La comunicación es fundamental en el desarrollo de una entrevista efectiva. La comunicación puede ser verbal o no verbal, y ambas son importantes de analizar. La comunicación no verbal incluye elementos como la proxémica, kinésica, paralingüística y diacrítica que transmiten mensajes emocionales. Técnicas como escuchar activamente, usar el silencio de manera estratégica y la mirada pueden mejorar la comunicación en una entrevista.
Unidad i. proceso de la comunicación oral y escrita.gustavorko
El documento describe el proceso de comunicación y los tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. También presenta modelos de comunicación como el de Shannon e incluye tipos de comunicación como la oral, escrita y no verbal. Finalmente, analiza aspectos como la comunicación efectiva y el trabajo en equipo.
Unidad i. proceso de la comunicación oral y escrita.Scarleth1995
El documento describe el proceso de comunicación y los tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede verse afectada por ruido. Luego describe la comunicación oral, no verbal y escrita, señalando que la oral implica conversación entre dos o más personas, mientras que la no verbal usa gestos y la escrita usa símbolos. Finalmente, presenta un ejemplo de comunicación en una reunión de negocios internacional.
Unidad i. proceso de la comunicación oral y escrita.David Vivero
El documento describe el proceso de comunicación y los tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede verse afectada por ruido. Además, describe la comunicación oral como aquella que se desarrolla a través de la palabra, e incluye objetivos, características y formas de la comunicación oral como conversaciones y presentaciones. También cubre la comunicación no verbal y escrita.
PROCESO DE LA COMUNICACIÓN. TIPOS DE COMUNICACIÓN.Zully Carvache
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral puede ser espontánea o planificada, e identifica las características y objetivos de cada tipo.
El documento describe los elementos y procesos fundamentales de la comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, canal y ruido. Explica los tipos de comunicación como la oral, escrita y no verbal a través de gestos, movimientos y posturas. Resalta la importancia de la escucha activa, claridad de mensaje y solicitar aclaraciones para lograr una comunicación efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)Thalia Sanchez
El documento describe el proceso de comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, describe los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece detalles sobre cada tipo y cómo lograr una comunicación efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)cesar19942005
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral puede ser espontánea o planificada, e identifica las características y objetivos de cada tipo.
El documento describe los conceptos básicos de la comunicación y sus diferentes tipos. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral se da principalmente a través del diálogo y puede ser espontánea o planificada, mientras que la comunicación escrita permite transmitir información a distancias mayores.
Unidad i. proceso de la comunicación oral y escrita.gustavorko
El documento describe el proceso de comunicación y los tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. También presenta modelos de comunicación como el de Shannon e incluye tipos de comunicación como la oral, escrita y no verbal. Finalmente, analiza aspectos como la comunicación efectiva y el trabajo en equipo.
Unidad i. proceso de la comunicación oral y escrita.Scarleth1995
El documento describe el proceso de comunicación y los tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede verse afectada por ruido. Luego describe la comunicación oral, no verbal y escrita, señalando que la oral implica conversación entre dos o más personas, mientras que la no verbal usa gestos y la escrita usa símbolos. Finalmente, presenta un ejemplo de comunicación en una reunión de negocios internacional.
Unidad i. proceso de la comunicación oral y escrita.David Vivero
El documento describe el proceso de comunicación y los tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede verse afectada por ruido. Además, describe la comunicación oral como aquella que se desarrolla a través de la palabra, e incluye objetivos, características y formas de la comunicación oral como conversaciones y presentaciones. También cubre la comunicación no verbal y escrita.
PROCESO DE LA COMUNICACIÓN. TIPOS DE COMUNICACIÓN.Zully Carvache
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral puede ser espontánea o planificada, e identifica las características y objetivos de cada tipo.
El documento describe los elementos y procesos fundamentales de la comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, canal y ruido. Explica los tipos de comunicación como la oral, escrita y no verbal a través de gestos, movimientos y posturas. Resalta la importancia de la escucha activa, claridad de mensaje y solicitar aclaraciones para lograr una comunicación efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)Thalia Sanchez
El documento describe el proceso de comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, describe los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece detalles sobre cada tipo y cómo lograr una comunicación efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)cesar19942005
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral puede ser espontánea o planificada, e identifica las características y objetivos de cada tipo.
