Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que actualmente vivimos en una sociedad de la información donde las tecnologías han cambiado la forma de comunicarnos e interactuar. Se describen cuatro posturas sobre el papel de la tecnología y la globalización. También se discuten los retos de integrar las nuevas tecnologías digitales en la educación y formar a los profesores para que las utilicen efectivamente. Finalmente, se explican conceptos como medios educativos, TICs, e-learning y cómo las te

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE LOS SANTOS
VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
POSTGRADO CON ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA SUPERIOR
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
FACILITADORA:
DELIA E. CONSUEGRA HERRERA DE SUCRE
PRESENTADO POR:
CARMEN H CEDEÑO GONZÁLEZ
NOVIEMBRE – 2013

2. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGIA
EDUCATIVA
Manuel Area Moreira

3. Sociedad de la información, las
tecnologías y la educación

4. • En la actualidad estamos en lo que se conoce
como la sociedad de la información, en
donde la forma de ver la realidad ha
evolucionado, estamos en la generación de la
comunicación vía internet.

5. Globalización
• Proceso económico, tecnológico, social y cultural
a gran escala, que consiste en la creciente
comunicación e interdependencia entre los
distintos países del mundo unificando sus
mercados, sociedades y culturas, a través de una
serie de transformaciones sociales, económicas y
políticas que les dan un carácter global.
• Se da desde antes de la explosión en las
comunicaciones.

6. • ¿Qué modelo de
sociedad de la
información
queremos
construir y qué
papel juegan las
nuevas
tecnologías en
ese proceso?.
• Esto es mas un
dilema político
que moral.

7. • En el marco de las
relaciones
sociales, culturales y
económicas, a raíz de la
implantación de las
tecnologías de la
información y la
comunicación, emerge la
sociedad de la
información, eliminando
paradigmas espacio –
temporales.

8. Hay cuatro posturas principales.
•
•
•
•
Discurso mercantilista
Discurso críticopolítico
Discurso tecnocentrista
Discurso apocalíptico

9. • Quienes están a favor (mercantilista y
tecnocentrista) argumentan que las
tecnologías han hecho posible una mayor
integración de los países, permitiendo con ello
un incremento inusitado en el comercio de
bienes y servicios; mientras que los
difamadores (discurso apocalíptico)
consideran que las tecnologías representan el
fin de los ideales y valores modelo humanista.

10. Los retos de la educación ante las nuevas
tecnologías digitales
• Integración al sistema y cultura escolar, para ello
se requiere de realizar importantes inversiones
dirigidas a dotar de recursos tecnológicos los
centros educativos, así como desarrollar
estrategias de formación del profesorado;
• Restaurar los fines y métodos de enseñanza, para
lograr que el estudiante aprenda a aprender
haciendo una inteligente selección de la
información.

11. La tecnología educativa como
disciplina pedagógica

12. • La Tecnología Educativa nace en los años
cuarenta Estados Unidos para educar
soldados.
• En los años cincuenta y sesenta se ponen de
moda los audiovisuales y el conductismo.
• En los años ochenta se crean y consolidan
grandes instituciones educativas basadas en
los procesos tecnológicos industriales.

13. • En los ochenta y los noventas se cuestiona la
efectividad de esta aproximación a la
educación.
• Desde entonces la Tecnología Educativa ha
debido ser reformulada. El ámbito de estudio
de la Tecnología Educativa son las relaciones e
interacciones entre las Tecnologías de la
Información y Comunicación y la Educación.

14. Los medios de enseñanza o
materiales didácticos.
Conceptualización y tipos

15. TICS
• TICs = Tecnologias de la
información y la
comunicación.
• Las tics van más allá
que meros soportes
físicos transmisores de
información o simples
canales que actúan
como vehículo de la
comunicación entre un
emisor y un receptor.

16. TICs
• Los medios y materiales de enseñanza son
artefactos físicos, esto afecta su la
disponibilidad, organización y uso de los
mismos en las aulas y centros educativos. La
cantidad disponible es afectada por el costo.
Estos medios almacenan el conocimiento
escolar y permiten una experiencia de
aprendizaje.

17. Según J.M. Escudero
• Un medio o material didáctico es un recurso
tecnológico.
• En un medio debe existir algún tipo de sistema
de símbolos o código.
• El medio porta mensajes, comunica
informaciones, significa algo.
• Los medios de enseñanza, son elaborados y
pretender educar o facilitar el desarrollo de
algún proceso de aprendizaje.

18. Tipos de medios y materiales
•
•
•
•
•
Medios manipulativos
Medios impresos
Medios audiovisuales
Medios auditivos
Medios digitales

19. • La creación de material didáctico es un
proceso en el que lo más importante es la
propuesta pedagógica y se complementa con
el conocimiento del diseño y elaboración de
los mismos, muchas veces con la ayuda de
profesionales.

20. Los medios y tecnologías en la
educación escolar

21. • Material curricular es el conjunto de medios,
objetos y artefactos que son elaborados
específicamente para facilitar el desarrollo de
procesos educativos en los centros escolares y
aulas. Algunos son material de apoyo al
docente y otros son para el estudiante.

22. • Este material es muy importante para la
difusión y desarrollo de las tecnologías
educativas.
• Cada día el docente se apoya mas en las
nuevas tecnologías pero su uso está
condicionado a su existencia en los centros
docentes. También influye la cantidad y la
aceptación del docente hacia esta
tecnología.

23. Las tecnologías de la información y
comunicación en la educación. De la
enseñanza asistida por ordenador al
e-learning

24. ¿Es posible lograr que un sujeto humano
aprenda a través de la interacción, casi
exclusiva, con una máquina?
• Para enseñar y aprender con
ordenadores, se inicia por convertir las
computadoras en instrumentos para la
enseñanza utilizando Paquetes
instructivos, Software educativo, CDROM, y mas recientemente enseñanza
en línea.

25. • Para la enseñanza en la web se recurre al uso de
recursos o herramientas propias de la web como
el webquest y los círculos de aprendizaje.
• La web quest es una búsqueda dirigida en la que
el aprendizaje se da por descubrimiento guiado a
un proceso de trabajo desarrollado por los
alumnos utilizando los recursos de la internet.
• En los círculos de aprendizaje, se forman
ambientes de trabajo colaborativo entre varios
estudiantes.

26. • La formación a distancia inició con
enseñanza por correspondencia y
con la tecnologías de la
comunicación a evolucionado a lo
que hoy se conoce como elearning, que es la formación a
través de internet. Para ello se han
creado verdaderos Campos
virtuales para el estudio.

27. Para finalizar
• Algunos docentes empiezan a explorar se uso
como coadyuvante a su trabajo tradicional en las
aulas.
• Otros ya empiezan a usarlo en enseñanza semi
presencial, trabajando el línea mas
consistentemente.
• Hay casos en que la enseñanza se da en
ambientes totalmente virtuales.
• La Internet está en constante evolución
incorporando nuevos recursos que pueden ser
usados en la docencia.