Presentacion red de escritores
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•313 vistas
El documento propone implementar las TIC como estrategia pedagógica para mejorar la lectoescritura en la Institución Educativa Rural Darío Gutiérrez Rave en Caldas, Antioquia. El objetivo general es implementar las TIC para este fin en 2014, con objetivos específicos como fomentar la comprensión lectora, utilizar la biblioteca y sala de informática, y utilizar las TIC para mejorar habilidades comunicativas a través de un blog.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Objetivos de Pryecto "Convivamos en Paz y Armonía"
El documento presenta los objetivos del proyecto "Convivamos en paz y armonía". El objetivo general es diseñar un blog digital para presentar el manual de convivencia de manera atractiva a estudiantes de grados 2-6. Los objetivos específicos son utilizar herramientas digitales de forma lúdica para mejorar el clima escolar, fomentar valores y solución de conflictos, y implementar el blog en la página web para trabajar el manual de convivencia.
Red de CRA
La red de centros de recursos para el aprendizaje tiene como objetivo principal fortalecer el funcionamiento y desarrollo de los centros mediante la integración y organización sistemática del personal. La red busca consolidar la gestión de los centros a través de la participación activa de un equipo técnico integrado, apoyando la innovación educativa. Los centros de recursos brindarán apoyo, capacitación y recursos a las escuelas para mejorar el aprendizaje.
Ensayo tendencias pedagogicas
El documento describe un proyecto de aula llamado "Lectura para la Convivencia" desarrollado con estudiantes de segundo grado en una escuela rural en Pasto, Colombia. El proyecto busca mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes a través de actividades como visitas a la biblioteca, observación de videos, lectura de cuentos, presentación de obras teatrales y uso de aplicaciones tecnológicas. El proyecto también tiene como objetivo integrar a los padres de familia y promover valores.
Presentacion pnle avances 2011 2013
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. El plan tiene cinco componentes: materiales de lectura y escritura, fortalecimiento de la escuela y biblioteca, formación de mediadores, comunicación y seguimiento/evaluación. Se espera entregar una colección de libros a 19,400 instituciones educativas y formar 35,000 docentes para mejorar las prácticas de lectura y escritura. El plan será implementado a través del
Presentacion PNLE 2011-2013
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. Sus componentes incluyen la dotación de materiales de lectura, el fortalecimiento de la escuela y bibliotecas, la formación de docentes, la comunicación y el seguimiento. El plan busca beneficiar a 13,500 instituciones educativas para 2013 a través de la Colección Semilla y la formación de 35,000 docentes. También se implementa en alianza con el Programa Todos a
Presentacion pnle avances 2011 2013
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. El plan tiene cinco componentes: materiales de lectura y escritura, fortalecimiento de la escuela y biblioteca, formación de mediadores, comunicación y seguimiento/evaluación. Se espera entregar una colección de libros a 19,400 instituciones educativas y formar 35,000 docentes para mejorar las prácticas de lectura y escritura. El plan será implementado a través del
Presentacion pnle avances 2011 2013
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. El plan tiene cinco componentes: materiales de lectura y escritura, fortalecimiento de la escuela y biblioteca, formación de mediadores, comunicación y seguimiento/evaluación. Se espera entregar una colección de libros a 19,400 instituciones educativas y formar 35,000 docentes para mejorar las prácticas de lectura y escritura. El plan será implementado a través del
Presentacion pnle avances 2011 2013
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. Sus componentes incluyen la dotación de materiales de lectura, el fortalecimiento de la escuela y bibliotecas, la formación de docentes, la comunicación y el seguimiento. El plan busca beneficiar a 13,500 instituciones educativas para 2013 a través de la Colección Semilla y la formación de 35,000 docentes. También se implementa en alianza con el Programa Todos a
Recomendados
Objetivos de Pryecto "Convivamos en Paz y Armonía"
El documento presenta los objetivos del proyecto "Convivamos en paz y armonía". El objetivo general es diseñar un blog digital para presentar el manual de convivencia de manera atractiva a estudiantes de grados 2-6. Los objetivos específicos son utilizar herramientas digitales de forma lúdica para mejorar el clima escolar, fomentar valores y solución de conflictos, y implementar el blog en la página web para trabajar el manual de convivencia.
Red de CRA
La red de centros de recursos para el aprendizaje tiene como objetivo principal fortalecer el funcionamiento y desarrollo de los centros mediante la integración y organización sistemática del personal. La red busca consolidar la gestión de los centros a través de la participación activa de un equipo técnico integrado, apoyando la innovación educativa. Los centros de recursos brindarán apoyo, capacitación y recursos a las escuelas para mejorar el aprendizaje.
Ensayo tendencias pedagogicas
El documento describe un proyecto de aula llamado "Lectura para la Convivencia" desarrollado con estudiantes de segundo grado en una escuela rural en Pasto, Colombia. El proyecto busca mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes a través de actividades como visitas a la biblioteca, observación de videos, lectura de cuentos, presentación de obras teatrales y uso de aplicaciones tecnológicas. El proyecto también tiene como objetivo integrar a los padres de familia y promover valores.
