Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el desarrollo de habilidades de comunicación oral y escrita. Incluye instrucciones para realizar entrevistas, exposiciones, discursos persuasivos y campañas de marketing viral utilizando diferentes medios como blogs y redes sociales. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus habilidades comunicativas y aprendan a comunicar mensajes de forma ética y efectiva.

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Actividad 1: Reflexionando Instrucciones: 1. Propón al menos 1 caso de la vida real en los que se utilicen cada uno de los propósitos en diversos roles de la comunicación. 2. Reflexiona y contesta las siguientes preguntas: a. ¿Por qué motivo son importantes las habilidades de comunicación oral y escrita en el ámbito profesional, para el desarrollo de trabajo en equipo y para el éxito de proyectos profesionales? b. ¿Cuáles son las habilidades de comunicación que consideran que actualmente tienen ustedes para desarrollarse efectivamente en el ámbito laboral? c. Fundamenten cómo podrían prepararse para desarrollar estas habilidades, o adquirir nuevas habilidades de comunicación. d. ¿Por qué es tan importante saber hablar, pero también saber escuchar en todo proceso comunicativo?
1. Enlista tus fortalezas y áreas de oportunidad en las habilidades de comunicación. 2. Considera lo siguiente: un comunicador qué debe tomar en cuenta para que no trasgreda los valores y ética profesional.
Actividad 2: Habilidades y valores de un buen comunicador. Instrucciones: 1. Busca cuáles son las habilidades necesarias para: a. Comunicación oral y no verbal b. Actitudes y ética del orador 2. Contesta las siguientes preguntas: a. ¿Qué habilidades visuales, vocales y verbales innatas tienes? b. ¿Cuáles son las habilidades más importantes para una comunicación efectiva oral y no verbal? c. ¿Todas las habilidades son innatas?, ¿hay habilidades aprendidas? d. ¿Qué tan difícil es aprender una habilidad?, ¿qué se requiere para aprender una habilidad?

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e. ¿Qué efectos tendría en la comunicación con otras personas el aprender esas habilidades que ahora no dominan? f. ¿Qué valores, contravalores y actitudes negativas tienes o has tenido como comunicador? 3. Reflexiona acerca de tus áreas de oportunidad y tus fortalezas como comunicador. 4. Integra en un mapa conceptual con la siguiente información: a. ¿Qué es la entrevista? b. Describe los pasos para llevar a cabo una entrevista c. ¿Cuáles son las responsabilidades del entrevistador y el entrevistado? d. Menciona los diferentes propósitos de la entrevista e. Describe los pasos para la comunicación estratégica f. Define qué son las micro y macroestrategias g. Señala cuáles son los pasos antes de presentarte ante una audiencia
Actividad 3: Planeación de la comunicación Instrucciones: 1. Describe la estrategia o los pasos a seguir según los siguientes escenarios: a. Escenario 1. Entrevista a un médico que acaba de escribir un libro sobre avances médicos para prevenir el cáncer. b. Escenario 3. Entrevista a un pintor reconocido a nivel nacional que acaba de tener una exposición de obras a nivel local. c. Escenario 4. Exposición sobre las etapas del noviazgo para una audiencia de 40 alumnos de secundaria, la exposición se lleva a cabo durante la última clase del viernes de 12:50 a 13:50 h. El salón de clase no dispone de recursos tecnológicos para realizar la exposición. d. Escenario 5. Exposición sobre el tema liderazgo para una audiencia de 12 empleados que coordinan equipos de trabajo dentro de una empresa. La exposición se llevaría a cabo a las 7:00 am en una sala de juntas de la empresa, se cuenta con recursos tecnológicos para realizar la exposición.
1. Selecciona un tema de tu interés. 2. Elabora un discurso sobre el tema seleccionado. 3. Asegúrate de balancear los elementos de la fórmula VVV: a. Visuales

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b. Vocales c. Verbales 4. Demuestra las potencialidades de un excelente comunicador: a. Actitud b. Presentación c. Preparación d. Elocución e. Credibilidad f. Desenvoltura 5. Refleja los seis elementos de valores y actitudes éticas de un comunicador: a. Conocimiento de sí mismo b. Verdad c. Valor d. Confianza e. Autodominio f. Justicia 6. Realiza el proceso de planeación de la exposición, contempla las ocho elementos: a. Dominio del tema b. Claridad en el propósito de la exposición c. Habilidad para manejar apoyos verbales d. Habilidad para manejar apoyos visuales e. Tópico adecuado f. El mensaje es acorde a las características de la audiencia g. El espacio (lugar) es adecuado o contextualizado correctamente h. El discurso tiene una buena distribución de tiempo 7. Organiza estratégicamente el mensaje. 8. Videográbate dando el discurso.
Actividad 4: Falso y verdadero Instrucciones: 1. Elabora un mapa conceptual con la siguiente información: a. ¿Qué es una conferencia? b. ¿Qué es una ponencia? c. ¿Cuál es la estructura de una ponencia? d. Elementos de la comunicación en público e. Definición de persuadir f. Estrategias para persuadir g. Uso de la ética en los discursos persuasivos