El documento describe los conceptos básicos de la comunicación y sus diferentes tipos. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral se da principalmente a través del diálogo y puede ser espontánea o planificada, mientras que la comunicación escrita permite transmitir información a distancias mayores.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral puede ser espontánea o planificada, e identifica características como la escucha activa y claridad como elementos clave para lograr una comunicación oral efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)fresita2803
El documento describe el proceso de comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, describe los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece detalles sobre cada tipo y estrategias para lograr una comunicación efectiva.
El documento describe el proceso de comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, describe los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece detalles sobre cada tipo y cómo lograr una comunicación efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)cesarkgua
El documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral se da principalmente a través del diálogo y puede ser espontánea o planificada, mientras que la comunicación escrita permite transmitir información a distancias mayores.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)0802690537
El documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral puede ser espontánea o planificada, e identifica las características y objetivos de una comunicación oral efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)Yaritza Bautista
El documento describe los elementos y procesos fundamentales de la comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, canal y ruido. Explica los tipos de comunicación como la oral, escrita y no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta la importancia de la escucha activa, claridad y feedback en lograr una comunicación efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)Yulexi Silva
El documento describe el proceso de comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, describe los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece detalles sobre cada tipo y cómo lograr una comunicación efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)nathalymendozav
Este documento describe los diferentes tipos y procesos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, detalla los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece consejos para lograr una comunicación oral efectiva.
El documento describe el proceso de comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, describe los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece detalles sobre cada tipo y cómo lograr una comunicación efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)riveravaleria
El documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral puede ser espontánea o planificada, e identifica las características y objetivos de cada tipo.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Hector Segura
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)JeannettRV
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Hector Segura
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Proceso de la comunicación oral y escrita UMETgarfo999
La comunicación oral es el intercambio de información entre dos o más personas a través del habla. El diálogo es la base de las relaciones sociales ya que permite compartir conocimientos, experiencias y opiniones. La comunicación oral puede ser espontánea, como una conversación, o planificada, como una exposición o entrevista.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Julio Chuqui
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)Joandra Lara Roa
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)nathyuylili
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y puede ser espontánea o planificada. También destaca la importancia del diálogo para las relaciones sociales.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral puede ser espontánea o planificada, e identifica características como la escucha activa y claridad como elementos clave para lograr una comunicación oral efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)fresita2803
El documento describe el proceso de comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, describe los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece detalles sobre cada tipo y estrategias para lograr una comunicación efectiva.
El documento describe el proceso de comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, describe los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece detalles sobre cada tipo y cómo lograr una comunicación efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)cesarkgua
El documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral se da principalmente a través del diálogo y puede ser espontánea o planificada, mientras que la comunicación escrita permite transmitir información a distancias mayores.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)0802690537
El documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral puede ser espontánea o planificada, e identifica las características y objetivos de una comunicación oral efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)Yaritza Bautista
El documento describe los elementos y procesos fundamentales de la comunicación, incluyendo el emisor, receptor, mensaje, canal y ruido. Explica los tipos de comunicación como la oral, escrita y no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta la importancia de la escucha activa, claridad y feedback en lograr una comunicación efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)Yulexi Silva
El documento describe el proceso de comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, describe los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece detalles sobre cada tipo y cómo lograr una comunicación efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)nathalymendozav
Este documento describe los diferentes tipos y procesos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, detalla los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece consejos para lograr una comunicación oral efectiva.
El documento describe el proceso de comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal. Además, describe los modelos de comunicación de Shannon y otros, e identifica la comunicación oral, escrita y no verbal como los principales tipos de comunicación. Finalmente, ofrece detalles sobre cada tipo y cómo lograr una comunicación efectiva.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)riveravaleria
El documento describe los conceptos clave de la comunicación y los diferentes tipos de comunicación. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor y canal, y que puede ser oral, escrita o no verbal a través de gestos y movimientos. Resalta que la comunicación oral puede ser espontánea o planificada, e identifica las características y objetivos de cada tipo.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Hector Segura
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)JeannettRV
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Hector Segura
El documento describe los conceptos clave de la comunicación, incluyendo el proceso de comunicación, los modelos de comunicación y los tipos de comunicación oral y escrita. Explica que la comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal, y que puede verse afectada por ruidos. También describe las características de la comunicación oral espontánea y planificada.
Proceso de la comunicación oral y escrita UMETgarfo999
La comunicación oral es el intercambio de información entre dos o más personas a través del habla. El diálogo es la base de las relaciones sociales ya que permite compartir conocimientos, experiencias y opiniones. La comunicación oral puede ser espontánea, como una conversación, o planificada, como una exposición o entrevista.
