Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa, definiéndola y discutiendo los principales conceptos relacionados. Explora los diferentes discursos sobre la sociedad de la información y los efectos de las tecnologías digitales. También analiza los retos que enfrenta la educación ante las nuevas tecnologías y cómo la tecnología educativa puede abordarse como una disciplina pedagógica que apoya procesos de enseñanza y aprendizaje efectivos mediante el uso de recursos tecnológicos.
El documento discute los conceptos clave de la tecnología educativa. Examina los diferentes discursos sobre la sociedad de la información y las tecnologías, así como las luces y sombras de sus efectos. También explora los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales, incluyendo la adaptación de los sistemas escolares y las nuevas actividades de aprendizaje posibles con la tecnología en el aula. Además, define la tecnología educativa como una disciplina pedagógica y analiza el papel de los medi
Area Moreira. 2009. Introducción a la tecnología educativa. Capitulo 5. Unive...María Luisa Bossolasco
Aquí se presente el Capítulo 5 del libro de Manuel ärea Moreira, en el cual se propone analizar los
métodos de enseñanza basados en el uso de ordenadores en el aula, la educación a distancia desarrollada a través de Internet, también conocidad como teleformación, educación on line o virtual, y que suele recibir el nombre genérico de e-Learning, así los retos de alfabetización digital en el ámbito de la educación no formal y el impacto de las redes telemáticas en la educación superior.
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Define la tecnología educativa y explica sus tres significados distintos según Jorge Mottet. También discute el origen y evolución de la tecnología educativa, las nuevas tendencias tecnológicas educativas, y conceptos como la brecha digital. El autor argumenta que los profesores deben mantenerse actualizados e implementar diversas estrategias tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Unidad 1 tecnologia aplicada a la educacionJoseMateo35
El documento presenta información sobre la tecnología aplicada a la educación. Explica que la tecnología educativa ha evolucionado a partir del uso de recursos como máquinas y audiovisuales, y ahora incluye herramientas digitales como servicios en la nube, mensajería y presentaciones. También analiza conceptos como la brecha digital y cómo las tecnologías pueden ayudar a reducirla, brindando nuevas formas de educación inclusiva.
Este documento presenta información sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación en la gestión educativa. Describe cinco temas clave: 1) la descripción de la asignatura de gestión tecnológica educativa, 2) un análisis general de los medios de comunicación y su impacto en la educación, 3) la actualización de iniciativas gubernamentales para integrar las TIC, 4) discusiones sobre los beneficios de las TIC y 5) recomendaciones para mejorar el uso de las TIC en la educ
El documento introduce el tema de la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa surgió en los Estados Unidos en la década de 1950 y ha evolucionado a través de diferentes enfoques. También describe brevemente algunas tecnologías aplicadas a la educación como servicios en la nube, mensajería y herramientas colaborativas. Finalmente, señala que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías y que el propósito de abordarla es promover el des
Este documento presenta una introducción a la asignatura de Comunicación y Tecnología Educativa impartida en la Universidad de Panamá. Explica brevemente los discursos sobre la sociedad de la información y los retos que plantean las nuevas tecnologías a la educación. Además, describe los diferentes tipos de medios de enseñanza como libros, audiovisuales, digitales y su uso en la educación escolar. Finalmente, analiza el papel de las TIC y el e-learning en la educación superior.
Este documento resume las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Explica que las TIC incluyen equipos como computadoras, teléfonos e Internet, y que pueden facilitar el aprendizaje al permitir nuevas estrategias como videoconferencias y entornos virtuales. También discute obstáculos comunes como falta de recursos y la necesidad de enseñar a los estudiantes a manejar grandes cantidades de información disponible online. Concluye que las TIC tienen el potencial de mejorar el ac
El documento discute los conceptos clave de la tecnología educativa. Examina los diferentes discursos sobre la sociedad de la información y las tecnologías, así como las luces y sombras de sus efectos. También explora los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales, incluyendo la adaptación de los sistemas escolares y las nuevas actividades de aprendizaje posibles con la tecnología en el aula. Además, define la tecnología educativa como una disciplina pedagógica y analiza el papel de los medi
Area Moreira. 2009. Introducción a la tecnología educativa. Capitulo 5. Unive...María Luisa Bossolasco
Aquí se presente el Capítulo 5 del libro de Manuel ärea Moreira, en el cual se propone analizar los
métodos de enseñanza basados en el uso de ordenadores en el aula, la educación a distancia desarrollada a través de Internet, también conocidad como teleformación, educación on line o virtual, y que suele recibir el nombre genérico de e-Learning, así los retos de alfabetización digital en el ámbito de la educación no formal y el impacto de las redes telemáticas en la educación superior.
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Define la tecnología educativa y explica sus tres significados distintos según Jorge Mottet. También discute el origen y evolución de la tecnología educativa, las nuevas tendencias tecnológicas educativas, y conceptos como la brecha digital. El autor argumenta que los profesores deben mantenerse actualizados e implementar diversas estrategias tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Unidad 1 tecnologia aplicada a la educacionJoseMateo35
El documento presenta información sobre la tecnología aplicada a la educación. Explica que la tecnología educativa ha evolucionado a partir del uso de recursos como máquinas y audiovisuales, y ahora incluye herramientas digitales como servicios en la nube, mensajería y presentaciones. También analiza conceptos como la brecha digital y cómo las tecnologías pueden ayudar a reducirla, brindando nuevas formas de educación inclusiva.
