La autoestima se refiere a la confianza en uno mismo y se forma desde la infancia a través de experiencias de aceptación y rechazo. Una autoestima saludable se caracteriza por la racionalidad, el realismo, la intuición, la creatividad, la independencia y la flexibilidad. Las personas con baja autoestima suelen tener pensamientos distorsionados sobre sí mismas y dificultades en las relaciones. Para mejorar la autoestima, se recomienda enfocarse en lo positivo, no generalizar experiencias negativas, reconocer
El documento habla sobre la autoestima y los factores que la influyen. Explica que la autoestima es la percepción que uno tiene de sí mismo, y que se desarrolla a través de 7 etapas desde la infancia hasta la edad adulta. También menciona que para tener una alta autoestima es importante la aceptación, el establecimiento de metas y la responsabilidad personal. Finalmente, ofrece consejos para mejorar la autoestima como reconocer sentimientos negativos y vivir de acuerdo a los propios valores.
Este documento trata sobre la importancia de conocerse a uno mismo. Resalta conceptos como el autoconcepto, la autoestima, el autocontrol y la empatía. Explica que conocer nuestras fortalezas y debilidades nos permite identificar mejor los sentimientos propios y de los demás.
La autoestima se refiere al amor propio y está compuesta por sentimientos de seguridad, autoconcepto, pertenencia y motivación. Se forma desde la niñez y puede cambiar a lo largo de la vida. Incluye creencias sobre nuestras cualidades y se ve afectada por factores como la aceptación, el éxito y las experiencias previas. Una autoestima positiva proporciona confianza y motivación para lograr metas, mientras que una baja autoestima puede generar temores y dificultades. El manejo adecuado de
La autoestima se refiere al amor propio y está compuesta por sentimientos de seguridad, autoconcepto, pertenencia y motivación. Se forma desde la niñez y puede cambiar a lo largo de la vida. Incluye creencias sobre nuestras cualidades y se ve afectada por factores como la aceptación, el éxito y las experiencias previas. Una autoestima positiva proporciona confianza y motivación para lograr metas, mientras que una baja autoestima puede generar temores y dificultades.
La autoestima se refiere al amor propio y está compuesta por sentimientos de seguridad, autoconcepto, pertenencia y motivación. Se forma desde la niñez y puede cambiar a lo largo de la vida. Incluye creencias sobre nuestras cualidades y se ve afectada por factores como la aceptación, el éxito y las experiencias previas. Una autoestima positiva proporciona confianza y motivación para lograr metas, mientras que una baja autoestima puede generar temores y dificultades.
Este documento presenta información sobre el concepto de autoestima, incluyendo sus tipos, componentes y su influencia en las relaciones interpersonales. Define la autoestima como la valoración positiva o negativa que hacemos de nosotros mismos, y describe cuatro tipos principales: alta e inestable, alta y estable, inestable y baja, e inflada. Explica que los componentes clave de la autoestima son el autoconcepto, autoconocimiento, autoconfianza, autoimagen y autoaceptación. Finalmente, discute cómo nuestro n
Este documento resume un trabajo sobre la autoestima en adolescentes. Se realizó una encuesta a 30 estudiantes en la que la mayoría reportó tener una autoestima media o baja, e identificaron factores como las malas notas, falta de amigos y apariencia física como los que más afectan la autoestima. La mayoría cree que su autoestima afecta su rendimiento académico. Algunos se sienten conformes con su apariencia física, mientras que otros poco. El documento concluye analizando los resultados de la encuesta
La autoestima se refiere a la confianza en uno mismo y se forma desde la infancia a través de experiencias de aceptación y rechazo. Una autoestima saludable se caracteriza por la racionalidad, el realismo, la intuición, la creatividad, la independencia y la flexibilidad. Las personas con baja autoestima suelen tener pensamientos distorsionados sobre sí mismas y dificultades en las relaciones. Para mejorar la autoestima, se recomienda enfocarse en lo positivo, no generalizar experiencias negativas, reconocer
El documento habla sobre la autoestima y los factores que la influyen. Explica que la autoestima es la percepción que uno tiene de sí mismo, y que se desarrolla a través de 7 etapas desde la infancia hasta la edad adulta. También menciona que para tener una alta autoestima es importante la aceptación, el establecimiento de metas y la responsabilidad personal. Finalmente, ofrece consejos para mejorar la autoestima como reconocer sentimientos negativos y vivir de acuerdo a los propios valores.
