El documento propone crear una comunidad de práctica virtual entre docentes a través de un blog para compartir experiencias, material didáctico y estrategias pedagógicas. El objetivo es ampliar las comunidades de práctica para que sean reflexivas y mejoren el aprendizaje de los estudiantes. Se implementará un blog con apartados temáticos donde los docentes podrán publicar y comentar de forma constante para intercambiar conocimientos.

1. COMUNIDADES
DE PRÁCTICA
VIRTUAL
A S T R I D Y A S A R E T M E Z A D I A Z

2. Justificación
Debido a las necesidades que se presentan actualmente
entre el personal docente dentro de esta era digital nos
implica estar a la vanguardia y constante
actualización, manejo y exploración de las tic s ya que el
trabajador del conocimiento tiene el compromiso de
desarrollar habilidades, conocimiento y destrezas digitales
que le permitirán innovar en su práctica, cubrir la
exigencias sociales y culturales en las que los niños se
encuentran inmersos, debido a que esto se encuentra
fuertemente influido en la construcción de sus
conocimiento, por tal razón es una exigencia que el docente
se deba convertir en un ser e-competente.

3. De antemano sabemos que el trabajador del
conocimiento no actúa solo ya que se trata de crear
comunidades de práctica y de aprendizaje, a través
de un trabajo colaborativo con los compañeros
dentro y fuera de la escuela para lo cual es necesario
hacer uso de las tic s como una herramienta que nos
permita generar, compartir, intercambiar
saberes, inquietudes y experiencias para lograr un
transfer de conocimiento que lleve consigo una
reformulación analítica y reflexiva sobre su práctica
enriqueciendo sus conocimientos tácitos con
explicitas que nos llevará a un conocimiento con
mayor grado de complejidad.

4. Debido a que ya que es importante conocer las
aportaciones de otros compañeros docentes que
permita aumentar el conocimiento, obtener
información y transferir ideas de manera oportuna
porque así se descubren habilidades que tienen otras
personas.
Con la intención de generar comunidades de práctica
entre docentes de diferentes contextos se creara un
espacio virtual con la implementación de las tic s a
través de un blog, en el cual se pueda
compartir, sugerir, intercambiar, tanto como
experiencias exitosas, material
didáctico, bibliográfico, estrategias, actividades
novedosas que permita la innovación y mejora para
alcanzar el logro educativo, propiciando así una
educación de calidad.

5. Favorecer el intercambio de experiencias entre
docentes de diferentes contextos con la
implementación de las tics creando comunidades
de práctica con las que se ampliaran conocimientos
acerca de estrategias y actividades de los campos
formativos en un blog, para lograr convertirse en
trabajadores de conocimiento e-competentes.
Objetivo

6. Ampliar las comunidades de práctica
virtuales para que sean realmente
reflexivas, fundamentadas, constructivas
y analíticas de la labor docente, que
permita la retroalimentación en el hacer
pedagógico colectivo y esto a su vez
influya en el aprendizaje de los niños de
diferentes lugares.
Cantidad y calidad

7. Sera una red colectiva interactiva que
pretende realizar intercambios virtuales
constantemente, publicando propuestas y
material que apoye a cada campo
formativo, porque es algo que se trabaja a
diario con los niños, de esta forma se le da
variedad a las dinámicas, encaminándolas
a la innovación educativa en las aulas.
Cuando se quiere lograr

8. Por lo anterior se realizarán
las siguientes acciones:
TIEMPO ACTIVIDAD
8 DE MAYO DEL 2014 1. Se realizará una cuenta en gmail, que permitirá la
creación de un blog a través del servidor blogger
8 DE MAYO DEL 2014 2. Se diseñarán los apartador acerca de diferentes
temáticas de interés, dentro del blog, para una mejor
organización de la información.
8 DE MAYO DEL 2014 3.Hacer entradas relacionadas a cada apartado
pedagógico del blog.
12 DE MAYO DEL 2014 4. Convocar la visita al blog en diferentes redes
sociales, correos y entre compañeros para difundir las
comunidades de practica.

9. 13 DE MAYO DEL 2014 5. Mediante las visitas y la interacción
con otros docentes, se realizarán
comentarios y sugerencias de las
publicaciones.
DE MAYO A DICIEMBRE DEL 2014 6. Subir constantemente publicaciones de
interés común al blog para darle
continuidad al intercambio de
experiencias.
Constantemente de forma quincenal. 7. Periódicamente se realizarán
evaluaciones mediante los comentarios de
los visitantes y una rubrica con
parámetros de mejora.

10. Las actividades y experiencias a compartir se
realizaran de acuerdo al siguiente cronograma:
Tiempo Temas de interés
Del 5 al 18 de mayo del 2014 PENSAMIENTO MATEMATICO
Aspecto: Numero
Del 19 de mayo al 1 de junio del 2014 Aspecto: Espacio forma y medida
Del 2 al 15 de junio del 2014 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Aspecto: Lenguaje oral
Del 16 al 29 de junio del 2014 Aspecto: Lenguaje escrito

11. Del 30 junio al 13 de julio del 2014 EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL
MUNDO.
Aspecto: Mundo natural
Del 14 al 27 de julio del 2014 Aspecto: Cultura y vida social
Del 28 de julio al 10 de agosto del 2014 DESARROLLO FISICO Y SALUD
Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio
Del 11 al 24 de agosto del 2014 Aspecto: Promoción de la salud
Del 25 de agosto al 7 de septiembre del 2014 DESARROLLO PERSONA Y SOCIAL
Aspecto: Identidad personal

12. Del 8 al 21 de septiembre del 2014 Aspecto: Relaciones interpersonales
Del 22 de septiembre al 5 de octubre del 2014 EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
Aspecto: Expresión y apreciación musical
Del 6 al 19 de octubre del 2014 Aspecto: Expresión y apreciación visual.
Del 20 de octubre al 2 de noviembre del 2014 Aspecto: Expresión corporal y apreciación de la
danza.
Del 3 al 16 de noviembre del 2014 Aspecto: Expresión dramática y apreciación
teatral

13. Del 17 al 30 de noviembre del 2014 Exposición y resolución de problemáticas
en los jardines de niños
Del 1 al 14 de diciembre del 2014 Sugerencias y temas de interés libres
propuestos por los miembros de la comunidad
virtual.

14. Evaluación Descripción
Excelente Presentación atractiva, entradas pedagógicas
confiables y fundamentadas que den lugar a una
reflexión e intercambio de ideas que se vea
reflejada en la innovación de la práctica docente.
Organización de temas, poder de convocatoria que
permita una interactividad mayor entre docentes
interesados; publicación variada y retroalimentación
constante dando la oportunidad de conocer otros
portales educativos.
Bueno Buena presentación, entradas pedagógicas
confiables y fundamentadas que den lugar a una
reflexión e intercambio de ideas que se vea
reflejada en la innovación de la práctica docente.
Poder de convocatoria que permita una
interactividad entre docentes interesados;
comentando las publicaciones.
Suficiente Buena presentación, entradas pedagógicas e
intercambio de ideas que invite al conocimiento de
otras prácticas. Publicación variada.
Evaluación