Este documento presenta información sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación en la gestión educativa. Describe cinco temas clave: 1) la descripción de la asignatura de gestión tecnológica educativa, 2) un análisis general de los medios de comunicación y su impacto en la educación, 3) la actualización de iniciativas gubernamentales para integrar las TIC, 4) discusiones sobre los beneficios de las TIC y 5) recomendaciones para mejorar el uso de las TIC en la educ
El documento introduce el tema de la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa surgió en los Estados Unidos en la década de 1950 y ha evolucionado a través de diferentes enfoques. También describe brevemente algunas tecnologías aplicadas a la educación como servicios en la nube, mensajería y herramientas colaborativas. Finalmente, señala que la brecha digital se refiere a las diferencias en el acceso y uso de las tecnologías y que el propósito de abordarla es promover el des
Este documento presenta una introducción a la asignatura de Comunicación y Tecnología Educativa impartida en la Universidad de Panamá. Explica brevemente los discursos sobre la sociedad de la información y los retos que plantean las nuevas tecnologías a la educación. Además, describe los diferentes tipos de medios de enseñanza como libros, audiovisuales, digitales y su uso en la educación escolar. Finalmente, analiza el papel de las TIC y el e-learning en la educación superior.
Este documento resume las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Explica que las TIC incluyen equipos como computadoras, teléfonos e Internet, y que pueden facilitar el aprendizaje al permitir nuevas estrategias como videoconferencias y entornos virtuales. También discute obstáculos comunes como falta de recursos y la necesidad de enseñar a los estudiantes a manejar grandes cantidades de información disponible online. Concluye que las TIC tienen el potencial de mejorar el ac
Este texto tiene por propósito articular una idea integral de los textos sobr...pedrojuanpeajavier
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC incluyen herramientas como la informática, robótica y electrónica que pueden usarse para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe cómo las TIC permiten el acceso a información desde cualquier lugar y en cualquier momento, y cómo pueden desarrollar competencias en los estudiantes como la resolución de problemas. Finalmente, señala que es necesario capacitar a los docentes en el uso
El documento habla sobre el taller "Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)". El objetivo general es fortalecer las habilidades en el uso de las nuevas tecnologías para la práctica educativa. Se discuten temas como por qué usar las NTICs para el aprendizaje y cómo usarlas. También se describen objetivos de aprendizaje, contenidos temáticos, formas de evaluación y actividades.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la educación y las tecnologías de la información y la comunicación. Brevemente describe el aprendizaje permanente, la introducción de las TIC en la educación, los espacios virtuales de enseñanza-aprendizaje y sus tipos, nuevos modelos instructivos como el e-learning y b-learning, y nuevos roles para docentes y estudiantes. Finalmente, proporciona una guía práctica para utilizar la plataforma virtual.
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Discuten las funciones educativas de las TIC, incluyendo su uso para mejorar la motivación de los estudiantes y desarrollar habilidades de comunicación e investigación. También describe aplicaciones prácticas de las TIC en educación física y los aspectos positivos y negativos de cómo pueden influir en el aprendizaje. Finalmente, discute el entorno tecnológico necesario y las buenas prácticas para la
Introducción a la tecnología Educativa.
Como usarla y las herramientas que se estan utilizando hoy en día en el nivel superior, una buena alternativa para un valioso aprendizaje.
El documento habla sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para formar grandes cantidades de oficiales de manera eficiente después de la Segunda Guerra Mundial. También describe los elementos de la comunicación y cómo la tecnología educativa ha evolucionado a través de diferentes enfoques como la enseñanza audiovisual y programada. Finalmente, define la brecha digital como la diferencia socioeconómica entre aquellos que tienen acceso a las tecnologías de la información y comunicación y
Diapositivas de nuevas tecnologías (97 2003)200117149
Este documento resume las nuevas tecnologías en educación. Explica que las nuevas tecnologías como Internet, los hipertextos y las multimedias se han incorporado recientemente al contexto educativo y han causado cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, los contenidos didácticos, los objetivos educativos, los centros educativos y las formas pedagógicas. También analiza las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías en educación.
Este documento trata sobre la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC deben formar parte del diseño curricular para ayudar a lograr los objetivos educativos, no como un fin en sí mismas. También describe cómo las TIC pueden usarse en diferentes áreas de conocimiento como lengua, matemáticas y ciencias sociales. Finalmente, señala que tanto profesores como alumnos deben tener acceso a las TIC y recibir capacitación para poder usarlas efectivamente
Este documento presenta una serie de temas relacionados con la gestión de la innovación educativa mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se discuten conceptos como habilidades blandas y duras para la productividad personal y profesional en la era digital, retos de la educación desde la perspectiva de las TIC, y gestión efectiva de la innovación educativa mediante el uso de las TIC. También incluye actividades prácticas como grupos de discusión y lecturas sobre temas como la incorporación de las TIC en la educación
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación universitaria. Explica que las TIC permiten optimizar los recursos tecnológicos para mejorar la enseñanza y proporcionar acceso a la educación desde cualquier lugar. También destaca los beneficios de las TIC como la actualización del profesorado, el interés de los estudiantes y su efecto en el mercado laboral. Finalmente, discute cómo las TIC conllevan cambios en los roles de los estudiantes y prof
Este documento describe la evolución histórica de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación desde la década de 1960 hasta la actualidad. Comienza analizando cómo las computadoras se introdujeron inicialmente en las escuelas en las décadas de 1960 y 1970 para fines administrativos. Luego describe cómo las TIC se hicieron más accesibles y populares entre los estudiantes en las décadas de 1980 y 1990 a través del desarrollo de software educativo y el surgimiento de Internet. Finalmente, explica cómo las TIC se han inte
El documento describe la evolución histórica de las tecnologías de información y comunicación (TIC) desde la década de 1960 hasta la actualidad. Luego resume varios proyectos internacionales clave para implementar TIC en escuelas, como Red de Enlaces en Chile, Conexiones en Colombia y Minerva en la Unión Europea. Finalmente, brinda detalles sobre características e impactos de las TIC en la educación.