Proceso de la comunicación oral y escrita.(zully)Julio Chuqui
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)Joandra Lara Roa
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y que puede ser espontánea o planificada. También cubre los aspectos necesarios para lograr una comunicación oral eficaz.
Proceso de la comunicaci+ôn oral y escrita.(zully)nathyuylili
El documento describe el proceso de comunicación oral, incluyendo sus características, modelos, objetivos y tipos. Explica que la comunicación oral involucra un intercambio bidireccional entre emisor y receptor, y puede ser espontánea o planificada. También destaca la importancia del diálogo para las relaciones sociales.
La introducción plantea un problema central en bioética.pdfarturocabrera50
Este documento aborda un problema central en el campo de la bioética, explorando las complejas interacciones entre el avance científico y sus implicaciones éticas. Se analiza cómo la tecnología biomédica y las investigaciones emergentes plantean dilemas éticos relacionados con el tratamiento y el cuidado de la vida humana, la toma de decisiones informadas y la equidad en el acceso a los beneficios médicos. Este análisis proporciona una base para discutir cómo estas cuestiones afectan las políticas públicas, la práctica médica y la ética profesional.
PRESENTACION DE LA TECNICA SBAR-SAER - ENFERMERIAmegrandai
Una comunicación inadecuada es reconocida como la causa más común de errores
graves desde el punto de vista clínico y organizativo. Existen algunos obstáculos
fundamentales a la comunicación entre diferentes disciplinas y niveles profesionales.
Ejemplos de ello son la jerarquía, el género, el origen étnico y las diferencias de estilos
de comunicación entre las disciplinas y las personas. En la mayoría de los casos, las
enfermeras y los médicos comunican de maneras muy diferentes, a las enfermeras se
les enseña a informar de manera narrativa, proporcionando todos los detalles
conocidos sobre el paciente, a los médicos se les enseña a comunicarse usando breves
"viñetas" que proporcionan información clave para el oyente.
La transferencia de pacientes entre profesionales sanitarios en urgencias es entendida
como un proceso puramente informativo y dinámico de la situación clínica del
paciente, mediante el cual se traspasa la responsabilidad del cuidado del enfermo a
otro profesional sanitario, dando continuidad a los cuidados recibidos hasta el
momento.
La importancia del traspaso de información del cliente en la recepción y entrega de
turno tiene un impacto directo en la continuidad de la atención, permite orientar el
cuidado de enfermería considerando el estado general del cliente, optimizando los
tiempos y recursos disponibles en relación a las necesidades del cliente.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
Patologia de la oftalmologia (parpados).pptSebastianCoba2
Presentación con información a la especialidad de la oftalmología.
Se encontrara información con respecto a las enfermedades encontradas cerca a los ojos (los parpados).
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONESMariemejia3
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
La medicina tradicional
Ñn´anncue Ñomndaa es el saber-conocimiento de mayor trascendencia en la vida de
quienes integran las comunidades amuzgas, vinculadas por cómo la
población se relaciona con el mundo donde vive .Es un elemento integrador de conductas,
saberes y prácticas sociales, simbólicas y
psicológicas en la que se puede apreciar su interrelación para resolver y afrontar los
problemas emocionales, espirituales y de
salud (equilibrio del cuerpo, la mente y el
espíritu).
Desde esta perspectiva de salud/enfermedad
SABEDORAS y SABEDORES
atienden diferentes enfermedades (malestares que están dentro y
fuera del cuerpo), entre ellas: el espanto, el empacho, el antojo o motolin, y el
coraje. La incidencia en la curación de acuerdo a los Ñonmdaa
depende de algunos elementos centrales: A la experiencia del Sabedor y al carácter
territorial.
La enfermedad de Wilson es un trastorno genético autosómico recesivo que impide la eliminación adecuada del cobre del cuerpo, causando su acumulación en órganos como el hígado y el cerebro. Esto provoca síntomas hepáticos (hepatitis, cirrosis), neurológicos (temblores, rigidez muscular) y psiquiátricos (depresión, cambios de comportamiento). Se diagnostica mediante análisis de sangre, orina, biopsia hepática y pruebas genéticas, y se trata con medicamentos quelantes de cobre, zinc, una dieta baja en cobre y, en casos graves, trasplante de hígado.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Procedimientos Básicos en Medicina - HEMORRAGIASSofaBlanco13
En el presente Power Point se explica el tema de hemorragias en el curso de Procedimiento Básicos en Medicina. Se verán las causas, las cuales son por traumatismos, trastornos plaquetarios, de vasos sanguíneos y de coagulación. Asimismo, su clasificación, esta se divide por su naturaleza (externa o interna), por su procedencia (capilar, venosa o arterial) y según su gravedad. Además, se explica el manejo. Este puede ser por presión directa, elevación del miembro, presión de la arteria o torniquete. Finalmente, los tipos de hemorragias externas y en que partes del cuerpo se dan.