Este documento trata sobre la importancia de conocerse a uno mismo. Resalta conceptos como el autoconcepto, la autoestima, el autocontrol y la empatía. Explica que conocer nuestras fortalezas y debilidades nos permite identificar mejor los sentimientos propios y de los demás.
La autoestima se refiere al amor propio y está compuesta por sentimientos de seguridad, autoconcepto, pertenencia y motivación. Se forma desde la niñez y puede cambiar a lo largo de la vida. Incluye creencias sobre nuestras cualidades y se ve afectada por factores como la aceptación, el éxito y las experiencias previas. Una autoestima positiva proporciona confianza y motivación para lograr metas, mientras que una baja autoestima puede generar temores y dificultades. El manejo adecuado de
La autoestima se refiere al amor propio y está compuesta por sentimientos de seguridad, autoconcepto, pertenencia y motivación. Se forma desde la niñez y puede cambiar a lo largo de la vida. Incluye creencias sobre nuestras cualidades y se ve afectada por factores como la aceptación, el éxito y las experiencias previas. Una autoestima positiva proporciona confianza y motivación para lograr metas, mientras que una baja autoestima puede generar temores y dificultades.
La autoestima se refiere al amor propio y está compuesta por sentimientos de seguridad, autoconcepto, pertenencia y motivación. Se forma desde la niñez y puede cambiar a lo largo de la vida. Incluye creencias sobre nuestras cualidades y se ve afectada por factores como la aceptación, el éxito y las experiencias previas. Una autoestima positiva proporciona confianza y motivación para lograr metas, mientras que una baja autoestima puede generar temores y dificultades.
Este documento presenta información sobre el concepto de autoestima, incluyendo sus tipos, componentes y su influencia en las relaciones interpersonales. Define la autoestima como la valoración positiva o negativa que hacemos de nosotros mismos, y describe cuatro tipos principales: alta e inestable, alta y estable, inestable y baja, e inflada. Explica que los componentes clave de la autoestima son el autoconcepto, autoconocimiento, autoconfianza, autoimagen y autoaceptación. Finalmente, discute cómo nuestro n
Este documento resume un trabajo sobre la autoestima en adolescentes. Se realizó una encuesta a 30 estudiantes en la que la mayoría reportó tener una autoestima media o baja, e identificaron factores como las malas notas, falta de amigos y apariencia física como los que más afectan la autoestima. La mayoría cree que su autoestima afecta su rendimiento académico. Algunos se sienten conformes con su apariencia física, mientras que otros poco. El documento concluye analizando los resultados de la encuesta
La autoestima. Un aspecto fundamental es nuestras vidas BritneyAraujo3
En este revista, te ayudaremos a conocer las herramientas necesarias para el desarrollo personal de cualquier individuo. Además, podrás saber la clasificación de la Autoestima, aprender a mejorar y sentirte bien contigo mismo.
Es necesario que conozcamos más sobre este tema, ya que de la Autoestima depende nuestra formación a nivel mental, espiritual, social y emocional.
Este documento trata sobre el tema de la autoestima. Explica que la autoestima se refiere a la autovaloración de uno mismo y cómo esto afecta el comportamiento y las relaciones con los demás. Describe los niveles altos y bajos de autoestima y cómo se desarrolla la autoestima desde la niñez. Además, ofrece recomendaciones para mejorar la baja autoestima como dejar de depender de las opiniones de los demás y responsabilizarse uno mismo por su vida.