Este documento describe el uso de las nuevas tecnologías en la educación en el nivel medio superior en México. Explica que las nuevas tecnologías pueden usarse como objeto, medio o apoyo para el aprendizaje. También discute los beneficios que aportan las tecnologías como mejorar la motivación de los estudiantes y desarrollar habilidades. Finalmente, propone algunas actividades didácticas para los estudiantes relacionadas con las nuevas tecnologías.
Las TICs han evolucionado desde la década de 1960 cuando se comenzaron a utilizar las computadoras en la educación, hasta la actualidad donde juegan un papel fundamental. A lo largo de las décadas se han desarrollado diferentes proyectos educativos que buscan integrar las TICs en las escuelas, como el Proyecto Red de Enlaces en Chile, el Proyecto Conexiones en Colombia y el Proyecto Minerva en la Unión Europea. Estos proyectos comparten el objetivo de mejorar la educación mediante el uso de las nue
Presentation1 Introducción a la Tecnología EducativaNatanael Rosa
Este documento presenta la información de un estudiante de la Universidad Abierta Para Adultos sobre su presentación de PowerPoint para la materia de Tecnología Aplicada a la Educación. Incluye instrucciones sobre los temas a cubrir como tecnología, educación y comunicación, el origen y evolución de la tecnología educativa, los retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital, así como una reflexión personal sobre cómo integrar la tecnología educativa en el aprendizaje.
El documento habla sobre la tecnología, la educación, la comunicación y la tecnología educativa. Explica que la tecnología aporta beneficios a la humanidad al crear herramientas que simplifican el trabajo y la comunicación. Define la educación como el proceso de facilitar el aprendizaje a través de la enseñanza y la formación. También describe brevemente el origen y evolución de la tecnología educativa y los retos que enfrenta la educación en la sociedad de la información.
Actividades de la unidad 1, introduccion a la tecnologia educativaJoseAntonio00
Este documento presenta las actividades de la unidad 1 del curso Introducción a la Tecnología Educativa. Define términos clave como tecnología, educación y comunicación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa y los retos de la educación ante la sociedad de la información, incluyendo el desarrollo de capacidades básicas. También describe la brecha digital como la distancia en el acceso y uso de tecnologías entre grupos.
El documento describe la tecnología educativa y su evolución. Define la tecnología y la educación, y explica el origen y desarrollo de la tecnología educativa desde la década de 1950 hasta la actualidad. También analiza los retos de la educación ante la sociedad de la información como la competencia digital docente, la educación inclusiva, los contenidos y recursos para el aprendizaje, la infraestructura y las metodologías de aprendizaje basadas en TIC.
Tarea 1- Tecn. aplicadas a la Educacion.Jorge Cinthia
El documento describe la tecnología educativa y su evolución. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para mejorar la enseñanza y formar personas de manera eficiente. Desde entonces ha pasado por diferentes perspectivas como la técnica, mediática y crítica. También destaca los retos de la educación ante la sociedad de la información como la competencia digital docente, la inclusión, la infraestructura y las nuevas metodologías. Finalmente, reflexiona sobre cómo involucrar la tecnología educativa
Introducción a la tecnología educativa ( tarea 1) madelyncaicedo
Este documento introduce los conceptos de tecnología educativa, educación y comunicación. Explica que la educación es el proceso de facilitar el aprendizaje y que la tecnología siempre ha existido en la educación pero que las nuevas tecnologías han permitido una educación más globalizada. También resume la evolución de la tecnología educativa desde la segunda guerra mundial hasta la actualidad marcada por el uso de la informática. Finalmente, identifica algunos retos de la educación ante la sociedad de la información como formar ciudadanos para el siglo XX
Este texto tiene por propósito articular una idea integral de los textos sobr...pedrojuanpeajavier
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC incluyen herramientas como la informática, robótica y electrónica que pueden usarse para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. También describe cómo las TIC permiten el acceso a información desde cualquier lugar y en cualquier momento, y cómo pueden desarrollar competencias en los estudiantes como la resolución de problemas. Finalmente, señala que es necesario capacitar a los docentes en el uso
El documento habla sobre el taller "Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs)". El objetivo general es fortalecer las habilidades en el uso de las nuevas tecnologías para la práctica educativa. Se discuten temas como por qué usar las NTICs para el aprendizaje y cómo usarlas. También se describen objetivos de aprendizaje, contenidos temáticos, formas de evaluación y actividades.
Este documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la educación y las tecnologías de la información y la comunicación. Brevemente describe el aprendizaje permanente, la introducción de las TIC en la educación, los espacios virtuales de enseñanza-aprendizaje y sus tipos, nuevos modelos instructivos como el e-learning y b-learning, y nuevos roles para docentes y estudiantes. Finalmente, proporciona una guía práctica para utilizar la plataforma virtual.
Este documento trata sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Discuten las funciones educativas de las TIC, incluyendo su uso para mejorar la motivación de los estudiantes y desarrollar habilidades de comunicación e investigación. También describe aplicaciones prácticas de las TIC en educación física y los aspectos positivos y negativos de cómo pueden influir en el aprendizaje. Finalmente, discute el entorno tecnológico necesario y las buenas prácticas para la
Introducción a la tecnología Educativa.
