ccuadro

1. SESIÓN 3 ACTIVIDAD 1 CUADRO COMPARATIVO
CORRIENTES
HISTORIOGRÁFICAS
¿QUÉ ES LA HISTORIA?
MATERIALISMO
HISTÓRICO
(Carlos Marx)
HISTORICISMO
POSITIVISMO
LA ESCUELA DE LOS ANNALES
Desde la óptica del
materialismo
histórico
dialectico la historia está
conformada
por
las
condiciones de vida de los
seres humanos a lo largo
del tiempo. Es decir la
historia la determinan las
formas en que los seres
humanos producen sus
medios
de vida: su
alimentación, su vestido,
su habitación. En este
camino de vivencia o
sobrevivencia
el
ser
humano ha generado
distintos
modos
de
producción, medios de
producción y relaciones
de producción que los ha
llevado a una lucha de
Según el historicismo
la historia es como
una organización que
se desarrolla según
determinadas leyes y
persiguiendo
determinadas
finalidades. Busca
estudiar al ser
humano en su marco
histórico social, es
decir, se quiere
entender a cada
hombre y cada mujer
que vive y lucha,
comprendiendo y
profundizando en
todos los aspectos de
la experiencia
humana. Su objetivo
es dar a las ciencias
del espíritu un
Ellos decían que la
historia era proceso
por lo que los
hombres tenían que
pasar siendo un
progreso de poco a
poco. De esta manera
el progreso es
ascendente y siempre
tiene un fin, siempre
dependiendo de la
época o el tiempo en
la que el ser humano
este.
es la relación del hombre con el
medio que le rodea. Luego,
considerar la estructura social de los
“destinos colectivos y movimientos
de conjunto”, subdividida en
economías, imperios, civilizaciones,
sociedades y formas de guerra y
para terminar, Braudel sitúa a “los
acontecimientos, la política y los
hombres” como la espuma de las
olas que chocan contra la roca de las
estructuras. El problema de esta
estructuración lo supone el hecho de
que crea un esquema holista en el
que no encontramos relación causal
entre sus partes. Al enmarcarlo todo
en una explicación determinista,
apenas aporta datos, por ejemplo,
de la transición del feudalismo al
capitalismo.

2. clases interminable. Esto fundamento sólido.
es la historia dice: Carlos Pero diferente del que
tiene las ciencias de la
Marx.
naturaleza. Considera
que los
acontecimientos
individuales y los
fenómenos históricos
no pueden estudiarse
con los mismos
métodos y
procedimientos que
se utilizan a la hora de
investigar los hechos
físicos o naturaleza.
Para los historicistas,
el ser humano no es
una realidad fija desde
siempre, sino que
aquello que se va
formando en el
devenir histórico. La
realidad humana va
cambiando a través de
las diferentes etapas
históricas. La realidad
para los hombres está
determinada por la
historia. Este análisis
nos permite ver que

3. cada una de estas
etapas o épocas tiene
se verdad y sus
valores.
¿PARA QUÉ SIRVE LA
HISTORIA?
Para conocer y analizar la
acción del hombre en el
contexto social del sistema
capitalista, que describe al
proceso histórico como
resultado de la actividad
productiva del ser humano.
Para entender los
fenómenos históricos
en su individualidad y
describir lo sucedido,
de la forma más
completa y exacta.
Definir y delimitar los
fenómenos más
significativos que
deben y pueden ser
entendidos en su
individualidad y su
unicidad.
Para comprender al
hombre en la historia
y por la historia, y
toda la vida humana,
con sus ideologías, sus
instituciones y
estructuras, en
función de la historia y
según una perspectiva
histórica.
Para entender la
La historia sirve para
explicar el presente y
comprobar lo
sucedido nos cuenta
lo importante que es
el mundo y como ha
llegado a serlo.
Para poder estudiar los grandes
fenómenos sociales colectivos, los
procesos que afectan a las grandes
masas de la población, tomando en
cuenta todas las dimensiones de la
realidad desde la económica,
geográfica, hasta la psicológica. Es
decir se enfoca más a la realidad y
deja atrás a la historia escrita.