Presentacion pnle avances 2011 2013
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. El plan tiene cinco componentes: materiales de lectura y escritura, fortalecimiento de la escuela y biblioteca, formación de mediadores, comunicación y seguimiento/evaluación. Se espera entregar una colección de libros a 19,400 instituciones educativas y formar 35,000 docentes para mejorar las prácticas de lectura y escritura. El plan será implementado a través del
Presentacion PNLE 2011-2013
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. Sus componentes incluyen la dotación de materiales de lectura, el fortalecimiento de la escuela y bibliotecas, la formación de docentes, la comunicación y el seguimiento. El plan busca beneficiar a 13,500 instituciones educativas para 2013 a través de la Colección Semilla y la formación de 35,000 docentes. También se implementa en alianza con el Programa Todos a
Presentacion pnle avances 2011 2013
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. El plan tiene cinco componentes: materiales de lectura y escritura, fortalecimiento de la escuela y biblioteca, formación de mediadores, comunicación y seguimiento/evaluación. Se espera entregar una colección de libros a 19,400 instituciones educativas y formar 35,000 docentes para mejorar las prácticas de lectura y escritura. El plan será implementado a través del
Presentacion pnle avances 2011 2013
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. El plan tiene cinco componentes: materiales de lectura y escritura, fortalecimiento de la escuela y biblioteca, formación de mediadores, comunicación y seguimiento/evaluación. Se espera entregar una colección de libros a 19,400 instituciones educativas y formar 35,000 docentes para mejorar las prácticas de lectura y escritura. El plan será implementado a través del
Presentacion pnle avances 2011 2013
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. Sus componentes incluyen la dotación de materiales de lectura, el fortalecimiento de la escuela y bibliotecas, la formación de docentes, la comunicación y el seguimiento. El plan busca beneficiar a 13,500 instituciones educativas para 2013 a través de la Colección Semilla y la formación de 35,000 docentes. También se implementa en alianza con el Programa Todos a
Proyecto educativo 165
Este documento propone el uso de contenidos educativos digitales para fortalecer las habilidades de lectoescritura en estudiantes de primaria. El objetivo es motivar a los estudiantes a participar en actividades que utilicen la tecnología para desarrollar y mejorar sus habilidades de lectura y escritura. La metodología incluye el uso de crucigramas, cuentos, sopa de letras y fábulas digitales para estudiantes de primero a cuarto grado.
PROYECTO EDUCATIVO PARA FORTALECER EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA A TRAVÉS DE ...
Este documento propone el uso de contenidos educativos digitales para fortalecer el proceso de lectoescritura en estudiantes de primaria. El objetivo es utilizar actividades digitales para incentivar las habilidades de lectura y escritura. La metodología incluye el desarrollo de actividades como crucigramas, cuentos, sopas de letras y fábulas digitales de 60 minutos para grados 1o a 4o. La evaluación consiste en autoevaluación, observación del desarrollo de actividades y comparación de resultados esperados vs obtenidos
Perfil docente CRA
El perfil del docente CRA incluye dominar los conocimientos de cultura general, comprender la realidad educativa de forma compleja e inclusiva, y actuar como corresponsable en la integración de la escuela, familia y comunidad. Además, el docente debe dominar didácticas centradas en la investigación, creatividad e innovación; desarrollar proyectos y ser corresponsable del desarrollo educativo; y dominar estrategias para la articulación pedagógica y continuidad del estudiante.
Lanzamiento arauca lee_26042014_saravena
Este documento describe los objetivos y componentes del Plan Nacional de Lectura y Escritura de Colombia. El objetivo principal es lograr un país con acceso equitativo a la información a través de materiales de lectura y escritura. Los objetivos desde el sector educativo son fomentar las competencias de lectura y escritura en estudiantes y fortalecer la escuela como espacio fundamental para la formación de lectores. El plan tiene cinco componentes: materiales de lectura, fortalecimiento de la escuela y biblioteca, formación de mediadores, movilización pública y
Componentes del lenguaje
Este documento presenta las competencias de un investigador. Se centra en la importancia de la lectura y la escritura en la formación académica de los profesionales. Propone un plan de acción con varias fases para desarrollar estas competencias investigativas, incluyendo la recolección de información, la formación ligada a la práctica y las características de un docente que fomenta la lectura.
Disfruto los retos de leer con las tic
El documento describe los esfuerzos para motivar la lectura entre los estudiantes utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se argumenta que las TIC pueden hacer que la lectura sea una actividad más atractiva y lúdica para los estudiantes al permitir el aprendizaje invertido y el uso de recursos audiovisuales. El proyecto "LECTOTIC" busca fortalecer los procesos de lectura y escritura a través de actividades interactivas que aprovechan las plataformas y herramientas disponibles.
Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA)
El documento presenta el Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) de la Facultad de Educación de la Universidad de las Américas en Viña del Mar. El CRA busca promover la innovación pedagógica mediante el uso de recursos físicos, visuales, audiovisuales y digitales. Sus objetivos son fomentar el perfeccionamiento docente, la experimentación metodológica innovadora y el desarrollo de competencias a través del uso de recursos educativos. El CRA está a disposición principalmente de los programas de
Socializacion proyecto 2 29-08-2013
Las TIC pueden ser una herramienta motivadora para el proceso de lectura y comprensión de textos en niños de 5° grado. El documento propone crear una comunidad de estudio utilizando redes sociales para intercambiar lecturas de diferentes áreas y permitir la participación de los estudiantes. También sugiere usar videos y dramatizaciones en redes sociales para despertar el interés de los niños hacia la lectura de una variedad de textos.
1. presentación (maria cecilia gomes)
El documento propone promover la lectura en estudiantes preescolares a través del uso de las TIC. Planea motivar la lectura dentro y fuera del aula, explorar espacios interactivos que satisfagan los intereses de los niños, y aplicar estrategias de lectura digital como cuentos interactivos. El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes mediante actividades lúdicas con herramientas tecnológicas como Cuadernia, Pancho y su máquina de hacer cuentos y Cmaptool.
Cómo elaborar Proyectos Lectores.
El documento describe las pautas para desarrollar proyectos lectores en centros educativos públicos en Andalucía, España. Los proyectos deben incluir un resumen del centro, las características de la biblioteca escolar, un coordinador, un plan de acciones con objetivos y medidas anuales, implicación de la comunidad educativa, y criterios de evaluación. El objetivo es promover la lectura y mejorar el uso de las bibliotecas escolares a través de la colaboración entre profesores, alumnos y la comunidad.
eCómo mejorar la lectoescritura de los estudiantes
Este documento propone mejorar la lectoescritura de los estudiantes de la Institución Educativa Departamental Técnica Agropecuaria Sede Santa Fe a través de la implementación de técnicas de aprendizaje mediante el uso de las TIC. Los objetivos son despertar el interés por la lectura y escritura, crear el hábito de lectura, y motivar a los estudiantes en el proceso de lectoescritura usando recursos digitales como videos e internet. La metodología incluye actividades como fomentar la lectura di
Taller nacional pnle_10062013
El documento presenta las disposiciones y acciones del Programa Nacional de Lectura y Escritura para el ciclo escolar 2013-2014, con el objetivo de formar a los estudiantes como usuarios plenos de la cultura escrita. Se enfocarán las acciones en escuelas con mayor rezago social a través de 5 líneas estratégicas que incluyen el fortalecimiento de bibliotecas, formación de docentes, generación de información y movilización social. Se describen las metas, acciones prioritarias, reglas de operación de los program
Taller nacional pnle_10062013
El documento presenta las líneas generales y acciones focalizadas del Programa Nacional de Lectura y Escritura para el ciclo escolar 2013-2014. El objetivo es contribuir a que los estudiantes se formen como usuarios plenos de la cultura escrita a través del acceso a materiales de calidad en bibliotecas escolares. Se describen cinco líneas estratégicas, metas y acciones prioritarias como la atención a escuelas con mayor rezago social y de tiempo completo.
Producción Audiovisual
Este documento describe la Coordinación de Producción Audiovisual y sus funciones. La Coordinación se encarga de diseñar e implementar políticas educativas relacionadas con recursos audiovisuales. También dirige y coordina la producción y difusión de programas audiovisuales educativos a través de varios departamentos como Producción, Fotografía, Radio y una Red Nacional. La Coordinación trabaja con otras instituciones gubernamentales y de comunicación para maximizar el impacto de los recursos audiovisuales en la educación.
Arte de leer 3 grado
Este documento describe un proyecto llamado "El arte de leer" dirigido por 5 docentes con el objetivo de mejorar la comprensión lectora, vocabulario, fluidez y expresión oral en estudiantes de grado 3 usando las TIC. El proyecto implementará lectura de cuentos, actividades virtuales y un proyecto de teatro para motivar a los estudiantes en el hábito de la lectura. Se llevará a cabo de septiembre a octubre utilizando computadores, videos y otras herramientas digitales.
PROMOCIÓN DE LA LECTURA A TRAVÉS DE LA LITERATURA INFANTIL POR MEDIO DE LAS TIC
En la Sede Educativa Santa Elena de la vereda el Cerro, Municipio de Sardinata, Norte de Santander, se aprecia que los estudiantes especialmente de los grados primero, segundo, tercero, cuarto, quinto; muestran poco interés por la lectura, les parece monótono y aburrido el proceso.
Es necesario buscar una estrategia didáctica que permita cambiar esta concepción y dar un nuevo enfoque al proceso lector que logre despertar el interés y la motivación de los estudiantes.