Como usarla y las herramientas que se estan utilizando hoy en día en el nivel superior, una buena alternativa para un valioso aprendizaje.
El documento habla sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para formar grandes cantidades de oficiales de manera eficiente después de la Segunda Guerra Mundial. También describe los elementos de la comunicación y cómo la tecnología educativa ha evolucionado a través de diferentes enfoques como la enseñanza audiovisual y programada. Finalmente, define la brecha digital como la diferencia socioeconómica entre aquellos que tienen acceso a las tecnologías de la información y comunicación y
Diapositivas de nuevas tecnologías (97 2003)200117149
Este documento resume las nuevas tecnologías en educación. Explica que las nuevas tecnologías como Internet, los hipertextos y las multimedias se han incorporado recientemente al contexto educativo y han causado cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje, los contenidos didácticos, los objetivos educativos, los centros educativos y las formas pedagógicas. También analiza las ventajas y desventajas de las nuevas tecnologías en educación.
Este documento trata sobre la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC deben formar parte del diseño curricular para ayudar a lograr los objetivos educativos, no como un fin en sí mismas. También describe cómo las TIC pueden usarse en diferentes áreas de conocimiento como lengua, matemáticas y ciencias sociales. Finalmente, señala que tanto profesores como alumnos deben tener acceso a las TIC y recibir capacitación para poder usarlas efectivamente
Este documento presenta una serie de temas relacionados con la gestión de la innovación educativa mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se discuten conceptos como habilidades blandas y duras para la productividad personal y profesional en la era digital, retos de la educación desde la perspectiva de las TIC, y gestión efectiva de la innovación educativa mediante el uso de las TIC. También incluye actividades prácticas como grupos de discusión y lecturas sobre temas como la incorporación de las TIC en la educación
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación universitaria. Explica que las TIC permiten optimizar los recursos tecnológicos para mejorar la enseñanza y proporcionar acceso a la educación desde cualquier lugar. También destaca los beneficios de las TIC como la actualización del profesorado, el interés de los estudiantes y su efecto en el mercado laboral. Finalmente, discute cómo las TIC conllevan cambios en los roles de los estudiantes y prof
Este documento describe la evolución histórica de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la educación desde la década de 1960 hasta la actualidad. Comienza analizando cómo las computadoras se introdujeron inicialmente en las escuelas en las décadas de 1960 y 1970 para fines administrativos. Luego describe cómo las TIC se hicieron más accesibles y populares entre los estudiantes en las décadas de 1980 y 1990 a través del desarrollo de software educativo y el surgimiento de Internet. Finalmente, explica cómo las TIC se han inte
El documento describe la evolución histórica de las tecnologías de información y comunicación (TIC) desde la década de 1960 hasta la actualidad. Luego resume varios proyectos internacionales clave para implementar TIC en escuelas, como Red de Enlaces en Chile, Conexiones en Colombia y Minerva en la Unión Europea. Finalmente, brinda detalles sobre características e impactos de las TIC en la educación.
Este documento describe el uso de las nuevas tecnologías en la educación en el nivel medio superior en México. Explica que las nuevas tecnologías pueden usarse como objeto, medio o apoyo para el aprendizaje. También discute los beneficios que aportan las tecnologías como mejorar la motivación de los estudiantes y desarrollar habilidades. Finalmente, propone algunas actividades didácticas para los estudiantes relacionadas con las nuevas tecnologías.
Las TICs han evolucionado desde la década de 1960 cuando se comenzaron a utilizar las computadoras en la educación, hasta la actualidad donde juegan un papel fundamental. A lo largo de las décadas se han desarrollado diferentes proyectos educativos que buscan integrar las TICs en las escuelas, como el Proyecto Red de Enlaces en Chile, el Proyecto Conexiones en Colombia y el Proyecto Minerva en la Unión Europea. Estos proyectos comparten el objetivo de mejorar la educación mediante el uso de las nue
Presentation1 Introducción a la Tecnología EducativaNatanael Rosa
Este documento presenta la información de un estudiante de la Universidad Abierta Para Adultos sobre su presentación de PowerPoint para la materia de Tecnología Aplicada a la Educación. Incluye instrucciones sobre los temas a cubrir como tecnología, educación y comunicación, el origen y evolución de la tecnología educativa, los retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital, así como una reflexión personal sobre cómo integrar la tecnología educativa en el aprendizaje.
El documento habla sobre la tecnología, la educación, la comunicación y la tecnología educativa. Explica que la tecnología aporta beneficios a la humanidad al crear herramientas que simplifican el trabajo y la comunicación. Define la educación como el proceso de facilitar el aprendizaje a través de la enseñanza y la formación. También describe brevemente el origen y evolución de la tecnología educativa y los retos que enfrenta la educación en la sociedad de la información.
Actividades de la unidad 1, introduccion a la tecnologia educativaJoseAntonio00
Este documento presenta las actividades de la unidad 1 del curso Introducción a la Tecnología Educativa. Define términos clave como tecnología, educación y comunicación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa y los retos de la educación ante la sociedad de la información, incluyendo el desarrollo de capacidades básicas. También describe la brecha digital como la distancia en el acceso y uso de tecnologías entre grupos.
El documento describe la tecnología educativa y su evolución. Define la tecnología y la educación, y explica el origen y desarrollo de la tecnología educativa desde la década de 1950 hasta la actualidad. También analiza los retos de la educación ante la sociedad de la información como la competencia digital docente, la educación inclusiva, los contenidos y recursos para el aprendizaje, la infraestructura y las metodologías de aprendizaje basadas en TIC.
