ConstitucióN Mexicana

Cultura de la Constitución
en México

Una encuesta nacional de actitudes
percepciones y valores

Hugo A. Concha Cantú
Héctor Fix-Fierro
Julia Flores
Diego Valadés

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
TRIBUNAL ELECTORAL DE PODER JUDICIAL DE LA FEDERACIÓN
COMISIÓN FEDERAL DE MEJORA REGULATORIA

CULTURA DE LA CONSTITUCIÓN EN MÉXICO
UNA ENCUESTA NACIONAL DE ACTITUDES,
PERCEPCIONES Y VALORES

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURÍDICAS

Serie DOCTRINA JURÍDICA, Núm. 174

Coordinador editorial: Raúl Márquez Romero
Edición y formación en computadora: Isidro Saucedo

HUGO A. CONCHA CANTÚ
HÉCTOR FIX-FIERRO
JULIA FLORES
DIEGO VALADÉS

CULTURA DE LA CONSTITUCIÓN
EN MÉXICO

UNA ENCUESTA NACIONAL
DE ACTITUDES, PERCEPCIONES
Y VALORES

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
TRIBUNAL ELECTORAL DEL PODER JUDICIAL DE LA FEDERACIÓN
COMISIÓN FEDERAL DE MEJORA REGULATORIA
MÉXICO, 2004

Primera edición: 2004

DR © 2004. Universidad Nacional Autónoma de México

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURÍDICAS

Circuito Maestro Mario de la Cueva, s/n
Ciudad de la Investigación en Humanidades
Ciudad Universitaria, 04510 México, D. F.

Impreso y hecho en México

ISBN

CONTENIDO

Consideraciones preliminares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI

Prefacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XVII

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

I. Consideraciones teóricas y metodológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1. Consideraciones teóricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2. Metodología de la investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
A. Construcción de regiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
B. Variables del estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

II. Perfil de la población entrevistada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1. Perfil sociodemográfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2. Características socioeconómicas de la población entrevistada . . . . . . . . . . 12

III. Percepciones sobre la situación del país . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

IV. Ámbitos y espacios de socialización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

1. Niveles de autonomía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2. Exposición a los medios y consumo de información . . . . . . . . . . . . . . . 18

V. Percepciones sobre la justicia y la cultura de la legalidad . . . . . . . . . . . . . 21

1. La justicia: valor de integración social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2. Observancia y respeto de la ley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3. Universalidad en la aplicación de la ley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
4. Ciudadanía y derechos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
A. Derechos humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
B. Violencia contra la mujer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
C. Derechos de los indígenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
D. Pena de muerte y tortura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
E. Tolerancia y discriminación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

VII

VIII CONTENIDO

VI. Percepciones sobre el sistema judicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

1. Percepción de los tribunales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2. Los jueces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3. La Suprema Corte de Justicia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4. Abuso de autoridad y eficacia ciudadana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
5. El amparo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

VII. Actitudes, opiniones y percepciones sobre la Constitución . . . . . . . . . . . . . 43

1. Las representaciones sociales de la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
2. Palabras asociadas con la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
3. Significado de la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4. Valoraciones de la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5. Mejores descriptores de la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
6. ¿Qué tanto se conoce la Constitución? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
7. La Constitución como un tema de actualidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
8. ¿En dónde se habla de la Constitución? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
9. Adecuación de la Constitución a la realidad del país . . . . . . . . . . . . . . . 52
10. ¿Una nueva Constitución para el país? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
11. ¿Qué dejaría y qué quitaría de la Constitución actual? . . . . . . . . . . . . . . 53
12. Opiniones sobre los cambios a la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
13. El ciudadano como legislador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
14. Cumplimiento de la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

VIII. Percepciones sobre la democracia: valores, reglas, representación y poder . . . . 57

1. La democracia como forma de gobierno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
A. Inclinación por la democracia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
B. Fortalecimiento y futuro de la democracia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
C. Modelos de sociedad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
2. Los valores de la democracia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
A. El valor de la responsabilidad: los bienes públicos . . . . . . . . . . . . . . 60
B. Confianza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
C. Confianza interpersonal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
D. Confianza en actores políticos y sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
3. Reglas de la democracia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
4. El poder político . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
A. Transformaciones en las formas de hacer política en México: percepciones
del liderazgo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
B. La tradición laica del Estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
5. La representación política . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
A. Percepciones de la Cámara de Diputados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
B. Relaciones entre los poderes Ejecutivo y Judicial . . . . . . . . . . . . . . . 66

CONTENIDO IX

C. Percepciones de la reelección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

IX. Percepciones del desempeño institucional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

1. Conocimiento de la función pública . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
2. Atención de las autoridades al ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
3. Eficiencia, calidad y transparencia de la administración pública . . . . . . . . . 70
4. Transparencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
5. Eficiencia y calidad del servicio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
6. Percepción de los esfuerzos de las autoridades para el mejoramiento de los trá-
mites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Anexo I. Diseño muestral de la Encuesta Nacional sobre Percepciones acerca de la Cons-
titución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Anexo II. Cuestionarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Anexo III. Tablas estadísticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Anexo IV. Metodología para el procesamiento de las preguntas de léxico . . . . . . . . 247

Cultura de la Constitución en México, una en-
cuesta nacional de actitudes, percepciones y va-
lores, editado por el Instituto de Investigaciones
Jurídicas de la UNAM, se terminó de imprimir
el 4 de febrero de 2004 en los talleres de For-
mación Gráfica, S. A. de C. V. En esta edición
se empleó papel cultural 57 x 87 de 37 kgs. para
las páginas interiores y cartulina couché de 162
kgs. para los forros; consta de 1,000 ejemplares.

CONSIDERACIONES PRELIMINARES

Hacia finales de 2002 les propuse a Julia Flores, Héctor Fix-Fierro y Hugo Concha, que dise-
ñáramos y aplicáramos una encuesta para identificar el nivel de conocimiento de la Constitución
y la percepción de las instituciones políticas en México. Trabajamos en la formulación del cues-
tionario; su aplicación correspondió al equipo que dirige la maestra Flores.
Este es el primer estudio empírico que se hace en México teniendo como eje de la investigación
a la Constitución. Será necesario que el esfuerzo prosiga, para que en el futuro se pueda disponer
de una base de información confiable y útil para el diseño de las reformas institucionales que
se deseen llevar a cabo.
Antes de su publicación optamos por presentar esta encuesta en diferentes foros. En el primero
contamos con la participación de los profesores alemanes Peter Häberle y Markus Kotzur, así
como de distinguidos profesores mexicanos expertos en derecho, sociología, antropología y po-
lítica. La naturaleza de la encuesta obligaba a poner a prueba el modelo para convertirla en un
instrumento adecuado y así determinar algunos componentes de la cultura jurídica mexicana, y
en particular de la dimensión cultural de la Constitución.
En esa ocasión aludí a la necesidad de despejar nuevas incógnitas que nos permitieran dis-
tinguir ente pluriculturalismo y pluralismo cultural. En el primer caso, el derecho hace frente a
procesos de fragmentación social en que la convivencia se consigue merced a actitudes tolerantes
que confieren una especial dimensión a la observancia de la ley; en el caso del pluralismo
cultural se da la presencia de una cultura integrada, con diferentes matrices, y el derecho se
convierte en un factor de articulación en la medida en que garantiza espacios de libertad para
el ejercicio de las diferencias. Los ejes para construir y aplicar el derecho se apoyan en la
cultura de la tolerancia y en la cultura de la libertad, complementarias en grados variables según
las hagan necesarias los diferentes problemas que el orden normativo debe resolver.
La Constitución mexicana ha sido objeto de numerosos ajustes que han dado lugar a una
verdadera mitología constitucional. Es frecuente escuchar que la Constitución ha sido objeto de
más de cuatrocientas reformas, pero en esta materia no siempre se es riguroso y a veces esa
cifra aparece significativamente aumentada. El cómputo, en realidad, depende del baremo que
cada persona adopte. Los métodos que se siguen son varios, pero todos tienen la particularidad
de apuntar a aspectos estrictamente formales. Básicamente se contabiliza el número de decretos
mediante los que ha sido reformada la Constitución, o las veces que cada artículo ha sido mo-
dificado. Estas cuentas son siempre engañosas porque en un mismo acto reformatorio pueden
estar contenidos diversos preceptos, y las modificaciones a un mismo artículo pueden no ser
otra cosa que simples adecuaciones semánticas, que en rigor no significan una reforma consti-
tucional por sí solas. En todo caso, hasta febrero de 2003, fecha de esta encuesta, el total de
decretos ascendía a 154 y el de reformas a los artículos sumaba 403. Se trata, sin duda, de cantidades
elevadas, vistas como se quiera.
Sin embargo, hay algunos aspectos que también deben ser considerados. Por la naturaleza
del texto constitucional mexicano, que se ha hecho extraordinariamente prolijo, se obliga a que
las reformas principales vayan acompañadas de modificaciones complementarias, a las que no
se puede atribuir importancia desde el punto de vista del contenido de la reforma de fondo. Por
XI

XII CONSIDERACIONES PRELIMINARES

ejemplo, la reforma del Distrito Federal en 1993, cuya esencia quedó plasmada en el artículo
122, se tradujo en la modificación de otros nueve artículos; a su vez el artículo 52 fue reformado
seis veces sólo para modificar la base poblacional conforme a la cual eran elegidos los diputados.
Éstas y muchas otras reformas abultan en el total de las introducidas a la Constitución, pero su
contabilización aritmética no ayuda a tener un panorama realista de la reforma constitucional
en México.
Las causas de tantas reformas irrelevantes está en un mal diseño constitucional, que ha hecho
de la norma suprema una norma altamente reglamentaria. Para seguir con los ejemplos ofrecidos
en el párrafo anterior, la determinación del número de personas que servían como base para la
elección de diputados, se debió optar desde un principio por incluirla en disposiciones legales,
no en la Constitución; y el artículo 122 es prácticamente una Constitución dentro de otra, porque
su detallado contenido no guarda relación con la naturaleza general de una norma constitucional.
Ahora bien, el problema de una Constitución reglamentaria tiene una causa más profunda
que la de una mera falla técnica. Desde sus orígenes políticos en México se deformó el ejercicio
del poder, del que resultó un presidencialismo hipertrófico, con múltiples manifestaciones: tiranía
santanista, dictadura porfirista, hegemonía partidista. El modelo autoritario adquirió un perfil
proteico, de manera que unas veces tuvo apariencia militar, otras patriarcal, algunas paternal
providencial, con diversos episodios de demagogia y populismo.
La sociedad política se acostumbró a bascular entre la indignación y la sumisión; oscilaba
entre la inconformidad por la pérdida de libertades y la comodidad de ver satisfechas algunas
necesidades materiales; se insurreccionaba ocasionalmente ante los excesos autoritarios pero
aceptaba habitualmente los beneficios de la pasividad. El sistema constitucional se fue confor-
mando conforme a un patrón de pragmatismo y desconfianza. El pragmatismo llevaba a admitir
la presencia de una figura dominante, el presidente, a trueque de algunas ventajas en el escalafón
político, en la estructura social o en la tranquilidad doméstica. La desconfianza originó que se
fuera construyendo un complejo entramado normativo, para evitar que el llamado “ populismo
dadivoso” se transformara en un duro autoritarismo opresivo. Las experiencias represoras no se
tradujeron en procesos de democratización del poder, sino de mayor reglamentarismo constitu-
cional.
Las tensiones políticas encontraron una solución que resultaba satisfactoria para todos: la
reforma reglamentaria de la Constitución. A los titulares del poder les resolvía el problema de
compartirlo parcialmente sin tener que entregarlo a los electores, y a las fuerzas políticas les
ayudaba a superar paulatinamente el hermetismo del poder. Por agregación de demandas y de
concesiones, se fue modelando una estrategia casuista que convertía a la Constitución en el
instrumento que permitía procesar las tensiones de una manera muy eficaz y económica. Las
expresiones de inconformidad o las acciones de conciliación se traducían en norma constitucional,
y todo quedaba superado.
La Constitución, así, fue utilizada no como un texto normativo sino como un pliego de acuer-
dos políticos. La Constitución se convirtió en el instrumento idóneo para absorber los múltiples
desajustes que se producen en una sociedad políticamente compleja que no vive bajo una dic-
tadura pero tampoco en una democracia. Una serie sucesiva de contradicciones nutrió el texto
constitucional y fue alterando su estructura. La Constitución es reglamento agrario, electoral,
congresual, municipal, del Distrito Federal, por ejemplo. Las necesidades y los apremios políticos
fueron desfigurando progresivamente su contenido y su imagen, pero no por el número de sus
reformas, muchas de gran calado político, cultural y social, sino porque se convirtió en un amor-
tiguador del autoritarismo y en un sucedáneo de la democracia.
Aunque fueron adoptadas algunas reformas que atenúan la rigidez del poder presidencial (como
la fracción X del artículo 89, o la derogación de la facultad contenida en el artículo 111, que

CONSIDERACIONES PRELIMINARES XIII

facultaba al presidente para pedir la destitución de funcionarios judiciales, incluidos los ministros
de la Suprema Corte de Justicia), la Constitución nunca desmontó la concentración del poder de
los presidentes ni instituyó mecanismos eficaces de control político. Dentro del texto constitu-
cional pugnan las instituciones de la democracia electoral y de un control judicial muy desa-
rrollado, con las limitaciones impuestas al Congreso y la naturaleza unipersonal del gobierno.
En la Constitución coexisten dos sistemas constitucionales: el de la democracia y el del au-
toritarismo. Ese dualismo convierte al texto en una fuente de contradicciones. Se puede apelar
a la Constitución para la defensa de las libertades al mismo tiempo que se puede ocurrir a ella
para justificar el ejercicio personalísimo del poder; se puede invocar la Constitución para la
obtención de derechos prestacionales, y se la puede utilizar para justificar los mecanismos de
concentración de la riqueza. A fuer de acoger una larga serie de demandas y de resolver una
amplia cauda de problemas, el orden constitucional se transformó en un híbrido que comenzó
a suscitar rechazo político. De manera paulatina se fue articulando un discurso descalificatorio
basado en la denuncia de que la Constitución está excesivamente “ parchada” , y abogando por
su sustitución.
La defensa de la Constitución no se basa en su intangibilidad, sino en la conveniencia de no
abrir un debate sobre todo su contenido que pueda llevar a la ruptura de los consensos básicos
todavía subsistentes. Sin embargo, desde todas las perspectivas es posible abundar en argumentos
favorables para una nueva constitucionalidad. Para quienes postulan la necesidad de una Cons-
titución nueva y para los que sostenemos la idoneidad de reformarla, es indiscutible que el texto
actual presenta signos de caduquez. Ésta es una percepción que ya domina el ámbito académico
y el político, pero se hacía necesario precisar hasta qué punto está también presente en el espacio
social. De ahí que resultara imprescindible medir la actitud de la sociedad y calibrar, por sus
diferentes respuestas, el nivel de involucramiento colectivo con la norma suprema.
La Constitución no es sólo el estatuto jurídico del poder, o el instrumento regulador de las
relaciones entre gobernados y gobernantes, o el núcleo normativo de los derechos fundamentales
y de sus garantías; es también el referente común que hace posible la vida de una sociedad. La
cohesión social resulta de un orden constituido, aceptado espontáneamente y considerado de
manera general como razonable. Cuando la norma suprema deja de ser el eje de la cohesión,
las sociedades suelen buscar otros factores que la integren. Puede encontrarlos en valores reli-
giosos, en tradiciones históricas, en símbolos compartidos; pero también puede encontrarlos en
personajes carismáticos o en proyectos políticos seductores. La caída de la República de Weimar,
tras el agotamiento de su Constitución, es un buen ejemplo de cómo se producen esas transpo-
siciones de los factores cohesivos.
En tanto que ésta es la primera encuesta en su género que se lleva a cabo en México, no
podemos saber cuáles eran los niveles previos de conocimiento y de adhesión a la Constitución.
Al analizar los resultados de esta encuesta se advertirá que el sentimiento constitucional es
bastante tenue entre nosotros. Para determinarlo buscamos indicadores directos (conocimiento
de la Constitución y de las diversas instituciones constitucionales) e indirectos (niveles de sa-
tisfacción en cuanto a la situación económica, al comportamiento de los agentes políticos), así
como referentes que permitieran valorar el nivel de relación entre los gobernados y las institu-
ciones, por ejemplo la predictibilidad del comportamiento institucional y la accesibilidad y con-
fiabilidad de sus titulares. En cuanto al grado de satisfacción con el funcionamiento de las ins-
tituciones, las expresiones dominantes apuntan hacia rangos inferiores. La mayor parte de los
signos medidos son negativos; la actitud que prevalece en el grupo social analizado denota
escaso conocimiento de la norma y una baja valoración de sus resultados prácticos.
Debe tenerse presente el efecto expansivo de la falta de adhesión a la Constitución. Además
de las causas apuntadas, también han ejercido una presión negativa la política económica orien-

XIV CONSIDERACIONES PRELIMINARES

tada a favorecer la concentración de la riqueza, la política social adversa al Estado de bienestar
y la política jurídica que corresponde a una concepción de “ Estado pequeño” . En tanto que el
diseño constitucional obedece a proyectos exactamente opuestos a las políticas en marcha, se
genera un desajuste entre la Constitución y sus perceptores. La reprobación de las instituciones
políticas (Presidencia, partidos, Congreso, etcétera), el alto umbral de la desconfianza, los ele-
vados niveles de desinterés en cuanto al conocimiento de las normas y de la operación de las
instituciones, denotan un estado de ánimo poco propicio para la Constitución.
Además de los factores que resultan del papel atribuido durante décadas a la Constitución,
hay otros elementos que se suman a la generación de reacciones de indiferencia o de desafecto
por la norma básica. Uno de ellos es el hecho de que durante diez años (cumplidos el 1o. de
enero de 2004) se ha sostenido una situación de anomalía institucional en Chiapas. Para quienes
se inclinan por el reconocimiento sin taxativas de los derechos culturales, la subsistencia del
problema en Chiapas denota la falta de una adecuada respuesta constitucional; para quienes la
reforma constitucional de 2001 a los artículos 1o., 2o. y 4o. fue suficiente, lo que hay es in-
transigencia por parte del grupo zapatista. Para unos y para otros la Constitución es una norma
precaria que no satisface sus expectativas. Al margen de las consideraciones de justicia que se
hagan con relación a los indígenas, el hecho es que hay un espacio del territorio y un segmento
de la población sujeto a un orden constitucional precario, y ese problema ha dejado de ser
relevante para las autoridades investidas de facultades para atenderlo.
De la misma forma, en México se han multiplicado los episodios que, en otros sistemas,
serían un claro indicador de crisis institucional. La toma del recinto de la Cámara de Diputados
por personas a caballo, después de derribar la reja protectora; la presencia reiterada de grupos
armados desfilando por las principales vías de circulación de la ciudad de México; el bloqueo
de oficinas públicas y el secuestro de funcionarios; las ejecuciones mediante linchamiento de
presuntos delincuentes; el crecimiento de la economía informal; la utilización de la tribuna con-
gresual por parte de personas ajenas al Congreso, con el rostro cubierto y con un fuerte discurso
adverso al orden jurídico, son sólo algunos casos que denotan la caduquez del orden establecido.
Todos estos hechos habían ocurrido antes de que la encuesta sobre la Constitución se hubiera
aplicado.
Es evidente que esos procesos de deterioro deben ser examinados y encauzados a través de
medios razonables que eviten la ruptura de la paz social; pero también resulta obvio que si se
registran semejantes acontecimientos es porque el orden institucional ha dejado de ofrecer res-
puestas satisfactorias para diferentes segmentos de la sociedad. La función mediadora del derecho
está cediendo ante la fuerza de los hechos, sin que ésta a su vez genere un nuevo esquema
normativo. Los actos de tolerancia son indispensables para sortear los riesgos de un colapso;
pero, en tanto que toda decisión política tiene un costo, se ha tenido que optar entre la paz
social y la positividad del derecho. Si trasladáramos los episodios aludidos a otro contexto, e
imagináramos qué pasaría si el Capitolio de Washington fuera invadido por un grupo de jinetes,
o si un grupo armado desfilara por los Campos Elíseos, o si personas enmascaradas hablaran
en el Parlamento británico, o si el alcalde de Berlín desconociera las sentencias del Tribunal
Constitucional, no se dudaría en afirmar que en cualquiera de esos países se estaría viviendo
una crisis institucional.
Esa crisis está presente en México, y se refleja en las respuestas que recibió esta encuesta;
significativamente, la sociedad mexicana también reclama la consolidación del Estado de derecho
y del sistema democrático. Las respuestas, en este sentido, son alentadoras. Si bien, como se
dijo antes, la percepción de la Constitución es desfavorable, la actitud hacia los valores que
simboliza un Estado constitucional es muy positiva. Aun cuando la mayor parte de los entre-
vistados no haya podido verbalizar cuáles son los cambios que espera en el ámbito de la Cons-

CONSIDERACIONES PRELIMINARES XV

titución, sí resultó muy claro que esos cambios se desean y se necesitan. Sin embargo, también
debe advertirse que el reclamo general por un Estado de derecho puede tener dos derivaciones:
la aplicación rigurosa de la ley, o la reforma del orden normativo vigente. En el primer caso
se corre el riesgo de endurecer las reacciones del poder; en el segundo, habría que acompañar
las reformas con acciones que involucraran a la sociedad en su observancia.
Con esta encuesta, el Instituto de Investigaciones Jurídicas aspira a aportar un elemento más
de información y de análisis para contribuir al desarrollo institucional de México. Se requiere
definir el perfil de las reformas y la estrategia de su implantación; son dos cuestiones comple-
mentarias. Los contenidos de la reforma, sin el correlato de su adecuada observancia, sólo
generarían una nueva sensación frustrante. Esta encuesta revela hasta qué punto existe una
percepción social de ajenidad del orden constitucional. Los solos cambios normativos no
suponen una respuesta inmediata en favor de la norma. Para revertir la distancia entre la
sociedad y su norma suprema no sólo es necesario superar los problemas jurídicos y políticos
que llevaron a esta situación; también lo es advertir que la relación entre la Constitución y la
sociedad es un fenómeno que corresponde a la cultura. Justamente en esta dirección quisimos
diseñar la encuesta.
Además de la utilidad académica que la encuesta pueda tener, se quiere ofrecer nuevos
elementos de consideración a quienes están interesados en conocer la importancia cultural de
la Constitución mexicana, y a quienes están formalmente investidos de atribuciones para tomar
decisiones legislativas y de políticas públicas.
Este trabajo tendrá que ampliarse en el futuro, para que la encuesta se transforme en un
instrumento de aplicación periódica que permita valorar la dirección en que nos movemos. Pau-
latinamente tendremos que adoptar los instrumentos de investigación empírica como una de las
claves para el diseño institucional. De no hacerlo, seguiremos improvisando y acertando sólo
en razón de la ley de probabilidades. Las decisiones políticas son la génesis de las instituciones,
pero el diseño institucional es una cuestión técnica que requiere de diversos elementos de apoyo:
análisis jurídico comparado; examen del entorno cultural; valoración del impacto social, cultural,
económico y ecológico de las instituciones; estudio de las interacciones institucionales; infor-
mación empírica; ejercicios de retrospección y de prognosis.
La complejidad del Estado contemporáneo obliga a emplear todos los recursos de la inteli-
gencia y de la información, en un espacio donde se garanticen las libertades, para desarrollar
las instituciones dentro de patrones razonables y viables. Debe evitarse el riesgo de formular
diseños institucionales sólo desde la perspectiva del laboratorio o únicamente para acomodarse
a soluciones de coyuntura. Ambas modalidades han sido aplicadas en México, con resultados
desfavorables para el sistema constitucional. Las soluciones de corto plazo y para sortear pro-
blemas circunstanciales han dejado un sistema que va perdiendo su soporte social. Las institu-
ciones constitucionales tendrán que ofrecer respuestas satisfactorias para las demandas de justicia,
de equidad y de ética pública que se hacen evidentes por parte de la sociedad.
Entiendo a la cultura jurídica como el conjunto de ideas, convicciones, percepciones, tradi-
ciones y conductas predominantes en una comunidad, en un momento determinado, relacionadas
con la organización, el funcionamiento, los efectos y la evolución de las instituciones. Mediante
esta encuesta se exploró uno de los elementos de la cultura jurídica mexicana, en tanto que se
procuró identificar las percepciones sociales referidas a la Constitución. Para componer el mo-
saico general de la cultura jurídica en México será necesario trabajar en muchos otros campos
todavía poco explorados entre nosotros; pero en todo caso los autores hemos querido contribuir
en esa dirección, ofreciendo a los estudiosos del derecho un instrumento que esperamos sea útil
para su trabajo.

XVI CONSIDERACIONES PRELIMINARES

La realización de esta encuesta contó con el valioso apoyo del Tribunal Electoral del Poder
Judicial de la Federación y de la Comisión Federal de Mejora Regulatoria, a cuyos titulares
ofrezco una constancia pública de reconocimiento.

Ciudad Universitaria, diciembre de 2003.

Diego VALADÉS

PREFACIO

Este trabajo sintetiza los resultados de la investigación “ La cultura de la Constitución” diseñada
por especialistas del Instituto de Investigaciones Jurídicas y de la Unidad de Estudios sobre la
Opinión del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM (UDESO), y levantada y procesada
por la UDESO, para conocer los factores principales que inciden en las actitudes, opiniones y
valores de la población frente a la Constitución, la legalidad y la justicia. La investigación se
dirige también, a recoger las percepciones del desempeño institucional y algunos elementos de
la cultura política de los mexicanos.
Con el propósito de hacer posible que el estudio sea replicado por otros, se exponen las
nociones teóricas, las consideraciones metodológicas que fundamentan el trabajo, los resultados
de la encuesta nacional en vivienda aplicada a 1,794 personas de 15 años y más, así como un
breve análisis de sus efectos y significados.
El estudio constata la alta valoración que la mayoría de los entrevistados tiene de la Cons-
titución. Asimismo, da cuenta del desconocimiento de la población sobre sus contenidos. Indica
que las opiniones acerca de su modificación y posible cambio están divididas; no obstante, se
afirma la necesidad de la instauración plena de un Estado de derecho.
La investigación muestra que existe una gran desconfianza y falta de credibilidad en las ins-
tituciones y los partidos políticos y se observa una amplia gama de perspectivas y valoraciones,
de corte negativo sobre el sistema de impartición de justicia en el país. Señala que los intentos de
cambio a la Constitución tendrán que vincularse a factores como la existencia de procesos amplios
de participación de diversos grupos y sectores o la incorporación de los nuevos problemas so-
ciales. Sugiere, además, que es importante la difusión de los contenidos de la Constitución entre
la población para poder trascender a una auténtica cultura de la legalidad.
La tendencia, confirmada en varios estudios, al endurecimiento de la sociedad, como resultado
de preocupaciones relativas a la inseguridad y la violencia, aunada al bajo nivel de información
que existe entre la población acerca de las leyes e instituciones, hace necesario pensar en formas
novedosas y flexibles para la promoción de la participación ciudadana en el mejoramiento de
la impartición y procuración de justicia.
Dichas formas y contenidos no necesariamente tendrán que provenir del diseño de las auto-
ridades y expertos en la materia, sino que será necesario recuperar la experiencia y el capital
cultural existente en la sociedad.
Los autores desean expresar su agradecimiento a las siguientes personas: Yvón Angulo, quien
llevó a cabo los cálculos y el procesamiento estadístico de la sección de léxico; Nivia Brismat
y Carlos Silva, quienes con dedicación elaboraron los cuadros y tuvieron a su cargo la revisión
del documento.

XVII

INTRODUCCIÓN

Esta investigación tiene varios propósitos: por una parte, está dirigida a recoger el conocimiento
que los ciudadanos tienen sobre la Constitución. En este sentido, se indaga sobre los derechos
ciudadanos y su cumplimiento, los actores que los transmiten y los ámbitos en que se reproducen.
Igualmente, se orienta a la identificación de los patrones culturales: las opiniones, valores y
creencias que enmarcan la cultura de la legalidad y su vinculación con la cultura política. Un
tercer propósito de la investigación fue el de captar las orientaciones hacia la democracia y sus
valores como elemento definido y contorneado en el texto constitucional. Finalmente, se recogen
las percepciones del poder, de las formas de representación y el desempeño institucional, como
elementos de conformación del sistema político en un contexto de cambio.
Se analizan aquí los factores principales que inciden en las percepciones, las actitudes, valores
y opiniones de la población mexicana sobre la Constitución, como el nivel de información, los
ámbitos de socialización y la valoración de las instituciones, la vinculación con la comunidad
y las formas preferidas para la toma de decisiones.
Se estudian, además, las relaciones que guardan estos factores entre sí y con variables como
el sexo, la edad, la escolaridad, la ocupación, el ingreso y la simpatía por un partido político.
Finalmente, se examinan los sistemas culturales y de representaciones sociales de la Consti-
tución que sustentan las preferencias de los entrevistados en el ámbito de la comunidad. Los
elementos aquí estudiados permiten sentar las bases para formular inferencias sobre las valora-
ciones y expectativas hacia los procesos de participación ciudadana y la construcción de un
Estado de derecho y dibujar algunos elementos de una cultura que está cambiando. Asimismo,
los resultados de una investigación como ésta, permiten conocer la Constitución tal y como se
vive, interpretándose y practicándose día con día en nuestro país por los actores sociales, inde-
pendientemente de lo que el texto establece en sus 136 artículos.
Los apartados en los que se divide este informe son los siguientes: el primer apartado contiene
las consideraciones teóricas y metodológicas de la investigación; en el segundo se presenta un perfil
de la población entrevistada; en un tercer apartado se estudian las percepciones sobre la situación
del país que permiten reconstruir el contexto en el que se enmarcan las percepciones de la
Constitución; en el cuarto apartado se abordan los procesos de socialización y transmisión de valores.
El quinto apartado se dedica al análisis de los valores y las percepciones de la ley, la justicia
y la legalidad; en el sexto, se examinan las percepciones sobre el sistema judicial de nuestro
país; el séptimo apartado se dirige a revisar los valores y las actitudes hacia la Constitución,
así como las percepciones de su vinculación con la realidad actual de México. En un octavo
apartado se estudia la disposición hacia la democracia, sus reglas y valores; el noveno y
último apartado se dirige a analizar la percepción del desempeño de las instituciones. Al final
se incluye un resumen de los resultados de la investigación, se consignan las conclusiones del
trabajo y se ofrece una bibliografía.
El documento se acompaña de cuatro anexos que comprenden: el diseño de la muestra (anexo
I), los instrumentos utilizados en la investigación (anexo II) y las tablas que contienen los cruces
básicos para cada pregunta de acuerdo al sexo, la edad, la escolaridad, el ingreso, la ocupación,
la simpatía por una partido político y las regiones del país (anexo III). En el anexo IV, se
presenta la metodología utilizada para calcular los índices de disponibilidad léxica.
1

I. Consideraciones teóricas y metodológicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

1. Consideraciones teóricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2. Metodología de la investigación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
A. Construcción de regiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
B. Variables del estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

I. CONSIDERACIONES TEÓRICAS
Y METODOLÓGICAS

1. Consideraciones teóricas

Sin duda una encuesta como la que se presenta aquí tiene numerosos referentes teóricos en
diversas disciplinas. Así, podemos mencionar como disciplinas relevantes la ciencia y la socio-
logía jurídicas, lo mismo que la ciencia y la sociología políticas. Como conceptos teóricos más
concretos cabe mencionar el de opinión pública y los de cultura política, cultura constitucional
y cultura jurídica.
En este apartado se plantearán brevemente algunas reflexiones que se han desarrollado en el
campo de la sociología del derecho —disciplina hasta ahora poco difundida y cultivada en Mé-
xico— y que pueden servir como puntos de referencia relevantes, además de los proporcionados
por otras disciplinas, para el análisis de los resultados de la encuesta.
Los llamados estudios sobre “ conocimiento y opinión sobre el derecho” (knowledge and opi-
nion about law, o KOL) han despertado fuertes críticas por parte de algunos sociólogos del
derecho, quienes señalan, por ejemplo, que las encuestas difícilmente permiten generalizar re-
sultados, así como tampoco obtener soluciones específicas para los problemas que se plantea la
política jurídica, es decir, la modificación y perfeccionamiento del ordenamiento vigente.1 El
conocimiento sobre el derecho, si por tal se entiende el saber sobre el contenido de determinadas
normas jurídicas positivas; por ejemplo, sobre las conductas prohibidas por el Código Penal y
las sanciones aplicables a los infractores que revelan los estudios de opinión resulta preocupante
o risible, según se vea, pero resulta perfectamente explicable.
El orden jurídico moderno se ha vuelto tan complejo, que el desconocimiento del derecho
no sólo se vuelve inevitable sino aconsejable. No es racional para el individuo acumular cono-
cimientos jurídicos, a menos, claro está, que se trate de una actividad profesional o de que tenga
que ver habitualmente con cierto tipo de asuntos jurídicos. Basta, por el contrario, saber que
todo el derecho está escrito y que se puede conocer (con ayuda profesional) en caso de necesidad.
Por lo demás, prácticamente la totalidad de las disposiciones jurídicas dejan de tener un signi-
ficado con el cual el individuo pueda identificarse. El individuo ya no reconoce al derecho como
asunto propio, sino en la medida en que afecte a sus derechos e intereses personales.2
No obstante, se puede alegar que existen ciertos campos jurídicos, como la esfera íntima o
la pública, en los que todos tenemos algún interés. Por ello, el conocimiento o desconocimiento
del derecho en estos campos —si no del contenido específico de las normas, sí al menos de
los valores y expectativas sociales básicos que incorporan— tiene un significado mucho más
amplio y profundo para el desarrollo de la comunidad política. Al menos en la parte que se
refiere de manera específica a la Constitución y los valores constitucionales, la presente encuesta
parte de la idea —afirmada insistentemente por el profesor alemán Peter Häberle—3 que la

1 Véase Luhmann, Niklas, Rechtssoziologie, Reinbek, Rowohlt, 1972, 2 vols., pp. 5 y 6. Rottleuthner, Hubert,
Einführung in die Rechtssoziologie, Darmstadt, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1987, pp. 159 y ss.
2 Luhmann, op. cit., nota 1, pp. 254-256.
3 Por ejemplo, Häberle, Peter, El Estado constitucional, trad. de Héctor Fix-Fierro, México, UNAM, 2001, pp.
149 y ss.

3

4 CONCHA / FIX-FIERRO / FLORES / VALADÉS

Constitución nos interesa a todos, que todos somos sus intérpretes en un sentido amplio porque
todos vivimos sus normas.
Como podría esperarse, las respuestas a numerosas preguntas de la encuesta muestran, ine-
vitablemente, un alto grado de desconocimiento del contenido de las normas constitucionales y
legales, pero —y esto es sin duda mucho más importante y positivo— también hasta qué punto
han penetrado ya en la conciencia colectiva de los mexicanos algunos valores y expectativas
institucionales, como las elecciones libres o la libertad religiosa. De esa constatación se derivan,
por supuesto, importantes conclusiones tanto sobre la apuesta histórica que ha significado cons-
truir un Estado constitucional moderno en México, como sobre sus perspectivas de desarrollo
en el futuro inmediato.
La sociología del derecho ha elaborado diversos conceptos que, en un nivel de cierta abs-
tracción teórica, tratan de explicar cuál es el efecto de las actitudes y opiniones de las personas
sobre el funcionamiento de las instituciones jurídicas, pero también del efecto de éstas sobre
aquéllas. Podemos mencionar aquí el concepto de conciencia jurídica y de cultura jurídica. El
primero ha sido analizado recientemente por dos autoras norteamericanas, Patricia Ewick y Susan
Silbey, quienes realizaron un estudio empírico sobre las actitudes básicas de los ciudadanos
ordinarios hacia el derecho y las instituciones jurídicas en una comunidad del noroeste de los
Estados Unidos.4 Las actitudes básicas que ellas proponen son tres: before law, with law, against
law (“ ante la ley” , “ con la ley” , “ contra la ley” ). La primera actitud concibe al derecho y las
instituciones jurídicas como un aparato impersonal, intemporal, abstracto, lejano e incompren-
sible. La segunda actitud implica el uso del derecho como instrumento en una especie de juego
que se puede aprender a jugar, y a explotar, según los intereses propios. Por último, la tercera
actitud implica un elemento de rebeldía, de desconocimiento, de subversión, que se puede pro-
ducir incluso en las pequeñas batallas de la vida cotidiana.
Sin duda, los juristas tienden a favorecer la primera actitud, pues se presenta próxima al
respeto que exige la autoridad majestuosa de la ley, mientras que podrían encontrar problemática
la segunda e inaceptable la tercera. Sin embargo, bien se puede argumentar, desde un punto de
vista sociológico, que las tres actitudes se encuentran siempre presentes en una comunidad e
incluso que es necesario que las tres existan, pues su combinación es parte significativa de la
dinámica de permanencia y cambio del orden jurídico. Es el predominio de una u otra lo que
confiere una dinámica particular al sistema jurídico. En los resultados de la encuesta aparecen
indicios de las tres actitudes, aunque las preguntas no fueron diseñadas expresamente para pro-
fundizar en este punto. Sin embargo, un punto importante para reflexiones futuras se refiere,
como ya se dijo, a la articulación de las tres actitudes en el conjunto de la conciencia jurídica
de los mexicanos.
El concepto de “ cultura jurídica” ha sido utilizado sobre todo por el profesor estadounidense
Lawrence M. Friedman para indicar las actitudes, opiniones y valores de las personas en relación
con el derecho y las instituciones jurídicas.5 Para Friedman, estas actitudes, opiniones y valores
pueden contribuir a explicar el funcionamiento de las instituciones del derecho, en la medida
en que influyen en la disposición de las personas a acercarse a ellas, a cumplir con sus deter-
minaciones o a evadir su actuación. Friedman distingue también entre cultura jurídica interna,
esto es, la de los profesionales y operadores del derecho, y la cultura jurídica externa, es decir,
la de quienes se mueven habitualmente fuera del mundo del derecho.

4 Ewick, Patricia y Silbey, Susan S., The Common Place of Law. Stories of Everyday Life, Chicago, Chicago
University Press, 1998.
5 Friedman, Lawrence M., The Legal System. A Social Science Perspective, New York, Russell Sage Foundation,
1975.

CULTURA DE LA CONSTITUCIÓN EN MÉXICO 5

El concepto de Friedman ha sido sometido a una fuerte crítica. Para algunos, se trata de un
concepto vago e impreciso y, por tanto, de escasa o nula utilidad.6 Otros han puesto en duda
que el lado de la “ demanda” (opiniones y actitudes) tenga capacidad explicativa sobre el fun-
cionamiento de las instituciones, cuando es la dimensión institucional (la “ oferta” ) la que de-
termina claramente las actitudes y opiniones sobre el funcionamiento del derecho. En todo caso,
el concepto de cultura jurídica debería reservarse a la relación entre estos distintos niveles.7
Tenemos aquí en realidad, como sucede con el concepto de cultura cívica, una relación circular
que depende de una diferencia de perspectiva según el mensaje que pretenda transmitir el análisis:
resaltar el peso y la continuidad de la historia en la evolución de las instituciones, por un lado,
o bien, poner énfasis en la capacidad transformadora de la acción institucional sobre la sociedad,
por el otro.
En relación con el concepto de cultura jurídica, podría afirmarse que la situación en México
es tal que ambas perspectivas resultan relevantes para el análisis. La fragilidad de las instituciones
y la acelerada dinámica de cambio social nos llevan a examinar, por una parte, las bases
sociales y culturales que permitirían y promoverían la implantación de instituciones modernas
y eficaces; por la otra, el diseño correcto de instituciones que sean capaces de echar raíces en
la sociedad mexicana y de orientar efectivamente el comportamiento de los ciudadanos. Claro
está que, en el ámbito político, la palanca del cambio intencional se encuentra del lado de las
instituciones, razón por la cual dicho cambio requiere una reflexión previa profunda sobre el
tipo de sociedad en el que se lleva a cabo tal intento de transformación.
En resumen, en el campo del derecho nos encontramos todavía en la “ encrucijada entre tra-
dición y modernidad” ,8 una encrucijada, no obstante, que ya permite observar los puntos de
salida y de posible llegada. Contamos con indicios de que las expectativas del ciudadano me-
xicano han empezado a dirigirse de manera más acentuada hacia el derecho y las instituciones
jurídicas; conflictos que en otros tiempos se hubieran dirimido por la violencia o en la arena
política, recorren ahora vías en las que los tribunales desempeñan un papel central.9 Cabe esperar
que ello se refleje en los estudios de opinión. Por ello, en la presente encuesta se empieza a
explorar la disposición de las personas a acudir a los mecanismos del derecho, así como su
evaluación de la eficacia de los mismos en relación con otras alternativas. Desafortunadamente,
carecemos todavía de suficientes datos como para realizar una comparación de estas cuestiones
en el tiempo, pero con la primera encuesta nacional sobre la Constitución se ha dado un paso
de la mayor importancia.

6 Por ejemplo, Cotterrell, Roger, “ The Concept of Legal Culture” , en Nelken, David (ed.), Comparing Legal
Cultures, Aldershot, Dartmouth, 1997, pp. 13-31.
7 Blankenburg, Erhard, “ Legal Culture on Every Conceptual Level” , en Feest, Johannes (ed.), Globalization and
Legal Cultures, Oñati, IISL, 1999, pp. 11-19. Blankenburg sostiene que son las instituciones (la “ oferta” ) las que
moldean las expectativas y el comportamiento de la población y no a la inversa. Prueba de ello es la comparación
que realizó entre las culturas jurídicas de los Países Bajos y el Land alemán de Renania del Norte-Westfalia, regiones
muy similares en lo social y lo económico, pero que presentan fuertes diferencias en cuanto a niveles de litigiosidad.
La explicación, según Blankenburg, se encuentra en una mayor oferta de mecanismos extrajudiciales de solución de
conflictos en los Países Bajos y no en las actitudes de la población. Blankenburg, Erhard, “ The Infrastructure for
Avoiding Civil Litigation: Comparing Cultures of Legal Behavior in The Netherlands and West Germany” , Law and
Society Review, vol. 28, núm. 4, 1994, pp. 789-808.
8 López-Ayllón, Sergio, Las transformaciones del sistema jurídico y los significados sociales del derecho en
México, México, UNAM, 1997.
9 Fix-Fierro, Héctor y López-Ayllón, Sergio, “ Legalidad contra legitimidad. Los dilemas de la transición jurídica
y el Estado de derecho en México” , Política y gobierno, México, vol. VIII, segundo semestre de 2001, pp. 347-393.


Preguntas que orientan la investigación

¿Cuál es el nivel de conocimiento que los ciudadanos tienen sobre la Constitución? ¿Qué
sabemos de la eficacia de las normas constitucionales? ¿Qué tanto el conocimiento de la Cons-
titución incide en el comportamiento social de los mexicanos y en el nivel de funcionalidad de
las instituciones políticas? ¿Qué tipo de actitudes, valores y orientaciones hacia la justicia y la
legalidad predominan en un contexto de cambio político y de cambio de siglo? y ¿qué moda-
lidades asume la relación entre las instituciones y los ciudadanos en este contexto? ¿De qué
manera las instituciones contribuyen al desarrollo de la democracia y la instauración de un Estado
de derecho o los obstaculizan?
A los acelerados acontecimientos y transformaciones de los últimos años, es fácil deducir
que existe una falta de articulación y correspondencia de las nuevas formas de actividad política
y las normas jurídicas que pretenden regular la conducta de la sociedad en su conjunto. Esta
situación genera una amplia diversidad de apreciaciones y opiniones sobre la legalidad, la justicia
y la relevancia de las instituciones jurídicas. Como elemento fundamental de análisis, es preciso
conocer sobre estas apreciaciones y percepciones.
De la misma manera, existe un amplio espectro de problemas sociales frente a los cuales no
existen las suficientes respuestas, en un contexto de supra-ordenación y arbitrio10 que en lo
esencial no se ha modificado y que sigue funcionando como el principal referente de evaluación
de prácticas políticas y sociales. En nuestro país el apego a la Constitución, así sea en un plano
principalmente formal y hasta retórico sigue siendo el parámetro de juicio sobre lo acertado o
no de un proceso y una práctica política. Las evidentes transformaciones, antes mencionadas,
han repercutido directamente sobre el marco organizativo y de conducta existente.
Esto genera una tensión en lo relativo a la necesidad de adecuar el marco constitucional a
la nueva realidad. Existe una importante divergencia en cuanto a las opiniones para llevar a cabo
cambios que adecuen este marco normativo de naturaleza suprema. La divergencia apunta a
distintas formas para llevar a cabo estos cambios y sobretodo a los contenidos que definen la
magnitud del cambio necesario. Esta valiosa información es posible obtenerla a través de un
instrumento como esta encuesta.
El contorno de la opinión pública se determina circunstancialmente por varios factores: pri-
mero, por la variedad en la información que transmiten los líderes de opinión;11 segundo, por
la atención y el interés de los seguidores o interesados en esta información, y tercero, por las
diferencias individuales en los valores políticos y otras predisposiciones sociales.
La cultura política de los mexicanos está cambiando; cambian también los contornos de la
opinión pública. Surgen nuevas formas de actuar en el terreno de lo público que antes no se
pensaban como políticas, se presentan transformaciones en los valores y actitudes hacia la po-
lítica, la ley y la justicia, y las predisposiciones y prácticas de los ciudadanos se desenvuelven
en forma desigual, en distintos campos.
Sin embargo, no se ha resuelto aún la manera en que estos cambios han de articularse tanto
con las nuevas normas y prácticas como con las normas y prácticas tradicionales. El encuentro
y el desfase de los problemas y las soluciones de ayer y de hoy originan distintas apreciaciones
sobre la legalidad, la justicia y la Constitución en México.
Las transformaciones sociales acaecidas en los últimos años, las migraciones internas e in-
ternacionales, el reclamo de las identidades y el reconocimiento de la multiculturalidad, el papel

10 Véase como referencia el trabajo de Aragón, Manuel, “ Sobre las nociones de supremacía y supralegalidad
constitucional” , Revista de Estudios Políticos, 1986.
11 Véase, Zaller, John, The Nature and Origins of Mass Opinion, Boston, Cambridge University Press, 1992.


más activo y las nuevas formas que asume la ciudadanía entre otros elementos, han dado lugar
a la aparición de nuevos actores y problemas sociales para los cuales no existen respuestas
institucionales, ni marcos legales establecidos. Se carece, en términos generales, de una visión
sistemática y suficientemente amplia de las características y dinámicas de estos nuevos interlo-
cutores.
No obstante, la Constitución continúa presente como el marco arbitral histórico. Como un
proyecto de país respecto del cual es posible alejarse o acercarse, pero nunca sustraerse. Hasta
hoy, gobiernos y acciones tienden a ser juzgados de acuerdo a parámetros de cercanía o aleja-
miento con respecto a la norma constitucional.
La posibilidad de contemplar cambios a la Constitución, hace indispensable recuperar las
dimensiones microsociales en donde las sociedades se matizan, en donde se diferencian y se
crean identidades, en donde el campo de la normatividad cotidiana es el que define la forma
en que se desarrolla la sociedad.
Una Constitución es mucho más que el conjunto de normas que la componen. Al ser el
espacio de acuerdos originarios y fundamentales de la comunidad política, la Constitución tras-
ciende el conjunto de principios orgánico-estructurales que dan forma y vida a las instituciones
políticas de un Estado, así como también al conjunto de derechos fundamentales que se establecen
para delinear las relaciones entre estas instituciones políticas y la sociedad. La Constitución es
también, y de manera preponderante, lo que la sociedad entiende y percibe del texto normativo.
La sociedad utiliza de alguna manera a la Constitución como el referente básico de su compor-
tamiento político, y a partir de ahí la interpreta y la practica. En este sentido la práctica cons-
titucional forma parte fundamental del valor de una Constitución.12 Acercarse a estas formas de
representación y conocimiento contribuye a entender el grado de eficacia de la norma constitu-
cional.13 Es en este sentido que el constitucionalista alemán Peter Häberle llega a definir a la
Constitución como el “ gran proceso público de la sociedad pluralista” .14
Hablar de la cultura de la Constitución es hablar de lo que efectivamente, o empíricamente,
dicha Constitución es en la vida político-social de una comunidad. Se trata de una manera para
descubrir lo que una Constitución es a partir de las actitudes, valores, opiniones y percepciones
que la sociedad tiene respecto a la norma suprema. Así se entiende uno de los objetivos prin-
cipales de esta investigación. Idealmente, este trabajo debería de contribuir a acercar el texto
normativo a su realidad, independientemente si esta realidad se caracteriza por un distanciamiento
en su conocimiento y observancia.
En este sentido, parece imprescindible recoger aquellos temas surgidos de la cotidianeidad,
para que el quehacer de los legisladores, de quienes imparten y procuran la justicia y quienes
la estudian, recobre su punto de referencia con las vidas y las inquietudes de los ciudadanos.15
Pero todo ello requiere de la búsqueda de nuevas formas de creación de las normas y leyes,
flexibles, abiertas, capaces de responder a nuevos problemas, prácticas y discursos en una so-
ciedad cambiante como es la sociedad mexicana hoy.

12 Véase el libro del constitucionalista argentino Nino, Carlos Santiago, Fundamentos de derecho constitucional.
Análisis filosófico, jurídico y politológico de la práctica constitucional, Buenos Aires, Astrea, 1992.
13 El término eficacia en su sentido teórico, como la observancia de la norma jurídica, y como condición de
validez de la misma dentro del ordenamiento jurídico, Kelsen, H., Teoría pura del derecho, México, UNAM, 1991.
14 Véase, Haberle, Peter, El Estado constitucional, México, UNAM, 2003.
15 Véase, al respecto, Flores, Julia Isabel, “ Subjetividad y política en México” , Revista Universidad Nacional,
núm. 539, diciembre de 1995.


2. Metodología de la investigación

Para dar cuenta de las situaciones anteriores, se requiere integrar en un marco básico de
interpretación conocimientos de varias disciplinas: derecho, antropología, sociología, ciencia po-
lítica, estadística y sicología social, pero ello requiere también de una combinación de metodo-
logías de investigación.
Es necesario, por una parte, identificar los puntos de referencia principales de la población
estudiada, dibujar un mapa inicial de los entrevistados así como las particularidades de su ubi-
cación espacial y de sus características demográficas, sociales y económicas. Eso es posible
sólo mediante el empleo de metodologías cuantitativas que permiten obtener representatividad
a la vez que extensión.
Por otra parte, importa conocer los significados que se atribuyen a la Constitución, a la ley
y la legalidad. Ello se logra a través de metodologías cualitativas que hacen posible profundizar
en los contenidos que les son atribuidos por la población.
Existe otra razón adicional para combinar metodologías. Éstas ponen en juego distintos factores
contextuales de las percepciones, actitudes y valores; y, por lo tanto, revelan diferentes facetas
de la realidad social. Es decir, si bien, los resultados son de orden distinto, se complementan
entre sí. Aunque optar por la combinación de metodologías impone obligaciones adicionales al
investigador, se justifica hacerlo.
Este método no sólo proporciona la representatividad y riqueza mencionadas, sino que ofrece
además la posibilidad de cotejar unos resultados con otros, lo cual es una forma de validación
adicional a la propia de cada metodología, logrando así un mayor rigor en la investigación.
En la investigación se recurrió al uso de varias herramientas como son la encuesta y el análisis
de léxico, con este propósito se diseñaron dos instrumentos: un cuestionario de opinión dirigido
a recoger las percepciones, las actitudes y las valoraciones de los entrevistados sobre la Cons-
titución. El cuestionario consta de preguntas cerradas y abiertas e incluye una sección sociode-
mográfica que permite captar datos relativos a las condiciones de vida de los entrevistados (véase
el anexo II). El segundo instrumento fue otro cuestionario, pero éste de léxico, el cual comprende
preguntas abiertas de diversos tipos construidas para recoger las asociaciones, valoraciones, des-
cripciones y definiciones de los entrevistados sobre la Constitución (véase el anexo II).
Durante enero de 2003 se entrevistó en vivienda a 1,794 personas de 15 años y más en 29
entidades federativas, 143 municipios, 180 Ageb16 de localidades urbanas y rurales. Adicional-
mente, se levantaron 300 cuestionarios de léxico en municipios seleccionados del país. Los de-
talles relativos al diseño de la muestra y las variables utilizadas para la construcción de las
regiones se consignan en el anexo metodológico I (véase el anexo I).

A. Construcción de regiones

Se dividió el país en cuatro regiones y la clasificación se realizó de acuerdo con características
sociodemográficas y culturales.17 Por lo tanto, se obtuvieron estimaciones válidas a nivel nacional
y para cuatro regiones del país (véase el anexo I).

Región 1: Coahuila, Chihuahua, Durango, Nuevo León, Tamaulipas, Baja California, Sinaloa
y Sonora.
16 Áreas geoestadísticas básicas: unidades en las que el INEGI ha dividido el territorio nacional para su estudio.
17 La construcción de las regiones tuvo como base regionalizaciones anteriores de investigaciones sociopolíticas.


Región 2: Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Michoacán, Nayarit, Querétaro, San
Luis Potosí y Zacatecas.
Región 3: Distrito Federal, Hidalgo, México, Morelos, Puebla y Tlaxcala.
Región 4: Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán.

B. Variables del estudio

Las variables consideradas en el estudio fueron las siguientes:

—Variables sociodemográficas y socioeconómicas de la población objeto de estudio: se tuvieron
en cuenta variables como el sexo, la edad, así como el nivel de escolaridad, la condición de
actividad, el ingreso familiar y las características del hogar de los encuestados. Con dichas
variables se puede esbozar un perfil sociodemográfico y socioeconómico, sus características
generales y especificidades.
—Percepciones sobre la situación del país: se tienen en cuenta las percepciones sobre la situación
por la que atraviesa México, y las expectativas para el futuro que posee la población entrevis-
tada.
—Ámbitos de socialización y agencias de transmisión de valores: se tuvo en cuenta el nivel de
autonomía de la población frente a diversas instituciones como la familia, la pareja, la Iglesia
y la ley.
—Exposición a los medios de comunicación y consumo de información: se tuvo en cuenta el
consumo de medios de la población objeto de estudio (medio de comunicación que más se
utiliza para informarse y tiempo de exposición al mismo), así como la disposición a interesarse
por la política y los asuntos públicos.
—Percepciones sobre la ley y la legalidad: de acuerdo con los objetivos de la investigación, se
le concedió una importancia particular al análisis de las actitudes, las opiniones, las percepcio-
nes y los valores de los encuestados sobre la justicia, las leyes y su cumplimiento, así como de
la cultura de la legalidad en general.
—Percepciones sobre los derechos ciudadanos: se analizaron las actitudes y percepciones sobre
los derechos del ciudadano, especialmente en lo referente a los derechos humanos, los derechos
civiles, políticos y sociales.
—Percepciones sobre la Constitución: por último, las actitudes, las percepciones y las opiniones
sobre la Constitución —elementos centrales en el cuestionario— se han analizado a través de
la exploración en el nivel de información y conocimiento que posee la población sobre la
misma, las instancias socializadoras que influyen más en este conocimiento, el interés por
la Constitución, así como las valoraciones sobre su adecuación y correspondencia con la
realidad por la que transita el país.
—Percepciones sobre el sistema judicial: de igual forma, se analizó esta esfera a través de las
opiniones y las percepciones que posee la población objeto de estudio sobre su eficacia, la
observancia de la justicia por parte de sus miembros e instituciones, y el nivel de reconocimiento
que tiene su quehacer.
—Percepciones sobre el poder: de forma general, se indagó sobre las percepciones acerca de la
legitimidad del poder en el país y las concepciones sobre la autoridad.
—Percepciones sobre la representación: se analizaron, de forma general, las percepciones sobre
la delegación de poderes, las opiniones sobre los órganos de representación, sobre la división
y el equilibrio de poderes, y la rendición de cuentas de diferentes actores políticos a la
ciudadanía.


—Percepciones sobre la democracia: se pretendió analizar a través de esta línea analítica el
interés de la población por la democracia como forma de gobierno, las expectativas sobre ella,
y las acciones que deben realizarse para su fortalecimiento. Se incluyeron preguntas sobre los
valores y las reglas de la democracia.
—Percepciones de las funciones del gobierno y el desempeño institucional: en este apartado se
tuvo en cuenta cuáles son las funciones que se le adjudican a los diferentes actores políticos y
el desempeño de la administración pública.

II. Perfil de la población entrevistada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

1. Perfil sociodemográfico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
2. Características socioeconómicas de la población entrevistada . . . . . . . . . . 12

II. PERFIL DE LA POBLACIÓN ENTREVISTADA

1. Perfil sociodemográfico

Los rápidos cambios socioeconómicos en la sociedad mexicana han inducido transformaciones
en los valores: la educación, la edad y el nivel de información surgen como las variables de-
mográficas más asociadas con los cambios. Las tasas de cambio socioeconómico en la sociedad
mexicana contemporánea han significado que cada nueva generación se ha socializado en con-
textos de condiciones sociales nuevas y distintas; al mismo tiempo, la rápida extensión de la
educación primaria y secundaria han tenido un efecto independiente en las preferencias de los
valores. De allí la importancia de analizar las características sociodemográficas de los entrevis-
tados.
En la encuesta se incluyeron preguntas para recabar datos sobre las siguientes características
socioeconómicas de la muestra: sexo, edad, escolaridad, nivel de ingreso familiar, condición de
ocupación, posesión de un aparato telefónico y nivel socioeconómico.
El sexo, la edad y el grado de marginalidad permiten hacer comparaciones entre la estructura
de la muestra y otras investigaciones. El ingreso, el grado de marginalidad y, sobre todo, la
escolaridad parecen ser las variables más pertinentes en las investigaciones sobre política, ya
que según los resultados existentes, las opiniones se asocian directa o indirectamente con ellas.
Del total de los 1,794 entrevistados de 15 años y más, 50.1% son varones y 49.9% mujeres.
La variable edad es importante porque se encuentra asociada con la disposición al cambio.
El mayor porcentaje de entrevistados se ubica entre las edades de 20 y 29 años (26.9%), los
individuos de 30 a 39 años representan el 24.2% de los encuestados y las personas de 50 años
y más constituyen un 19.9% de la población entrevistada. Las personas entrevistadas entre los
40 y 49 años constituyen el 16.2%, y el 12.8% son jóvenes entre los 15 y 19 años de edad.
Así, la mayoría de los entrevistados es mayor de edad y se ubica en los rangos en que la
población es productiva.
La escolaridad es una variable básica porque se asocia al nivel de información y en esa
medida, influye sobre las posibilidades del cambio. La mayoría de los entrevistados cuenta con
la primaria y la secundaria completa. Los niveles de escolaridad captados en la muestra indican
que 18.6% tiene como último grado de estudios la secundaria completa, seguido por el 17.5% que
cursó la primaria completa, 14.1% cuenta con preparatoria o alguna carrera comercial completa.
El 7.4% mencionó tener secundaria incompleta. Un 7.6 % de los entrevistados declaró contar
con universidad incompleta, en tanto que sólo el 6.4% tiene universidad completa y más. Fi-
nalmente, un 13.3% señala no haber terminado la primaria y el 3.6% de los entrevistados expresó
no tener ninguna escolaridad.
La distribución de la población según el grado de estudios indica que existen niveles muy
bajos de escolaridad en el país. Este hecho incide de manera importante sobre el nivel de in-
formación y actitudes en los entrevistados.
11


2. Características socioeconómicas de la población entrevistada

Según la condición de actividad de los entrevistados, un tercio de ellos declara ser ama de
casa (33.1%), el 21.14.% son estudiantes y 4.3% jubilados. Entre los entrevistados activos des-
tacan 12.7% de trabajadores por cuenta propia, 10.2% declaran ser trabajadores a tiempo completo
en el sector privado, 4.8% son trabajadores a tiempo parcial, 3.2% son directivos del sector
privado, 2.8% es empleado a tiempo completo en el gobierno (o paraestatal), 1.6% son funcio-
narios del gobierno o de empresas paraestatales, y 1.5% que son profesionistas independientes.
Sobresale el hecho de que 4.8% de los entrevistados declara estar desempleado y/o buscando
empleo.
De acuerdo al ingreso familiar mensual, la población entrevistada se caracteriza por percibir
ingresos bajos y muy bajos. Así, 41.1% obtiene entre 1 y 3 salarios mínimos (de $1,211.00 a
$3,630.00 pesos), y 19.9% alcanza solamente hasta 1 salario mínimo mensual (hasta $1,210.00).
Por su parte, 26.1% percibe de 3 a 5 salarios mínimos (de $3,631 a $6,050.00 pesos).
El resto de la población entrevistada obtiene ingresos medios y medios altos: 6.6% perciben
entre 5 y 7 salarios mínimos mensuales (de $6,051 a $8,470), 3.8% de 7 a 10 salarios mínimos
(de $8,471 a $12,100), y 2.5% obtiene más de 10 salarios mínimos ($12,101 o más).
Se diseñó un índice para evaluar el nivel socioeconómico de la población encuestada.18 Así,
el mayor porcentaje de la población entrevistada se ubicó en los niveles “ muy bajo” y “ bajo” :
50.3% y 36.9%, respectivamente. Sólo 4.6% tiene un nivel socioeconómico “ medio” y 8.2%
se halla en un nivel socioeconómico alto.

