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La praxis de las redes
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                  Javier Rodríguez Torres
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La praxis de las redes

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                                          Hogar
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              Escuela-
             Universidad                ESCUELA-
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           Entretenimiento
Comunidad
                             Entretenimiento      Trabajo
Campus Tecnológico)
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Docentes             P.A.S.         Alumnos
RECEPTIVOS

                                   PARTICIPATIVOS

                    A C T I V OS

    PROTAGONISTAS



                                          REFLEXIVOS


 “CONSPIRADORES”      C R Í T I C OS
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                                           Miguel Valcárcel
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                                          6     4º, 1 Semestre   Pedagogía (6 créditos)
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     los Centros Educativos.
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PRACTICUM


            PRESENCIAL                         VIRTUAL
                                             TIC - Moodle

               PREPARATORIA                     DISEÑO

               EJECUTIVA                     DESARROLLO

               VALORATIVA                    EVALUACIÓN




                                                          INVESTIGACIÓN-
CONSTRUCTIVISMO                                               ACCIÓN
                     SABER                   HACER

                               FUTURO/A
                               MAESTRO/A

                      SER                  CONVIVIR      T. COLABORATIVO
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Redes Profesionales Docentes
Redes Profesionales
Redes Profesionales
Boletín nº 20 - Julio 2012
Webinars:
 “Recomendaciones lectoras en los Jardines del ILCYL”, con Inés
  Andrés López y su hermana Mercedes. Jueves, 12 de julio, de
  19:30 a 20:30.
 “El Quijote sincopado”, con Toni Solano y Daniel García. Jueves,
  19 de julio, de 19:30 a 20:30.

Sesiones de chat:
 “Jornadas Novadors sobre innovación, cambio metodológico y
  TIC”, con Juanfra Álvarez. Martes, 3 de julio, de 19:30 a 20:30.
 “Seguimiento de blogs vía RSS y evaluación con Diigo”, con Diego
  Redondo. Martes, 10 de julio, de 19:30 a 20:30.

Taller Abierto de Aprendizaje en Colaboración (TAAC): "Twitter en
educación“.
Redes Profesionales
Experiencias en Red

Videoconferencias con REUNA
Redes Profesionales
Redes Profesionales
Motivación            Capacidad
                         perceptiva

Cooperación            Participación


       Aprendizaje     Espíritu
       significativo    crítico
Conclusiones

   Las posibilidades de las redes son ilimitadas.
    Acabarán donde termine la imaginación y
    creatividad del docente.

   Existen otras muchas redes. Cada docente
    debe valorar cuál o cuáles pueden ser útiles
    para su propósito, sus objetivos, teniendo en
    cuenta su situación particular y la de sus
    discentes.
¿Unas TIC … para hacer
mejor las cosas de siempre?
             o
para hacer cosas nuevas…
"La meta principal de la
educación es crear hombres que
sean capaces de hacer cosas
nuevas no simplemente de repetir lo
que otras generaciones han hecho;
hombres     que    sean    creativos,
inventores y descubridores”.


                      Jean Piaget.
MUCHAS GRACIAS
Universidad de Castilla la Mancha
   Departamento de Pedagogía

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La praxis de las redes (experiencias educativas)