Este documento trata sobre la importancia de conocerse a sí mismo, valorarse y regularse durante la adolescencia. Explica que es necesario desarrollar una buena autoestima mediante el autoconocimiento, los valores personales y factores como la autoaceptación. También ofrece recomendaciones sobre cómo mejorar la autoestima, como tratarse con gentileza, perdonarse a uno mismo y establecer límites saludables. El objetivo final es ayudar a los jóvenes a enfrentar los retos de la adolescencia de una manera positiva.
Este documento trata sobre el tema de la autoestima. Explica que la autoestima se refiere a las creencias que tenemos sobre nosotros mismos y cómo nos vemos, y que se desarrolla a lo largo de la vida basado en nuestras experiencias. También describe los componentes cognitivo, afectivo y conductual de la autoestima, y explica que una autoestima alta significa que una persona tiene una valoración positiva de sí misma, mientras que una baja autoestima implica dificultad para sentirse valioso. Además,
Es la valor
ación de si mismo, aceptando todas sus fortalezas y debilidades. “Aceptarme tal y como soy, teniendo en cuenta la superación personal”.
Desde el punto de vista energético, es la fuerza innata que impulsa al organismo hacia la vida, hacia la ejecución armónica de todas sus funciones y hacia su desarrollo. Desde el punto de vista psicológico, puede decirse que: es la capacidad desarrollable de experimentar la existencia, conscientes de nuestro potencial y nuestras necesidades reales. La Autoestima está relacionada con el hecho de estar conscientes de nuestras potencialidades y necesidades, con la confianza en uno mismo, con el amor incondicional hacia uno mismo, y debemos que respeta a ti mismo no debemos que escuchar a las persona que no dijas algunas persona tiene su autoestima baja
El documento trata sobre el autoconocimiento y la autoestima. Explica que el autoconocimiento implica conocerse a uno mismo, incluyendo tanto las cualidades positivas como los llamados "defectos". Una buena autoestima depende del autoconocimiento y la aceptación de uno mismo. Identifica varios componentes de la autoestima como lo cognitivo, lo afectivo y lo conductual, y cómo la familia y la sociedad influyen en la formación de la autoestima.
Este documento presenta información sobre el autoconocimiento y la autoestima. Explica que el autoconocimiento implica conocerse a uno mismo, incluyendo tanto las cualidades positivas como los llamados "defectos". También describe los diferentes tipos de autoestima, como la alta y la baja, y los factores que influyen en la formación de la autoestima como la familia y la sociedad. Finalmente, propone un plan para mejorar la autoestima enfocándose en los pensamientos, las relaciones interpersonales y las acciones.
El documento trata sobre el autoconocimiento y la autoestima. Explica que el autoconocimiento implica conocerse a sí mismo, incluyendo tanto las cualidades positivas como los llamados "defectos". Una buena autoestima depende del autoconocimiento y la aceptación de uno mismo. También describe los diferentes tipos de autoconocimiento y autoestima, así como los factores como la familia y la sociedad que influyen en la formación de la autoestima.
autoconocimiento y autoestimakkkhngbhjhvghyujkikllomaiteidrovo20
Este documento presenta información sobre el autoconocimiento y la autoestima. Explica que el autoconocimiento es el proceso de descubrirse a uno mismo y conocer sus cualidades y características. También define la autoestima como la valoración que una persona tiene de sí misma. Incluye diferentes tipos de autoestima y factores que influyen en la formación de la autoestima como la familia y la sociedad. Finalmente, propone un plan de mejora de la autoestima centrado en estrategias de pensamiento, relaciones interpersonales y conducta.
La autoestima se refiere a la idea que tenemos de nuestro propio valor como personas y se desarrolla a lo largo de la vida a través de nuestras experiencias. La adolescencia es un período crítico para el desarrollo de la autoestima, ya que los adolescentes comienzan a definir su identidad. Los padres pueden ayudar a fomentar una autoestima positiva a través de escuchar activamente, elogiar los logros, evitar la crítica excesiva y dar responsabilidades de acuerdo a la edad.