Es así como nace la propuesta planteada como medio didáctico que usa la herramienta de las Tic como un mecanismo motivador para que los niños y niñas tengan acceso al proceso lector de una forma más agradable, amena y motivante; mediante recursos didácticos para que desde el juego en el computador, con las gráficas y con los dibujos los niños y niñas accedan a las mismas lecturas y desde sus intereses no se desmotiven y avancen en sus competencias lectoras.
Secundaria pnle
Este documento presenta una estrategia nacional para promover la lectura y escritura en las escuelas secundarias de México. La estrategia propone el uso de bibliotecas escolares y de aula, así como actividades familiares y comunitarias, para crear una cultura de lectura. Se describen las responsabilidades de directores, maestros y comités de lectura para implementar la estrategia.
Presentacion pnle avances 2011 2013
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. El plan tiene cinco componentes: materiales de lectura y escritura, fortalecimiento de la escuela y biblioteca, formación de mediadores, comunicación y seguimiento/evaluación. Se espera entregar una colección de libros a 19,400 instituciones educativas y formar 35,000 docentes para mejorar las prácticas de lectura y escritura. El plan será implementado a través del
Acuerdo 682
El documento establece las reglas de operación del Programa Nacional de Lectura. El objetivo es contribuir al mejoramiento del logro educativo de los estudiantes de educación básica a través del fortalecimiento de las competencias comunicativas y el acceso a bibliotecas escolares y de aula. Se busca atender los rezagos en materia de desarrollo de prácticas pedagógicas y contar con maestros capacitados en procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura.
Abs m4 u1 ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA ANIMAR Y MOTIVAR LA LECTURA
Este documento describe el contexto laboral de una escuela secundaria en Calixtlahuaca, México. La escuela cuenta con 12 grupos y varios anexos como un taller de carpintería, laboratorio de ciencias, sala de computación y biblioteca. El documento también propone un proyecto para motivar la lectura entre los estudiantes utilizando herramientas digitales como un cronómetro de velocidad lectora, webquest y blogs. El proyecto incluye un cronograma de actividades para implementar estas estrategias a lo largo del año escolar.
Informe de aula sobre la aplicación del kit regional para la mejora de los ap...
Informe de aula sobre la aplicación del kit regional para la mejora de los ap...FredyScottArangoQuic
El informe resume los resultados de la aplicación de un kit de mejora de aprendizajes en un aula de segundo grado en Huancayo, Perú. Reporta que la mayoría de estudiantes lograron el aprendizaje previsto en comunicación (lectura), mientras que algunos necesitan más apoyo. En matemáticas, más estudiantes están en proceso. Propone fortalecer actividades diarias de lectura y la resolución de problemas matemáticos, con el compromiso de docentes, estudiantes y familias. Sugiere establecer alianzas comunitCON LAS TIC LEO Y ESCRIBO MEJOR
Este documento propone implementar el uso de las TIC para mejorar los procesos de lectura y escritura en estudiantes de tercer grado. Se describen objetivos como utilizar herramientas TIC para motivar a los estudiantes y fortalecer sus habilidades de lectoescritura. Se mencionan recursos digitales como Issuu, Word y Wikipedia y actividades como la creación de revistas, desarrollo de actividades lúdicas de pronunciación y concursos de lectoescritura. El documento concluye que la implementación de las TIC ayuda en
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Proyecto educativo 165
Este documento propone el uso de contenidos educativos digitales para fortalecer las habilidades de lectoescritura en estudiantes de primaria. El objetivo es motivar a los estudiantes a participar en actividades que utilicen la tecnología para desarrollar y mejorar sus habilidades de lectura y escritura. La metodología incluye el uso de crucigramas, cuentos, sopa de letras y fábulas digitales para estudiantes de primero a cuarto grado.
PROYECTO EDUCATIVO PARA FORTALECER EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA A TRAVÉS DE ...
Este documento propone el uso de contenidos educativos digitales para fortalecer el proceso de lectoescritura en estudiantes de primaria. El objetivo es utilizar actividades digitales para incentivar las habilidades de lectura y escritura. La metodología incluye el desarrollo de actividades como crucigramas, cuentos, sopas de letras y fábulas digitales de 60 minutos para grados 1o a 4o. La evaluación consiste en autoevaluación, observación del desarrollo de actividades y comparación de resultados esperados vs obtenidos
Perfil docente CRA
El perfil del docente CRA incluye dominar los conocimientos de cultura general, comprender la realidad educativa de forma compleja e inclusiva, y actuar como corresponsable en la integración de la escuela, familia y comunidad. Además, el docente debe dominar didácticas centradas en la investigación, creatividad e innovación; desarrollar proyectos y ser corresponsable del desarrollo educativo; y dominar estrategias para la articulación pedagógica y continuidad del estudiante.