18 Este índice de nivel socioeconómico se construyó a partir de la propuesta de la AMAI e integra variables como
las siguientes: características de la vivienda (cantidad de baños con regadera que posee la vivienda; existencia de
calentador de agua o bóiler; cantidad de habitaciones que posee la vivienda sin contar los baños; y número de focos
con que cuenta la vivienda, incluyendo las lámparas de techo); consumo de bienes (existencia de teléfono en la
vivienda y de al menos un auto para uso de la familia); último nivel de estudios realizado por el jefe o la jefa de
familia.

III. PERCEPCIONES SOBRE LA SITUACIÓN DEL PAÍS

México atraviesa por diversos procesos de cambio en los niveles social, cultural y político. Estos
cambios no son homogéneos, afectan en forma desigual y diferenciada a los distintos grupos y
esferas sociales, regiones y sectores del país.
Los procesos de cambio en las estructuras sociales, económicas y demográficas, en las ins-
tituciones políticas y jurídicas y en los discursos imperantes, implican transformaciones y ten-
siones en la subjetividad de los individuos. A través de la propia experiencia, práctica o comu-
nicativa, cobra mayor presencia la idea de un tiempo de “ cambio” y se producen en mayor o
menor medida, ejercicios de autorreflexión acerca del pasado, el presente y el futuro.
A nivel subjetivo, los procesos de cambio se caracterizan por tres fenómenos problemáticos:
primero, los mapas mentales que se utilizaron en el pasado no son suficientes para interpretar
el presente; segundo, el presente no ofrece seguridad sino incertidumbre, ya sea porque las fron-
teras que lo delimitan aún no están definidas, o porque éstas al cobrar forma delimitan nuevos
espacios que traen consigo, o así se perciben, mayores niveles de incertidumbre; y tercero, la
pérdida de seguridad incide en una incapacidad de prever qué ocurrirá en el futuro, al mismo
tiempo que éste se carga de temores, ansiedades y expectativas.
En este sentido, es necesario averiguar cómo evalúa la sociedad su situación actual y qué
previsiones tiene acerca del futuro, es decir, reconocer que las percepciones que los entrevistados
tienen acerca del presente, y los que creen que será el futuro, son claves en su manera de
interpretar el mundo, de opinar y evaluar el propio proceso de cambio. Nos brindan así, el
contexto en el que se ubican las opiniones, actitudes y valores.
Los entrevistados se refieren a la situación del país con pesimismo. El proceso de cambio
en distintos niveles ha supuesto una carga de expectativas incumplidas, así 42.8% de los entre-
vistados considera que la situación actual del país está peor que el año pasado, mientras 23.2%
opina que está igual de mal. Las mujeres son más pesimistas que los varones, 47.9% de ellas
percibe que la situación actual del país es peor con respecto al año pasado frente a 37.1% de
los varones que piensa de igual manera. Los jóvenes de 15 a 19 años tienden a ser más optimistas
dado que 30.8% la describe como mejor, resultado más alentador desde el punto de vista de
las posibilidades de proyección y construcción de sentido a futuro de este grupo social. Sin
embargo, conforme avanza la edad de los encuestados se incrementa la percepción de que la
situación actual del país es peor (59.3% de aquellos que tienen 50 años y más), tendencia en
la que, sin considerar la certeza o no de su diagnóstico, puede estar incidiendo su mayor dificultad
de adaptación a los cambios o la mayor vulnerabilidad que va enfrentando en el ciclo vital este
grupo social. En contraste, un 22.2% considera que la situación actual del país está mejor que
hace un año, y el 12.2% opina que está igual de bien (véase la tabla 1).19
Esta percepción no sólo se refleja en la evaluación del presente con respecto al pasado, sino
que también tiene incidencia en lo que los entrevistados esperan del futuro. Las expectativas que
tienen los entrevistados para el próximo año tienden a ser negativas: 36.4% de los encuestados
opina que la situación del país va a empeorar, mientras 21.3% expresa que la situación va a
seguir “ igual de mal” (véase la tabla 3).

19 Las tablas a que se hace referencia se encuentran en el anexo III.

13


Las comparación de las percepciones de la situación del país en los últimos nueve años captada
en varias encuestas nacionales, muestra que un 22% de la población entrevistada consistentemente
ha manifestado que está mejor, mientras que una gran mayoría la percibe como igual de mal
o peor. Es decir, la percepción durante los últimos casi diez años, ha sido la de un país en
crisis económica.
Más allá de esta continuidad, también se observan algunas variaciones como reflejo de las
transformaciones en el escenario político y económico del país. Así, 1996 obtiene los porcentajes
más altos de entrevistados que consideran que la situación del país está peor, lo que refleja los
efectos de la crisis económica de 1995. Por su parte, es el año de 2003 donde disminuye el
porcentaje de quienes consideran que la situación del país está peor20 (véase el cuadro 1).

Cuadro 1. Comparada con la situación que tenía el país hace un año,
¿cómo diría usted que es la situación actual del país: mejor o peor?21

La cultura Ciudadanos y cultura La reforma Los mexicanos
de la Constitución de la democracia electoral de noventa
(2003) (2000) (1996) (1994)
Mejor 22.2% Mejor 22% Mejor 21.1% Mejor 22%
Igual de bien 11.2% Igual 24% Igual 9.6% Igual 29%
Igual de mal 23.2% Peor 53% Peor 68.1% Peor 46%
Peor 42.8% NS-NC 1% NS/NC 1.2% NS/NC 3%
NS/NC 0.6% ——— ——— ———

El pesimismo se concreta en la evaluación que hicieron los entrevistados sobre el presente
político: 44.1% opina que la mejor palabra para describir la situación política del país es “ preo-
cupante” , seguida por el calificativo de “ peligrosa” (16.3%). Esto remarca que la política ha
perdido su capacidad para dar seguridades, es decir, se ha transformado en un ámbito proble-
mático que causa preocupación y miedo que, únicamente para 11.7% de los encuestados evoca
“ tranquilidad” y para 11.0% significa esperanza (“ prometedora” ). Es decir, tenemos una so-
ciedad en la que para 6 de cada 10 entrevistados la situación política es causa de incertidumbre;
y por otro, un sector de optimistas (3 de cada diez entrevistados) que evalúan la situación política
como tranquila o prometedora (véase la tabla 2).
Los últimos años han sido de grandes transformaciones en el escenario político nacional, lo
que se refleja en las percepciones de los entrevistados sobre la situación política del país: así,
1994 fue particularmente considerado como preocupante y peligroso por los entrevistados, se-

20 Esto puede deberse, en parte, a una modificación en la escala de opciones de respuesta en la pregunta que
pudo incidir en ese resultado.
21 A los largo del texto se comparan los resultados de esta encuesta con los de otras cuatro encuestas nacionales:
Flores, Julia y Meyenberg, Y., Ciudadanos y cultura de la democracia en México. Reglas, instituciones y valores
de la democracia, México, IFE-IISUNAM, 2000. Encuesta en vivienda a 3,000 personas de 18 años y más. Confianza
95%, margen de error de +-3 puntos. Beltrán, et al., Los mexicanos de los noventa. Una encuesta nacional de
actitudes y valores, México, UNAM, Instituto de Investigaciones Sociales, 1996. Encuesta nacional en vivienda a
3,500 personas de 18 años y más. Confianza 95% margen de error de +-3 puntos; Castaños, F. et al., La reforma
político-electoral y su contexto sociocultural, México, IFE-IISUNAM, 1996. Encuesta en vivienda a 2,000 personas
de 18 años y más. Confianza 95%, margen de error de +-3 puntos. Flores, Julia, Encuesta nacional sobe la reelección
e impartición de justicia en México, México, UNAM, 1998 (encuesta diseñada para el Instituto de Investigaciones
Jurídicas). Encuesta nacional en vivienda a personas de 18 años y más, 1,200 casos; confianza de 95%, margen de
error de +-3 puntos.


guido por el año 2000, en el que antes de las elecciones presidenciales de julio, se pudo captar
esta preocupación e incertidumbre por el futuro. Con leves matices, pero bajo un panorama
general de preocupación y percepción de peligro han continuado las apreciaciones sobre la si-
tuación política del país para el 2003 (véase el cuadro 2).

Cuadro 2. De las siguientes palabras, ¿con cuál está usted más de acuerdo
para describir la situación política del país?

La cultura Ciudadanos y cultura Los mexicanos
de la Constitución de la democracia de los noventa
(2003) (2000) (1994)
Preocupante 44.1% Preocupante 48% Preocupante 50%
Tranquila 11.7% Tranquila 14% Tranquila 18%
Peligrosa 16.3% Peligrosa 26% Peligrosa 21%
Mejor que antes 0.8% Mejor que antes 8% Mejor que antes 4%
Más o menos 2.7% Más o menos 2% Más o menos 3%
Prometedora 11.% Otra NS-NC 2% Otra-N/NC 3%
Con oportunidades 7.9% ——— ———
Peor que antes 3.5% ——— ———
Otra/NS/NC 2.1% ——— ———

A primera vista, y de forma paradójica, frente a este contexto generalizado de incertidumbre
y pesimismo, gran parte de los entrevistados muestra predisposición al riesgo en el plano laboral.
Así, al preguntar ¿qué tipo de trabajo considera mejor? 41% señaló preferir un trabajo seguro
pero sin posibilidades de progresar, mientras que el 48.2% consideró que es mejor tener un
trabajo inseguro pero con posibilidades de progresar (véase la tabla 8). Es decir, más allá de
la evaluación del país y de la política, parece haber una buena parte de ciudadanos que se
consideran capaces de afrontar la inseguridad, particularmente los jóvenes, los varones y las
personas con mayores niveles de escolaridad
Esto puede deberse a varios factores: por un lado, a la necesidad de contar con recursos en
el corto plazo; en segundo lugar a la existencia de una sociedad que ha asimilado la incertidumbre
como un factor “ normal” de su vida cotidiana, con el cual se estaría dispuesto a vivir y a
superar; en tercer lugar, a que la situación del país o la situación política no se perciben como
contextos problemáticos para el desarrollo individual, sino que éste depende de las capacidades
propias sobre las cuales se tienen buenas expectativas.
Por otro lado, también es necesario considerar las diferentes evaluaciones que se hacen sobre
los riesgos de las decisiones propias con relación a verse afectado por decisiones tomadas por
otros. Existe mayor disposición al riesgo cuando creemos controlar situaciones y posibles con-
secuencias, que cuando tenemos que creer en que son otros los que las tienen bajo su dominio;
más aún si se va perdiendo la confianza en los actores políticos y sus decisiones. De esta forma,
en muchas ocasiones se pueden sobreestimar las competencias propias y subestimar las ajenas,
tornándose esta brecha evaluativa un problema creciente, que pone a prueba las capacidades de
la comunicación social y política para buscar consensos y soluciones factibles.22

22 Sobre éste y otros problemas acerca del riesgo en las sociedades modernas, véase Luhmann, Niklas, Sociología
del riesgo, México, Triana Editores y Universidad Iberoamericana, 1998.

13

IV. Ámbitos y espacios de socialización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

1. Niveles de autonomía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2. Exposición a los medios y consumo de información . . . . . . . . . . . . . . . 18

IV. ÁMBITOS Y ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN

Los procesos de modernización suponen una individualización progresiva. Los sujetos modernos
se caracterizan por un alto grado de autonomía, es decir, por la percepción de que cuentan con
las condiciones y elementos necesarios para tomar decisiones por sí mismos. Esto puede explicar
la paradoja encontrada anteriormente, es decir, que pese a que la evaluación de la situación
económica y política del país sean negativas, exista un buena parte de la sociedad capaz de
asumir riesgos. En este sentido se plantea la pregunta: ¿Cuáles son los niveles de autonomía
de la población entrevistada respecto de su entorno?

1. Niveles de autonomía

Los resultados de la encuesta apuntan a una sociedad que se divide entre un comportamiento
orientado individualmente y otro que responde al mantenimiento total o parcial de las jerarquías,
o a la no generación de conflictos en el entorno familiar más cercano. Así, la mitad de los
entrevistados (50.4%) dijo estar dispuesto a ir en contra de lo que piensan sus padres cuando
cree que tiene la razón, mientras que el 35.8% señaló que no estaría dispuesto a hacerlo y un
11.9% respondió que “ depende” (0.3% mencionó otra respuesta, 0.8% no sabe y 0.9% no con-
testó (véase la tabla 4). De igual forma, 49.6% estaría dispuesto a ir en contra de su cónyuge
o pareja cuando cree que tiene la razón, 34% opinó lo contrario, 12.2% señaló que “ depende” ,
0.6% dio otra respuesta, 2.1% no supo y 1.5% no contestó (véase la tabla 5).
Si bien la edad no es una variable que muestra influencia en estos resultados, sí lo hace el
nivel educativo, atributo claramente asociado al proceso de modernización de la sociedad. Para
el caso de los entrevistados que han alcanzado el nivel universitario el porcentaje de aquellos
que —cuando piensan que tienen la razón— , están dispuestos a ir en contra de los que piensan
sus padres o sus cónyuges se eleva sensiblemente: 63.3% de los entrevistados con universidad
incompleta y 70.2% de los con universidad completa para el caso de “ sus padres” , 64.7% y
69.8% respectivamente para el caso de “ su cónyuge o pareja” ).
Esta predisposición a la autonomía disminuye levemente cuando se trata de contraponer las
posturas individuales frente a los dictados de su iglesia o su religión o frente a lo establecido
por la ley. Así, la opinión tiende a polarizarse: 44.8% de los entrevistados defendería sus creen-
cias individuales frente a la religión mientras que 42% no estaría dispuesto a hacerlo (véase
la tabla 6). Del mismo modo, el 45% considera que estaría dispuesto a ir en contra de lo es-
tablecido por la ley si considera que tiene la razón, en tanto que 39.4% no estaría dispuesto
a hacerlo (véase la tabla 7).
Las actitudes con respecto de la iglesia o la religión, señalan la influencia en la sociedad de
esta institución: hay que tomar en cuenta la difundida religiosidad de la población, así como la
positiva evaluación que generalmente obtiene la iglesia en la escala de credibilidad.
De esta forma, en general se obtiene un porcentaje importante de respuesta de no oposición
a las posturas de la religión en términos generales, pero si se consideraran prácticas concretas
de la población que pudieran ir en contra de dictados eclesiales, sin duda que el margen de
autonomía se acrecentaría. Nuevamente, la escolaridad es una variable clave, los universitarios
estarían mucho más dispuestos a “ ir en contra” que otros grupos de la población (61.6% de
17


las personas con universidad incompleta, 67.7% de las personas con universidad completa). Tam-
bién el nivel de ingreso familiar es otra variable que incide sobre la autonomía: el porcentaje
de autonomía es creciente a medida que crece el ingreso: entre los que obtienen de 7 a 10
salarios mínimos (72.9%) y más de 10 salarios mínimos (85.9%).
Las características socioeconómicas, pero también culturales, de las regiones del país muestran
diferencias; la importancia histórica y cultural del catolicismo se hace presente en la región 2,23
presentando el nivel de oposición más bajo (27.3%), mientras que la región 3, que incluye a la
capital del país, más pluralista, muestra al porcentaje más elevado (60.6%).
La lectura de estar dispuesto, o no, a ir en contra de lo establecido por la ley en caso de
pensar que se tiene la razón, es más compleja. Ya sea por conveniencia o convicción sería
deseable que la acción individualmente orientada encontrara un límite en el marco legal y en
el funcionamiento de las instituciones encargadas de respaldarlo. Por ello, el hecho de que un
45% de los entrevistados manifiesten estar dispuestos a ir en contra de lo que marca la ley
puede significar formas de autonomía menos positivas para el conjunto social: por ejemplo, que
la ley sigue sin ser reconocida como un marco vinculante para un conjunto importante de po-
blación, o que estos grupos tienen posibilidades sociales o materiales para no pagar los costos
de las sanciones establecidas.
Sin embargo, también podría significar una mayor capacidad de crítica ante la autoridad,
dadas las percepciones de ineficiencia, baja credibilidad y corrupción que se asocian al funcio-
namiento de muchas instituciones de seguridad y de procuración e impartición de justicia.
Igualmente, los niveles de escolaridad e ingreso son factores relevantes: 64.8% de los entre-
vistados con universidad incompleta estarían dispuestos a ir en contra de lo establecido por la
ley y 62.4% de los que cuentan con universidad completa. Esta misma respuesta fue señalada
por 72.2% de las personas con ingreso familiar entre 7 y 10 salarios mínimos y por 75.4% de
las personas con ingresos familiares mayores de 10 salarios mínimos.
En estos sectores más educados y/o de mejores ingresos, ¿qué tanto hay de individualismo
incivil —o creencia y práctica— de que la ley puede negociarse, y qué tanto de crítica ante un
funcionamiento inadecuado de la autoridad? La respuesta no debe ser sencilla, pero sin duda
tiene relación con la cultura cívica de la ciudadanía y con el funcionamiento y la (des)confianza
en las instituciones del sistema de justicia.

2. Exposición a los medios y consumo de información

En la formación de los valores de los individuos no sólo son importantes los agentes que
forman su entorno cercano y las reglas sociales, sino que, cada vez con más fuerza, los medios
masivos de comunicación se vuelven claves al momento de formar ideas, adquirir conocimientos
y moldear preferencias.
Los medios de comunicación masiva han entrado en competencia con las instituciones socia-
lizadoras tradicionales como la familia, la escuela y la iglesia en la transmisión y reproducción
de los valores. Las instituciones tradicionales han perdido preeminencia como únicas fuentes
para dictar normas y señalar actitudes con respecto a lo socialmente deseable.
El nivel de información es una variable básica en el análisis social y político, dado que
determina, en parte, la disposición al cambio. Hoy el individuo entra en una situación en donde
puede escoger, al tiempo que está expuesto al conocimiento de las experiencias y discursos de

23 Región 1: Coahuila, Chihuahua, Durango, Nuevo León, Tamaulipas, Baja California, Sinaloa y Sonora. Región
2: Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Michoacán, Nayarit, Querétaro, San Luis Potosí y Zacatecas. Región 3:
Distrito Federal, Hidalgo, México, Morelos, Puebla y Tlaxcala. Región 4: Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca,
Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán.


otros, que incluso pueden estar muy lejanos, tanto geográfica, como culturalmente. El acceso a
la información le permite contrastar su presente y su realidad con otras realidades y evaluarlos
en forma crítica.
En este sentido, para conocer cómo se articulan la opinión y el conocimiento de la sociedad,
es necesario conocer los niveles de consumo y la exposición a los medios.
La mayoría de los entrevistados se informan a través de algún medio, así, únicamente el
1.3% reconoció no informarse (aunque alcanza 14.8% de las personas sin ninguna educación).
De los medios de comunicación utilizados, el 74.8% de los encuestados señaló que la televisión
es su fuente prioritaria de información. Después de la televisión la radio es utilizada como
medio prioritario por el 15.9% de los entrevistados, principalmente por la gente de mayor edad,
ya que privilegian este medio 22.8% de las personas de 50 años y más. Solamente 6.5% de los
entrevistados dijo informarse por los periódicos, minoría que podemos considerar más informada,
ya que la lectura del periódico permite una elaboración más reflexiva. Al mismo tiempo, quienes
leen el periódico también escuchan la radio y ven la televisión (véase la tabla 9).
Como puede apreciarse, la hegemonía de la televisión como medio informativo es clara, más
allá de una presencia considerable de la radio, todo lo cual vuelve a reafirmar una consecuencia
que al día de hoy es casi de sentido común: los medios de comunicación masiva, constituyen
importantes agencias socializadoras y tienden a sustituir a los espacios públicos tradicionales de
discusión.
Dada la naturaleza de este estudio, nos interesó de manera especial conocer cuánto tiempo
dedican los consumidores de medios a las noticias de carácter político. A la interrogante de con
qué frecuencia escuchan, leen o ven programas sobre política o que se relacionan con los asuntos
públicos, 43.8% de los entrevistados expresa que lo hace a veces, 34.2% afirmó que siempre
lo hace y 17.7% nunca se interesa por este tipo de temas. Esto refuerza la idea de que entre
la población existe cierto desapego con la política.
Sin embargo, el porcentaje de entrevistados que siempre se informan sobre política o asuntos
públicos, se eleva a 41.8% para el grupo de 30 a 39 años y hasta 69.8% para la personas con
educación universitaria completa. Las diferencias entre las regiones que se delimitaron en este
trabajo, también se manifiestan en el consumo de información sobre política ya que mientras
que en las regiones 1, 2 y 4, siempre se informan entre la quinta y la cuarta parte de los
entrevistados —24.5%, 20.8% y 28.9% respectivamente—, en la región 3, donde se encuentra
el centro político del país, el porcentaje se eleva a 53.1% (véase la tabla 10).

V. Percepciones sobre la justicia y la cultura de la legalidad . . . . . . . . . . . . . 21

1. La justicia: valor de integración social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2. Observancia y respeto de la ley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
3. Universalidad en la aplicación de la ley . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
4. Ciudadanía y derechos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
A. Derechos humanos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
B. Violencia contra la mujer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
C. Derechos de los indígenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
D. Pena de muerte y tortura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
E. Tolerancia y discriminación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

V. PERCEPCIONES SOBRE LA JUSTICIA
Y LA CULTURA DE LA LEGALIDAD

Las prácticas y modalidades en el ejercicio del poder vigentes durante más de 75 años, contri-
buyeron a consolidar una cultura política caracterizada por la existencia de redes verticales de
patronazgo, la presencia de intermediarios políticos y la implantación de estructuras propias del
ámbito privado en la vida pública. Estas prácticas han contribuido a desalentar la participación
de los ciudadanos en la vida política, al mismo tiempo que han propiciado el crecimiento de
actitudes y prácticas que tienden a una separación, y en ocasiones, a una plena contradicción,
entre las prácticas vigentes y la norma; es decir las reglas no escritas establecidas por la costumbre
y que son parte sustancial del sistema y de la cultura política de la sociedad mexicana.
Durante mucho tiempo, esa cultura política permeó y dominó también la vida jurídica del
país. El dominio político indiscutido del presidente de la República lo convirtió en fuente in-
mediata o mediata de todo el orden jurídico mexicano. Por la misma razón, el derecho y la
legalidad, aunque pudieron funcionar de manera más o menos regular en algunos ámbitos, es-
tuvieron sujetos a las restricciones impuestas por los intereses del grupo en el poder. Las ins-
tituciones jurídicas fueron así incapaces de desarrollar autonomía y cultura de la legalidad, por
lo que no sorprende que la población les otorgara la misma desconfianza que al resto de las
instituciones y autoridades. Este estado de cosas, aunque ha empezado a cambiar, todavía persiste.
Recientemente señalaba Héctor Aguilar Camín:

En materia de cultura de legalidad, sigue vigente entre nosotros la vieja tradición mexicana de negociar
políticamente la ley, esta larga tradición negociadora del sistema corporativo y clientelar ha permeado
profundamente a la sociedad mexicana: pactar, ceder, negociar, incluir y repartir espacios de poder han
sido los mecanismos de control de nuestro sistema político durante años, cambiarlo no será tarea fácil
pues la legalidad y el Estado de derecho son prácticas que generan valores en el largo plazo.24

Estas prácticas impiden que la organización colectiva de la sociedad establezca los parámetros
de un cambio cultural y la conformación de un contexto ciudadano.
En este sentido, la situación negativa que prevalece en cuanto a la observancia de las normas
jurídicas y el arraigo y funcionamiento de las instituciones, no sólo es preocupante sino que
permite especular sobre la existencia de una cultura de la ilegalidad y de la fuerza de las ins-
tituciones informales sobre las formales.25 En otras palabras, el predominio de lo político sobre
lo jurídico en México no sólo perviritió el funcionamiento de las instituciones componentes de
un Estado de derecho, sino que además generó una cultura contraria al respeto y sincera obser-
vancia de la ley. La máxima de cumplir la ley porque es la representación del interés general
quedo sustituida por una idea común de que el más hábil es aquel que mejor burla a la ley.
En este contexto, ¿cuál es el ideal de justicia para los mexicanos entrevistados? ¿Cómo per-
ciben las leyes, su aplicación y universalidad? ¿En qué medida conocen sus derechos? ¿Qué

24 Aguilar Camín, Héctor, “ El México vulnerable. Un recuento de las zonas vulnerables de México a la hora del
cambio” , Nexos, México, marzo de 1999, pp. 35-39.
25 Véase el interesante y sugerente libro de Soto, Hernando de, El otro sendero, Buenos Aires, Sudamericana,
1987.

21


opinan sobre las prácticas de los actores e instituciones que conforman el sistema judicial del
país?
Desde la ciencia y la filosofía política, varios autores, han otorgado un papel indispensable
al derecho, en tanto “ bisagra” de integración social más allá de las particularidades culturales
y las diferencias de los estratos y grupos sociales que componen un orden sociopolítico deter-
minado.26
En este caso, indagar sobre las actitudes, opiniones y percepciones que tienen los mexicanos
sobre la justicia en sus diferentes niveles (como valor social, como corpus legal y como prácticas
legales específicas), contribuye a reconstruir el contexto en el que se enmarcan las percepciones
de la Constitución, además de conocer las representaciones que sobre la justicia tienen los me-
xicanos, y su correspondencia —o no— con las prácticas legales específicas del país.

1. La justicia: valor de integración social

Los entrevistados han concebido a la justicia más desde una óptica universal legalista (es “ el
cumplimiento de la ley” 35.2%) o garantista (es “ respetar los derechos de las personas” 20.5%),
que bajo una mirada que privilegie la resultante del orden (es “ un medio para poner orden”
22.3%) o punitiva (es “ una forma de castigo” 11.2%) Sensiblemente menor es el número de
aquellos que consideraron que la justicia “ es igualdad” (8.7%), mientras que 0.9% la describe
como “ algo corrupto” , 0.1% no está de acuerdo con ninguna de las opciones anteriores, 0.7%
no supo responder y 0.2% no contestó (véase la tabla 107).
En una pregunta similar, planteada en el año 2000, se solicitó que se optara entre dos frases
como mejores posibles descriptores de la justicia. Los entrevistados la describieron más como
la universalidad e igualdad en la aplicación de la ley que como una forma de castigo, aunque
con un porcentaje alto (véase el cuadro 3).

Cuadro 3. Percepciones de la justicia

La cultura Ciudadanos y cultura Encuesta nacional de no reelección
de la Constitución de la democracia e impartición de justicia
2003 2000 1998
Para usted, ¿qué es la justicia? Para usted, ¿cuál de estas frases Para usted, ¿cuál de estas frases
describe mejor a la justicia? describe mejor a la justicia?
Cumplir la ley 35.2% Que las leyes sean claras Que el pueblo tenga mejores
y parejas para todos 53% condiciones de vida 23%
Forma de castigo 11.2% Que se castigue Que las leyes sean claras
a los delincuentes 44% y parejas para todos 37%
Un medio para poner orden 22.3% ——— Que se castigue a todos
los delincuentes 32%
Respetar los derechos ——— Otra 4%
de las personas 20.5%
Es igualdad 0.7% ——— Ninguna 2%
NS/NC 1.9% NS-NC 2% NS-NC 2%

26 Habermas, Jürgen, Facticidad y validez, Madrid, Taurus, 1998. Este autor destaca especialmente el papel del
derecho —y de la ley— como principales engranajes de integración social en las sociedades complejas contemporáneas.


En ambos casos se aprecia una tendencia hacia considerar la justicia con una impronta uni-
versal legalista, lo cual es un poco más alentador con respecto al carácter vinculante de la norma
y la exigencia de su respeto por parte de la ciudadanía. Sin embargo, también se hace presente
otra mirada de la justicia más referida a la punición o el orden donde posiblemente se encuentra
detrás la percepción de las ineficiencias del sistema de justicia y la impunidad resultante.
La búsqueda por alentar una idea de justicia basada en la legitimidad de la norma y su apli-
cación universal, demanda tomar en cuenta tanto los aspectos históricos como los culturales que
legitiman la justicia bajo parámetros diversos a la legalidad y, desde luego, el funcionamiento
institucional que ha socializado a la población en la ineficiencia de sus resultados, así como la
falta de seguridad cotidiana en que vive gran parte de la población.

2. Observancia y respeto de la ley

La percepción de la ley como un universal abstracto es muy positiva y el valor que tiene su
cumplimiento en la sociedad mexicana es muy alto. Con frecuencia, de la aplicación correcta
de la ley se hace depender la solución de variados problemas políticos y sociales, que abarcan
desde la economía hasta la política y la cultura.
Existe en la mayoría de los entrevistados una actitud proclive a la obediencia y respeto de
las leyes, aunque ello no significa que no puedan ser transformadas en virtud de “ la voluntad
general” . Así, 46.6% cree que “ el pueblo debe obedecer siempre las leyes” , 24.9% está de
acuerdo en que “ el pueblo puede cambiar las leyes si no le parecen” , y 23.2% señala que éste
“ puede desobedecer las leyes si le parecen injustas” . Por su parte, 4.5% de los entrevistados
no supo contestar, 0.7% no contestó, y 0.1% ofreció una respuesta distinta a las anteriores.
Es evidente que la primera opción de respuesta traduce un pleno aprecio por la norma, pero
queda por debajo de la mitad de las preferencias. La segunda opción, tal vez con excepción de
los más escolarizados, no puede ser interpretada para la mayoría de los entrevistados en el
sentido de apoyar al sistema representativo, del que —como luego se verá— se tiene una muy
mala impresión (véanse los cuadros 13 y 14). Por el contrario, las opciones de respuesta segunda
y tercera, muy bien pueden ser leídas como expresiones de desobediencia, y ambas suman el
48.1% del total de las preferencias de los entrevistados.
Las variaciones que presentan estos porcentajes entre los distintos grupos de edades, el nivel
educativo y el ingreso familiar, no siguen tendencias claras, sin embargo, vale la pena mencionar
algunos resultados. Si bien no hay un crecimiento constante en función del nivel educativo, el
porcentaje más elevado que señala que el “ pueblo puede cambiar las leyes si le parecen injustas”
corresponde a los entrevistados con universidad completa y más (45.9%), posiblemente recono-
ciendo la capacidad legislativa que el “ pueblo” tiene por intermedio de sus instituciones repre-
sentativas.
Más preocupante es que entre los entrevistados con ingresos familiares de más de 10 salarios
mínimos, 45% opinó que se puede desobedecer las leyes si le parecen injustas. El porcentaje
de entrevistados en este grupo de población es reducido, por lo cual hay que ser cauteloso en
su lectura, sin embargo, parece señalar que existe alguna relación entre la capacidad económica
y la predisposición a “ negociar” con la legalidad. La cultura de la ilegalidad, en este sentido,
parece asomarse como el fenómeno más relevante de las sociedades marcadas con la desigualdad
y la falta de justicia social.
Finalmente, entre las regiones del país, es en los estados centrales de la región 3 en donde
se muestra el porcentaje más alto para esta misma respuesta (30.6%), más cerca del centro
político del país y donde las muestras públicas de protesta y desobediencia civil se aglutinan y
se hacen más manifiestas (véase la tabla 111).


Por otra parte, la comparación de los resultados de esta pregunta en diferentes encuestas
permite señalar que a través de los años ha crecido la tendencia a obedecer la ley, que pasa de
un 36% en 1994 a 46.6% en el año 2003. Al mismo tiempo, disminuyen las orientaciones a
desobedecer la leyes si se piensa que son injustas, así como las tendencias a cambiar las leyes
si no le parecen (véase el cuadro 4).

Cuadro 4. Considera usted que el pueblo...

La cultura Ciudadanos y cultura Los mexicanos
(2003) (2000) (1994)
Debe obedecer siempre Debe obedecer siempre Debe obedecer siempre
las leyes 46.6% las leyes 44% las leyes 36%
Puede cambiar las leyes Puede cambiar las leyes Puede cambiar las leyes
si no le parecen 24.9% si no le parecen 29% si no le parecen 29%
Puede desobedecer las leyes Puede desobedecer las leyes Puede desobedecer las leyes
si le parecen injustas 23.2% si le parecen injustas 24% si le parecen injustas 29%
NS-NC 5.3% NS-NC 3% NS-NC 6%

Debe señalarse el orden de los resultados registrados para la segunda y tercera opción en
1994 (véase el cuadro 4) para advertir que ese año representaban, juntas, el 58%; mientras que
la respuesta favorable en el caso de la primera opción era 10.6% menor que en 2003. Entre los
elementos que pudieron haber influido en esa actitud, se encuentran el movimiento zapatista
surgido ese mismo año en Chiapas, así como varios sucesos políticos.
El hecho es que prácticamente una de cada cuatro personas considera razonable desobedecer
las leyes que considera injustas, y otra cuarta parte manifiesta que puede cambiar las leyes que
no le parecen adecuadas. Si se correlaciona la suma de estas actitudes con el poco aprecio que se
manifiesta por el sistema representativo, se puede inferir una fuerte tendencia adversa al acata-
miento de la norma.
Es positiva la disminución paulatina del porcentaje de entrevistados que opina que las leyes
pueden desobedecerse si son injustas, sin embargo, esta disminución ha generado el creci-
miento de una actitud más pasiva hacia la legalidad y no de reconocimiento a la capacidad que
reside en la propia población —intermediada por los órganos representativos y por la posibilidad
de incidir sobre ellos— de modificar críticamente el marco legal imperante en un momento
dado.

Obediencia a la ley

¿Por qué se respetan y obedecen las leyes? Para la mayoría de los entrevistados la obediencia
y respeto a las leyes, se relaciona con un principio utilitario de ganancia para toda la sociedad,
es decir, reconociendo que los límites mutuos de la legalidad permiten la convivencia y la in-
tegración de la sociedad (45.1% afirmó que cumple y obedece las leyes pues “ nos beneficia a
todos” ).
En segundo lugar, 25% considera que el respeto y la obediencia a la leyes se deben al se-
guimiento de un principio moral (“ porque es un deber moral” ), lo cual también es una forma
de orientación hacia la comunidad, sus valores y ordenamientos y expresaría un cierto nivel de
compromiso cívico. En ambos casos —ya sea por el incentivo instrumental o por el moral—


casi el 70.0% de los entrevistados relaciona la obediencia y respeto a las leyes con acciones
provechosas y afirmativas para la totalidad social.
Una cuarta parte de los entrevistados, por su parte, considera las conductas de respeto y
obediencia más desde el punto de vista individualista de una utilidad particular egocéntrica, ya
sea para evitar castigos (13.9%), evitar daños a su familia y amistades (10.1%) o “ para no ser
criticado por los demás” (4.9%). Por su parte, 0.2% brindó una respuesta distinta a las anteriores,
y 0.8% no supo contestar (véase la tabla 29).
Al solicitar a los entrevistados, ubicarse dentro de una escala de 0 a 10,27 con respecto a su
grado de obediencia a la ley, la gran mayoría (69.7%) se asignó valores elevados, entre el ocho
y el diez obteniendo un puntaje promedio superior a ocho (véase el cuadro 5). La autopercepción
del respeto a la ley parece ser mucho más complaciente con relación a la opinión sobre el
comportamiento general de la sociedad. Esta positiva y elevada percepción de la propia conducta
se muestra en abierto contraste con las prácticas cotidianas.

Cuadro 5. En una escala de 0 a 10 donde 0 es “ no respeta nada”
y 10 es “ respeto mucho” , ¿qué tanto respeta usted la ley?

Calificación %

1 0.3
2 0.5
3 0.5
4 2.3
5 7.0
6 5.1
7 14.6
8 26.3
9 16.0
10 27.4

Fuente: Encuesta nacional “ Cultura de la Constitución” , 2003.

Como se observa en el cuadro 5, el mayor porcentaje de casos se distribuye en valores pro-
medio altos: 27.4% califica su obediencia a la ley con 10 puntos; 26.3%, con 8 puntos; 16.0%,
con 9 puntos; y 14.6%, con 7 puntos. El 1.3% se sitúa entre los rangos 1 y 3. Este es un nivel
de riesgo para la sociedad, porque quienes manifiestan que no respetan la ley nada o práctica-
mente nada, pueden sugerir una potencial tendencia delictiva. A esto se puede agregar que en
los niveles 4 y 5, que denotan un muy escaso sentido de respeto por la norma, se localiza el
9.3 de las respuestas. En otras palabras, casi una de cada diez personas no respeta o tiene muy
poco respeto por la ley. Esto implica, o bien una disposición a transgredir la norma, o incon-
formidad ante quienes aplican la norma (autoridades, patrones, prestadores de servicios, por
ejemplo). En este sentido debe tenerse en cuenta la percepción de quienes se considera que
violan la ley en mayor medida (véase la tabla 116).

27 Donde 0 significa que no respeta nada y 10 que respeta mucho.


Relacionada con la pregunta anterior, se encuentra la respuesta de los entrevistados con res-
pecto al acuerdo con la frase “ violar la ley no es tan malo, lo malo es que te sorprendan” . El
47.4% de los encuestados se manifestó en desacuerdo y 20% dijo estar muy en desacuerdo con
la anterior expresión. Sin embargo, si se suman las respuestas de los entrevistados que se ma-
nifestaron “ de acuerdo” con esta frase (21%) y los que respondieron “ muy de acuerdo” (5.5%),
poco más de la cuarta parte de las personas (26.5%) acepta abiertamente mantener una relación
con la legalidad que depende solamente de las expectativas de sanción. Los valores porcentuales
menores corresponden a los entrevistados que declararon no saber (3.6%), ofrecieron una res-
puesta diferente (2.3%) o no contestaron (0.2%) (véase la tabla 30).

3. Universalidad en la aplicación de la ley

La tendencia de un respaldo general hacia la legalidad parece reflejarse también, en el apoyo
a que la ley se aplique estrictamente en una serie de conductas sancionables en diverso grado,
aun si se trata del propio entrevistado.
Sin embargo, los altos porcentajes, incluso en algunas conductas de menor gravedad y alta
frecuencia, dan la impresión de respuestas más orientadas por lo que se sabe que es positivo a
nivel discursivo, que por una evaluación real y personal de las realidades sociales que involucran
las distintas conductas. Igualmente, la penalización a conductas de violencia familiar, venta o
consumo de drogas obtienen porcentajes levemente superiores a los de las restantes conductas
sancionables. Ello indica la existencia de opiniones situadas dentro de lo que se considera como
“ políticamente correcto” .
No obstante, dichas opiniones no deben desecharse, dado que indican que existe una marca
en la conducta, el deber ser, que contrasta con la realidad. Ello implica la existencia de valores
que son proclamados, pero que no han sido internalizados, es decir, no han sido integrados por
los individuos dentro de su sistema de actitudes y prácticas y lo han sido sólo a nivel discursivo
(véase el cuadro 6).

Cuadro 6. En su opinión, ¿es justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si...?
(porcentajes)

Delitos Justo Justo, Injusto, Injusto
en parte en parte
Vende drogas 90.5 2.8 1.1 4.5
Consume drogas 82.0 5.7 2.4 7.3
Golpea a un familiar 82.3 5.9 2.2 6.8
Si se pasa un alto 79.1 7.4 3.1 5.4
Contamina el ambiente 78.3 7.3 3.7 6.3
Se roba la luz 77.0 9.3 3.6 6.2
No paga impuestos 76.2 7.8 4.8 6.9


Llama la atención que los entrevistados consideren que se debe aplicar la ley en forma igual-
mente estricta tanto para la venta como para el consumo de drogas, conductas muy distintas en
su responsabilidad social, o para la violencia familiar en comparación con pasarse un alto.


No obstante, en el caso de conductas como robarse la luz, que es una práctica muy común,
y no pagar impuestos disminuyen ligeramente los porcentajes de los encuestados que consideran
justo que se aplique la ley estrictamente, y aumentan los casos de quienes lo consideran injusto.
El cruce de estos porcentajes de respuesta con las variables sociodemográficas analizadas no
muestra variaciones significativas (véanse las tablas 31-37).

Excepciones a la aplicación de la ley

El respaldo al universalismo en la aplicación de la ley se evidencia en las respuestas señaladas
a la pregunta ¿Las leyes deben aplicarse a todos por igual o deben hacerse excepciones en
algunos casos?, en donde la mayoría de la población entrevistada (86.3%) considera que las
leyes se deben aplicar a todos las leyes por igual, mientras que sólo 10.4% opina que deben
hacerse excepciones. Asimismo, 2.2% de los casos considera que “ depende de las circunstan-
cias” y 0.7% no supo contestar a la pregunta.
Aunque la variación no es muy importante porcentualmente, los grupos más jóvenes respaldan
en mayor medida la igualdad de la norma que la población más adulta: 91.5% de las entrevistados
entre 15 y 19 años en comparación con 81.2% de las personas de 50 años y más. Por su parte,
al aumentar el nivel educativo el universalismo en la aplicación de la ley obtiene un mayor
respaldo, alcanzando para el grupo con universidad completa y más el 93.3% de los entrevistados
(véase la tabla 25).
Ambas tendencias son alentadoras para la afirmación de una cultura del universalismo de la
ley, la que se encuentra difundida entre la población, al menos como ideal abstracto.
El contraste entre la percepción de universalidad de la ley y el ejercicio de su aplicación en
la realidad, ponen de manifiesto tensiones en la cultura jurídica de la población, dichas tensiones
se expresan en el resultado obtenido a la pregunta referida al tema de la justicia por mano
propia. Al preguntar a los entrevistados si una comunidad tiene o no tiene derecho de tomar
el castigo en sus manos, en el caso de un homicidio donde las autoridades no actúan al respecto,
las respuestas se dividieron: 50.1% consideró que la comunidad no tiene ese derecho, no obstante
el 34.9% afirmó que sí lo tiene mientras que 13.2% consideró que sí tenía ese derecho, pero
sólo en parte. No supo 1.0%, 0.4% ofreció otra opción de respuesta, y 0.4% no contestó.
Este caso es muy llamativo, porque el 48.1% de los entrevistados considera aceptable, total
o parcialmente, la justicia por propia mano. Esta es una expresión de inconformidad ante las
limitaciones de las autoridades para ejercer la acción penal así como una clara manifestación
de la erosión del funcionamiento de las instituciones encargadas de investigar y sancionar las
conductas ilegales.
Los casos de justicia por mano propia corren el riesgo de volverse un problema mayor si no
se logra expandir en mayor grado la cultura jurídica, pero ésta no puede obtenerse sin un fun-
cionamiento más eficaz y garantista de las instituciones de seguridad y de justicia (véase la
tabla 112). Al fracasar el Estado como proveedor de un mínimo de seguridad para la convivencia
social, todo la legitimidad de éste y su capacidad de gobierno se ven seriamente amenazadas.
En otras palabras, los problemas de seguridad que claramente quedan evidenciados con estos
instrumentos están dando cuenta de los riesgos a la incipiente gobernabilidad democrática del
país.
Ahora bien, aun cuando es claro que existe entre la población una mala imagen, así como
desconfianza hacia el poder y la autoridad, son algunos actores políticos y sociales muy espe-
cíficos los que se considera que tienen un comportamiento más contrario a la legalidad, inclu-
yendo a la propia ciudadanía. Al preguntar, ¿cuáles son los actores o grupos sociales que según
la opinión de los entrevistados violan más las leyes?, como primera opción de respuesta, los


entrevistados señalan que son los políticos quienes violan más la ley (36.3%), 21.5% opina que
son los policías y 14.6% piensa que es la gente la que viola más las leyes. En cambio, los
abogados (5.4%) y los jueces (5.5%), aparecen en los últimos lugares de mención (véase la
tabla 116).
Al considerar las segundas y terceras opciones de respuesta sólo se agregan los funcionarios
como un actor que la población considera entre quienes tienen estas conductas violatorias de
los marcos legales. Como segunda opción de respuesta 20.6% de los entrevistados designa a
los policías como los principales violadores de las leyes; 19.9% a los funcionarios, y 16.9% a los
políticos (véase la tabla 117). Por último, en la tercera mención de respuesta reitera a los policías
como los principales violadores de la ley (20.1%) y en segundo lugar a los políticos (15.2%)
Lo que la encuesta aquí nos está mostrando son los resultados de la impunidad y las per-
cepciones que existen respecto a las autoridades y la ley. Son estas autoridades, representadas
por los “ políticos” y los “ funcionarios” los que con su ejemplo negativo contribuyen a la ile-
galidad y la debilidad de nuestro Estado de derecho. La lección cívica es clara, ya que inde-
pendientemente del discurso político que se ha manejado por años, en relación a la necesidad
de fortalecer el respeto a la ley y a la autoridad, y consecuentemente al Estado de derecho, en
México, la sociedad no cuenta con ejemplos claros de que éstos son realmente los objetivos
colectivos a perseguir.

4. Ciudadanía y derechos

La consolidación en México de una democracia de calidad (Morlino) requiere de la cons-
trucción de ciudadanía, pero no de cualquier tipo de ciudadanía, sino de una ciudadanía ética.
La ciudadanía ética extiende derechos y obligaciones a otros campos más amplios, esto a su
vez, significa entender el derecho, la legalidad y justicia de nuevas formas. Se trata de los
significados que la ciudadanía entiende como apropiados para un Estado social, democrático y
de derecho, donde la convivencia plural y participativa está justamente garantizada a través de
contenidos e instrumentos para exigir su cumplimiento que se encuentran en la Constitución.
La ciudadanía compleja responde a una triple exigencia: a) iguales derechos fundamentales
para todos los ciudadanos, lo que implica una política universal de integración; b) derechos
diferenciales de todos los grupos, mayorías y minorías que componen la estructura organizativa
del Estado, lo que implica una política de reconocimiento en las esfera privada y en la pública;
y c) condiciones mínimas de igualdad para el diálogo libre y abierto de los grupos sociocultu-
rales.28
En la práctica, el problema no es tanto el reconocimiento teórico de la identidad cultural,
sino la creación de políticas concretas y efectivas de reconocimiento que se articulen con las
exigencias de las garantías de los derechos fundamentales.
Las percepciones acerca de los derechos ciudadanos se definieron en el cuestionario a partir
de preguntas que se relacionan con la cultura de los derechos humanos y otro tipo de derechos
como son los civiles, los políticos y los sociales.29 Se incluyen además preguntas sobre tolerancia
y discriminación.

28 Rubio Carracedo, José y Robles, J. M., “ Ciudadanía compleja y democracia” , en Rubio Carracedo, José et al.,
Ciudadanía, nacionalismo y derechos humanos, Madrid, Trotta, 2000, p. 58.
29 Aunque resulta muy difícil precisar la diferencia entre los derechos humanos y la distinción clásica de las
generaciones de derechos propuesta por T. H. Marshall, en este caso se tomaron en cuenta elementos básicos como
el derecho a la vida y a no sufrir tortura ni violencia de ningún tipo.


En general, la mayoría de los entrevistados opina que en México se goza de libertades, civiles,
políticas y sociales, como se muestra en el siguiente cuadro:

Cuadro 7. ¿En qué medida en México se puede...?
(porcentajes)

Siempre A veces Nunca
Poner el negocio que se quiera 33.9 40.4 20.6
Expresar lo que se piensa 56.5 28.9 12.9
Votar por el partido que se quiera 82.0 13.7 3.4
Tener la religión que se quiera 89.7 6.9 2.4
Estudiar lo que se quiera 70.6 19.1 8.0
Trabajar en lo que se quiera 61.3 22.3 13.3
Reunirse con quien uno desee 79.6 13.4 4.7


Se observan porcentajes elevados de satisfacción con el cumplimiento de los derechos civiles
y políticos (libertad de reunión, libertad de elección política, libertad de culto), mientras que el
acceso a los derechos sociales como el trabajo o el estudio tienen un menor cumplimiento en
la práctica, ya que en estos casos las condiciones socioeconómicas imperantes son las que di-
ficultan su realización. En este sentido, es interesante comparar que mientras que estos derechos
fundamentales, civiles y políticos, cuentan con altos índices de satisfacción, los derechos esta-
blecidos para dotar de medios de protección efectivos como las garantías procesales, parecen
los más problemáticos, derivados de los problemas de la seguridad, la justicia y la impunidad
antes mencionados.
Los entrevistados que consideran que en México siempre se puede estudiar lo que se quiera,
parecen tomar como referencia su propia realidad, ya que los porcentajes aumentan con el propio
nivel educativo alcanzando para los que tienen universidad completa y más 87.2% (también se
refleja al pasar del nivel socioeconómico bajo al alto con 70.8% y 88.1% respectivamente).
Algo similar sucede con aquellos que consideran que siempre se puede “ trabajar en lo que se
quiera” que alcanza 76.3% entre los entrevistados con universidad completa o más y 68.8% en
las personas de nivel socioeconómico alto (véanse las tablas 81-88).
A diferencia de los derechos civiles restantes, llama la atención que con relación a la libertad
de expresión, sólo poco más de la mitad de los entrevistados (56.5%) consideró que éste es un
derecho que siempre puede ser ejercido. En contraste, tres de cada diez entrevistados (30.8%)
considera que en México no se puede expresar libremente lo que se piensa. Por supuesto, no
debe pensarse que los obstáculos a la libertad de expresión provienen única o exclusivamente
de la autoridad pública. Si consideramos que en los últimos años se han reducido visiblemente
las restricciones oficiales a la libertad de expresión, cabe pensar que un buen número de quienes
no sienten la libertad de expresar lo que desean están pensando en términos de un entorno social
y familiar que se los impide.
Ahora bien, mientras que sólo el 56.5% manifiesta que siempre se puede expresar lo que se
quiere, el 82% señala que siempre se puede votar por el partido que se desea. En este caso
resulta significativo que el sufragio sea secreto, por lo que no se asocia con la libertad de hacer
público el pensamiento. El porcentaje favorable al sufragio muestra también que el esfuerzo


invertido en la reforma político-electoral desde hace dos décadas ha rendido claros frutos en la
conciencia ciudadana.
No obstante, se manifiesta una postura ambigua con relación a la libertad de expresión ya
que, por un lado, se reclama su falta de efectividad, pero por el otro un porcentaje importante
de los encuestados (43.5%) estaría de acuerdo en que la prensa estuviera controlada. Por su
parte, 46.3% de los entrevistados opina que es preferible que la prensa no esté controlada, 4.1%
señala que ello depende de la situación, mientras que el 5.0% no sabe, 0.6% ofreció una respuesta
diferente a las anteriores, y 0.5% no contestó (véase la tabla 28).
También se dividen las opiniones con relación a la libertad de enseñanza, al preguntar por
lo que usted piensa, los maestros en las escuelas primarias ¿deben o no deben opinar en la
clase acerca de política?, la mitad de los entrevistados (49.8%) opina que los maestros sí deben
hablar en clase de política a sus alumnos, mientras que un 33.6% manifestó su rechazo a esta
idea. Está de acuerdo, en parte con que los maestros hablen de política, 12%, y el 2.1% no
supo o no contestó.
Más allá de la expansión y mayor pluralidad de la comunicación en México en los últimos
años, debe considerarse que existen dificultades para el acceso de las distintas voces a los foros
públicos, y que perviven algunas formas sociales y políticas de la censura.
Con la pregunta “ poner el negocio que se quiera” se pretendió medir la percepción que los
entrevistados tienen de la libertad de comercio. Apenas uno de cada tres respondieron que siempre
es posible establecer un negocio; es obvio que esta respuesta admite varias interpretaciones.
Puede indicar, por una parte, las dificultades que plantea la situación económica a quienes deseen
emprender esta actividad, o por otra parte, indica una valoración negativa hacia las autoridades,
Esta respuesta, en todo caso, debe relacionarse con el crecimiento de la economía informal.

A. Derechos humanos

Los derechos humanos surgen por un aumento de la complejidad y diferenciación de las
sociedades. En tanto que estas dinámicas producen nuevas formas de ver el mundo y, por tanto,
un cambio de las identidades sociales que es necesario reacomodar y sobre las cuales, en oca-
siones, se plantean resistencias.
Esto provoca un doble flujo de legislación en tanto que, por un lado, las instituciones formales
tienen que adaptarse y cubrir nuevos usos y costumbres sociales, mientras que por el otro, estas
mismas instituciones suelen reglar usos y costumbres arraigados bajo nuevos principios surgidos
en el proceso. Ello ocasiona tensiones, tanto en el establecimiento de una cultura de los derechos
humanos en el país, como en la práctica y el ejercicio de estos derechos.
Se diseñaron preguntas para conocer la opinión de los entrevistados con relación a las vio-
laciones de los derechos humanos: éstas abarcan la violencia contra la mujer, la pena de muerte
y la tortura.

B. Violencia contra la mujer

El género, como una construcción social y cultural, aparece como un elemento central para
interpretar los orígenes y condiciones de la desigualdad y subordinación de la mujer. La cons-
trucción social de la identidad femenina y masculina, las relaciones de poder y las desigualdades
sociales en las interacciones entre hombres y mujeres, contribuyen a desarrollar condiciones sociales
desventajosas en la vida de las mujeres.


El género pasó de ser una característica de lo individual para referirse a relaciones y procesos
sociales. Uno de estos procesos permeados por el género, es la violencia, particularmente sobre
las mujeres.
Así, se planteó una pregunta para conocer las percepciones de la violencia que se ejerce
sobre las mujeres: ¿En qué ocasiones se justifica pegarle a una mujer? La mayoría de los
entrevistados respondió en forma espontánea que pegarle a una mujer no se justifica en ningún
caso (77.2%). No obstante, para el 21.4% de los encuestados sí se justifica pegarle en ocasiones
a una mujer.
El 8.8% de los encuestados cree que debe tener lugar esta acción en el caso de que una
mujer “ le falte al respeto” , el 4.9% señaló que golpear a una mujer es legítimo “ cuando es
necesario corregirla” , un 4.7% de los entrevistados expresa que “ depende del caso” , y 2.7%
de los casos considera que es lícito “ cuando ella te pega” . Sólo 0.1% considera que se debe
pegar a una mujer debido a la infidelidad y 0.2% ofreció otra opción de respuesta. Por su parte,
0.9% no supo contestar y 0.5% no contestó (véase la tabla 15).
Si bien una mayoría importante ofreció la respuesta espontánea “ nunca se justifica” golpear
a una mujer; por la gravedad de tal acción, es preocupante que alrededor de uno de cada cinco
entrevistados sí mencionara algún tipo de justificación. Pero además, si se consideran solamente
las respuestas de los varones, los porcentajes aumentan a más de 1 de cada 4 entrevistados que
señalan alguna justificación para pegarle a una mujer (25.6%). Las mujeres asumen también los
estereotipos sociales que les son asignados: 17.6% de las mujeres entrevistadas ofreció alguna
justificación para pegarle a una mujer, grupos que se ubican principalmente en los estratos bajos.
Se podría pensar que la legitimación de la violencia hacia la mujer es un grave problema
cultural y social que está retrocediendo lentamente, no obstante, los datos son preocupantes:
entre el grupo de jóvenes de 15 a 19 años las justificaciones para pegarle a una mujer alcanzan
al 29.3%, casi tres de cada diez; mientras que es entre las personas de 50 años y más donde
se encuentra el menor porcentaje de justificaciones para pegarle a una mujer (17.4%).
Por otro lado, si bien no presenta una tendencia homogénea, el nivel educativo marca la
diferencia entre las opiniones, el porcentaje acumulado más alto de “ justificaciones para pegarle
a una mujer” lo encontramos para el grupo de entrevistados con primaria incompleta (27.2%),
mientras que para los que cuentan con estudios de universidad o más este porcentaje sólo llega
a 3.7%. Estas respuestas indican que se debe realizar un gran esfuerzo, en la escuela y a través
de los medios de comunicación, para reducir el porcentaje de quienes aceptan la práctica de
golpear a las mujeres.

C. Derechos de los indígenas

La política moderna se ha nutrido con el reconocimiento del derecho a la cultura como un
derecho humano fundamental, de allí que el reconocimiento de las comunidades y naciones a
su propia identidad cultural sea uno de los derechos fundamentales derechos culturales indivi-
duales. Derechos culturales de la comunidad a partir de una definida identidad y raíz cultural.
Al igual que el derecho del individuo a la cultura, los derechos culturales de las naciones y
los pueblos, vinculados fundamentalmente a su identidad, a su personalidad y autonomía cultu-
rales frente al resto del mundo, han sido materia de consagración y expreso reconocimiento en
diferentes tratados y declaraciones y Constituciones políticas y de los Estados. El sujeto de este
derecho es individual y colectivo al mismo tiempo. Las colectividades, los pueblos, tienen derecho
a la cultura en dos sentidos: uno es el derecho de todos los pueblos a alcanzar los bienes culturales
que se producen en el mundo. El otro sentido es del derecho de cada pueblo con cultura propia
a la conservación y desarrollo de la misma.