5. Miremos el video y pensemos respecto
¿De qué trata el video?
¿Cuál es el mensaje?
¿Por qué y en qué ámbitos es importante la
comunicación?
VIDEO: “A DÓNDE VAN LAS
PALABRAS”
https://www.youtube.com/watch?v=fwvidahB3M8
7. “Al comunicarse con pensamientos y emociones las personas
viven y se expresan”
(Gómez Delgado, T.;
1998).
8. LA COMUNICACIÓN EN LA
ENTREVISTA
La entrevista es un tipo particular de
interacción que se desarrolla a través
de la comunicación que se establece
entre un entrevistador y un
entrevistado.
El comportamiento del entrevistador, a
través de su lenguaje verbal y no
verbal, condiciona el del entrevistado
y viceversa.
Es el entrevistador, quien tiene la
responsabilidad de conducir
adecuadamente el proceso de
comunicación.
9. LA COMUNICACIÓN
Es un proceso bidireccional en el que dos o más personas intercambian
información, sentimientos u otras ideas mediante el uso de uno o varios
lenguajes.
Es la función indispensable de la persona y las organizaciones ,
mediante el cual se relacionan consigo mismo, con otros y su ambiente
(Miller, 1968).
10. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
Emisor:
• La persona que transmite el mensaje; es por tanto, el que envía información al interlocutor. Es la persona que
posee la información o que tiene las ideas y las transmite, ya sea voluntaria o involuntariamente.
Receptor:
• Es la persona que recibe el mensaje proveniente del emisor a la que va dirigida el mensaje.
Canal:
• Medio por el cual se envía el mensaje: teléfono, internet, el aire. Etc.
Código:
• Conjunto de signos usados para la composición del lenguaje: SON VERBALES O NO VERBALES. Por
ejemplo: los idiomas son códigos lingüísticos.
12. MODO DE RELACIONARNOS EN
LA COMUNICACIÓN
Todo comportamiento puede ser
concebido como un modo de
relacionarse y representa una forma de
comunicación.
La comunicación posee propiedades de
naturaleza axiomática que pasamos a
enumerar y que llevan implícitas
consecuencias fundamentales para el
estudio de las relaciones.
13. AXIOMAS DE LA COMUNICACIÓN
1.Es imposible no comunicar: En una
interacción, toda conducta tiene valor de
mensaje, es decir, es comunicación.
2.Nivel de contenido y nivel de
relación: Un aspecto referencial, es
decir, lo que se dice, el contenido, los
«datos» de la comunicación, y un nivel
de relación entre ellas (a quién se dice y
como se dice).
Watzalawick, P. , Bavelas, J. & Jackson D. (2020)
14. 3. Puntuación en la secuencias de los
hechos: Los comunicantes puntúan la
secuencia de tal manera que uno de ellos
toma la iniciativa, sigue la inercia, etc.
4. Comunicación digital y
comunicación analógica: La codificación
digital la constituyen las lenguas
naturales, es abstracta, consciente y
susceptible de falsearse. Lo analógico es
todo lo que sea comunicación no verbal,
es inmediato, concreto, menos
susceptible de control y de falsearse.
AXIOMAS DE LA COMUNICACIÓN
15. :
5. Relación simétrica o complementaria
Las relaciones basadas en la igualdad son
simétricas, y las basadas en la diferencia son
complementarias (por ejemplo, entrevistador-
entrevistado).
AXIOMAS DE LA COMUNICACIÓN
17. INDICADORES CONDUCTUALES
“NO VERBALES“
En el proceso de comunicación o en las interacciones
sociales, existe un complejo código de señales, constituido
por el lenguaje o comunicación no verbal, ese estudio nos
ayudará ha realizar observaciones adecuadas en un proceso
de análisis de la conducta del ser humano.
Hay un importante componente no verbal que no
debemos dejar de lado ni desestimar en el proceso de la
comunicación.
Tanto la información verbal como la no verbal deben
ser registradas y analizadas para realizar la evaluación, el
diagnóstico, el asesoramiento o la intervención
psicológica.