Lanzamiento arauca lee_26042014_saravena
Este documento describe los objetivos y componentes del Plan Nacional de Lectura y Escritura de Colombia. El objetivo principal es lograr un país con acceso equitativo a la información a través de materiales de lectura y escritura. Los objetivos desde el sector educativo son fomentar las competencias de lectura y escritura en estudiantes y fortalecer la escuela como espacio fundamental para la formación de lectores. El plan tiene cinco componentes: materiales de lectura, fortalecimiento de la escuela y biblioteca, formación de mediadores, movilización pública y
Componentes del lenguaje
Este documento presenta las competencias de un investigador. Se centra en la importancia de la lectura y la escritura en la formación académica de los profesionales. Propone un plan de acción con varias fases para desarrollar estas competencias investigativas, incluyendo la recolección de información, la formación ligada a la práctica y las características de un docente que fomenta la lectura.
Disfruto los retos de leer con las tic
El documento describe los esfuerzos para motivar la lectura entre los estudiantes utilizando las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se argumenta que las TIC pueden hacer que la lectura sea una actividad más atractiva y lúdica para los estudiantes al permitir el aprendizaje invertido y el uso de recursos audiovisuales. El proyecto "LECTOTIC" busca fortalecer los procesos de lectura y escritura a través de actividades interactivas que aprovechan las plataformas y herramientas disponibles.
Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA)
El documento presenta el Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) de la Facultad de Educación de la Universidad de las Américas en Viña del Mar. El CRA busca promover la innovación pedagógica mediante el uso de recursos físicos, visuales, audiovisuales y digitales. Sus objetivos son fomentar el perfeccionamiento docente, la experimentación metodológica innovadora y el desarrollo de competencias a través del uso de recursos educativos. El CRA está a disposición principalmente de los programas de
Socializacion proyecto 2 29-08-2013
Las TIC pueden ser una herramienta motivadora para el proceso de lectura y comprensión de textos en niños de 5° grado. El documento propone crear una comunidad de estudio utilizando redes sociales para intercambiar lecturas de diferentes áreas y permitir la participación de los estudiantes. También sugiere usar videos y dramatizaciones en redes sociales para despertar el interés de los niños hacia la lectura de una variedad de textos.
1. presentación (maria cecilia gomes)
El documento propone promover la lectura en estudiantes preescolares a través del uso de las TIC. Planea motivar la lectura dentro y fuera del aula, explorar espacios interactivos que satisfagan los intereses de los niños, y aplicar estrategias de lectura digital como cuentos interactivos. El objetivo es desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes mediante actividades lúdicas con herramientas tecnológicas como Cuadernia, Pancho y su máquina de hacer cuentos y Cmaptool.
Cómo elaborar Proyectos Lectores.
El documento describe las pautas para desarrollar proyectos lectores en centros educativos públicos en Andalucía, España. Los proyectos deben incluir un resumen del centro, las características de la biblioteca escolar, un coordinador, un plan de acciones con objetivos y medidas anuales, implicación de la comunidad educativa, y criterios de evaluación. El objetivo es promover la lectura y mejorar el uso de las bibliotecas escolares a través de la colaboración entre profesores, alumnos y la comunidad.
eCómo mejorar la lectoescritura de los estudiantes
Este documento propone mejorar la lectoescritura de los estudiantes de la Institución Educativa Departamental Técnica Agropecuaria Sede Santa Fe a través de la implementación de técnicas de aprendizaje mediante el uso de las TIC. Los objetivos son despertar el interés por la lectura y escritura, crear el hábito de lectura, y motivar a los estudiantes en el proceso de lectoescritura usando recursos digitales como videos e internet. La metodología incluye actividades como fomentar la lectura di
Taller nacional pnle_10062013
El documento presenta las disposiciones y acciones del Programa Nacional de Lectura y Escritura para el ciclo escolar 2013-2014, con el objetivo de formar a los estudiantes como usuarios plenos de la cultura escrita. Se enfocarán las acciones en escuelas con mayor rezago social a través de 5 líneas estratégicas que incluyen el fortalecimiento de bibliotecas, formación de docentes, generación de información y movilización social. Se describen las metas, acciones prioritarias, reglas de operación de los program
Taller nacional pnle_10062013
El documento presenta las líneas generales y acciones focalizadas del Programa Nacional de Lectura y Escritura para el ciclo escolar 2013-2014. El objetivo es contribuir a que los estudiantes se formen como usuarios plenos de la cultura escrita a través del acceso a materiales de calidad en bibliotecas escolares. Se describen cinco líneas estratégicas, metas y acciones prioritarias como la atención a escuelas con mayor rezago social y de tiempo completo.
Producción Audiovisual
Este documento describe la Coordinación de Producción Audiovisual y sus funciones. La Coordinación se encarga de diseñar e implementar políticas educativas relacionadas con recursos audiovisuales. También dirige y coordina la producción y difusión de programas audiovisuales educativos a través de varios departamentos como Producción, Fotografía, Radio y una Red Nacional. La Coordinación trabaja con otras instituciones gubernamentales y de comunicación para maximizar el impacto de los recursos audiovisuales en la educación.
