Concepto de Historia
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Diapositivas elaboradas para los bachilleres del primer semestre de la materia de Historia de México I de la Universidad de Colima
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Qué es la historiografía
La historiografía estudia cómo se ha registrado la historia a lo largo del tiempo. Analiza los métodos, formas e intereses con los que los historiadores han descrito los hechos históricos en distintas épocas. Estudia tanto las técnicas de investigación y análisis de fuentes históricas como el estilo y contenido de los textos historiográficos producidos. Su objetivo es comprender cómo se ha construido y representado la narrativa histórica.
Que es la historia 2
La historia es la investigación de los hechos del pasado y su influencia en el desarrollo social e intelectual. Se origina con Herodoto, el primer historiador griego que investigó las sociedades a través de sus estructuras sociales, económicas y filosóficas. La historia estudia los procesos de cambio científicos y filosóficos a lo largo del tiempo para analizar el desarrollo de las ciencias.
Conocimiento y metodo cientifico historiografico
La historiografía requiere métodos de investigación precisos que se ajusten a la realidad histórica y a las peculiaridades de estudiar el pasado. Debe diferenciar los sujetos de estudio y ajustarse a los métodos propios de la historia como ciencia social. La historiografía estudia los tiempos cortos y largos en la historia para entender la evolución del ser humano, pero se enfrenta a retos como encontrar fuentes del pasado y sortear múltiples variables.
Definición dehistoria
La historia es la ciencia social que estudia el pasado de la humanidad. Analiza hechos de manera sincrónica, relacionando sucesos de una misma época, y diacrónica, examinando causas y consecuencias entre épocas diferentes. Los expertos en historia se llaman historiadores.
Historiografia y objeto de la historia
Historiografia y objeto de la historiaLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento discute diferentes perspectivas y enfoques en la historiografía. Explica que la historia debe segmentarse debido a la subjetividad del historiador y la necesidad de enfocarse en un objeto de estudio específico. También describe varios sesgos como los temporales, espaciales y temáticos que influyen en la perspectiva del historiador, así como diferentes corrientes historiográficas y sus enfoques metodológicos.Actividad 1 ( sesion 1)
El documento resume las principales corrientes historiográficas (materialismo histórico, historicismo, positivismo y Escuela de los Annales) comparando sus perspectivas sobre qué es la historia, para qué sirve, cómo se escribe, quién la escribe, quién la enseña y cómo se aprende.
Historia,historiografia,historiologia
Una breve explicación de que es Historia, Historiografía e Historiología, buscando su fácil entendimiento.
Espero y sea de utilidad.
Corrientes historiograficas
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes corrientes historiográficas, incluyendo el materialismo histórico, el historicismo, el positivismo y la Escuela de los Annales. Cada corriente define la historia de manera diferente y tiene distintas perspectivas sobre cómo debe escribirse, enseñarse y aprenderse la historia. El documento proporciona detalles sobre los principales exponentes y características de cada corriente historiográfica.
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Historia - Historiografía
Este documento presenta información sobre la historia y la historiografía. La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando un método científico y recurriendo a disciplinas auxiliares como la arqueología, la epigrafía y la paleografía. La historiografía se refiere a la acumulación de textos históricos elaborados por los historiadores sobre distintos aspectos del pasado.
Definición de sociología e historia
este trabajo nos da una definición pertinente y necesaria de dos ciencias que son fundamentales en la contemplación y análisis de la sociedad
Teoria de la historia 1
Este documento presenta una guía para preparar el examen extraordinario de la asignatura Teoría de la Historia I. La guía contiene tres unidades principales: 1) ¿Qué es la Historia?, 2) Introducción a los problemas teóricos de la historia, y 3) Las interpretaciones y métodos de la historia desde los griegos hasta el idealismo alemán. La guía proporciona objetivos, contenidos, estrategias de aprendizaje, y formas de evaluación para cada unidad, con el fin de ayudar a los estudiantes a aprobar el examen
Escuelas de interpretación histórica
Este documento resume las principales escuelas de interpretación histórica: el positivismo, el historicismo, el materialismo histórico y la escuela de los Annales. Cada escuela tiene una concepción diferente de la historia y métodos para estudiarla, centrándose en aspectos como los acontecimientos políticos, las estructuras sociales o la lucha de clases.
Las escuelas de interpretación histórica
El documento resume las principales escuelas de interpretación histórica como el materialismo histórico, el positivismo, el historicismo y la escuela de los Annales. El materialismo histórico se centra en las relaciones económicas y de producción como motores de la historia. El positivismo busca establecer hechos objetivos y leyes que los rijan. El historicismo rechaza la razón y valora cada cultura en su contexto. La escuela de los Annales favorece un enfoque interdisciplinario e incluye nuevas fuentes para una
Investigación Histórica I - parte 2
El documento discute diferentes perspectivas sobre el concepto de tiempo en historia. Examina el tiempo absoluto de Newton versus la relatividad del tiempo según Einstein. También analiza los diferentes tipos de tiempo como el tiempo de los acontecimientos, de las estructuras y biográfico. Finalmente, aborda cómo el historiador y la sociedad influyen en la comprensión del tiempo histórico.
Teoria
Este documento discute los métodos de investigación de procesos sociales. Argumenta que los enfoques positivistas que usan solo métodos cuantitativos son inadecuados para estudiar estos procesos complejos e influenciados por factores subjetivos. En su lugar, propone un enfoque cualitativo e interdisciplinario que reconozca la interacción dialéctica entre lo objetivo y lo subjetivo. También destaca la importancia de estudiar a los sujetos sociales en el contexto de sus relaciones e instituciones.