18. RELACIÓN ENTRE LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
La comunicación no verbal tiene al menos seis maneras de
relacionarse con la verbal (Knapp y Hall, 2002)
➪ Repetición: El mensaje verbal y el no verbal transmiten la misma
información. Lo refuerza.
➪ Contradicción: El no verbal se opone al verbal. En estos casos la mayoría
de interlocutores tienden a tomar como válido el mensaje no verbal.
➪ Sustitución: La conducta no verbal ocupa el lugar de un mensaje
lingüístico.
➪ Complementación: Una conducta no verbal complementa a una verbal
cuando la modifica, la termina o la elabora de algún modo.
➪ Acentuación: Cuando los mensajes no verbales enfatizan los
verbales.
➪ Regulación: La comunicación no verbal regula el flujo de la conversación,
por ejemplo, poner cara de estar esperando el turno de palabra.
19. Transciende la palabra hablada o
escrita, afecta más al “cómo se
dice” que a lo que se dice.
Es más espontánea, más difícil de
controlar conscientemente, y éste
es un principio válido tanto para el
entrevistado como para el
entrevistador (Perpiña, 2012).
Significados de las expresiones
del rostro, ademanes, posturas,
miradas y las formas en las que se
establece el contacto físico”.
1)La comunicación no verbal
expresa sobre todo ACTITUDES.
2) Gran parte de comportamiento
no verbal es cultural. (Rublicki, S.
2011)
COMUNICACIÓN NO VERBAL
20. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
Ayuda a aumentar el conocimiento de otro tipo de conductas y que
es difícil su determinación y, más aún, su generalización.
La información que transmite es fundamentalmente de tipo
emocional, es imprescindible para conseguir una buena relación o
rapport y es muy importante en referencia al contexto.
Las conductas no verbales, se agrupan en tres categorías (Cormier
y Cormier, 1991):
Kinésicas
Paralingüísticas
Proxémicas
22. PROXÉMICO
Es la disciplina que estudia el uso del
espacio personal y social en las culturas
y los procedimientos de delimitación
territorial de naturaleza comunicativa
(Muñoz, 1990).
Expresión propuesta por el antropólogo
inglés Edward T. Hall (2012) para hacer
referencia al análisis del espacio personal
o espacio que nos circunda.
https://www.youtube.com/watch?v=FUNfwxLGUiY
https://www.youtube.com/watch?v=7RGie1Oc-DM
23. PROXÉMICO
Si alguien invade nuestro espacio, generalmente nos alejamos
para recuperarlo, aunque también depende de si quien nos
invade es conocido o no. Si podemos recuperar nuestro
espacio lo haremos, y sino colocaremos barreras entre emisor
y receptor como cruzar los brazos o con nuestras miradas y
gestos.
24. PARALINGUÍSTICO
Estudia los aspectos no semánticos del
lenguaje, la manera de decir el lenguaje
verbal, incluye aspectos vocales no
lingüísticos como por ejemplo:
-Tonos de voz.
-Ritmo con el que se habla.
-Velocidad y volumen de la voz.
-Los silencios , las pausas.
-Los timbres (agudo, grave…)
-Vocalización, fluidez de pronunciación y
errores del habla.
(Perpiña, C. 2012)
25. KINÉSICO
Todo tipo de movimiento corporal:
gestos, expresiones faciales, contacto
ocular y postura. También elementos
más estables, como el aspecto físico,
el estilo de vestir, etc., brinda
información y da claves al interlocutor
sobre características del otro
comunicante (Perpiña, 2012).
Se dedica a estudiar el significado de
los movimientos humanos (cruzar las
piernas, fruncir el ceño, entrelazar las
manos, etc.).
26. DIACRÍTICO
Estudia el significado de los símbolos y
su influencia cultural. Los símbolos
poseen un significado específico y
están cargados de valores, nos
generan emociones y condicionan
nuestra manera de comportarnos.
El uso de símbolos por parte de una
persona transmite un mensaje a los
demás, ya que forman parte de la
identidad individual o de grupo de
quien los porta.
Abarca códigos de vestuario, arreglo
personal, largo de pelo, estilo de
indumentaria, el maquillaje, el uso
joyas, reloj, etc.
(Hall, E. 2012)
27. CRONÉMICO
Es el aspecto de la
comunicación no verbal
vinculado a las formas
culturalmente establecidas para
organizar el uso del tiempo.
