Se ofrecen claves para el diseño de procesos comunicativos desde las claves alternativas de la Comunicación para el Desarrollo

1. Comunicación Participativa para el Desarrollo
Prof. Dr. Víctor Manuel Marí Sáez
Universidad de Cádiz (España)
victor.mari@uca.es
San Salvador, 7 de julio de 2010

2. El polisémico y polémico concepto de "desarrollo".
El concepto de desarrollo no tiene una definición única o cerrada.
Hay dos dimensiones a tener en cuenta para el estudio del
desarrollo:
1. Partir de la base de que se trata de un concepto histórico. Por
lo tanto , hay que tener en cuenta la influencia que ejercen sobre él los
valores dominantes y el pensamiento hegemónico en cada época.
2. El término desarrollo funciona como una categoría de futuro.
Sobre él se proyectan los deseos y las aspiraciones hacia los que se
quiere orientar un determinado orden social.

3. El polisémico y polémico concepto de "desarrollo".
La complejidad de delimitar correctamente el concepto de desarrollo
se manifiesta en el rápido reemplazo de los adjetivos calificativos de
los que se ve rodeado periódicamente:
- Desarrollo endógeno.
- Desarrollo sostenible.
- Desarrollo humano
- Desarrollo integral.
Últimamente hemos entrado en otra época, en la de los prefijos:
- Co-desarrollo.
- Post - desarrollo

4. MODELOS DE DESARROLLO Y MODELOS DE COMUNICACIÓN
PARA EL DESARROLLO.
Jan Servaes establece tres grandes periodos en los que dividir la
historia moderna del desarrollo, y sus correspondientes visiones y
prácticas de la comunicación:
1. Enfoque de la modernización (desde 1954 hasta 1965).
2. Enfoque de la dependencia (desde 1965 hasta principios de los
ochenta).
3. Enfoque de la multiplicidad (desde los años 80 hasta la
actualidad).

5. MODELOS DE DESARROLLO Y MODELOS DE COMUNICACIÓN
PARA EL DESARROLLO.
Enfoque de la modernización
El paradigma de la modernización da por supuesto que el origen de
la pobreza reside en el aislamiento de los países tercermundistas
respecto a los valores y el bienestar social característicos de las
sociedades avanzadas.
Este modelo de desarrollo se basa en la transferencia de
tecnología y de cultura desde las sociedades desarrolladas hacia las
sociedades tradicionales.

6. MODELOS DE DESARROLLO Y MODELOS DE COMUNICACIÓN
PARA EL DESARROLLO.
Enfoque de la modernización. Visión de la comunicación.
Desde este enfoque, los medios masivos y las tecnologías de la
información son un medio para la difusión de innovaciones.
Los medios de comunicación ayudan a que los mensajes
diseñados en los países del Norte sean diseminados entre un público
al que se le persuade para que adopte determinadas estrategias de
desarrollo.

7. MODELOS DE DESARROLLO Y MODELOS DE COMUNICACIÓN
PARA EL DESARROLLO.
Enfoque de la modernización. Crítica.
1. Déficit en el análisis de las causas de la pobreza.
2. Las culturas tradicionales son concebidas como una barrera para
la modernización.
3. El único paradigma de desarrollo que se toma como referencia
es el de las naciones industrializadas.
4. Valoración casi absoluta de la tecnología y la ciencia occidental
como ingrediente impulsor.
5.Coincide con la expansión y el crecimiento acelerado de la
televisión y la radio.
(Alfonso Gumucio).

8. MODELOS DE DESARROLLO Y MODELOS DE COMUNICACIÓN
PARA EL DESARROLLO.
Modelo de difusión de innovaciones. Crítica.
1. "Los pobres carecen de conocimientos".
2. El objetivo de la transferencia de conocimientos es el cambio de
los comportamientos de la gente (funcionalismo/conductismo de
los medios, en la corriente de la Mass Communication Research).
3. Adopción de innovaciones "occidentales".
4. Modelos de comunicación ajenos a las necesidades locales,
centrados en las estrategias de difusión y de mercadeo de las
potencias occidentales.
5. Decisiones tomadas por agencias y fundaciones del Norte.

9. MODELOS DE DESARROLLO Y MODELOS DE COMUNICACIÓN
PARA EL DESARROLLO.
Enfoque de la dependencia.
Serán los países del Tercer Mundo, la periferia del sistema-mundo
dominante, quienes identifiquen las contradicciones de unos procesos
de modernización que construyen desarrollo en el centro a costa de
exportar subdesarrollo a la periferia.
La teoría de la dependencia desencubre el engaño del
subdesarrollo como etapa, según las tesis de Rostow, cuestionando
las bases del modelo modernizador.