La cambiante composición étnica que los territorios indígenas han tenido a lo largo de los
últimos años, se ha modificado por un acelerado e importante proceso de movilización social
y política, cuya trascendencia aún no es posible de valorar del todo. Después del levantamiento
del Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) el primero de enero de 1994, los derechos
de los pueblos indígenas y de los diversos grupos étnicos en el país, han sido materia de una
importante discusión pública, que si bien se había iniciado con antelación, ahora pasaron a ocupar
un lugar central en el escenario político del país. Se introdujeron cambios al artículo 4o. cons-
titucional y se aprobaron legislaciones para normar los derechos indígenas en los estados de
Oaxaca y Quintana Roo; no obstante, los pueblos indígenas todavía no gozan a plenitud de sus
derechos.
En los últimos años, particularmente, desde 1994, en que la problemática indígena se coloca
en el centro del escenario político nacional, la población del país se sensibilizó en las condiciones
de desigualdad social y discriminación de los grupos indígenas, que habían sido históricamente
estigmatizados. Ello dio origen no sólo a nuevas sensibilidades y propuestas de política social
para aliviar su condición, sino también a debates y polémicas en torno a diversos temas, como
los “ usos y costumbres” , y a una revisión de la legislación existente sobre la materia. Esta
nueva sensibilidad, presente en el discurso de los entrevistados, contrasta con las prácticas co-
tidianas de la población hacia los grupos indígenas. En general, estos grupos tienden a ser con-
templados desde una visión romántica, que impide, en ocasiones, reflexiones críticas y rigurosas
sobre la situación real en que se desenvuelven.
Para recoger las percepciones de la población sobre los vínculos existentes entre el respeto
a las costumbres indígenas y las garantías individuales, se diseñó la siguiente pregunta: En su
opinión, las costumbres de los indígenas deben respetarse, aunque estén en contra de los de-
rechos individuales de las personas, o sólo deben respetarse las que no estén en contra de los
derechos individuales de las personas. La mayoría de los entrevistados (50.2%) mencionó que
Sí deben respetarse las costumbres de los indígenas, aunque estén en contra de los derechos
individuales de las personas. En contraste, el 40.4%, piensa que sólo deben respetarse aquellas
costumbres que no estén en contra de los derechos individuales de las personas. Ofreció otra
respuesta el 1.3%, dijo que ninguna 1.6%, no supo el 5.2% y no contestó el 1.2% (véase la
tabla 106). Lo anterior refleja el debate no resuelto respecto a las posibles formas de integración
de los derechos indígenas en un contexto dominado por la producción y aplicación normativa
estatal. Dependiendo del perfil socioeconómico del entrevistado, así como de su posición edu-
cativa e ideológica, son mas importantes los derechos de los indígenas o más importantes los
derechos individuales de las personas.
La edad y la escolaridad contribuyen en buena medida a entender estas opiniones: es entre
los más jóvenes de 15 a 19 años en que se encuentra el porcentaje más alto (50.6%) de quienes
opinan que sólo deben respetarse las costumbres de los indígenas que no estén en contra de
los derechos individuales. Dichos porcentajes disminuyen a medida que aumenta la edad, hasta
llegar al 29.5% entre quienes tienen 50 años y más.
El análisis por escolaridad muestra una tendencia inversa a la anterior: entre quienes no tienen
escolaridad el 65.4% expresa que deben respetarse las costumbres de los indígenas, aunque
algunas estén en contra de los derechos individuales. Este porcentaje disminuye paulatinamente,
a medida que se eleva el nivel educativo de los entrevistados; no obstante, entre los de universidad
completa y más la tendencia se invierte: el 64.2% están de acuerdo en que se respeten las
costumbres de los indígenas aunque algunas estén en contra de los derechos individuales.
El problema que aquí se plantea no es menor. A pesar de la reforma constitucional a varios
artículos para dar cabida a la llamada “ Ley indígena” , en donde se reconoce un conjunto de
derechos de los indígenas en México, es claro que la dualidad de apreciaciones normativas sigue


existiendo. Desde un punto de vista teórico se encuentran las opiniones (normalmente no versadas
en el manejo del discurso jurídico) que favorecen un esquema normativo pluralista, donde el
Estado no es el único productor y aplicador de normas jurídicas, frente al modelo legal tradicional
que le otorga el monopolio jurídico al Estado. El primero de estos modelos concibe al derecho
indígena coexistiendo con otros “ derechos” , como el del Estado, mientras que el segundo modelo
cancela toda posibilidad de existencia de normas jurídicas distintas a las sancionadas por los
órganos del Estado. En este caso el derecho se refiere sólo al del Estado.30

D. Pena de muerte y tortura

Los derechos a la vida y a la integridad física son básicos, y la posibilidad de aplicar la pena
capital y la práctica ilegal de la tortura son violatorios de esos principios esenciales. El respaldo
que puedan obtener de una parte de la opinión pública es indicativo de una población que,
probablemente por el aumento real o percibido de la inseguridad y la violencia, se encuentra
más o menos dispuesta a cercenar derechos básicos, con el fin, muy posiblemente falaz, de
obtener mayores niveles de seguridad. En todo caso, el acuerdo con estas medidas se corresponde
en gran parte con la validación de ideas represivas y que entran en tensión con una cultura de
los derechos humanos para entender a la seguridad ciudadana y la justicia. Desde este punto
de vista los resultados de la encuesta despiertan preocupación.
Al preguntar a los entrevistados si están o no de acuerdo con la pena de muerte, el 47.0%
de los entrevistados dijo estar en contra; sin embargo un 32.5% se manifestó a favor de esta
sanción, 12.9% señaló que está de acuerdo, sólo en parte con la pena capital, 6.1% dijo estar
en desacuerdo, sólo en parte, 0.6% ofreció otra respuesta, y 0.8% no supo (véase la tabla 17).
Si se suman el acuerdo, el acuerdo en parte y el desacuerdo en parte, más de la mitad de los
entrevistados (51.5%) otorgan, en diversos grados, algún tipo de respaldo a esta medida.
Esta tendencia mayoritaria refleja irritación frente a los niveles delictivos y al hecho de que
la inseguridad está considerada por los entrevistados dentro de los primeros tres problemas en
el país. Por otra parte, la falta de una orientación en cuanto a los nulos efectos de la pena de
muerte, allí donde se aplica, por lo que respecta a inhibir la comisión de delitos, contribuye en
parte a reafirmar esta actitud. Está demostrado que la magnitud de la incidencia delictiva está
asociada a las tasas de impunidad de los delincuentes y no a la punibilidad de los delitos. No
obstante, preocupa que ese endurecimiento de la sociedad comienza a manifestarse en varios
campos relacionados con los derechos humanos.
Otro tema con relación al cual se ponen de manifiesto los rasgos de una cultura tradicional
e intolerante que todavía prevalecen en un sector de la población es la tortura. A la pregunta:
La policía sabe que un detenido violó a una mujer, pero no tiene pruebas suficientes. ¿Está
usted de acuerdo o en desacuerdo en que sea torturado para obligarlo a confesar?, 47.5% de
los entrevistados se manifiesta en desacuerdo, 30.5% dijo estar de acuerdo con esta práctica,
20.5% señaló estar de acuerdo sólo, en parte, 1.4% declaró no saber y 0.1% no contestó (véase
la tabla 16).
Desafortunadamente, se observa una tendencia al aumento del acuerdo con la práctica de la
tortura, que en 1994 se manifestaba en 4 de cada diez ciudadanos y en el año 2003 alcanza a
un poco más de cinco de cada diez ciudadanos (véase el cuadro 8). Como sucede en preguntas
anteriores, la creciente irritación social contra el delito y la impunidad permiten entender la
impaciencia de los ciudadanos con el trato a los delincuentes y su aceptación de métodos “ no

30 Para una presentación esquemática del pluralismo jurídico, véase el artículo de Merry, S. E., “ Legal Pluralism” ,
Law and Society Review, 22(5), 1988, pp. 869-896.


ortodoxos” en la investigación de los delitos, máxime si se trata de un comportamiento grave
como la violación.

Cuadro 8. La policía sabe que un detenido violó a una mujer, pero no tiene pruebas suficientes.
¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo en que sea torturado para obligarlo a confesar?

La cultura de la Constitución Los mexicanos de los noventa
2003 1994
Acuerdo 30.5% A c u e r d o
29%
Acuerdo en parte (esp) 20.5% Acuerdo en parte (esp) 11%
Desacuerdo 47.5% Desacuerdo 57%
NS/NC 1.5% NS/NC 3%

El apoyo a la pena de muerte disminuye con el nivel educativo de los encuestados, pero esta
merma del apoyo sólo se manifiesta al llegar a la población con universidad o más (60.5% en
desacuerdo); sin embargo para el caso recién mencionado de la tortura, los niveles de respaldo
varían erráticamente al aumentar la escolaridad de los encuestados, e incluso el nivel de desa-
cuerdo de los entrevistados que tienen educación universitaria o más, se encuentra por debajo
del promedio general (41.9%). Otra mala señal para la generación de una cultura de la población
más centrada en los principios y las aspiraciones de los derechos humanos.
Si bien, la práctica de la tortura ha sido objeto de preocupación de reformas legales —con
mayor o menor éxito—, así como del trabajo de organismos públicos y civiles de defensa de
los derechos humanos, es de lamentar que la tendencia general de la opinión no haya acompañado
estos impulsos, y muestre al día de hoy un rostro más alejado de la necesaria construcción de
un estado de derecho respetuoso de las garantías de toda la población, sin excepciones.

E. Tolerancia y discriminación

La tolerancia se ha considerado como el componente más importante de los principios de-
mocráticos porque significa la adhesión a una norma básica de la vida democrática: aquella que
permite la libre expresión de las ideas y el reconocimiento de las diferencias.
Un país con un alto grado de tolerancia es aquel en el que se reconoce la importancia de
permitir a la comunidad el derecho de expresar sus puntos de vista y la aceptación de las di-
ferencias, ello nos lleva a preguntarnos: ¿qué tan tolerante es la sociedad mexicana?
Desafortunadamente la tolerancia no ha arraigado todavía en nuestra sociedad, en donde per-
viven los prejuicios, estereotipos y discriminación contra aquellos que son diferentes a nosotros.
Se tiende a ver a lo extraño, o a lo diferente como negativos en sí mismos, y esta actitud se
manifiesta en una gran intolerancia hacia las diferencias, sean éstas de carácter étnico, religioso,
de preferencia sexual, o bien de ideas políticas.
La satisfacción de los derechos ciudadanos no sólo se encuentra en peligro por los niveles
de desigualdad social, sino que también es vulnerada por el trato discriminatorio cotidiano que
reciben algunos grupos sociales. A su vez carencias sociales y prácticas discriminatorias se re-
fuerzan, lo cual incrementa la brecha entre los incluidos y excluidos por el sistema de los de-
rechos.
Si bien, la mayoría de las personas entrevistadas opina que sus derechos han sido respetados,
más de cuatro de cada diez ciudadanos (45.8%), siente que sus derechos no han sido respetados


debido a su nivel educativo. A su vez, un poco más de un tercio de los entrevistados (35.3%)
manifestaron que sus derechos no se han respetado, en alguna medida, debido al barrio o lugar
en donde viven. Como es de esperar, los porcentajes de trato discriminatorio debido al nivel
educativo de la persona se elevan en los grupos con mayores carencias al respecto. Por este
motivo, la sensación de falta de respeto a sus derechos alcanza niveles más elevados en los
entrevistados sin ninguna educación (57.2%). A su vez, y como se mencionó anteriormente, las
carencias se refuerzan y, para la misma pregunta, el porcentaje se eleva a 60.4% para los en-
trevistados cuyo ingreso familiar es de cero a un salario mínimo.
Pero son también las prácticas discriminatorias las que se acumulan y solapan en los mismos
grupos sociales: los entrevistados que han sentido que sus derechos no se han respetado por el
lugar o barrio donde viven son 46.1% de los que carecen de educación y 48.7% de aquellos
cuyo ingreso familiar es de hasta un salario mínimo. Como resultado, puede señalarse que son
las diferencias socioeconómicas de los grupos las que constituyen las principales brechas en las
prácticas discriminatorias en la sociedad mexicana (véanse las tablas 89-93).
En menor medida, el 27.6% de los entrevistados manifestó que sus derechos no han sido
respetados debido a su edad. Los porcentajes no presentan grandes variaciones según los grupos
de edad, aunque igualmente son los más jóvenes y las personas mayores quienes en mayor
medida sintieron que, al menos parcialmente, sus derechos no fueron respetados debido a su
edad: (30.4%) para el grupo de 15 a 19 años y 29.8% para los entrevistados de 50 años y más.
Provenir de alguna región del país y el color de la piel, son opciones con menores menciones
por parte de los entrevistados como causas de haberse sentido discriminado. Sin embargo, siguen
siendo aspectos merecedores de preocupación ya que en ambos aspectos casi una cuarta parte
de la población se ha sentido no respetada por estos motivos (véase el cuadro 9).
Estos fenómenos indican que es necesario profundizar en el estudio de las causas de la dis-
criminación. En el caso de los derechos que no han sido respetados por causas atribuidas al
color de la piel, un índice del 18% de respuestas apuntando experiencias discriminatorias es
extraordinariamente elevado. El problema de la discriminación en México es real, y no ha sido
abordado de manera directa; su solución exige medidas legales y educacionales que nunca han
figurado en las políticas públicas.

Cuadro 9. ¿Alguna vez sus derechos no han sido respetados por...?
(porcentajes)

Sí Sí, No
en parte
Su nivel educativo 36.2 9.6 52.6
El barrio o lugar donde vive 28.8 6.5 63.1
Su edad 22.3 5.3 70.0
Provenir de alguna región del país 18.9 4.7 73.7
El color de su piel 17.9 5.9 74.1


VI. Percepciones sobre el sistema judicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

1. Percepción de los tribunales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
2. Los jueces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3. La Suprema Corte de Justicia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
4. Abuso de autoridad y eficacia ciudadana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
5. El amparo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

VI. PERCEPCIONES SOBRE EL SISTEMA JUDICIAL

Las valoraciones altamente positivas que tiene la población de la ley y la justicia,31 contrastan
con las percepciones negativas sobre los jueces, el sistema de impartición de justicia y la dis-
minución en las preferencias de los encuestados por acudir a las instituciones que imparten
justicia. No obstante, se reconoce la importancia de la existencia de estas instituciones que expresa
la aspiración de vivir en un Estado de derecho.
Las percepciones de los entrevistados sobre las instituciones encargadas de la impartición de
justicia en el país, no son positivas. En las escalas de confianza, tribunales, jueces y magistrados
no obtienen altas calificaciones. En esta investigación a los tribunales de justicia se les otorgó
una calificación de 5.98 (en la misma escala del 0 al 10, donde 0 es lo más bajo). Estas bajas
calificaciones a los jueces y a la impartición de justicia tienen diversas explicaciones. Sin em-
bargo, previamente conviene apuntar algunas necesarias distinciones que les den un contexto.
En primer término, hay que tomar en cuenta que se trata de órganos que no son suficientemente
distinguidos de otras instituciones, como las procuradurías de justicia y la policía (incluso las
autoridades públicas en general), de cuya mala reputación se contagian. En segundo término,
hay que distinguir entre quienes han tenido contacto con jueces y tribunales y quienes no lo
han tenido, pues en ocasiones dicho contacto puede traducirse en una opinión más realista y
más favorable (o también más negativa) en algunos sentidos. Así, en una encuesta levantada en
la ciudad de México en 1996,32 quienes habían tenido contacto con jueces y tribunales tenían
mejor opinión en cuanto a su honestidad e independencia, aunque peor en lo que se refiere a
retraso y costos de los procedimientos. Sin embargo, este grupo sólo comprendía un 7% de la
muestra de entrevistados, lo que revela el escaso acceso de la población a la justicia.
Las percepciones negativas se explican, por una parte, en las prácticas de impartición de
justicia vigentes en el país, y por la otra podrían estar vinculadas al hecho de que un porcentaje
importante de la población tiene una valoración que privilegia a la punición sobre el garantismo
en el funcionamiento del sistema de justicia. Ante la pregunta Todos los sistemas de justicia
cometen errores, ¿qué es peor para la sociedad: encarcelar a un inocente o dejar libre a un
culpable?, el 46.7% de los entrevistados opinó que es peor para la sociedad encarcelar a un inocente,
40.6% consideró que es peor dejar libre a un culpable. Por su parte, 5.2% cree que depende,
4.1% mencionó otra opción, 2.5% dijo no saber, y 0.9% no contestó (véase la tabla 113).
Esta pregunta se relaciona con la percepción dominante de inseguridad; por eso, en lugar de
una expresión menos directa como “ sancionar” a un inocente, se optó por la coloquialmente
más categórica de “ encarcelar” . Aun así, casi la mitad consideró preferible castigar a un inocente
que correr el riesgo de dejar en la impunidad a un responsable.
Si se comparan estos resultados con los obtenidos para la misma pregunta recogidos en la
Encuesta Nacional sobre la Reelección e Impartición de Justicia en México en 1998 se muestra
un cambio positivo. En ese entonces, un 38% consideró que es peor encarcelar a un inocente,

31 Véase la disponibilidad léxica para los términos “ Ley” y “ Justicia” en Beltrán, Ulises et al., Los mexicanos
de los noventa: una encuesta nacional de actitudes y valores, México, UNAM, 1996.
32 “ Entre abogados te veas” , Voz y Voto, México, núm. 41, julio de 1996, pp. 23-27.

37


43% señaló que lo es dejar libre a un culpable, 12% expresó que ambas, 5% mencionó que
ninguna de las dos, 1% ofreció otra respuesta, 1% no supo.33
Es claro que dentro de la impartición de justicia, el área relacionada con la justicia penal en
México, es un sistema que presenta problemas serios en su funcionamiento, y que requiere de
la atención inmediata para su transformación y mejoramiento. Las percepciones sobre este tema
que tiene la ciudadanía dejan claro que el sistema en lugar de otorgar seguridad es una
variable que formenta la inseguridad y la desconfianza.

1. Percepción de los tribunales

Las percepciones negativas de los sistemas e instituciones de impartición de justicia en el
país origina que la mayoría de los entrevistados considere que son preferibles los mecanismos
sociales e informales para la resolución de los conflictos antes que la utilización de los caminos
judiciales. Desafortunadamente, esta tendencia ha tendido a aumentar.
Al plantear la pregunta: ¿que es preferible que la gente acuda ante un tribunal o que las
personas se arreglen entre ellas? El 51.2% respondió que es mejor idea “ que las personas se
arreglen entre ellas” , mientras que 36.8% contestó que es preferible “ que la gente acuda ante
un tribunal” . Además, 7.7% opina que depende de la situación, 2.7% expresa que “ ninguna de
las dos” , 1.1% no sabe, y 0.5% ofreció otro tipo de respuesta (véase la tabla 19). Los resultados
a esta misma pregunta captados en 1998 prácticamente se invierten y muestran que aumentó
sensiblemente el uso de mecanismo informales; “ que las personas se arreglen entre ellas” es
una opción que alcanzó el 35% de las preferencias de los entrevistados, mientras que el acudir
a un tribunal contó con la aprobación del 51%, señaló que ninguna el 7%, dijo otra respuesta
un 6%, y no supo el 1%.
Por su parte, si nos centramos en el mecanismo de acudir a tribunales a para presentar una
demanda, 52.9% de los entrevistados cree que vale la pena, sin embargo 25.5% considera que
no vale la pena, y 18.0% considera que vale la pena, sólo en parte. Es decir, existe una percepción
dividida entre la población acerca de la utilidad del recurso judicial como forma de solución
de diferendos y/o violaciones a los derechos de la ciudadanía. Asimismo, 3.1% declaró no saber
y 0.5% dio otra respuesta (véase la tabla 18).
En el primer caso se midió la propensión a acudir ante un tribunal, existiendo simultáneamente
la posibilidad de resolver un conflicto de manera extrajudicial. La amplia inclinación hacia los
mecanismos informales, indican que ésta es una opción cuyo desarrollo debe contemplarse como
uno de los instrumentos de acceso a la justicia. En cuanto al segundo caso la opción consistía
en utilizar o no el aparato judicial para resolver un conflicto. En este caso llama la atención
que una de cada cuatro personas haya contestado negativamente. Ello no se puede interpretar
como acto de renuncia a la defensa de sus propios derechos, sino más bien de desconocimiento
de las posibles ventajas de formular una demanda. Esta actitud está relacionada con la falta de
políticas concernidas con el acceso a la justicia.
El reconocimiento de la importancia de que existan estas instituciones se observa también en
los resultados recogidos en 1998, que guardan una distribución similar a la captada en 2003,
así, en esa época 53% expresó que vale la pena acudir a los tribunales, 10% dijo que vale la
pena en parte, un 34% opinó que no vale la pena y 3% no supo.
Al respecto, es necesario señalar la existencia de un cambio muy importante en la distribución
de la opinión entre los diversos grupos sociales en relación con la pregunta anterior: en esta

33 Véase Flores, J., Encuesta nacional sobre la no reelección e impartición de justicia, México, UNAM, mayo
de 1998.


ocasión prefieren hacer uso de los tribunales los grupos más acomodados de la sociedad, mientras
que los sectores más desprotegidos recurren a prácticas tradicionales, lo que no sólo es conse-
cuencia de una mentalidad más o menos moderna, sino reflejo directo de los costos que implican
las diversas alternativas.
A pesar de los esfuerzos y reformas que se han hecho por modernizar a los órganos encargados
de administrar justicia, las respuestas dejan claro que este tipo de transformaciones no han sido
suficientes, y que los efectos de las mismas tardan en impactar a la población. Asimismo, mientras
que los órganos encargados de procurar justicia o los órganos jurisdiccionales que forman parte
de los poderes ejecutivos no sigan una línea de reforma o modernización de la misma manera
en que lo han hecho los poderes judiciales del país,34 la sociedad no es capaz de diferenciar lo
que le corresponde a un órgano y lo que formalmente le corresponde a otro. La situación de
los tribunales laborales o “ juntas de conciliación y arbitraje” , por citar un ejemplo, revela pro-
blemas de actualización legislativa no llevada a cabo, de instituciones que no han modernizado
sus esquemas de organización y funcionamiento, falta de profesionalización, etcétera.

2. Los jueces

Uno de los rasgos centrales para el funcionamiento adecuado de todo Poder Judicial, es la
autonomía de las presiones que puedan ejercer intereses políticos, económicos y sociales y, por
lo tanto, ajustar sus fallos lo mejor posible a la “ verdad” del caso con relación a las normas
y los procedimientos jurídicos establecidos. Sin embargo, más de la mitad de los entrevistados
(53.8%) piensa que los jueces no son independientes para tomar sus decisiones: 39.8% considera
que son “ poco independientes” y 14% opina que son “ nada independientes” . En contraste,
21.5% considera que son bastante independientes y 9.1% no supo responder a la pregunta. Ade-
más, 0.3% ofreció otra respuesta y 0.4% no contestó.
Estos porcentajes no muestran tendencias claras de variación en función de las edad, la edu-
cación y el ingreso de las familias, e incluso la consideración de falta de autonomía es mayor
entre las personas que cuentan con educación universitaria y más (76.4%). También debe se-
ñalarse que ante preguntas sobre estos tópicos comienza a aumentar los porcentajes de quienes
dicen “ no saber” , siendo estos porcentajes más elevados en los grupos con menor educación.
Estos resultados confirman la necesidad de profundizar aún más en la reforma judicial del
país, especialmente en lo relativo a la autonomía de los juzgadores y la independencia de las
instituciones jurisdiccionales, es decir, en lo que se conoce como independencia judicial externa
e interna. Los cambios hasta ahora llevados a cabo en el Poder Judicial federal y en algunas
de las judicaturas locales, hablan de avances muy importantes en lo que respecta a la inde-
pendencia de las instituciones respecto a la intromisión o preponderancia de otros poderes pú-
blicos, especialmente los ejecutivos, federal o locales, pero las claras ausencias de garantías
para que la independencia interna, la de los juzgadores con respecto a otros actores, especialmente
sus propias cadenas jerárquicas, al interior de las judicaturas, dejen de ser un obstáculo para
una mejor administración de justicia.

34 Véase el trabajo de Concha, Hugo A. y Caballero, José Antonio, Diagnóstico sobre la administración de justicia
en las entidades federativas. Un estudio institucional sobre la justicia local en México, México, UNAM, 2001.


3. La Suprema Corte de Justicia

El cambio en el papel asumido por la Suprema Corte de Justicia de la Nación que se ha
manifestado en la percepción de una mayor independencia con respecto a los otros dos poderes
de la Unión y en su mayor presencia como actor relevante en el escenario político nacional,
han sido valorados positivamente por la población. No obstante esto, se advierten dudas muy
pronunciadas con relación a la defensa de los derechos de las personas ante los abusos de la
autoridad.
El conocimiento ciudadano acerca del Poder Judicial es menor en comparación con los res-
tantes poderes de la República, sin embargo parece existir una aceptable imagen de la Suprema
Corte de Justicia de la Nación como instancia para dirimir posibles conflictos entre el Ejecutivo
y el Congreso, y por lo tanto, como contrapeso real a ambos.
Así, el 58.4% de los entrevistados ve como algo bueno o muy bueno que la Suprema Corte
de Justicia intervenga en los conflictos entre el presidente y el Congreso, mientras que 11.2%
lo valora como malo o muy malo. En la opinión del 19.5% de los entrevistados este hecho no
es ni bueno, ni malo. Nuevamente fue elevado el porcentaje de entrevistados que dijeron no saber
sobre el tema (10.0%), mientras que 0.5% ofreció otra respuesta y 0.3% no contestó (véase la
tabla 119).
¿Cuán justas o injustas les parecen a los entrevistados las sentencias de la Suprema Corte de
Justicia? La mitad de los encuestados (50%) declaró que las considera justas o muy justas,
10.4% consideró que depende de los casos, mientras que 29.7% las evaluó como injustas o muy
injustas. El porcentaje de entrevistados que dijo no saber fue de 9.4%, mientras que 0.2% men-
cionó otra respuesta y 0.4% no contestó.
Los porcentajes de entrevistados que dicen no saber es superior para los niveles educativos
más bajos (16% para los que tienen primaria completa con relación a 2.1% de los que tienen
nivel universitario o más). En definitiva, si bien no existen tendencias claras en función de las
variables socioeconómicas a estas preguntas, se presenta una evaluación mayoritaria positiva a
este papel de la Suprema Corte, aunque no se maneje un conocimiento especializado sobre el
funcionamiento de este tipo de instituciones entre la población (véase la tabla 120).
No obstante estos resultados, es importante compararlos con la sección dedicada a la protección
de derechos y específicamente con la sección referente al juicio de amparo (supra), ya que la
Suprema Corte de Justicia sigue siendo la institución que incide en la forma en que los juicios
de amparo son resueltos, al menos si no directamente sí como la cabeza del Poder Judicial
federal y la principal creadora de jurisprudencia. En este sentido sigue siendo importante ob-
servar, el grado en que la ciudadanía percibe que la tutela jurisdiccional de los derechos funciona
de manera adecuada.

4. Abuso de autoridad y eficacia ciudadana

Otros estudios ya han mostrado cómo la impunidad y el abuso de la autoridad están percibidas
entre las peores cosas que le pueden suceder a una persona, antecedida solamente por el rechazo
de la familia,35 la impunidad y el abuso se colocan incluso, por sobre la pobreza o la ignorancia.
Ello demuestra cómo la impartición de justicia es una necesidad altamente sentida en la sociedad.
Los resultados de esta Encuesta nacional sobre la Constitución, señalan que la posibilidad de
abuso por parte de las autoridades hacia el conjunto de la sociedad es vista como un peligro
real para la mayor parte de los entrevistados: 78.5% respondió que la gente está insuficientemente

35 Véase Los mexicanos de los noventa, cit., nota 31.


protegida ante el abuso de autoridad, afirmando lo contrario solamente un 14%. Los demás
porcentajes se distribuyen en las siguientes categorías: 5.8% no sabe, 1.7% mencionó otra opción
y 0.1% no contestó.
A este respecto, existe una conciencia crítica de la vulnerabilidad social ante las autoridades,
que va más allá del propio grupo social de pertenencia. Si bien, las personas con mayores recursos
educativos y económicos están en mejores condiciones para poder manejarse o defenderse ante
estos eventos, es entre ellos donde la evaluación sobre la indefensión social es más elevada. Lo
anterior se manifiesta al considerar los estratos socioeconómicos, así mientras que el 75.2% de
los entrevistados de nivel económico “ muy bajo” opinó que la gente está insuficientemente
protegida ante el abuso de autoridad, 92.4% de los entrevistados del nivel económico “ alto”
sostienen la misma opinión (véase la tabla 52).
Un poco más optimistas son las opiniones acerca de la posibilidad de demandar al gobierno
en caso de que éste le cause algún daño: 42% de los entrevistados consideran que esta acción
sí es posible. En contraste, el 40.4% piensa que “ no se puede” . Por otro lado, 11.7% expresa
que “ se puede en parte” , 4% no sabe, 1.7% respondió que “ depende” y 0.2% no contestó.
Aunque los porcentajes varían de forma errática al aumentar el nivel educativo de los entre-
vistados, la diferencia clara se establece entre quienes tienen estudios universitarios y más: 71%
considera que es posible demandar al gobierno, contra un 20.9% que opina lo contrario. Las
tendencias se presentan con mayor claridad al cruzar la pregunta por el nivel socioeconómico,
en este caso el porcentaje de entrevistados que considera la demanda como una acción viable
aumenta paulatinamente de 38.6% para el caso del nivel “ muy bajo” a 57.4% en el nivel “ alto” .
Por su parte, el grupo más joven muestra una menor inclinación a considerar que demandar al
gobierno es un emprendimiento factible: 30.4% de los entrevistados de 15 a 19 años considera
que “ sí se puede” , contra 51.2% de los entrevistados entre 30 a 39 años que opina de la misma
manera (véase la tabla 97).
Ahora bien, si se pregunta directamente acerca de las posibilidades que tiene una persona
de ganar una demanda al gobierno, la gran mayoría no abriga grandes expectativas: 59.3% de
los entrevistados señala que existen pocas posibilidades de ganar, a lo cual debe agregarse el
26.7% que respondió “ ninguna” . Sólo 8.4% considera que hay muchas posibilidades, mientras
que 4.4% no supo contestar, 0.7% ofreció otra respuesta, y 0.5% no contestó. Lo anterior parece
indicar que la población percibe al gobierno como un actor que tiene los mejores recursos y/o
posibilidades de influir en los fallos judiciales y así generar fuertes asimetrías en la imparcialidad
con que debería funcionar la justicia (véase la tabla 98).

5. El amparo

¿Con qué recursos cuentan los ciudadanos para protegerse del abuso de la autoridad? y ¿qué
conocimiento existe sobre dichos recursos? Uno de los caminos que se utilizó para dar cuenta
del conocimiento que tienen los entrevistados sobre las posibilidades de proteger sus derechos
ciudadanos fue indagar sobre el amparo. Se diseñaron varias preguntas para captar el nivel de
información que se posee sobre esta figura legal, así como las opiniones que la población tiene
sobre ella.
En primera instancia, la mayoría de las personas dice conocer la existencia del amparo
(63.6%), aunque un 31.6% señala no conocerlo (2.8% afirmó que lo conoce “ más o menos” ;
1.3% declaró no saber y el 0.7% no contestó a la pregunta). En este primer nivel de conocimiento
básico algunas variables son significativas. El grupo más joven, de 15 a 19 años, es el que
declara tener un menor conocimiento del mismo (56.9% sí dice saber qué es), la tendencia
aumenta hasta llegar al grupo de 30 a 39 años (69.4%), pero vuelve a descender levemente para


los grupos de mayor edad. Con relación al nivel educativo las variaciones son más marcadas:
sólo dice saber qué es el amparo el 30% de los entrevistados sin ninguna educación, los niveles
de conocimiento aumentan progresivamente hasta llegar al 95.5% para los entrevistados de edu-
cación universitaria y más. Una tendencia similar puede observarse a partir de los grupos so-
cioeconómicos: 53.1% de los entrevistados del grupo de nivel económico “ muy bajo” dice co-
nocerlo contra 93.9% entre quienes se colocan en el nivel “ alto” . Por otro lado, si consideramos
la simpatía partidaria el nivel de conocimiento primario más elevado lo encontramos con los
simpatizantes del PAN (68.9%), mientras que el menor porcentaje de conocimiento corresponde
a los simpatizantes del PRD (47.1%). Detrás del resultado anterior, parecen encontrarse las ca-
racterísticas socioeconómicas de la base social de simpatizantes de cada uno de los partidos
Si se toma en consideración solamente al 63.6% de los entrevistados que declararon conocer
esta figura legal, un 56.6% de los mismos opinó que el amparo es una forma de protección y
apoyo, contra 38.7% que, bajo una interpretación más asociada a poder evitar castigos, consideró
que es “ una forma de no ir a la cárcel” .36 Para los grupos de entrevistados de menor educación
la división entre estas dos definiciones es más o menos igualitaria, pero al aumentar el nivel
educativo la consideración del amparo como una “ forma de protección y apoyo” también au-
menta (80.1% de los entrevistados con universidad y más, que dijeron saber que es el amparo,
consideraron que es una forma de protección y apoyo contra sólo un 15.1% que opinó que es
una forma de no ir a la cárcel) (véase la tabla 95). Sin embargo, la concepción más difundida
del amparo como “ forma de no ir a la cárcel” entre quienes cuentan con menores niveles de
educación e ingresos revela, por un lado, la influencia que en esta noción popular pueden tener
los medios de comunicación, los cuales presentan frecuentemente casos de presuntos delincuentes
que lograron evitar la detención y la cárcel porque estaban “ amparados” (técnicamente, gozaban
sólo de una suspensión); por el otro, siendo que la justicia penal es, por desgracia, la justicia
más próxima a los estratos socioeconómicos bajos, resulta comprensible que este sentido del
amparo sea el más rápidamente identificado.
Después de explicar en el cuestionario que “ el amparo es un medio legal que sirve para
defender los derechos de las personas frente al gobierno” , se indagó sobre la utilidad del amparo.
La mayor parte de los entrevistados consideró que sirve mucho para defender los derechos de
las personas (49.9%), mientras que para 39.0% de los encuestados sirve poco. Sólo el 4.6% de los
casos cree que no sirve para nada. Asimismo, 5.6% declaró no saber, y 0.9% ofreció otra
opción de respuesta (véase la tabla 96).
En conclusión, puede señalarse que el amparo es una figura legal conocida y valorada posi-
tivamente por la población, que es considerada de utilidad para la protección del ciudadano.
Destaca el sentimiento de indefensión de la población frente a las autoridades en general y en
particular ante aquellas que imparten y procuran la justicia en el país, a este sentimiento se
agrega entre los sectores más desfavorecidos el desconocimiento de los instrumentos legales
para su protección.

36 Como se ha visto en otras preguntas, en la encuesta se optó por utilizar la voz coloquial “ cárcel” para permitir
que las personas tuvieran una idea más clara de la pregunta. Es también la expresión que utilizó la mayor parte de
las personas; las expresiones “ procesar” , “ someter a juicio” , “ orden de aprehensión” , en muchos casos hubieran
requerido de explicaciones que resultaban inadecuadas en el momento de levantar la encuesta.

VII. Actitudes, opiniones y percepciones sobre la Constitución . . . . . . . . . . . . . 43

1. Las representaciones sociales de la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
2. Palabras asociadas con la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
3. Significado de la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4. Valoraciones de la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
5. Mejores descriptores de la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
6. ¿Qué tanto se conoce la Constitución? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
7. La Constitución como un tema de actualidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
8. ¿En dónde se habla de la Constitución? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
9. Adecuación de la Constitución a la realidad del país . . . . . . . . . . . . . . . 52
10. ¿Una nueva Constitución para el país? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
11. ¿Qué dejaría y qué quitaría de la Constitución actual? . . . . . . . . . . . . . . 53
12. Opiniones sobre los cambios a la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
13. El ciudadano como legislador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
14. Cumplimiento de la Constitución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

VII. ACTITUDES, OPINIONES Y PERCEPCIONES
SOBRE LA CONSTITUCIÓN

En secciones anteriores se ha ido configurando la red de actitudes, opiniones, percepciones y
valores que sobre la justicia y la cultura de la legalidad posee la población entrevistada. A nivel
general, se comparten, en cierta medida, un conjunto de valores y opiniones sobre la necesidad
de una impartición igualitaria de la justicia y sobre el horizonte de una mejor satisfacción de
los distintos tipos de derechos de la ciudadanía.
Sin embargo, debe reconocerse que, una vez que se pasa de la declaración de principios
genéricos y se indagan las opiniones sobre aspectos más concretos de la justicia o las relaciones
sociales, también se manifiestan rasgos de una cultura —y las prácticas que le están asociadas—,
que entran en tensión con la construcción de una sociedad plenamente respetuosa de la legalidad
y de los derechos humanos de toda la población, o con el desarrollo de vínculos sociales más
igualitarios y tolerantes.
No obstante, es necesario tomar en consideración la socialización de la población en un sistema
de justicia y en el desempeño de las instituciones públicas donde la impunidad o el abuso de
los bienes públicos han alcanzado niveles significativos, y que termina por manifestarse en altos
niveles de desconfianza y un sentimiento de desprotección y vulnerabilidad frente a las distintas
autoridades. Es en este territorio de aspiraciones compartidas, valores y prácticas en conflicto,
así como una falta de credibilidad considerable de las instituciones públicas y actores políticos,
que debe considerarse el conjunto de percepciones, actitudes, opiniones y valores alrededor de
la Constitución.

1. Las representaciones sociales de la Constitución

¿Qué ideas tenemos los mexicanos de la Constitución? ¿Qué significa para la población del
país? ¿Cómo la percibimos y qué asociamos con ella? ¿Cómo se le describe y define, cómo se
valora y qué importancia tiene para los entrevistados?
Con el propósito de dar respuesta a estas preguntas y conocer el lugar que ocupa la Consti-
tución en nuestra cultura, se incorporan las aportaciones de la teoría de las representaciones
sociales.37 Un análisis cultural sobre la Constitución tendrá que analizar las relaciones entre las
interpretaciones y los intérpretes, esto es, tendrá que tomar en cuenta no sólo las percepciones,
opiniones, actitudes y valores que los entrevistados tienen sobre el texto constitucional, sino
también las representaciones colectivas existentes sobre la Constitución en la sociedad. Tendrá
que referirse, además, a las condiciones y a los contextos en los que surgen las representaciones,
a las comunicaciones mediante las que circulan y a las funciones a las que sirven en la interacción
con el mundo y con los demás. Ello permitirá investigar el papel que desempeñan los espacios
socializadores sobre la Constitución.38

37 Moscovici, S., El psicoanálisis, su imagen y su público, París, Minuit, 1961.
38 Véase Flores, Julia Isabel, “ La mirada de los pobres: percepciones de la pobreza y condiciones de vida” ,
Indesol, Sedesol (mimeo), 2003.

43


Las representaciones sociales son tipos de conocimiento socialmente elaborado y compartido,
es decir, son formas de pensamiento social. Constituyen modalidades del pensamiento práctico
orientadas hacia la comunicación, la comprensión y el dominio del entorno social, material e
ideal.39
Las representaciones sociales se constituyen y presentan en imágenes, sistemas, categorías y
teorías implícitas que condensan significados, establecen marcos de referencia para la interpre-
tación y para la acción, sirven para clasificar las circunstancias, fenómenos y sujetos con el fin
de establecer juicios sobre ellos. Se constituyen a partir de la experiencia, la información, el
conocimiento y los modelos o esquemas de pensamiento. De allí que las representaciones con-
tienen elementos de información, valores, opiniones, actitudes, normas y creencias. Se transmiten
a través de una tradición cultural, la educación y los procesos de comunicación social.40
El lenguaje, al tener el mismo significado para quien habla y para quien escucha, permite
representar un objeto ausente o invisible, a la vez que evocar el pasado o el futuro, ya que
eleva la comunicación a un nivel simbólico. Por ello, el lenguaje se convierte en un medio
privilegiado del análisis para el estudio de las representaciones sociales. La metodología que se
utiliza en esta sección permite, mediante la captación del discurso de los entrevistados, combinar
los análisis cualitativo y cuantitativo.41
En esta sección se analizarán los significados de la constitución recogidos en un cuestionario
diseñado especialmente para conocer las representaciones que sobre la Constitución tienen los
entrevistados (véase el anexo II), se indagará qué elementos se asocian con ella, cómo se le
describe y cómo se le define. Finalmente se recogen las valoraciones que se le asignan y la
importancia que tiene para los entrevistados (véase el anexo IV).

2. Palabras asociadas con la Constitución

A través de analizar los registros del léxico dominante en la sociedad y con el propósito de
especificar las razones de la supresiones, represiones y marginaciones que se detectan; y en un
esfuerzo por entender el juego de significados estructurado por la cultura, creemos que es posible
reapropiarse de ciertas formas de representación, incluso las relativas al campo del derecho, no
como el centro de una percepción o visión autorizadas, sino simplemente como parte de un
tejido de citas extraídas de innumerables centros de cultura.
Con el objeto de indagar qué representaciones existen acerca del texto constitucional se solicitó
a los entrevistados, a partir de una pregunta evocativa, mencionar dos palabras o frases que
asociaran con la palabra Constitución (véase el anexo II) . La información relativa a las preguntas
de asociaciones libres de léxico se procesó de acuerdo con procedimientos específicos. Una vez
que se normalizó su ortografía, las asociaciones de palabras se agruparon por familias léxicas
y se obtuvieron sus frecuencias. Posteriormente se ponderaron las cifras, conforme a la fre-
cuencia y el orden de mención, con el objeto de obtener los índices de disponibilidad léxica,
que varían de 0 a 1 (véase el anexo 1V).

39 Jodelet, D., “ Représentations sociales: un domaine en expansion” , en Jodelet, D., Les représentations sociales,
París, Presses Universitaires de France, 1989.
40 Véase Flores, Julia Isabel, “ La construcción cultural de la diferencia de los sexos: una visión desde la comunidad.
Percepciones sociales de la mujer y del hombre en México” , México, IISUNAM (mimeo), 2002.
41 Para el procesamiento de los datos véase, Manual para la elaboración de árboles de léxico, Angulo, Yvón y
Flores, Julia, México, UNAM (mimeo), y Cisneros, Héctor y Flores, Julia, Necesidades para el procesamiento es-
tadístico de la sección de representaciones sociales de la Encuesta Nacional de Valores de la Cultura Política,
México, UNAM (mimeo).


Con la Constitución, las palabras que se asocian en primer lugar son ley (tratados) y derechos
(o garantías). Con la palabra ley se asocian a su vez, tratados, normas y reglamentos. Con las
normas se asocian, códigos y derechos y con éstos, reglas, leyes y deberes, procedimientos,
conducta y disposición. Con las reglas y reglamentos se asocian valoraciones negativas como:
obligaciones, acatar, pasos a seguir, imposición, limitación, poder. Con las palabras derechos
y garantías se asocian en general palabras y frases positivas, como deberes y obligaciones, la
defensa de los derechos y la igualdad. Con las obligaciones y los deberes se asocian: su cum-
plimiento, y el respeto a la justicia y a los deberes, pero también aparecen castigo, cárcel,
obligar y ordenar.
Por su parte, la defensa de los derechos y la igualdad aparecen referidos en particular a los
derechos de la mujer y de las personas, a los que se asocian la felicidad y la paz. Con los derechos
y garantías se asocian las palabras más positivas de todas las mencionadas, mientras que con
reglamentos y obligaciones se asocian palabras negativas (véase el cuadro 10).
El lenguaje en uso de una sociedad refleja el habla cotidiana y contiene por ello las repre-
sentaciones sociales más comunes acerca de los objetos que describe, contiene también aquellas
representaciones más asentadas e instituidas en las prácticas y discursos predominantes. Así,
con respecto a la Constitución, encontramos presentes dos grandes esferas, la de las leyes y la
de los derechos.
En la esfera de las leyes, se contemplan también dos vertientes: aparece en las percepciones
de los entrevistados una visión de carácter más amplio sobre las normas y una más particularizada
acerca de los reglamentos. Para los entrevistados las normas, que se plasman en códigos, con-
signan procedimientos que guían y regulan la conducta. Los reglamentos, que aparecen con un
carácter negativo y más restringido, implican obligaciones que son entendidas como imposiciones
y limitaciones a la conducta y que tienen que ser acatados.
Los derechos se perciben también, desde diversos ángulos: conllevan obligaciones al ciuda-
dano, pero implican también su defensa. Las obligaciones se relacionan con la necesidad de
hacer justicia, lo que conlleva su cumplimiento, y su respeto, tanto de los ciudadanos como de las
instituciones. La defensa de los derechos y la búsqueda de la igualdad implican defender los derechos
de las personas, en particular de las mujeres —tema muy presente entre los entrevistados—,
que tendrían como resultado la paz y la felicidad.

3. Significado de la Constitución

Con el propósito de conocer cuáles son los significados que tiene la Constitución para los
entrevistados, se planteó una pregunta abierta que permitió captar las respuestas en forma es-
pontánea. Así, a la pregunta, ¿Qué significa para usted la Constitución?, el mayor número de
menciones se refirió a las normas, leyes y reglas. Se trata de una respuesta que identifica los
aspectos formales del orden jurídico y que, por ello, resulta casi tautológica. Pareciera que, en
un primer momento, los ciudadanos no asocian la Constitución con ninguna función positiva ni
con ningún contenido específico.
Posteriormente, aparece es lo que rige al país, respuesta que al igual que la mención, órgano
máximo, nos remite a la regulación de la vida del país mediante las leyes. Otra parte de las respuestas
se refieren a los derechos y garantías, orden y respeto. Estas menciones implican una aspiración
y también una demanda de los ciudadanos. Por otra parte, con un menor número de menciones
se registraron las palabras libertad, carta magna e historia de México, que estarían asociadas
a una lucha histórica por la libertad que culmina en el texto constitucional. Finalmente, la cons-
titución aparece como una forma de gobierno y en esa medida se le relaciona con la política.
Cerca del 10% de las respuestas, se distribuye en menciones dispersas (véase el cuadro 11).


Cuadro 10. Árbol de léxico.

Palabras asociadas con Constitución

NS
Reglas, leyes,
1a deberes
NS
Normas, códigos NC

NS
NC Procedimientos, conducta,
1a disposiciones
NS NC
Ley, tratado

NS
NC
Obligaciones, pasos, acatar

NS
Reglas, NC
reglamentos
NS
NC
Imposición, limitación,
2a poder
NC

NS

CONSTITUCIÓN 1a Cumplimiento, justicia,
respeto
NS
Obligaciones, NC

deberes
NS
NC Castigo, cárcel, ordenar,
obligar
NS NC
Derechos,
garantías
NS NS
NC
Mujer,
derechos de la Felicidad,
2a paz
NS
Defender derechos, NC NC

igualdad
NS
NC Derechos de las personas
2a
NC


Cuadro 11. ¿Qué significa para usted la Constitución?

Menciones
Normas, reglas y leyes 104
Lo que rige al país 47
Órgano máximo 18
Derechos 15
Orden, garantías y respeto 12
Una forma de gobernar, una medida de 9
gobierno, política
Libertad 8
Carta magna 6
Historia de México 6
Insuficientemente especificado 21
No sabe 11
Total 257

Es posible observar que los significados de la Constitución para la población se engloban o
refieren a cuatro grandes campos semánticos: el primero, de orden jurídico referido a las leyes;
el segundo, social se asocia a los derechos y garantías de los ciudadanos; el tercero es el campo
de la política y finalmente, aparece un campo axiológico o de valores. La Constitución es per-
cibida como la garantía del Estado de derecho, demanda que se reitera a lo largo de este estudio.
Las razones que explican el sentido de las respuestas a la pregunta anterior, también fueron
captadas en forma espontánea (véase el cuadro 12).

Cuadro 12. ¿Por qué para usted la Constitución significa eso?

Menciones
Ahí están las leyes 48
Porque la sociedad la necesita para convivir 41
Es lo que nos rige 22
Porque así está establecido 18
Es una forma de control del gobierno 16
No se cumple 14
Es la base de la libertad y la igualdad 8
Es un legado 7
Insuficientemente especificado 54
No sabe 27
No contesta 2
Total 257

Las razones ofrecidas por los entrevistados se refieren al texto constitucional como el com-
pendio de las leyes fundamentales del país. A la vez, aparece explícita la función de la Cons-


titución para la convivencia social. No obstante se muestran dos visiones predominantes: una
visión, de carácter positivo, la contempla como garantía y base para el ejercicio de derechos
ciudadanos básicos. En la otra visión, negativa, la Constitución es percibida como una forma
de control del gobierno sobre los ciudadanos. Al mismo tiempo, las respuestas mencionan la
valoración de la Constitución como un legado producto de la historia. Aparece de nuevo, un
reclamo por su cabal cumplimiento. Las respuestas que refieren que “ así está establecido” , pa-
recen concebir a la Constitución como algo inmutable.

4. Valoraciones de la Constitución

Con el propósito de conocer las valoraciones que los entrevistados asignan a la Constitución
se planteó la siguiente pregunta: Para usted ¿qué tan importante es la Constitución? Las res-
puestas muestran que la Constitución es muy valorada y tenida en alta estima por la población.
Así, la Constitución es considerada como muy importante por el 51.0%, de los entrevistados,
mientras que 37.4% la considera importante, a secas. Sólo para el 9.6%, de los encuestados la
Constitución es poco importante y el 1.0% mencionó que no es nada importante. No supo res-
ponder el 0.5% y no contestó 0.5%.
La Constitución es considerada de importancia para la mayoría de los entrevistados (88.4%),
mientras que sólo uno de cada diez entrevistados no la considera importante.

5. Mejores descriptores de la Constitución

¿Cómo se describe la Constitución? ¿Qué elementos la definen en las percepciones de la pobla-
ción? Para recoger los mejores descriptores de la Constitución, se diseñaron dos preguntas: una para
captar en forma directa las descripciones, la otra orientada a recoger los elementos que la definen.
La primera pregunta que se planteó a los entrevistados fue: De las siguientes frases, ¿cuál
describe mejor a la Constitución? Las frases utilizadas para construir las opciones de respuesta
fueron elaboradas a partir de una prueba de léxico inicial, de este modo se recogieron las des-
cripciones más frecuentes entre la población.
La Constitución se define principalmente como la garantía de protección de los derechos
ciudadanos. En segundo lugar, es descrita a partir de sus funciones carácter político. No obstante,
también es descrita a partir de percepciones relativas a su aplicación en la práctica, que en su
mayoría son negativas y se refieren a que no se respeta, los cambios frecuentes y la falta de
su aplicación efectiva (véase el cuadro 13).

Cuadro 13. De las siguientes frases, ¿cuál describe mejor a la Constitución?
Mejores descriptores

%
Protege mis derechos 36.2
Organiza el gobierno 25.0
No se respeta 22.4
Cambia a cada rato 9.7
No sirve para nada 2.6
Otra 4.1
Total 100.0


Con el objeto de conocer cuáles palabras describen mejor a la Constitución, se solicitó a los
entrevistados elegir tres palabras dentro de una lista de 11, obtenidas a partir de una prueba de
léxico previa. Los entrevistados mencionaron a las siguientes palabras en relación con la Cons-
titución: leyes, derechos, política, artículo, libertad, normas, gobierno, reforma, reglas, demo-
cracia y legalidad. Como se observa, en los resultados del árbol de léxico, dichas palabras
tienen connotaciones positivas, neutras y negativas en las percepciones de los entrevistados.
Se planteó la pregunta: De la siguiente lista de palabras, señale las tres que para usted
describen mejor a la palabra Constitución. Las respuestas de los entrevistados se procesaron
de acuerdo a la frecuencia de su aparición y al orden en que fueron mencionadas, para obtener
índices de su disponibilidad en el léxico de la población.
En las respuestas captadas para la población en general aparecen en los primeros lugares
cuatro elementos básicos: leyes, derechos, gobierno y democracia. En este caso, se observa la
presencia de nuevos elementos: la democracia, la legalidad, y las palabras artículo y reforma.
La aparición de estas palabras se confirma por las asociaciones libres (véase el cuadro 14).

Cuadro 14. Ahora, de esta lista, escoja las dos palabras que para usted describan
mejor a la Constitución. Si desea puede agregar una palabra.

Índice de disponibilidad
Leyes 0.238534944
Derechos 0.165553063
Gobierno 0.091015531
Democracia 0.086529767
Artículo 0.082018119
Libertad 0.077519413
Normas 0.076015531
Legalidad 0.076015531
Reforma 0.064511648

Una vez captadas las asociaciones libres, las valoraciones y los mejores descriptores para la
palabra Constitución, se recogen las mejores definiciones de dicha palabra, con el propósito de
conocer su inserción dentro de determinados campos semánticos y así complementar esta parte
del análisis, dirigida a identificar los contenidos que estructuran el núcleo de las representaciones
sociales sobre la Constitución. Para lograrlo, se solicitó a los entrevistados que de las palabras
asociadas a la constitución, unieran las que, en su opinión, guardan alguna relación entre sí.
Posteriormente, se les solicitó que señalaran las líneas que consideraron más importantes (véase
el cuadro 15).


Cuadro 15. De estas palabras asociadas a la Constitución, una las palabras que,
según usted, estén relacionadas. Cada palabra puede unirla con varias palabras.
Si desea, puede añadir una palabra.

Los pares de palabras más asociadas con la Constitución fueron los siguientes: en primer
lugar aparece el par democracia y libertad, seguido de libertad con derechos, le siguen libertad
y democracia y, finalmente, con un porcentaje menor, gobierno y democracia.
En contraste, entre los pares de palabras menos asociadas con la Constitución estuvieron: las
leyes con la política; con los derechos, con las normas y con el gobierno, tampoco se asociaron
los derechos con las reglas.
Para los entrevistados no existen relaciones visibles y esto es preocupante, entre la política
y las leyes, tampoco entre la política y los derechos en referencia a la Constitución. Es interesante
observar que se no se percibe una relación fuerte entre la política y la libertad.
La palabra artículo se menciona en relación con las leyes, las normas, la reforma y la política.
Con respecto a las normas, aparecen asociadas con las leyes, con los derechos y con la libertad;
no obstante, es muy baja su relación percibida con la Constitución. No se asocia a la democracia
con reforma, reglas o legalidad.
Las representaciones sociales de la Constitución, se ubican en torno a tres conceptos básicos:
la libertad, la democracia y el ejercicio de los derechos ciudadanos. Estos contenidos básicos, que
constituyen el núcleo en torno al cual se organizan los contenidos de la representación social
de la Constitución, se ubican principalmente en los campos de significado axiológicos o valo-
rativos y en el campo social.


6. ¿Qué tanto se conoce la Constitución?

¿Qué tanto, y a través de qué medios circulan y se transmiten las representaciones sociales
sobre la Constitución?
Existe un gran desconocimiento de la población sobre la Constitución. Los propios entrevis-
tados afirman en su mayoría que conocen poco acerca de la misma (72.6%) o que no la conocen
nada (20.3%). Sólo 4.8% afirmó conocerla mucho, 1.9% no supo contestar, 0.2% señaló otra
opción y 0.2% no contestó (véase la tabla 43). Estos porcentajes no sorprenden, ni deben con-
siderarse necesariamente preocupantes. No sorprenden porque, según se señaló en los apartados
iniciales, la regla en las sociedades modernas es el desconocimiento de las normas jurídicas.
Podría aducirse, sin embargo, que el caso de la Constitución es diferente, por tratarse de un
ordenamiento fundamental que interesa a todos. Sin duda esto es así, pero como se deduce de
numerosas preguntas que se han analizado en otros apartados, la población cuenta, en algunas
áreas, con una conciencia y una cultura constitucionales visibles que constituyen una forma de
conocimiento más profundo. Lo anterior no significa, claro está, que no deba hacerse mucho
más por difundir y convertir en patrimonio de todos (por ejemplo, a través de la escuela), así
como en tema de la discusión pública, los contenidos esenciales de la Constitución, según se
deduce de las respuestas que se analizan enseguida.
El primer conocimiento de la Constitución se obtiene básicamente a través de la escuela. Al
preguntar a los entrevistados ¿quién le habló a usted de la Constitución por primera vez?, la
mayoría de los entrevistados señala que oyó hablar por primera vez de la Constitución en la
escuela (79.0%), 8.8% mencionó que fue la casa el lugar donde supo de ella, mientras que el
7.9% expresó que nadie le habló de la Constitución. Son los entrevistados que no cuentan con
ninguna escolaridad los que, en mayor medida, indican no haber escuchado hablar nunca de
la Constitución (37.5%) Por su parte, 4.0% de los entrevistados no supo y 0.2% no contestó
En este sentido, es importante considerar que la mayoría de la población “ ha escuchado hablar
de la Constitución” , pero es claro que no existe un conocimiento difundido de la misma. Los
porcentajes de entrevistados que señalan que conocen a la Constitución “ mucho” son mínimos
para todos los niveles de educación, salvo para los entrevistados con universidad completa o
más (42.6%), pero incluso en ese caso, es superior el porcentaje de aquellos que señalan conocerla
“ poco” (56.9%). La Constitución, muy posiblemente, sea vista de forma genérica como un texto
que debe respetarse y donde se afirman, o deberían afirmarse, leyes importantes para México
y los mexicanos, pero no se conoce su contenido con mayor detalle.

7. La Constitución como un tema de actualidad

Como señalamos, el conocimiento de la Constitución es escaso y a ello debe agregarse que
los entrevistados no identifican que ésta sea una temática con una importante difusión. Más allá
de las exigencias y niveles de consumo de información de cada grupo social, la poca circu-
lación de la Constitución como tema es un aspecto reconocido por todos los sectores sociales.
En este sentido, 74.2% de los entrevistados reconoce que actualmente se habla poco de la
Constitución, a los que hay que sumar 12.8% que opina que no se habla “nada” de la misma.
Sólo 10.4% cree que se habla mucho sobre ella. Asimismo, 2.1% de los entrevistados no supo
contestar, 0.3% ofreció una respuesta diferente a las anteriores y 0.3% no contestó (véase la
tabla 46).


8. ¿En dónde se habla de la Constitución?

La socialización hacia la Constitución es escasa y no constituye un tema de discusión en la
opinión pública. Poco más de un tercio de los entrevistados (34.5%) señaló que escucha hablar
más de la Constitución en la escuela. Un porcentaje muy similar (31.3%) mencionó que escucha
hablar más sobre la Constitución en los medios de comunicación masiva. Por su parte, 9.5%
señaló que lo hace en “ el trabajo” , 8.9% afirmó que es en la casa, 9.7% dijo que en ningún
espacio escucha hablar sobre la Constitución, 0.9 % señaló la iglesia, 1.7% dijo que en otros
lugares, 3.2% no supo y 0.4% no contestó.
Los porcentajes que señalan a “la escuela” como el lugar donde más se escucha hablar
sobre la Constitución, sólo descienden levemente para los grupos de mayor edad (31.6% para
el grupo de 40 a 49 años, 24.8% para el grupo de 50 años y más), lo cual parece indicar que
fue en la escuela donde escucharon sobre la Constitución, y no tanto una respuesta de tiempo
presente (véase el cuadro 16).
Por su lado, 32.9% de los entrevistados con educación universitaria completa o más, señalaron
que no se habla en ningún espacio sobre la Constitución. La Constitución tampoco es una
temática que circule de manera prioritaria en las conversaciones informales de la casa o en el
trabajo. En resumen, se sabe poco y circula poca información sobre este tema (véase la tabla 47).

Cuadro 16. ¿En dónde escucha hablar más de la Constitución hoy?
(de acuerdo a la edad)

Edades Escuela Medios de difusión
De 15 a 19 años 49.7% 22.7%
De 20 a 29 años 38.0% 35.8%
De 30 a 39 años 30.1% 33.7%
De 40 a 49 años 31.6% 33.1%
De 50 años y más 24.8% 28.1%

9. Adecuación de la Constitución a la realidad del país

¿Qué tan adecuada es la Constitución para las necesidades del país en la actualidad? Al res-
pecto, se dividen las opiniones de los entrevistados: la mitad de ellos piensa que la Constitución
que tenemos ahora es adecuada para las necesidades que tiene el país (45.6%), no obstante para
la otra mitad (42.1%) la Constitución ya no responde a las necesidades del país. Brindó otra
respuesta el 2.1%, y no supo responder a la pregunta un porcentaje importante de los entrevis-
tados, el 9.6%. El 0.6% no contestó.
Si consideramos los distintos estratos socioeconómicos podemos observar la siguiente dispo-
sición de la opiniones: en el grupo de ingreso “ muy bajo” la opinión se divide de forma similar
entre ambas opciones, pero hay que considerar que es significativo el porcentaje de entrevistados
que no supieron contestar (13.7%); en el sector “ bajo” existe una tendencia a considerar adecuado
el texto constitucional a las necesidades del país (54.9%), mientras que en los sectores “ medio”
y “ alto” , tiene una leve ventaja la percepción de que la Constitución es inadecuada para la
realidad presente.