El uso que hacemos de la
cronemia es también una
manera de comunicarnos con
los demás, por lo que podemos
trasmitir un mensaje no verbal
sin darnos cuenta.
(Hall, E. 2012)
28. CRONÉMICO
Monocrónico: uso del tiempo
rígidamente segmentado en horarios
y son utilizados exclusivamente a un
único tipo de actividad (por ejemplo:
europa y norte américa: respetar el
horario para una reunión
enfocándose en ello).
Polocrónico: se caracteriza por la
utilización del tiempo utilizando
actividades simultaneas y hasta
antagónicas. (por ejemplo: en
Latinoamérica se puede escuchar
radio, leer un fax , emitir una orden
al mismo tiempo que atiende a un
visitante).
(Hall, E. 2012)
30. La escucha:
Exige no tener otra preocupación en nuestra mente y percibir los
tonos y matices de cómo se dice lo que escuchamos.
Captar lo que no se quiere decir, pero que está latente o en el fondo
de lo que se dice. “Oímos con nuestros oídos, pero escuchamos con
nuestra mente, afectos y con nuestros valores”.
Si estoy atento a la comunicación, me escucho a mi mismo, pues
sigo pensando y sintiendo durante el curso de la entrevista, estoy
pendiente no sólo de palabras y gestos del entrevistado, sino voy
preparando lo que tendré que decir y preguntar.
31. El Silencio:
Guardar silencio implica el
saber controlar nuestra
ansiedad, inseguridad, y la
experiencia es la que nos
soportar sin
un silencio
permite
angustia
prolongado.
¿En qué circunstancias
puede expresarse el
silencio?
32. Cuando
emplear
el
Silencio:
Cuando el Entrevistador se da cuenta que
debe guardar silencio a fin de que el
Entrevistado exprese su pensamiento y lo que
está sintiendo: llorar, quejarse o lamentarse.
Después que el Entrevistado a expresado un
aspecto penoso de su vida; ambos sienten
que se debe guardar silencio, antes de
continuar con el diálogo.
Cuando se produce una confusión
significativa en la mente del entrevistado,
algunas veces creada sin querer, por la
actuación del Entrevistador. El silencio ayuda
a esclarecer la confusión.
33. Cuando
emplear
el
Silencio:
Al inicio de la entrevista, debido a la
preocupación del entrevistado por
expresarse en forma correcta y ordenada.
Como consecuencia del mecanismo de
resistencia, porque el entrevistador no le
produce confianza o no ha decidido revelar
lo que tiene en mente.
Manejar silencios breves y paradas
momentáneas en la comunicación del
entrevistado, cuando tiene algo nuevo que
expresar o lo está seleccionando.
34. Cuando
emplear
el
Silencio:
Le permite al Entrevistador, detectar
algunas de las emociones del Entrevistado,
por lo menos, las relacionadas con la
sorpresa, miedo, angustia y la tristeza.
El contacto visual puede expresar
sentimientos, aceptación o deseo de
continuar o no hablando.
La ausencia puede ser un indicador de
retraimiento, disconformidad, etc.
Puede ser una señal de que se desea una
pausa, o una mirada fija puede ser señal de
rigidez o preocupación.
35. Se distingue en función del
recorrido o amplitud, tres tipos
de mirada:
a)La mirada formal:
•Transmite seriedad y va
dirigida de los ojos hacia arriba.
•Imprime seriedad y ayuda a
mantener el control de la
situación.
La mirada:
36. b) La mirada social:
Se centra de la mitad de los ojos hacia la barbilla.
Favorece la relación social, es más distendida.
otra
c) La mirada amistosa:
Presenta un recorrido más amplio.
Sirve para mostrar interés particular sobre la
persona.
La mirada:
37. Lenguaje: la voz.
El entrevistador debe establecer un buen rapport con el
entrevistado, y es importante que sepa cómo y cuándo
debe hablar y escuchar. Al mismo tiempo, cuando en el
entrevistado se produce un cambio en el volumen de la
voz o un aumento o disminución en el ritmo del habla,
el entrevistador, debe saber que quizás exista una
implicación emocional o ansiedad en ese momento.
El lenguaje implica la comunicación, que será verbal o
no verbal.
38. BIBLIOGRAFIA
Perpiñá, C. (2012). Manual de la Entrevista Psicológica. Madrid: Ediciones Pirámide.
Zimmerman, D. (1987). Observación y comunicación. Madrid: Morata: Centro Publico del
Ministerio de Educación y Ciencias.