Arte de leer 3 grado
Este documento describe un proyecto llamado "El arte de leer" dirigido por 5 docentes con el objetivo de mejorar la comprensión lectora, vocabulario, fluidez y expresión oral en estudiantes de grado 3 usando las TIC. El proyecto implementará lectura de cuentos, actividades virtuales y un proyecto de teatro para motivar a los estudiantes en el hábito de la lectura. Se llevará a cabo de septiembre a octubre utilizando computadores, videos y otras herramientas digitales.
PROMOCIÓN DE LA LECTURA A TRAVÉS DE LA LITERATURA INFANTIL POR MEDIO DE LAS TIC
En la Sede Educativa Santa Elena de la vereda el Cerro, Municipio de Sardinata, Norte de Santander, se aprecia que los estudiantes especialmente de los grados primero, segundo, tercero, cuarto, quinto; muestran poco interés por la lectura, les parece monótono y aburrido el proceso.
Es necesario buscar una estrategia didáctica que permita cambiar esta concepción y dar un nuevo enfoque al proceso lector que logre despertar el interés y la motivación de los estudiantes.
Es así como nace la propuesta planteada como medio didáctico que usa la herramienta de las Tic como un mecanismo motivador para que los niños y niñas tengan acceso al proceso lector de una forma más agradable, amena y motivante; mediante recursos didácticos para que desde el juego en el computador, con las gráficas y con los dibujos los niños y niñas accedan a las mismas lecturas y desde sus intereses no se desmotiven y avancen en sus competencias lectoras.
Secundaria pnle
Este documento presenta una estrategia nacional para promover la lectura y escritura en las escuelas secundarias de México. La estrategia propone el uso de bibliotecas escolares y de aula, así como actividades familiares y comunitarias, para crear una cultura de lectura. Se describen las responsabilidades de directores, maestros y comités de lectura para implementar la estrategia.
La actualidad más candente (17)
PROYECTO EDUCATIVO PARA FORTALECER EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA A TRAVÉS DE ...
PROYECTO EDUCATIVO PARA FORTALECER EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA A TRAVÉS DE ...
eCómo mejorar la lectoescritura de los estudiantes
eCómo mejorar la lectoescritura de los estudiantes
PROMOCIÓN DE LA LECTURA A TRAVÉS DE LA LITERATURA INFANTIL POR MEDIO DE LAS TIC
PROMOCIÓN DE LA LECTURA A TRAVÉS DE LA LITERATURA INFANTIL POR MEDIO DE LAS TIC
Similar a Presentacion red de escritores
Presentacion pnle avances 2011 2013
El Plan Nacional de Lectura y Escritura tiene como objetivo lograr un país de lectores y escritores a través del desarrollo de competencias en estas áreas. El plan tiene cinco componentes: materiales de lectura y escritura, fortalecimiento de la escuela y biblioteca, formación de mediadores, comunicación y seguimiento/evaluación. Se espera entregar una colección de libros a 19,400 instituciones educativas y formar 35,000 docentes para mejorar las prácticas de lectura y escritura. El plan será implementado a través del
Acuerdo 682
El documento establece las reglas de operación del Programa Nacional de Lectura. El objetivo es contribuir al mejoramiento del logro educativo de los estudiantes de educación básica a través del fortalecimiento de las competencias comunicativas y el acceso a bibliotecas escolares y de aula. Se busca atender los rezagos en materia de desarrollo de prácticas pedagógicas y contar con maestros capacitados en procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura.
Abs m4 u1 ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA ANIMAR Y MOTIVAR LA LECTURA
Este documento describe el contexto laboral de una escuela secundaria en Calixtlahuaca, México. La escuela cuenta con 12 grupos y varios anexos como un taller de carpintería, laboratorio de ciencias, sala de computación y biblioteca. El documento también propone un proyecto para motivar la lectura entre los estudiantes utilizando herramientas digitales como un cronómetro de velocidad lectora, webquest y blogs. El proyecto incluye un cronograma de actividades para implementar estas estrategias a lo largo del año escolar.
Informe de aula sobre la aplicación del kit regional para la mejora de los ap...
