Presentación oral en el 25 Congreso de Entrevista Clínica y Comunicación Asistencial de Barcelona 2014. TÍTULO: Efectos de la musicoterapia en las respuestas conductuales y emocionales en pacientes con demencia AUTORA: Marta Casellas Riera

1. Proyecto de investigación:
Los efectos de la musicoterapia
en las respuestas conductuales y emocionales
en pacientes con demencia
Autor:
Marta Casellas Riera
casellasriera@telefonica.net
Colaboradores:
Ingrid López Mendoza
Anastasia Obodyanskaya

2. • Introducción
• Objetivos
• Diseño
• Emplazamiento
• Material y Métodos
• Aplicabilidad
• Aspectos ético-legales.
Índice

3. • Terapia musical
• Práctica clínica de intervención no farmacológica. (Ueda et al, 2013).
• Disminución de síntomas conductuales y psicológicos en demencia
(SPCD). (Raglio et al, 2012; Lin et al. 2011)
• Mejora de la calidad de vida (QOL). (Blackburn, Bradshaw, 2014).
1. Introducción

4. •El objetivo del estudio es demostrar que la
aplicación de técnicas específicas en Musicoterapia
en Demencia permite reducir y/o mejorar las
Respuestas conductuales (Agitación,
Enlentecimiento, Múltiples quejas físicas, Pérdida de
interés) y los Signos relacionados con el humor-
ánimo (Ansiedad, Tristeza, Pérdida de actividad
frente acontecimientos alegres, Irritabilidad).
2. Objetivos

5. 3. Diseño
Estudio de Intervención:
Exploratorio descriptivo experimental y correlacional
Mediciones repetidas a través de protocolos específicos
Grupo experimental con terapia musical y en
comparación
Grupo control sin aplicación de terapia musical.

6. • Multicéntrico:
– Servicios sociosanitarios
– Centro de día
– Residencia
4. Emplazamiento

7. 5. Material y Métodos:
Sujetos

8. Material y Métodos

9. Material y Métodos

10. Material y Métodos: Intervención

11. Material y Métodos: Intervención
Protocolo Diseño Sesión (PDS)-EMED 2014
Música en vivo
versus
Música grabada
ENTRADA: CLIMA de Bienvenida. Saludo verbal e individual
1.- CALENTAMIENTO SONORO. Duración 4’
- Recurso musical: Audición (en vivo o grabada)
- Objetivo: Favorecer la escucha activa
2.- RESPIRACIÓN. Duración 1’
- Recurso musical: Audición (en vivo o grabada)
- Objetivo: toma de conciencia respiración
- Actividad: respiración abdominal
3.- RELAJACIÓN MUSCULAR PROGRESIVA. Duración 5’
- Recurso musical: Audición (en vivo o grabada)
- Objetivo: relajación muscular
- Actividad: esquema corporal-relajación muscular
4.- ACTIVACIÓN FÍSICA. Duración 5’
- Recurso musical: Audición (en vivo o grabada)
- Objetivo: activación física
- Actividad: percusión corporal (clapping).
5.- IMPROVISACIÓN-INSTRUMENTOS. Duración 10’
- Recurso musical: Instrumentos Orff
- Objetivos:
1.- favorecer la motivación y participación
2.- reconocer recursos musicales y promover aptitudes y habilidades musicales
- Actividad:
a) Improvisación modelo Nordoff-Robbins con instrumentos de percusión en
contexto de improvisación clínica
b) Improvisación guiada
6.- CANT. Duración 5’
- historial musical
Protocolo Diseño Sesión (PDS)-EMED 2014

12. 6. Aplicabilidad

13. 7. Aspectos éticos-legales

14. Agradecimientos
 Dra. Rosa Solà. Catedrática de Medicina de la Universidad Rovira i Virgili,
Tarragona. Màster en Envelliment i Salut URV.
 Dra. Conxa Trallero. Doctora en Ciencias de la Educación Universidad de
Barcelona. Master en Musicoterapia URLL. Profesora titular UB.
 Sra. Montse Gómez. Médico y doctorando en Medicina y Salud Laboral.
Màster en Envelliment i Salut URV.
 Sr. Josep Lluis Piñol. Profesor asociado de Medicina Preventiva i Salut pública
URV. Màster en Envelliment i Salut URV.

15. Agradecimientos
Dr. Josep María Haro. Presidente del Comissió de Recerca Parc Sanitari
Sant Joan de Dèu, St. Boi de Llobregat.
Dra. Carme Pous, Directora, y equipo asistencial del Centre de Dia Ajudam,
Santa Coloma de Gramenet.
Sra. Marta Boix, Directora técnica; Neus Molero, Cap de enfermería, y equipo
asistencial de SIRESA Residència assistencial Asil Torrent, Arenys de Mar.

16. GRÀCIES