Este documento describe un proyecto para crear periódicos escolares en las escuelas de Concepción del Uruguay. El proyecto busca desarrollar experiencias de creación de diarios escolares para brindar a los estudiantes una vía de expresión y comunicación, así como también para mejorar su lectura, escritura e investigación. Se detalla cómo los diarios escolares pueden integrarse en las aulas de una manera interdisciplinaria y cómo permiten el trabajo en equipo y el desarrollo de habilidades evaluativas. Finalmente, se comparten comentarios posit

1. Proyecto “El diario en la escuela” Una propuesta de diario “ El Día de Concepción del Uruguay” para las escuelas

2. Declarada de interés educativo y Municipal por la Dirección Departamental de Escuelas y el Concejo Deliberante de la ciudad.

3. Desarrollar experiencias de creación de diarios escolares, atendiendo a su valor pedagógico y social. Objetivo

4. Valor Social Brinda la posibilidad de: contar con un medio de expresión y comunicación de alcances reales, a través del cual los estudiantes podrán comunicar opiniones, intereses y preocupaciones. que los estudiantes se asuman como: * productores de información y conocimientos. * escritores y lectores plenos intervención y participación comunitaria vinculación y comunicación intra-generacional e inter-generacional .

5. Valor Pedagógico Posibilita el desarrollo de una lectura y escritura, comprensiva y eficaz. la indagación, investigación y toma de postura frente a problemáticas o temas de interés. el desarrollo de un análisis crítico de la realidad la integración interdisciplinar de contenidos y de éstos con la vida cotidiana el desarrollo de una dinámica de enseñanza y aprendizaje innovadora

6. El diario escolar como proyecto pedagógico Integración al trabajo escolar: bajo la modalidad de Proyecto Institucional (interdisciplinario) ó Proyecto de Curso (por una disciplina o espacio pedagógico en particular)

7. El diario escolar como proyecto pedagógico Una de sus principales virtudes radica en posibilitar el trabajo interdisciplinario . En este sentido la producción del diario permite desarrollar líneas de trabajo común entre áreas curriculares como Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Formación ética y ciudadana, Ciencias Naturales, Educación Tecnológica, como así también los llamados espacios pedagógicos tales como Orientación y Tutoría, Juventud, Participación y Ciudadanía, entre otros .

8. Potencialidades de la propuesta como trabajo de aula PERMITE: que todos los integrantes de la clase -y no solo el docente- orienten sus acciones hacia el logro de una finalidad compartida. superar la fragmentación en la transmisión de saberes orientando la acción hacia un objetivo valioso y realizable en el corto plazo. trabajar e involucrarse en situaciones auténticas, enfrentando las dificultades propias de las mismas. comprometerse en la elaboración de un producto que resulte satisfactorio y convincente tanto para los estudiantes como para los destinatarios.

9. Potencialidades de la propuesta como trabajo de aula PERMITE: el desarrollo de procesos de autoevaluación e inter-evaluación, mediante la revisión de las producciones. la adquisición de estrategias necesarias para revisar y perfeccionar el trabajo, propiciando de este modo el autocontrol del propio aprendizaje y la democratización de la función evaluadora. la autonomía de los alumnos, que pueden tomar iniciativas porque saben hacia dónde van. implementar una dinámica de trabajo participativa y democrática.

10. Antecedentes Suplemento “Colonia Elia al día” Experiencia desarrollada en la localidad de Colonia Elía por alumnos de 5to. año de la escuela “Héctor de Elia”, por tercer año consecutivo. Y ahora: CASEROS AL DÍA!!!

13. Puesta en marcha: etapas 1ra. etapa: gestión, planeamiento. 2da. etapa: diagramación del suplemento (secciones, espacios publicitarios) 3ra. etapa: producción de las noticias: (búsqueda de información, realización de entrevistas, etc.) 4ta etapa: redacción 5ta etapa: edición

14. Las palabras de los protagonistas “ Este proyecto … fue una experiencia (…) de la cual pudimos aprender …reconocer el trabajo de personajes de nuestro pueblo, … tener la posibilidad de expresarnos y ser escuchados…” “… he aprendido bastante, de todo (…) tanto de ortografía como de trabajo en equipo (…) destaco la responsabilidad con que se trabajó la información y su transmisión (…) este valor se ha introducido en la mayoría de los aspectos de nuestra vida” “… fue y es un gran aprendizaje, una nueva forma de comunicarnos e informarnos (…) que vivimos día a día (…) esperando la reacción de la gente por cada edición (…) ayudó a que el pueblo, de alguna manera, se de a conocer”

15. Repercusión en la comunidad Palabras de los lectores “ El suplemento está muy bueno, por la variedad y porque nos informa de cuestiones específicas del pueblo” “ Tener una edición mensual …con historia de nuestra gente, es muy bueno, felicitaciones. Sus ediciones me han hecho revivir recuerdos muy queridos…” “ (…) considero que es algo muy valioso para nuestra comunidad (…) desde ya que estoy a disposición para lo que necesiten” “ (…) siento un profundo orgullo de que en mi querida Colonia haya chicos con iniciativas y proyectos como este ¡han dado un gran paso!” “ Los felicito por la iniciativa, muy buena la idea (…) parte de mi familia vive en Colonia Elía y no puedo ir a visitarlos (…) de esta manera estoy más cerca, sigan así!!! “ (…) muy buena la nota con relatos de nuestra gente. Muy emotiva…”

17. Más información en: www.eldiadeuruguay.com.ar