Informe de aula sobre la aplicación del kit regional para la mejora de los ap...FredyScottArangoQuic
El informe resume los resultados de la aplicación de un kit de mejora de aprendizajes en un aula de segundo grado en Huancayo, Perú. Reporta que la mayoría de estudiantes lograron el aprendizaje previsto en comunicación (lectura), mientras que algunos necesitan más apoyo. En matemáticas, más estudiantes están en proceso. Propone fortalecer actividades diarias de lectura y la resolución de problemas matemáticos, con el compromiso de docentes, estudiantes y familias. Sugiere establecer alianzas comunitCON LAS TIC LEO Y ESCRIBO MEJOR
Este documento propone implementar el uso de las TIC para mejorar los procesos de lectura y escritura en estudiantes de tercer grado. Se describen objetivos como utilizar herramientas TIC para motivar a los estudiantes y fortalecer sus habilidades de lectoescritura. Se mencionan recursos digitales como Issuu, Word y Wikipedia y actividades como la creación de revistas, desarrollo de actividades lúdicas de pronunciación y concursos de lectoescritura. El documento concluye que la implementación de las TIC ayuda en
Proyecto tics
El documento describe un proyecto del Instituto Técnico Laguna de Ortices para mejorar la comprensión lectora y la capacidad de síntesis de los estudiantes de sexto grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca desarrollar estrategias de lectura y recursos educativos digitales para motivar a los estudiantes y superar las dificultades en los procesos de lectura. El proyecto implementará diferentes tipos de lectura y actividades mediadas por las TIC para mejorar las habilidades de comprensión lectora de
Renovación pedagógica desde el uso de las tic
Este documento presenta objetivos y metas para la renovación pedagógica en Colombia a través del uso de las TIC en la educación. Los objetivos incluyen dotar de infraestructura tecnológica a las instituciones educativas, fortalecer procesos pedagógicos mediante las TIC, e innovar la formación docente. Las metas propuestas son que para el 2010 todas las instituciones tengan acceso a internet y se hayan diseñado currículos que incluyan las TIC, y para el 2016 el 80% de los docentes est
Plan para el aprovechamiento de las tic - 26 de octubre
El documento presenta un plan para mejorar la calidad educativa de la Institución Educativa Rural Pablo VI a través de la implementación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC). El plan busca hacer de la institución un modelo de calidad a nivel departamental y nacional mediante el uso de las TIC en todos los procesos educativos. El plan incluye objetivos, metas, actividades y proyectos enfocados en capacitar docentes y estudiantes, incorporar las TIC en el currículo, y adquirir equipos tecnológic
23 d
Este documento describe un proyecto de aula para promover la lectura y escritura entre estudiantes de octavo grado a través del uso de las TIC. El proyecto busca mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes mediante actividades como lecturas digitales de diversos temas, uso del software Cuadernia para escritura, y encuestas para evaluar el progreso. Los docentes guiarán a los estudiantes en estas actividades para desarrollar mejor sus capacidades de comunicación y aprendizaje.
Propuesta de mejora.
Este documento propone mejorar la integración pedagógica de las TIC en la enseñanza mediante la orientación y formación de docentes, el desarrollo de espacios de aprendizaje compartido y la generación de nuevas oportunidades de aprendizaje para los estudiantes. Se formará un equipo de gestión TIC que trabajará en diferentes dimensiones institucionales como la circulación de saberes y la formación de docentes. Se incluirán prácticas como el diseño de secuencias didácticas críticas, el uso de la web
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA 2013-2014
Este documento presenta las disposiciones y acciones del Programa Nacional de Lectura y Escritura para el ciclo escolar 2013-2014, con el objetivo de formar a los estudiantes como usuarios plenos de la cultura escrita. Describe cinco líneas estratégicas, metas como mejorar los resultados académicos, fortalecer bibliotecas escolares y acceso a recursos. También presenta acciones prioritarias como focalizar esfuerzos en escuelas con mayor rezago y seleccionar libros para bibliotecas escolares.
Programa de Transformación Digital de Centro. PRODIG.
Programa de Transformación Digital de Centro en el IES Bajo Guadalquivir de Lebrija, durante el segundo año de implantación. Curso escolar 2019/2020.
Conclusiones jornada académica - Oriente 1
El documento presenta los retos y acciones desarrolladas por los directivos docentes de la Subregión del Oriente en 2014 y 2015. Entre los principales retos se encuentran elevar el nivel académico, mejorar la convivencia escolar, fortalecer la gestión académica y consolidar la red de rectores. Las acciones incluyeron la implementación de planes lectores, ajustes curriculares y la conformación de comunidades académicas. Los directivos asumen el compromiso de fortalecer la articulación entre programas e instituciones educ
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
El documento describe un proyecto educativo llamado "Jugando y cantando aprendo con las TIC" en una escuela rural en Corinto, Cauca. El proyecto busca enseñar a los estudiantes de tercero y cuarto grado sobre los beneficios de las tecnologías de la información para mejorar la lectura y escritura. El proyecto utilizará herramientas digitales y actividades lúdicas para motivar a los estudiantes.
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
El documento describe un proyecto educativo llamado "Jugando y cantando aprendo con las TIC" en una escuela rural en Corinto, Cauca. El proyecto busca enseñar a los estudiantes de tercero y cuarto grado sobre los beneficios de las tecnologías de la información para mejorar la lectura y escritura. El proyecto utilizará videos, juegos y herramientas digitales como parte de su metodología lúdica.