El desarrollo de la autoestima en adolescentesChispita161290
La autoestima se refiere a la idea que tenemos sobre nuestro propio valor como personas y se desarrolla a lo largo de la vida a través de nuestras experiencias. La adolescencia es un período crítico para el desarrollo de la autoestima, ya que los adolescentes se esfuerzan por establecer su identidad. Una autoestima positiva permite a los adolescentes relacionarse mejor con los demás, enfrentar desafíos con entusiasmo y tomar decisiones de manera independiente, mientras que una baja autoestima puede afectar
La autoestima se refiere a la idea que tenemos de nuestro propio valor como personas y se desarrolla a lo largo de la vida a través de nuestras experiencias. La adolescencia es un período crítico para el desarrollo de la autoestima, ya que los adolescentes se esfuerzan por establecer su identidad. Los padres pueden ayudar a fomentar una autoestima positiva mediante la escucha, el elogio de los logros, la enseñanza con orientaciones y evitando la crítica excesiva.
Este documento trata sobre la autoestima. Explica que la autoestima es la autovaloración de uno mismo y puede ser alta o baja. Una autoestima alta se caracteriza por la aceptación propia y una actitud positiva, mientras que una baja autoestima incluye la falta de aceptación y una perspectiva pesimista. También describe formas de mejorar la autoestima como dejar de depender de las opiniones de los demás y hacerse responsable de la propia vida.
El documento habla sobre el tema de la autoestima. Explica que la autoestima es la valoración positiva que las personas tienen de sí mismas. Describe las características de una autoestima baja y alta, y los factores que influyen en el desarrollo de la autoestima como la familia y el pasado de una persona. También discute la importancia de tener una autoestima saludable y cómo esta afecta la vida, las emociones y las relaciones de una persona.
La autoestima se forma a lo largo de la vida mediante las experiencias de aceptación y rechazo. Se puede mejorar cambiando los pensamientos negativos por positivos, no generalizando los fracasos, centrándose en las cualidades positivas y logros propios, aceptándose a uno mismo y esforzándose por mejorar.
Expone de forma clara y breve el concepto de autoconocimiento, autores desde la antigua Grecia hasta los contemporáneos que se ha ocupado en investigar, desde varios ángulos
Este documento presenta un taller sobre autoestima. El objetivo del taller es valorar la importancia de la autoestima, identificar tipos y niveles de autoestima y su incidencia en las personas, y adquirir conocimientos sobre técnicas para mejorar la autoestima. El taller cubrirá temas como conceptos de autoestima, factores que la influyen y claves para alcanzar una buena autoestima.
Este documento presenta información sobre la autoestima en los escolares. Explica que la autoestima se refiere al sentimiento de valía personal y capacidad. Incluye los componentes cognitivo, conductual y afectivo de la autoestima, así como factores que la favorecen como la vinculación, singularidad, poder y modelos, o que contribuyen a una baja autoestima. Finalmente, propone estrategias para desarrollar una autoestima positiva en los estudiantes.
La autoestima se define como el grado en que las personas tienen sentimientos positivos o negativos sobre sí mismas y su propio valor. Es importante para el desarrollo de la personalidad y la adaptación social. La autoestima se forma principalmente en la infancia y depende de las opiniones que los niños tienen sobre sí mismos. Las personas con una autoestima elevada suelen manejar mejor el estrés y experimentan menos efectos negativos en su salud.
Este documento trata sobre el concepto de ética y autoestima. Explica que la ética se refiere a los principios morales que guían el comportamiento, mientras que la autoestima es cómo una persona se valora a sí misma. Luego describe los componentes de la autoestima como la autoeficacia, autoaceptación y tolerancia a la frustración. Finalmente, define términos como aceptación, respeto y estima.
La autoestima. Un aspecto fundamental es nuestras vidas BritneyAraujo3
En este revista, te ayudaremos a conocer las herramientas necesarias para el desarrollo personal de cualquier individuo. Además, podrás saber la clasificación de la Autoestima, aprender a mejorar y sentirte bien contigo mismo.
Es necesario que conozcamos más sobre este tema, ya que de la Autoestima depende nuestra formación a nivel mental, espiritual, social y emocional.