Es decir, en el interior de una postura dividida en todos los grupos de la población sobre la
adecuación o no de la Constitución a las necesidades actuales, cabe destacar como rasgos com-
plementarios y más específicos, el mayor desconocimiento entre los entrevistados de nivel social
muy bajo (o sin educación o menor ingreso familiar), la tendencia más “ respetuosa” o conser-
vadora del grupo social bajo, y la tendencia más crítica hacia el texto constitucional de los
sectores medios y altos (véase la tabla 38). En conjunto, la opinión dividida podría ser tanto
expresión del desconocimiento de la Constitución (pues si se desconoce, se tiene menos elementos
para juzgar su adecuación a las necesidades actuales), como de la percepción de un proceso de
cambio inacabado que también afecta a la Constitución.

10. ¿Una nueva Constitución para el país?

Al indagar sobre la necesidad de cambiar la Constitución, 40.1% se inclina por “ dejarla como
está” , 23.3% opina que es preciso “ hacer una Constitución nueva” , y 22% preferiría “ cambiarla,
sólo en parte” . En este caso, también fue elevado el porcentaje de entrevistados que no supo
brindar una respuesta sobre el tema (10.0%), 2.4% respondió “ depende” , y 2.1% indicó otra
opción diferente a las anteriores.
Nuevamente en esta pregunta hay un comportamiento similar al de la pregunta anterior, es
decir, no hay una preponderancia abrumadora de ninguna de la opciones a nivel general o en
distintos grupos sociales, pero se repiten algunas tendencias, como el mayor desconocimiento
en sectores muy bajos o con poca disposición de recursos culturales y/o económicos, una leve
tendencia a conservar el texto constitucional tal como está en los sectores bajos, y una mayor ten-
dencia al cambio u otras opciones en sectores medios y/o altos (véase la tabla 39). Si se suman
los porcentajes de respuesta de quienes dijeron estar a favor de hacer una Constitución nueva
y los de aquellos que consideran cambiarla, sólo en parte, obtenemos un total de 45.3% de los
entrevistados que estarían a favor de un cambio, total o parcial del texto constitucional.

11. ¿Qué dejaría y qué quitaría de la Constitución actual?

A los entrevistados que se manifestaron a favor de cambiar la Constitución sólo en parte
(22%), se les preguntó qué cuestiones tendrían que conservarse y cuáles deberían ser eliminadas
del texto constitucional. Más de la mitad (64.6%) no supo contestar qué dejaría en el texto,
mientras que la opción siguiente fue señalar que deberían dejarse los aspectos referidos a los
derechos humanos y las garantías individuales (30.6%). Otro porcentaje considerable no contestó
(10.5%), quedando con una amplia dispersión la distribución de las respuestas restantes: 4.6%
señaló elementos referidos a la igualdad ante la ley, 0.9% dejaría la “ no reelección” , y 0.5%
no dejaría “ nada” .
Del 22% de las personas que contestaron que la Constitución debía cambiar “ sólo en parte” ,
la mayoría (28.9%) se pronunció por preservar los derechos humanos y las garantías individuales,
mientras que el 54.6% no contestó o no supo qué cambios proponer (véase la tabla 40). Esto
indica que, en realidad, el porcentaje de quienes se inclinan por no reformar la Constitución es
más elevado que el 40.1% que expresamente manifestó que no debía hacérsele cambio alguno.
Estas actitudes deben ser vistas con atención, porque aparentemente ofrecen un panorama ex-
tremadamente conservador.
Es indiscutible que las instituciones no están funcionando satisfactoriamente, porque su diseño
corresponde a un tipo de realidad que ha sido dejada atrás. Numerosos dirigentes políticos y
prácticamente todos los estudios de expertos coinciden en que deben adoptarse nuevas formas
de organización y funcionamiento del poder, pero esta necesidad no está siendo advertida por


casi dos terceras partes de la población. Se trata de un desfase entre la realidad y la percepción
social que entorpece las posibilidades de un cambio constitucional.
Los argumentos en torno a la reforma del Estado han sido ineficaces en cuanto a que no han
generado una corriente de interés entre la población. En este sentido puede advertirse, por ejem-
plo, que entre los encuestados la opinión más elevada en el sentido de dejar la Constitución sin
reformar correspondió a las mujeres (43.6.%), a las personas de entre 15 y 19 años (43.8%), a
quienes tienen estudios de preparatoria o comercial incompleta (49.2%) y a quienes tienen un
ingreso familiar entre uno y tres salarios mínimos (47.7%), a los simpatizantes del PAN y del
PRI (41.8%) y a quienes habitan en la región norte (56.0%). Por otra parte, quienes se inclinaron
por una nueva Constitución alcanzaron los mayores niveles entre los hombres (26.3%), las per-
sonas entre 30 y 39 años (27.7%), quienes tienen la primaria completa (29.6%), los que disponen
de un ingreso máximo de un salario mínimo (29.0%), los simpatizantes del PRD (36.9%) y
quienes habitan en la región sur-sureste (33.7%) (véase la tabla 39).
Sólo una minoría de los entrevistados respondió que modificaría la Constitución “ en parte” ,
y una minoría de los mismos sabe responder qué dejarían, en términos muy generales, en caso
de modificar la carta magna. Al llegar a este punto, el grueso de la población comienza a no
manejar la información suficiente como para responder dichas preguntas. En todo caso, los de-
rechos y las garantías individuales fueron la opción que obtuvo un mayor número de menciones
De este mismo grupo de entrevistados que respondieron que modificarían en parte la Cons-
titución, también la mayoría (51%) no sabe qué quitar de la Constitución, a los cuales habría
que sumar los que optaron por responder que no le quitarían “ nada” (10.6%). Sólo 18.8% men-
cionó que quitaría las sanciones leves y aquello que proteja la impunidad, 4.7% afirmó que
quitaría aspectos relacionados a las reformas de los artículos, 2.4% todo lo que impida el apoyo
a los diversos sectores de la economía y 12.4% no contestaron (véase la tabla 41).
La respuesta relacionada con “ lo que proteja la impunidad” indica un escaso conocimiento
de la Constitución, que en este caso fue confundida con disposiciones de carácter penal; en
cuanto a la pregunta que alude a “ las reformas a los artículos” , se quiso dejar lo suficientemente
ambigua para que las personas pudieran reaccionar ante la frecuente denuncia de que la Cons-
titución está “ llena de parches” . Es significativo que sólo el 4.7% considere que se deben suprimir
las reformas introducidas a la Constitución, con lo cual se denota que son muy pocos quienes
han aceptado que la Constitución esté “ parchada” .

12. Opiniones sobre los cambios a la Constitución

La Constitución ha experimentado cambios y adecuaciones constantes a lo largo de su historia,
al indagar las percepciones de los entrevistados sobre determinados cambios constitucionales
como los relativos a la educación, la iglesia, el ejido y los requisitos para ser presidente de la
República, 46.2% opina que estos son demasiado pocos, 13.5% los considera suficientes, 10.1%
cree que son demasiados, y 9.7% indica que no se debió cambiar nada. Un vez más, el porcentaje
de entrevistados que respondieron “ no sabe” fue muy alto (17.1%). Finalmente, 2.1% respondió
que “ depende” , 0.7% no contestó, y 0.5% ofreció otra opción de respuesta diferente a las an-
teriores. La tendencia más fuerte a considerar que los cambios han sido pocos se encuentra en
los sectores medios. Por su parte, la gente de mayor edad considera en mucho mayor medida
que las personas más jóvenes que “ no debió haberse cambiado nada” (25% para el grupo de
50 y más años) (véase la tabla 51).
A medida que ha pasado el tiempo, disminuye el porcentaje de quienes piensan que los cambios
han sido demasiados, y aumenta levemente el número de los entrevistados que consideran que


han sido muy pocos, pero ha crecido el número de aquellos que no han sabido contestar (véase
el cuadro 17).

Cuadro 17. El gobierno cambió los artículos de la Constitución que tienen que ver con la educación,
la iglesia, el ejido y los requisitos para ser presidente. ¿Cree usted que estos cambios
en la Constitución fueron demasiados o muy pocos?

La cultura de la Constitución Mexicanos de los noventa
(2003) (1994)
Demasiados 10.1% Demasiados 29%
Muy pocos 46.2% Muy pocos 43%
Suficientes 13.5% Suficientes 11%
No debió haberse cambiado nada 9.7% No debió haberse cambiado nada 3%
Depende (esp) 2.1% NS-NC 13%
Otra (esp) 0.5% ———
NS 17.1% ———
NC 0.7% ———

13. El ciudadano como legislador

Si bien se consideran los niveles de conocimiento político, los niveles de información y el
interés en la política,42 para ser un ciudadano mínimamente informado, la comprensión e inter-
pretación de los sucesos y procesos políticos y sociales, no se reduce sólo a lo que el individuo
sabe, sino que también existe una parte de juicio que dicta el conocimiento del sentido común,
basado en la experiencia.
Son profundas y sistemáticas las variaciones en las regiones en la adquisición del conocimiento
político. Estas variaciones se explican por factores generalizables que trascienden los contextos
político-culturales específicos. Los niveles individuales de adquisición de conocimiento político
están fuertemente influenciadas por los niveles de pobreza y/o el contexto.
Se ha dado una mayor importancia a los niveles de información y al conocimiento experto
para juzgar las capacidades y habilidades de los individuos para emitir juicios sobre su entorno,
en detrimento del juicio y del conocimiento de sentido común. Estas actitudes con frecuencia
se utilizan para descalificar a los “ otros” , generalmente a las personas que poseen menores
niveles de escolaridad e ingreso.
A la pregunta, ¿qué tan de acuerdo o en desacuerdo estaría usted con la siguiente frase:
las personas que no saben de leyes no deben opinar sobre los cambios a la Constitución? El
mayor porcentaje de los entrevistados (42.1%) se inclina a pensar que las personas que no saben
de leyes no deben opinar sobre los cambios a la Constitución, mientras que lo contrario es
sustentado por un 40.8%. Asimismo, 13.2% considera que las personas sin conocimiento de
leyes deben opinar sólo en parte. En este caso, 3.8% declaró no saber y 0.1% no contestó.
Los entrevistados, en parte como reconocimiento a su falta de información, en parte por una
visión elitista, o de no sentirse involucrados como ciudadanos, señalan en un porcentaje signi-
ficativo que las personas que no saben de leyes, no deben opinar acerca de los cambios cons-

42 Zaller, John, The Nature and Origins of Public Opinion, Boston, Cambridge University Press, 1992, p. 56.


titucionales. A este respecto, los entrevistados con nivel de universidad completa y más señalan
en mayor porcentaje aún, que sin conocimiento de leyes la opinión no corresponde (62.6%).
Una mayor información de la población sobre el texto legal de mayor jerarquía siempre es
deseable, pero ello no debería ser un obstáculo para emitir la opinión ciudadana acerca de los
principios y normas básicas contenidas en la Constitución. La mayoría de la ciudadanía tendría
que sentirse partícipe y autora, si bien mediante una serie de intermediaciones institucionales
propias de la democracia, de este conjunto de leyes centrales que la sociedad se ha dado a sí
misma, y para ese objetivo como horizonte, el derecho de opinión de toda la población es con-
sustancial a su propio significado (véase la tabla 42).

14. Cumplimiento de la Constitución

Las percepciones sobre el cumplimiento de la Constitución son pesimistas. Los ciudadanos
perciben un distanciamiento claro entre la norma y su aplicación en la realidad. Ello origina
pérdida de confianza en las instituciones y actores políticos y sociales, además de, en ocasiones,
servir como pretexto para la violación de la norma.
La mayoría de los entrevistados (68.1%) casi siete de cada diez personas, considera que la
Constitución se cumple poco, para un 19.3% no se cumple nada y sólo el 5.2% opinó que se
cumple mucho. El 5.2% de los entrevistados no supo contestar, 1.7% respondió que depende,
y 0.2% no contestó (véase la tabla 44). Sin embargo, hay que relacionar esta pregunta con
aquellas otras que revelan un nivel elevado de respeto a ciertas garantías (como el voto o la
libertad religiosa), pues dicho respeto constituye un modo de cumplimiento de la Constitución,
en cuyo texto están consagradas. De este modo, la respuesta, al referirse a una pregunta general
y abstracta, revela una percepción que, si bien tiene raíces en la realidad, refleja también un
prejuicio indiferenciado que ha sido aceptado a fuerza de ser repetido.

VIII. Percepciones sobre la democracia: valores, reglas, representación y poder . . . . 57

1. La democracia como forma de gobierno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
A. Inclinación por la democracia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
B. Fortalecimiento y futuro de la democracia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
C. Modelos de sociedad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
2. Los valores de la democracia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
A. El valor de la responsabilidad: los bienes públicos . . . . . . . . . . . . . . 60
B. Confianza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
C. Confianza interpersonal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
D. Confianza en actores políticos y sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
3. Reglas de la democracia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
4. El poder político . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
A. Transformaciones en las formas de hacer política en México: percepciones
del liderazgo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
B. La tradición laica del Estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
5. La representación política . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
A. Percepciones de la Cámara de Diputados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
B. Relaciones entre los poderes Ejecutivo y Judicial . . . . . . . . . . . . . . . 66
C. Percepciones de la reelección . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

VIII. PERCEPCIONES SOBRE LA DEMOCRACIA: VALORES,
REGLAS, REPRESENTACIÓN Y PODER

1. La democracia como forma de gobierno

En México la democracia ha estado inscrita en numerosos textos normativos y políticos. El
sistema político mexicano, sin embargo, se desarrolló al margen de la democracia liberal. La
aspiración democrática se generalizó sólo hasta las décadas más recientes, y su implantación se
encuentra apenas en una fase inicial.
Comienza a delinearse un sistema político en el cual aparece el ejercicio democrático del
voto, que se constituye en una expresión efectiva de su legitimidad. Si bien este sistema no
puede catalogarse todavía como totalmente democrático, ha dejado atrás algunas de las prácticas
del autoritarismo. Subsiste, empero, la estructura jurídica del poder autoritario, de suerte que la
conducta del poder está más vinculada al talante democrático de los gobernantes que a las ga-
rantías institucionales para los gobernados.
Actualmente, existe una amplia coincidencia en torno a la democracia como forma deseable
de gobierno. Sin embargo, este acuerdo generalizado se enfrenta a la brecha entre las demandas
y deseos de la sociedad, y los resultados y características que tienen los regímenes democráticos
en la práctica.

A. Inclinación por la democracia

Pese a que la democracia es considerada la mejor forma de gobierno para el país, la socia-
lización en una tradición autoritaria ha dejado como legado una serie de prácticas y discursos
que dificultan su cabal implantación. El cambio de partido en el poder contribuyó a la demo-
cratización y apertura en algunos espacios de la sociedad. La necesidad de superación de una
situación económica adversa, ha llevado al crecimiento de las expectativas puestas en la demo-
cracia, al mismo tiempo que se advierte la conveniencia de consolidar la democracia mediante
ajustes institucionales que la hagan viable y duradera.
Así, por un lado, existe una sobre-expectativa acerca de sus resultados, y por otro, una so-
bredemanda en su desempeño, hechos que, en la práctica, tienden a producir un efecto paradójico
al reducir tanto su deseabilidad como su apoyo. La inclinación por la democracia se manifiesta
entonces más en un nivel discursivo que en la práctica. Esta sección se dedica a indagar sobre
estas tensiones, para lo cual, primero se recogerá la disposición de los entrevistados hacia la
democracia y posteriormente sus percepciones sobre la opinión pública.
La democracia aún no se termina de afianzar en los patrones culturales de los mexicanos: al
preguntar ¿con cuál de las siguientes frases está usted más de acuerdo?: 53.3% cree que la
democracia es preferible a cualquier otra forma de gobierno. Sin embargo, 24.2% de los en-
cuestados dijo que en algunas circunstancias hay mejores opciones y 9.4% señaló que “ le da
lo mismo” , es decir, que alrededor de uno de cada tres entrevistados no está convencido con
la democracia, piensa que puede haber mejores opciones o es indiferente a las mismas. Por su
parte, 3.4% ofreció una respuesta diferente a las anteriores, 5.7% declaró no saber sobre el
asunto, 1.1% dio otro tipo respuesta y 0.2% no contestó.
57


La forma que adopta el régimen político, tiende a contemplarse más en función de los re-
sultados económicos, que de la apertura de espacios para la participación e inclusión ciuda-
danas.
A pesar de una mayoría que se declara a favor de la democracia, persiste un 33.6% que no
se muestra completamente convencido con esta forma de gobierno.
El grupo de los entrevistados más jóvenes, de 15 a 19 años, que en otros temas no había
mostrado opiniones que se podrían caracterizar como de una cultura democrática, más afianzada
en otros grupos de edad, sí alcanza en este caso una valoración más elevada de la democracia
(60.8%). A su vez, la valoración de la democracia por sobre cualquier otra forma de gobierno
aumenta paulatinamente hasta alcanzar un 79.9% en el caso de los entrevistados con universidad
completa o más. Los simpatizantes del PAN son los que más valoran la democracia (66%),
mientras que los del PRD son los simpatizantes políticos con una valoración más baja (45.6%)
de la misma (véase la tabla 54).
Se observa que los encuestados consideran que su adhesión a la democracia es mayor que
la que perciben en el conjunto social general. Al preguntar, ¿con cuál de las siguientes frases
cree usted que la mayoría de la gente está más de acuerdo?, 46.8% de los entrevistados señaló
que “ la mayoría de la gente piensa que la democracia es preferible a cualquier otra forma de
gobierno” , mientras que 27.7% consideró que “ la mayoría de las personas piensa que en algunas
circunstancias, un gobierno no democrático puede ser preferible” y 14.5% piensa que a la
mayoría de la gente le da lo mismo el tipo de régimen político existente. Por su parte, 2.9%
señaló “ ninguna de las anteriores” , 1.3% mencionó otra respuesta, 6.2% no supo responder y
0.6% no contestó.
A medida que crecen los niveles de escolaridad, crece la percepción de que la mayoría de
la gente valora más la democracia que cualquier forma de gobierno (69.4% entre quienes tienen
universidad completa o más en comparación con 31.7% de los entrevistados sin escolaridad).
De acuerdo a las simpatía por un partido político, las personas que se declaran simpatizantes
del PAN son las que creen que la mayoría de la gente asigna una valoración más alta a la
democracia (59.2%), al compararlos con los simpatizantes de los otros dos grandes partidos
(PRI 40.6% y PRD 37.7%) (véase la tabla 53).
En conclusión podemos señalar que, la democracia se encuentra afianzada a nivel del discurso
del público, y también en la percepción de la opinión pública.

B. Fortalecimiento y futuro de la democracia

La mayoría de los entrevistados son optimistas acerca del futuro de la democracia en el país.
Este optimismo encara, sin embargo, dos facetas: por una parte, puede significar la apreciación
y adhesión con este tipo de régimen y la disposición para continuar su apoyo en el futuro, pero
por la otra, entraña un peligro: el de dar por sentada su existencia y disminuir los esfuerzos
que lleven su consolidación.
La opinión de los entrevistados recoge ambas caras de la situación, así, las respuestas a la
pregunta: Si en México tenemos hoy democracia, ¿la seguirá habiendo en el futuro?, 55.2% de
las entrevistados considera que seguirá habiendo democracia en el futuro, en cambio un 36.6%
condiciona el futuro de la democracia a diversas situaciones.
De 4 de cada diez que no dan por sentado el futuro de la democracia, el 17.1% manifiesta
que las actuales condiciones democráticas, no se garantizan en el futuro, un 14.9% considera que
“ sólo en parte” , puede haber democracia en el futuro, y 4.6% cree que ello depende de diversos
factores. Es importante destacar que 8% de los encuestados dice no saber sobre este tema.
Finalmente 0.1% dio otra respuesta y 0.1% no contestó (véase la tabla 55).


Los datos transcritos en los dos párrafos anteriores pueden producir una impresión distorsio-
nada si no se les relaciona con otros que también figuran en esta encuesta. En el caso de quienes
consideran que puede haber opciones mejores que la democracia (24.2%), no necesariamente
se inclinan por formas autoritarias de gobierno. Prueba de ello es que el 55.2% manifestó que
seguirá habiendo democracia en el futuro, frente a un porcentaje (53.3%) que se decantó ex-
presamente a favor del sistema democrático. También es significativo que otro 17.1% haya
expresado dudas acerca de la preservación de las condiciones democráticas en el país. Las dudas
no están referidas al sistema de libertades democráticas establecidas en la Constitución, sino a
la idoneidad de quienes desempeñan las responsabilidades públicas. Este aspecto puede apreciarse
con claridad en el cuadro 18, que se examina más adelante.
¿Qué tipo de acciones tendrían que emprenderse para el fortalecimiento de la democracia en
el país? En la percepción de los entrevistados aparece en primer lugar la exigencia por un Estado
de derecho. Para fortalecer la democracia en México, 34.5% de los entrevistados consideró que
lo más importante es “ que se apliquen y respeten siempre las leyes” , 23.7% opinó “ que el
gobierno sea honesto” , 19.5% que los ciudadanos exijan cuentas al gobierno, mientras que
19.1% estima que lo más relevante es que “ el presidente y los legisladores tengan una buena
relación” .
En este sentido, la rectitud en la aplicación de la ley y la necesidad de gobiernos más trans-
parentes aparecen como las primeras y más básicas exigencias que la población realiza hacia
la consolidación de la democracia. Es importante hacer notar que sólo dos de cada diez entre-
vistados mencionaron la rendición de cuentas. Llama la atención, también, que la situación que
prevalece en la actualidad entre el Ejecutivo y el Legislativo, son percibidas como problemáticas
para el futuro de la democracia, percepciones que se expresan en el deseo por una mejor relación
entre poderes (véase la tabla 56).
En este caso se quiso medir el grado de importancia que se atribuye a la ley. La tradición
cultural autoritaria todavía hace que, un poco más de una de cada tres personas considere prio-
ritaria la positividad de la norma, en tanto que casi la mitad (42.8%) se inclina por atribuir
mayor importancia a las conductas personales de los gobernantes. Los interrogados se situaron
a sí mismos en el cuarto peldaño como agentes para fortalecer la democracia, al contestar sólo
uno de cada cinco (19.5%) que los ciudadanos exijan cuentas al gobierno. Las funciones de
control son esenciales en una democracia; esta baja respuesta se explica, entre otras cosas, por
la carencia de oportunidades que los ciudadanos tienen para evaluar las tareas de sus repre-
sentantes. La no reelección de los legisladores y de los integrantes de los ayuntamientos, a partir
de 1933, privó a los electores de la posibilidad de exigir cuentas a los elegidos.

C. Modelos de sociedad

¿Qué tipo de orden social es el preferido por los entrevistados? De nuevo las respuestas se
inclinan por la existencia de un pleno Estado de derecho, incluso por sobre la nivelación de las
diferencias sociales, o la eliminación de la delincuencia. En este contexto, la democracia no
ocupa un lugar central entre las preferencias de los entrevistados.
En este contexto, para los entrevistados es de especial relevancia “ una sociedad en donde se
apliquen y respeten siempre las leyes” (47.4%); en segundo lugar, “ una sociedad donde haya
menos diferencias entre ricos y pobres” (22.8%); después “ una sociedad sin delincuencia”
(20.8%) y por último, sólo un 8.7% de las respuestas se refieren a “ una sociedad más demo-
crática” .
Se podría pensar, en primera instancia, y a partir de la insatisfacción de necesidades materiales
de gran parte de la población, que el reclamo de vivir en una sociedad más igualitaria sería el


prioritario. Sin embargo, son la vivencia de la impunidad y el trato particularista de la legalidad,
los elementos que hacen de la aplicación igualitaria de la ley el principal reclamo de la población.
Entre los entrevistados con los niveles educativos más bajos, los porcentajes de los que con-
sideran más importante la aplicación de la ley y de quienes piensan que lo más importante es
una sociedad sin delincuencia, son más o menos similares; sin embargo, al aumentar el nivel
educativo aumenta también el señalamiento a favor de la aplicación de la ley y disminuyen los
relativos a una sociedad sin delincuencia. Entre los entrevistados con educación universitaria
completa y más, 66.9% considera que la aplicación y el respeto a la ley es lo más importante,
mientras que sólo 7.6% expresa que lo es una sociedad sin delincuencia (véase la tabla 57).
Deliberadamente se excluyó en esta pregunta el concepto de libertad, para dejar que los en-
trevistados la asociaron con democracia. Sólo el 8.7% reaccionó en esa dirección, fundamen-
talmente mujeres y personas de bajos ingresos. El registro más bajo en cuanto a la prioridad
democrática lo presentaron las personas con ingresos superiores a diez salarios mínimos: 0.8%.
Las respuestas dominantes apuntan hacia los aspectos que tienen mayor relación con el principio
de orden, lo cual indica una sociedad proclive a aceptar una recaída autoritaria, si con ello se
satisfacen las demandas de seguridad. Obsérvese, con relación a la pregunta anterior, que el
34.5% considera que el respeto y la aplicación de la ley es importante para fortalecer la demo-
cracia, y en la siguiente pregunta el 47.4% estima que es lo más importante para quien contesta.
Esto indica que un alto porcentaje no asocia la aplicación de la ley con la democracia sino con
su seguridad, y que es ésta la preocupación dominante.

2. Los valores de la democracia

Se buscó recoger las opiniones y percepciones respecto a los valores que alientan una sociedad
democrática y su contextualización en el orden sociopolítico mexicano. De este modo, se exa-
minaron con particular interés los valores de la responsabilidad, la confianza y la tolerancia.

A. El valor de la responsabilidad: los bienes públicos

En primer lugar, el valor de la responsabilidad fue analizado a partir de las actitudes, opiniones
y percepciones sobre los bienes públicos. Con este propósito se planteó la pregunta ¿Los bienes
públicos son de todos o no son de nadie?
Así, ocho de cada diez entrevistados (79.1%) opina que los bienes públicos son de todos,
mientras que un porcentaje menor, el 8.8% expresa que no son de nadie, y sólo un 5.3% piensa
que pertenecen al gobierno. Por su parte, 3.5% indica que pertenecen a todos: los ciudadanos
y el gobierno, 1.8% no supo responder a la pregunta, 1.1% opina que ninguna de estas opciones
es la correcta, y 0.3% ofreció otra respuesta.
Definir a los bienes públicos como patrimonio de todos, incluye al entrevistado en la res-
ponsabilidad que estos bienes implican. Esta respuesta aumenta al crecer el nivel educativo,
alcanzando para el grupo de universidad completa y más al 90.4% de los encuestados (véase
la tabla 26).
Ahora bien, al preguntar directamente ¿a quién cabe la responsabilidad de cuidar los bienes
públicos?, 23.4% consideró que esta es una tarea exclusiva del gobierno. Sin embargo, si se
suma a quienes respondieron que esta tarea es de “ los ciudadanos” (35.9%) y los que manifiestan
que corresponde tanto al gobierno, como los ciudadanos cuidar los bienes públicos (37.3%), se
encuentra que, casi tres de cada cuatro entrevistados ven a los bienes públicos como parte de su
responsabilidad. Por otro lado, 2.8% no supo contestar y 0.6% no contestó (véase la tabla 27).


B. Confianza

La confianza es un elemento básico para la institucionalización de las relaciones sociales
porque aporta seguridad y capacidad de previsión sobre las acciones de los otros. En este sentido,
la confianza en el otro se ha vuelto un elemento central de análisis de los procesos de sociali-
zación y generación de redes sociales, es decir, en los procesos de construcción de relaciones
cotidianas estables y de sensación de seguridad frente a los otros.
Algo similar sucede entre la relación entre ciudadanos e instituciones. Las instituciones se
vuelven confiables al establecer reglas de juego estables y previsibles, y en un sentido importante,
justas. Los ciudadanos al respetarlas colaboran en mejorar aún más la eficiencia institucional.

C. Confianza interpersonal

La sociedad mexicana es una sociedad que se caracteriza por la existencia de bajos niveles
de confianza social. Ello se refleja en las respuestas de los entrevistados a las preguntas que
indagan si se puede confiar en los demás. La mayoría de la población entrevistada (55.2%)
piensa que no se puede confiar en las personas, mientras que 37.4% considera que sí es posible
hacerlo. La confianza en las personas crece paulatinamente al aumentar el nivel educativo de
los entrevistados: mientras que entre las personas con bajos niveles de educación sólo el 14.8%
opina que se puede confiar en los demás; para quienes tienen universidad completa o más
la creencia de que se puede confiar en los demás alcanza al 69.3% de los encuestados (véase la
tabla 63).

D. Confianza en actores políticos y sociales

Los niveles de confianza en las instituciones y en los actores políticos y sociales también
alcanzan grados muy bajos. Con el propósito de conocer estos niveles, se diseñó una escala de
calificación del 0 al 10.
Los valores más altos de confianza que la población entrevistada otorga a diferentes actores
e instituciones corresponden a las universidades públicas, la Comisión Nacional de los Derechos
Humanos y el Ejército. Los maestros y la iglesia ocupan también niveles relevantes.
En un nivel intermedio, aparecen otras instituciones como los medios de comunicación, el
Instituto Federal Electoral y los comerciantes, por sobre los tribunales de justicia y el presidente
de la República.
Los valores más bajos los obtienen las organizaciones policiales, los partidos políticos y fi-
nalmente los diputados federales. Mientras que instituciones y actores como los industriales, los
servidores públicos y los sindicatos, han sido valorados en forma negativa. Destaca el caso del
Instituto Federal Electoral cuyos niveles de credibilidad iniciaron y se mantuvieron entre los
más altos y durante este año han tendido a disminuir. El siguiente cuadro muestra la evolución
de la confianza en instituciones y actores diversos a lo largo de los últimos nueve años (véase
el cuadro 18).


Cuadro 18. En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho,
¿qué tanta confianza tiene usted en...?

Ciudadanos y cultura La reforma electoral Mexicanos de los noventa
de la democracia marzo (1996) abril/mayo (1994)
enero (2000)
En una escala de 0 a 10, donde 0 En una calificación de 0 a 10 En una calificación de 0 a 10 como
es no confío nada y 10 es confío (como en la escuela), en donde en la escuela, en general, qué tanto
mucho, ¿qué tanta confianza tiene cero es “ no creo nada” y 10 es “ le cree en lo que dice:
usted en? creo mucho” , en general, qué tanto
cree en lo que dice:
El presidente de la República 5.51 El IFE 7.6 Escuela y maestros 7.8
Los presidentes municipales 5.17 Los diputados y senadores 5.8 Iglesia 7.3
Los gobernadores 4.98 El gobierno 5.5 La televisión 6.3
Los diputados 4.26 Los partidos políticos 5.3 El presidente 6.3
Partidos políticos 4.27 Las organizaciones Los periódicos 6.0
no partidistas de ciudadanos 5.2
Organizaciones ——— Gobierno 5.8
no gubernamentales 4.18
——— ——— Partidos políticos 5.3
La cultura de la Constitución Calificación La naturaleza del compromiso Calificación
enero de 2003 cívico IFE
junio de 2003
Universidades públicas 7.92 Los curas, sacerdotes o ministros 7.42
religiosos
CNDH 7.49 Los maestros 7.40
Ejército 7.37 La CNDH 7.27
Maestros 7.31 Las organizaciones sociales de ayuda 7.12
IFE 7.24 Los medios de comunicación 6.92
La Iglesia 6.60 El IFE 6.66
Los medios 6.34 El presidente de la República 6.16
Los tribunales que imparten justicia 6.33 El gobierno de su estado 5.98
Comerciantes 6.12 El gobierno federal 5.92
El presidente de la República 6.08 Las autoridades del municipio 5.84
Los sindicatos 5.51 Los diputados federales 5.14
Los servidores públicos 5.54 La policía 5.11
Los partidos políticos 5.47 Los partidos políticos 5.04
Las ONG 5.26 ——— ——
Industriales 4.94 ——— ——
La policía 4.48 ——— ——
Los diputados federales 4.46 ——— ——


Como puede apreciarse, algunas instituciones recientes con funciones de control de las ins-
tancias de poder, como la CNDH y el IFE han obtenido niveles de confianza similares a los
que generan instituciones tradicionales y bien valoradas de la sociedad mexicana, como son la
Iglesia y el Ejército. En cambio, las instituciones que se consideran irrespetuosas de la ciudadanía,
o las relacionadas con la política —y en particular con la política partidaria— son las que
poseen la peor imagen.

3. Reglas de la democracia

Regla de la mayoría

Aun cuando algunas tesis contemporáneas de la democracia ponen un especial énfasis en la
formulación de consensos, en el orden instrumental (electoral y congresual) los sistemas demo-
cráticos siguen rigiéndose por la regla de la mayoría. Asimismo es importante la capacidad que
los ciudadanos tienen de privilegiar el interés general, definido a través de esta regla, frente a
sus intereses particulares. De este modo, una cuestión vital es saber en qué medida los entre-
vistados interiorizan o no la importancia de cumplir con las decisiones de la mayoría frente a
sus intereses particulares, a través de lo que podría entenderse como el respeto a la mayoría, y
a partir de éste, de la “ virtud” cívica.
La mayoría de los entrevistados (55.9%) considera que es correcto obedecer una decisión
aunque no le guste, si ésta fue tomada por la mayoría de las personas; mientras que 35.6%,
más de tres de cada diez entrevistados no estarían dispuestos a obedecerla, si no les parece
En este contexto, el respeto a una de las reglas fundamentales de la democracia, la de la
mayoría, es compartida por más del 50.0% de los entrevistados. No obstante, destaca un por-
centaje elevado de ciudadanos que, o bien no han interiorizado esta norma democrática, o fa-
vorecen a minorías sistemáticamente excluidas por el peso de la mayoría.
En esta pregunta, la educación juega a favor del respeto a la mayoría: en tanto que el 43.7%
de los entrevistados sin estudios dijeron estar dispuestos a obedecer, esta cifra asciende hasta
69.8% entre quienes tienen estudios universitarios. Es importante observar que, el porcentaje de
aquellos que estarían dispuestos a obedecer a la mayoría crece también, al aumentar el ingreso
familiar; sin embargo, decae notoriamente entre el grupo de mejor posición cuyo ingreso familiar
es de 10 o más salarios mínimos. Posiblemente, esta minoría privilegiada de los entrevistados
adopta la posición de defender sus intereses.
De esta forma se puede ver cómo la posición económica y el grado de escolaridad no están
correlacionados automáticamente, ni tienen los mismos efectos al momento de opinar acerca de
la democracia y sus reglas.

4. El poder político

A. Transformaciones en las formas de hacer política en México:
Percepciones del liderazgo

Las instituciones democráticas requieren de un respeto a la norma y los procedimientos por
sobre los individuos. La figura del líder no debe ir más allá de los atributos otorgados por el
cargo que ocupa, dentro de los límites ya previstos en el propio diseño normativo, es decir, la
democracia es en gran medida un gobierno de leyes por sobre un gobierno de hombres.


Sin embargo, existen tradiciones latinoamericanas de líderes fuertes, y a ello se agrega hoy
en día la necesidad carismática que exige la exposición ante los medios masivos de comunicación.
Uno de los problemas actuales de la democracia en México es la persistente ambivalencia entre
las reglas y los liderazgos personalizados.
Los encuestados privilegian a la legalidad por sobre el carisma. La mayoría de los encuestados
(61.3%) considera que la afirmación “ un líder fuerte puede hacer más por el país que todas las
leyes” resulta falsa, mientras que 31.6% está de acuerdo con esta frase. Por su parte, 6.2% dice
no saber sobre el tema, 0.7% dio otra respuesta y 0.2% no contestó (véase la tabla 59).
Las preferencias por la aplicación de la ley por sobre otros atributos se confirma en las
respuestas a la pregunta ¿a quién estaría más dispuesto a elegir como líder?, 43.3% estaría más
dispuesto a elegir a una persona “ que conozca y aplique siempre las leyes” , 22.2% mencionó
que prefiere a uno “ que sea honesto y diga siempre la verdad” , y 16.4% se manifestó a favor
de alguien “ que tenga experiencia en el gobierno” . Solamente 9.2% declara estar a favor de
un líder que “ conozca y respete las tradiciones de la comunidad” y 4.2% de uno que “ convenza
y tenga muchos seguidores” . Finalmente, 2.8% dijo que ninguna de las anteriores, 0.1% respondió
otra opción, 1.4% no supo responder y 0.3% no contestó (véase la tabla 60).
Más que la experiencia o la popularidad, nuevamente son la estricta aplicación de la ley y
la honestidad, las exigencias centrales que la mayoría de la población plantea al gobierno. De
esta forma, las percepciones sobre la autoridad y su legitimidad se relacionan con una visión
racional del poder, apegada a las normas, más que con el carisma o la autoridad tradicional.43

B. La tradición laica del Estado

La separación de la iglesia y el Estado en México, originada en el siglo XIX, dio lugar a
una tradición laica que todavía hoy permanece viva, si bien tiende a disminuir.
Al preguntar ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con que los sacerdotes hablen
de política durante la misa? El 54.3% se mostró en desacuerdo y un 8.5% señaló estar muy
en desacuerdo. Se muestran de acuerdo y muy de acuerdo con que los sacerdotes hablen de
política durante la misa, el 16.1% y 3.9% respectivamente, mientras que el 15.6% señaló no
estar ni de acuerdo, ni en desacuerdo. No contestó 0.2% y no supo el 1.3%.
Este es un signo importante, en tanto que el Estado moderno es el resultado de un proceso
de secularización del poder. La actitud dominante apunta en el sentido de mantener la separación
entre el Estado y las iglesias; empero, el nivel de desacuerdo con las expresiones políticas de
los sacerdotes expresado en 1994 (76%), era sensiblemente más alto que en 2003 (62.8%). Es
posible que este fenómeno tenga relación con la presencia de nuevas autoridades federales y
locales que han hecho frecuente y pública la práctica del culto religioso (véase el cuadro 19).
El grupo de los más jóvenes, de 15 a 19 años, es el que se manifiesta más de acuerdo con
la posibilidad de que los sacerdotes hablen de política durante la misa, 26.6 % (véase la
tabla 11).

43 Sobre las diferentes tipologías de la autoridad, cfr. Weber, Max, Economía y sociedad, México, Fondo de
Cultura Económica, 1984.


Cuadro 19. ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con que los sacerdotes
hablen de política durante la misa?

La cultura Ciudadanos y cultura Mexicanos
(2003) (2000) (1994)
Muy de acuerdo 3.9% De acuerdo 16% Acuerdo 13%
De acuerdo 16.1% De acuerdo, en parte 4% Acuerdo, en parte 6%
Ni de acuerdo, Desacuerdo 76% Desacuerdo 6%
ni en desacuerdo 15.6%
En desacuerdo 54.3% Le da igual (esp) 2% Le da igual 3%
Muy en desacuerdo 8.5% NS-NC % NS-NC 2%
NS.NC 1.5%

Con el paso de los años, reflejados en las distintas encuestas, más que un aumento de la
aprobación, parece que paulatinamente comienza a crecer la indiferencia al respecto.

5. La representación política

A. Percepciones de la Cámara de Diputados

Una sociedad preocupada por la democracia, el equilibrio de poderes y la representatividad
de las distintas voces sociales a la hora de la toma de decisiones vinculantes, es que ser una
sociedad que atiende a las labores legislativas, esto es, que observa con especial atención las
funciones que en la democracia se desarrollan a través de las labores del Congreso. En este
sentido hay que subrayar que, además de las funciones propiamente legislativas, la tarea más
importante de los congresos contemporáneos es la de control político.
Los entrevistados se encuentran divididos en relación con el Congreso: 45.9% dijo estar in-
teresado en los asuntos que se discuten en el Congreso de la Unión, mientras que 38.8% declara
no tener interés alguno en estas cuestiones, a su vez, 8% expresa que “ depende de varios fac-
tores” . Por su parte, 5.1% dice no saber sobre este tema, 1.7% elige la opción “ otra” y 0.6 no
contestó. El interés crece en función de nivel educativo, el ingreso familiar y el grupo socioe-
conómico (véase la tabla 62).
Como se ve, el desinterés por la actividad del Congreso afecta prácticamente a la mitad de
los entrevistados. Si se tiene en cuenta que la más importante fuente del derecho en México es
la legislación, se advertirá la importancia de esta actitud. Por otra parte, el Congreso también
está íntimamente asociado a las tareas de control que son propias de una democracia. En la
medida en que los ciudadanos carezcan de interés por lo que ahí se ventile, su alejamiento de
los procesos del poder auspicia niveles bajos de control político entre los órganos del poder.
Es posible que en esta percepción influya la pugna entre el Congreso y el gobierno que generó
duras recriminaciones mutuas en el periodo 2000-2003. Durante este periodo, por otra parte, las
tareas legislativas disminuyeron considerablemente y se dio la impresión de una cierta parálisis
en el funcionamiento general de los órganos del poder.44

44 Sobre estos aspectos véase Valadés, Diego, El gobierno de gabinete, México, UNAM, Instituto de Investiga-
ciones Jurídicas, 2003.


El desinterés de una buena parte de la población en los asuntos que se discuten en la Cámara
de Diputados conjuga varios elementos: la percepción del desempeño de los legisladores, la baja
credibilidad de los diputados entre la población, a lo que se agregan los bajos niveles de interés
e información sobre política, y el impacto de los medios de comunicación masiva que general-
mente, se centran en las facetas negativas de esta actividad.

B. Relaciones entre los poderes Ejecutivo y Judicial

Las opiniones relacionadas con la división y el equilibrio de poderes se vinculan con el respeto
a este diseño democrático del poder. Sin embargo, el peso de la tradición presidencialista asentada
desde el siglo XIX, pervive en la cultura política de una buena parte de los mexicanos y es un
elemento difícil de desarticular.
Los entrevistados en su mayoría (47.8%) consideran que el presidente no debe tomar un
decisión, como por ejemplo, hacer un monumento, si un juez se lo prohíbe. En sentido contrario,
el 30.6% considera que el presidente debe realizar la obra a pesar de la prohibición. Asimismo,
un 6.6% señaló que “ depende” , el 12.7% no supo contestar, 1.8% dio otra respuesta y 0.6%
no contestó (véase la tabla 115). Este respuesta revela que una mayoría casi absoluta identifica
perfectamente la naturaleza del Poder Judicial como aquel que tiene la última palabra en la
evaluación de la licitud o ilicitud de la conducta de los gobernantes, pues aun el juez más
modesto tiene la facultad de impedir, jurídicamente hablando, cualquier acción de una autoridad,
así sea la más poderosa, como la Presidencia de la República, que no se ajuste a la ley. No
obstante, casi un tercio de los entrevistados comparte todavía la noción de que el “ poder hace
la ley” y que, por tanto, el presidente puede imponerse a la prohibición que dicte un juez.
Igualmente se percibe como algo bueno que, en ocasiones, el Congreso de la Unión se oponga
a las medidas del presidente (52.6%), mientras que 11.8% lo considera como muy bueno. Entre
aquellos que lo perciben como algo malo (20.7%) y muy malo (3.6%), se alcanza a casi la
cuarta parte de la población. Por otro lado los que declaran no saber sobre el tema son el 9.5%
de los encuestados, 1.3% dio otra respuesta y 0.6% no contestó (véase la tabla 50). En este
caso domina la percepción favorable al control judicial de los actos gubernamentales, pero no
deja de ser llamativo que prácticamente una de cada cuatro personas repruebe el ejercicio de
ese control en perjuicio del gobierno. Sin duda se trata de un problema serio en cuanto a la
percepción del Estado de derecho.

C. Percepciones de la reelección

La ideología de la revolución mexicana que dio sustento al Estado mexicano parece declinar
en su discurso y algunos de sus contenidos, y haber perdido su vigencia para una parte de la
población; no obstante, varios de sus principios permanecen profundamente arraigados en el
imaginario de la población. Eso ocurre con la idea de un Estado laico y, como base fundamental
del sistema, el principio de la no reelección.
En México la reelección se vincula en el imaginario social a un régimen dictatorial y no con
la democracia, al mismo tiempo, la cultura de la exigencia de rendición de cuentas no está
presente en la mayoría de la población, que no tiende a contemplar a la reelección como un
instrumento útil para la premiación o el castigo de la labor de un funcionario.
La mayoría de los entrevistados está de acuerdo con el principio de no reelección con respecto
a la reelección de las personas en determinados puestos públicos, como se muestra en el siguiente
cuadro (véase el cuadro 20).


Cuadro 20. En México no hay reelección, es decir que los funcionarios públicos no pueden
volver a ser electos para el mismo puesto. ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo
estaría usted con que pudiera reelegirse:
(porcentajes)

Encuesta nacional la cultura de la Constitución Encuesta nacional de reelección e impartición
2003 de justicia
1998
Acuerdo Acuerdo Desa- Otra NS/NC Acuerdo Acuerdo Desa- Desa- NS/NC
en parte cuerdo en parte cuerdo cuerdo
en parte
Presidente 19.2% 9.4% 68.8% 0.5% 2.1% Presidente 17% 6% 2% 69% 6%
Gobernador 16.9% 7.8% 72.5% 0.4% 2.5% Gobernador 20% 9% 2% 66% 3%
(jefe de go-
bierno D. F.)
Diputados 13.8% 9.8% 73.5% 0.5% 2.4% Diputados 15% 8% 2% 70% 5%
federales
Senadores 14.6% 8.4% 74.5% 0.5% 2.1%
Presidentes 15.0% 8.6% 73.0% 0.6% 2.8% Presidente 20% 10% 2% 65% 3%
municipales municipal
(jefes de
Delegación)

En la sociedad comienza a expresarse una corriente de opinión en favor de la reelección, que
si bien tiende a aumentar de 1998 a la fecha, aunque no es mayoritaria. Esta corriente abarca
grupos reducidos entre los estratos altos de escolaridad e ingreso y entre los militantes de algunos
partidos.
Como se observa, sólo en el caso de la presidencia de la República aumenta ligeramente el
acuerdo con la reelección que alcanza 23.6%. Así, un 19.2%; de los entrevistados estuvo de acuerdo
con la reelección del presidente de la República. Expresó que está de acuerdo, en parte el 9.4%
y se mostró en desacuerdo el 68.8%. Un 0.5% ofreció otra respuesta y el 2.1% no supo o no
contestó (véanse las tablas 20 a 24).
Ello se explica debido al alto valor simbólico que la Presidencia de la República posee para
la población. Al percibirse a la Presidencia como elemento central del sistema político, la no
reelección presidencial se valora como un factor que asegura la continuidad del sistema, a la
vez que su reproducción, ya que permite la circulación de los grupos en el poder. La no reelección
es valorada entonces, como una fuente que otorga estabilidad y legitimidad al sistema político.
Adicionalmente, las percepciones negativas de la situación económica y política del país y
la experiencia de las crisis económicas registradas durante los últimos años, contribuyen como
elementos al desacuerdo con la reelección del presidente de la República.
Los gobernadores y los presidentes municipales se encuentran entre las autoridades más cer-
canas a la población. Las personas conocen sus funciones, pueden acercarse a ellos y evaluar
el resultado de su trabajo con mayor facilidad que el de otras autoridades; de allí que se observa
un ligero aumento en el grado de desacuerdo hacia su reelección. Así, para los gobernadores y
el jefe de gobierno del Distrito Federal, sólo un 16.9% estaría de acuerdo en que pudieran
reelegirse, 7.8% mencionó estar de acuerdo, en parte y 72.5% dijo estar en desacuerdo. Mencionó
otra respuesta el 0.4% y no supo el 2.5%.
Entre los niveles de gobierno estudiados, la posibilidad a favor de la reelección de los pre-
sidentes municipales es ligeramente inferior a la de los gobernadores: el porcentaje de acuerdo


que alcanzó la posibilidad de reelección de los presidentes municipales fue de 15.0%, un 8.6%
mencionó estar de acuerdo, en parte y 73% expresó estar en desacuerdo. Mientras que la opción
otra, fue elegida por el 0.6% y no supo 2.8%.
El acuerdo con la posibilidad de reelección para los gobernadores y presidentes municipales
ha disminuido, si se consideran los porcentajes obtenidos en 1998.
En el caso de los diputados se registró el nivel de acuerdo más bajo con la reelección (13.8%).
Señaló estar de acuerdo, en parte el 9.8% de los encuestados, ofreció otra respuesta el 0.5%,
y no supo el 2.4%. Los altos niveles de desacuerdo con la reelección para los diputados (73.5%)
se explican por motivos distintos a los que se presentan en el caso del presidente de la República.
Por una parte, el índice de credibilidad que alcanzan los diputados es muy bajo, precedido
solamente por el asignado a la policía y seguido por los partidos políticos. Esto afecta la per-
cepción del sistema representativo que, en realidad, funciona muy deficientemente entre nosotros.
Esta percepción afecta también a los senadores, con cuya reelección se mostró de acuerdo
sólo el 14.6% de los entrevistados, mientras que señaló estar de acuerdo, en parte el 8.4% y
en desacuerdo el 74.5%. Dijo otra respuesta el 0.5% y no supo o no contestó el 2.1% de los
entrevistados
La supeditación del Legislativo al Ejecutivo, que caracterizó durante buena parte de este siglo
la práctica del ejercicio de poder en México, la relación lejana con los representados y la falta
de arraigo, la poca visibilidad de su labor, aunada al desconocimiento de sus funciones; así
como la carencia de un oficio y tradición parlamentarias contribuyeron, entre otros factores, a
consolidar y a sedimentar una imagen negativa de los legisladores, que no será fácil de revertir,
por lo menos, en el corto plazo.
Debe tenerse en cuenta que estas percepciones pueden estar condicionadas por la mala imagen
que se tiene de quienes ocupan cargos de elección; esto explica que las respuestas sean más
enfáticamente negativas con relación a los legisladores que al presidente de la República o al
jefe de gobierno del Distrito Federal, cuyas funciones y recursos les permiten proyectar una
imagen más convincente. En el caso de los legisladores no existe nexo alguno con la ciudadanía
que los elige, y es comprensible que al preguntársele a los entrevistados si estarían a favor de
reelegir a quienes no conocen, se pronuncien en sentido adverso. Es de presumirse que si la
pregunta se hubiera formulado en otra dirección, por ejemplo, si se tendría interés en conocer
los resultados del trabajo de sus representantes para evaluarlos, las respuestas dominantes hu-
bieran tenido un sentido diferente. En todo caso vale la pena tener presente la respuesta rela-
cionada con el bajo umbral que presenta la demanda de rendición de cuentas, como se ve en
la tabla 56 que se comentó más arriba.

IX. Percepciones del desempeño institucional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

1. Conocimiento de la función pública . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
2. Atención de las autoridades al ciudadano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
3. Eficiencia, calidad y transparencia de la administración pública . . . . . . . . . 70
4. Transparencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
5. Eficiencia y calidad del servicio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
6. Percepción de los esfuerzos de las autoridades para el mejoramiento de los trá-
mites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

IX. PERCEPCIONES DEL DESEMPEÑO INSTITUCIONAL

1. Conocimiento de la función pública

¿Cuál es el conocimiento que tienen los entrevistados de las funciones que cumplen las principales
instituciones del país? En general, el nivel de conocimiento de los ciudadanos es bajo.
Son más conocidas las funciones que cumplen los jueces, el Instituto Federal Electoral y la
Comisión Nacional de los Derechos Humanos. En cambio, poco se conocen las funciones de
los diputados y los senadores.
Al mismo tiempo, se muestra la tendencia a atribuir al presidente funciones en diversos ámbitos

Cuadro 21. ¿Quién o quiénes realizan las siguientes funciones...?
(porcentajes)

CNDH IFE Pres. Dip. Jueces Sen. Otra NS NC
Juzgar a los delincuentes 5.4% 2.1% 5.1% 4.8% 79.9% 2.8% 4.3% 6.1% 0.2%
Org. las elecciones 1.1% 79.0% 7.9% 6.1% 2.5% 5.3% 2.7% 6.4% 0.3%
Aprobar los gastos del go- 2.2% 2.4% 25.0% 49.9% 2.9% 28.9% 3.3% 13.6% 0.8%
bierno
Proteger derechos de las per- 69.8% 2.1% 10.8% 7.4% 5.4% 5.0% 3.7% 9.5% 0.6%
sonas
Aprobar los impuestos 1.1% 1.7% 27.4% 46.0% 2.6% 29.0% 3.8% 13.5% 1.1%
Orientar las economía 1.1% 1.6% 44.6% 27.7% 2.2% 21.6% 3.1% 16.9% 0.5%
Aprobar tratados internacio- 1.7% 2.7% 58.7% 19.6% 2.8% 20.1% 2.6% 14.1% 0.5%
nales

Llama la atención los elevados porcentajes de quienes dijeron no saber, particularmente en
los rubros de orientar la economía, la aprobación de tratados internacionales, la aprobación de los
gastos del gobierno y los impuestos (véanse las tablas 99 a 105).
Como se puede apreciar, pese a las intensas campañas publicitarias, más del 20% de los
entrevistados desconoce las funciones del IFE y más del 30% las de la CNDH. En cuanto a la
aprobación de tratados, aunque es comprensible algún grado de confusión porque en todos los
casos la negociación corre a cargo del presidente, el hecho es que sólo uno de cada cinco
personas acertó en cuanto a que la aprobación es competencia del Senado, y apenas la mitad
sabe que la del presupuesto es materia de la Cámara de Diputados. Aun admitiendo que muchas
personas identifican la formulación del proyecto de presupuesto con el presidente, es llamativo
que casi una de cada tres personas también le atribuya la determinación de los impuestos. Por
otra parte, debe tenerse en cuenta que la ley de ingresos y el presupuesto federal fueron aprobados
el 31 de diciembre de 2002, en medio de una gran expectación, porque se corría el riesgo de
que comenzara 2003 sin presupuesto autorizado. La encuesta se realizó pocas semanas después
69


de una discusión muy intensa a lo largo de noviembre y diciembre previos, misma, esta última,
que recibió una amplia difusión a través de los medios, por lo que las respuestas, en general,
traducen un escaso interés por las funciones institucionales. Aquí se localiza un problema rele-
vante, porque uno de los elementos de la cultura jurídica consiste precisamente en la percepción
que se tiene del funcionamiento de las instituciones.
Lo anterior es preocupante, dado que existe una relación entre los niveles de conocimiento
político y la existencia de una democracia que rinda cuentas. En este caso, se observa la influencia
de factores subyacentes socioeconómicos y culturales en la adquisición de información. Los
niveles individuales de adquisición de conocimiento político están fuertemente influenciados por
los niveles de pobreza y por el contexto general del país.

2. Atención de las autoridades al ciudadano

En el imaginario de los entrevistados está presente la percepción de que no son objeto de
atención y de interés de las autoridades, con excepción de los periodos electorales.
Para medir el grado de proximidad que los encuestados consideran tener con los diferentes
niveles de autoridad, se les preguntó: ¿Qué tanto caso le hacen al ciudadano autoridades como...?
La mayoría de los entrevistados considera que los gobernadores de los estados hacen poco caso
a los ciudadanos (57.5%), un (29.4%) piensa que no les hacen nada de caso y sólo 10.4% cree
que estos actores políticos toman muy en cuenta a la ciudadanía (véase la tabla 108).
Con respecto a los presidentes municipales, 56.8% de los entrevistados expresa que le hacen
poco caso a los ciudadanos, el 29.1% expresó que no les hacen caso, y 12.3% cree que toman
mucho en cuenta a la ciudadanía (véase la tabla 109).
El nivel de disconformidad tampoco disminuye cuando se trata del presidente de la República:
dado que el 48.2% cree que éste hace poco caso a los ciudadanos, 37.4% considera que no les
hace nada de caso, mientras que 12% opina que toma mucho en cuenta a la ciudadanía (véase
la tabla 110).
En definitiva, sin grandes variaciones entre los distintos grupos sociales, ocho de cada diez
personas cree que la ciudadanía no es tomada en cuenta por sus autoridades, sin que esta per-
cepción tenga cambios en función de la cercanía más local de los gobiernos estatales o muni-
cipales con relación al nivel federal.

3. Eficiencia, calidad y transparencia de la administración pública

Con el propósito de conocer el estado del servicio público en México, se tomaron cuatro
indicadores: eficiencia, calidad, transparencia y los esfuerzos actuales por mejorar el servicio
en esta esfera gubernamental.
Este tema es importante porque la neutralidad política de la administración es un elemento
de gran relevancia en un sistema democrático, y es especialmente significativo en los procesos de
transición política. Se eludió el tema de las infracciones administrativas, incluyendo las de tráfico,
porque en términos generales predisponen al rechazo, y se optó por abordar cuestiones más
vinculadas con la vida cotidiana de cualquier ciudadano.
Los niveles de calidad y eficiencia se analizaron a través de preguntas relativas al grado de
dificultad en la realización de los trámites, la rapidez y la eficiencia, recogiendo también las
percepciones acerca de la atención que se brinda al público.
En nivel de transparencia en la gestión pública, se analizó a través de la realización de los
trámites mediante un pago o dádiva al funcionario, fuera de lo establecido en las normas ad-


ministrativas. Finalmente, se solicitó a los entrevistados calificar los esfuerzos actuales por me-
jorar el servicio en esta esfera gubernamental.
Se partió de conocer los trámites realizados por los entrevistados durante el año anterior
(2002). Así, los trámites más importantes que realizaron los entrevistados fueron lo siguientes

Cuadro 22. ¿Usted realizó el año pasado alguno de los siguientes trámites?
(porcentajes)

Trámite Sí No
Pasaporte 9.0 90.9
RFC 12.6 87.3
Permiso de construcción 12.1 87.9
Servicio de luz 30.5 69.4
Inscripción en el Instituto 21.2 78.7
Mexicano del Seguro Social
Licencia de manejo 20.1 79.8
Inscripción de un niño en la 40.1 59.8
escuela pública
Apertura de un negocio 9.6 90.4
Otros (credencial para votar, 1.9 95.9
trámite de agua, acta de
defunción, etc.).

Fuente: Encuesta nacional “ Cultura de la Constitución” , 2003 (véanse
las tablas 121-129).

Entre los trámites más frecuentes llevados a cabo por los entrevistados, destacan la inscripción
de los niños en la escuela, el pago de servicios de luz, la inscripción en el seguro social y la
obtención de una licencia de manejo.

4. Transparencia

De la opinión de los entrevistados se desprende una percepción de transparencia de la admi-
nistración pública. Solamente en el caso de casi 2 de cada diez entrevistados los trámites se
realizaron mediante el pago de una dádiva (dar mordida) al funcionario.
La mayoría de los entrevistados (67.6%) expresó que no tuvo que dar dinero (mordida) por
realizar alguno de estos trámites, 15.5% afirmó que sí lo había hecho, 8.2% dijo no saber y
8.2% no contestó (véase la tabla 134).