PLAN ANUAL DE TRABAJO EN EL AIP "MGP" 2013
Este plan de trabajo fue elaborado para ejecutar un conjunto de acctividades en forma organizativa en el AIP de mi I.E. que cada año seguirá renovándose.
Proyecto en word
Este documento describe un proyecto de aula implementado en un grado de aceleración de básica primaria con el objetivo de fortalecer las habilidades lectoras de los estudiantes a través del uso del blogger. Inicialmente, se diagnosticaron las causas de la apatía hacia la lectura, luego se creó un blogger y se desarrollaron diversas actividades con los estudiantes y padres de familia a lo largo de varias semanas. Finalmente, se concluyó que el uso del blogger y actividades lúdicas motivaron a los estudiantes y
Conclusiones jornada académica - Occidente
El documento presenta los avances y retos de varias redes educativas de Antioquia en Colombia. En 2014, las redes trabajaron en mejorar los resultados académicos, la convivencia escolar, la infraestructura y la apropiación de las TIC. Para 2015, sus retos incluyen mejorar aún más los resultados, fortalecer planes de estudio, aumentar el uso de recursos digitales y reducir la deserción escolar.
Lectura
Este documento proporciona directrices para la elaboración de proyectos lectores y planes de uso de bibliotecas escolares en centros educativos de Andalucía. Detalla los objetivos, estructura, coordinación, plan de actuación, necesidades de formación, evaluación y apoyos para estos proyectos, con el fin de fomentar las habilidades lectoras y el uso regular de las bibliotecas escolares.
El internet como herramienta educativa
Este documento proporciona orientación sobre el uso de Internet como herramienta educativa para docentes. Sus objetivos son promover el buen uso de Internet en la educación, motivar a los docentes a usar las TIC de manera adecuada, y conocer herramientas útiles para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Explica que Internet puede ser una valiosa herramienta educativa si es utilizada de manera pedagógica por los docentes, y ofrece consejos sobre cómo los docentes pueden capacitarse y hacer un uso efectivo de Internet en
Similar a Presentacion red de escritores (20)
Abs m4 u1 ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA ANIMAR Y MOTIVAR LA LECTURA
Abs m4 u1 ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA ANIMAR Y MOTIVAR LA LECTURA
Informe de aula sobre la aplicación del kit regional para la mejora de los ap...
Informe de aula sobre la aplicación del kit regional para la mejora de los ap...
Plan para el aprovechamiento de las tic - 26 de octubre
Plan para el aprovechamiento de las tic - 26 de octubre
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA 2013-2014
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA 2013-2014
Programa de Transformación Digital de Centro. PRODIG.
Programa de Transformación Digital de Centro. PRODIG.
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
Subgrupo25 c jugando y cantando aprendo con las tic
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Último (20)
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentacion red de escritores
- 2. RED DE ESCRITORES DIGITALES
- 3. INCIDENCIA DE LAS TIC EN EL MEJORAMIENTO DE LA LECTOESCRITURA
- 4. PROPUESTA Incorporación de las TIC en la Institución Educativa Rural Darío Gutiérrez Rave del municipio de Caldas Antioquia, como eje dinamizador para el mejoramiento de la lectoescritura.
- 6. UTILIZACION DE LAS TIC Relación con otras Sedes.
- 7. OBJETIVO GENERAL Implementar las TIC como estrategia pedagógica para el mejoramiento de la lectoescritura en la Institución Educativa Rural Darío Rave del municipio de caldas en el año 2014.
- 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Planear actividades que fomenten la comprensión lectora desde las áreas del currículum para formar lectores competentes. • Fomentar en el profesorado la utilización de la biblioteca escolar y la sala de informática como recursos para mejorar el aprendizaje. • Implementar actividades que fomenten la lectura como fuente de placer y diversión en el colegio y en casa, en colaboración con las familias. • Utilizar las TIC como recurso que mejoren las habilidades comunicativas y del lenguaje en los estudiantes mediante la creación de un blog institucional. • Dinamizar las relaciones con todas las Sedes, fomentando la interacción con todos los niños y niñas de la institución.
- 9. Institución Educativa Darío Gutiérrez Rave. Población estudiantil de primero a quinto. OBSERVACIÓN PARTICIPACIÓN SISTEMATIZACIÓN APLICACIÓN
- 10. MEJORAMIENTO PRUEBAS INTERNAS Y EXTERNAS 1 2 4 CONCLUSIONES DISEÑO LIBRO DE CREACIONES AGRADO POR LA LECTO-ESCRITURA CREACION DE CORREOS Y BLOG
- 11. RECOMENVDACIONES COMUNIDAD EDUCATIVA PEDAGOGÍA EN LAS TIC EDUCACIÓN PARA TODOS
- 12. ELIZABETH CASTRILLÓN VÁSQUEZ ALEJANDRO VELÁSQUEZ CORREA CLODULFO SÁNCHEZ DÍAZ GRACIAS