Tarea 1- Tecn. aplicadas a la Educacion.Jorge Cinthia
El documento describe la tecnología educativa y su evolución. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para mejorar la enseñanza y formar personas de manera eficiente. Desde entonces ha pasado por diferentes perspectivas como la técnica, mediática y crítica. También destaca los retos de la educación ante la sociedad de la información como la competencia digital docente, la inclusión, la infraestructura y las nuevas metodologías. Finalmente, reflexiona sobre cómo involucrar la tecnología educativa
Introducción a la tecnología educativa ( tarea 1) madelyncaicedo
Este documento introduce los conceptos de tecnología educativa, educación y comunicación. Explica que la educación es el proceso de facilitar el aprendizaje y que la tecnología siempre ha existido en la educación pero que las nuevas tecnologías han permitido una educación más globalizada. También resume la evolución de la tecnología educativa desde la segunda guerra mundial hasta la actualidad marcada por el uso de la informática. Finalmente, identifica algunos retos de la educación ante la sociedad de la información como formar ciudadanos para el siglo XX
Introducción a la tecnología educativa- Dra. María Ureña CanoMinisterio de Salud
Este documento presenta una discusión sobre el uso de las tecnologías digitales en la educación. Explora diferentes enfoques como la enseñanza asistida por ordenador, la educación a distancia, el e-learning y el uso de herramientas Web 2.0. También describe modelos educativos como las webquests y los círculos de aprendizaje que facilitan el aprendizaje colaborativo mediante Internet.
Tarea 1 introducción a la tecnología educativa uso del slide shareelpooula23
El documento trata sobre la introducción a la tecnología educativa. Explica que la educación depende de la comunicación y que la tecnología siempre ha estado presente en la educación. También discute el origen y evolución de la tecnología educativa, los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información como la brecha digital, y la importancia de que los maestros usen la tecnología de manera efectiva en el aula.
La sociedad de la información, las tecnologías.paolageronimo
Este documento discute los desafíos de la educación en la sociedad de la información. Identifica cuatro discursos sobre la sociedad de la información y analiza los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica. Finalmente, propone varios retos para la educación como integrar las nuevas tecnologías, extender la formación a través de redes, desarrollar la alfabetización tecnológica y reestructurar los objetivos y métodos educativos a la luz de las nuevas tecnologías.
El documento presenta información sobre la tecnología educativa, incluyendo su origen y evolución, los retos de la educación ante la sociedad de la información, y la brecha digital. Explica que la tecnología educativa surgió para formar soldados y oficiales, y ha evolucionado desde las raíces en los años 40 hasta convertirse en un enfoque más eclectico en el siglo 21. También destaca los retos de integrar las nuevas tecnologías en la enseñanza y reestructurar los métodos educativos, y la neces
El documento introduce los conceptos de tecnología educativa, su origen y evolución. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que aprovechan recursos técnicos y humanos para lograr una educación más efectiva. También discute los retos de la educación ante la sociedad de la información, como ayudar a los estudiantes a seleccionar y procesar información, y la necesidad de que los maestros dominen la tecnología para usarla con fines ped
1) El documento discute la importancia de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas de una economía globalizada a través de centros de aprendizaje abierto y programas basados en la práctica y el pensamiento. 2) Las tecnologías de información modernas, si se usan adecuadamente, pueden llevar la enseñanza de las ciencias a la vanguardia. 3) El documento también analiza el papel de los medios y tecnologías en la educación escolar y los retos de integrar estas herramientas en
El documento presenta los pasos a seguir para elaborar una presentación sobre la Tecnología Educativa. Explica conceptos clave como tecnología, educación y comunicación. Describe el origen y evolución de la Tecnología Educativa desde las décadas de 1940 hasta la actualidad. También aborda los retos de la educación ante la sociedad de la información y el concepto de brecha digital. Finalmente, reflexiona sobre cómo incorporar la Tecnología Educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa, los retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital. La autora opina que las tecnologías son importantes en la enseñanza y el aprendizaje y que los temas de los retos educativos y la brecha digital son particularmente interesantes para comprender cómo alcanzar los objetivos educativos.
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa, los retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital. La autora opina que las tecnologías son importantes en la enseñanza y el aprendizaje y que los temas de los retos educativos y la brecha digital son particularmente interesantes para comprender cómo alcanzar los objetivos educativos.
1) El documento discute la importancia de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas de una economía globalizada a través de centros de aprendizaje abierto y programas basados en la práctica y el pensamiento. 2) También explora el potencial de las tecnologías de información para mejorar la enseñanza de las ciencias si se utilizan de manera apropiada. 3) Finalmente, analiza los desafíos y oportunidades de integrar las tecnologías digitales en las aulas y replantear los contenidos cur
La tecnología educativa ha evolucionado de enfocarse en los medios de comunicación como la radio y la televisión en las décadas de 1950 y 1960 a estudiar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como las pizarras digitales y los entornos virtuales para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El documento discute el origen y desarrollo de la tecnología educativa, sus ventajas para la educación, y algunos de sus campos de investigación actuales como el uso de las T
Este documento presenta las actividades de trabajo para la unidad 1 sobre Tecnología Aplicada a la Educación. Los estudiantes deben investigar los temas de la unidad que incluyen la introducción a la tecnología educativa, su origen y evolución, los retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital. Los estudiantes deben elaborar una presentación de PowerPoint sobre estos temas e incluir definiciones, ejemplos e imágenes para explicarlos de manera clara. Finalmente, deben registrarse en Slide
Este documento presenta la orientación de la Unidad I de un curso sobre Tecnología Educativa. Incluye temas como la relación entre tecnología, educación y comunicación, el origen y evolución de la Tecnología Educativa, y los retos de la educación ante la sociedad de la información. El estudiante debe investigar estos temas como parte de la segunda semana del curso.