5. Eficiencia y calidad del servicio

A los entrevistados que llevaron a cabo alguno de estos trámites el pasado año se les solicitó
que calificaran la calidad y la eficiencia del servicio. Las percepciones se encuentran divididas.
En general, para cuatro de cada diez ciudadanos la realización de los trámites fue fácil, le aten-
dieron con cortesía y en general califica al servicio como eficiente (véanse las tablas 131, 132


y 133). No obstante, para un poco más de tres de cada diez, los trámites resultaron complicados,
descorteses e ineficientes y en particular muy lentos (véase el cuadro 23).

Cuadro 23. ¿Y cómo diría usted que fue la realización de esos trámites?

Indicadores Calidad % Calidad % No aplica
del servicio del servicio
Dificultad Fáciles 43.4 Complicados 38.4 18.0
Rapidez Rápidos 33.2 Lentos 46.2 20.7
Atención Corteses 45.6 Descorteses 34.8 19.5
Eficiencia Eficientes 45.5 Ineficientes 33.8 20.7

Fuente: Encuesta nacional “ Cultura de la Constitución” , 2003 (elaborado con base
en las tablas 131 a 133).

En particular, se elaboró una pregunta para indagar el grado de dificultad para el pago de
impuestos en México. La opinión se divide acerca de la facilidad o dificultad para realizar este
pago. Así, 31.0% cree que este trámite es fácil de realizar, 26.7% piensa que es difícil, y 17.2%
señaló que no lo considera ni fácil ni, difícil.
No obstante, sólo un 7.8% de los entrevistados considera que es muy fácil el pago de impuestos,
mientras que el 4.2% opina que es muy difícil. El 12.3% no sabe, 0.6% no contestó y 0.2%
ofreció otra respuesta (véase la tabla 135).

6. Percepción de los esfuerzos de las autoridades
para el mejoramiento de los trámites

En general, los entrevistados perciben un mejoramiento en los esfuerzos de las autoridades
para mejorar la calidad del servicio en la administración pública federal. No obstante, un por-
centaje significativo opina lo contrario.
En general, la mayoría de los entrevistados (38.6%) considera que las autoridades están ha-
ciendo algo por facilitar la calidad de los trámites en el país, 26.1% cree que no están haciendo
nada, y 25.4% opina que están haciendo algo, en parte. En este caso, también es elevado el
porcentaje de entrevistados que dicen no saber (9.1%), el 0.7% no contestó, y 0.1% dio otra
respuesta diferente a las anteriores (véase la tabla 136).
No obstante, en la opinión de los entrevistados las autoridades no brindan un buen trato a
los ciudadanos. Sólo dos de cada diez entrevistados piensan que las autoridades brindan un trato
respetuoso al ciudadano.
De este modo, el 42.9% opina que el trato que dan las autoridades a los ciudadanos es in-
diferente, 20.6% apunta a que es descortés, sólo 18.0% expresa que es respetuoso, y 13.8% lo
considera despótico. En este caso, 3.1% no supo contestar, 1.5% ofreció otra opción de respuesta
y 0.1% no contestó (véase la tabla 137).

CONCLUSIONES

La cultura de la justicia, la legalidad, la Constitución y la democracia, que hemos intentado
describir en estas páginas, presenta rasgos variados. La igualdad en la aplicación de la ley, el
cese de la impunidad y la impartición de justicia, aparecen como la aspiración más difundida
y, a la vez, la menos satisfecha para la población.
La demanda por un Estado de derecho es una constante en la sociedad pero, al mismo tiempo,
su realización a través de los distintos principios, instituciones y valores no parece gozar de la
misma fortaleza. El conocimiento que existe de diversos principios, o las percepciones existentes
sobre el funcionamiento de distintos apartados de nuestra Constitución, dan cuenta de un Estado
de derecho débil, que no ha logrado construirse y funcionar de manera eficiente y legítima.
Por una parte, la mayoría de los entrevistados exige igualdad en la aplicación de la ley, junto
a su respeto estricto. Ésta es una de las principales demandas que una y otra vez aparecen a
lo largo del estudio. Por la otra, se registra una mayor disponibilidad y circulación del discurso
de los derechos humanos y de su importancia para la población.
Sin embargo, también se hacen presentes valores y prácticas que están en tensión u oposición
con las aspiraciones de una sociedad más democrática en sus instituciones y en sus relaciones
cotidianas. Lamentablemente, en ocasiones, el poseer mayores niveles de escolaridad, mejores
niveles de ingreso o pertenecer a grupos de edad jóvenes, no son factores que contribuyan a
modificar prácticas sociales o concepciones sobre la legalidad contrarias a la construcción de
un entorno más tolerante, plural y abierto de convivencia.
Destacan la gran desconfianza y recelo que la población tiene de la autoridad. La ley y la
justicia como valores abstractos obtienen un gran apoyo de la población; en cambio, el ejercicio
de su aplicación y el desempeño de los actores e instituciones encargados de procurarlas e
impartirlas están valorados muy negativamente.
En este contexto, la Constitución constituye el lugar simbólico de protección ante derechos
que no pueden ser violentados desde el poder o por otros actores sociales y el ámbito donde
se plasman las aspiraciones por obtener mejores condiciones de vida y una sociedad más justa.
Sin embargo, es sólo superficialmente conocida por la población.
La construcción de una cultura del derecho y de una vida social más democrática, constituyen
un reto para la formación de ciudadanos y de instituciones públicas más transparentes, justas y
eficientes; exige también desarrollar las capacidades y habilidades para enfrentar las tensiones
y conflictos que generan los valores y actitudes tradicionales, asentados en una buena parte de
la población. Todo esto abre la puerta al desarrollo de nuevas formas de vivir lo político, más
adecuadas a una sociedad que busca consolidar su democracia y su Estado de derecho.
El tránsito de la sociedad mexicana hacia la democracia presenta una paradoja, ya que la
sociedad se abre a la participación política democrática, cuando la crisis económica y las es-
trategias adoptadas para superarla implican la marginación y exclusión de grandes masas de
población.
Los cuestionamientos existentes sobre las instituciones formales revelan asimismo el cauce
de los modelos democráticos en sociedades caracterizadas por la desigualdad y la fragmentación.
Nuestra democracia debe de basarse en la adecuación de las instituciones a las necesidades de
73

74 CONCLUSIONES

la población. No se trata de perfeccionar un modelo o régimen preexistente, sino del desarrollo
de un sistema a partir de la cultura democrática de esta sociedad, la mexicana.
Un orden político no se define solamente por las normas e instituciones políticas formales;
se caracteriza también por la formas de inclusión, integración o exclusión de grupos, actores y
sectores sociales, es decir, por la relación efectiva entre poder político y sociedad. Las grandes
cuestiones sociales permanecen como un problema no resuelto. En este contexto, ¿cuál será el
futuro de la democracia mexicana? ¿Cómo lograr su consolidación y permanencia?

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DISEÑO MUESTRAL DE LA ENCUESTA NACIONAL
SOBRE PERCEPCIONES ACERCA DE LA CONSTITUCIÓN

Yvón ANGULO REYES45

El objetivo del estudio fue obtener un diagnóstico a nivel nacional sobre las percepciones que
los ciudadanos tienen acerca de la Constitución, que permitiera obtener información que se pu-
diera desagregar a nivel temático, a nivel regional, y recoger algunas características demográficas
particulares.

1. Marco muestral

El marco muestral que se considera ideal para toda encuesta probabilística es el listado de
las personas a entrevistar, a partir del cual se pudiera realizar la selección directa de los entre-
vistados. En virtud de la imposibilidad de contar con un marco muestral con dichas características,
se recurre a métodos de selección en etapas para poder llegar a la unidad última de muestreo,
que en este caso será la población mayor de 15 años.
El Censo General de Población y Vivienda representa una alternativa viable como marco de
muestreo. El Censo General de Población y Vivienda proporciona información a nivel estatal,
municipal, local y por Ageb (Área Geoestadística Básica), de tal forma que para poder llegar
a la población de interés pueda hacerse mediante la selección de los diferentes niveles de agru-
pación.
La población objeto de estudio se definió como todos aquellos ciudadanos mayores de 15
años de edad, residentes en el territorio nacional en viviendas particulares.46 La información
censal que se utilizó como marco de muestreo fue del Censo General de Población y Vivienda
de 2000.47

2. Alcance de la encuesta

Dada la relevancia del tema y la diversidad del país, se consideró importante poder contar
con información que permitiera generar estimaciones estimaciones válidas a nivel nacional y
regional. Se realizó una regionalización con la finalidad de poder dar cuenta de las diferencias
en cuanto a percepciones, valores y actitudes en las diferentes regiones del país.
Para la regionalización se consideraron cuatro dominios de estudio, en los cuales cada uno
de las entidades del país fue clasificada de manera única. Debido al tipo de información con
la que se deseaba contar, se dividió el país en cuatro regiones, la clasificación se realizó de
45 Quiero expresar mi agradecimiento a Luis Enrique Calva por su valioso apoyo en esta parte de la investigación.
46 Se excluye a los habitantes de islas y viviendas colectivas.
47 El Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM cuenta con la información completa en CDs del Censo
General de Población y Vivienda del 2000 (Scince 2000).

79

80 ANEXO I

acuerdo a características sociodemográfícas y culturales,48 su conformación se presenta a conti-
nuación:

Región Entidades que la conforman
I. Baja California, Baja California Sur, Coahuila, Chihuahua, Durango, Nuevo León,
Sinaloa y Sonora.
II. Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Nayarit, Michoacán, Querétaro, San
Luis Potosí y Zacatecas.
III. Distrito Federal, Hidalgo, México, Morelos, Puebla y Tlaxcala.
IV. Campeche, Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y
Yucatán.

3. Diseño muestral

Con la finalidad de obtener una muestra con representatividad de cada una de las cuatro
regiones, y dadas las características del estudio, el esquema de muestreo que se propuso fue
estratificado, de conglomerados, polietápico, con selección proporcional al número de habitantes
mayores de 15 años en las diferentes etapas de selección (UPM, USM y UTM), sistemática
para la selección de las viviendas a visitar y aleatoria al interior de las mismas para la selección
de los entrevistados.

4. Tamaño de la muestra

El tamaño de muestra propuesto se calculó para estimación de proporciones a nivel nacional
y regional. Por lo tanto, se consideró conveniente un tamaño muestra de 1,800 casos, distribuidos
de manera aproximadamente proporcional, de acuerdo al tamaño de la región y el estrato.
48 La construcción de las regiones tuvo como base regionalizaciones anteriores de investigaciones sociopolíticas.

ANEXO I 81

El cálculo del tamaño de la muestra se realizó para estimar proporciones a nivel nacional y
por regiones. El cálculo del tamaño de muestra para proporciones parte de la siguiente expresión
probabilística:

Pr( | p - P | ≤ d ) = 1 - α ,

donde:
P = parámetro poblacional que se busca estimar,
p = proporción que se estima a partir de la muestra,49
d = margen de error de la proporción estimada p (grado de precisión), y
α = riesgo que se está dispuesto a correr de que el error real sea mayor a d.

Es decir, se desea estimar p con un margen de error entre la estimación y el valor real (P)
menor a d, y la aceptación de un pequeño riesgo α de que el error sea mayor a d. La expresión
que toma en cuenta las consideraciones anteriores es la siguiente:
z 2 p(1 − p) DEFF
n= d2 1 − TNR
,

donde z es el valor de la distribución normal asociado con la confianza deseada.
El tamaño de muestra calculado para cada una de las cuatro regiones fue de 450 casos, con
un error de estimación no mayor al 7%, con 95% de confianza y tasa de no respuesta del 10%.
Con un tamaño de muestra de 450 casos por región, se obtiene un tamaño de muestra de 1,800
casos a nivel nacional, con lo cual se podrán tener proporciones con un error de estimación
mayor a 3.5%, con 95% de confianza y tasa de no respuesta de 10%.

5. Procedimiento de selección

La selección de los informantes se realizó de manera independiente en cada una de las cuatro
regiones. Como primer paso, al interior de cada región, se seleccionaron 45 municipios (UPM)
con probabilidad proporcional al número de personas mayores de 15 años. Al interior de cada
uno de los municipios se realizó la selección una Ageb (UTM) con probabilidad proporcional
al número de personas mayores de 15 años. Y las unidades terciarias de muestreo (UTM), con-
formadas en este caso por las viviendas, se seleccionaron con igual probabilidad.

6. Factores de expansión

El esquema de muestreo estratificado, de conglomerados, polietápico, con selección propor-
cional al número de habitantes mayores de 15 años en las diferentes etapas de selección (UPM,
USM y UTM), sistemática para la selección de las viviendas a visitar y aleatoria al interior de
las mismas para la selección de los entrevistados.
De acuerdo con lo anterior, para analizar los resultados fue necesario el uso de ponderadores.
El uso de los ponderadores o factores de expansión permite asignar un peso a cada uno de los
individuos de la muestra con la finalidad de corregir la distribución muestral, y aproximarse a
la distribución real de las respuestas de la población objeto de estudio captadas a través de los

49 Uno de los supuestos principales para la determinación de un tamaño de muestra es que p tiene una distribución
normal.

82 ANEXO I

cuestionarios. De igual manera, los ponderadores sirven para corregir la no respuesta. A conti-
nuación se presenta la forma en la que se obtuvieron.
La probabilidad de selección de un individuo dentro de la región k, en el municipio j, dentro
del Ageb i, en la manzana l es:
nijk
Plijk = (45)(2)(5)
Mk TVijk
En donde:

Mk: Población total mayor de 15 años de la región k
mjk: Población mayor de 15 años en el municipio j de la región k
nijk: Población mayor de 15 años del Ageb i, del municipio j, de la región k
Zijk: Número de manzanas del Ageb i, del municipio j, de la región k
Vlijk: Número de viviendas de la manzana l, del Ageb i, del municipio j, de la región
k.

TVijk : Total de viviendas en Ageb i, del municipio j, de la región k.1
1
Por lo tanto, su factor de expansión es: Flijk =
Plijk
7. Trabajo de campo

Se diseñaron dos cuestionarios. El primer cuestionario, de opinión, se dividió en dos secciones.
Una primera recoge las opiniones, las actitudes y los valores de los entrevistados, consta de 83
preguntas, 73 cerradas y 10 preguntas semiabiertas abiertas, que tienen formatos que permiten
expresar opiniones definidas a los encuestados, además de captar las respuestas ofrecidas es-
pontáneamente.
El diseño hace posible codificar las respuestas en la forma más adecuada según su naturaleza,
de acuerdo con categorías discretas o escalas ordinales y continuas. En una segunda sección,
se contemplan 12 preguntas dedicadas al análisis de la información sociodemográfica de los
entrevistados (véase el anexo III).
El segundo cuestionario, de léxico, está dirigido a recoger las asociaciones, valoraciones, des-
cripciones y definiciones de los entrevistados acerca de la Constitución. Dicho cuestionario consta
de 12 preguntas abiertas y se aplicó a 300 entrevistados.

8. Prueba piloto

Se diseñaron dos versiones del cuestionario de opinión, con el propósito de probar la redacción
y el orden de las preguntas. Se aplicó una prueba piloto de 100 cuestionarios en diciembre de
2002. Se corrigieron los contenidos y se validó el funcionamiento de las preguntas.
Durante enero de 2003 se entrevistó en vivienda a 1,794 personas de 15 años y más en 29
entidades federativas, 143 municipios, 180 Ageb50 de localidades urbanas y rurales. Adicional-
mente, se levantaron 300 cuestionarios de léxico en municipios seleccionados del país.
El operativo para el levantamiento de la encuesta, implicó el trabajo de 48 personas en campo,
8 dedicadas a la codificación, 1 programador y 8 capturistas.

50 Áreas geoestadísticas básicas: unidades en las que el INEGI ha dividido el territorio nacional para su estudio.

Tabla 1*

Columns
Comparada con la situación que tenía el país hace un año, ¿cómo diría usted
que es la situación actual del país: mejor o peor?
Total de Igual de Igual de
Rows entrevistas Mejor bien (esp) mal (esp) Peor NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 22.2 11.2 23.2 42.8 .4 .2 100.0
SEXO Hombre 898 25.8 11.3 24.8 37.1 .6 .3 100.0
Mujer 896 19.0 11.1 21.7 47.9 .2 .1 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 30.8 20.4 26.4 22.4 100.0
De 20 a 29 años 483 29.2 13.0 25.9 30.8 .5 .5 100.0
De 30 a 39 años 434 17.8 11.1 19.6 50.6 .8 .1 100.0
De 40 a 49 años 291 20.6 5.3 20.9 52.7 .3 .2 100.0
De 50 años y más 357 12.0 6.0 22.3 59.3 .2 .2 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 17.2 .8 23.3 58.2 .5 100.0
Primaria incompleta 239 15.5 10.3 13.5 60.6 .1 100.0
Primaria completa 314 16.0 7.9 21.1 53.7 .1 1.2 100.0
Secundaria incompleta 132 21.8 13.4 18.2 46.4 .2 100.0
Secundaria completa 333 24.3 13.7 24.6 36.0 1.4 100.0
Preparatoria o comercial
206 24.2 17.3 37.4 20.7 .5 100.0
incompleta
253 29.9 11.2 24.8 33.8 .3 100.0
completa
Universidad incompleta 136 37.4 10.7 29.6 22.1 .2 100.0
Universidad completa y
115 13.1 12.0 15.4 59.6 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 18.0 14.7 19.8 47.5 100.0
De 1 a 3 SM 685 17.6 11.0 23.7 47.0 .3 .4 100.0
De 3 a 5 SM 435 27.6 9.4 25.5 36.9 .7 100.0
De 5 a 7 SM 109 30.2 17.3 23.5 28.3 .7 100.0
De 7 a 10 SM 63 18.3 4.7 10.6 66.4 100.0
Más de 10 SM 42 26.8 8.6 38.3 26.3 100.0
SIMPATÍA PAN 458 30.6 13.9 17.7 37.6 .1 100.0
PARTIDISTA PRD 162 19.2 12.7 19.1 47.4 1.7 100.0
PRI 576 15.8 9.3 26.3 48.1 .4 .1 100.0
Otros partidos 39 54.9 4.3 10.5 30.4 100.0
Ninguno 559 19.6 10.9 26.9 41.7 .9 .1 100.0
NIVEL Muy bajo 903 20.4 9.1 23.4 46.4 .5 .3 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 21.3 13.4 26.3 38.5 .4 .2 100.0
Medio 82 31.2 10.9 17.0 41.0 100.0
Alto 148 33.8 15.2 12.3 38.7 100.0
REGIÓN 1,00 449 14.3 15.4 33.5 36.1 .7 .1 100.0
2,00 449 22.1 9.9 25.6 41.6 .2 .6 100.0
3,00 449 24.6 10.4 20.0 44.7 .3 100.0
4,00 447 27.1 9.4 14.4 48.2 .6 .2 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM.
Unidad de Estudios sobre la Opinión, IISUNAM.
*Tabla correspondiente a la pregunta 1.

Tabla 2*

De las siguientes palabras, ¿con cuál está usted más de acuerdo para describir la situación política del país? (LEER OPCIONES 1 A 5)
Mejor que Peor que
Total de Con antes Más o antes
entrevistas Prometedora Preocupante Tranquila Peligrosa oportunidades (esp) menos (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 11.0 44.1 11.7 16.3 7.9 .8 2.7 3.5 1.7 .4 100.0
SEXO Hombre 898 13.8 45.2 12.6 13.0 8.9 1.1 2.7 1.3 .8 .5 100.0
Mujer 896 8.4 43.0 10.9 19.4 7.0 .5 2.6 5.5 2.5 .2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 11.4 35.1 26.7 13.7 8.2 .7 2.5 .6 1.1 100.0
De 20 a 29 años 483 16.3 42.5 9.3 11.3 9.7 .4 4.7 4.0 1.9 100.0
De 30 a 39 años 434 9.3 47.8 6.8 15.4 10.0 2.1 2.2 3.3 3.1 100.0
De 40 a 49 años 291 8.0 49.1 6.3 20.1 6.6 .5 2.3 5.7 .9 .5 100.0
De 50 años y más 357 7.3 45.6 12.4 23.5 4.3 .2 .9 3.6 1.1 1.3 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 12.0 29.9 14.9 31.6 4.5 .2 2.2 3.8 .9 100.0
Primaria incompleta 239 4.0 38.1 14.6 26.0 5.0 .3 2.8 5.0 2.4 1.8 100.0
Primaria completa 314 7.9 40.7 12.6 19.3 6.6 .4 2.4 6.4 3.1 .6 100.0
Secundaria incompleta 132 10.6 47.9 12.4 20.2 7.0 .5 1.1 .3 100.0
Secundaria completa 333 11.6 44.2 12.2 14.2 9.5 .8 4.5 1.5 1.5 100.0
206 10.4 44.8 16.4 10.1 10.6 1.7 3.8 .4 1.9 100.0
incompleta
253 14.7 50.5 7.3 12.4 10.4 .7 1.0 2.2 .6 100.0
completa
Universidad incompleta 136 23.7 35.8 8.7 10.7 7.3 .0 2.3 9.3 2.2 100.0
115 10.1 67.2 4.4 1.9 7.3 3.2 2.8 2.6 .6 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 8.8 38.1 18.3 16.8 6.8 1.0 4.9 2.7 1.5 1.3 100.0
De 1 a 3 SM 685 8.2 43.6 9.9 20.2 6.6 .7 2.8 5.0 2.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 15.0 49.2 8.7 11.1 9.0 1.2 2.2 2.9 .8 100.0
De 5 a 7 SM 109 9.7 37.1 15.4 15.9 20.4 .5 1.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 6.0 75.3 5.9 1.4 9.5 .5 1.4 100.0
Más de 10 SM 42 8.0 71.3 4.8 5.1 8.3 .6 1.9 100.0
SIMPATÍA PAN 458 18.6 36.9 11.7 14.2 10.8 .4 2.3 1.8 2.6 .6 100.0
PARTIDISTA PRD 162 13.2 33.9 22.4 17.1 6.4 .6 4.6 .4 .5 .9 100.0
PRI 576 8.1 50.4 8.2 18.9 6.1 1.0 3.6 2.1 1.8 100.0
Otros partidos 39 12.4 69.0 2.1 7.5 4.4 4.6 100.0
Ninguno 559 6.4 44.7 13.1 16.2 8.0 1.0 1.7 7.1 1.4 .3 100.0
NIVEL Muy bajo 903 9.4 38.2 14.4 18.1 9.3 .6 2.9 4.1 2.3 .7 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 10.3 49.8 9.4 16.7 5.4 .8 2.8 3.5 1.2 100.0
Medio 82 22.3 43.5 9.8 13.0 7.1 .5 2.3 .3 1.1 100.0
Alto 148 18.3 57.2 5.6 6.0 9.5 1.8 .5 .9 .2 100.0
REGIÓN 1,00 449 7.4 44.9 13.9 17.5 4.6 1.6 6.2 2.9 .9 100.0
2,00 449 10.8 38.7 18.9 14.3 7.6 1.1 3.2 2.2 2.1 1.1 100.0
3,00 449 11.9 46.4 6.2 18.1 9.9 .1 .7 5.9 .8 100.0
4,00 447 13.5 45.4 10.3 14.6 8.8 .5 1.4 1.6 3.5 .5 100.0

Tabla 3*

En general, ¿cree usted que en el próximo año la situación del país:...? (LEER
OPCIONES 1 Y 4)

Va a seguir Va a seguir
Total de Va a igual de igual de Va a
entrevistas mejorar bien (esp) mal (esp) empeorar NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 28.3 8.2 21.3 36.4 5.6 .2 100.0
SEXO Hombre 898 31.1 6.7 23.3 34.8 3.7 .4 100.0
Mujer 896 25.8 9.6 19.5 37.8 7.3 .0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 41.5 12.8 25.5 17.6 2.6 100.0
De 20 a 29 años 483 32.9 9.1 18.2 34.4 4.8 .6 100.0
De 30 a 39 años 434 27.5 6.6 18.2 42.9 4.9 100.0
De 40 a 49 años 291 21.8 6.1 16.7 47.2 8.1 .2 100.0
De 50 años y más 357 17.6 6.7 28.9 39.1 7.8 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 17.7 2.9 19.8 39.8 19.8 100.0
Primaria incompleta 239 22.5 6.0 17.0 49.7 4.8 100.0
Primaria completa 314 20.7 6.6 20.5 43.4 8.8 100.0
Secundaria incompleta 132 22.9 10.1 25.9 33.6 7.5 100.0
Secundaria completa 333 32.9 12.2 16.0 32.7 5.1 1.0 100.0
206 30.8 7.9 35.9 22.8 2.4 .1 100.0
incompleta
253 35.6 8.3 16.6 37.6 1.8 100.0
completa
Universidad incompleta 136 46.5 10.6 10.6 30.1 2.2 100.0
115 21.8 6.2 44.1 23.4 4.5 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 29.5 7.0 21.7 37.0 4.7 .1 100.0
De 1 a 3 SM 685 22.5 9.4 23.7 37.4 7.0 .0 100.0
De 3 a 5 SM 435 35.8 7.3 20.4 32.3 3.5 .6 100.0
De 5 a 7 SM 109 30.1 13.4 6.4 49.1 1.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 25.7 5.8 58.0 10.4 100.0
Más de 10 SM 42 32.6 11.3 5.2 49.6 1.3 100.0
SIMPATÍA PAN 458 40.0 12.1 22.4 22.3 3.2 100.0
PARTIDISTA PRD 162 29.7 6.9 26.8 29.8 6.5 .3 100.0
PRI 576 20.6 7.9 25.6 41.1 4.9 100.0
Otros partidos 39 24.9 2.8 13.6 58.7 100.0
Ninguno 559 26.0 5.9 15.1 43.9 8.6 .5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 28.0 6.5 20.3 38.6 6.5 .1 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 27.6 11.0 18.2 37.4 5.4 .4 100.0
Medio 82 36.1 10.7 19.5 28.6 5.1 100.0
Alto 148 30.6 6.7 39.3 22.5 1.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 23.7 12.2 27.0 30.2 6.9 .1 100.0
2,00 449 25.2 11.2 24.5 30.0 8.4 .6 100.0
3,00 449 29.5 4.3 19.2 43.7 3.3 100.0
4,00 447 35.0 6.8 15.0 38.3 4.8 .1 100.0

Tabla 4*

Cuando usted piensa que tiene la razón, ¿está o no está dispuesto a ir en
contra de...? (Lo que piensan sus padres)
Total de Está No está
entrevistas dispuesto dispuesto Depende Otro Ns Nc Total
TOTAL NACIONAL 1794 50.4 35.8 11.9 .3 .8 .9 100.0
SEXO Hombre 898 54.9 28.2 15.3 .3 .4 .8 100.0
Mujer 896 46.3 42.7 8.7 .2 1.2 1.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 52.8 31.0 16.2 100.0
De 20 a 29 años 483 52.3 34.3 12.1 .2 .3 .9 100.0
De 30 a 39 años 434 51.7 34.3 12.7 .1 1.0 .2 100.0
De 40 a 49 años 291 51.3 32.3 12.9 .3 2.1 1.2 100.0
De 50 años y más 357 43.8 45.5 6.7 .7 1.2 2.1 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 29.0 65.6 4.7 .7 100.0
Primaria incompleta 239 42.8 46.1 7.3 .5 2.0 1.4 100.0
Primaria completa 314 48.5 39.8 8.0 .4 1.6 1.9 100.0
Secundaria incompleta 132 54.1 33.2 8.8 .8 1.6 1.4 100.0
Secundaria completa 333 46.0 35.1 17.1 .1 .3 1.4 100.0
206 48.8 26.2 25.0 100.0
incompleta
253 57.4 33.1 8.8 .2 .5 100.0
completa
Universidad incompleta 136 63.3 23.5 12.6 .2 .5 100.0
115 70.2 16.8 12.6 .3 .1 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 39.2 40.9 17.0 .2 2.5 .2 100.0
De 1 a 3 SM 685 49.6 38.8 10.0 .0 .2 1.4 100.0
De 3 a 5 SM 435 47.0 35.1 16.0 .2 .5 1.1 100.0
De 5 a 7 SM 109 70.6 23.4 4.2 .5 .4 1.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 77.2 16.6 5.9 .3 100.0
Más de 10 SM 42 83.7 10.0 1.6 1.0 1.7 2.1 100.0
SIMPATÍA PAN 458 55.4 31.6 12.0 .2 .2 .5 100.0
PARTIDISTA PRD 162 39.4 47.4 12.9 .2 .1 100.0
PRI 576 43.1 40.2 13.5 .3 1.4 1.5 100.0
Otros partidos 39 74.7 21.3 3.5 .2 .3 100.0
Ninguno 559 54.4 32.8 10.6 .3 1.0 .9 100.0
NIVEL Muy bajo 903 49.2 38.8 9.4 .1 1.3 1.2 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 50.7 33.5 14.5 .4 .3 .6 100.0
Medio 82 44.2 35.1 19.7 1.0 100.0
Alto 148 58.3 27.0 13.9 .2 .3 .4 100.0
REGIÓN 1,00 449 41.4 33.4 23.5 .1 .2 1.5 100.0
2,00 449 33.8 54.8 8.9 .4 .8 1.1 100.0
3,00 449 67.7 25.9 5.9 .1 .4 .2 100.0
4,00 447 50.6 33.1 12.2 .6 2.3 1.2 100.0
*Tabla correspondiente a la pregunta 4_1.

Tabla 5*

contra de...? (Su cónyuge o pareja)
TOTAL NACIONAL 1794 49.6 34.0 12.2 .6 2.1 1.5 100.0
SEXO Hombre 898 53.1 29.3 14.2 .5 1.6 1.3 100.0
Mujer 896 46.4 38.3 10.4 .7 2.6 1.6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 44.0 30.0 16.5 1.0 5.2 3.3 100.0
De 20 a 29 años 483 52.5 31.7 11.8 .4 1.7 1.8 100.0
De 30 a 39 años 434 53.7 31.5 12.7 .1 1.6 .4 100.0
De 40 a 49 años 291 55.1 30.9 10.0 .7 2.6 .7 100.0
De 50 años y más 357 41.7 44.9 10.5 .8 .5 1.5 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 44.1 40.5 15.4 100.0
Primaria incompleta 239 36.9 48.6 9.2 1.0 2.8 1.5 100.0
Secundaria completa 333 48.4 32.9 13.7 .2 2.4 2.4 100.0
206 41.9 30.8 21.8 1.6 3.0 .9 100.0
incompleta
253 58.1 31.8 7.6 .4 .9 1.1 100.0
completa
Universidad incompleta 136 64.7 18.1 10.4 .7 2.7 3.3 100.0
115 69.8 17.8 11.4 .1 .9 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 38.3 42.1 17.0 .2 2.1 .3 100.0
De 1 a 3 SM 685 50.4 33.9 9.9 .6 2.3 2.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 49.8 33.8 12.8 .6 1.9 1.2 100.0
De 5 a 7 SM 109 64.9 21.4 12.5 .5 .6 .1 100.0
De 7 a 10 SM 63 73.7 14.5 7.4 .5 3.3 .6 100.0
Más de 10 SM 42 55.9 41.2 .9 .3 1.7 100.0
SIMPATÍA PAN 458 51.4 33.3 10.3 .7 2.3 2.0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 48.6 30.8 16.3 .6 1.2 2.6 100.0
PRI 576 45.4 39.2 11.6 .6 1.7 1.5 100.0
Otros partidos 39 70.3 23.4 6.1 .3 100.0
Ninguno 559 50.8 31.1 14.0 .5 2.8 .8 100.0
NIVEL Muy bajo 903 47.6 37.8 9.6 .4 3.0 1.6 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 50.8 31.3 14.7 .6 1.3 1.3 100.0
Medio 82 53.1 25.0 18.4 1.0 .2 2.2 100.0
Alto 148 55.4 25.1 15.9 1.3 .9 1.4 100.0
REGIÓN 1,00 449 47.9 32.1 17.6 .1 .4 1.9 100.0
2,00 449 32.4 48.9 13.9 1.0 2.9 1.0 100.0
3,00 449 64.4 25.2 6.5 .4 2.8 .7 100.0
4,00 447 46.7 33.6 13.9 1.0 2.0 2.9 100.0

Tabla 6*

contra de...? (Lo que dicta la Iglesia o su religión con la cual se identifica)
TOTAL NACIONAL 1794 44.8 42.0 11.6 .5 1.0 .2 100.0
SEXO Hombre 898 50.0 36.0 12.6 .6 .6 .2 100.0
Mujer 896 40.0 47.5 10.7 .4 1.3 .1 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 44.1 35.4 18.6 .1 1.6 .1 100.0
De 20 a 29 años 483 44.7 42.7 11.8 .0 .5 .3 100.0
De 30 a 39 años 434 42.9 42.7 11.5 1.4 1.5 100.0
De 40 a 49 años 291 50.6 38.8 8.1 1.1 1.4 100.0
De 50 años y más 357 43.1 47.7 8.5 .3 .3 100.0
Primaria incompleta 239 33.7 59.1 6.0 .5 .7 100.0
Primaria completa 314 40.9 47.3 9.1 .2 2.0 .4 100.0
Secundaria completa 333 36.2 45.8 16.2 1.1 .4 .3 100.0
206 55.4 24.7 18.2 .2 1.3 .1 100.0
incompleta
253 46.7 38.9 14.0 .3 .2 100.0
completa
Universidad incompleta 136 61.6 25.6 12.5 .3 100.0
115 67.7 26.9 4.3 .1 1.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 33.7 51.2 12.5 1.5 1.2 100.0
De 1 a 3 SM 685 42.2 45.2 10.9 .3 1.1 .3 100.0
De 3 a 5 SM 435 51.8 35.9 11.2 .2 1.0 100.0
De 5 a 7 SM 109 57.3 33.6 8.1 .9 100.0
De 7 a 10 SM 63 72.9 18.7 6.8 .3 1.2 100.0
Más de 10 SM 42 85.9 11.5 .9 1.7 100.0
SIMPATÍA PAN 458 48.0 38.5 12.0 .7 .5 .3 100.0
PARTIDISTA PRD 162 42.3 48.5 9.0 .2 100.0
PRI 576 36.8 49.7 11.5 .9 1.0 .1 100.0
Otros partidos 39 65.0 26.8 7.9 .3 100.0
Ninguno 559 48.9 36.7 12.5 .1 1.6 .2 100.0
NIVEL Muy bajo 903 42.3 46.3 9.6 .6 1.1 .2 100.0
Medio 82 44.1 41.9 13.3 .7 100.0
Alto 148 67.8 27.9 3.3 .8 .3 100.0
REGIÓN 1,00 449 42.1 36.4 20.6 .1 .5 .3 100.0
2,00 449 27.3 57.9 12.0 .1 2.3 .2 100.0
3,00 449 60.6 31.5 6.5 1.2 .2 .0 100.0
4,00 447 41.4 47.2 9.7 .2 1.3 .2 100.0

Tabla 7*

contra de...? (Lo establecido por la ley)
TOTAL NACIONAL 1794 45.0 39.4 14.1 .1 .8 .5 100.0
SEXO Hombre 898 47.5 35.3 15.8 .2 .5 .7 100.0
Mujer 896 42.7 43.3 12.6 .1 1.0 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 44.4 38.1 16.7 .0 .9 100.0
De 20 a 29 años 483 41.1 41.1 17.3 .0 .2 .3 100.0
De 30 a 39 años 434 45.9 39.4 13.2 .3 1.2 .1 100.0
De 40 a 49 años 291 51.5 35.3 11.2 .2 1.2 .6 100.0
De 50 años y más 357 45.1 41.3 11.0 .1 1.5 1.0 100.0
Secundaria incompleta 132 49.1 32.8 17.3 .8 100.0
Secundaria completa 333 41.2 41.5 16.4 .1 .6 .3 100.0
206 52.0 26.4 21.1 .1 .3 .1 100.0
incompleta
253 40.9 47.4 11.3 .2 .3 100.0
completa
115 62.4 26.6 10.0 1.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 36.6 44.7 15.1 .0 2.3 1.3 100.0
De 1 a 3 SM 685 44.9 37.0 17.0 .1 .4 .6 100.0
De 3 a 5 SM 435 48.8 39.2 11.3 .5 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 41.7 52.4 4.4 .4 .9 .1 100.0
De 7 a 10 SM 63 72.2 19.0 8.4 .3 100.0
Más de 10 SM 42 75.4 17.9 5.0 1.7 100.0
SIMPATÍA PAN 458 48.2 37.0 13.4 .0 .5 .9 100.0
PARTIDISTA PRD 162 40.7 39.5 17.3 1.2 1.2 100.0
PRI 576 38.9 45.7 14.2 .2 .8 .1 100.0
Otros partidos 39 23.2 64.6 9.8 .8 1.6 100.0
Ninguno 559 51.4 33.1 14.1 .0 .8 .5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 44.1 40.6 13.2 .1 1.1 .9 100.0
Medio 82 46.0 38.2 15.5 .3 100.0
Alto 148 50.1 44.2 4.8 .7 .3 100.0
REGIÓN 1,00 449 37.5 35.9 26.3 .2 .2 100.0
2,00 449 29.8 49.2 17.6 .2 1.4 1.8 100.0
3,00 449 61.9 32.5 5.1 .1 .3 .0 100.0
4,00 447 42.7 43.6 11.7 .2 1.6 .3 100.0

Tabla 8*

¿Qué considera usted que es mejor... (LEER OPCIONES 1 Y 2)
Un trabajo Un trabajo
seguro, pero inseguro,
sin pero con
Total de posibilidades posibilidades Depende
entrevistas de progresar de progresar (esp) Otra (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 41.0 48.2 4.7 1.3 3.6 1.3 100.0
SEXO Hombre 898 36.3 52.8 4.2 2.1 3.1 1.4 100.0
Mujer 896 45.2 43.9 5.2 .6 4.0 1.2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 41.0 49.1 6.2 .1 3.0 .6 100.0
De 20 a 29 años 483 36.4 51.1 5.1 1.5 3.8 2.0 100.0
De 30 a 39 años 434 44.7 45.5 4.3 2.0 2.5 1.0 100.0
De 40 a 49 años 291 39.2 47.6 3.6 1.8 7.6 .1 100.0
De 50 años y más 357 44.3 46.6 4.2 1.0 1.8 2.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 43.8 47.1 4.6 1.8 .9 1.9 100.0
Primaria completa 314 46.6 45.5 4.2 1.0 1.5 1.2 100.0
206 38.0 55.1 3.2 1.6 2.1 100.0
incompleta
253 40.0 48.5 4.4 2.1 4.5 .6 100.0
completa
Universidad incompleta 136 30.3 50.6 7.0 2.8 8.8 .5 100.0
115 25.1 66.5 7.2 .8 .3 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 42.4 48.0 2.6 1.1 3.4 2.5 100.0
De 1 a 3 SM 685 44.7 42.2 7.0 1.4 4.4 .3 100.0
De 3 a 5 SM 435 41.0 49.0 3.5 2.2 4.1 .2 100.0
De 5 a 7 SM 109 35.7 59.9 3.6 .4 .5 100.0
De 7 a 10 SM 63 18.6 78.7 2.7 100.0
Más de 10 SM 42 23.8 66.5 8.0 1.7 100.0
SIMPATÍA PAN 458 36.9 52.6 4.6 1.5 4.2 .2 100.0
PARTIDISTA PRD 162 30.1 59.4 6.0 1.0 3.6 100.0
PRI 576 47.0 44.2 4.2 .7 3.0 .9 100.0
Otros partidos 39 24.7 71.6 .6 1.5 1.6 100.0
Ninguno 559 42.8 43.1 5.3 2.0 3.8 3.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 44.1 44.6 4.8 1.5 2.8 2.3 100.0
Medio 82 37.6 60.2 .8 .3 1.0 100.0
Alto 148 27.2 67.6 3.7 .1 .9 .5 100.0
REGIÓN 1,00 449 41.0 45.1 5.5 2.4 5.7 .2 100.0
2,00 449 43.1 45.4 5.6 .3 5.1 .5 100.0
3,00 449 38.4 56.5 2.4 1.1 1.6 .1 100.0
4,00 447 42.5 41.1 6.6 1.6 2.8 5.4 100.0

Tabla 9*

Total de ¿Cuál es el medio de comunicación que más utiliza para informarse?
entrevistas Televisión Radio Periódico Otro Internet Ninguno NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 74.8 15.9 6.5 .4 .1 1.3 .7 .2 100.0
SEXO Hombre 898 71.2 18.0 7.7 .2 .1 1.7 .9 .2 100.0
Mujer 896 78.1 13.9 5.4 .5 .1 1.0 .6 .2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 75.2 13.5 6.1 .5 .2 2.2 2.4 100.0
De 20 a 29 años 483 72.2 18.8 8.4 .2 .3 .3 100.0
De 30 a 39 años 434 81.8 12.5 5.7 .0 100.0
De 40 a 49 años 291 83.1 8.5 6.3 .1 1.7 .1 .1 100.0
De 50 años y más 357 64.6 22.8 5.4 1.3 .0 3.6 1.2 1.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 49.1 21.7 3.6 3.4 14.8 4.2 3.2 100.0
Primaria incompleta 239 78.6 14.8 3.8 .4 .0 1.7 .6 .2 100.0
Primaria completa 314 84.0 9.6 6.0 .2 .2 100.0
Secundaria incompleta 132 86.4 6.8 1.7 .2 4.8 100.0
Secundaria completa 333 78.9 10.6 9.9 .3 .0 .2 100.0
206 83.0 13.7 3.3 100.0
incompleta
253 60.8 27.2 9.7 .1 2.1 100.0
completa
115 46.1 43.0 8.4 .6 1.5 .4 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 71.7 15.8 3.8 .3 .0 5.7 2.1 .7 100.0
De 1 a 3 SM 685 79.8 11.0 7.9 .3 .6 .2 .2 100.0
De 3 a 5 SM 435 80.8 13.9 5.1 .2 100.0
De 5 a 7 SM 109 60.2 22.3 17.0 .3 .2 100.0
De 7 a 10 SM 63 37.0 57.4 2.7 1.0 1.8 100.0
Más de 10 SM 42 89.3 4.6 4.1 2.1 100.0
SIMPATÍA PAN 458 71.9 20.8 6.8 .5 .0 .0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 73.2 9.7 6.2 .6 9.9 .4 100.0
PRI 576 78.8 14.0 5.7 .5 .1 .7 .1 .2 100.0
Otros partidos 39 85.4 9.1 4.3 1.2 100.0
Ninguno 559 72.8 15.9 7.4 .4 .1 .8 2.1 .5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 73.6 15.8 6.1 .3 .0 2.5 1.2 .4 100.0
Medio 82 76.7 12.5 9.2 1.5 100.0
Alto 148 63.0 33.2 3.1 .5 .1 100.0
REGIÓN 1,00 449 81.0 12.5 5.2 .7 .2 .4 100.0
2,00 449 77.8 16.6 3.5 .4 .1 .9 .6 100.0
3,00 449 73.9 19.3 6.1 .4 .3 100.0
4,00 447 66.1 13.3 12.0 .0 6.3 2.2 100.0

Tabla 10*

¿Con qué frecuencia acostumbra leer, ver o escuchar noticias o programas
sobre política o asuntos públicos? (LEER OPCIONES 1 Y 3)
Sólo en
ocasiones
muy
Total de A veces especiales
entrevistas Siempre (esp) Nunca (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 34.2 43.8 17.7 3.8 .1 .6 100.0
SEXO Hombre 898 37.5 45.2 13.4 3.7 .1 .1 100.0
Mujer 896 31.1 42.4 21.6 3.9 .0 1.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 17.9 59.6 22.0 .5 100.0
De 20 a 29 años 483 38.0 43.0 12.1 4.9 1.9 100.0
De 30 a 39 años 434 41.8 37.3 15.2 5.6 .1 .0 100.0
De 40 a 49 años 291 31.2 48.6 16.5 3.7 100.0
De 50 años y más 357 35.7 35.8 25.2 3.0 .1 .2 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 26.6 30.3 40.0 3.0 100.0
Primaria completa 314 27.6 44.9 21.7 5.5 .1 .2 100.0
Secundaria incompleta 132 30.6 51.8 13.6 4.0 100.0
206 27.5 52.9 12.5 7.1 100.0
incompleta
253 44.4 38.0 15.4 2.2 .1 100.0
completa
Universidad incompleta 136 35.9 53.7 8.9 1.5 100.0
115 69.8 27.4 .8 2.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 31.2 38.9 26.2 3.7 100.0
De 1 a 3 SM 685 31.4 43.4 19.3 4.3 .1 1.5 100.0
De 3 a 5 SM 435 30.0 50.7 15.1 4.2 100.0
De 5 a 7 SM 109 52.9 33.4 12.3 1.5 100.0
De 7 a 10 SM 63 67.3 22.2 6.7 3.7 100.0
Más de 10 SM 42 39.8 57.1 .9 2.2 100.0
SIMPATÍA PAN 458 35.1 47.1 11.3 4.4 .1 1.9 100.0
PARTIDISTA PRD 162 40.7 33.2 24.9 1.2 100.0
PRI 576 31.3 44.3 18.2 6.1 .1 100.0
Otros partidos 39 52.5 32.2 13.7 1.6 100.0
Ninguno 559 32.8 44.3 21.0 1.8 .1 .0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 30.9 40.2 24.1 3.7 .1 1.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 30.6 52.6 12.1 4.7 .0 100.0
Medio 82 46.0 49.1 3.8 1.0 100.0
Alto 148 62.3 29.6 6.0 2.1 100.0
REGIÓN 1,00 449 24.5 51.6 21.2 2.6 .2 100.0
2,00 449 20.8 42.4 27.1 7.3 .1 2.3 100.0
3,00 449 53.1 39.3 4.6 3.0 100.0
4,00 447 28.9 44.1 24.4 2.5 .1 100.0

Tabla 11*

¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con que los sacerdotes hablen de política
Tabla 11* durante la misa? (LEER OPCIONES)
Ni de
acuerdo, ni
durante la misa? (LEER OPCIONES)
Ni de en
Total de Muy de De desacuerdo
acuerdo, ni En Muy en
entrevistas acuerdo acuerdo en (esp) desacuerdo desacuerdo NS NC Total
TOTAL NACIONAL Total de1794 Muy de 3.9 De 16.1 desacuerdo 15.6 En 54.3 Muy en 8.5 1.3 .2 100.0
SEXO Hombre entrevistas
898 acuerdo 3.8 acuerdo 17.0 (esp) 15.5 desacuerdo desacuerdo
53.0 NS
9.8 NC
.5 Total
.4 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 3.9 16.1 15.6 54.3 8.5 1.3 .2 100.0
Mujer 896 4.1 15.3 15.8 55.4 7.4 2.0 .0 100.0
SEXO Hombre 898 3.8 17.0 15.5 53.0 9.8 .5 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 1.5 25.1 15.2 47.5 10.5 .3 100.0
Mujer 896 4.1 15.3 15.8 55.4 7.4 2.0 .0 100.0
De 20 a 29 años 483 3.8 11.7 16.5 58.6 7.9 1.6 .0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 1.5 25.1 15.2 47.5 10.5 .3 100.0
De 30 a20 a años
De 39 29 años 434
483 3.9
3.8 11.721.1 16.5 12.0 58.6 53.1 7.9 8.5 1.6 .9 .0 .5
100.0 100.0
De 40 a30 a años
De 49 39 años 291
434 4.0
3.9 21.112.0 12.0 15.4 53.1 56.5 8.5 10.3 .9 1.6 .5 .2
100.0 100.0
De 50 años 49 años
De 40 a y más 357
291 6.1
4.0 12.012.8 15.4 18.9 56.5 53.5 10.3 6.6 1.6 2.0 .2 .2
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna años y más
De 50 65
357 8.8
6.1 12.818.3 18.9 13.4 53.5 51.1 6.6 2.9 2.0 5.4 .2 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
Primaria incompleta 65
239 8.8
7.0 18.314.9 13.4 9.5 51.1 52.5 2.9 12.6 5.4 3.2 100.0
.3 100.0
Primaria incompleta
Primaria completa 239
314 7.0
3.0 14.918.7 9.5 12.6 52.5 54.9 12.6 9.9 3.2 .6 .3 100.0
.2 100.0
Primaria completa
Secundaria incompleta 314 3.0 18.7 12.6 24.2 54.9 9.9 .6 .2 100.0
132 2.8 18.1 41.2 12.3 1.3 .0 100.0
Secundaria incompleta 132 2.8 18.1 24.2 41.2 12.3 1.3 .0 100.0
Preparatoria o comercial 206 4.3 23.9 7.9 60.6 3.3 100.0
incompleta
incompleta
206 4.3 23.9 7.9 60.6 3.3 100.0
Preparatoria o comercial 253
253 2.0
2.0 12.012.0 11.9 11.9 63.2 63.2 9.5 9.5 .7 .7 .7 .7
100.0 100.0
completa
completa
Universidad incompleta
Universidad incompleta 136
136 3.0
3.0 12.312.3 21.2 21.2 53.7 53.7 9.4 9.4 .5 .5 100.0 100.0
Universidad completa y y
Universidad completa
115
115 5.5
5.5 10.910.9 43.9 43.9 36.5 36.5 3.2 3.2 100.0 100.0
más más
INGRESO
INGRESO De 0De 1 SM SM
a 0a1 331
331 6.5
6.5 19.019.0 14.2 14.2 50.0 50.0 8.8 8.8 1.5 1.5 100.0 100.0
De 1De 3 SM SM
a 1a3 685
685 3.7
3.7 15.715.7 15.8 15.8 54.3 54.3 9.1 9.1 .9 .9 .5 100.0
.5 100.0
De 3 a 5 SM 435 1.6 19.4 11.9 57.6 8.1 1.3 .0 100.0
De 3 a 5 SM 435 1.6 19.4 11.9 57.6 8.1 1.3 .0 100.0
De 5 a 7 SM 109 3.3 16.7 15.4 49.1 15.4 100.0
De 5 a 7 SM 109 3.3 16.7 15.4 49.1 15.4 100.0
De 7 a 10 SM 63 4.3 3.3 61.1 27.4 3.9 100.0
De 7 a 10 SM 63 4.3 3.3 61.1 27.4 3.9 100.0
Más de 10 SM 42 3.9 6.7 4.2 77.5 7.7 100.0
SIMPATÍA Más PAN SM
de 10 42
458 3.9
2.9 17.6 6.7 19.2 4.2 48.2 77.5 11.4 7.7 .8 .0 100.0 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PANPRD 458
162 2.9
5.2 23.817.6 13.3 19.2 51.3 48.2 5.6 11.4 .7 .8 .0
100.0 100.0
PARTIDISTA PRDPRI 162
576 5.2
5.7 15.323.8 15.6 13.3 54.3 51.3 7.7 5.6 1.2 .7 .2 100.0 100.0
PRI Otros partidos 576
39 5.7 13.015.3 13.2 15.6 61.7 54.3 12.1 7.7 1.2 .2
100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559
39 3.1 13.813.0 13.4 13.2 59.7 61.7 7.5 12.1 2.1 .4 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903
559 5.3
3.1 17.113.8 13.5 13.4 52.9 59.7 9.4 7.5 1.8 2.1 .1 100.0
.4 100.0
SOCIOECONÓMICO
NIVEL Muy Bajo
bajo 661
903 2.2
5.3 15.617.1 16.4 13.5 57.4 52.9 7.0 9.4 .9 1.8 .4 100.0
.1 100.0
SOCIOECONÓMICO Medio 82 2.6 11.3 12.5 65.0 7.3 1.3 100.0
Bajo 661 2.2 15.6 16.4 57.4 7.0 .9 .4 100.0
Alto 148 2.9 14.0 26.3 46.6 9.7 .4 100.0
Medio 82 2.6 11.3 12.5 65.0 7.3 1.3 100.0
REGIÓN 1,00 449 3.7 18.2 16.0 51.2 9.9 .9 .2 100.0
Alto 148 2.9 14.0 26.3 46.6 9.7 .4 100.0
2,00 449 2.2 19.4 20.1 44.5 11.9 1.7 .2 100.0
REGIÓN 1,00 3,00 449
449 3.7
2.7 12.518.2 13.8 16.0 63.6 51.2 6.1 9.9 .9 .9 .3 .2
100.0 100.0
2,00 4,00 449
447 2.2
8.0 16.119.4 13.3 20.1 53.4 44.5 7.2 11.9 2.0 1.7 .2
100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 2.7 12.5 13.8 63.6 6.1 .9 .3 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 8.0 16.1 13.3 53.4 7.2 2.0 100.0
Fuente: *Tabla correspondiente a la pregunta LA CONSTITUCIÓN, 2003.
ENCUESTA NACIONAL SOBRE 8.

