La asignatura 'comunicación para el desarrollo y el cambio social' busca indisciplinar las ciencias sociales y enriquecer su enfoque crítico. Se enfatiza la necesidad de llevar el conocimiento fuera de la academia para fomentar la emancipación en lugar de institucionalizarlo. El documento también aborda las fases y conceptos de esta enseñanza, criticando el enfoque tradicional del aprendizaje.

1. La asignatura “Comunicación para el Desarrollo y el
Cambio Social”
Disciplinas e indisciplinas en la Universidad
Víctor Manuel Marí Sáez
Universidad de Cádiz
victor.mari@uca.es
@VictorMari6

2. 1. ¿Qué hace una asignatura como tú en un sitio como éste?
2. El principio de la asignatura. Una genealogía crítica de los
conceptos.
3. Indisciplinar las ciencias sociales.
4. El making-off. Cómo lo hicimos.

4. Conferencia de Thomas Tufte (Octubre 2012)
Fases y abordajes Conceptuales de la Comunicación para el Desarrollo

11. El peligro de reducir esta materia a los estrechos esquemas del
aprendizaje bancario.
Más que de construir una nueva disciplina (institucionalización)
se trata de sacar a la Universidad a la calle (conocimiento-
emancipación), de indisciplinar a las ciencias sociales y a la
propia institución.