Este documento presenta un proyecto de aula para festejar el Día del Estudiante con niños de kinder. El proyecto incluye una planificación conjunta con actividades como conversar sobre fiestas, dibujar elementos de fiestas, organizar una fiesta, y evaluar la experiencia. El objetivo es desarrollar habilidades de lenguaje, creatividad y matemáticas a través de la organización de una fiesta.

1. EJEMPLO DE PROYECTO DE AULA
Lic. Deycy Carina Jim
én
ez Molina
Lic. Deycy Carina Jiménez Molina

2. EJEMPLO DE PROYECTO DE AULA
1.
PROYECTO DE AULA
“FESTEJEMOS EL DÍA DEL ESTUDIANTE”
DATOS REFERENCIALES
Unidad educativa:
CEILAB
Nivel:
Inicial
Ciclo:
Segundo ciclo (kinder)
Número de niños/as:
Profesora:
Gestión:
Lic. Deycy Carina Jimenez Molina
15 niñas y 10 niños
Juanita López Sejas
2010
2.
SURGIMIENTO.El proyecto surge a partir de la propuesta del docente, para generar aprendizajes relacionadas al
lenguaje oral - escrito y la cuantificación en matemática.
3.
TEMA PROBLEMATIZADOR.¿Cómo se organiza una fiesta para el día del estudiante?
4.
PLANIFICACIÓN CONJUNTA
Nombre del proyecto: “FESTEJEMOS EL DÍA DEL ESTUDIANTE”
Propósito pedagógico.- Posibilitar que los niños y niñas del kinder organicen y desarrollen una
fiesta para el día del estudiante a partir de su iniciativa y creatividad.

3. PLANIFICACIÓN CONJUNTA
¿Qué haremos?
¿Con qué?
Conversamos sobre las fiestas
a las cuales hemos asistido
Invitaciones
Fotografías
Videos
Y otros
Dibujamos las cosas que se
puede observar en una fiesta
Papel bond
Colores
Lápiz
Goma de borrar
Etc.
Organizamos la fiesta para el
día del estudiante
¿Quiénes?
Lic. Deycy
Carina Jimenez
Molina
¿Cuándo?
¿Dónde?
Maestra niños y
niñas
19 de agosto
En el aula
Niños y niñas
20 de agosto
En el aula
Papelográfos
Marcadores
Goma eva
Papel crepe
Purpurina
Isocola
Niños, niñas y
maestra
26 de agosto
En el aula
Coloreamos los dibujos de las
cosas y objetos que
necesitamos para la fiesta
Papelográfos
Marcadores
Pintura
Crayones
Niños, niñas y
maestra
27 de agosto
En el aula
Estructuramos un mural con
la técnica el collage
solicitando que nos obsequien
lo necesitamos para la fiesta
Lápices
Papelografos
Marcadores
Masquin
Recortes
Isocola
Niños, niñas y
maestra
2 al 13 de
septiembre
En el aula

4. PLANIFICACIÓN CONJUNTA
¿Qué haremos?
¿Con qué?
Cuantificamos las
golosinas y globos que
nos obsequiarán
Golosinas
Globos
Y otros
Elaboramos invitaciones
de goma eva e invitamos
al Director a nuestra
fiesta
Invitaciones
Cartulina
Goma eva
Isocola
Y otros
Participamos en la fiesta
del 21 de septiembre
Golosinas
Globos
Refrescos
Gelatina
Torta
Etc.
Dibujamos todo lo que
nos gusto y lo que no nos
de la fiesta
Papel
Lápiz
Pinturas
Y otros
¿Quiénes?
Maestra niños y
niñas
Lic. Deycy
Carina Jimenez
Molina
¿Cuándo?
16 de
septiembre
¿Dónde?
En el aula
19 de
septiembre
En el aula
Niños, niñas y
maestra
20 de
septiembre
En el aula
Niños y niñas
23 y 24 de
septiembre
En el aula
Niños, niñas y
maestra