Tabla 12*

Por lo que usted piensa, los maestros en las escuelas primarias ¿deben o no deben
Tabla 11* opinar en la clase acerca de política? (LEER OPCIONES 1 Y 3)
Ninguna
Sí deben, de las
Total de en parte Ni de anteriores
entrevistas Sí deben (esp) No deben
acuerdo, ni (esp) Otro NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 49.8 12.0 en 33.6 2.4 .0 2.0 .1 100.0
SEXO Hombre Total de 898 Muy de 53.5 De 11.0desacuerdo 30.8 En 3.2Muy en .0 1.3 .1 100.0
entrevistas acuerdo acuerdo (esp) desacuerdo desacuerdo NS NC Total
TOTAL Mujer
NACIONAL 1794 896 3.9 46.4 16.1 12.9 15.6 36.2 54.3 1.7 8.5 .0 1.3 2.6 .2 .1
100.0 100.0
EDAD SEXO De Hombre años
15 a 19 898 229 3.8 52.9 17.0 17.3 15.5 25.0 53.0 4.0 9.8 .1 .5 .8 .4 100.0 100.0
De Mujer 29 años
20 a 896 483 4.1 54.8 15.3 8.7 15.8 32.1 55.4 2.2 7.4 .1 2.0 2.0 .0 .1
100.0 100.0
EDAD De De 153919 años
30 a a años 229 434 1.5 48.4 25.1 15.1 15.2 33.6 47.5 1.3 10.5 .3 1.6 100.0
.0 100.0
De De 204929 años
40 a a años 483 291 3.8 42.5 11.7 11.0 16.5 42.2 58.6 2.1 7.9 1.6 2.1 .0 100.0
.1 100.0
De De 30 a 39 años
50 años y más 434 357 3.9 47.4 21.1 9.9 12.0 36.3 53.1 2.9 8.5 .9 3.3 .5 100.0
.2 100.0
De 40 a 49 años 291 4.0 12.0 15.4 56.5 10.3 1.6 .2 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 41.5 5.2 39.5 .1 13.8 100.0
De 50 años y más 357 6.1 12.8 18.9 53.5 6.6 2.0 .2 100.0
Primaria incompleta 239 39.5 11.4 42.7 2.4 3.9 .1 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 8.8 18.3 13.4 51.1 2.9 5.4 100.0
Primaria completa
Primaria incompleta 239 314 7.0 41.8 14.9 16.5 9.5 39.2 52.5 1.8 12.6 3.2 .5 .3 .2
100.0 100.0
Secundariacompleta
Primaria incompleta 314 132 3.0 41.5 18.7 15.4 12.6 38.4 54.9 3.0 9.9 .6 1.7 .2 100.0 100.0
Secundaria completa
Secundaria incompleta 132 333 2.8 51.8 18.1 9.3 24.2 33.7 41.2 3.2 12.3 1.3 2.1 .0 100.0 100.0
Preparatoria ocompleta
Secundaria comercial 333 2.9 15.4 17.5 55.0 7.8 1.4 100.0
206 55.7 11.9 31.3 1.1 100.0
incompleta
206 4.3 23.9 7.9 60.6 3.3 100.0
incompleta
Preparatoria o comercial 253 55.7 12.0 28.7 2.6 .2 .8 100.0
completa 253 2.0 12.0 11.9 63.2 9.5 .7 .7 100.0
completa
Universidad incompleta 136 60.4 13.2 21.7 4.3 .3 100.0
más 115 115 5.5 70.6 10.9 8.6 43.9 15.9 36.5 3.3 3.2 1.4 .1
100.0 100.0
más
INGRESO
INGRESO De Dea01 SM
0 a 1 SM 331 331 6.5 43.5 19.0 12.0 14.2 38.6 50.0 1.9 8.8 1.5 4.0 100.0 100.0
De Dea13 SM
1 a 3 SM 685 685 3.7 41.5 15.7 15.8 15.8 37.4 54.3 3.7 9.1 .0 .9 1.4 .5 .1
100.0 100.0
De Dea35 SM
3 a 5 SM 435 435 1.6 55.7 19.4 10.5 11.9 32.0 57.6 1.2 8.1 1.3 .6 .0 100.0 100.0
De Dea57 SM
5 a 7 SM 109 109 3.3 64.3 16.7 7.5 15.4 27.3 49.1 .2 15.4 .3 .4 100.0 100.0
De Dea71010 SM
7 a SM 63 63 4.3 81.3 3.3 4.9 61.1 13.7 27.4 .1 3.9 100.0 100.0
Más de 10 SM 42 3.9 6.7 4.2 77.5 7.7 100.0
Más de 10 SM 42 76.8 7.1 16.1 100.0
SIMPATÍA PAN 458 2.9 17.6 19.2 48.2 11.4 .8 .0 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN 458 59.6 10.4 27.7 2.0 .3 .1 100.0
PRD 162 5.2 23.8 13.3 51.3 5.6 .7 100.0
PARTIDISTA PRD PRI 576 162 5.7 43.2 15.3 15.3 15.6 34.2 54.3 .6 7.7 1.2 6.6 .2 100.0 100.0
PRI Otros partidos 39 576 48.9 13.0 14.0 13.2 31.9 61.7 3.6 12.1 .1 1.5 .1
100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 559 39 3.1 66.4 13.8 7.0 13.4 26.5 59.7 .1 7.5 2.1 .4 100.0 100.0
NIVEL Ninguno
Muy bajo 903 559 5.3 42.6 17.1 10.9 13.5 41.0 52.9 2.4 9.4 .1 1.8 2.9 .1 .1
100.0 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Bajo
Muy bajo 661 903 2.2 43.8 15.6 12.0 16.4 39.0 57.4 2.4 7.0 .0 .9 2.6 .4 100.0
.1 100.0
SOCIOECONÓMICO BajoMedio 82 661 2.6 51.0 11.3 13.2 12.5 31.0 65.0 3.1 7.3 .1 1.3 1.5 100.0
.1 100.0
Alto 148 2.9 14.0 26.3 46.6 9.7 .4 100.0
Medio 82 46.9 14.1 37.6 .9 .6 100.0
REGIÓN 1,00 449 3.7 18.2 16.0 51.2 9.9 .9 .2 100.0
Alto 148 81.0 6.6 11.2 .4 .9 100.0
2,00 449 2.2 19.4 20.1 44.5 11.9 1.7 .2 100.0
REGIÓN 1,003,00 449 42.7 14.5 36.6 4.0 1.9 .2 100.0
449 2.7 12.5 13.8 63.6 6.1 .9 .3 100.0
2,004,00 447 449 8.0 48.4 16.1 15.6 13.3 30.7 53.4 1.9 7.2 .1 2.0 3.3 .0
100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 59.9 7.1 31.6 .9 .4 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 42.8 13.3 36.8 3.7 .1 3.2 .1 100.0

Tabla 13*

¿Quién o quiénes deben Tabla 11* límites a la conducta de las personas? (LEER OPCIONES 1 A 4 Y ACEPTE 2 OPCIONES)
poner los
Total de El Nadie Gente / Uno
entrevistas Iglesia Familia La ley gobierno durante la misa? (LEER OPCIONES) comunidad
(esp) Otro / dios mismo NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 4.7 66.5 15.8 8.6 de
Ni 2.9 .1 .2 .2 1.0 .0 100.0
acuerdo, ni
SEXO Hombre 898 4.4 66.3 16.0 8.5 3.1 .1 .4 .4 .8 .0 100.0
en
Mujer 896 Total de4.9 66.7
Muy de 15.6
De 8.8
desacuerdo 2.7 En .1 Muy en 1.2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 entrevistas
2.7 acuerdo
57.7 acuerdo
19.7 (esp)
9.6 desacuerdo
7.7 desacuerdo NS 1.0 NC 1.6 Total 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 3.9 16.1 15.6 54.3 8.5 1.3 .2 100.0
De 20 a 29 años 483 2.3 67.0 16.1 10.2 2.4 .2 .4 1.4 100.0
SEXO Hombre 898 3.8 17.0 15.5 53.0 9.8 .5 .4 100.0
De 30 a 39 años
Mujer 434 6.4 66.3 4.1 17.9 15.3 6.9 1.8 .2 .4 .1 100.0
896 15.8 55.4 7.4 2.0 .0 100.0
EDAD De 40 a 49 añosa 19 años
De 15 291 3.6
229 71.0 1.5 14.8 25.1 8.2 15.2 1.7 47.5 10.5 .5 .3 .3 100.0 100.0
De 50 años y 20 a 29 años
De más 357 8.5
483 69.8 3.8 10.7 11.7 7.8 16.5 1.8 58.6 .0 7.9 .1 1.6 .2 1.2
.0 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 30 a 39 años 65 434
17.4 60.7 3.9 7.7 21.1 10.4 12.0 .5 53.1 8.5 .9 .5
3.4 100.0 100.0
Primaria incompleta años
De 40 a 49
239 291
7.5 63.4 4.0 10.5 12.0 12.8 15.4 2.2 56.5 .1 10.31.3 1.6 .3 .2
2.1 100.0 100.0
De 50 años y más 357 6.1 12.8 18.9 53.5 6.6 2.0 .2 100.0
Primaria completa 314 6.3 68.7 13.5 9.1 1.8 .4 .2 100.0
Secundaria incompleta
Primaria incompleta 132 4.4 62.3 7.0 14.8 14.9 16.3 2.2 100.0
239 9.5 52.5 12.6 3.2 .3 100.0
Secundaria completa
Primaria completa 333 2.7
314 68.5 3.0 19.0 18.7 4.9 12.6 4.8 54.9 9.9 .6 .1 .2 100.0 100.0
206 .9 73.3 13.7 5.9 4.8 1.4 100.0
incompletaSecundaria completa 333 2.9 15.4 17.5 55.0 7.8 1.4 100.0
253 206
3.2 55.2 4.3 24.4 23.9 11.2 7.9 4.0 60.6 .2 3.3 1.8 100.0 100.0
completa incompleta
Universidad incompletacomercial
Preparatoria o
136 2.8
253 70.8 2.0 19.5 12.0 2.4 11.9 1.1 63.2 9.5 .7 3.4
.7 100.0 100.0
completa
Universidad completaincompleta
Universidad y 136
115 1.5 85.8 3.0 9.2 12.3 2.8 21.2 .2 53.7 9.4 .3 .5 100.0
.2 100.0
más Universidad completa y
115 5.5 10.9 43.9 36.5 3.2 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM más 331 8.6 65.2 16.0 7.0 2.1 .2 .9 100.0
INGRESO De 1 a 3 SM 0 a 1 SM
De 685 331
2.9 67.9 6.5 14.2 19.0 8.9 14.2 3.7 50.0 .3 8.8 .2 1.5 .0 1.9 100.0 100.0
De 1 a 3 SM 685
De 3 a 5 SM 435 4.9 68.8 3.7 16.1 15.7 7.6 15.8 2.3 54.3 .1 9.1 .9 .5 .3 100.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 1.6 19.4 11.9 57.6 8.1 1.3 .0 100.0
De 5 a 7 SM 109 .8 62.8 33.2 2.6 .6 100.0
De 5 a 7 SM 109 3.3 16.7 15.4 49.1 15.4 100.0
De 7 a 10 SM7 a 10 SM
De 63 1.9 77.4 4.3 15.5 3.8 1.4 100.0
63 3.3 61.1 27.4 3.9 100.0
Más de 10Más de 10 SM
SM 42 .5
42 78.1 3.9 12.1 6.7 8.1 4.2 .3 77.5 7.71.0 100.0 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 2.8
458 64.1 2.9 16.9 17.6 9.8 19.2 4.6 48.2 .0 11.4 .1 .8 .6 1.0
.0 100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162 162
3.7 62.6 5.2 18.0 23.8 13.0 13.3 2.2 51.3 5.6 .7 .4 100.0 100.0
PRI 576
PRI 576 5.3 69.1 5.7 13.8 15.3 8.7 15.6 1.3 54.3 .2 7.7 .2 1.2 .2
1.4 100.0 100.0
Otros partidos 39 13.0 13.2 61.7 12.1 100.0
Otros partidos 39 .1 46.2 47.4 5.0 1.3 100.0
Ninguno 559 3.1 13.8 13.4 59.7 7.5 2.1 .4 100.0
Ninguno 559 6.4 68.8 5.3 13.5 6.6 3.2 .1 .3 .1 .8 .0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 17.1 13.5 52.9 9.4 1.8 .1 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo Bajo 903 6.7
661 65.3 2.2 14.7 15.6 9.4 16.4 2.2 57.4 .1 7.0 .2 .9 .1 1.3
.4 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo Medio 661 2.6
82 69.4 2.6 15.0 11.3 6.9 12.5 4.5 65.0 .1 7.3 .2 1.3 .5 .9 100.0 100.0
Medio Alto 82 148
3.0 72.8 2.9 21.9 14.0 1.8 26.3 .5 46.6 9.7 .4 100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 449
1.8 60.6 3.7 22.5 18.2 13.2 16.0 1.6 51.2 9.9 .2 .9 .2 100.0
.1 100.0
2,00 449 2.2 19.4 20.1 44.5 11.9 1.7 .2 100.0
REGIÓN 1,00 449 4.4 60.8 15.6 10.4 5.9 .7 2.2 .0 100.0
3,00 449 2.7 12.5 13.8 63.6 6.1 .9 .3 100.0
2,00 449 7.5 72.2 8.5 9.3 1.1 .3 1.0 100.0
4,00 447 8.0 16.1 13.3 53.4 7.2 2.0 100.0
3,00 449 2.7 69.4 17.8 7.1 2.6 .2 .2 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 5.2 61.8 20.8 8.5 1.9 .2 .5 .2 1.1 100.0
Fuente: *Tabla correspondiente a la pregunta 8. CONSTITUCIÓN, 2003.
ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA

Tabla 14*

¿Quién o quiénes deben poner los límites a la conducta de las personas? (LEER OPCIONES
Tabla 11* 1 A 4 Y ACEPTE 2 OPCIONES)
Total de El Escuela /
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con que los sacerdotes hablen de política Uno
entrevistas Iglesia Familia La ley gobierno
durante la misa? (LEER OPCIONES) Otro / dios Maestros mismo Total
TOTAL NACIONAL 1794 14.7 17.7 Ni de 35.7 30.2 .4 .7 .6 100.0
acuerdo, ni
SEXO Hombre 898 14.3 14.3 38.4 31.2 .1 1.3 .5 100.0
en
Mujer Total de 896 Muy de 15.1 De 20.5 desacuerdo 33.5 En 29.5 Muy en .6 .2 .6 100.0
EDAD De 15 a 19 años entrevistas 229 acuerdo 5.8 acuerdo 13.7 (esp) 38.0 desacuerdo 42.3 desacuerdo .1 NS NC Total 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 3.9 16.1 15.6 54.3 8.5 1.3 .2 100.0
De 20 a 29 años 483 14.8 18.2 41.4 24.0 1.1 .1 .4 100.0
SEXO Hombre 898 3.8 17.0 15.5 53.0 9.8 .5 .4 100.0
De Mujer 39 años
30 a 434 15.4 19.8 36.3 27.2 .2 .6 .4 100.0
896 4.1 15.3 15.8 55.4 7.4 2.0 .0 100.0
EDAD De De 154919 años
40 a a años 291
229 17.2
1.5 25.114.9 28.9
15.2 47.537.5 10.5 .3 .8 .7
100.0 100.0
De De 20 a 29 años
50 años y más 357
483 19.5
3.8 11.720.2 30.9
16.5 58.626.2 7.9 1.6 2.1 .0 1.2
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna a 39 años
De 30 434 65 3.9
26.3 21.126.3 12.0
28.6 53.116.5 8.5 .9 2.3 .5 100.0 100.0
De 40 a 49 años
239 4.0
20.3 12.017.3 15.4
30.1 56.530.6 10.3 1.6 1.7 .2 100.0 100.0
De 50 años y más 357 6.1 12.8 18.9 53.5 6.6 2.0 .2 100.0
Primaria incompleta 239 7.0 14.9 9.5 52.5 12.6 3.2 .3 100.0
Secundariacompleta
314 15.8
3.0 18.718.8 38.2
12.6 54.924.1 9.9 1.7 .6 .2 .2 1.2
100.0 100.0
206 7.3 14.6 46.0 31.9 .2 100.0
incompleta completa
Secundaria 333 2.9 15.4 17.5 55.0 7.8 1.4 100.0
Preparatoria o o comercial
Preparatoria comercial
206
253 4.3 7.5 23.919.1 7.9
39.7 60.632.4 3.3 1.4 100.0 100.0
incompleta
completa
253 12.2
2.0 12.014.1 52.0
11.9 63.220.6 9.5 .7 .7 .4 .7 100.0 100.0
completa
115 3.0
13.8 12.318.3 21.2
43.1 53.724.7 9.4 .5 100.0 100.0
INGRESO De más 1 SM
0a 115 5.5 10.9 43.9 36.5 3.2 100.0
331 18.9 15.3 40.2 23.6 .4 1.6 100.0
INGRESO De Dea03 SM
1 a 1 SM 331
685 6.5
17.9 19.016.1 14.2
34.4 50.030.3 8.8 .6 1.5 .7 100.0 100.0
De Dea15 SM
3 a 3 SM 685
435 3.7 9.3 15.719.8 15.8
37.2 54.332.3 9.1 .9 .5 .5 100.0
.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 1.6 19.4 11.9 57.6 8.1 1.3 .0 100.0
De 5 a 7 SM 109 17.6 14.8 21.8 42.4 .4 2.9 100.0
De 5 a 7 SM 109 3.3 16.7 15.4 49.1 15.4 100.0
De 7 a 10 SM 63 7.4 37.4 23.6 31.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 4.3 3.3 61.1 27.4 3.9 100.0
Más de de 10 SM
Más 10 SM 42 42 3.9 2.9 6.716.8 24.4
4.2 77.555.9 7.7 100.0 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458
458 16.5
2.9 17.617.8 31.7
19.2 48.233.3 11.4 .3 .8 .0 .5
100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162
162 18.9
5.2 23.814.8 44.2
13.3 51.317.6 5.6 2.8 .7 1.7 100.0 100.0
PRIPRI 576
576 5.7
13.6 15.316.3 15.6
36.9 54.332.1 7.7 1.2 .1 .2 100.0
1.0 100.0
Otros partidos 39 13.0 13.2 61.7 12.1 100.0
Otros partidos 39 27.8 25.8 35.8 10.6 100.0
Ninguno 559 3.1 13.8 13.4 59.7 7.5 2.1 .4 100.0
Ninguno 559 12.6 19.6 34.9 30.9 .1 1.7 .3 100.0
NIVEL Muy bajo 903 5.3 17.1 13.5 52.9 9.4 1.8 .1 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo
Bajo 903
661 18.2
2.2 15.619.5 35.5
16.4 57.425.9 7.0 .5 .9 .3 .4 .2
100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 11.0 14.7 36.6
Medio 82 2.6 11.3 12.5 65.035.3 7.3 .1 1.3 1.1 1.3
100.0 100.0
MedioAlto 148 82 2.9 4.6 14.015.2 32.5
26.3 46.647.7 9.7 .4 100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 449
148 3.7
10.0 18.220.9 16.0
33.4 51.232.6 9.9 .3 .9 2.7 .2 100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 2.2 19.4 20.1 44.518.4 11.9 1.4 1.7 .2 100.0
449 12.4 18.5 47.1 2.2 100.0
3,00 449 2.7 12.5 13.8 63.6 6.1 .9 .3 100.0
2,00 449 21.5 13.5 33.3 30.3 1.5 100.0
4,00 447 8.0 16.1 13.3 53.4 7.2 2.0 100.0
3,00 449 10.5 18.3 28.6 41.5 1.0 100.0
4,00 UNAM.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, 447 13.4 20.9 33.5 31.9 .3 100.0
Fuente:Unidad de Estudios sobre la Opinión, IISUNAM.
ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003.

Tabla 14a*

¿Quién o quiénes deben poner los límites a la conducta de las personas? (LEER OPCIONES 1 A 4 Y ACEPTE 2 OPCIONES)
Tabla 11*
El Nadie Escuela / Gente / Uno
Iglesia Familia La ley gobierno (esp) Otro / dios Maestros Comunidad
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con que los sacerdotes hablen de política mismo NS NC
TOTAL 14.4 78.2 39.2 28.5 durante la misa? (LEER .3
2.9 OPCIONES) .5 .2 .6 1.0 .0
SEXO Hombre 13.2 75.1 39.7 27.7 Ni de 3.1 .1 .8 .4 .7 .8 .0
acuerdo, ni
Mujer 15.4 81.0 38.9 29.3 en 2.7 .5 .1 .4 1.2
EDAD De 15 a 19 años 6.8 Total de 67.3 Muy de 46.2 De 39.2 desacuerdo 7.7 En .1 Muy en 1.0 1.6
De 20 a 29 años entrevistas acuerdo acuerdo (esp) desacuerdo desacuerdo NS NC Total
11.2 77.9 41.0 24.6 2.4 .9 .0 .4 .2 1.4
TOTAL NACIONAL 1794 3.9 16.1 15.6 54.3 8.5 1.3 .2 100.0
SEXO
De 30 a Hombre
39 años 17.4 80.4 43.8 26.3 1.8 .4 .5 9.8 .3 .4 .1
898 3.8 17.0 15.5 53.0 .5 .4 100.0
De 40 a Mujer
49 años 14.8 89680.6 33.6
4.1 32.6
15.3 1.7
15.8 55.4 .5 7.4 .5
2.0 .5
.0 .3
100.0
EDAD De 50 años15 más años
De y a 19 21.2 22982.9 30.7
1.5 24.8
25.1 1.8
15.2 .0
47.5 1.3 10.5 .1.3 1.0 1.2
100.0
ESCOLARIDAD NingunaDe 20 a 29 años 37.7 48381.0 3.8
29.7 11.7
23.1 16.5
.5 58.6 1.8 7.9 1.6 .0 100.0
3.4
Primaria De 30 a 39 años
incompleta 21.1 43474.9 3.9
30.6 21.1
33.2 12.0
2.2 53.1
.1 1.2 8.5 1.3.9 .5
.3 100.0
2.1
De 40 a 49 años 291 4.0 12.0 15.4 56.5 10.3 1.6 .2 100.0
Primaria completa 16.6 80.9 32.1 36.6 1.8 .4 .3 .9 .2
De 50 años y más 357 6.1 12.8 18.9 53.5 6.6 2.0 .2 100.0
Secundaria incompleta 20.2 74.3 36.6 43.1 2.2 1.0
Secundaria completa
Primaria incompleta 13.1 23980.8 44.1
7.0 20.7
14.9 4.8
9.5 1.1
52.5 .112.6 3.2 .8
.3 100.0
Primaria completa 314 3.0 18.7 12.6 54.9 9.9 .6 .2 100.0
6.6 84.7 49.8 30.9 4.8 .2 1.4
incompletaSecundaria incompleta 132 2.8 18.1 24.2 41.2 12.3 1.3 .0 100.0
7.4 65.9 46.8 29.4 4.0 .2 .8 1.8
completa Preparatoria o comercial
206 4.3 23.9 7.9 60.6 3.3 100.0
incompleta
Universidad incompleta 9.5 78.5 47.7 13.7 1.1 .4 .2 3.4
completa
253 2.0 12.0 11.9 63.2 9.5 .7 .7 100.0
7.4 93.6 27.6 13.4 .2 .3 .2
más Universidad incompleta 136 3.0 12.3 21.2 53.7 9.4 .5 100.0
INGRESO De 0 a 1Universidad completa y
SM 22.0 76.1 44.7 23.8 2.1 .3 1.4 .9
115 5.5 10.9 43.9 36.5 3.2 100.0
De 1 a 3másSM 15.0 78.7 37.4 29.4 3.7 .7 .5 .2 .0 1.9
INGRESO De 0 a 1 SM
De 3 a 5 SM 11.0 33181.8 6.5
40.7 19.0
29.0 14.2
2.3 50.0
.1 .3 8.8 1.5 .6 100.0
.3
De 1 a 3 SM 685 3.7 15.7 15.8 54.3 9.1 .9 .5 100.0
De 5 a 7 SM 10.8 71.2 45.6 26.7 .6 .2 1.7
De 3 a 5 SM 435 1.6 19.4 11.9 57.6 8.1 1.3 .0 100.0
De 7 a 10 SM 4.7 91.5 24.4 15.8 1.4
De 5 a 7 SM 109 3.3 16.7 15.4 49.1 15.4 100.0
Más de 10 SM 10 SM
De 7 a 3.1 6393.1 34.1
4.3 58.2
3.3 .3
61.1 27.4 3.9 1.0 100.0
SIMPATÍA PAN Más de 10 SM 12.3 4274.2 35.0
3.9 28.9
6.7 4.6
4.2 .2
77.5 7.7 .1 .8 1.0
100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PRD PAN 17.1 45873.1 2.9
49.2 17.6
25.4 19.2
2.2 48.2
2.0 1.211.4 .8 .0 100.0
.4
PARTIDISTA PRD 162 5.2 23.8 13.3 51.3
PRI 15.3 81.1 40.9 32.3 1.3 .2 .1 5.6 .2.7 .7 100.0
1.4
PRI 576 5.7 15.3 15.6 54.3 7.7 1.2 .2 100.0
Otros partidos 13.5 58.6 64.7 10.1 1.3
Otros partidos 39 13.0 13.2 61.7 12.1 100.0
Ninguno 14.6 81.7 36.3 26.8 3.2 .2 1.1 .3 .3 .8 .0
Ninguno 559 3.1 13.8 13.4 59.7 7.5 2.1 .4 100.0
NIVEL NIVEL Muy bajo Muy bajo 19.1 90378.6 39.1
5.3 27.1
17.1 2.2
13.5 .5
52.9 .2 9.4 .2
1.8 .2
.1 1.3
100.0
SOCIOECONÓMICO
SOCIOECONÓMICO Bajo Bajo 10.1 66179.4 39.9
2.2 30.9
15.6 4.5
16.4 .2
57.4 .7 7.0 .2.9 1.3
.4 .9
100.0
Medio Medio 5.7 8281.9 41.5
2.6 30.5
11.3 .5
12.5 65.0 7.3 1.3 100.0
Alto Alto 6.0 14869.5 2.9
36.7 14.0
27.0 26.3
1.6 46.6
.1 1.1 9.7 .2.4 100.0 .1
REGIÓN REGIÓN 1,00 1,00 449 3.7 18.2 16.0 51.2 9.9 .9 .2 100.0
13.3 74.2 49.6 23.7 5.9 1.0 2.3 2.2 .0
2,00 449 2.2 19.4 20.1 44.5 11.9 1.7 .2 100.0
2,00 24.3 82.8 34.5 32.9 1.1 .3 1.1 1.0
3,00 449 2.7 12.5 13.8 63.6 6.1 .9 .3 100.0
3,00 4,00 7.2 77.3 30.2 25.0 2.6 .4 7.2 .2 .2
447 8.0 16.1 13.3 53.4 2.0 100.0
4,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 16.1 78.7 47.9 34.3 1.9 .2 .2 .5 .2 1.1
Fuente: Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM.
InstitutoUnidad de Estudios sobre la Opinión, IISUNAM.
de Investigaciones Jurídicas, UNAM.
*Tabla correspondiente a la pregunta 10_1/10_2.
Pregunta de respuesta múltiple, los porcentajes no suman 100.

Tabla 15*

Tabla 11*
¿En qué ocasiones se justifica pegarle a una mujer? (LEER OPCIONES 1 A 3)
Cuando es Cuando Nunca semisa? (LEER OPCIONES)
durante la
Total de necesario ella te Si te falta justifica
Ni de Depende
entrevistas corregirla pega al respeto acuerdo,(esp)
ni (esp) Otro Infidelidad NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 4.9 2.7 8.8 en 77.2 4.7 .2 .1 .9 .5 100.0
SEXO Hombre 898Total de 5.1 Muy de 4.4 De 10.2 desacuerdo 73.2 En 5.5 Muy en .3 .1 1.1 .1 100.0
TOTAL Mujer NACIONAL 896 1794 4.8 3.9 1.2 16.1 7.5 15.680.8 54.34.0 .1
8.5 1.3 .7
.2 .9
100.0 100.0
EDAD SEXO De 15 a 19 años
Hombre 229 898 5.9 3.8 6.6 17.0 11.5 15.569.7 53.04.9 .4
9.8 .5 1.0
.4 100.0 100.0
De 20 a 29 años
Mujer 483 896 4.1 4.1 2.8 15.3 8.8 15.879.4 55.43.9 .1
7.4 .2
2.0 .7
.0 .1
100.0 100.0
EDAD De 30 a 39 años19 años
De 15 a 434 229 5.2 1.5 2.4 25.1 9.4 15.277.4 47.54.7 10.5
.3 .3 .5 100.0
.1 100.0
De 40 a 49 años29 años
De 20 a 291 483 5.6 3.8 1.0 11.7 8.9 16.576.9 58.64.9 7.9
.1 1.6 .0
2.4 100.0
.2 100.0
De 30 a 39 años 434 3.9 21.1 12.0 53.1 8.5 .9 .5 100.0
De 50 años y más 357 4.5 1.3 5.9 80.0 5.6 .1 .4 2.2 100.0
De 40 a 49 años 291 4.0 12.0 15.4 56.5 10.3 1.6 .2 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 7.1 .3 11.4 70.8 1.6 8.8 100.0
De 50 años y más 357 6.1 12.8 18.9 53.5 6.6 2.0 .2 100.0
ESCOLARIDAD Primaria Ninguna
incompleta 239 65 8.3 8.8 2.1 18.3 13.0 13.469.6 51.13.2 .6
2.9 .4
5.4 2.7 100.0 100.0
Primaria Primaria incompleta
completa 314 239 7.4 7.0 2.9 14.9 10.9 9.5 71.6 52.55.7 .1
12.6 3.2 1.2
.3 .2
100.0 100.0
Primaria completa 132 314 3.0 3.0 3.5 18.7 11.5 12.675.4 54.95.5 .3
9.9 .6 .5
.2 .2
100.0 100.0
Secundaria completa 333 132 3.2 2.8 1.6 18.1 10.1 24.281.3 41.23.0 12.3
.0 1.3 .0
.8 100.0 100.0
Secundaria completa
Preparatoria o comercial 333 2.9 15.4 17.5 55.0 7.8 1.4 100.0
Preparatoria o comercial 206 4.7 3.7 2.6 80.0 8.4 .4 .3 100.0
incompleta 206 4.3 23.9 7.9 60.6 3.3 100.0
incompleta
completa 253 2.0 12.0 11.9 63.2 9.5 .7 .7 100.0
completa
Universidad incompleta 136 136 .6 3.0 .2 12.3 9.8 21.285.0 53.74.4 9.4 .5 100.0 100.0
115 115 5.5 1.0 10.9 1.4 43.996.3 36.51.3 3.2 100.0 100.0
más más
INGRESO
INGRESO De 0 a 1 De 0 a 1 SM
SM 331 331 12.1 6.5 3.5 19.0 15.9 14.257.5 50.06.7 8.8
.4 1.5 1.5 100.0
2.4 100.0
De 1 a 3 De 1 a 3 SM
SM 685 685 3.3 3.7 2.2 15.7 7.9 15.879.9 54.35.6 9.1
.0 .9
.1 .5
.8 100.0
.1 100.0
De 3 a 5 SM 435 1.6 19.4 11.9 57.6 8.1 1.3 .0 100.0
De 3 a 5 SM 435 4.4 2.6 5.8 81.9 4.5 .3 .6 100.0
De 5 a 7 SM 109 3.3 16.7 15.4 49.1 15.4 100.0
De 5 a 7 SM 109 1.5 8.2 3.2 83.9 2.5 .7 100.0
De 7 a 10 SM 63 4.3 3.3 61.1 27.4 3.9 100.0
De 7 a 10 SM 10 SM
Más de 63 42 .8 3.9 .6 6.7 3.5 4.2 92.9 77.51.2 7.7 1.0 100.0 100.0
SIMPATÍA Más de 10 SM
PAN 42 458 2.9 2.3 17.6 .7 19.297.1 48.2 11.4 .8 .0 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PAN PRD 458 162 4.9 5.2 3.4 23.8 6.9 13.381.2 51.33.3 .1
5.6 .7 .3 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD PRI 162 576 4.7 5.7 4.3 15.3 16.0 15.665.5 54.33.1 7.7
.2 1.2 .2
1.0 100.0
5.2 100.0
PRI Otros partidos 576 39 5.8 2.4 13.0 9.0 13.274.8 61.76.3 12.1
.2 .2 1.3 100.0
.1 100.0
Ninguno 559 3.1 13.8 13.4 59.7 7.5 2.1 .4 100.0
Otros partidos 39 1.8 .7 13.5 82.8 1.1 100.0
NIVEL Muy bajo 903 5.3 17.1 13.5 52.9 9.4 1.8 .1 100.0
SOCIOECONÓMICO
Ninguno 559 4.4 2.2 7.8 79.0 5.3 .3 1.0 .0 100.0
Bajo 661 2.2 15.6 16.4 57.4 7.0 .9 .4 100.0
NIVEL Muy bajoMedio 903 5.0 2.9 11.0 72.6 5.8 .3 .1 1.4 .9 100.0
82 2.6 11.3 12.5 65.0 7.3 1.3 100.0
Alto 148 2.9 14.0 26.379.5 46.64.1 9.7 .4 .3 .1
100.0 100.0
REGIÓN Medio 1,00 82 449 3.7 1.8 18.2 14.1 16.081.1 51.21.5 .5
9.9 .9 1.1
.2 100.0 100.0
Alto 2,00 148 449 1.2 2.2 1.7 19.4 1.4 20.193.6 44.51.8 .3
11.9 1.7 .2 100.0 100.0
REGIÓN 1,00 3,00 449 449 .9 2.7 3.3 12.5 9.1 13.877.6 63.67.3 6.1
.3 .9 .3
1.3 100.0
.1 100.0
2,00 4,00 447 8.0 16.1 13.372.3 53.44.6 7.2 2.0 100.0
449 6.9 1.9 11.4 .1 .7 2.0 100.0
3,00 449 5.4 2.3 3.9 86.7 1.2 .2 .3 100.0
4,00
Unidad de Estudios sobre la Opinión, IISUNAM. 447 6.3 3.6 13.3 66.8 7.8 .1 .3 1.6 .1 100.0
Fuente: *Tabla correspondiente a la pregunta LA CONSTITUCIÓN, 2003.
ENCUESTA NACIONAL SOBRE 8.

Tabla 16*

La policía sabe que un detenido violó a una mujer, pero no tiene
Tabla 11* pruebas suficientes. ¿Está usted de acuerdo o en desacuerdo en
que sea torturado para obligarlo a confesar?
Total de Ni de Acuerdo en
entrevistas Acuerdo acuerdo,parte (esp)
ni Desacuerdo NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 30.5 en 20.5 47.5 1.4 .1 100.0
SEXO Hombre Total de Muy de 898 De 25.8 desacuerdo 22.2En Muy en
50.7 1.1 .2 100.0
TOTAL Mujer
NACIONAL 1794 896
3.9 16.1 34.8 15.6 18.9 54.3 44.58.5 1.3 1.7 .2 .0 100.0 100.0
EDAD SEXO Hombre15 a 19 años
De 898 229
3.8 17.0 31.4 15.5 23.8 53.0 43.89.8 .5 1.0 .4 100.0 100.0
Mujer 20 a 29 años
De 896 483
4.1 15.3 32.2 15.8 19.4 55.4 46.87.4 2.0 1.6 .0 100.0 100.0
EDAD De 15 a30 a 39 años
De 19 años 229 434
1.5 25.1 29.0 15.2 16.5 47.5 52.4
10.5 .3 2.0 .1 100.0 100.0
De 20 a40 a 49 años
De 29 años 483 3.8
291 11.7 26.8 16.5 17.4 58.6 53.27.9 1.6 1.8 .0 .8 100.0 100.0
De 30 a50 años y más
De 39 años 434 3.9
357 21.1 31.7 12.0 25.7 53.1 41.98.5 .9 .7 .5 100.0 100.0
De 40 a 49 años 291 4.0 12.0 15.4 56.5 10.3 1.6 .2 100.0
De 50 años y más 357 6.1 12.8 18.9 53.5 6.6 2.0 .2 100.0
Primaria completa
239 7.0 14.9 9.5 52.5 12.6 3.2 .3 100.0
Primaria completa 314 132
3.0 18.7 20.2 12.6 21.7 54.9 58.19.9 .6 .2 100.0 100.0
Secundaria completa
Secundaria incompleta 132 333
2.8 18.1 26.5 24.2 22.2 41.2 49.8
12.3 1.3 1.4 .0 100.0 100.0
206 30.9 23.1 44.4 1.7 100.0
incompleta
206 4.3 23.9 7.9 60.6 3.3 100.0
incompleta
Preparatoria o comercial 253 35.5 12.4 51.6 .5 100.0
completa 253 2.0 12.0 11.9 63.2 9.5 .7 .7 100.0
completa
Universidad incompleta 136 28.9 25.7 44.2 .1 1.1 100.0
Universidad completa y 115 17.4 37.0 41.9 3.7 100.0
más
más 115 5.5 10.9 43.9 36.5 3.2 100.0
INGRESO
INGRESO De 0 a 1 SM SM
De 0 a 1 331 331
6.5 19.0 31.9 14.2 18.1 50.0 48.0
8.8 1.5 1.8 .1 100.0 100.0
De 1 a 3 SM SM
De 1 a 3 685 685
3.7 15.7 34.0 15.8 18.0 54.3 45.9
9.1 .9 1.8 .5 .2 100.0 100.0
De 3 a 5 SM SM
De 3 a 5 435 435
1.6 19.4 29.6 11.9 20.8 57.6 48.9
8.1 1.3 .7 .0 100.0 100.0
De 5 a 7 SM SM
De 5 a 7 109 3.3
109 16.7 32.9 15.4 24.2 49.1 15.4
43.0 100.0 100.0
De 7 a 10a 10 SM
De 7 SM 63 4.3
63 3.3 20.2 61.1 54.2 27.4 3.9
25.6 100.0 100.0
MásMás de 10 SM
de 10 SM 42 3.9 6.7 4.2 77.5 7.7 100.0
42 20.7 7.3 68.5 3.5 100.0
SIMPATÍA PAN 458 2.9 17.6 19.2 48.2 11.4 .8 .0 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA
PAN 458 23.3 28.3 47.0 1.2 .1 100.0
PRD 162 5.2 23.8 13.3 51.3 5.6 .7 100.0
PARTIDISTA PRD 162 26.5 29.2 42.6 1.7 100.0
PRI 576 5.7 15.3 15.6 54.3 7.7 1.2 .2 100.0
PRI
Otros partidos 39 576 13.0 32.0 13.2 15.5 61.7 51.2
12.1 1.0 .2 100.0 100.0
Ninguno partidos
Otros 559 39
3.1 13.8 29.3 13.4 5.5 59.7 64.9
7.5 2.1 .3 .4 100.0 100.0
NIVEL MuyNinguno
bajo 903 559
5.3 17.1 36.4 13.5 17.4 52.9 44.0
9.4 1.8 2.0 .1 .1 100.0 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO BajoMuy bajo 661 903
2.2 15.6 33.6 16.4 19.0 57.4 46.0
7.0 .9 1.2 .4 .1 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Medio
Bajo 82 2.6
661 11.3 30.9 12.5 19.4 65.0 7.3
47.9 1.3 1.8 100.0 100.0
AltoMedio 148 2.9 14.0 26.3 46.6 9.7 .4 2.7 100.0
82 31.9 11.2 51.8 2.3 100.0
REGIÓN 1,00 449 3.7 18.2 16.0 51.2 9.9 .9 .2 100.0
Alto 148 10.5 36.0 52.8 .6 100.0
2,00 449 2.2 19.4 20.1 44.5 11.9 1.7 .2 100.0
REGIÓN 1,00 449 22.6 19.5 56.3 1.0 .4 100.0
3,00 449 2.7 12.5 13.8 63.6 6.1 .9 .3 100.0
4,00
2,00 449 27.2 29.8 40.9 2.1 .1 100.0
447 8.0 16.1 13.3 53.4 7.2 2.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 31.7 19.6 47.5 1.2 100.0
Instituto de Investigaciones Jurídicas, 4,00
UNAM. 447 40.6 12.7 45.2 1.5 .1 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONALOpinión, IISUNAM.
Unidad de Estudios sobre la
SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003.

Tabla 17*

¿Está 11*
Tabla usted de acuerdo o en desacuerdo con la pena de muerte? (LEER OPCIONES 1 Y 4)

¿Qué tan De acuerdo o en desacuerdo está usted con que los sacerdotes hablen de política
de En
acuerdo, desacuerdo,
Total de De en parte Ni de en parte En
entrevistas acuerdo (esp) acuerdo, ni(esp) desacuerdo Otra NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 32.5 12.9 en 6.1 47.0 .6 .8 .0 100.0
SEXO Hombre Total de 898 Muy de 34.1 De 12.0 desacuerdo 7.0 En 45.0 en
Muy 1.0 .7 .0 100.0
TOTAL Mujer NACIONAL 896
1794 31.0
3.9 16.1 13.8 15.6 5.2 54.3 48.8 8.5 .3 1.3 .9 .2 100.0 100.0
EDAD SEXO De 15 a 19 años
Hombre 229
898 36.4
3.8 17.0 7.3 15.5 10.5 53.0 44.0 9.8 .8 .5 1.0 .4 .1
100.0 100.0
De 20 a 29 años
Mujer 483
896 36.0
4.1 15.3 17.4 15.8 4.0 55.4 42.2 7.4 .1 2.0 .3 .0 100.0 100.0
EDAD De 30 a 39 19 años
De 15 a años 229
434 1.5
27.4 25.1 15.7 15.2 4.1 47.5 50.9 10.5 1.4 .3 .5 100.0 100.0
De 40 a 49 29 años
De 20 a años 483
291 3.8
30.4 11.7 11.6 16.5 4.5 58.6 50.5 7.9 1.1 1.6 1.9 .0 100.0 100.0
De 50 años 39más
De 30 a y años 434
357 3.9
31.7 21.1 9.4 12.0 8.7 53.1 49.0 8.5 .2 .9 1.0 .5 100.0 100.0
De 40 a 49 años 291 4.0 12.0 15.4 56.5 10.3 1.6 .2 100.0
De 50 años y más 357 6.1 12.8 18.9 53.5 6.6 2.0 .2 100.0
Primaria incompleta 239 24.5 12.5 4.7 54.3 .6 3.4 100.0
Primaria completa
239 30.3
7.0 14.9 14.8 9.5 3.1 52.5 50.6 12.6 .4 3.2 .8 .3 100.0 100.0
314 32.8
3.0 18.7 8.8 12.6 8.8 54.9 48.7 9.9 .6 .9 .2 100.0 100.0
Secundaria completa
Secundaria incompleta 333
132 28.3
2.8 18.1 14.0 24.2 11.3 41.2 43.7 12.3 2.6 1.3 .2 .0 100.0 100.0
Preparatoria o completa
Secundaria comercial 333 2.9 15.4 17.5 55.0 7.8 1.4 100.0
206 35.7 15.0 10.2 38.4 .6 .1 100.0
incompleta
206 4.3 23.9 7.9 60.6 3.3 100.0
incompleta
Preparatoria o comercial 253 38.5 15.2 3.4 42.6 .2 100.0
completa 253 2.0 12.0 11.9 63.2 9.5 .7 .7 100.0
completa
Universidad completa y 115 24.5
másmás 115 5.5 10.9 12.1 43.9 1.2 36.5 60.5 3.2 .4 1.2 100.0 100.0
INGRESO
INGRESO De 0 a 0 a 1 SM
De 1 SM 331
331 30.8
6.5 19.0 12.8 14.2 3.9 50.0 49.3 8.8 1.3 1.5 1.9 100.0 100.0
De 1 a 1 a 3 SM
De 3 SM 685
685 32.1
3.7 15.7 15.6 15.8 6.7 54.3 44.0 9.1 .5 .9 .9 .5 .0
100.0 100.0
De 3 a 3 a 5 SM
De 5 SM 435
435 1.6
31.4 19.4 13.3 11.9 9.3 57.6 45.8 8.1 1.3 .2 .0 100.0 100.0
De 5 a 5 a 7 SM
De 7 SM 109
109 3.3
37.6 16.7 9.3 15.4 2.9 49.1 50.1 15.4 .2 100.0 100.0
De 7 a 7 a SMSM
De 10 10 63
63 4.3
15.5 3.3 3.9 61.1 2.7 27.4 73.4 3.9 4.1 .3 100.0 100.0
Más de 10 SM 42 3.9 6.7 4.2 77.5 7.7 100.0
Más de 10 SM 42 56.8 10.6 .6 28.5 3.5 100.0
SIMPATÍA PAN 458 2.9 17.6 19.2 48.2 11.4 .8 .0 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN 458 26.1 14.3 8.0 50.1 1.0 .5 100.0
PRD 162 5.2 23.8 13.3 51.3 5.6 .7 100.0
PARTIDISTA PRD 162 37.3 13.5 8.0 38.5 2.5 .2 100.0
PRI 576 5.7 15.3 15.6 54.3 7.7 1.2 .2 100.0
39 26.5 13.0 16.1 13.2 7.0 61.7 49.9 12.1 .1 .4 100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 39
559 19.5
3.1 13.8 2.3 13.4 4.3 59.7 73.6 7.5 .3 2.1 .4 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 559
903 43.9
5.3 17.1 9.3 13.5 3.1 52.9 41.4 9.4 1.1 1.8 1.2 .1 100.0 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO MuyBajobajo 661
903 2.2
34.9 15.6 12.7 16.4 4.1 57.4 46.1 7.0 1.1 .9 1.1 .4 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO BajoMedio 82
661 2.6
26.8 11.3 15.2 12.5 8.2 65.0 49.3 7.3 .1 1.3 .4 100.0
.0 100.0
Alto 148 2.9 14.0 26.3 46.6 9.7 .4 100.0
Medio 82 39.1 12.5 11.6 36.2 .5 100.0
REGIÓN 1,00 449 3.7 18.2 16.0 51.2 9.9 .9 .2 100.0
Alto 148 37.8 6.3 7.8 47.2 .9 100.0
2,00 449 2.2 19.4 20.1 44.5 11.9 1.7 .2 100.0
REGIÓN 1,003,00 449 17.5 15.4 12.9 53.9 .3 100.0
449 2.7 12.5 13.8 63.6 6.1 .9 .3 100.0
2,004,00 449
447 19.5
8.0 16.1 20.3 13.3 6.4 53.4 50.9 7.2 1.3 2.0 1.6 100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 47.1 7.7 3.5 40.6 .7 .4 100.0
4,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCION, 2003.

Tabla 18*

Por lo que usted ha visto, ¿vale o no vale la pena acudir a un tribunal para poner
Tabla 11* una demanda? (LEER OPCIONES 1 Y 3)
¿Qué tan de acuerdo ovale la
Sí en desacuerdo está usted con que los sacerdotes hablen de política
Total de Sí vale la pena, durante la misa?No vale la
en (LEER OPCIONES)
entrevistas pena parte (esp)
Ni de pena Otra NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 52.9 acuerdo,18.0
ni 25.5 .5 3.1 .0 100.0
SEXO Hombre 898 52.1 en 16.9 27.4 .4 3.3 .0 100.0
Total de Muy de De desacuerdo En Muy en
Mujer entrevistas 896
acuerdo 53.6
acuerdo (esp) 19.0 desacuerdo 23.9 desacuerdo .6 NS 2.9 NC Total 100.0
EDAD TOTAL De 15 a 19 años
NACIONAL 1794 229 3.9 49.3
16.1 22.2
15.6 25.9
54.3 8.5 .0 1.3 2.6 .2 100.0 100.0
SEXO Hombre
De 20 a 29 años 898 483 3.8 17.0
46.7 15.5
19.1 53.0
31.1 9.8 .1 .5 3.0 .4 100.0 100.0
Mujer 896 4.1 15.3 15.8 55.4 7.4 1.0 2.0 .0
De 30 a 39 años 434 63.5 14.4 18.8 2.2 .1 100.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 1.5 25.1 15.2 47.5 10.5 .3 100.0
De 40 a 49 años 291 48.5 18.5 26.8 .4 5.8 100.0
De 20 a 29 años 483 3.8 11.7 16.5 58.6 7.9 1.6 .0 100.0
De 50 años y más 357 56.0 16.6 24.0 .8 2.6 100.0
De 30 a 39 años 434 3.9 21.1 12.0 53.1 8.5 .9 .5 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna años
De 40 a 49 291 65 4.0 53.0
12.0 24.9
15.4 18.8
56.5 10.3 1.6 3.4 .2 100.0 100.0
Primaria incompleta
De 50 años y más 357 239 6.1 58.7
12.8 14.4
18.9 19.4
53.5 6.6 1.3 2.0 6.2 .2 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Primaria completa
Ninguna 65 314 8.8 51.2
18.3 17.6
13.4 27.7
51.1 2.9 .6 5.4 2.8 .1 100.0 100.0
Primaria incompleta
Secundaria incompleta 239 132 7.0 14.9
60.7 9.5
20.9 52.5
15.3 12.6 .9 3.2 2.3 .3 100.0 100.0
Primaria completa
Secundaria completa 314 333 3.0 18.7
61.0 12.6
15.6 54.9
19.7 9.9 .3 .6 3.3 .2 100.0 100.0
206 45.4 20.1 30.0 4.5 100.0
incompleta completa
Secundaria 333 2.9 15.4 17.5 55.0 7.8 1.4 100.0
incompleta
206 4.3 23.9 7.9 60.6 3.3 100.0
253 36.5 17.3 44.0 .5 1.7 100.0
completa o comercial
Preparatoria
Universidad incompleta 253 136 2.0 12.0
49.7 11.9
29.6 63.2
19.8 9.5 .7 .9 .7 100.0 100.0
completa
Universidadincompleta y
Universidad completa 136 3.0 12.3 21.2 53.7 9.4 .5 100.0
115 74.8 9.5 15.5 .2 100.0
más
115 5.5 10.9 43.9 36.5 3.2 100.0
INGRESO más
De 0 a 1 SM 331 55.0 18.4 20.9 .3 5.4 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 6.5 19.0 14.2 50.0 8.8 1.5 100.0
De 1 a 3 SM 685 49.3 20.2 25.7 .5 4.2 .1 100.0
De 1 a 3 SM 685 3.7 15.7 15.8 54.3 9.1 .9 .5 100.0
De 3 a 5 SM 435 60.2 18.3 19.8 .3 1.3 100.0
De 3 a 5 SM 435 1.6 19.4 11.9 57.6 8.1 1.3 .0 100.0
De 5 a 7 SM
De 5 a 7 SM 109 109 3.3 36.7
16.7 14.6
15.4 47.7
49.1 15.4 1.0 100.0 100.0
De 7 a 10 SM
De 7 a 10 SM 63 63 4.3 83.5 3.3 6.3
61.1 27.48.6 3.9 .3 1.3 100.0 100.0
Más de 10 SM
Más de 10 SM 42 42 3.9 38.4 6.7 8.9
4.2 52.8
77.5 7.7 100.0 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN
PAN 458 458 2.9 17.6
56.6 19.2
19.7 48.2
22.8 11.4 .4 .8 .5 .0 100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD 162 5.2 23.8 13.3 51.3 5.6 .7
PRD 162 48.7 16.9 31.0 3.2 .2 100.0 100.0
PRI 576 5.7 15.3 15.6 54.3 7.7 1.2 .2 100.0
PRI 576 57.3 17.4 20.3 .3 4.7 100.0
Otros partidos 39 13.0 13.2 61.7 12.1 100.0
Otros partidos 39 29.8 10.6 56.8 .3 2.5 100.0
Ninguno 559 3.1 13.8 13.4 59.7 7.5 2.1 .4 100.0
NIVEL Ninguno
Muy bajo 903 559 5.3 48.3
17.1 18.1
13.5 29.0
52.9 9.4 .9 1.8 3.7 .1 100.0 100.0
Bajo 661 903 2.2 54.2
15.6 15.7
16.4 25.4
57.4 7.0 .5 .9 4.3 .4 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo
Medio 82 661 2.6 48.7
11.3 23.8
12.5 24.8
65.0 7.3 .5 1.3 2.2 .1 100.0 100.0
Alto
Medio 148 82 2.9 14.0
57.0 26.3
20.6 46.6
20.0 9.7 1.0 .4 1.5 100.0 100.0
REGIÓN 1,00
Alto 449 148 3.7 18.2
60.0 16.0
9.1 51.2
30.8 9.9 .1 .9 .2 100.0 100.0
2,00 449 2.2 19.4 20.1 44.5 11.9 1.7 .2 100.0
REGIÓN 1,00 449 51.7 26.4 19.6 .2 2.2 100.0
3,00 449 2.7 12.5 13.8 63.6 6.1 .9 .3 100.0
2,00 449 49.4 18.9 24.3 .4 7.0 100.0
4,00 447 8.0 16.1 13.3 53.4 7.2 2.0 100.0
3,00 449 50.9 13.2 34.4 .7 .8 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 61.1 15.8 19.2 .5 3.3 .1 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL Opinión, IISUNAM.
Unidad de Estudios sobre la SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003.

Tabla 19*

Tabla 11* ¿Cuál de las dos ideas siguientes es mejor? (LEER OPCIONES 1 Y 2)
Que las ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con que los sacerdotes hablen de política
personas durante la misa? (LEER OPCIONES)
se Que la
Ni de
arreglen gente Ninguna
acuerdo, ni
Total de entre ellas acuda ante en de las dos Depende
entrevistas
Total de Muy de o Deun tribunal desacuerdo(esp) En (esp) Muy en Otra NS NC Total
TOTAL NACIONAL entrevistas1794 acuerdo 51.2 acuerdo 36.8 (esp) 2.7
desacuerdo 7.7
desacuerdo .5NS 1.1
NC .0
Total 100.0
SEXO TOTAL NACIONAL
Hombre 1794
898 3.9 50.9 16.1 37.8 15.6 2.4 54.3 7.9 8.5 .7 1.3 .2 .2 100.0
.1 100.0
SEXO MujerHombre 898
896 3.8 51.4 17.0 35.9 15.5 3.0 53.0 7.5 9.8 .3 .5 1.9 .4 100.0 100.0
EDAD Mujer
De 15 a 19 años 896
229 4.1 44.6 15.3 42.8 15.8 2.7 55.4 9.1 7.4 .9 2.0 .0 100.0 100.0
De 15 a años 229 1.5 50.9 25.1 38.2 15.2 47.5 10.5 .3 100.0
483 1.6 7.0 .2 2.1 100.0
De 20 a 29 años 483 3.8 11.7 16.5 58.6 7.9 1.6 .0 100.0
De 30 a 39 años 434 50.2 40.0 2.0 6.4 .9 .5 100.0
De 30 a 39 años 434 3.9 21.1 12.0 53.1 8.5 .9 .5 100.0
De 40 a 49 años 291 46.7 35.5 5.5 11.2 .3 .8 100.0
De 40 a 49 años 291 4.0 12.0 15.4 56.5 10.3 1.6 .2 100.0
De 50 años y más 357 60.9 27.9 2.9 6.4 .2 1.5 .2 100.0
De 50 años y más 357 6.1 12.8 18.9 53.5 6.6 2.0 .2 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
ESCOLARIDAD Ninguna 65 65 8.8 61.8 18.3 30.2 13.4 1.8 51.1 2.8 2.9 5.4 3.4 100.0 100.0
Primaria incompleta
239 7.0 54.4 14.9 33.4 9.5 2.5 52.5 6.8 12.6 3.2 2.6 .3 .3
100.0 100.0
Primaria completa
314 3.0 49.7 18.7 36.7 12.6 5.6 54.9 7.7 9.9 .6 .3 .2 100.0 100.0
132 2.8 40.6 18.1 50.9 24.2 2.6 41.2 4.6 12.3 1.4 1.3 .0 100.0 100.0
Secundaria completa
Secundaria completa 333
333 2.9 43.5 15.4 44.0 17.5 2.9 55.0 8.2 7.8 1.2 1.4 .2 100.0 100.0
206
206 4.3 46.4 23.9 38.4 7.9 1.5 60.6 8.5 3.3 .8 4.4 100.0 100.0
incompleta
incompleta
253 2.0 52.5 12.0 35.0 11.9 2.1 63.2 10.2 9.5 .7 .2 .7 100.0 100.0
completa
completa
Universidad incompleta 136 57.3 35.4 .5 6.3 .5 100.0
más
115 5.5 10.9 43.9 36.5 3.2 100.0
115 72.6 16.7 .4 9.7 .6 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 6.5 19.0 14.2 50.0 8.8 1.5 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 46.1 39.6 3.2 8.2 .5 2.2 .2 100.0
De 1 a 3 SM 685 3.7 15.7 15.8 54.3 9.1 .9 .5 100.0
De 1 a 3 a 5 SM
De 3 SM 685
435 1.6 45.0 19.4 41.4 11.9 3.5 57.6 8.5 8.1 .1 1.3 1.6 .0 100.0 100.0
De 3 a 5 a 7 SM
De 5 SM 435
109 3.3 54.1 16.7 36.2 15.4 2.2 49.1 6.7 15.4 .5 .4 100.0 100.0
De 5 a 7 a 10 SM
De 7 SM 109
63 4.3 51.3 3.3 36.4 61.1 3.0 27.4 9.3 3.9 100.0 100.0
De 7 a 10 SM SM
Más de 10 42 63 3.9 80.0 6.7 12.0 4.2 .3 77.5 3.6 7.7 4.1 100.0 100.0
SIMPATÍA PAN
Más de 10 SM 458 42 2.9 52.4 17.6 35.7 19.2 48.2 9.8 11.4 2.1 .8 .0 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PAN PRD 162
458 5.2 51.6 23.8 39.1 13.3 1.8 51.3 6.3 5.6 .7 .7 .4 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD PRI 576
162 5.7 43.8 15.3 40.5 15.6 2.1 54.3 13.0 7.7 .6 1.2 .2 100.0 100.0
PRIOtros partidos 39
576 47.2 13.0 40.1 13.2 3.9 61.7 6.2 12.1 .2 2.4 100.0
.1 100.0
Ninguno 559 3.1 13.8 13.4 59.7 7.5 2.1 .4 100.0
Otros partidos 39 13.7 72.8 1.6 11.9 100.0
NIVEL Muy bajo 903 5.3 17.1 13.5 52.9 9.4 1.8 .1 100.0
Ninguno 559 60.1 27.5 2.6 8.6 .5 .8 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 2.2 15.6 16.4 57.4 7.0 .9 .4 100.0
NIVEL Muy bajo 903 51.2 35.1 3.1 7.9 .6 2.0 .1 100.0
Medio 82 2.6 11.3 12.5 65.0 7.3 1.3 100.0
Alto 148 2.9 14.0 26.3 46.6 9.7 .4 100.0
REGIÓN Medio1,00 449 82 3.7 52.0 18.2 41.8 16.0 4.2 51.2 2.0 9.9 .9 .2 100.0 100.0
Alto2,00 148
449 2.2 59.2 19.4 33.0 20.1 1.4 44.5 5.1 11.9 1.3 1.7 .2 100.0 100.0
REGIÓN 1,00 3,00 449
449 2.7 41.9 12.5 46.8 13.8 2.5 63.6 8.4 6.1 .9 .3 .3 .2
100.0 100.0
2,00 4,00 449
447 8.0 47.9 16.1 37.1 13.3 4.3 53.4 7.5 7.2 .6 2.0 2.4 100.0 100.0
3,00
4,00 447 42.3 44.3 2.1 8.2 1.1 2.0 100.0
Fuente: *Tabla correspondiente a laSOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003.
ENCUESTA NACIONAL pregunta 8.