4. naturaleza de las
personas y de sus
actos considerándolo
como parte integrante
de un proceso
histórico.
Para comprender los
hechos históricos
desde la perspectiva
de que el hombre, su
realidad y todo
conocimiento es parte
de la historia y donde
la historicidad, la
temporalidad del
hombre es
fundamento de lo
histórico.
¿CÓMO SE ESCRIBE?
Como tal, el materialismo
dialéctico - histórico se
apoya
en
los
datos,
resultados y avances de las
ciencias y su esencia se
mantiene
en
correspondencia y vigencia
con
la
tradicional
orientación progresista del
pensamiento
racional
científico
Se escribe enfatizando
la historia del
pensamiento o de las
«ideas
El historiador es la
persona que se
encarga de que los
documentos tomados
sean considerados
como contenerdores
únicos de la verdad y
como fuentes
confiables. Evitan la
incertidumbre pero no
Con las anotaciones de los hechos
estudiados en referencias escrita y
no escritas en diversos contextos.

5. por eso son escasos
en los relatos, ya que
se fundamentan en
los documentos. Otra
característica del
historiador es que no
toma partido ni
debate sobre los
problemas
contemporaneos,
siempre mostrando
neutralidad evitando
ser tendencioso.
¿QUIÉN LA ESCRIBE?
Planteamientos originales de
Friedrich Engels y Karl Marx
que posteriormente fueron
enriquecidos por Vladimir I.
Lenin
los historicistas hacen
una historia de
carácter narrativo,
contenido político y
con un componente
idealista, muy acusado
al considerar que las
ideas, encarnadas en
hombres o
instituciones eran las
raíces últimas del
proceso histórico.
Hacen sus análisis del
ser y su trascendencia
como tal, es una
corriente de
pensamiento que
El historiador.
Las historias las escriben las
personas comunes y los grandes
protagonistas. Un personaje preciso,
multifuncional y socialmente
determinado, un hombre
contextualizado.

6. reconoce el supremo
valor de la historia
como componente
fundamental de la
naturaleza del sujeto
humano, tiene
antiguas raíces entre
ellas a los sofistas
griegos.
¿QUIÉN LA ENSEÑA?
¿CÓMO SE PROPICIA SU
Docentes
Historiadores
Fuentes
bibliográficas,
hemerográficas y digitales.
Pedagógicamente las
enseñan las
instituciones
educativas diversas en
sus distintos niveles.
Los historiadores:
quienes ven los
acontecimientos
políticos y las acciones
del estado como los
de mayor peso en la
historia, señalando
más los aspectos
benéficos.
Los Ancestros,
maestros y niños
Promoviendo
la Mediante lectura de
investigación, análisis y textos que incluyan
reflexión sobre las clases hechos narrativos
Documentos
históricos
Diversas fuentes orales y escritas.
Se da por descarte de
las conductas
erróneas y el
La historia debe de construirse desde el
punto de vista de la totalidad de lo
social. Ha desarrollado una historia en la

7. APRENDIZAJE?
sociales y su lucha y la
relación entre la actividad
productiva y el desarrollo de
la sociedad en el sistema
capitalista en contraste con
la actualidad.
sobre la comprensión
del hombre en la
historia y por la
historia, y toda la vida
humana con sus
ideologías, sus
instituciones y
estructuras.
condicionamiento de
las respuestas que se
quieren obtener de
los alumnos. Para ello
la metodología
didáctica se basa en la
repetición o
memorización. Los
métodos de educación
tradicional están
basados en ésta
teoría.
que el factor más importante es la
geografía, es decir, cualquier hecho
histórico es ocurrido por un factor
geográfico. El espacio geográfico pasa a
ser el factor que explica distintos
aspectos históricos, el centro de estudio
de la historia pasa a estar condicionado
por el medio social en el que se
encuentra inserto.
¿PARA QUÉ SE APRENDE?
Para conocer y comparar en
la actualidad y considerar
sus fundamentos, en donde
se afirma que las relaciones
económicas de producción
es el modo de vida material
como proceso social, político
y espiritual que condiciona
toda la historia de la
humanidad.
para que el hombre
adquiera conciencia
de si mismo, en la
comprensión
de la realidad
histórica; teniendo
claridad de que el
pasado no es algo
Separado de la vida,
sino que la constituye.
Para saber
sistematizar
documentos
históricos, ordenar
la construcción del
pasado y que toda
proposición que no
corresponda a un
hecho no tiene
sentido real.
Es importante aprender la historia
desde los factores sociales que le dan
origen y esto se logra partiendo del
carácter sociológico, económico,
psicológico, económico y geográfico del
hombre común, dejando a un lado a los
grandes héroes y las luchas bélicas que
tuvieron lugar a lo largo de la historia.
Es decir confiar en otras fuentes de
información tanto formales como
empicas para poder interpretar la
historia del hombre de nuestro tiempo.