El documento clasifica los diferentes tipos de cambios educativos en micro, macro, estructurales y fenoménicos. Describe la innovación como un cambio que instala la posibilidad de transformaciones mayores a través de decisiones basadas en criterios que conectan con la creatividad y permiten avanzar hacia una mayor justicia educativa.

5. Pero no todos los cambios educativos son de
la misma clase
Fenoménico
Los cambios fenoménicos instalan la posibilidad de
cambiar
Micro
Macro
Estructural
Novedad
Reforma
Innovación
Transformación
Micro
Macro
1.Tiposdecambioeducativo
5

6. ESCUELA POSIBLE
6
NOVEDAD …………………….. INNOVACIÓN

8. “[…] no sólo un lugar para la calificación
y la instrucción, sino un lugar para la
formación y transformación. Recuperar
la conciliación de la alegría dionisíaca y
la gravedad del espíritu apolineo en la
actividad contidiana. En mi opinión, esto
es devolver a la escuela su futuro”.
(Parafraseando a Neidson Rodrigues)
TOMAR DECISIONES …………… CON CRITERIOS

12. Escenarios educativos reales, a través
de proceso auténtico y genuinos

13. Que conectan con la creatividad, con
pensamientos e ideas que inspiran

16. Que permiten avanzar hacia la construcción
de una mayor justicia educativa.

18. MUCHAS GRACIAS
Si alguien dijera el
nombre definitivo de las
cosas, se acabaría la
conversación. Nuestra
intención fue habilitarla
…