Tabla 20*

En México no hay reelección, es decir que los funcionarios públicos no pueden
Tabla 30* volver a ser electos para el mismo puesto. ¿Qué tan de acuerdo o en
desacuerdo estaría usted con que pudiera reelegirse: (Presidente)
¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con la frase: "violar la ley no es tan malo, lo
Total de Acuerdo en
malo es que te sorprendan"? (LEER OPCIONES 1 A 4)
entrevistas Acuerdo parte Desacuerdo Otra NS NC Total
Total de Muy de De En Muy en
TOTAL NACIONAL entrevistas 1794
acuerdo 19.2
acuerdo 9.4
desacuerdo desacuerdo68.8 Otra (esp) .5 NS 2.1 NC .0
Total 100.0
SEXO TOTAL Hombre
NACIONAL 1794 898 5.5 21.8 21.0 9.047.4 67.3
20.0 2.3 .5 3.6 1.5 .2 100.0 100.0
SEXO Mujer
Hombre 898 896 6.0 16.9 22.3 9.845.5 70.1
19.8 4.4 .5 1.9 2.7 .1 .1100.0 100.0
EDAD Mujer
De 15 a 19 años 896 229 5.1 24.6 19.7 7.849.1 20.3
66.5 .3 .3 5.2 .8 .3 100.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años
De 20 a 29 años 229 483 6.1 21.4 18.5 12.653.0 20.1
62.9 .1 1.9 3.0 .4 100.0 100.0
De 20 a 29 años
De 30 a 39 años 483 434 5.9 18.2 20.8 10.147.8 22.5
68.6 .7 1.1 2.2 2.0 .2 100.0 100.0
De 30 a 39 años 434 3.7
De 40 a 49 años 291 14.7 25.0 9.753.1 15.9
71.9 .3 .7 1.8 3.0 .2 .1100.0 100.0
De 40 a 49 años 291 7.9 20.8 48.3 20.9 .4 1.7 100.0
De 50 años y más 357 16.4 5.5 76.3 .3 1.3 .2 100.0
De 50 años y más 357 4.9 18.9 35.8 20.5 9.5 10.2 .2 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 18.8 .6 75.8 2.6 2.2 100.0
Primaria incompleta 239 16.9 9.7 68.8 .7 3.9 100.0
Primaria incompleta 239 5.9 30.0 39.1 16.1 .7 7.8 .4 100.0
Primaria completa
Primaria completa 314 13.6 22.5 10.3 72.9 .5 2.6 .2100.0 100.0
314 6.2 47.2 21.6 .3 2.3
Secundaria incompleta 132 132 9.3 25.3 19.8 6.546.9 65.9
21.6 .3 2.2 2.2 100.0 100.0
Secundaria completa
Secundaria completa 333 333 4.4 22.6 22.3 10.547.0 65.9
21.7 .6 .3 3.7 .7 .3 100.0 100.0
206 206 4.0 19.4 20.8 8.445.8 66.5
27.6 1.0 .8 5.5 .1 .1100.0 100.0
incompleta
incompleta
253 253 7.0 20.6 17.5 11.756.8 17.6
66.8 .3 .5 .3 .5 .5 100.0 100.0
completa
completa
Universidad incompleta 136 136 4.9 26.8 25.9 11.750.8 16.8
61.3 .3 .2 1.3 100.0 100.0
115 .4
más 115 11.4 10.1 7.245.5 11.7
80.0 32.3 .4 1.0 100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 7.2 22.9 42.8 16.6 .2 10.0 .3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 21.0 7.7 67.6 3.7 100.0
De 1 a 3 SM 685 6.4 25.9 44.1 21.3 .5 1.9 .0 100.0
De 1 a 3 SM 685 16.3 10.2 70.3 .4 2.9 .0 100.0
De 3 a 5 SM 435 4.3 20.0 54.6 18.6 .7 1.6 .4 100.0
De 3 a 5 SM 435 21.2 8.1 69.4 .9 .4 100.0
De 5 a 7 SM 109 9.3 10.5 66.9 12.4 .3 .5 100.0
De 5 a 7 SM
De 7 a 10 SM 109 31.8 5.4 61.9 .3 .5 100.0
63 17.6 22.1 7.2 51.7 1.4 100.0
De 7 a 10 SM
Más de 10 SM 42 63 2.2 15.4 7.3 1.575.7 80.8
14.9 1.4 1.0 100.0 100.0
PAN 458 42 5.6 22.4 18.6 2.745.1 71.4
22.3 7.3 .8 3.5 .2 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PAN
PRD 162 458 8.7 22.4 29.1 12.034.2 64.6
17.4 .4 .3 9.0 .5 1.3 .1100.0 100.0
PARTIDISTA PRD
PRI 576 162 5.3 24.4 24.3 6.444.9 66.3
21.8 .1 .9 3.4 2.0 .1 .1100.0 100.0
PRI partidos
Otros 39 576 13.5 19.1 7.066.7 10.8
76.0 1.8 .5 1.6 3.1 100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559 39 5.3 17.5 17.5 .953.9 17.7
79.0 .6 .5 5.0 2.1 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 5.2 20.9 21.1 11.347.8 19.2
64.8 .5 .4 6.1 2.5 .2 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 7.2 21.7 49.1 20.2 .4 .7 1.0 .3 100.0
NIVEL Muy bajo 903 22.2 8.8 64.9 3.4 100.0
SOCIOECONÓMICO Medio 82 4.8 27.4 55.6 12.0 .3 100.0
Bajo 661 18.5 9.6 71.3 .2 .3 .1 100.0
Alto 148 1.3 15.4 35.8 27.3 20.4 100.0
Medio 82 8.9 4.3 84.3 2.5 100.0
REGIÓN 1,00 449 7.4 20.4 39.1 31.2 .5 1.3 .2 100.0
Alto 148 7.8 14.4 76.5 1.3 100.0
2,00 449 3.9 25.4 46.9 16.9 .4 6.3 .2 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 19.7 10.9 68.9 .4 .1100.0 100.0
449 6.1 15.3 55.2 16.6 5.6 .9 .3
2,00
4,00 447 449 4.5 12.6 25.8 12.844.2 67.7
17.0 .9 1.0 7.5 5.9 .1 100.0 100.0
3,00
4,00 UNAM.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, 447 22.4 3.9 70.5 .5 2.7 .0 100.0

Tabla 21*

desacuerdo estaría usted con que pudiera reelegirse: (diputado federal)?
Total de Acuerdo en
acuerdo 13.8
acuerdo 9.8
Total 100.0
SEXO TOTAL Hombre
NACIONAL 1794 898 5.5 16.7 21.0 8.047.4 72.8
20.0 2.3 .7 3.6 1.7 .2 .0100.0 100.0
SEXO Mujer
Hombre 898 896 6.0 11.2 22.3 11.445.5 74.1
19.8 4.4 .3 1.9 2.9 .1 .1100.0 100.0
EDAD Mujer
De 15 a 19 años 896 229 5.1 17.3 19.7 8.949.1 20.3
72.2 .3 .1 5.2 1.4 .3 .1100.0 100.0
De 20 a 29 años 229 483 6.1 16.1 18.5 16.253.0 20.1
63.7 .5 1.9 3.4 .4 .0100.0 100.0
De 20 a 29 años
De 30 a 39 años 483 434 5.9 9.6 20.8 10.047.8 22.5
77.5 .7 1.2 2.2 1.7 .2 100.0 100.0
De 30 a 39 años 434 3.7 25.0 53.1 15.9 .3 .6 1.8 .2 100.0
De 40 a 49 años 291 14.4 4.4 77.2 3.4 100.0
De 40 a 49 años 291 7.9 20.8 48.3 20.9 .4 1.7 100.0
De 50 años y más 357 12.0 5.5 80.8 1.6 .2 100.0
De 50 años y más 357 4.9 18.9 35.8 20.5 9.5 10.2 .2 100.0
Primaria completa 314 8.3 22.5 3.6 84.0
Primaria completa 314 6.2 47.2 21.6 .3 .1 2.3 3.8 .2100.0 100.0
21.6 .3 2.2 4.0 100.0 100.0
Secundaria completa
21.7 .6 3.7 .5 .3 100.0 100.0
206 206 4.0 13.0 20.8 10.445.8 71.1
27.6 1.0 .2 .8 5.2 .1 .1100.0 100.0
incompleta
incompleta
253 253 7.0 18.4 17.5 14.456.8 17.6
65.6 .3 1.3 .3 .3 .5 100.0 100.0
completa
completa
69.2 .3 .2 1.3 100.0 100.0
115 .4
más 115 4.9 10.1 8.345.5 11.7
84.5 32.3 1.1 1.0 .2100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 7.2 22.9 42.8 16.6 .2 10.0 .3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 15.7 10.0 70.7 3.6 100.0
De 1 a 3 SM 685 6.4 25.9 44.1 21.3 .5 1.9 .0 100.0
De 1 a 3 SM 685 11.5 9.1 75.8 .2 3.3 .0 100.0
De 3 a 5 SM 435 4.3 20.0 54.6 18.6 .7 1.6 .4 100.0
De 3 a 5 SM 435 13.5 10.1 74.7 1.5 .3 100.0
De 5 a 7 SM 109 9.3 10.5 66.9 12.4 .3 .5 100.0
De 5 a 7 SM
De 7 a 10 SM 63 109 26.3 17.6 5.922.1 66.6
7.2 51.7 .5 .5 1.4 .2100.0 100.0
De 7 a 10 SM
Más de 10 SM 42 63 2.2 7.9 7.3 3.075.7 88.2
14.9 .9 100.0 100.0
PAN 458 42 5.6 22.3 18.6 .745.1 72.9
22.3 7.3 .6 .8 3.5 .2 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PAN
PRD 162 458 8.7 13.9 29.1 11.834.2 72.8
17.4 .4 .5 9.0 .8 1.3 .2100.0 100.0
PARTIDISTA PRD
PRI 576 162 5.3 21.8 24.3 7.244.9 21.8
67.6 .1 1.0 3.4 2.3 .1 .2100.0 100.0
PRI partidos
Otros 39 576 9.9 19.1 9.266.7 10.8
77.5 1.8 .6 1.6 2.8 100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559 39 5.3 15.7 17.5 6.853.9 17.7
75.4 .6 5.0 2.1 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 5.2 15.3 21.1 9.647.8 19.2
71.6 .5 .3 6.1 3.2 .2 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 7.2 21.7 49.1 20.2 .4 1.0 .3 100.0
NIVEL Muy bajo 903 16.0 11.1 68.5 .8 3.7 100.0
Bajo 661 13.7 7.1 78.2 .3 .6 .1 100.0
Alto 148 1.3 15.4 35.8 27.3 20.4 100.0
Medio 82 5.3 7.5 85.6 .3 1.4 100.0
REGIÓN 1,00 449 7.4 20.4 39.1 31.2 .5 1.3 .2 100.0
Alto 148 4.7 12.7 81.2 1.3 .1 100.0
2,00 449 3.9 25.4 46.9 16.9 .4 6.3 .2 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449 6.1 14.1 15.3 12.655.2 72.4
16.6 5.6 .9 .8 .3 .1100.0 100.0
2,00
4,00 447 449 4.5 6.5 25.8 11.844.2 74.2
17.0 .9 1.2 7.5 6.2 .1 .0100.0 100.0
3,00
4,00

Tabla 22*

desacuerdo estaría usted con que pudiera reelegirse: (senadores)?
Total de Acuerdo en
acuerdo 14.6
acuerdo 8.4
Total 100.0
SEXO TOTAL Hombre
NACIONAL 1794 898 5.5 16.7 21.0 8.547.4 73.0
20.0 2.3 .6 3.6 1.1 .2 .1100.0 100.0
SEXO Mujer
Hombre 898 896 6.0 12.7 22.3 8.345.5 75.9
19.8 4.4 .3 1.9 2.7 .1 .1100.0 100.0
EDAD Mujer
De 15 a 19 años 896 229 5.1 18.6 19.7 9.449.1 20.3
71.3 .3 5.2 .7 .3 .1100.0 100.0
De 20 a 29 años 229 483 6.1 16.6 18.5 11.653.0 20.1
67.9 .5 1.9 3.3 .4 .1100.0 100.0
De 20 a 29 años
De 30 a 39 años 483 434 5.9 10.0 20.8 9.147.8 22.5
78.4 .7 1.2 2.2 1.2 .2 100.0 100.0
De 30 a 39 años 434 3.7
De 40 a 49 años 291 13.2 25.0 6.953.1 15.9
76.5 .3 .5 1.8 2.9 .2 100.0 100.0
De 40 a 49 años 291 7.9 20.8 48.3 20.9 .4 1.7 100.0
De 50 años y más 357 14.7 3.5 80.2 1.4 .2 100.0
De 50 años y más 357 4.9 18.9 35.8 20.5 9.5 10.2 .2 100.0
Primaria completa 314 6.2 47.2 21.6 .3 .1 2.3 2.9 .2100.0 100.0
21.6 .3 2.2 .8 100.0 100.0
Secundaria completa
21.7 .6 3.7 .5 .3 100.0 100.0
206 206 4.0 14.1 20.8 7.745.8 72.6
27.6 1.0 .8 5.4 .1 .1100.0 100.0
incompleta
incompleta
253 253 7.0 19.1 17.5 12.656.8 17.6
66.8 .3 1.2 .3 .2 .5 .1100.0 100.0
completa
completa
68.3 .3 .2 1.3 100.0 100.0
115 .4
más 115 4.2 10.1 9.645.5 11.7
83.9 32.3 1.1 1.0 .2100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 7.2 22.9 42.8 16.6 .2 10.0 .3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 16.3 7.1 73.1 3.5 100.0
De 1 a 3 SM 685 6.4 25.9 44.1 21.3 .5 1.9 .0 100.0
De 1 a 3 SM 685 12.6 9.0 75.5 .2 2.7 .0 100.0
De 3 a 5 SM 435 4.3 20.0 54.6 18.6 .7 1.6 .4 100.0
De 3 a 5 SM 435 14.4 6.4 77.5 1.5 .3 100.0
De 5 a 7 SM 109 9.3 10.5 66.9 12.4 .3 .5 100.0
De 5 a 7 SM
De 7 a 10 SM 63 109 27.9 17.6 4.622.1 66.3
7.2 51.7 .3 .5 1.4 .4100.0 100.0
De 7 a 10 SM
Más de 10 SM 42 63 2.2 10.1 7.3 .875.7 88.2
14.9 .9 100.0 100.0
PAN 458 42 5.6 22.3 18.6 2.445.1 71.2
22.3 7.3 .6 .8 3.5 .2 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PAN
PRD 162 458 8.7 13.6 29.1 8.534.2 76.5
17.4 .4 .5 9.0 .8 1.3 .2100.0 100.0
PARTIDISTA PRD
PRI 576 162 5.3 19.3 24.3 6.144.9 21.8
72.1 .1 1.0 3.4 1.1 .1 .3100.0 100.0
PRI partidos
Otros 39 576 12.5 19.1 8.266.7 10.8
75.9 1.8 .6 1.6 2.8 100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559 39 5.3 15.5 17.5 7.053.9 17.7
75.4 .6 5.0 2.1 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 5.2 16.3 21.1 9.247.8 19.2
71.8 .5 .3 6.1 2.3 .2 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 17.1 7.6 71.4 .7 3.2 100.0
Bajo 661 14.2 8.8 76.3 .3 .2 .2 100.0
Alto 148 1.3 15.4 35.8 27.3 20.4 100.0
Medio 82 6.6 4.1 88.0 1.4 100.0
REGIÓN 1,00 449 7.4 20.4 39.1 31.2 .5 1.3 .2 100.0
Alto 148 4.9 12.7 81.0 1.3 .1 100.0
2,00 449 3.9 25.4 46.9 16.9 .4 6.3 .2 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449 6.1 15.2 15.3 10.655.2 73.4
16.6 5.6 .9 .6 .3 .1100.0 100.0
2,00
4,00 447 449 4.5 7.1 25.8 9.844.2 76.5
17.0 .9 1.2 7.5 5.4 .1 .0100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 18.1 8.9 72.4 .5 .2 .0 100.0
4,00

Tabla 23*

desacuerdo estaría usted con que pudiera reelegirse: (gobernadores)?
Total de Acuerdo en
acuerdo 16.9
acuerdo 7.8
Total 100.0
SEXO TOTAL Hombre
NACIONAL 1794 898 5.5 18.4 21.0 9.047.4 70.0
20.0 2.3 .4 3.6 1.0 .2 1.3100.0 100.0
SEXO Mujer
Hombre 898 896 6.0 15.6 22.3 6.745.5 74.8
19.8 4.4 .3 1.9 2.5 .1 .1100.0 100.0
EDAD Mujer
De 15 a 19 años 896 229 5.1 19.6 19.7 7.449.1 20.3
72.1 .3 5.2 .7 .3 .2100.0 100.0
De 20 a 29 años 229 483 6.1 19.9 18.5 11.653.0 20.1
65.3 .1 1.9 3.1 .4 100.0 100.0
De 20 a 29 años
De 30 a 39 años 483 434 5.9 15.0 20.8 7.847.8 22.5
73.5 .7 1.2 2.2 1.0 .2 1.5100.0 100.0
De 30 a 39 años 434 3.7
De 40 a 49 años 291 16.1 25.0 4.953.1 15.9
74.4 .3 .5 1.8 2.5 .2 1.6100.0 100.0
De 40 a 49 años 291 7.9 20.8 48.3 20.9 .4 1.7 100.0
De 50 años y más 357 13.3 5.0 80.1 1.2 .4 100.0
De 50 años y más 357 4.9 18.9 35.8 20.5 9.5 10.2 .2 100.0
Primaria incompleta 239 13.7 8.2 74.4 .3 3.0 .4 100.0
Primaria completa 314 6.2 47.2 21.6 .3 .1 2.3 1.1 3.3100.0 100.0
21.6 .3 2.2 1.4 100.0 100.0
Secundaria completa
21.7 .6 3.7 .5 .3 100.0 100.0
206 206 4.0 16.3 20.8 9.445.8 67.1
27.6 1.0 .8 7.0 .1 .2100.0 100.0
incompleta
incompleta
253 253 7.0 20.7 17.5 13.356.8 17.6
65.3 .3 .5 .3 .2 .5 100.0 100.0
completa
completa
64.5 .3 .2 1.3 .6 100.0 100.0
115 .4
más 115 11.9 10.1 8.445.5 11.7
77.6 32.3 1.1 1.0 100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 7.2 22.9 42.8 16.6 .2 10.0 .3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 18.5 6.6 69.7 2.4 2.8 100.0
De 1 a 3 SM 685 6.4 25.9 44.1 21.3 .5 1.9 .0 100.0
De 1 a 3 SM 685 15.0 6.9 75.6 .2 2.3 .1 100.0
De 3 a 5 SM 435 4.3 20.0 54.6 18.6 .7 1.6 .4 100.0
De 3 a 5 SM 435 17.0 6.3 74.5 .9 1.2 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 9.3 10.5 66.9 12.4 .3 .5 100.0
De 5 a 7 SM
De 7 a 10 SM 63 109 28.0 17.6 7.022.1 63.4
7.2 51.7 .3 .5 1.4 .8100.0 100.0
De 7 a 10 SM
Más de 10 SM 42 63 2.2 10.4 7.3 .975.7 87.9
14.9 .9 100.0 100.0
PAN 458 42 5.6 27.6 18.6 1.345.1 67.0
22.3 7.3 .6 .8 3.5 .2 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PAN
PRD 162 458 8.7 18.7 29.1 9.734.2 70.0
17.4 .4 9.0 1.3 1.3 .3100.0 100.0
PARTIDISTA PRD
PRI 576 162 5.3 21.4 24.3 4.744.9 21.8
71.7 .1 1.0 3.4 .9 .1 .3100.0 100.0
PRI partidos
Otros 39 576 13.1 19.1 7.366.7 10.8
76.3 1.8 .6 1.6 2.6 100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559 39 5.3 17.7 17.5 4.253.9 17.7
64.0 .6 5.0 2.1 11.9100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 5.2 17.8 21.1 7.747.8 19.2
71.8 .5 .3 6.1 1.6 .2 .8100.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 18.8 7.1 70.5 .5 2.6 .4 100.0
Bajo 661 17.1 7.3 73.4 .3 .7 1.3 100.0
Alto 148 1.3 15.4 35.8 27.3 20.4 100.0
Medio 82 5.5 7.4 85.6 1.4 100.0
REGIÓN 1,00 449 7.4 20.4 39.1 31.2 .5 1.3 .2 100.0
Alto 148 8.9 13.7 76.0 1.3 100.0
2,00 449 3.9 25.4 46.9 16.9 .4 6.3 .2 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449 6.1 16.7 15.3 11.855.2 70.2
16.6 5.6 .9 1.2 .3 .1100.0 100.0
2,00
4,00 447 449 4.5 8.7 25.8 8.244.2 76.1
17.0 .9 .6 7.5 4.0 .1 2.4100.0 100.0
3,00
4,00

Tabla 24*

desacuerdo estaría usted con que pudiera reelegirse: (presidente municipal)?
Total de Acuerdo en
acuerdo 15.0
acuerdo 8.6
Total 100.0
SEXO TOTAL Hombre
NACIONAL 1794 898 5.5 16.0 21.0 9.547.4 71.0
20.0 2.3 .7 3.6 1.4 .2 1.4100.0 100.0
SEXO Mujer
Hombre 898 896 6.0 14.1 22.3 7.845.5 74.8
19.8 4.4 .5 1.9 2.7 .1 .1100.0 100.0
EDAD Mujer
De 15 a 19 años 896 229 5.1 20.8 19.7 6.949.1 20.3
70.7 .3 .4 5.2 1.0 .3 .3100.0 100.0
De 20 a 29 años 229 483 6.1 15.9 18.5 12.953.0 20.1
67.8 .1 1.9 3.4 .4 100.0 100.0
De 20 a 29 años
De 30 a 39 años 483 434 5.9 13.2 20.8 8.947.8 22.5
74.2 .7 1.2 2.2 1.0 .2 1.5100.0 100.0
De 30 a 39 años 434 3.7 25.0 53.1 15.9 .3 1.6 1.8 .2
De 40 a 49 años 291 12.4 6.5 75.3 2.4 1.8100.0 100.0
De 40 a 49 años 291 7.9 20.8 48.3 20.9 .4 1.7 100.0
De 50 años y más 357 13.2 5.3 78.8 2.2 .4 100.0
De 50 años y más 357 4.9 18.9 35.8 20.5 9.5 10.2 .2 100.0
Primaria completa 314 6.2 47.2 21.6 .3 .1 2.3 1.3 3.3100.0 100.0
21.6 .3 .9 2.2 1.2 100.0 100.0
Secundaria completa
21.7 .6 3.7 1.0 .3 .2100.0 100.0
206 206 4.0 14.9 20.8 8.045.8 68.8
27.6 1.0 1.1 .8 6.8 .1 .4100.0 100.0
incompleta
incompleta
253 253 7.0 22.9 17.5 14.356.8 17.6
62.1 .3 .5 .3 .2 .5 100.0 100.0
completa
completa
80.6 .3 .2 1.3 .6 100.0 100.0
115 .4
más 115 5.7 10.1 11.045.5 11.7
80.4 32.3 1.9 1.0 100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 7.2 22.9 42.8 16.6 .2 10.0 .3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 17.0 6.9 69.6 3.7 2.8 100.0
De 1 a 3 SM 685 6.4 25.9 44.1 21.3 .5 1.9 .0 100.0
De 1 a 3 SM 685 14.7 9.1 73.4 .3 2.3 .2 100.0
De 3 a 5 SM 435 4.3 20.0 54.6 18.6 .7 1.6 .4 100.0
De 3 a 5 SM 435 12.3 6.3 78.4 1.4 1.5 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 9.3 10.5 66.9 12.4 .3 .5 100.0
De 5 a 7 SM
De 7 a 10 SM 63 109 27.0 17.6 6.122.1 65.3
7.2 51.7 .3 .5 1.4 .8100.0 100.0
De 7 a 10 SM
Más de 10 SM 42 63 2.2 6.7 7.3 2.175.7 90.3
14.9 .9 100.0 100.0
PAN 458 42 5.6 25.8 18.6 2.745.1 64.5
22.3 7.3 3.4 .8 3.5 .2 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PAN
PRD 162 458 8.7 14.5 29.1 13.034.2 70.1
17.4 .4 .2 9.0 1.7 1.3 .4100.0 100.0
PARTIDISTA PRD
PRI 576 162 5.3 23.0 24.3 5.044.9 21.8
67.7 .1 1.0 3.4 2.9 .1 .3100.0 100.0
PRI partidos
Otros 39 576 12.2 19.1 6.766.7 10.8
77.1 1.8 1.1 1.6 2.9 100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559 39 5.3 17.4 17.5 4.453.9 17.7
64.3 .6 5.0 2.1 11.9100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 5.2 15.8 21.1 8.047.8 19.2
73.4 .5 .3 6.1 1.5 .2 .9100.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 16.9 9.0 69.9 .6 3.1 .5 100.0
Bajo 661 15.1 6.6 75.5 .6 .9 1.3 100.0
Alto 148 1.3 15.4 35.8 27.3 20.4 100.0
Medio 82 5.7 8.6 84.3 1.4 100.0
REGIÓN 1,00 449 7.4 20.4 39.1 31.2 .5 1.3 .2 100.0
Alto 148 7.1 13.7 77.3 .5 1.3 100.0
2,00 449 3.9 25.4 46.9 16.9 .4 6.3 .2 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449 6.1 15.2 15.3 11.255.2 71.5
16.6 5.6 .2 .9 1.6 .3 .3100.0 100.0
2,00
4,00 447 449 4.5 8.3 25.8 12.644.2 70.2
17.0 .9 1.4 7.5 5.1 .1 2.5100.0 100.0
3,00
4,00

Tabla 25*

¿Las leyes deben aplicarse a todos por igual o deben hacerse excepciones en
Tabla 30* algunos casos? (LEER OPCIONES 1 Y 2)
Deben
aplicarse a maloDeben te sorprendan"? (LEER OPCIONES 1 A 4)
es que
Total de todos por haber Depende
entrevistas igual excepciones Otra (esp) (esp) NS NC Total
entrevistas acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo Otra (esp) NS NC Total
TOTALTOTAL NACIONAL 1794 86.3 21.0 10.4 .3
NACIONAL 1794 5.5 47.4 20.0 2.3 2.2 3.6 .7 .2 .0100.0 100.0
SEXO SEXO Hombre
Hombre 898 898 6.0 87.6 22.3 8.8
45.5 .2
19.8 4.4 2.8 1.9 .7 .1 100.0 100.0
Mujer
Mujer 896 896 5.1 85.2 19.7 12.0
49.1 .4
20.3 .3 1.7 5.2 .7 .3 .1100.0 100.0
EDAD EDAD De 15 aa19 años
De 15 19 años 229 229 6.1 91.5 18.5 8.0
53.0 20.1 .3 1.9 .2 .4 100.0 100.0
De 20 aa29 años
De 20 29 años 483 483 5.9 88.8 20.8 6.9
47.8 .1
22.5 .7 3.7 2.2 .4 .2 100.0 100.0
De 30 aa39 años
De 30 39 años 434 434 3.7 84.0 25.0 12.7
53.1 .3
15.9 .3 2.6 1.8 .4 .2 100.0 100.0
De 40 aa49 años
De 40 49 años 291 291 7.9 86.4 20.8 48.3
10.4 20.9
.2 .4 2.3 1.7 .7 100.0 100.0
De 50 años yymás
De 50 años más 357 357 4.9 81.2 18.9 35.8
14.7 20.5
.9 9.5 1.2 10.2 1.8 .2 .2100.0 100.0
ESCOLARIDAD
ESCOLARIDAD Ninguna
Ninguna 65 65 6.3 74.9 5.5 42.8
21.3 23.2 .6 22.2 2.3 .9100.0 100.0
Primaria incompleta
Primaria incompleta 239 239 5.9 81.1 30.0 39.1
16.1 16.1 .7 2.0 7.8 .8 .4 100.0 100.0
Primaria completa 314 84.1 22.5 47.2
9.0 21.6
1.0 .3 4.5 2.3 1.4 100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 9.3 19.8 46.9 21.6 .3 2.2 100.0
Secundaria completa 333 4.4 22.3 47.0 21.7 .6 3.7 .3 100.0
Secundaria completa 333 85.9 11.7 .1 1.8 .5 100.0
incompleta
206 4.0 20.8 45.8 27.6 1.0 .8 .1 100.0
206 92.1 6.7 .3 .7 .2 100.0
incompleta
Preparatoria o comercial 253 7.0 17.5 56.8 17.6 .3 .3 .5 100.0
completa 253 92.3 6.3 .3 .9 .2 100.0
completa
Universidad incompleta 136 4.9 25.9 50.8 16.8 .3 1.3 100.0
Universidad completa y 136 90.5 8.7 .3 .5 100.0
Universidad completa y 115 .4 10.1 45.5 11.7 32.3 100.0
más
115 93.3 6.1 .6 100.0
INGRESO más 0 a 1 SM
De 331 7.2 22.9 42.8 16.6 .2 10.0 .3 100.0
INGRESO De 01aa13SM
De SM 685 331 6.4 73.7 25.9 20.1
44.1 .8
21.3 .5 4.1 1.9 1.0 .0 .2100.0 100.0
De 13aa35SM
De SM 435 685 4.3 87.9 20.0 9.3
54.6 .2
18.6 .7 1.9 1.6 .8 .4 100.0 100.0
De 35aa57SM
De SM 109 435 9.3 88.8 10.5 66.9
7.8 12.4
.1 .3 2.4 .5 .9 100.0 100.0
De 57aa710 SM
De SM 63 109 91.6 17.6 22.1
6.8 7.2
.5 51.7 1.1 1.4 100.0 100.0
Más de 10 SM
De 7 a 10 SM 42 63 2.2 95.7 7.3 75.7
3.1 14.9
.6 .6 100.0 100.0
SIMPATÍA PAN
Más de 10 SM 458 42 5.6 96.9 18.6 45.1
3.1 22.3 7.3 .8 .2 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 8.7 29.1 34.2 17.4 .4 .4 9.0 1.3 100.0
SIMPATÍA PAN 458 91.1 8.0 .1 .4 100.0
PARTIDISTA PRI 576 5.3 24.3 44.9 21.8 .1 3.4 .1 100.0
PRD 162 75.1 17.4 .5 7.0 100.0
Otros partidos 39 19.1 66.7 10.8 1.8 1.6 100.0
PRI 576 82.2 13.8 .5 2.4 1.0 100.0
Ninguno 559 5.3 17.5 53.9 17.7 .6 5.0 100.0
Otros partidos 39 79.1 6.9 .7 13.2 100.0
NIVEL Muy bajo 903 5.2 21.1 47.8 19.2 .5 6.1 .2 100.0
SOCIOECONÓMICO Ninguno 559 90.0 7.5 .2 1.3 .9 .1 100.0
Bajo 661 7.2 21.7 49.1 20.2 .4 1.0 .3 100.0
NIVEL Muy bajo
Medio 903 84.7 12.7 .1 1.7 .7 .1 100.0
82 4.8 27.4 55.6 12.0 .3 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 86.7 8.3 .6
Alto 148 1.3 15.4 35.8 27.3 20.4 3.5 .8 100.0 100.0
REGIÓN Medio
1,00 449 82 7.4 87.1 20.4 8.9
39.1 1.7
31.2 .5 2.3 1.3 .2 100.0 100.0
Alto
2,00 449 148 3.9 93.9 25.4 5.7
46.9 16.9 .4 .1 6.3 .3 .2 100.0 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449 6.1 84.4 15.3 11.6
55.2 .9
16.6 5.6 3.0 .9 .3 100.0 100.0
2,00
4,00 447 449 4.5 81.2 25.8 11.2
44.2 .1
17.0 .9 5.7 7.5 1.6 .1 .2100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 90.8 8.5 .1 .4 .4 100.0
4,00 447 86.8 11.5 .3 .5 .9 100.0
Fuente:*Tabla correspondiente a la pregunta 22.

Tabla 26*

Tabla 30*
Por lo que usted piensa, los bienes públicos, ¿son de todos o no son de nadie? (LEER OPCIONES 2 Y 3)
Son del ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted con la frase: "violar la ley no es tan malo, lo
Total de gobierno Son de malosonque te sorprendan"? (LEER OPCIONES 1 A 4)
No es de Las dos Ninguna
entrevistas (esp) todos nadie (esp) (esp) Otra NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794
entrevistas 5.3
acuerdo 79.1
acuerdo 8.8
desacuerdo 3.5
desacuerdo Otra 1.1
(esp) NS .3 NC1.8 Total .0 100.0
SEXO TOTAL Hombre NACIONAL 898 1794 5.2 5.5 81.521.0 8.2 47.4 3.0 20.0 1.4 2.3 .23.6 .5 .2 100.0 100.0
SEXO Mujer Hombre 896 898 5.4 6.0 76.922.3 9.4 45.5 4.0 19.8 .9 4.4 .41.9 2.9 .1 .0
100.0 100.0
EDAD Mujer
De 15 a 19 años 229 896 8.9 5.1 75.419.7 6.1 49.1 6.9 20.3 1.6 .3 5.2 1.1 .3 100.0 100.0
EDAD De 20 a 29 años años
De 15 a 19 483 229 2.5 6.1 87.018.5 5.8 53.0 2.7 20.1 .8 .11.9 1.0 .4 100.0
.1 100.0
De 30 a 39 años años
De 20 a 29 434 483 3.4 5.9 85.720.8 7.2 47.8 3.6 22.5 .7 2.2 .2 .2 100.0 100.0
De 40 a 49 años años
De 30 a 39
291 434 8.3 3.7 71.325.0 13.8 53.1 2.3 15.9 2.4 .3 .51.8 1.4 .2 100.0 100.0
De 40 a 49 años 291 7.9 20.8 48.3 20.9 .4 1.7 100.0
De 50 años y más 357 6.0 70.1 13.0 2.9 1.5 1.2 5.3 100.0
De 50 años y más 357 4.9 18.9 35.8 20.5 9.5 10.2 .2 100.0
Primaria incompleta 239 6.4 73.5 14.8 .9 .8 3.7 100.0
Primaria completa
Primaria completa 314 314 8.2 6.2 73.722.5 10.6 47.2 4.7 21.6 1.2 .3 1.22.3 .4 100.0
100.0
Secundaria incompleta 132 132 2.8 9.3 78.619.8 10.9 46.9 7.7 21.6 .3 2.2 100.0 100.0
Secundaria completa
Secundaria completa 333 333 4.5 4.4 85.222.3 5.5 47.0 1.8 21.7 1.8 .6 .23.7 1.1 .3 100.0 100.0
206 206 1.2 4.0 87.620.8 4.0 45.8 6.4 27.6 1.0 .8 .9 .1 100.0 100.0
incompleta
incompleta
completa 253 253 5.7 7.0 80.517.5 6.9 56.8 5.2 17.6 1.6 .3 .3 .5 100.0
.1 100.0
completa
Universidad incompleta 136 136 9.5 4.9 81.225.9 5.9 50.8 16.8 3.4 .3 1.3 100.0 100.0
más 115 115 2.4 .4 90.410.1 4.0 45.5 .6 11.7 32.3
2.5 100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 7.2 22.9 42.8 16.6 .2 10.0 .3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 9.2 69.9 12.9 2.1 .7 5.1 .1 100.0
De 1 a 3 SM 685 6.4 25.9 44.1 21.3 .5 1.9 .0 100.0
De 1 a 3 SM 685 6.0 76.8 9.8 3.4 2.6 .5 .7 100.0
De 3 a 5 SM 435 4.3 20.0 54.6 18.6 .7 1.6 .4 100.0
De 3 a 5 SM 435 2.8 85.8 5.3 4.9 .6 .5 100.0
De 5 a 7 SM 109 9.3 10.5 66.9 12.4 .3 .5 100.0
De 5 a De 7 a 10 SM
7 SM 109 63 3.9 81.317.6 4.8 22.1 10.0 7.2 51.7 1.4 100.0 100.0
De 7 a Más de 10 SM
10 SM 63 42 2.2 97.2 7.3 2.1 75.7 .7 14.9 100.0 100.0
SIMPATÍA Más dePANSM
10 42 458 3.6 5.6 86.618.6 8.8 45.1 1.1 22.3 7.3 .8 .2 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PAN PRD 458 162 2.6 8.7 86.229.1 4.3 34.2 4.5 17.4 2.2 .4 9.0 .2
1.3 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD PRI 162 576 11.5 5.3 68.824.3 13.3 44.9 .4 21.8 .1 3.4 6.1 .1 100.0 100.0
PRI Otros partidos 576 39 4.5 78.119.1 9.4 66.7 3.9 10.8 1.8 1.8 1.01.6 1.2 100.0
.1 100.0
Ninguno
Otros partidos 39 559 4.0 5.3 79.817.5 6.1 53.9 10.1 17.7 .6 5.0 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 559 903 6.8 5.2 76.721.1 11.0 47.8 2.7 19.2 .0 .5 .16.1 2.6 .2 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 6.3 75.8 10.9 2.7 .5 .6 3.1 .0 100.0
Bajo 661 5.0 80.3 6.5 5.8 2.2 .2 100.0
Alto 148 1.3 15.4 35.8 27.3 20.4 100.0
Medio 82 3.7 81.8 9.0 4.4 1.1 100.0
REGIÓN 1,00 449 7.4 20.4 39.1 31.2 .5 1.3 .2 100.0
Alto 148 .9 92.9 4.7 1.5 100.0
2,00 449 3.9 25.4 46.9 16.9 .4 6.3 .2 100.0
REGIÓN 1,00 3,00 449 449 4.5 6.1 75.215.3 7.2 55.2 7.2 16.6 4.5 5.6 1.0 .9 .2 .3 .1
100.0 100.0
2,00 4,00 449 447 4.0 4.5 81.425.8 7.2 44.2 3.9 17.0 .0 .9 7.5 3.4 .1 100.0 100.0
3,00
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 8.8 69.0 16.4 1.6 .5 3.5 100.0
Fuente: Unidad de Estudios sobre SOBRE LAIISUNAM.
ENCUESTA NACIONAL la Opinión, CONSTITUCIÓN, 2003.

Tabla 27*

Tabla 30* ¿A quién le corresponde cuidar los bienes públicos?
Total de ¿Qué tan de A los Ambos
acuerdo o en desacuerdo está usted con la frase: "violar la ley no es tan malo, lo
entrevistas ciudadanos es que teAl gobierno (LEER OPCIONES 1 A 4)
malo sorprendan"? (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL Total de Muy de1794 De 35.9 En 23.4 en
Muy 37.3 2.8 .6 100.0
SEXO Hombre entrevistas acuerdo898 acuerdo 33.0desacuerdo desacuerdo
23.6 Otra (esp)
41.2 NS 1.0 NC Total
1.1 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 5.5 21.0 38.5 47.4 20.0 2.3 3.6 4.5 .2
Mujer 896 23.2 33.7 .1 100.0 100.0
SEXO Hombre 898 6.0 22.3 45.5 19.8 4.4 1.9 .1 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 41.4 21.3 34.2 3.2 100.0
Mujer 896 5.1 19.7 49.1 20.3 .3 5.2 .3 100.0
De 20 a 29 años 483 35.6 21.3 41.0 1.2 1.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 6.1 18.5 53.0 20.1 1.9 .4 100.0
De 30 a 39 años
De 20 a 29 años 434 38.2 21.9 39.6 .4 100.0
483 5.9 20.8 47.8 22.5 .7 2.2 .2 100.0
DeDe 40 a años
30 a 39 49 años 434 291
3.7 25.0 35.8 53.1 25.7 15.9 32.1 .3 1.8 6.4 .2 100.0 100.0
DeDe 50 años y más
40 a 49 años 291 357
7.9 20.8 29.8 48.3 27.9 20.9 36.1 .4 1.7 4.7 1.5 100.0 100.0
ESCOLARIDAD DeNinguna y más
50 años 357 65
4.9 18.9 35.4 35.8 24.9 20.5 31.49.5 10.2 8.2 .2 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Primaria incompleta
Ninguna 65 239
6.3 5.5 36.3 42.8 37.3 23.2 18.9 22.2 7.5 100.0 100.0
Primaria incompleta
314 30.0 38.2 39.1 25.7 16.1 31.5 .7 7.8 4.7 .4 100.0 100.0
Primaria completa
Secundaria incompleta 314 6.2
132 22.5 49.0 47.2 19.1 21.6 29.2 .3 2.3 2.7 100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 9.3 19.8 46.9 21.6 .3 2.2
incompleta 206 4.0 20.8 45.8 27.6 1.0 .8 .1 100.0
incompleta
253 253
7.0 17.5 32.4 56.8 18.0 17.6 47.9
.3 .3 1.7 .5 100.0 100.0
completa
completa
Universidad incompleta 136 136
4.9 25.9 22.6 50.8 21.9 16.8 52.2
.3 1.3 3.4 100.0 100.0
115 115
.4 10.1 25.6 45.5 10.1 11.7 64.3
32.3 100.0 100.0
másmás
INGRESO
INGRESO DeDe 0 a 1 SM
0 a 1 SM 331 7.2
331 22.9 32.9 42.8 33.0 16.6 .2
30.0 10.0 4.1 .3 100.0 100.0
DeDe 1 a 3 SM
1 a 3 SM 685 6.4
685 25.9 38.2 44.1 22.6 21.3 .5
33.4 1.9 4.3 .0 1.5 100.0 100.0
DeDe 3 a 5 SM
3 a 5 SM 435 4.3 20.0 54.6 18.6 .7 1.6 .4 100.0
435 38.3 17.0 44.6 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 9.3 10.5 66.9 12.4 .3 .5 100.0
De 5 a 7 SM 109 28.2 33.8 38.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 17.6 22.1 7.2 51.7 1.4 100.0
De 7 a 10 SM 63 24.8 6.9 68.3 100.0
Más de 10 SM 42 2.2 7.3 75.7 14.9 100.0
SIMPATÍA PAN
Más de 10 SM 42 24.1 45.1 30.8 100.0
458 5.6 18.6 45.1 22.3 7.3 .8 .2 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PRDPAN 162 458
8.7 29.1 34.5 34.2 15.0 17.4 48.4
.4 9.0 1.2 1.3 .9 100.0 100.0
PARTIDISTA PRIPRD 576 162
5.3 24.3 33.2 44.9 34.2 21.8 28.9
.1 3.4 3.7 .1 100.0 100.0
PRI
Otros partidos 39 576 19.1 41.2 66.7 24.6 10.8 28.8
1.8 1.6 4.4 1.0 100.0 100.0
Ninguno partidos
Otros 559 5.3
39 17.5 22.4 53.9 60.1 17.7 .6
17.5 5.0 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 5.2
559 21.1 33.6 47.8 23.4 19.2 .5
40.2 6.1 2.7 .2 .1 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 7.2 21.7 49.1 20.2 .4 1.0 4.0 .3 100.0
NIVEL Muy bajo 903 38.3 24.7 32.9 .1 100.0
Bajo 661 37.3 21.9 37.2 2.0 1.6 100.0
Alto 148 1.3 15.4 35.8 27.3 20.4 100.0
Medio 82 37.6 21.0 41.3 100.0
REGIÓN 1,00 449 7.4 20.4 39.1 31.2 .5 1.3 .2 100.0
Alto 148 16.4 22.2 61.4 100.0
2,00 449 3.9 25.4 46.9 16.9 .4 6.3 .2 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449
6.1 15.3 25.4 55.2 25.7 16.6 41.5
5.6 .9 5.0 .3 2.4 100.0 100.0
2,00
4,00 447 449
4.5 25.8 52.8 44.2 17.4 17.0 27.4
.9 7.5 2.4 .1 100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 31.3 20.0 48.1 .6 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 36.0 33.1 26.3 4.4 .2 100.0

Tabla 28*

Para usted, ¿qué es preferible: que la prensa esté controlada o que la prensa
Tabla 30* no esté controlada? (LEER OPCIONES 1 Y 2)
Que la Que la
prensa prensa no
Total de esté esté Depende
entrevistas controlada controlada (esp) Otra (esp) NS NC Total
TOTALTOTAL NACIONAL 1794 43.5 21.0 46.3 4.1
NACIONAL 1794 5.5 47.4 20.0 2.3 .6 3.6 5.0 .2 .5100.0 100.0
SEXO SEXO Hombre
Hombre 898 898 6.0 39.1 22.3 52.4
45.5 4.6
19.8 4.4 .7 1.9 2.7 .1 .5100.0 100.0
Mujer
Mujer 896 896 5.1 47.6 19.7 40.7
49.1 3.6
20.3 .3 .5 5.2 7.1 .3 .5100.0 100.0
EDAD EDAD De 15 a 19 años
De 15 a 19 años 229 229 6.1 40.3 18.5 51.4
53.0 3.3
20.1 1.9 4.0 .4 .9100.0 100.0
De 20 a 29 años
De 20 a 29 años 483 483 5.9 38.9 20.8 50.0
47.8 7.3
22.5 .7 .6 2.2 2.4 .2 .8100.0 100.0
De 30 a 39 años
De 30 a 39 años 434 434 3.7 45.9 25.0 45.5
53.1 2.4
15.9 .3 1.9 1.8 3.5 .2 .8100.0 100.0
De 40 a 49 años
De 40 a 49 años 291 291 7.9 41.1 20.8 48.3
49.7 20.9
3.7 .4 1.7 5.4 100.0 100.0
De 50 años y más
De 50 años y más 357 357 4.9 51.5 18.9 35.8
35.7 20.5
2.2 9.5 .2 10.2 10.4 .2 100.0 100.0
ESCOLARIDAD
ESCOLARIDAD Ninguna
Ninguna 65 65 6.3 40.0 5.5 42.8
36.7 23.2 22.2 22.0 1.4100.0 100.0
Primaria incompleta
33.9 16.1
3.9 .7 .3 7.8 12.9 .4 100.0 100.0
Primaria completa 314 54.9 22.5 47.2
38.5 21.6
1.8 .3 .6 2.3 3.4 .8100.0 100.0
incompleta
206 4.0 20.8 45.8 27.6 1.0 .8 .1 100.0
206 47.2 46.3 5.2 1.1 .2 100.0
incompleta
completa 253 31.5 63.8 3.0 .9 .6 .3 100.0
completa
Universidad incompleta 136 4.9 25.9 50.8 16.8 .3 1.3 100.0
Universidad completa y 136 25.2 65.6 6.8 .3 2.2 100.0
Universidad completa y 115 .4 10.1 45.5 11.7 32.3 100.0
más
115 52.7 41.5 4.1 .6 1.0 100.0
INGRESO más0 a 1 SM
De 331 7.2 22.9 42.8 16.6 .2 10.0 .3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM
De 1 a 3 SM 685 331 6.4 43.8 25.9 38.8
44.1 4.4
21.3 .5 1.1 1.9 11.5 .0 .4100.0 100.0
De 1 a 3 SM
De 3 a 5 SM 435 685 4.3 45.2 20.0 44.2
54.6 5.3
18.6 .7 .4 1.6 4.7 .4 .3100.0 100.0
De 5 a 7 SM
De 3 a 5 SM 109 435 9.3 40.4 10.5 66.9
52.8 12.4
2.6 .3 .8 .5 1.8 1.5100.0 100.0
De 7 a 10 SM
De 5 a 7 SM 63 109 22.6 17.6 22.1
73.7 7.2
1.7 51.7 2.0 1.4 100.0 100.0
Más de 10 SM
De 7 a 10 SM 42 63 2.2 69.2 7.3 75.7
30.5 14.9
.3 100.0 100.0
SIMPATÍA PAN
Más de 10 SM 458 42 5.6 20.8 18.6 45.1
78.6 22.3
.6 7.3 .8 .2 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 8.7
SIMPATÍA PAN 458 44.1 29.1 34.2
49.5 17.4
2.6 .4 1.1 9.0 2.7 1.3 100.0 100.0
PARTIDISTA PRI 576 5.3 24.3 44.9 21.8 .1 3.4 .1 100.0
PRD 162 47.1 34.7 2.5 1.8 12.7 1.2 100.0
Otros partidos 39 19.1 66.7 10.8 1.8 1.6 100.0
PRI 576 49.5 41.1 4.3 .3 4.2 .6 100.0
Ninguno 559 5.3 17.5 53.9 17.7 .6 5.0 100.0
Otros partidos 39 25.9 65.3 4.1 4.7 100.0
NIVEL Muy bajo 903 5.2 21.1 47.8 19.2 .5 6.1 .2 100.0
SOCIOECONÓMICO Ninguno 559 37.5 50.4 5.5 .1 5.7 .8 100.0
Bajo 661 7.2 21.7 49.1 20.2 .4 1.0 .3 100.0
NIVEL Muy bajo
Medio 903 44.3 27.4 43.6 3.2 1.0 7.4 .6100.0 100.0
82 4.8 55.6 12.0 .3
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 39.2 15.4 50.7 6.5 .2 2.8 .6100.0 100.0
Alto 148 1.3 35.8 27.3 20.4
REGIÓN Medio
1,00 449 82 7.4 44.2 20.4 54.7
39.1 1.1
31.2 .5 1.3 .2 100.0 100.0
Alto
2,00 449 148 3.9 55.3 25.4 42.8
46.9 1.1
16.9 .4 .1 6.3 .6 .2 100.0 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449 6.1 34.8 15.3 52.0
55.2 7.7
16.6 5.6 1.4 .9 2.6 .3 1.5100.0 100.0
2,00
4,00 447 449 4.5 52.5 25.8 34.1
44.2 2.5
17.0 .9 .2 7.5 10.3 .1 .4100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 43.1 53.4 2.2 .4 1.0 100.0
4,00 447 43.7 42.4 4.9 .5 8.1 .4 100.0
Fuente:*Tabla correspondiente a la pregunta 22.

Tabla 29*

Tabla 30*
¿Por qué respeta y obedece las leyes? (LEER OPCIONES DE 1 A 5 Y MOSTRAR TARJETA 1)
Porque Para no
cumplir la ser Para evitar
ley nos criticado Porque es daños a mi
Total de beneficia a por los un deber familia y Para evitar
entrevistas todos demás moral amistades castigos Otra (esp) NS Total
TOTAL NACIONAL 1794 5.5 21.0 47.4 20.0 2.3 3.6 .2 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 45.1 4.9 25.0 10.1 13.9 .2 .8 100.0
SEXO Hombre 898 6.0 22.3 45.5 19.8 4.4 1.9 .1 100.0
SEXO Hombre 898 45.1 5.1 24.3 8.9 15.9 .1 .6 100.0
Mujer 896 5.1 19.7 49.1 20.3 .3 5.2 .3 100.0
Mujer 896 45.1 4.8 25.6 11.2 12.1 .3 .9 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 6.1 18.5 53.0 20.1 1.9 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 42.0 4.6 21.6 10.7 19.5 1.6 100.0
De 20 a 29 años 483 5.9 20.8 47.8 22.5 .7 2.2 .2 100.0
De 20 a 29 años 483 41.1 2.8 29.9 8.1 17.9 .1 .0 100.0
De 30 a 39 años 434 3.7 25.0 53.1 15.9 .3 1.8 .2 100.0
De 30 a 39 años 434 45.6 8.2 23.4 10.9 10.8 .5 .6 100.0
De 40 a 49 años 291 7.9 20.8 48.3 20.9 .4 1.7 100.0
De 49 años 291 50.1
357 4.9 18.9 2.7 35.8 24.4 20.5 10.5 9.5 10.6 10.2 .6 .2 1.1
100.0 100.0
ESCOLARIDAD De 50 años y más
Ninguna 357
65 48.6
6.3 5.5 6.2 42.8 23.1 23.2 11.0 9.7 22.2 .1 1.2
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
239 51.7
5.9 30.0 3.8 39.1 5.6 16.1 27.7 .7 10.3 7.8 .4 .9
100.0 100.0
Primaria incompleta
314 43.5
6.2 22.5 8.5 47.2 28.1 21.6 9.4 .3 8.2 2.3 .1 2.1
100.0 100.0
Primaria completa
132 38.5
9.3 19.8 7.0 46.9 21.0 21.6 12.6 .3 18.8 2.2 .3 1.9
100.0 100.0
333 47.3
4.4 22.3 3.8 47.0 22.1 21.7 17.1 .6 9.8 3.7 .3 .0
100.0 100.0
Secundaria completa
206 4.0 20.8 45.8 27.6 1.0 .8 .1 100.0
incompleta
Preparatoria o comercial 206 47.9 6.4 17.1 11.1 15.7 1.0 .8 100.0
incompleta
253 7.0 17.5 56.8 17.6 .3 .3 .5 100.0
completa
136 40.8
4.9 25.9 1.9 50.8 33.0 16.8 4.3 .3 19.9 1.3 .1 100.0 100.0
completa
Universidad incompleta y
Universidad completa 136
115 37.1
.4 10.1 2.4 45.5 41.0 11.7 5.9 32.3 13.6 100.0 100.0
más
INGRESO 115 74.2 22.9 3.9 19.0 2.0 .9 100.0
más De 0 a 1 SM 331 7.2 42.8 16.6 .2 10.0 .3 100.0
INGRESO De 0De1 SM SM
a 1a3 685
331 6.4
39.0 25.9 5.2 44.1 25.2 21.3 12.9 .5 16.4 1.9 .3 .0 100.0
.9 100.0
De 1De3 SM SM
a 3a5 435
685 4.3
47.1 20.0
5.8 54.6
22.7 18.6
8.7 .7
14.2 1.6
.3 .4 100.0
1.2 100.0
De 5 a 7 SM 109 9.3 10.5 66.9 12.4 .3 .5 100.0
De 3 a 5 SM 435 45.6 5.7 26.3 12.1 10.1 .1 100.0
De 7 a 10 SM 63 17.6 22.1 7.2 51.7 1.4 100.0
De 5 a 7 SM 109 27.2 2.0 37.6 6.5 26.5 .2 100.0
Más de 10 SM 42 2.2 7.3 75.7 14.9 100.0
De 7 a 10 SM 63 79.6 3.5 7.9 5.1 3.9 100.0
SIMPATÍA PAN 458 5.6 18.6 45.1 22.3 7.3 .8 .2 100.0
PARTIDISTA Más de 10 SM 42 75.9 2.7 13.9 6.3 1.2 100.0
PRD 162 8.7 29.1 34.2 17.4 .4 9.0 1.3 100.0
SIMPATÍA PAN 458 49.2 4.7 27.9 4.8 13.3 .2 100.0
PRI 576 5.3 24.3 44.9 21.8 .1 3.4 .1 100.0
PARTIDISTA PRD 162 35.0 5.2 30.0 14.8 14.2 .9 100.0
Otros partidos 39 19.1 66.7 10.8 1.8 1.6 100.0
PRI Ninguno 576 46.3
559 5.3 17.5 6.9 53.9 19.9 17.7 10.0 .6 15.6 5.0 .0 1.3
100.0 100.0
NIVEL Otros partidos
Muy bajo 39
903 27.3
5.2 21.1 4.5 47.8 56.0 19.2 5.0 .5 7.3 6.1 .2 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Ninguno
Bajo 559
661 44.7
7.2 21.7 3.1 49.1 23.6 20.2 13.9 .4 13.2 1.0 .7 .3 .9
100.0 100.0
NIVEL Muy Medio
bajo 903
82 43.4
4.8 27.4 6.0 55.6 23.2 12.0 10.8 .3 15.2 .3 1.1
100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO BajoAlto 661
148 44.2
1.3 15.4 3.8 35.8 26.5 27.3 9.5 20.4 15.4 .2 .5
100.0 100.0
REGIÓN Medio1,00 82
449 59.0
7.4 20.4 3.8 39.1 18.4 31.2 8.5 .5 8.8 1.3 .2 1.5
100.0 100.0
Alto 2,00 148
449 53.6
3.9 25.4 3.4 46.9 31.7 16.9 8.9 .4 2.3 6.3 .2 100.0 100.0
REGIÓN 1,003,00 449
449 6.1
43.7 15.3 4.4 55.2 20.9 16.6 10.5 5.6 19.8 .9 .1 .3 100.0
.7 100.0
2,004,00 447
449 4.5
44.8 25.810.3 44.2 20.1 17.0 9.6 .9 14.2 7.5 .1 .1 100.0
.9 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 43.6 2.3 33.7 8.0 11.5 .5 .5 100.0
Instituto de Investigaciones 4,00
Jurídicas, UNAM. 447 49.4 3.8 20.7 13.5 11.1 .1 1.4 100.0
Fuente: *Tabla correspondiente a la pregunta 22.

Tabla 30*

Tabla 30* malo es que te sorprendan"? (LEER OPCIONES 1 A 4)
Total de Muy de ¿Qué tan de acuerdo o en desacuerdo está usted conMuy en "violar la ley no es tan malo, lo
De En la frase:
entrevistas acuerdo acuerdomalo es que te sorprendan"? (LEER OPCIONES 1 A Otra (esp)
desacuerdo desacuerdo 4) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794
Total de Muy de 5.5 De 21.0 En 47.4 Muy en 20.0 2.3 3.6 .2 100.0
898 acuerdo 6.0 acuerdo 22.3 desacuerdo 45.5desacuerdo 19.8 (esp)
Otra 4.4NS NC
1.9 Total
.1 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 5.5 21.019.7 47.4 49.1 20.0 2.3
Mujer 896 5.1 20.3 .3 3.6 5.2 .2 100.0
.3 100.0
SEXO Hombre 898 6.0 22.3 45.5 19.8 4.4 1.9 .1 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 6.1 18.5 53.0 20.1 1.9 .4 100.0
Mujer 896 5.1 19.7 49.1 20.3 .3 5.2 .3 100.0
De 20 a 29 años 483 5.9 20.8 47.8 22.5 .7 2.2 .2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 6.1 18.5 53.0 20.1 1.9 .4 100.0
De 30 a 39 años 434 3.7 25.0 53.1 15.9 .3 1.8 .2 100.0
De 20 a 29 años 483 5.9 20.8 47.8 22.5 .7 2.2 .2 100.0
De 40 a30 aaños
De 49 39 años 291
434 7.9
3.7 25.020.8 53.1 48.3 15.9 20.9 .3 .4 1.8 1.7 .2 100.0 100.0
De 50 años y más
De 40 a 49 años 357
291 4.9
7.9 20.818.9 48.3 35.8 20.9 20.5 .4 9.5 1.7 10.2 .2
100.0 100.0
De 50 65
357 6.3
4.9 18.9 5.5 35.8 42.8 20.5 23.2 9.5 10.2 22.2 .2 100.0 100.0
Ninguna 239
65 5.9
6.3 5.530.0 42.8 39.1 23.2 16.1 .7 22.2 7.8 .4
100.0 100.0
Primaria incompleta
314 5.9
6.2 30.022.5 39.1 47.2 16.1 21.6 .7 .3 7.8 2.3 .4 100.0 100.0
Primaria completa
132 6.2
9.3 22.519.8 47.2 46.9 21.6 21.6 .3 .3 2.3 2.2 100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 9.3 19.822.3 46.9 47.0 21.6 .3
Secundaria completa 333 4.4 21.7 .6 2.2 3.7 100.0
.3 100.0
incompleta 206 4.0 20.8 45.8 27.6 1.0 .8 .1 100.0
incompleta
completa 253 7.0 17.5 56.8 17.6 .3 .3 .5 100.0
completa
136 4.9
4.9 25.925.9 50.8 50.8 16.8 16.8 .3 .3 1.3 1.3 100.0 100.0
115
115 .4 .4 10.110.1 45.5 45.5 11.7 11.7 32.3 32.3 100.0 100.0
más más
INGRESO
INGRESO De 0De 1 SM SM
a 0a1 331
331 7.2
7.2 22.922.9 42.8 42.8 16.6 16.6 .2 .2 10.0 10.0 .3 100.0
.3 100.0
De 1De 3 SM SM
a 1a3 685
685 6.4
6.4 25.925.9 44.1 44.1 21.3 21.3 .5 .5 1.9 1.9 .0 100.0
.0 100.0
De 3De 5 SM SM
a 3a5 435
435 4.3
4.3 20.020.0 54.6 54.6 18.6 18.6 .7 .7 1.6 1.6 .4 100.0
.4 100.0
De 5De 7 SM SM
a 5a7 109
109
9.3
9.3
10.5
10.5
66.9
66.9
12.4
12.4
.3
.3
.5
.5
100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 17.6 22.1 7.2 51.7 1.4 100.0
De 7 a 10 SM 63 17.6 22.1 7.2 51.7 1.4 100.0
Más de 10 SM 42 2.2 7.3 75.7 14.9 100.0
Más de 10 SM 42 2.2 7.3 75.7 14.9 100.0
SIMPATÍA PAN 458 5.6 18.6 45.1 22.3 7.3 .8 .2 100.0
SIMPATÍA
162 5.6
8.7 29.118.6 34.2 45.1 17.4 22.3 .4 7.3 9.0 .8 1.3 .2
100.0 100.0
PARTIDISTA PRDPRI 162 8.7
576 5.3 24.329.1 44.9 34.2 21.8 17.4 .1 .4 3.4 9.0 .1 1.3
100.0 100.0
39 5.3 19.124.3 66.7 44.9 10.8 21.8 1.8 .1 1.6 3.4 .1
100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 39
559 5.3 17.519.1 53.9 66.7 17.7 10.8 .6 1.8 5.0 1.6 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903
559 5.2
5.3 21.117.5 47.8 53.9 19.2 17.7 .5 .6 6.1 5.0 .2 100.0 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy Bajo
bajo 661
903 7.2
5.2 21.721.1 49.1 47.8 20.2 19.2 .4 .5 1.0 6.1 .3 100.0
.2 100.0
661 4.8
7.2 27.421.7 55.6 49.1 12.0 20.2 .3 .4 1.0 100.0
.3 100.0
Alto 148 1.3 15.4 35.8 27.3 20.4 100.0
Medio 82 4.8 27.4 55.6 12.0 .3 100.0
REGIÓN 1,00 449 7.4 20.4 39.1 31.2 .5 1.3 .2 100.0
Alto 148 1.3 15.4 35.8 27.3 20.4 100.0
2,00 449 3.9 25.4 46.9 16.9 .4 6.3 .2 100.0
REGIÓN 1,00 449 7.4 20.4 39.1 31.2 .5 1.3 .2 100.0
3,00 449 6.1 15.3 55.2 16.6 5.6 .9 .3 100.0
2,004,00 449
447 3.9
4.5 25.825.4 44.2 46.9 17.0 16.9 .9 .4 7.5 6.3 .1 .2
100.0 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL
3,00 SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 6.1 15.3 55.2 16.6 5.6 .9 .3 100.0
Jurídicas, UNAM. 447 4.5 25.8 44.2 17.0 .9 7.5 .1 100.0

Tabla 31*

En su Tabla 31*¿es justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si... (Se pasa un alto)?
opinión,
Total de Justo en Injusto en
entrevistas Justo En su opinión, ¿es justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si... (Se pasa un alto)? NS
parte parte Injusto Depende Otra NC Total
TOTAL NACIONAL 1794
Total de 79.1 Justo en 7.4 Injusto en 3.1 5.4 1.6 .2 2.4 .7 100.0
898 Justo 80.3 parte 5.9 parte 3.4 Injusto Depende
6.1 Otra
1.7 NS
.3 NC
1.8 Total
.4 100.0
TOTAL MujerNACIONAL 1794
896 79.1
78.0 7.4 8.8 3.1 2.9 5.4 4.8 1.6 1.5 .2 .1 2.4 3.0 .7 100.0
1.0 100.0
SEXO Hombre 898 80.3 5.9 3.4 6.1 1.7 .3 1.8 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 86.7 6.0 2.1 4.7 .4 100.0
Mujer 896 78.0 8.8 2.9 4.8 1.5 .1 3.0 1.0 100.0
De 20 a 29 años 483 79.4 8.0 4.4 3.8 1.7 .1 .7 1.9 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 86.7 6.0 2.1 4.7 .4 100.0
De 30 a 39 años 434 82.4 7.3 1.0 4.1 .9 .7 3.5 .1 100.0
De 20 a 29 años 483 79.4 8.0 4.4 3.8 1.7 .1 .7 1.9 100.0
De 40 a30 aaños
De 49 39 años 291
434 78.9
82.4 7.3 6.5 1.0 3.4 4.1 5.9 .9 1.5 .7 .1 3.5 3.8 .1 100.0 100.0
De 50 años y más
De 40 a 49 años 357
291 69.3
78.9 6.5 8.7 3.4 4.3 5.9 9.1 1.5 3.2 .1 .1 3.8 4.5 .8
100.0 100.0
De 50 65
357 48.8
69.3 10.1
8.7 4.3 2.3 9.1 25.1 3.2 6.6 .1 4.5 6.5 .8 .6
100.0 100.0
Ninguna 239
65 71.2
48.8 10.1
10.1 2.3 2.8 25.1 6.4 6.6 1.9 6.5 7.5 .6 100.0 100.0
Primaria incompleta
314 71.2
77.6 10.1 7.0 2.8 2.1 6.4 4.9 1.9 1.9 7.5 5.5 100.0
1.0 100.0
Primaria completa
132 77.6
85.5 7.0 6.0 2.1 4.6 4.9 .7 1.9 2.8 5.5 .4 1.0 100.0 100.0
Secundaria completa 132 85.5 6.0 7.4 4.6 3.1 .7 2.8 .4 100.0
333 79.8 5.0 .3 1.0 .4 3.0 100.0
Secundaria completa 333 79.8 7.4 3.1 5.0 .3 1.0 .4 3.0 100.0
Preparatoria o comercial 206 79.9 10.5 .3 7.8 1.5 100.0
incompleta 206 79.9 10.5 .3 7.8 1.5 100.0
incompleta
completa 253 88.9 4.0 5.3 1.5 .2 100.0
completa
136 75.2
75.2 9.9 9.9 6.3 6.3 5.7 5.7 3.0 3.0 100.0 100.0
115 94.8
94.8 2.8 2.8 1.5 1.5 .3 .3 .3 .3 .2 .2 100.0 100.0
más más
INGRESO
a 0a1 331 73.9
73.9 4.7 4.7 2.2 2.2 9.5 9.5 2.0 2.0 7.6 7.6 .2 100.0
.2 100.0
De 1De3 SM SM
a 1a3 685
685 75.8
75.8 9.7 9.7 4.7 4.7 4.8 4.8 1.8 1.8 .0 .0 1.8 1.8 1.4 100.0
1.4 100.0
De 3De5 SM SM
a 3a5 435
435 81.6
81.6 7.5 7.5 3.1 3.1 6.0 6.0 .9 .9 .2 .2 .8 100.0
.8 100.0
De 5De7 SM SM
a 5a7 109
109
80.6
80.6
11.8
11.8
2.7
2.7
1.2
1.2
1.0
1.0
2.3
2.3
.4
.4
100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 90.4 4.3 .3 4.5 .5 100.0
De 7 a 10 SM 63 90.4 4.3 .3 4.5 .5 100.0
Más de 10 SM 42 93.7 4.2 1.6 .6 100.0
Más de 10 SM 42 93.7 4.2 1.6 .6 100.0
SIMPATÍA PAN 458 86.0 4.1 3.1 2.0 1.0 2.0 1.9 100.0
SIMPATÍA PANPRD 458 86.0
PARTIDISTA 162 73.4 9.0 4.1 .4 3.1 10.7 2.0 4.2 1.0 .1 2.3 2.0 1.9
100.0 100.0
576 74.3 9.6 9.0 5.2 .4 5.8 10.7 1.6 4.2 .5 .1 2.4 2.3 .7 100.0 100.0
39 74.3
79.4 2.2 9.6 6.0 5.2 5.8 1.6 .5 .5 11.9 2.4 .7
100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 39
559 79.4
79.5 8.2 2.2 1.6 6.0 7.0 1.6 .1 .5 2.0 11.9 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903
559 76.0
79.5 7.4 8.2 1.7 1.6 7.7 7.0 2.3 1.6 .0 .1 3.8 2.0 1.0 100.0 100.0
bajo 661
903 81.2
76.0 8.0 7.4 6.3 1.7 1.8 7.7 1.0 2.3 .1 .0 1.1 3.8 .5 100.0
1.0 100.0
661 79.0
81.2 11.7 8.0 1.5 6.3 2.8 1.8 1.0 4.8 .1 .3 1.1 100.0
.5 100.0
Alto 148 89.3 3.8 .2 6.5 .3 100.0
Medio 82 79.0 11.7 1.5 2.8 4.8 .3 100.0
REGIÓN 1,00 449 72.5 11.2 7.7 6.7 2.0 100.0
Alto 148 89.3 3.8 .2 6.5 .3 100.0
2,00 449 65.9 12.2 3.9 4.0 3.8 .7 6.5 3.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 72.5 11.2 7.7 6.7 2.0 100.0
3,00 449 90.5 5.0 1.0 3.2 .3 100.0
2,00 4,00 449
447 65.9
82.5 12.2
2.0 .9 3.9 9.1 4.0 .8 3.8 .1 .7 4.4 6.5 .2 3.0
100.0 100.0
3,00 SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 90.5 5.0 1.0 3.2 .3 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 82.5 2.0 .9 9.1 .8 .1 4.4 .2 100.0