Este documento trata sobre el tema de la autoestima. Explica que la autoestima se refiere a la autovaloración de uno mismo y cómo esto afecta el comportamiento y las relaciones con los demás. Describe los niveles altos y bajos de autoestima y cómo se desarrolla la autoestima desde la niñez. Además, ofrece recomendaciones para mejorar la baja autoestima como dejar de depender de las opiniones de los demás y responsabilizarse uno mismo por su vida.
Este documento trata sobre la importancia de conocerse a sí mismo, valorarse y regularse durante la adolescencia. Explica que es necesario desarrollar una buena autoestima mediante el autoconocimiento, los valores personales y factores como la autoaceptación. También ofrece recomendaciones sobre cómo mejorar la autoestima, como tratarse con gentileza, perdonarse a uno mismo y establecer límites saludables. El objetivo final es ayudar a los jóvenes a enfrentar los retos de la adolescencia de una manera positiva.
Este documento trata sobre el tema de la autoestima. Explica que la autoestima se refiere a las creencias que tenemos sobre nosotros mismos y cómo nos vemos, y que se desarrolla a lo largo de la vida basado en nuestras experiencias. También describe los componentes cognitivo, afectivo y conductual de la autoestima, y explica que una autoestima alta significa que una persona tiene una valoración positiva de sí misma, mientras que una baja autoestima implica dificultad para sentirse valioso. Además,
Es la valor
ación de si mismo, aceptando todas sus fortalezas y debilidades. “Aceptarme tal y como soy, teniendo en cuenta la superación personal”.
Desde el punto de vista energético, es la fuerza innata que impulsa al organismo hacia la vida, hacia la ejecución armónica de todas sus funciones y hacia su desarrollo. Desde el punto de vista psicológico, puede decirse que: es la capacidad desarrollable de experimentar la existencia, conscientes de nuestro potencial y nuestras necesidades reales. La Autoestima está relacionada con el hecho de estar conscientes de nuestras potencialidades y necesidades, con la confianza en uno mismo, con el amor incondicional hacia uno mismo, y debemos que respeta a ti mismo no debemos que escuchar a las persona que no dijas algunas persona tiene su autoestima baja
El documento trata sobre el autoconocimiento y la autoestima. Explica que el autoconocimiento implica conocerse a uno mismo, incluyendo tanto las cualidades positivas como los llamados "defectos". Una buena autoestima depende del autoconocimiento y la aceptación de uno mismo. Identifica varios componentes de la autoestima como lo cognitivo, lo afectivo y lo conductual, y cómo la familia y la sociedad influyen en la formación de la autoestima.
Este documento presenta información sobre el autoconocimiento y la autoestima. Explica que el autoconocimiento implica conocerse a uno mismo, incluyendo tanto las cualidades positivas como los llamados "defectos". También describe los diferentes tipos de autoestima, como la alta y la baja, y los factores que influyen en la formación de la autoestima como la familia y la sociedad. Finalmente, propone un plan para mejorar la autoestima enfocándose en los pensamientos, las relaciones interpersonales y las acciones.
El documento trata sobre el autoconocimiento y la autoestima. Explica que el autoconocimiento implica conocerse a sí mismo, incluyendo tanto las cualidades positivas como los llamados "defectos". Una buena autoestima depende del autoconocimiento y la aceptación de uno mismo. También describe los diferentes tipos de autoconocimiento y autoestima, así como los factores como la familia y la sociedad que influyen en la formación de la autoestima.
autoconocimiento y autoestimakkkhngbhjhvghyujkikllomaiteidrovo20
Este documento presenta información sobre el autoconocimiento y la autoestima. Explica que el autoconocimiento es el proceso de descubrirse a uno mismo y conocer sus cualidades y características. También define la autoestima como la valoración que una persona tiene de sí misma. Incluye diferentes tipos de autoestima y factores que influyen en la formación de la autoestima como la familia y la sociedad. Finalmente, propone un plan de mejora de la autoestima centrado en estrategias de pensamiento, relaciones interpersonales y conducta.