5. Lic. Deycy Carina Jimenez Molina
5. PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA
ÁREA
CURRICULAR
COMPETENCIAS
INDICADORES
Lenguaje y
comunicación
Se comunica utilizando el
lenguaje oral y empieza a
hacer uso del lenguaje
escrito de acuerdo a sus
posibilidades
Relata vivencias de su
vida cotidiana
Muestra disposición
para escuchar a los
otros
Lenguaje y
comunicación
Produce dibujos con
diversos
propósitos,
utilizando
diferentes
estrategias de acuerdo a sus
posibilidades
Se expresa a través de
dibujos
Relaciona imágenes
con palabras

6. 5. PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA
ÁREA
COMPETENCIAS
CURRICULAR
Expresión y
creatividad
Lic. Deycy
Carina Jimenez
Molina
INDICADORES
Expresa ideas y sentimientos Diferencia el dibujo de las
explorando diversos recursos letras
plásticos, sonoros y corporales en
Elabora
diferentes situaciones
una
invitación
utilizando su creatividad
Combina
creativamente
algunos recursos platicos
para
enriquecer
sus
producciones
Matemática
Descubre formas de cuantificar los
objetos, personas y relaciones de
orden, medida y tiempo y las
representa de diferentes maneras
Utiliza
diferentes
estrategias para resolver
situaciones
de
conteo,
desconteo y agrupación
Cuenta los dulces
manera y distribuye
a su

7. Propósitos pedagógicos
Lic. Deycy
Carina Jimenez
Molina
• Posibilitar que los niños y niñas compartan sus
experiencias vividas con relación a las fiestas de
forma oral
• Apoyar e incentivar a los niños y niñas en la
producción de murales e invitaciones a partir de
utilización de los materiales adecuados
• Posibilitar que los niños y niñas desarrollen su
capacidad creativa a partir del dibujo libre
• Fortalecer en los niños y niñas la habilidad del
conteo y desconteo a partir de la resolución de
problemas

8. PLAN DE ACTIVIDADES
Lic. Deycy
Carina Jimenez
Molina
ACTIVIDADES DE
PLANIFICACIÓN
CONJUNTA
ÁREA /
CONTENIDO Y
TRANSVERSAL
ACTIVIDADES
RECURSOS
Conversamos sobre
las fiestas a las cuales
hemos asistido
ÁREA
*Lenguaje y
comunicacion
CONTENIDO
*Diálogos; Turnos de
participación
TRANSVERSAL
*Democracia
*Invitamos a recordar la
mejor fiesta a la cual
asistimos
*Cada uno socializa la fiesta
*Conversamos sobre las
diferentes fiestas que se
realizan
Invitaciones
Fotos
Dibujamos las cosas
que se puede observar
en una fiesta
ÁREA
*Expresión y
creatividad
CONTENIDO
*Experimentación con
formas
bidimensionales
mediante trazos,
pinturas y dibujos
TRANSVERSAL
*Equidad de genero
Dibujamos las cosas que se
puede observar en una
fiesta y asociamos imágenes
con palabras
Papel bond
Colores
Lápiz
Etc.
TIEMPO
1 día
1 día

9. PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Lic. Deycy
Carina Jimenez
Molina
ACTIVIDADES DE
PLANIFICACIÓN
CONJUNTA
ÁREA /
CONTENIDO Y
TRANSVERSAL
Coloreamos los
dibujos de las cosas y
objetos que
necesitamos para la
fiesta
ÁREA
*Expresión y
creatividad
CONTENIDO
*Experimentación con
formas
bidimensionales
mediante trazos,
pinturas y dibujos
TRANSVERSAL
*Equidad de genero
*Coloreamos las cosas y
objetos que se puede
observar en una fiesta y
pegamos sus respectivos
nombres donde
corresponden
Colores
Crayones
Marcadores
Isocola
Tijeras
1 día
Estructuramos un
mural con la técnica
el collage solicitando
que nos obsequien lo
necesitamos para la
fiesta
ÁREA
*Lenguaje y
comunicación
CONTENIDO
*Silueta; títulos
*Estructuración de un
listado; enumeración
de los insumos y
precio
TRANSVERSAL
*Equidad de genero
*Pegamos en un
papelografo grande los
dibujos e imágenes de los
insumos para la fiesta
Isocola
Papelografos
1 día
*Realizamos una lista de
cosas , golosinas y globos
que vamos a adquirir para la
fiesta
RECURSOS
Lápices
Marcadores
Globos
Golosoninas
TIEMPO
1 día

10. PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
PLANIFICACIÓN
CONJUNTA
Invitamos al Director a
nuestra fiesta
ÁREA / CONTENIDO Y
TRANSVERSAL
ÁREA
*Lenguaje y Comunicación
CONTENIDO
*Vocabulario
TRANSVERSAL
*Equidad de genero
Lic. Deycy
Carina Jiménez
Molina
ACTIVIDADES
*Elaboramos un collage
relacionando imágenes con
palabras en cada grupo.
RECURSOS
TIEMPO
Papelografos
Isocola
Imágenes
Dibujos
1 día
Golosinas
Objetos concretos
1 día
Lo necesario
1 día
*Leemos las invitaciones
*Enviamos la mejor invitación y
los demás las exponemos y
explicamos en el patio
Cuantificamos las
golosinas y globos que
nos obsequiarán
Participamos de la fiesta
del 21 de septiembre
ÁREA
*Matemáticas
CONTENIDO
*Estrategias para estimar y
cuantificar elementos de una
colección en forma oral y
escrita
Por correspondencia y
agrupación
TRANSVERSAL
*Equidad de genero
*Contamos la cantidad de niños y
niñas que asistirán a la fiesta
ÁREA
*Ciencias de la vida
CONTENIDO
*Acontecimientos
memorables y festejos cívicos,
celebraciones, importancia
del acontecimiento para la
comunidad y el pais
TRANSVERSAL
*Democracia
*Bailamos al compas de la música
*Contamos las golosinas que
conseguiremos
*Hacemos la distribución
equitativa de los dulces
*Cantamos canciones nacionales
*Nos servimos las golosinas,
gelatinas, torta y refrescos

11. PLAN DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE
PLANIFICACIÓN
CONJUNTA
Cuantificamos las golosinas
y globos que nos
obsequiarán
Participamos de la fiesta del
21 de septiembre
Dibujamos todo lo que nos
gusto y lo que no nos de la
fiesta
ÁREA / CONTENIDO Y
TRANSVERSAL
ACTIVIDADES
ÁREA
*Matemáticas
CONTENIDO
*Estrategias para estimar y
cuantificar elementos de una
colección en forma oral y
escrita
Por correspondencia y
agrupación
TRANSVERSAL
*Equidad de genero
*Contamos la cantidad de niños y
niñas que asistirán a la fiesta
ÁREA
*Ciencias de la vida
CONTENIDO
*Acontecimientos
memorables y festejos cívicos,
celebraciones, importancia
del acontecimiento para la
comunidad y el pais
TRANSVERSAL
*Democracia
*Bailamos al compas de la música
ÁREA
*Lenguaje y Comunicación
CONTENIDO
*Elección de la modalidad de
producción; individual y/o
grupal
TRANSVERSAL
*Equidad de genero
*Democracia
*Conversamos de la fiesta del día del
estudiante
Lic. Deycy
Carina Jiménez
RECURSOS
Molina
TIEMPO
Golosinas
Objetos concretos
1 día
Lo necesario
1 día
Hojas bond
Lápices
Pinturas
Crayones
Goma de Borrar
1 día
*Contamos las golosinas que
conseguiremos
*Hacemos la distribución equitativa
de los dulces
*Cantamos canciones nacionales
*Nos servimos las golosinas,
gelatinas, torta y refrescos
*Reflexionamos sobre los aspectos
de los momentos de la fiesta que más
nos gusto y las representamos
gráficamente
Dibujamos y coloremos los
momentos de la fiesta que más nos
gusto

12. 6. Evaluación
Lic. Deycy
Carina Jimenez
Molina