10. MODELOS DE DESARROLLO Y MODELOS DE COMUNICACIÓN
PARA EL DESARROLLO.
Enfoque de la dependencia.
Eduardo Galeano lo dirá de un modo más poético:
"El subdesarrollo no es la infancia del desarrollo. No es una etapa
del desarrollo. El subdesarrollo de muchos países es la
consecuencia histórica del desarrollo de unos pocos".

11. MODELOS DE DESARROLLO Y MODELOS DE COMUNICACIÓN
PARA EL DESARROLLO.
La superación del modelo modernizador.
El desarrollo y el subdesarrollo, como una bicicleta

12. MODELOS DE DESARROLLO Y MODELOS DE COMUNICACIÓN
PARA EL DESARROLLO.
Enfoque de la dependencia.
En el plano comunicativo, la década de los sententa marcó el
fracaso de las políticas de desarrollo impulsadas hasta la fecha, así
como la confrontación entre dos modelos de Comunicación para el
Desarrollo contrapuestos: el enfoque modernizador y el enfoque de la
dependencia.
El enfoque modernizador que se había impuesto no era
democrático, y fueron los investigadores latinoamericanos los primeros
en denunciarlo. Desde Luis Ramiro Beltrán hasta Antonio Pasquali,
Juan Diaz Bordenave, Bosco Pinto, Francisco Gutierrez, etc.

13. MODELOS DE DESARROLLO Y MODELOS DE COMUNICACIÓN
PARA EL DESARROLLO.
Enfoque de la dependencia.
En el plano comunicativo, junto a la denuncia del difusionismo de
los medios masivos, este periodo se caracteriza por el movimiento del
NOMIC que se plasmará en el Informe McBride elaborado desde la
UNESCO.

14. MODELOS DE DESARROLLO Y MODELOS DE COMUNICACIÓN
PARA EL DESARROLLO.
Enfoque de la multiplicidad.
El nuevo concepto de desarrollo pone el énfasis en la identidad
cultural y en la multidimensionalidad.
El desarrollo debe conducir a un cambio estructural, y para ello
tienen que ponerse en marcha transformaciones a varios niveles.

15. MODELOS COMUNICATIVOS
PARA EL DESARROLLO

16. APUESTA COMUNICATIVA
Modelos de comunicación horizontales, diálógicos,
participativos.

17. APUESTA COMUNICATIVA
Modelos de comunicación horizontales, diálógicos,
participativos.

18. APUESTA COMUNICATIVA
Modelos de comunicación horizontales, diálógicos,
participativos.

19. APUESTA COMUNICATIVA
Modelos de comunicación horizontales, diálógicos,
participativos.

20. Cuestionamiento de los modelos transmisores y persuasivos
Aportación fundamental del boliviano Luis Ramiro Beltrán a la
construcción de una perspectiva latinoamericana de la Comunicación
para el Desarrollo.
Su tesis de maestría (Univ. Michigan, EEUU, 1970) sistematizó las
propuestas de Comunicación para el Desarrollo implementadas hasta
la fecha.
“Adiós a Aristóteles: la comunicación horizontal”.
La comunicación más allá de la transmisión y de la persuasión.

21. CUESTIONAMIENTO DE LOS MODELOS TRANSMISORES Y
PERSUASIVOS
Dirá Michel Serres que, a la hora de pensar y practicar la
comunicación, la seducción por Prometeo no nos dejó venir a
Hermes.
Prometeo: roba el fuego a los dioses para dárselo a los hombres.
La comunicación y la tecnología como poder y como dominio
Hermes: el mensajero, el tejedor, las redes.
La comunicación como relación, como sentido, como construcción de
redes.

22. APUESTA COMUNICATIVA
Modelos de comunicación horizontales, diálógicos,
participativos.

23. APUESTA COMUNICATIVA
Modelos de comunicación horizontales, diálógicos,
participativos.

24. Modelos de comunicación horizontales, diálógicos, participativos.
“COMUNICACIÓN es una calle ancha que amo transitar.
Se cruza con COMPROMISO y hace esquina con
SOLIDARIDAD”
Mario Kaplún
Comunicación, compromiso social y desarrollo comunitario
van de la mano.