La autoestima se refiere a la idea que tenemos de nuestro propio valor como personas y se desarrolla a lo largo de la vida a través de nuestras experiencias. La adolescencia es un período crítico para el desarrollo de la autoestima, ya que los adolescentes comienzan a definir su identidad. Los padres pueden ayudar a fomentar una autoestima positiva a través de escuchar activamente, elogiar los logros, evitar la crítica excesiva y dar responsabilidades de acuerdo a la edad.
El desarrollo de la autoestima en adolescentesChispita161290
La autoestima se refiere a la idea que tenemos sobre nuestro propio valor como personas y se desarrolla a lo largo de la vida a través de nuestras experiencias. La adolescencia es un período crítico para el desarrollo de la autoestima, ya que los adolescentes se esfuerzan por establecer su identidad. Una autoestima positiva permite a los adolescentes relacionarse mejor con los demás, enfrentar desafíos con entusiasmo y tomar decisiones de manera independiente, mientras que una baja autoestima puede afectar
La autoestima se refiere a la idea que tenemos de nuestro propio valor como personas y se desarrolla a lo largo de la vida a través de nuestras experiencias. La adolescencia es un período crítico para el desarrollo de la autoestima, ya que los adolescentes se esfuerzan por establecer su identidad. Los padres pueden ayudar a fomentar una autoestima positiva mediante la escucha, el elogio de los logros, la enseñanza con orientaciones y evitando la crítica excesiva.
Este documento trata sobre la autoestima. Explica que la autoestima es la autovaloración de uno mismo y puede ser alta o baja. Una autoestima alta se caracteriza por la aceptación propia y una actitud positiva, mientras que una baja autoestima incluye la falta de aceptación y una perspectiva pesimista. También describe formas de mejorar la autoestima como dejar de depender de las opiniones de los demás y hacerse responsable de la propia vida.
El documento habla sobre el tema de la autoestima. Explica que la autoestima es la valoración positiva que las personas tienen de sí mismas. Describe las características de una autoestima baja y alta, y los factores que influyen en el desarrollo de la autoestima como la familia y el pasado de una persona. También discute la importancia de tener una autoestima saludable y cómo esta afecta la vida, las emociones y las relaciones de una persona.
La autoestima se forma a lo largo de la vida mediante las experiencias de aceptación y rechazo. Se puede mejorar cambiando los pensamientos negativos por positivos, no generalizando los fracasos, centrándose en las cualidades positivas y logros propios, aceptándose a uno mismo y esforzándose por mejorar.
Expone de forma clara y breve el concepto de autoconocimiento, autores desde la antigua Grecia hasta los contemporáneos que se ha ocupado en investigar, desde varios ángulos
Este documento presenta un taller sobre autoestima. El objetivo del taller es valorar la importancia de la autoestima, identificar tipos y niveles de autoestima y su incidencia en las personas, y adquirir conocimientos sobre técnicas para mejorar la autoestima. El taller cubrirá temas como conceptos de autoestima, factores que la influyen y claves para alcanzar una buena autoestima.
Este documento presenta información sobre la autoestima en los escolares. Explica que la autoestima se refiere al sentimiento de valía personal y capacidad. Incluye los componentes cognitivo, conductual y afectivo de la autoestima, así como factores que la favorecen como la vinculación, singularidad, poder y modelos, o que contribuyen a una baja autoestima. Finalmente, propone estrategias para desarrollar una autoestima positiva en los estudiantes.
La autoestima se define como el grado en que las personas tienen sentimientos positivos o negativos sobre sí mismas y su propio valor. Es importante para el desarrollo de la personalidad y la adaptación social. La autoestima se forma principalmente en la infancia y depende de las opiniones que los niños tienen sobre sí mismos. Las personas con una autoestima elevada suelen manejar mejor el estrés y experimentan menos efectos negativos en su salud.
Este documento trata sobre el concepto de ética y autoestima. Explica que la ética se refiere a los principios morales que guían el comportamiento, mientras que la autoestima es cómo una persona se valora a sí misma. Luego describe los componentes de la autoestima como la autoeficacia, autoaceptación y tolerancia a la frustración. Finalmente, define términos como aceptación, respeto y estima.