Tarea 1 de tecnologia aplicada a la educacionMartín Mateo
Este documento describe la relación entre tecnología, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para permitir una enseñanza más eficiente y efectiva mediante el uso de recursos tecnológicos. También analiza los retos de la educación ante la sociedad de la información, incluyendo la necesidad de reducir la brecha digital y promover un uso pedagógico crítico de las tecnologías de la información.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE LOS SANTOS
ANEXO DE MACARACAS
2. CONTENIDO
INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DEFINICIÓN
I - La Sociedad de la Información, las Tecnologías y la Educación
1.1.1. Los discursos sobre la sociedad informacional
1.1.2.Discurso Mercantilista
1.1.3. Discurso Crítico Político
1.1.4. Discurso Tecnocentrista
1.1.5.Discurso Apocalíptico
1.1.6. Luces de los efectos sociales y culturales de las tecnologías de la información y comunicación.
1.1.7 Las tecnologías también tienen sus sombras
1.1.8 Los problemas educativos generados por la omnipresencia tecnológica
1.1.9. Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales
II. La tecnología educativa como disciplina pedagógica
2.1 La tecnología educativa como disciplina pedagógica.
III Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tipos. IV. Los medios y tecnologías en
la educación escolar
4.1. Las nuevas tecnologías en el sistema escolar.
4.1.2Actividades de aprendizaje con tecnologías en el aula
V. Las tecnologías de la información y comunicación en la educación. De la enseñanza asistida por ordenador al
elearning.
Glosario
Herramientas de uso informático
Bibliografía
3. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DEFINICIÓN:
Tecnología Educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y
teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones
referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICS (Tecnologías de
Información y Comunicación).
Las TIC`S es la manera mas rápida que el estudiante o profesor pueden desarrollar
mediante difundir, procesar, crear y así lograr una mejor comprensión en el área de
tecnologías.
Se entiende por Tecnología Educativa el acercamiento científico basado en la Teoría de
Sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo a
través de recursos tecnológicos con el fin de mejorar los procesos de enseñanza y de
aprendizaje maximizando el logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad
del aprendizaje. Es debido al mundo en el que vivimos hoy que se ha encontrado como
necesario desarrollar diversas estrategias que permitan educar en la tecnología y por
medio de ella.
4. I - La Sociedad de la Información, las
Tecnologías y la Educación.
1. Los discursos sobre la sociedad informacional.
2. Luces y sombras de los efectos sociales y culturales de
las tecnologías de la información y comunicación.
3.Los problemas educativos generados por la
omnipresencia tecnológica.
4. Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías
digitales.
5. 1.1.1. Los discursos sobre la sociedad
informacional
1.1.2.Discurso Mercantilista:
La sociedad de la información es un enorme mercado con un
tremendo potencial para el crecimiento económico apoyado en el
uso de las tecnologías digitales.
6. 1.1.3. Discurso Crítico Político
Las tecnologías digitales deben estar al servicio
del desarrollo social y humano, y no controlado
por los intereses de las grandes corporaciones
industriales del mundo capitalista.
7. 1.1.4. Discurso Tecnocentrista:
Se mitifica a la tecnología digital como la
panacea de una sociedad más eficaz y llena de
bienestar para sus ciudadanos.
1.1.5.Discurso Apocalíptico:
Las tecnologías de la información y
comunicación representan el fin de los ideales y
valores de la modernidad y del modelo humanista
de la cultura.
8. 1.1.6. Luces de los efectos sociales y culturales de las
tecnologías de la información y comunicación.
Facilitan una mayor comunicación entre las personas.
Rompen barreras espaciotemporales
La comunicación puede ser sincrónica
Acceso permanente a gran cantidad de información
Mejoran la eficacia y calidad de los servicios
9. 1.1.7 Las tecnologías también tienen sus
sombras
Nuestra sociedad es una civilización dependiente de la
tecnología progresivamente.
Sin máquinas digitales, no funciona
El proceso de globalización
El desarrollo tecnológico y científico afecta a todos
los miembros de la sociedad pero no de la misma forma.
Pérdida de la privacidad y el incremento del control
sobre los individuos y grupos sociales.
10. 1.1.8 Los problemas educativos generados por la omnipresencia
tecnológica
Inadaptación a la tecnológico rapidez de los cambios
Analfabetismo tecnológico
Saturación de la información
Dificultades para entender las formas hipertextuales
Nuevas exigencias formativas
Desajuste de los sistemas de formación
11. 1.1.9. Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías
digitales
Lo relevante será el desarrollo de procesos formativos dirigidos a
que cualquier sujeto aprenda a aprender, sepa enfrentarse a la
información, se cualifique laboralmente y tome conciencia.
12. II. La tecnología educativa como disciplina pedagógica
La formación debe plantearse con la meta de que los/las
alumnos /as:
Conocimiento práctico del hardware y del software que emplea
cada medio.
Posean un conjunto de conocimientos y habilidades específicos que
les permitan buscar, seleccionar, analizar, comprender y recrear la
enorme cantidad de información a la que se accede a través de las
nuevas tecnologías.
13. 2.1 La tecnología educativa como disciplina
pedagógica.
Los medios y las tecnologías de la información y
comunicación en cuanto formas de representación,
difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los
distintos contextos educativos: escolaridad, educación no
formal, educación informal, educación a distancia y
educación superior.