25. LOS MEDIOS COMUNITARIOS, IMPULSORES DE LA
COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA PARA EL DESARROLLO.
La Comunicación Participativa para el Desarrollo ha vivido el doble
movimiento de la praxis freiriana. Surge, en los primeros momentos,
como una práctica de comunicación que, posteriormente, será
sistematizada y teorizada.
La colombiana Radio Sutatenza, fundada por el sacerdote católico
José Joaquín Salcedo (1947), y las radios mineras de Bolivia,
fundadas por la Federación Sindical de Trabajadores Mineros de
Bolivia (1949), serán las pioneras de este movimiento comunicativo
extendido por todo el continente.

26. LOS MEDIOS COMUNITARIOS, IMPULSORES DE LA
COMUNICACIÓN PARTICIPATIVA PARA EL DESARROLLO.
Cinco elementos de los medios comunitarios para el desarrollo en un
nuevo contexto tecnológico (Alfonso Gumucio):
1. La propiedad comunitaria.
2. El contenido local.
3. La tecnología apropiada.
4. La lengua y la pertinencia cultural.
5. Convergencia y redes.

27. PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIÓN.
La investigación participativa. La IAP (Investigación-Acción-
Participativa).
La sistematización de las buenas prácticas.
Hay que pasar de la noción de conocimiento objetivo al de
objetivación de la experiencia.
La IAP busca:
EXPLICAR (la realidad/la situación/ el proceso).
APLICAR (el conocimiento a la acción).
IMPLICAR (a la población en las soluciones)

28. PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIÓN.
La investigación participativa. La IAP (Investigación-Acción-
Participativa).

29. PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIÓN.
Del conocimiento-orden al conocimiento-emancipación (Sousa
Santos).
DESCLASIFICAR los conocimientos sumergidos
“Del mismo modo que se desclasifica un archivo o la información
para hacerla pública, debemos desclasificar y desvelar la
complejidad del mundo para hacerlo más accesible al
entendimiento. Y ésto sólo puede conseguirse instalando, en
nuestro sistema de raciocinio, una herramienta metacognitiva
– de autovigilancia crítica – basada en el pluralismo lógico, que
no es más que la convicción profunda del respeto al otro, sea
contemporáneo, sucesor o predecesor”
(Antonio García Gutiérrez, 2007:37).

30. PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIÓN.
Del conocimiento-orden al conocimiento-emancipación (Sousa
Santos).
DESCLASIFICAR los conocimientos sumergidos
Hermenéutica/lógica diatópica (Sousa Santos).
Los movimientos sociales como constructores de nuevos saberes
(y de nuevos modos de producción del saber), como “laboratorios
culturales” (Alberto Melucci).
Tomar los márgenes no como temas, sino como enzimas (Martín
Barbero), como catalizadores de procesos de investigación
transformadora.

31. EPÍLOGO.
La trama invisible de la realidad social
Eduardo Vizer.
La trama en una doble dimensión:
1. Trama como el hilo conductor que nos permite, a título
individual y colectivo, conectar unos acontecimientos y
realidades con otros para darles sentido.
Vivimos unas vidas privadas, pero privadas de sentido.
2. Trama como relato, entendido como el reto de contar de
modos más convincentes nuestros proyectos alternativos de
sociedad.

32. BIBLIOGRAFÍA
1. Beltrán, Luis Ramiro: “Premisas, objetos y métodos foráneos en la investigación
sobre comunicación en América Latina”, en Moragas, M. (ed.) (1985): Sociología de las
Comunicaciones de masas. Volumen I. Barcelona, Gustavo Gili.
2. Chaparro, Manuel (2002): Sorprendiendo al futuro. Comunicación para el Desarrollo
e información audiovisual. Barcelona. Los Libros de la Frontera.
3. Gumucio- Dagron, Alfonso: “Las cinco condiciones esenciales para las TICs en el
desarrollo”, en Girard, B. (ed.) (2001): Secreto a voces. Radio, NTICs e interactividad.
Roma, FAO.
4. Kaplún, Mario (1998): Una pedagogía de la comunicación. Madrid. Ediciones de la
Torre.
5. Marí, Víctor Manuel (coord.) (2004): La Red es de todos. Cuando los movimientos
sociales se apropian de la red. Madrid, Editorial Popular.

33. BIBLIOGRAFÍA
6. Marí, Víctor Manuel: “El enfoque de la Comunicación Participativa para el Desarrollo
y su puesta en práctica en los medios comunitarios”, en Razón y Palabra (México), nº
71 (2010). Disponible en la red:
www.razonypalabra.org.mx/N/N71/VARIA/27%20MARI_REVISADO.pdf
7. Servaes, Jan (2003): Approaches to Development Communication. Paris, Unesco.
8. Sierra, Francisco (2006): Políticas de Comunicación y Educación. Crítica y Desarrollo
de la Sociedad del Conocimiento. Barcelona, Gedisa.