Similar a CONCEPTOS AUTOESTIMA SENTIDO DE PERTENENCIA Y COMPETENCIA PERSONAL.pptx (20)
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
Estilo Arquitectónico Ecléctico e Histórico, Roberto de la Roche.pdfElisaLen4
Un pequeño resumen de lo que fue el estilo arquitectónico Ecléctico, así como el estilo arquitectónico histórico, sus características, arquitectos reconocidos y edificaciones referenciales de dichas épocas.
2. 1.
Unidad II: Liderazgo
Módulo VII: Conceptos de autoestima, sentido de
pertenencia, competencia personal, y su
implicación en el liderazgo.
2
3. Las creencias que tenemos acerca de nosotros
mismos, aquellas cualidades, capacidades, modos de sentir
o de pensar que nos atribuimos, conforman nuestra
“imagen personal” o “autoimagen”. Nos sentimos listos o
tontos, capaces o incapaces, nos gustamos o no. Esta
autovaloración es muy importante, dado que de ella
dependen en gran parte la realización de nuestro
potencial personal y nuestros logros en la vida.
3
4. Autoestima!
La autoestima es la valoración que hacemos de nosotros mismos sobre la base
de las sensaciones y experiencias que hemos ido incorporando a lo largo de la
vida. Es el resultado de la interacción de la imagen que tenemos acerca de
nosotros mismos con el aprecio que sentimos hacia nuestra persona. Gracias
a la autoestima somos capaces de enfrentarnos a los retos del día a día con
seguridad y confianza.
4
5. Como se forma la Autoestima
En la infancia
descubrimos que tenemos manos, piernas, cabeza y
otras partes de nuestro cuerpo. También descubrimos
que somos seres distintos de los demás y que hay
personas que nos aceptan y personas que nos
rechazan. A partir de esas experiencias tempranas
de aceptación y rechazo de los demás es cuando
comenzamos a generar una idea sobre lo que
valemos y por lo que valemos o dejamos de valer.
5
6. Como se forma la Autoestima
Durante la Adolecencia
Una de las fases más críticas en el desarrollo de la
autoestima, el joven necesita forjarse una identidad firme
y conocer a fondo sus posibilidades como individuo; también
precisa apoyo social por parte de otros cuyos valores
coincidan con los propios, así como hacerse valioso para
avanzar con confianza hacia el futuro. Es la época en
la que el muchacho pasa de la dependencia de las
personas a las que ama (la familia) a la independencia,
a confiar en sus propios recursos.
6
7. “
Si durante la infancia ha desarrollado una fuerte autoestima, le
será relativamente fácil superar la crisis y alcanzar la
madurez. Si se siente poco valioso corre el peligro de buscar
la seguridad que le falta por caminos aparentemente fáciles y
gratificantes, pero a la larga destructivos como la drogadicción.
7
8. Sentido de Pertenencia
Es un sentimiento de identificación con un grupo concreto, que puede ir
desde un equipo deportivo hasta una institución o una sociedad completa. Se
basa en la necesidad humana de afiliación, descrita por Maslow como uno de
los requisitos necesarios para sentirnos bien con nosotros mismos.
8
9. El sentido de pertenencia se produce cuando la
persona siente que forma parte de algo más grande
que ella y, por lo tanto, reconoce al resto de
miembros de su grupo de referencia como iguales.
Esto puede tener un efecto muy positivo en su
autoestima, y es especialmente importante para los
jóvenes.
9
10. La primera descripción del sentido de pertenencia
fue la dada por Maslow, un psicólogo de la corriente
humanista que formuló la Teoría de las necesidades
humanas. Según esta teoría y varios estudios
posteriores sobre el tema, la necesidad de
pertenencia a un grupo es la tercera más
importante, solo detrás de las necesidades fisiológicas
y la seguridad.