La historia como ciencia
1. El documento describe la historia como una ciencia singular que estudia el pasado para comprender el presente y responder preguntas actuales.
2. Explica que cada generación tiene la obligación de escribir su propia historia para entender los orígenes de los problemas del presente.
3. Define la historia como la forma espiritual en que una cultura da cuenta de su pasado, señalando su singularidad frente a otras ciencias.
Apuntes sobre la escritura de ensayos historiográficos
Este documento presenta los lineamientos para escribir ensayos historiográficos. Explica definiciones clave, criterios para seleccionar obras y temas, la estructura de un ensayo historiográfico, y cómo la historiografía se relaciona con otras disciplinas. El objetivo es orientar a estudiantes graduados en la escritura de sus primeros ensayos historiográficos.
Historia
El documento discute la importancia de reconocer a quienes contribuyeron a difundir fenómenos históricos y sociales. También propone un tema sobre cómo hacer e interpretar la historia que merece atención reflexiva. Finalmente, analiza la legitimidad y utilidad de la historia para la sociedad, específicamente cómo darle credibilidad a la historia y para qué puede servirnos.
Gv act1 historiografía
La historiografía estudia cómo se ha registrado la historia a lo largo del tiempo y cómo este registro ha variado en cada época y lugar. Se refiere al modo en que la historia es escrita por el ser humano en un momento y espacio particular, lo que implica que la producción de la historia es subjetiva y depende de los intereses y métodos de cada época, en lugar de ser lineal e irrefutable.
Relaciones entre Historia y Psicología: un acercamiento.
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE HISTORIA
LICENCIATURA EN HISTORIA
RELACIONES ENTRE HISTORIA Y PSICOLOGÍA: UN ACERCAMIENTO
TESIS
QUE PARA OPTAR EL GRADO DE
LICENCIADO EN HISTORIA
PRESENTA
GERARDO YORHENDI CEBALLOS MARÍN
DIRECTOR DE TESIS
DR. HORACIO GONZÁLEZ LÓPEZ
Cuantitativo
Este documento compara los métodos cualitativos y cuantitativos de investigación. Explica que la investigación cualitativa se enfoca en describir las cualidades de un fenómeno para obtener un entendimiento profundo, mientras que la investigación cuantitativa mide y analiza teorías de manera objetiva y neutral basada en hechos. Concluye que ambos métodos son útiles para adquirir conocimiento y que debemos usar una combinación de ambos enfoques metodológicos.
Presentación1
Este documento discute los vínculos entre la ciencia y el arte en la búsqueda del conocimiento. Señala que ambos campos contribuyen a nuevos paradigmas interpretativos de la realidad a través de conferencias interdisciplinarias, libros y exposiciones. Mientras que la ciencia progresa cuestionando supuestos, el arte a menudo da autoridad a artistas antiguos. El documento explorará las profundas relaciones entre manifestaciones culturales, las ciencias y el arte como expresión de ideas y emociones.
Historia
La historia es el estudio de hechos importantes del pasado para conocer las acciones humanas a través de los períodos de la civilización. Existen dos términos relacionados: la historiografía, que se enfoca en los procedimientos para redactar los hechos pasados, y la historiología, que estudia los métodos y teorías sobre la historia. La historia es una disciplina indispensable para las ciencias sociales y permite comprender la trayectoria intelectual y claves históricas a través de textos, al tiempo que se conecta con
Corrientes Historiográficas
Este documento presenta un resumen de las diferentes corrientes historiográficas, incluyendo la Escuela Alemana, el Positivismo, el Materialismo Histórico, la Escuela de los Annales, la Nueva Historia Económica, la Nueva Historia y las conclusiones sobre la importancia de la historia.
Epistemología e interculturalidad
Realizar un acercamiento a algunos autores que trabajan el tema de la interculturalidad en la investigación
Discutir la forma en que se debe encarar la investigación intercultural
Discutir si es posible una construcción dialógica del conocimiento
Analizar cuales son las formas de encarar las investigaciones interculturales
Paradigma MILAGRO
El documento presenta un cuadro resumen de los principales paradigmas de la investigación, incluyendo el positivista, interpretativo y sociocrítico. Describe cada paradigma, los tipos de investigación, métodos e investigadores representativos asociados con cada uno. El cuadro provee una visión general de las diferentes perspectivas y enfoques de la investigación científica.
Exposicion de historia (ciencias sociales)
El documento resume los conceptos clave de la historia como disciplina, incluyendo sus diferentes ramas como la historia mundial, patria y local. También describe los principales métodos e historiadores como Herodoto y los objetos de estudio de la historia. Finalmente, menciona brevemente donde se puede estudiar la carrera de historia y las funciones de un historiador.
Fundamentos historia
La historia es la ciencia social que estudia el pasado de la humanidad desde sus orígenes hasta el presente. Se considera al ser humano como objeto de estudio desde una perspectiva social, no individual. La enseñanza e importancia de la historia radica en que permite reflexionar sobre las sociedades pasadas, enseñar las causas de los problemas actuales, y servir como laboratorio para analizar los procesos sociales y su complejidad.
Cuadro comparativo
El documento compara diferentes corrientes historiográficas en cuanto a su definición de historia, causas del proceso histórico, métodos de escritura e investigación histórica, y objetivos del aprendizaje de la historia. Aborda el materialismo histórico, el historicismo, el positivismo y la Escuela de los Annales.
Actividad 1 ( sesion 1)
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La historia como ciencia
1. El documento describe la historia como una ciencia singular que estudia el pasado para comprender el presente y responder preguntas actuales.
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