  • 1. La praxis de las redes José Francisco Durán Medina Ricardo Fernández Muñoz Javier Rodríguez Torres
  • 3. La praxis de las redes Praxis: práctica, en oposición a teoría. Red:  Labor o tejido de mallas.  Conjunto de elementos organizados para determinado fin.  Conjunto de personas relacionadas para una determinada actividad.  Conjunto de ordenadores o de equipos informáticos conectados entre sí que pueden intercambiar información.
  • 4. La praxis de las redes
  • 5. Justificación  Conecta con los parámetros que dicta la nueva Sociedad de la Información  Desarrollo de competencias digitales  Motivaciones profesionales. Nuestra experiencia con el uso de redes en la Facultad de Educación de la UCLM
  • 6. Competencias Clave Ap. Permanente (COM, 2005) 1. Comunicación en la lengua materna 2. Comunicación en lenguas extranjeras 3. Competencia matemática y básicas en ciencia y tecnología 4. Competencia digital 5. Aprender a aprender 6. Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia cívica 7. Espíritu de empresa 8. Expresión cultural
  • 7. Informe Delors Conocer Hacer Ser Convivir
  • 8. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO Sociedad de la Información Datos Sociedad de la Comunicación Interactividad Sociedad del Conocimiento Comprensión Sociedad en Red Participación Sociedad Sociedad de Aprendizaje Informac Conocim (Amar, V.M. 2008)
  • 11. Contexto de aprendizaje Tiscar Lara
  • 13. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN RED HOY FUTURO Hogar Hogar Trabajo Comunidad Biblioteca Escuela- Universidad ESCUELA- Biblioteca Universidad Entretenimiento Comunidad Entretenimiento Trabajo
  • 14. Campus Tecnológico) http://www.uclm.es Docentes P.A.S. Alumnos
  • 15. RECEPTIVOS PARTICIPATIVOS A C T I V OS PROTAGONISTAS REFLEXIVOS “CONSPIRADORES” C R Í T I C OS PARA LA MEJORA Miguel Valcárcel
  • 16. Recopilando información en línea.  Cooperando en línea.  Desarrollando un producto final.
  • 19. Uso de redes sociales en España
  • 23. Experiencias en Red Pinterest- Magisterio Toledo
  • 24. PROPUESTA DE ASIGNATURAS UCLM Asignatura en la Mención TICE Denominación ECTS Ubicac Temp. Áreas de conocimiento Pedagogía (3 créditos) Cultura y Pedagogía audiovisual 6 3º, 1 Semestre Exp. Plástica (3 créditos) Las TICE aplicadas a la didáctica de Didáctica de las Ciencias 6 3º, 2 Semestre las Ciencias Experimentales Experimentales (6 créditos) Diseño y desarrollo de recursos 6 4º, 1 Semestre Pedagogía (6 créditos) tecnológicos educativos Comunidades virtuales y redes Pedagogía (3 créditos) 6 4º, 1 Semestre sociales en educación. Sociología (3 créditos) Organización y gestión de las TIC en 4º, 1Semestre Pedagogía (6 créditos) 6 los Centros Educativos.
  • 25. Experiencias en Red Facebook-TICE
  • 27. Experiencias en Red Facebook- Alumnos Educ Toledo
  • 28. Experiencias en Red Twitter- Alumnos Educac To
  • 29. Experiencias en Red Canal Youtube Magisterio
  • 30. PRACTICUM PRESENCIAL VIRTUAL TIC - Moodle PREPARATORIA DISEÑO EJECUTIVA DESARROLLO VALORATIVA EVALUACIÓN INVESTIGACIÓN- CONSTRUCTIVISMO ACCIÓN SABER HACER FUTURO/A MAESTRO/A SER CONVIVIR T. COLABORATIVO HUMANISMO PEDAG. SOCIAL
  • 32. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación práctica de los futuros maestros de la UCLM en Toledo Entorno virtual Pcum. (desde 2006/2007)
  • 34. El docente en un entorno digital M. Area
  • 44. Boletín nº 20 - Julio 2012 Webinars:  “Recomendaciones lectoras en los Jardines del ILCYL”, con Inés Andrés López y su hermana Mercedes. Jueves, 12 de julio, de 19:30 a 20:30.  “El Quijote sincopado”, con Toni Solano y Daniel García. Jueves, 19 de julio, de 19:30 a 20:30. Sesiones de chat:  “Jornadas Novadors sobre innovación, cambio metodológico y TIC”, con Juanfra Álvarez. Martes, 3 de julio, de 19:30 a 20:30.  “Seguimiento de blogs vía RSS y evaluación con Diigo”, con Diego Redondo. Martes, 10 de julio, de 19:30 a 20:30. Taller Abierto de Aprendizaje en Colaboración (TAAC): "Twitter en educación“.
  • 49. Motivación Capacidad perceptiva Cooperación Participación Aprendizaje Espíritu significativo crítico
  • 50. Conclusiones  Las posibilidades de las redes son ilimitadas. Acabarán donde termine la imaginación y creatividad del docente.  Existen otras muchas redes. Cada docente debe valorar cuál o cuáles pueden ser útiles para su propósito, sus objetivos, teniendo en cuenta su situación particular y la de sus discentes.
  • 51. ¿Unas TIC … para hacer mejor las cosas de siempre? o para hacer cosas nuevas…
  • 52. "La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores”. Jean Piaget.
  • 54. Universidad de Castilla la Mancha Departamento de Pedagogía