Maslow
10
11. Características:
▧ Efecto sobre el Autoconcepto. Lo que las personas de nuestro grupo
piensen de nosotros, así como la forma en la que nos traten y lo que nos
expresen sobre nosotros mismos, serán aspectos clave para la formación de
nuestro autoconcepto.
▧ Exposición a nuevas Ideas. El sentido de pertenencia puede llevarnos a
cambiar nuestros valores y actitudes, o a probar nuevas experiencias.
▧ Aumenta nuestra Autoconfianza. Sentir que nuestras ideas y formas de
pensar están respaldadas por un grupo hace que creamos mucho más en
nosotros mismos.
11
12. Características:
▧ Rigidez en nuestro Comportamiento. Dado que nuestra autoestima está tan
involucrada en el sentido de pertenencia a un grupo, en algunas ocasiones
seremos incapaces de ver los aspectos negativos del mismo o de llevar la
contraria al resto de miembros.
▧ Nos Proporciona una Rutina. Por ejemplo, entrenar con el equipo de fútbol
todos los fines de semana o ir a tomar una cerveza con los amigos los
jueves por la tarde.
▧ Fuente demRecursos. En los momentos difíciles, contar con el apoyo de un
grupo o una institución puede suponer la diferencia entre resolver el
problema o perdernos en nuestras emociones negativas.
12
13. Importancia
Como se puede ver, el sentido de
pertenencia a un grupo provoca todo
tipo de efectos (tanto positivos como
negativos) en la vida de las
personas. Por ello, es necesario
escoger con cuidado el tipo de grupo
con el que nos queremos sentir
identificados.
13
15. Competencia Personal
Es la motivación para actuar sobre el ambiente que nos
rodea y se desarrolla como consecuencia de
las experiencias de éxito..
15
16. El individuo con sentido de autoeficacia o sentido de
competencia se considera a sí mismo dueño de su propio
destino y adopta una actitud activa y segura ante las
dificultades que encuentra, adquiriendo así las habilidades
necesarias para resolverlas.
16
17. Sentido de competencia Personal
Este sentido de competencia personal está estrechamente relacionado
con la motivación de eficacia que, en palabras de Mª José Díaz-
Aguado, Catedrática de Psicología de la Educación Es consecuencia de un
proceso que experimenta una motivación intrínseca por la superación
de las dificultades, motivación que en el ámbito cognitivo se manifiesta
como curiosidad, deseo de aprender y motivación de logro.
17
18. La competencia personal esta ligado a los siguientes
aspectos
▧ La manera de enfrentarse a los problemas: La persona con un sentido
positivo de competencia personal se enfrentará a los retos con
expectativas de éxito.
▧ La gestión de los conflictos personales: La persona con un sentido
positivo de competencia personal buscará distintas estrategias hasta
lograr resolver los conflictos.
▧ La percepción del niño sobre su propia vida: La persona con un sentido
positivo de competencia personal percibirá su vida en general desde un
enfoque optimista.
18
19. La competencia personal esta ligado a los siguientes
aspectos
▧ La percepción de sí mismo: el niño con un sentido positivo de
competencia personal construirá su auto concepto y su autoestima
desde una visión positiva de sí mismo.
▧ La capacidad de tomar decisiones y confiar en su propio criterio: el
niño con un sentido positivo de competencia personal se sentirá
capaz de tomar decisiones acertadas y confiará en su propio
criterio.
19
20. Para ser Lider
Para poder gestionar un equipo, dirigir una organización, llevar a un grupo
de personas y conseguir que saquen lo mejor de ellas, nos hace falta
desarrollar las habilidades y competencias primarias que no siempre se
transmiten de forma sistemática. Ahí es donde adquiere importancia la
enseñanza de cómo se forma un líder en cada área de la sociedad.
20
21. Para ser Lider
Los buenos lideres poseen las características primarias, como
tener una buena autoestima, sentido de pertenencia y sobre
ser competitivo personalmente.
El líder sí nace, pero también se hace si se tiene disposición,
creatividad, concientización, sentido de responsabilidad y sobre todo
se sabe lo que realmente implica serlo.
21