14. III Los medios de enseñanza o materiales didácticos.
Conceptualización y tipos.
Los llamados materiales didácticos que podemos entenderlos como
un tipo particular de medios de información y comunicación
elaborados y utilizados en contextos educativos. Estos pueden ser
impreso, audiovisual o informático de referencia y apoyo para los
docentes y alumnos.
15. IV. Los medios y tecnologías en la educación
escolar:
Materiales curriculares de apoyo a la planificación, desarrollo y
evaluación de la enseñanza, por lo general dirigidos al
profesorado. Se pueden incluir aquí, entonces, guías didácticas,
ejemplificaciones de unidades didácticas y de experiencias
pedagógicas, diseños curriculares propuestos por la política de
desarrollo (por ejemplo, las Cajas Rojas), bibliografía y revistas
pedagógicas.
16. 4.1. Las nuevas tecnologías en el sistema
escolar.
La adaptación de los sistemas escolares a un modelo de escolaridad
apoyado en las tecnologías digitales es y será un proceso
parsimonioso, lento, con altibajos, con avances y retrocesos. Este
proceso de cambio exige, como condición inicial, pero no única, la
disponibilidad de recursos tecnológicos abundantes en los centros
educativos.
17. 4.1.2Actividades de aprendizaje con tecnologías en el aula
Es evidente que cuando un profesor decide emplear las nuevas
tecnologías en su docencia inevitablemente se está planteando
nuevos retos y desafíos de su profesionalidad. Este proceso de
innovación de su práctica docente no es fácil ni se logra en poco
tiempo.
18. V. Las tecnologías de la información y comunicación en la
educación. De la enseñanza asistida por ordenador al
elearning.
El elearning, educación on line o tele formación puede definirse como una
educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente
dispersos o separados por una distancia física del docente empleando los
recursos informáticos y de telecomunicaciones.
19. GLOSARIO
1.Globalización: es un proceso económico, tecnológico, político y cultural a escala
planetaria que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los
distintos países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturas, a través de una
serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.
2 Redes telemáticas: ofrecer o disponer información distancia, igualmente propicia y
hace posible la comunicación. Una red telemática se puede hacer uso de servicios o de
programas que se encuentran disponibles en determinadas computadoras de la red, a las
cuales se les llama servidores.
3 Hipertexto: es una herramienta con estructura secuencial que permite crear, agregar,
enlazar y compartir información de diversas fuentes por medio de enlaces asociativos. La
forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos o referencias
cruzadas automáticas que van a otros documentos.
4 Ordenadores: electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información
conveniente y útil.
5 Audiovisual: es el concepto que une lo auditivo y lo visual (imagen y sonido).
6 La psicología conductista: es una corriente con tres niveles de organización científica
que se complementan y realimentan recíprocamente: el conductismo, el análisis y
la ingeniería del comportamiento.
20. 7 Software educativo: herramienta pedagógica o de enseñanza que, por sus
características, es aquello vinculado a la educación (la instrucción, formación o
enseñanza que se imparte) y el aprendizaje autónomo y que, además, permite la
adquisición de conocimientos y el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
8 Medios manipulativos: conjunto de recursos y materiales que se caracterizarían
por ofrecer a los sujetos un modo de representación del conocimiento de naturaleza
inactiva. Es decir, la modalidad de experiencia de aprendizaje que posibilitan estos
medios es contingente, sólo que la misma debe venir regulada intencionalmente bajo
un contexto de enseñanza.
9 Digitalización: convertir un documento físico o papel en un archivo digital o
imagen electrónica, con equipos especializados.
10 Hipermedia: conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar o
componer contenidos que integren soportes tales
como: texto, imagen, video, audio, mapas y otros soportes de información
emergentes, de tal modo que el resultado obtenido, además, tenga la posibilidad de
interactuar con los usuarios.
21. 11 Pizarra digital: ordenador conectado a un vídeo proyector, que
muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida,
sensible o no al tacto, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer
anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como
también, guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y
exportarlas en diversos formatos.
12 Materias curriculares: elementos que se utilizan en el diseño,
desarrollo y evaluación del currículum con el fin de comunicar contenidos
o de favorecer y orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
.
22. 13 Unidad didáctica: unidades de programación de enseñanza con un tiempo
determinado.
14 Pagsweb: es un documento o información electrónica capaz de contener texto,
sonido, vídeo, programas, enlaces, imágenes, y muchas otras cosas, adaptada para
la llamada World Wide Web (WWW) y que puede ser accedida mediante un
navegador.
23. 15 Webquest: herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado,
con recursos principalmente procedentes de Internet , que promueve la utilización
de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los
estudiantes e incluye una evaluación auténtica.
16 Elearning: al proceso de aprender apoyado en o mediado por, la tecnología. Se
dice también de la educación virtual que se conoce como "a distancia
24. Blog Definición característica ventajas desventajas Ejemplo
Herramientas para la
generación de conocimiento.
A nivel docente se suele
utilizar como repositorio de
contenidos didácticos que
quedan expuestos al
comentario de los aprendices
o como instrumento de
comunicación en el aula, para
el anuncio de eventos,
sesiones de tutoría, etc. A
nivel discente se puede
utilizar para reflejar la
evolución de su pensamiento
y conocimientos durante un
determinado periodo de
tiempo, o para publicar sus
trabajos a la manera de un
portafolio y recibir
comentarios al respecto.
Orden cronológico
de artículos
Admite varios
editores; inclusión de
comentarios y
enlaces inversos.
Genera RSS para
sindicación.