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2. Contesta falso o verdadero para los siguientes planteamientos. a. Si un conferencista tiene un mal trabajo de investigación puede propiciar que pierda credibilidad ante la audiencia.______ b. Reflexiona: un buen trabajo de investigación permitirá al conferencista presentarse con seguridad ante la audiencia, aportar datos relevantes y mantener a la audiencia atenta a tu mensaje._______ c. Una conferencia integra el conocimiento a través de una tesis._______ d. Durante una ponencia, el sustentante o ponente establece claramente una proposición (propuesta) dejando ver los beneficios que aportan sus ideas expuestas.________ e. Las nuevas tecnologías de información proporcionan un marco distinto para estudiar y practicar la comunicación en público.______ f. La comunicación persuasiva no se usa cotidianamente.________ g. Los discursos informativos y persuasivos tienen el mismo objetivo y la misma estructura.________ h. En un discurso persuasivo los receptores son los que analizan, evalúan, opinan, son jueces potenciales.________ i. Para los expositores es difícil encontrar audiencias homogéneas, lo común es que se tengan audiencias con posturas en contra y a favor de sus ideas.________ j. Cuando se encuentra un conferencista con una audiencia con la mayoría a favor, no será necesario hacer un reforzamiento y argumentación de ideas.________ k. El expositor de un discurso persuasivo debe integrar en la estructura de su discurso o secuencia motivadora la visualización de los participantes, ejecutando una acción recomendada y los beneficios que esto traería.______ l. Mencionar que hay desacuerdos por parte de expertos del tema expuesto es parte de la ética como orador.______
1. Elabora un mapa conceptual con la siguiente información: 2. Define qué es el discurso de convicción. 3. Menciona en qué casos se puede utilizar. 4. Describe los tipos de razonamiento a. Inductivo b. Deductivo 5. Define qué es un argumento. 6. Define qué son las falacias. 7. Identifica los medios de comunicación más comunes. a. Internet b. Prensa

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c. Televisión d. Radio 8. Describe las características de los medios que identificaste. 9. Incluye un ejemplo de falacia en algún medio de comunicación.
Actividad 5: Discurso persuasivo Instrucciones: 1. Elabora un resumen sobre el impacto de los medios de comunicación en alguno de los siguientes temas: a. Negocios internacionales b. Noviazgo c. Política 2. Redacta un discurso de convicción sobre ese tema. a. Dirigido a estudiantes de profesional b. Duración máxima de 3 minutos 3. Identifica lo siguiente: a. Tipo de razonamiento utilizado b. Argumentos empleados 4. Grábate dando tu discurso y sube el video a youtube. 5. Analiza tu video, y contesta la siguiente información: a. ¿Crees que tu discurso logre persuadir a estudiantes universitarios? Si o no ¿Por qué? b. ¿Tuviste problemas para definir la información que incluiste en cada una de las partes de la secuencia motivadora de su discurso? ¿A qué lo atribuyes? c. ¿Qué aspectos éticos de la persuasión se encuentran presentes en tu exposición? d. ¿Qué aspectos de la persuasión representan un mayor reto para un expositor? e. Menciona los aspectos que más te gustaron de tu exposición. f. Menciona los aspectos que debes mejorar para futuras exposiciones
1. Describe qué son las redes sociales. 2. Menciona qué son los derechos de autor. 3. Describe cómo puedes incurrir en la violación de los derechos de autor. 4. Define el término de Marketing viral.

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5. Describe cómo se utiliza el marketing viral en las redes sociales de comunicación. 6. Menciona 5 ventajas y 5 desventajas que consideres tienen las redes de comunicación como espacios para dar a conocer mensajes. 7. Realiza una búsqueda de información en medios electrónicos y define las diferentes herramientas gratuitas para intercambio de información: a. Blog b. Wiki c. Nube d. IPTV Apóyate con la tabla que se presenta a continuación: Búsqueda Blog Wiki Nube IPTV Breve definición Nombre de la herramienta Dirección electrónica (liga) Actividades que se pueden realizar con la herramienta
Actividad 6: Marketing viral Instrucciones: 1. Reflexiona sobre el impacto positivo y negativo que pueden tener las redes sociales. 2. Identifica 3 ejemplos de campañas en medios electrónicos, donde se haya utilizado el marketing viral. 3. Señala un ejemplo donde se hayan violado los derechos de autor. 4. Describe cómo se incurrió en la falta de derechos de autor. 5. Contesta la siguiente información para cada una de las campañas: a. ¿Qué elementos del marketing viral encuentras presentes en las campañas? b. ¿Qué tipo de recursos de promoción (video, podcast, presentaciones ppt, textos) se utilizaron? c. ¿Qué medios utilizaron para la difusión de los recursos de promoción (YouTube, Twitter, Facebook, televisión, correo electrónico, otros)? d. ¿Piensan que fueron efectivas las estrategias?

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e. ¿Qué otra técnica promocional que use medios electrónicos de comunicación hubiera sido efectiva? f. ¿Cuáles serían algunas desventajas de usar estás técnicas para este caso? 6. Selecciona un tema relacionado con un bien social (ejemplo: equidad de género, reciclaje, entre otros). 7. Selecciona el público al que irá dirigido. 8. Realiza un escrito donde expongas y defiendas la idea central del tema. 9. Utiliza estrategias de persuasión a. Datos fundamentados b. Apela a sentimientos y emociones 10. Asegúrate de respetar los derechos de autor en la información. 11. Refleja el tipo de pensamiento que utilizas (inductivo o deductivo). 12. Evita las falacias. 13. Enlista las recomendaciones para escribir en medios de comunicación electrónico, y asegúrate de cumplirlas. 14. Entrevista a alguna persona e incluye la entrevista. 15. Presenta 3 o más imágenes o apoyos visuales de tu autoría. 16. Asegúrate de que tu escrito refleje actitudes éticas. 17. Crea un blog, e incluye la información, reflejando tu marca personal.