Admite contenidos
multimedia
Una de las mas
importantes es que se
puede divulgar
mucha información
seria y confiable
Su sistema es muy
importante ya que el
autor puede restringir
la información.
Otra ventaja muy
importante es que su
autor o administrador
toma la decisión de
publicar los
comentarios mas
importantes.
Puedes tener muchos
inconvenientes en su
blogs este puede
contener virus.
Su información
puede ser falsa,
puede tener falta de
información o
información no
deseada
blogger.com
blogsome.com
edublogs.org
blogari.net
25. Wiki Definición característica ventajas desventajas Ejemplo
Los Wikis significan
colaboración. Los wikis
acaban con la
jerarquización y la un
direccionalidad del
aprendizaje y extienden el
espacio y el tiempo de
formación a cualquier
lugar con conexión a
Internet. Se puede utilizar
como espacio de
comunicación, de
colaboración, para realizar
y presentar tareas.
Orden en mosaico de
páginas.
Lenguaje de edición:
wikitexto.
Admite trabajo
colaborativo
simultáneo.
Genera RSS para
sindicación.
Admite contenido
multimedia.
Pueden participar
personas de
diferentes
ubicaciones
geográficas.
Es sencilla la
revisión del trabajo
antes de la
publicación.
Son de sencillo
mantenimiento y no
implican mucho
costo, muchos
formatos son gratis.
Es muy difícil
definir la propiedad
intelectual de los
contenidos. Están
sujetas a la subida de
contenido plagiado.
No existe o se hace
muy difícil la
supervisión de los
contenidos.
pbwiki.com
wiki.com
wetpaint.com
wikispaces.com
26. Webquest
Definición
característica ventajas desventajas Ejemplo
Es una herramienta que
forma parte de un proceso
de aprendizaje guiado, con
recursos principalmente
procedentes de Internet,
que promueve la
utilización de habilidades
cognitivas superiores, el
trabajo cooperativo, la
autonomía de los
estudiantes e incluye una
evaluación auténtica.
Este método de
aprendizaje
proporciona a los
profesores el uso de
las tecnologías de la
información.
Ayuda al docente a
planear y estructurar
la enseñanza de una
manera creativa
donde estén claras
las tareas.
Son creadas para que
los alumnos trabajen
en grupo, aunque se
puede diseñar para
trabajo individual.
Se realizan tareas de
investigación.
Hay aplicaciones
prácticas.
Se realizan tareas de
análisis, de diseño,
de producción
creativa, etc.
Su nivel de
complejidad puede
ser alto, al no estar
bien diseñada.
Es necesario
disponer de recursos
tecnológicos.
Los contenidos o
materiales
educativos pueden
desviarse de los
objetivos de la clase.
www.isabelperez.co
m/webquest/ejempl
os.html
http://www.aula21.n
et/tercera/listado.htm
l
http://platea.pntic.me
c.es/~jferna5/webque
st/index.html
http://roble.pntic.me
c.es/~sblanco1/webq
uest.html
27. You Tube Definición característica ventajas desventajas Ejemplo
Esta herramienta nos
permiten llevar a cabo
grabaciones de videos de
un cortometraje, una
exposición, una
entrevista, una clase, una
práctica con instrumentos
musicales o cualquier
otra actividad que
consideremos relevante.
plataforma principal
para la difusión de
vídeos virales.
mantiene una
logística que
permite localizar
cualquier vídeo por
medio de las
etiquetas de
metadato, títulos y
descripciones que
los usuarios asignan
a sus vídeos, pero
cuyo uso está
restringido
únicamente a los
vídeos alojados en
YouTube
Este es el mercado
potencial de tus
producciones.
Es el segundo canal
de búsquedas más
importante del
mundo, sólo detrás
de Google.
Los vídeos subidos
pueden ser visto a
nivel mundial.
1. Limitado a 10
minutos de largo,
los derechos de
autor, la privacidad
2. Sus comentarios no
tienen censura.
3. Los vídeos pueden
ser bloqueados
según las personas
que lo vean y le
disgusten.
- https://prezi.c
om/x2ylc4rxl
0cx/youtube-
facilitador-
educativo/
- https://www.
youtube.com/
watch?v=2oI
XVtdDoe0
- https://www.
youtube.com/
watch?v=fze
YS57G8WY
28. Flickr
Definición
característica ventajas desventajas Ejemplo
Son una herramienta
para subir y compartir
fotografías favoreciendo
la participación de
familiares y el
desarrollo de un
currículum democrático.
Tamaño total de
archivo 1 TeraByte
(1.024 Gigabytes)
Tamaño máximo
de foto 200
Mbytes.
Tamaño máximo
de video 1GByte 3
minutos.
Vistas de las
galerías limitadas
a las 200 imágenes
más recientes.
La posibilidad de
publicar cualquiera
de tus fotos .
permite clasificar
y almacenar las
foto, además de
compartirlas con
quien tú quieras.
existe una versión
pagada que
permite guardar de
forma ilimitada la
cantidad de fotos
que quieras, con el
máximo de
resolución.
En la versión
gratuita, las fotos
pierden resolución
al igual que en
Facebook.
Solo te permite
compartir con
todos tus amigos o
familiares, o con
nadie, y no así
seleccionar entre
los contactos con
quién compartir. El
mismo problema
de Facebook.
http://www.maestr
osdelweb.com/flic
kr/
https://www.flickr.
com/photos/se_hac
en_chapas/334273
7371
http://es.slideshare.
net/egoncas/ejemp
lo-de-flickr
http://es.slideshare.
net/egoncas/ejemp
lo-de-flickr