Tabla 32*

En su opinión, 31* justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si... (No pagan impuestos)?
Tabla ¿es
TOTAL NACIONAL 1794
6.9 Otra
1.4 NS NC
1.3 Total
.8 100.0
896 79.1
73.2 7.4 9.4 3.1 5.2 5.4 6.9 1.6 1.1 .2 .1 2.4 3.1 .7 100.0
1.0 100.0
SEXO Hombre 898 80.3 5.9 3.4 6.1 1.7 .3 1.8 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 80.6 10.1 3.3 5.8 .2 100.0
Mujer 896 78.0 8.8 2.9 4.8 1.5 .1 3.0 1.0 100.0
De 20 a 29 años 483 78.1 8.5 5.9 4.3 .6 .8 1.9 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 86.7 6.0 2.1 4.7 .4 100.0
De 30 a 39 años 434 78.0 4.7 2.6 8.5 2.8 3.5 100.0
De 20 a 29 años 483 79.4 8.0 4.4 3.8 1.7 .1 .7 1.9 100.0
De 40 a30 aaños
De 49 39 años 291
434 73.8
82.4 10.0
7.3 1.0 4.9 4.1 6.3 .9 1.7 .7 3.5 3.1 .1 .1
100.0 100.0
De 50 años y más
De 40 a 49 años 357
291 69.9
78.9 6.5 6.7 3.4 6.6 5.9 10.1 1.5 .7 .1 .2 3.8 4.1 1.7
100.0 100.0
De 50 65
357 50.3
69.3 8.7 7.2 4.3 .9 9.1 31.2 3.2 1.7 .1 4.5 8.6 .8 100.0 100.0
Ninguna 239
65 67.0
48.8 10.1 6.8 2.3 5.6 25.1 10.0 6.6 3.4 .2 6.5 5.6 .6 1.4
100.0 100.0
Primaria incompleta
314 71.2
73.4 10.1 7.7 2.8 6.0 6.4 5.1 1.9 1.2 7.5 5.6 100.0
1.0 100.0
Primaria completa
132 77.6
76.4 7.0 7.0 2.1 7.8 4.9 7.0 1.9 1.4 5.5 .4 1.0 100.0 100.0
333 76.8 7.4 .9 .1 .2 3.0 100.0
incompleta 206 79.9 10.5 .3 7.8 1.5 100.0
incompleta
completa 253 88.9 4.0 5.3 1.5 .2 100.0
completa
136 77.5
75.2 9.9 9.9 6.3 8.8 5.7 2.3 3.0 1.5 100.0 100.0
115 93.3
94.8 2.8 1.9 1.5 .8 .3 3.9 .3 .2 100.0 100.0
más más
INGRESO
a 0a1 331 73.9
69.4 4.7 6.0 2.2 2.2 9.5 13.8 2.0 1.3 7.6 6.4 .2 100.0
.9 100.0
De 1De3 SM SM
a 1a3 685
685 75.8
73.2 9.7 8.3 4.7 6.8 4.8 7.2 1.8 1.8 .0 .0 1.8 1.4 1.4 100.0
1.4 100.0
De 3De5 SM SM
a 3a5 435
435 81.6
79.8 7.5 8.3 3.1 6.5 6.0 3.9 .9 .6 .2 .2 .8 100.0
.8 100.0
De 5De7 SM SM
a 5a7 109
109
80.6
79.2
11.8
15.8
2.7
.9
1.2
4.0
1.0 2.3 .4 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 90.4 4.3 .3 4.5 .5 100.0
De 7 a 10 SM 63 90.8 5.4 .5 3.3 100.0
Más de 10 SM 42 93.7 4.2 1.6 .6 100.0
Más de 10 SM 42 89.8 5.3 3.2 1.8 100.0
SIMPATÍA PAN 458 86.0 4.1 3.1 2.0 1.0 2.0 1.9 100.0
PARTIDISTA 162 73.4 9.0 4.8 .4 4.1 10.7 3.8 4.2 .2 .1 2.3 1.4 2.6
100.0 100.0
576 74.3 9.6 7.7 5.2 4.5 5.8 14.4 1.6 4.4 .5 2.4 2.3 .7 100.0 100.0
39 70.9
79.4 2.2 9.6 6.0 8.7 7.2 1.2 .5 11.9 1.8 .6
100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 39
559 82.7
79.5 8.2 3.5 1.6 .3 7.0 1.1 1.6 .1 .5 2.0 11.9 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903
559 76.0
77.4 7.4 8.9 1.7 1.8 7.7 7.7 2.3 1.3 .0 .1 3.8 2.7 1.0 100.0
.1 100.0
bajo 661
903 81.2
72.2 8.0 7.1 6.3 4.5 1.8 10.0 1.0 1.2 .1 .0 1.1 3.6 .5 100.0
1.3 100.0
661 79.0
77.2 11.7 9.3 1.5 6.5 2.8 3.9 1.6 4.8 .0 .3 1.0 100.0
.5 100.0
Alto 148 89.3 3.8 .2 6.5 .3 100.0
Medio 82 77.8 15.0 1.0 5.9 .3 100.0
REGIÓN 1,00 449 72.5 11.2 7.7 6.7 2.0 100.0
Alto 148 94.4 3.8 1.2 .5 100.0
2,00 449 65.9 12.2 3.9 4.0 3.8 .7 6.5 3.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 71.7 9.8 10.4 6.3 1.8 100.0
3,00 449 90.5 5.0 1.0 3.2 .3 100.0
2,00 4,00 449
447 60.6
82.5 15.2
2.0 .9 6.7 9.1 5.5 .8 2.1 .1 4.4 6.1 .2 3.7
100.0 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 77.3 1.8 2.1 14.2 .2 .2 4.1 .1 100.0

Tabla 33*

En su opinión, 31* justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si... (Golpean a un familiar)?
Tabla ¿es
TOTAL NACIONAL 1794
Total de 82.3 Justo en 5.9 Injusto en 2.2 6.8 1.8 .0 .9 .2 100.0
8.1 Otra
2.4 NS NC
.8 Total
.0 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 79.1 7.4 7.6 3.1 1.9 5.4 1.6 .2
Mujer 896 82.3 5.6 1.3 .0 2.4 .9 .7 100.0
.3 100.0
SEXO Hombre 898 80.3 5.9 3.4 6.1 1.7 .3 1.8 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 88.3 4.1 1.5 5.7 .4 100.0
Mujer 896 78.0 8.8 2.9 4.8 1.5 .1 3.0 1.0 100.0
De 20 a 29 años 483 79.7 8.6 2.8 6.5 2.1 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 86.7 6.0 2.1 4.7 .4 100.0
De 30 a20 aaños
De
39 29 años 434 84.9 4.1 1.7 6.0 3.3 .0 1.9 100.0
483 79.4 8.0 4.4 3.8 1.7 .1 .7 100.0
De 40 a30 aaños
De 49 39 años 291
434 87.2
82.4 7.3 3.5 1.0 2.9 4.1 3.2 .9 1.8 .7 3.5 1.4 .1 .1
100.0 100.0
De 50 años y más
De 40 a 49 años 357
291 74.9
78.9 6.5 7.1 3.4 1.9 5.9 11.5 1.5 .8 .1 .1 3.8 3.0 .7
100.0 100.0
De 50 65
357 56.1
69.3 8.7 6.7 4.3 3.1 9.1 30.0 3.2 .1 4.5 4.0 .8 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
239 48.8
78.2 10.1 7.3 2.3 1.4 25.1 7.0 6.6 1.1 6.5 3.9 .6 100.0
1.2 100.0
Primaria incompleta
314 71.2
82.6 10.1 7.1 2.8 1.4 6.4 4.9 1.9 3.1 7.5 .8 100.0 100.0
Primaria completa
132 77.6
82.3 7.0 7.9 2.1 5.5 4.9 1.3 1.9 2.9 5.5 1.0 100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 85.5 6.0 4.6 .7 2.8 .4 100.0
Secundaria completa 333 85.2 5.6 3.0 3.9 2.1 .1 .1 100.0
incompleta 206 79.9 10.5 .3 7.8 1.5 100.0
incompleta
253 85.6
88.9 4.0 1.8 5.3 1.1 1.5 10.0 .2 1.5 100.0 100.0
completa
completa
136 84.7
75.2 9.9 4.8 6.3 5.3 5.7 2.1 3.0 3.1 100.0 100.0
115 92.6
94.8 2.8 3.5 1.5 .0 .3 3.7 .3 .2 .2 100.0 100.0
más más
INGRESO
a 0a1 331
331 73.9
76.1 4.7 5.2 2.2 1.6 9.5 11.1 2.0 2.3 7.6 3.0 .2 100.0
.8 100.0
De 1De3 SM SM
a 1a3 685
685 75.8
81.6 9.7 7.2 4.7 3.0 4.8 5.1 1.8 2.7 .0 .0 1.8 .3 1.4 100.0 100.0
De 3De5 SM SM
a 3a5 435
435
81.6
85.4
7.5
5.8
3.1
2.5
6.0
5.3
.9
.9
.2
.0
.8 100.0
100.0
De 5 a 7 SM 109 80.6 11.8 2.7 1.2 1.0 2.3 .4 100.0
De 5 a 7 SM 109 72.7 6.5 1.6 17.9 1.4 100.0
De 7 a 10 SM 63 90.4 4.3 .3 4.5 .5 100.0
De 7 a 10 SM 63 97.2 2.5 .3 100.0
Más de 10 SM 42 93.7 4.2 1.6 .6 100.0
de 10 42
458 94.5
86.0 4.1 2.3 3.1 .0 2.0 3.2 1.0 2.0 1.9 100.0 100.0
SIMPATÍA
162 93.0
73.4 9.0 2.6 .4 2.0 10.7 .9 4.2 1.5 .1 2.3 100.0 100.0
576 70.9
74.3 9.6 8.5 5.2 1.4 5.8 12.8 1.6 3.3 .5 2.4 3.2 .7 100.0 100.0
39 78.7
79.4 2.2 9.2 6.0 3.2 5.8 1.9 .5 11.9 .7 .5
100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559
39 79.5
57.1 8.2 4.3 1.6 2.4 7.0 35.3 1.6 .5 .1 .5 2.0 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903
559 76.0
82.0 7.4 4.7 1.7 1.5 7.7 8.9 2.3 1.6 .0 3.8 1.3 1.0 100.0
.1 100.0
SOCIOECONÓMICO
NIVEL Muy Bajo
bajo 661
903 81.2
79.5 8.0 6.4 6.3 1.5 1.8 7.7 1.0 2.8 .1 1.1 1.7 .5 100.0
.3 100.0
SOCIOECONÓMICO Medio 82 79.0 11.7 1.5 2.8 4.8 .3 100.0
Bajo 661 87.6 5.6 3.2 3.0 .6 .0 100.0
Alto 148 89.3 3.8 .2 6.5 .3 100.0
Medio 82 81.6 8.4 1.0 6.6 2.1 .3 100.0
REGIÓN 1,00 449 72.5 11.2 7.7 6.7 2.0 100.0
Alto 2,00 148 78.9 2.8 2.2 15.9 .3 100.0
449 65.9 12.2 3.9 4.0 3.8 .7 6.5 3.0 100.0
REGIÓN 1,00 3,00 449
449 81.9
90.5 10.3
5.0 1.0 3.3 3.2 2.9 .3 1.2 .4 100.0 100.0
2,00 4,00 449
447 80.2
82.5 10.4
2.0 .9 2.4 9.1 3.3 .8 1.4 .1 4.4 1.7 .2 .6
100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 88.5 1.9 1.2 7.8 .6 100.0
4,00 447 75.1 2.3 2.3 13.3 4.9 .1 1.9 .1 100.0
Fuente:*Tabla correspondiente a laSOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003.
ENCUESTA NACIONAL pregunta 23_1.

Tabla 34*

Tabla 31*
En su opinión, ¿es justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si... (Vende droga)?
TOTAL NACIONAL 1794
Total de 90.5 Justo en 2.8 Injusto en 1.1 4.5 .3 .0 .7 .0 100.0
5.5 Otra
.7 NS NC
.5 Total
.0 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 79.1 7.4 3.7 3.1 5.4 1.6 .2
Mujer 896 91.0 .8 3.5 .0 2.4 .9 .7 100.0 100.0
SEXO Hombre 898 80.3 5.9 3.4 6.1 1.7 .3 1.8 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 93.8 1.9 .3 3.9 100.0
Mujer 896 78.0 8.8 2.9 4.8 1.5 .1 3.0 1.0 100.0
De 20 a 29 años 483 87.5 4.3 2.1 5.3 .6 .2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 86.7 6.0 2.1 4.7 .4 100.0
De 30 a20 aaños
De
39 29 años 434 94.4 1.1 .3 3.8 .5 .0 100.0
483 79.4 8.0 4.4 3.8 1.7 .1 .7 1.9 100.0
De 40 a30 aaños
De 49 39 años 291
434 93.9
82.4 7.3 4.4 1.0 4.1 .9 .9 .5 .7 3.5 .2 .1 .1
100.0 100.0
De 50 años y más
De 40 a 49 años 357
291 85.6
78.9 6.5 2.4 3.4 2.0 5.9 7.0 1.5 .1 .1 3.8 3.0 100.0 100.0
De 50 65
357 67.7
69.3 8.7 4.0 4.3 1.6 9.1 22.7 3.2 .1 4.5 4.0 .8 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
239 48.8
90.2 10.1 .9 2.3 .1 25.1 5.4 6.6 .6 6.5 2.7 .6 100.0
.1 100.0
Primaria incompleta
314 71.2
95.0 10.1 2.6 2.8 .3 6.4 .5 1.9 .8 7.5 .8 100.0 100.0
Primaria completa
132 77.6
88.3 7.0 6.5 2.1 3.0 4.9 .7 1.9 1.4 5.5 1.0 100.0 100.0
Secundaria completa 333 94.3 1.6 2.8 1.3 .1 100.0
Preparatoria o comercial 206 91.8 5.9 .2 2.1 100.0
incompleta 206 79.9 10.5 .3 7.8 1.5 100.0
incompleta
253 89.0
88.9 4.0 .8 5.3 1.5 10.2 .2 100.0 100.0
completa
completa
136 86.9
75.2 9.9 7.1 6.3 3.4 5.7 2.4 3.0 .2 100.0 100.0
115 95.8
94.8 2.8 1.1 1.5 .0 .3 3.1 .3 .2 100.0 100.0
más más
INGRESO
a 0a1 331
331 73.9
84.7 4.7 1.4 2.2 .7 9.5 10.2 2.0 .4 7.6 2.6 .2 100.0 100.0
De 1De3 SM SM
a 1a3 685
685 75.8
90.8 9.7 4.5 4.7 2.2 4.8 1.8 1.8 .7 .0 .0 1.8 1.4 100.0 100.0
De 3De5 SM SM
a 3a5 435
435
81.6
95.9
7.5
1.5
3.1
.4
6.0
2.2
.9 .2
.0
.8 100.0
100.0
De 5 a 7 SM 109 80.6 11.8 2.7 1.2 1.0 2.3 .4 100.0
De 5 a 7 SM 109 80.8 3.8 15.4 100.0
De 7 a 10 SM 63 90.4 4.3 .3 4.5 .5 100.0
De 7 a 10 SM 63 99.0 1.0 100.0
Más de 10 SM 42 93.7 4.2 1.6 .6 100.0
de 10 42
458 99.7
86.0 4.1 3.1 .0 2.0 .3 1.0 2.0 1.9 100.0 100.0
SIMPATÍA
162 96.5
73.4 9.0 1.5 .4 1.3 10.7 .7 4.2 .1 2.3 100.0 100.0
576 73.1
74.3 9.6 2.4 5.2 2.8 5.8 16.0 1.6 3.8 .5 2.4 2.0 .7 100.0 100.0
39 91.7
79.4 2.2 3.8 6.0 1.2 2.8 .0 .5 11.9 .4 100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559
39 79.5
64.0 8.2 1.6 7.0 35.6 1.6 .1 .5 2.0 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903
559 76.0
91.3 7.4 3.4 1.7 .4 7.7 3.6 2.3 .0 3.8 1.3 1.0 100.0
.1 100.0
SOCIOECONÓMICO
NIVEL Muy Bajo
bajo 661
903 81.2
89.9 8.0 2.5 6.3 .5 1.8 5.2 1.0 .6 .1 1.1 1.3 .5 100.0
.0 100.0
Bajo 661 92.3 3.5 2.2 1.8 .0 .0 100.0
Alto 148 89.3 3.8 .2 6.5 .3 100.0
Medio 82 95.2 3.5 1.1 .3 100.0
REGIÓN 1,00 449 72.5 11.2 7.7 6.7 2.0 100.0
Alto 2,00 148 86.3 1.9 .5 11.3 100.0
449 65.9 12.2 3.9 4.0 3.8 .7 6.5 3.0 100.0
REGIÓN 1,00 3,00 449
449 93.5
90.5 5.0 2.8 1.0 2.5 3.2 1.2 .3 .1 100.0 100.0
2,00 4,00 449
447 87.4
82.5 2.0 5.6 .9 1.3 9.1 2.9 .8 1.4 .1 4.4 1.4 .2 100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 92.2 2.4 .5 4.9 100.0
4,00 447 88.1 .6 .3 9.0 .1 1.8 .1 100.0
Fuente:*Tabla correspondiente a laSOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003.
ENCUESTA NACIONAL pregunta 23_1.

Tabla 35*

Tabla 31*
En su opinión, ¿es justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si... (Se roba la luz)?
TOTAL NACIONAL 1794
6.4 Otra
2.7 NS NC
1.0 Total
.7 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 79.1 7.4 3.1 3.3 5.4 1.6 .2
Mujer 896 75.4 11.7 6.1 2.1 .0 2.4 1.3 .7 100.0
.1 100.0
SEXO Hombre 898 80.3 5.9 3.4 6.1 1.7 .3 1.8 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 75.1 11.2 1.7 8.7 3.2 100.0
Mujer 896 78.0 8.8 2.9 4.8 1.5 .1 3.0 1.0 100.0
De 20 a 29 años 483 79.0 9.9 5.3 3.1 1.9 .9 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 86.7 6.0 2.1 4.7 .4 100.0
De 30 a20 aaños
De
39 29 años 434 75.2 9.9 2.5 6.5 3.4 .0 1.0 1.4 100.0
483 79.4 8.0 4.4 3.8 1.7 .1 .7 1.9 100.0
De 40 a30 aaños
De 49 39 años 291
434 79.4
82.4 7.3 8.7 1.0 2.7 4.1 6.2 .9 2.0 .7 3.5 .8 .1 .2
100.0 100.0
De 50 años y más
De 40 a 49 años 357
291 75.8
78.9 6.5 7.0 3.4 4.5 5.9 8.2 1.5 1.4 .1 .1 3.8 3.0 .2
100.0 100.0
De 50 65
357 52.4
69.3 8.7 5.4 4.3 3.0 9.1 30.7 3.2 4.6 .1 4.5 4.0 .8 100.0 100.0
Ninguna 239
65 73.6
48.8 10.1 9.1 2.3 5.1 25.1 6.8 6.6 1.7 6.5 3.6 .6 .1
100.0 100.0
Primaria incompleta
314 71.2
74.0 10.1
12.8 2.8 2.4 6.4 3.7 1.9 2.8 7.5 2.5 100.0
1.8 100.0
Primaria completa
132 77.6
70.9 7.0
13.5 2.1 7.1 4.9 5.5 1.9 2.6 5.5 .4 1.0 100.0 100.0
Secundaria completa 333 83.8 5.4 2.7 4.1 3.9 .1 100.0
incompleta 206 79.9 10.5 .3 7.8 1.5 100.0
incompleta
253 82.0
88.9 4.0 9.1 5.3 3.6 1.5 3.9 .2 1.3 100.0 100.0
completa
completa
136 77.1
75.2 9.9 9.6 6.3 4.6 5.7 5.6 3.0 2.5 .7
100.0 100.0
115 87.2
94.8 2.8 7.0 1.5 .5 .3 3.9 .3 1.2 .2 .1 100.0 100.0
más más
INGRESO
a 0a1 331
331 73.9
67.9 4.7 7.8 2.2 2.7 9.5 12.3 2.0 3.9 7.6 3.9 .2 100.0
1.6 100.0
De 1De3 SM SM
a 1a3 685
685 75.8
74.3 9.7
13.7 4.7 4.1 4.8 5.0 1.8 2.3 .0 .1 1.8 .5 1.4 100.0
.1 100.0
De 3De5 SM SM
a 3a5 435
435 81.6
81.7 7.5 6.7 3.1 5.5 6.0 5.3 .9 .7 .2 .0 .8 100.0 100.0
De 5 a 7 SM 109 80.6 11.8 2.7 1.2 1.0 2.3 .4 100.0
De 5 a 7 SM 109 80.7 9.3 2.4 3.2 4.5 100.0
De 7 a 10 SM 63 90.4 4.3 .3 4.5 .5 100.0
De 7 a 10 SM 63 95.5 3.9 .5 100.0
Más de 10 SM 42 93.7 4.2 1.6 .6 100.0
de 10 42 87.7 5.5 2.7 4.1 100.0
458 86.0 4.1 3.1 2.0 1.0 2.0 1.9 100.0
SIMPATÍA
162 87.2
73.4 9.0 5.6 .4 3.9 10.7 1.2 4.2 2.1 .1 2.3 .1
100.0 100.0
576 63.9
74.3 10.3
9.6 5.2 5.5 5.8 12.2 1.6 3.1 .5 2.4 5.0 .7 100.0 100.0
39 74.0
79.4 14.9
2.2 6.0 4.7 3.9 1.4 .5 .0 11.9 1.1 100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559
39 79.5
83.4 8.2 2.4 1.6 1.5 7.0 .3 1.6 .1 .5 2.0 100.0
11.9 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903
559 76.0
74.2 7.4 7.3 1.7 1.7 7.7 11.8 2.3 3.5 .0 3.8 1.3 1.0 100.0
.1 100.0
SOCIOECONÓMICO
NIVEL Muy Bajo
bajo 661
903 81.2
74.3 8.0
10.1 6.3 2.4 1.8 8.2 1.0 2.8 .1 1.1 2.2 .5 100.0
.0 100.0
Bajo 661 78.4 9.1 6.0 3.1 2.3 .1 .9 100.0
Alto 148 89.3 3.8 .2 6.5 .3 100.0
Medio 82 80.7 11.5 1.3 2.5 2.7 .3 1.1 100.0
REGIÓN 1,00 449 72.5 11.2 7.7 6.7 2.0 100.0
Alto 148 85.5 5.2 1.7 7.6 100.0
2,00 449 65.9 12.2 3.9 4.0 3.8 .7 6.5 3.0 100.0
REGIÓN 1,00 3,00 449
449 73.0
90.5 16.3
5.0 1.0 5.5 3.2 2.4 .3 2.9 100.0 100.0
2,00 4,00 449
447 64.6
82.5 17.0
2.0 .9 6.3 9.1 5.3 .8 2.9 .1 .0 4.4 2.5 .2 1.3
100.0 100.0
3,00
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 75.7 3.1 1.0 13.1 4.1 .1 2.8 .1 100.0

Tabla 36*

En su Tabla 31*¿es justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si... (Consume drogas)?
opinión,
TOTAL NACIONAL 1794
Total de 82.7 Justo en 5.7 Injusto en 2.4 7.3 .7 .0 .9 .3 100.0
9.1 Otra
.8 NS NC
.9 Total
.5 100.0
896 79.1
84.4 7.4 6.0 3.1 2.4 5.4 5.6 1.6 .5 .2 .1 2.4 1.0 .7 100.0 100.0
SEXO Hombre 898 80.3 5.9 3.4 6.1 1.7 .3 1.8 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 85.6 3.9 .2 10.1 .2 100.0
Mujer 896 78.0 8.8 2.9 4.8 1.5 .1 3.0 1.0 100.0
De 20 a 29 años 483 83.1 5.3 2.9 7.2 .4 .1 1.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 86.7 6.0 2.1 4.7 .4 100.0
De 30 a 39 años 434 86.3 3.7 3.4 5.6 1.0 .0 .0 100.0
De 20 a 29 años 483 79.4 8.0 4.4 3.8 1.7 .1 .7 1.9 100.0
De 40 a30 aaños
De 49 39 años 291
434 81.0
82.4 11.9
7.3 1.0 1.5 4.1 3.1 .9 .6 .7 3.5 .2 .1 1.7
100.0 100.0
De 50 años y más
De 40 a 49 años 357
291 77.3
78.9 6.5 5.5 3.4 3.2 5.9 9.8 1.5 1.1 .1 .1 3.8 3.0 100.0 100.0
De 50 65
357 54.3
69.3 8.7 5.8 4.3 1.5 9.1 32.0 3.2 2.4 .1 4.5 4.0 .8 100.0 100.0
Ninguna 239
65 86.1
48.8 10.1 7.2 2.3 1.1 25.1 2.1 6.6 .7 6.5 2.7 .6 .1
100.0 100.0
Primaria incompleta
314 71.2
85.1 10.1 6.7 2.8 2.3 6.4 2.8 1.9 .0 7.5 1.8 100.0
1.3 100.0
Primaria completa
132 77.6
83.4 7.0 5.3 2.1 1.5 4.9 6.8 1.9 2.5 5.5 .4 1.0 100.0 100.0
333 87.5 4.6 .9 .1 100.0
incompleta 206 79.9 10.5 .3 7.8 1.5 100.0
incompleta
completa 253 88.9 4.0 5.3 1.5 .2 100.0
completa
136 81.6
75.2 9.9 6.8 6.3 5.7 5.7 4.8 3.0 .8 .3 100.0 100.0
115 92.8
94.8 2.8 2.4 1.5 1.1 .3 3.5 .3 .1 .2 .1 100.0 100.0
más más
INGRESO
a 0a1 331 73.9
72.7 4.7 6.1 2.2 2.2 9.5 14.8 2.0 .1 7.6 2.9 .2 100.0
1.2 100.0
De 1De3 SM SM
a 1a3 685
685 75.8
86.6 9.7 6.4 4.7 3.2 4.8 1.9 1.8 1.4 .0 .1 1.8 .4 1.4 100.0 100.0
De 3De5 SM SM
a 3a5 435
435 81.6
82.9 7.5 6.3 3.1 2.3 6.0 8.3 .9 .3 .2 .0 .8 100.0 100.0
De 5De7 SM SM
a 5a7 109
109
80.6
73.8
11.8
4.7
2.7
1.1
1.2
20.0
1.0
.4
2.3 .4 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 90.4 4.3 .3 4.5 .5 100.0
De 7 a 10 SM 63 95.2 1.4 .3 3.1 100.0
Más de 10 SM 42 93.7 4.2 1.6 .6 100.0
Más de 10 SM 42 95.7 1.3 .0 3.0 100.0
SIMPATÍA PAN 458 86.0 4.1 3.1 2.0 1.0 2.0 1.9 100.0
PARTIDISTA 162 73.4 9.0 5.0 .4 1.3 10.7 1.8 4.2 .5 .1 .1 2.3 100.0 100.0
576 74.3 9.6 3.9 5.2 1.0 5.8 18.1 1.6 1.2 .5 2.4 4.0 .7 100.0 100.0
39 82.2
79.4 2.2 8.0 6.0 4.0 4.3 1.0 .5 .0 11.9 .5 100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 39
559 54.0
79.5 8.2 2.5 1.6 .2 7.0 38.2 1.6 4.6 .1 .5 2.0 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903
559 76.0
81.2 7.4 4.9 1.7 2.4 7.7 9.3 2.3 .0 .0 3.8 1.3 1.0 100.0
.8 100.0
bajo 661
903 81.2
81.9 8.0 5.5 6.3 2.0 1.8 7.8 1.0 .8 .1 1.1 1.7 .5 100.0
.5 100.0
661 79.0
85.3 11.7 6.7 1.5 3.5 2.8 3.8 .6 4.8 .1 .3 100.0 100.0
Alto 148 89.3 3.8 .2 6.5 .3 100.0
Medio 82 87.5 3.8 .5 6.9 1.1 .3 100.0
REGIÓN 1,00 449 72.5 11.2 7.7 6.7 2.0 100.0
Alto 148 76.2 4.2 2.1 17.3 .3 100.0
2,00 449 65.9 12.2 3.9 4.0 3.8 .7 6.5 3.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 81.4 6.7 6.1 4.6 1.1 .1 100.0
3,00 449 90.5 5.0 1.0 3.2 .3 100.0
2,00 4,00 449
447 80.4
82.5 10.2
2.0 .9 1.3 9.1 4.0 .8 .9 .1 .0 4.4 2.2 .2 1.0
100.0 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 79.0 3.5 1.8 13.3 .3 .1 2.0 .1 100.0

Tabla 37*

En su opinión, ¿es justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si... (Contamina el
Tabla 31* ambiente)?
TOTAL NACIONAL 1794
8.8 Otra
3.7 NS
.3 NC
1.2 Total
.5 100.0
896 79.1
82.0 7.4 7.4 3.1 3.4 5.4 4.0 1.6 1.9 .2 .0 2.4 1.4 .7 100.0 100.0
SEXO Hombre 898 80.3 5.9 3.4 6.1 1.7 .3 1.8 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 75.8 5.9 1.5 13.9 2.1 .8 100.0
Mujer 896 78.0 8.8 2.9 4.8 1.5 .1 3.0 1.0 100.0
De 20 a 29 años 483 76.9 10.0 5.0 3.0 4.8 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 86.7 6.0 2.1 4.7 .4 100.0
De 30 a 39 años 434 82.4 5.0 2.6 5.1 3.4 .0 1.5 100.0
De 20 a 29 años 483 79.4 8.0 4.4 3.8 1.7 .1 .7 1.9 100.0
De 40 a30 aaños
De 49 39 años 291
434 78.1
82.4 7.3 9.9 1.0 3.6 4.1 3.9 .9 1.0 .7 3.5 1.9 .1 1.7
100.0 100.0
De 50 años y más
De 40 a 49 años 357
291 78.1
78.9 6.5 5.1 3.4 5.0 5.9 7.8 1.5 1.1 .1 .1 3.8 3.0 100.0 100.0
De 50 65
357 64.1
69.3 8.7 5.4 4.3 1.3 9.1 22.8 3.2 2.4 .1 4.5 4.0 .8 100.0 100.0
Ninguna 239
65 84.4
48.8 10.1 4.5 2.3 2.3 25.1 2.5 6.6 1.8 6.5 4.4 .6 .1
100.0 100.0
Primaria incompleta
314 71.2
79.3 10.1 8.2 2.8 2.4 6.4 4.0 1.9 2.1 7.5 2.6 100.0
1.3 100.0
Primaria completa
132 77.6
78.8 7.0 2.3 2.1 7.1 4.9 6.3 1.9 5.0 5.5 .4 1.0 100.0 100.0
333 85.6 3.3 2.3 .9 100.0
incompleta 206 79.9 10.5 .3 7.8 1.5 100.0
incompleta
completa 253 88.9 4.0 5.3 1.5 .2 100.0
completa
136 58.8
75.2 21.6
9.9 6.3 5.9 5.7 5.6 3.0 8.1 100.0 100.0
115 88.1
94.8 2.8 1.8 1.5 2.9 .3 5.5 .3 1.6 .2 .1 100.0 100.0
más más
INGRESO
a 0a1 331 73.9
69.0 4.7 3.8 2.2 3.1 9.5 13.0 2.0 5.6 7.6 4.3 .2 100.0
1.2 100.0
De 1De3 SM SM
a 1a3 685
685 75.8
81.2 9.7 7.3 4.7 4.5 4.8 3.3 1.8 2.6 .0 .4 1.8 .6 1.4 100.0 100.0
De 3De5 SM SM
a 3a5 435
435 81.6
76.3 7.5
11.8 3.1 5.2 6.0 4.6 .9 2.1 .2 .0 .8 100.0 100.0
De 5De7 SM SM
a 5a7 109
109
80.6
71.5
11.8
10.0
2.7
1.4
1.2
17.1
1.0 2.3 .4 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 90.4 4.3 .3 4.5 .5 100.0
De 7 a 10 SM 63 93.9 3.5 .8 .8 .9 100.0
Más de 10 SM 42 93.7 4.2 1.6 .6 100.0
Más de 10 SM 42 92.0 3.3 4.6 100.0
SIMPATÍA PAN 458 86.0 4.1 3.1 2.0 1.0 2.0 1.9 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PANPRD 458 79.6 10.2 1.8 5.1 3.3 100.0
162 73.4 9.0 .4 10.7 4.2 .1 2.3 100.0
576 74.3 9.6 3.8 5.2 2.2 5.8 14.9 1.6 2.5 .5 2.4 2.4 .7 100.0 100.0
39 80.7
79.4 2.2 6.9 6.0 6.3 2.6 2.2 .5 .0 11.9 1.2 100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 39
559 76.0
79.5 8.2 1.9 1.6 2.7 7.0 2.6 1.6 4.6 .1 .5 2.0 11.9 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903
559 76.0
76.1 7.4 6.4 1.7 3.3 7.7 8.9 2.3 2.7 .0 .4 3.8 1.3 1.0 100.0
.8 100.0
bajo 661
903 81.2
76.5 8.0 7.2 6.3 3.6 1.8 6.7 1.0 3.4 .1 .2 1.1 1.8 .5 100.0
.5 100.0
661 79.0
78.0 11.7 8.5 1.5 4.7 2.8 5.6 2.2 4.8 .1 .3 .9 100.0 100.0
Alto 148 89.3 3.8 .2 6.5 .3 100.0
Medio 82 85.5 3.1 1.1 6.4 3.7 .3 100.0
REGIÓN 1,00 449 72.5 11.2 7.7 6.7 2.0 100.0
Alto 148 87.4 4.2 1.4 6.6 .4 100.0
2,00 449 65.9 12.2 3.9 4.0 3.8 .7 6.5 3.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 75.8 6.5 9.3 3.7 4.8 100.0
3,00 449 90.5 5.0 1.0 3.2 .3 100.0
2,00 4,00 449
447 71.1
82.5 14.0
2.0 .9 2.7 9.1 5.1 .8 1.5 .1 .6 4.4 3.9 .2 1.0
100.0 100.0
3,00 SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 84.6 5.3 2.6 6.1 1.4 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 79.0 3.8 .6 10.6 4.1 .1 1.8 .1 100.0

Tabla 38*

Por lo que usted piensa, ¿la Constitución que tenemos ahora es:..?
Tabla 31* (LEER OPCIONES 1 Y 2)
Adecuada Ya no
para las responde a
En su opinión, ¿es justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si... (Se pasa un alto)?
necesidades las
Total de que tiene el necesidades
entrevistas Justo parte parte Injusto Depende Otra NS NC Total
entrevistas país o del país Otra (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 79.1 7.4 3.1 5.4 1.6 .2 2.4 .7 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 45.6 42.1 2.1 9.6 .6 100.0
SEXO Hombre 898 80.3 5.9 3.4 6.1 1.7 .3 1.8 .4 100.0
SEXO Hombre 898 44.8 46.0 2.2 6.1 1.0 100.0
Mujer 896 78.0 8.8 2.9 4.8 1.5 .1 3.0 1.0 100.0
Mujer 896 46.3 38.6 2.0 12.8 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 86.7 6.0 2.1 4.7 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 59.6 31.6 2.1 6.7 .1 100.0
De 20 a 29 años 483 79.4 8.0 4.4 3.8 1.7 .1 .7 1.9 100.0
De 20 a 29 años 483 41.2 48.2 2.3 8.2 .1 100.0
De 30 a 39 años 434 82.4 7.3 1.0 4.1 .9 .7 3.5 .1 100.0
De 30 a 39 años 434 40.5 46.9 2.2 9.5 1.0 100.0
De 40 a 49 años 291 78.9 6.5 3.4 5.9 1.5 .1 3.8 100.0
De 40 a 49 años
De 50 años y más 357 69.3 291 8.7 38.9 4.3 9.1 48.5 3.2 2.9 .1 4.57.6 .8 2.2 100.0 100.0
De 50 65 48.8 357 10.1 50.8 2.3 25.1 32.7 6.6 .9 15.4
6.5 .6 .2 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
Primaria incompleta 239 71.2 65 10.1 32.6 2.8 6.4 37.1 1.9 30.3
7.5 100.0 100.0
Primaria incompleta
Primaria completa 314 77.6 239 7.0 44.7 2.1 4.9 37.5 1.9 .7 15.9
5.5 1.0 1.2 100.0 100.0
Primaria completa
Secundaria incompleta 132 85.5 314 6.0 40.3 4.6 .7 44.3 2.8 2.5 11.3
.4 1.6 100.0 100.0
Secundaria completa 333 79.8 132 7.4 49.4 3.1 5.0 38.5 .3 2.51.0 .47.8 3.0 1.7 100.0 100.0
Secundaria completa
Preparatoria o comercial 333 53.2 35.8 2.8 8.3 100.0
206 79.9 10.5 .3 7.8 1.5 100.0
incompleta
incompleta
253 88.9 4.0 5.3 1.5 .2 100.0
completa
completa 136 75.2 253 9.9 43.0 6.3 5.7 52.1 3.0 .7 4.2 100.0 100.0
Universidad incompleta 115 94.8 136 2.8 34.0 1.5 .3 54.5 .3 4.4 .2 6.9 .2 100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 73.9 115 4.7 57.5 2.2 9.5 36.0 2.0 4.2 7.62.3 .2 100.0 100.0
más
De 1 a 0 a 1 SM
De 3 SM 685 75.8 9.7
INGRESO 331 41.0 4.7 4.8 35.7 1.8 3.2 .0 1.8
18.3 1.4 1.7 100.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 81.6 7.5 3.1 6.0 .9 .2 .8 100.0
De 1 a 3 SM 685 47.2 39.6 2.0 10.7 .6 100.0
De 5 a 7 SM 109 80.6 11.8 2.7 1.2 1.0 2.3 .4 100.0
De 3 a 5 SM 435 47.3 48.1 1.8 2.7 .1 100.0
De 7 a 10 SM 63 90.4 4.3 .3 4.5 .5 100.0
De 5 a 7 SM 109 32.4 63.0 .2 4.1 .2 100.0
Más de 10 SM 42 93.7 4.2 1.6 .6 100.0
De 7 a 10 SM 63 69.2 29.9 .9 100.0
SIMPATÍA PAN 458 86.0 4.1 3.1 2.0 1.0 2.0 1.9 100.0
PARTIDISTA Más de 10 SM 42 39.5 49.9 7.1 3.5 100.0
PRD 162 73.4 9.0 .4 10.7 4.2 .1 2.3 100.0
SIMPATÍA PAN 458 54.9 37.0 1.8 6.0 .2 100.0
PRI 576 74.3 9.6 5.2 5.8 1.6 .5 2.4 .7 100.0
PARTIDISTA PRD 162 38.0 6.0 40.8 1.3 .5 17.5 2.4 100.0
Otros partidos 39 79.4 2.2 11.9 100.0
PRI
Ninguno 559 79.5 576 8.2 51.0 1.6 7.0 36.6 1.6 1.8 .1 10.3
2.0 .3 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo partidos
Otros 903 76.0 39 7.4 12.2 1.7 7.7 68.1 2.3 1.2 .0 18.4
3.8 1.0 100.0 100.0
Bajo 661 81.2 559 8.0 37.0 6.3 1.8 50.3 1.0 2.9 .1 1.19.1 .5 .8 100.0 100.0
NIVEL Medio bajo
Muy 82 79.0 903 11.7 40.2 1.5 2.8 43.2 2.04.8 13.7
.3 .8 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO AltoBajo 148 89.3 661 3.8 54.9 .2 6.5 36.6 .3 2.0 6.1 .4 100.0 100.0
REGIÓN Medio
1,00 449 72.5 82 11.2 37.8 7.7 6.7 56.5 2.0 4.1 1.6 100.0 100.0
2,00
Alto 449 65.9 148 12.2 44.4 3.9 4.0 51.9 3.8 1.8 .7 6.51.7 3.0 .1 100.0 100.0
REGIÓN 3,00
1,00 449 90.5 449 5.0 61.3 1.0 3.2 31.2 .3 2.9 4.3 .3 100.0 100.0
4,00
2,00 447 82.5 449 2.0 43.6 .9 9.1 33.0 .8 1.0 .1 4.4
20.1 .2 2.2 100.0 100.0
3,00
4,00 447 38.3 42.6 3.0 15.9 .1 100.0

Tabla 39*

En su opinión, ¿qué sería preferible: hacer una Constitución nueva, cambiarla sólo en parte o
Tabla 31* dejarla como está? (LEER OPCIONES 1 A 3)
Hacer una Cambiarla
Total de Constitució opinión, ¿es justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente Depende
En su sólo en Dejarla si... (Se pasa un alto)?
entrevistas
Total de
n nueva Justo en parte
Injusto en
como está Otra (esp) (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL entrevistas 1794 Justo 23.3
parte 22.0
parte 40.1
Injusto Depende 2.1 Otra 2.4 NS 10.0
NC .0
Total 100.0
SEXO TOTAL Hombre
NACIONAL 1794 898 79.1 26.3 7.4 24.1 3.1 36.3
5.4 1.64.2 .2 2.7 2.4 6.4 .7 100.0 100.0
SEXO Hombre
Mujer 898 896 80.3 20.5 5.9 20.1 3.4 6.1
43.6 1.7 .2 .3 2.2 1.8 13.4 .4 100.0
.1 100.0
EDAD DeMujer 19 años
15 a 896 229 78.0 23.6 8.8 21.2 2.9 4.8
43.8 1.5 .1 2.9 3.0 8.4 1.0 100.0 100.0
EDAD DeDe 152919 años
20 a a años 229 483 86.7 20.9 6.0 28.1 2.1 4.7
39.9 .4 .1 2.8 8.3 100.0 100.0
De 30 a a años
De 203929 años 483 434 79.4 27.7 8.0 26.1 4.4 3.8
33.1 1.7 .2 .1 3.0 .7 9.8 1.9 100.0
.2 100.0
De 30 a 39 años 434 82.4 7.3 1.0 4.1 .9 .7 3.5 .1 100.0
De 40 a 49 años 291 24.9 22.8 41.0 .8 1.7 8.9 100.0
De 40 a 49 años 291 78.9 6.5 3.4 5.9 1.5 .1 3.8 100.0
De 50 años y más 357 20.4 9.6 44.3 9.3 1.7 14.7 100.0
De 50 años y más 357 69.3 8.7 4.3 9.1 3.2 .1 4.5 .8 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 48.8 10.1 2.3 25.1 6.6 6.5 .6 100.0
Primaria incompleta
239 71.2 10.1 2.8 6.4 1.9 7.5 100.0
Primaria completa
Primaria completa 314 314 77.6 29.6 7.0 10.2 2.1 42.0
4.9 1.9 .3 1.8 5.5 16.0 1.0 100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 132 85.5 24.7 6.0 16.9 4.6 42.9
.7 2.8 .2 5.8 .4 9.5 100.0 100.0
Secundaria completa
Secundaria completa 333 333 79.8 24.5 7.4 24.6 3.1 40.1
5.0 .3 .2 1.0 2.5 .4 7.9 3.0 .2
100.0 100.0
206 206 79.9 21.9 10.5 20.0 .3 49.2
7.8 1.5 3.7 5.3 100.0 100.0
incompleta
incompleta
Preparatoria o comercial 253 253 88.9 20.7 4.0 36.8 5.3 1.5
34.6 .2 .1 2.5 5.4 100.0 100.0
completa
completa
Universidad incompleta 136 136 75.2 19.3 9.9 43.2 6.3 5.7
27.6 3.0 .8 1.3 7.8 100.0 100.0
115 94.8 2.8 1.5 .3 .3 .2 100.0
más 115 14.1 28.4 18.2 32.6 3.3 3.5 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 73.9 4.7 2.2 9.5 2.0 7.6 .2 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 29.0 15.0 36.2 .4 2.7 16.7 100.0
De 1 a 3 SM 685 75.8 9.7 4.7 4.8 1.8 .0 1.8 1.4 100.0
De 1 a 3 SM 685 23.2 13.4 47.7 .2 2.8 12.8 100.0
De 3 a 5 SM 435 81.6 7.5 3.1 6.0 .9 .2 .8 100.0
DeDea 5 SM
3 5 a 7 SM 109 435 80.6 20.5 11.8 32.3 2.7 38.7
1.2 1.0 2.3 2.6 .4 5.8 100.0 100.0
DeDea 7 SM SM
5 7 a 10 63 109 90.4 12.3 4.3 52.5 .3 29.8
4.5 .5 .5 .7 3.7 .5
100.0 100.0
DeMás 10 SMSM
7 a de 10 42 63 93.7 10.9 4.2 19.8 15.2
1.6 51.6 .6 2.2 .3 100.0 100.0
PAN 458 42 86.0 5.3 4.1 46.4 3.1 44.0
2.0 1.0 .8 2.0 3.5 1.9 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PANPRD 162 458 73.4 24.0 9.0 21.7 .4 41.8
10.7 4.27.0 .1 1.1 2.3 4.3 100.0 100.0
PARTIDISTA PRDPRI 576 162 74.3 36.9 9.6 9.0 5.2 5.8
35.1 1.6 .5 4.7 2.4 14.2 .7 100.0 100.0
PRIOtros partidos 39 576 79.4 22.9 2.2 16.9 6.0 41.8 .0 .5 3.5 11.9 14.8 100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559 39 79.5 8.9 8.2 59.3 1.6 7.0
25.6 1.6 .1 2.0 6.2 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 76.0 7.4 1.7 7.7 2.3 .0 3.8 1.0 100.0
Ninguno 559 20.4 27.9 39.6 .6 2.1 9.3 .1 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 81.2 8.0 6.3 1.8 1.0 .1 1.1 .5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 24.9 19.5 39.8 .2 2.5 13.0 100.0
Medio 82 79.0 11.7 1.5 2.8 4.8 .3 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 19.9 23.3 45.3 .3 2.9 8.2 .1 100.0
Alto 148 89.3 3.8 .2 6.5 .3 100.0
Medio 82 32.0 29.4 31.4 1.5 1.7 4.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 72.5 11.2 7.7 6.7 2.0 100.0
Alto
2,00 449 148 65.9 23.3 12.2 29.2 3.9 25.1
4.0 19.9
3.8 .7 .9 6.5 1.7 3.0 100.0 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449 90.5 18.2 5.0 13.3 1.0 56.0
3.2 .3 .2 5.2 7.1 100.0 100.0
2,00
4,00 447 449 82.5 18.6 2.0 16.8 .9 37.8
9.1 .8 .1 .1 3.7 4.4 23.0 .2 100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 23.4 38.8 29.2 5.7 .4 2.4 .1 100.0
Jurídicas, UNAM. 447 33.7 10.3 43.0 .5 1.5 11.1 100.0

Tabla 40*

Tabla 31* ¿Qué dejaría?
Derechos
humanos/
En su opinión, ¿es justo o no que a usted se le aplique la ley estrictamente si... (Se pasa un alto)?
Total de Garantías No Castigos/Leyes
entrevistas individuales reelección por igual Nada NC NS Total
entrevistas Justo parte parte Injusto Depende Otra NS NC Total
TOTALTOTAL NACIONAL 1794 79.1 28.9 .8 4.7
NACIONAL 1794 7.4 3.1 5.4 1.6 .2 .5 2.4 10.5 .7 54.6
100.0 100.0
SEXO SEXO Hombre
Hombre 898 898 80.3 38.3
5.9 3.4 .2 6.1 4.3
1.7 .3 .4 1.8 15.3 .4 41.6
100.0 100.0
Mujer
Mujer 896 896 78.0 18.7
8.8 2.9 1.5 4.8 5.2
1.5 .1 .6 3.0 5.2 1.0 68.9
100.0 100.0
De 15 a 19 años 229 229 86.7 35.4
6.0 2.1 4.7 1.2
.4 29.6 33.9
100.0 100.0
De 20 a 29 años
De 20 a 483 483 79.4 36.4
8.0 4.4 3.8 1.1
1.7 .1 .8 .7 4.4 1.9 57.4
100.0 100.0
De 30 a 39 años
De 30 a 434 434 82.4 26.5
7.3 1.0 1.8 4.1 6.7
.9 .7 .7 3.5 7.9 .1 56.4
100.0 100.0
De 40 a
De 40 a 49 años 291 291 78.9 6.5
16.0 3.4 2.3 5.9 1.5
14.8 .1 3.8 8.3 100.0
58.7 100.0
De 50 años
De 50 años y más 357 357 69.3 8.7
17.8 4.3 9.1 3.2
2.4 .1 4.5 12.5 .8 100.0
67.4 100.0
ESCOLARIDAD
ESCOLARIDAD Ninguna
Ninguna 65 65 48.8 10.1 2.3 25.1 6.6 6.5 .6 100.0
100.0 100.0
Primaria incompleta
Primaria incompleta 239 239 71.2 10.1
19.6 2.8 6.4 1.9
5.4 7.5 9.0 100.0
66.1 100.0
Primaria completa 314 77.6 7.0
11.8 2.1 4.9 1.9
2.2 5.5 1.9 1.0 100.0
84.0 100.0
Secundaria incompleta 132 11.2 3.7 85.1 100.0
Preparatoria o comercial 206 79.9 10.5 .3 7.8 1.5 100.0
incompleta 206 29.6 .6 23.4 46.4 100.0
incompleta
completa 253 35.9 1.3 .8 .5 11.2 50.2 100.0
completa
Universidad incompleta 136 75.2 9.9 6.3 5.7 3.0 100.0
Universidad completa y 136 53.7 15.2 1.4 3.2 26.5 100.0
115 94.8 2.8 1.5 .3 .3 .2 100.0
más
115 35.1 4.3 29.5 31.1 100.0
INGRESO más0 a 1 SM
De 331 73.9 4.7 2.2 9.5 2.0 7.6 .2 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM
De 1 a 3 685 331 75.8 10.2
9.7 4.7 4.8 2.5
1.8 .0 1.0 1.8 12.7 1.4 73.7
100.0 100.0
De 1 a 3 SM
De 3 a 5 435 685 81.6 19.9
7.5 3.1 1.5 6.0 11.2
.9 .2 6.7 .8 60.7
100.0 100.0
De 5 a 7
De 3 a 5 SM 109 435 80.6 11.8
37.4 2.7 1.2 1.2 1.0
2.7 2.3 1.0 .4 12.2 100.0
45.7 100.0
De 7 a 10 SM
De 5 a 7 SM 63 109 90.4 4.3
47.0 .3 .4 4.5 .5
.6 16.3 100.0
35.7 100.0
De 7 de10 SM
Más a 10 SM 42 63 93.7 4.2
29.0 1.6 24.6 .6 6.0 100.0
40.4 100.0
SIMPATÍA PAN
Más de 10 SM 458 86.0 4.1 3.1 2.0 1.0 2.0 1.9 100.0
42 29.5 9.2 61.3 100.0
PARTIDISTA PRD 162 73.4 9.0 .4 10.7 4.2 .1 2.3 100.0
SIMPATÍA PAN 458 38.2 .2 4.2 .7 14.1 42.6 100.0
PARTIDISTA PRI 576 74.3 9.6 5.2 5.8 1.6 .5 2.4 .7 100.0
PRD 162 34.6 5.7 59.7 100.0
Otros partidos 39 79.4 2.2 6.0 .5 11.9 100.0
PRI 576 20.8 1.9 4.1 .6 4.5 68.1 100.0
Ninguno 559 79.5 8.2 1.6 7.0 1.6 .1 2.0 100.0
Otros partidos 39 67.4 4.1 .2 2.1 26.3 100.0
NIVEL Muy bajo 903 76.0 7.4 1.7 7.7 2.3 .0 3.8 1.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Ninguno 559 20.0 6.7 .3 13.7 59.3 100.0
Bajo 661 81.2 8.0 6.3 1.8 1.0 .1 1.1 .5 100.0
NIVEL Muy bajo
Medio 903 29.1 3.0 .3 5.4 62.3 100.0
82 79.0 11.7 1.5 2.8 4.8 .3 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 18.8 2.1 8.6 .9 12.4 57.3 100.0
Alto 148 89.3 3.8 .2 6.5 .3 100.0
REGIÓN Medio
1,00 449 82 72.5 25.4
11.2 7.7 1.2 6.7 1.8
2.0 18.9 52.7
100.0 100.0
Alto
2,00 449 148 65.9 59.4
12.2 3.9 4.0 1.1
3.8 .7 6.5 21.6 3.0 17.8
100.0 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449 90.5 31.2
5.0 1.0 3.2 3.2 6.1
.3 3.3 4.4 51.8
100.0 100.0
2,00
4,00 447 449 82.5 37.6
2.0 .9 9.1 5.8
.8 .1 4.4 1.0 .2 55.6
100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 26.0 .6 4.1 14.6 54.7 100.0
4,00 447 28.1 4.6 11.1 56.2 100.0
*Tabla correspondiente a la pregunta 25a.

Tabla 41*

Tabla 41* ¿Qué quitaría?
El poco
apoyo a
¿Qué quitaría?
El poco diversos
Sanciones Reformas apoyo sectores
a
Total de leves/ a los diversos de la
entrevistas Impunidad
Sanciones artículos
Reformas economía
sectores Nada NC NS Total
TOTAL NACIONAL Total de 1794 leves/ 18.8 a los 4.7 de la 2.4 10.6 12.4 51.1 100.0
SEXO Hombre entrevistas 898 Impunidad 22.9 artículos 6.3 economía 2.9 Nada 19.8 NC NS
14.4 Total
33.7 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 18.8 4.7 2.4 10.6 12.4 51.1 100.0
Mujer 896 14.3 3.0 1.9 .4 10.3 70.2 100.0
SEXO Hombre 898 22.9 6.3 2.9 19.8 14.4 33.7 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 12.4 14.0 1.4 1.3 31.5 39.5 100.0
Mujer 896 14.3 3.0 1.9 .4 10.3 70.2 100.0
De 20 a15 a años
De 29 19 años 483 21.5
EDAD 229 12.4 14.0 1.3 1.4 1.8 1.3 24.3 31.5 4.1 39.5 47.0100.0 100.0
De 30 a20 a años
De 39 29 años 434
483 26.1
21.5 1.3 4.6 1.8 1.9 24.3 1.2 4.1 11.1 47.0 55.1100.0 100.0
De 40 a30 a años
De 49 39 años 291
434 15.1
26.1 4.6 1.9 6.5 1.2 8.5 11.1 15.4 55.1 54.5100.0 100.0
De 40 a y más 357
291 15.1 4.2 10.6 6.5 1.0 8.5 3.2 15.4 11.1 54.5 69.8100.0 100.0
De 50 35765 4.2
27.3 10.6 1.0 3.2 11.1 69.8 72.7100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
239 27.3
12.6 4.2 9.5 72.7 73.8100.0 100.0
Primaria incompleta 239 12.6 7.6 4.2 9.5 73.8
Primaria completa 314 3.9 1.9 86.7100.0 100.0
Primaria completa 314 7.6 3.9 1.9 86.7 100.0
Preparatoria o comercial 206 18.8 2.4 9.9 1.5 30.0 37.4100.0 100.0
incompleta
incompleta
206 18.8 2.4 9.9 1.5 30.0 37.4
253 9.4 9.4 5.9 5.9 1.0 1.0 31.2 31.2 14.0 14.0 38.4 38.4100.0 100.0
completa
completa
136 45.9
45.9 6.3 6.3 3.6 3.6 1.5 1.5 15.5 15.5 27.3 27.3100.0 100.0
115
115 30.2
30.2 4.0 4.0 2.1 2.1 1.5 1.5 20.4 20.4 41.7 41.7100.0 100.0
másmás
INGRESO
De 0 a 1 331
331 10.5
10.5 3.0 3.0 1.4 1.4 .3 .3 10.8 10.8 74.0 74.0100.0 100.0
De 1 a 3 SM SM
De 1 a 3 685
685 16.1
16.1 3.3
3.3 1.6
1.6 4.1
4.1 13.1
13.1 61.8
61.8100.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 35.5 3.9 4.5 2.7 12.4 41.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 35.5 3.9 4.5 2.7 12.4 41.0 100.0
De 5 a 7 SM 109 6.3 10.4 1.3 55.9 17.6 8.4 100.0
De 5 a 7 SM 109 6.3 10.4 1.3 55.9 17.6 8.4 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.2 20.9 1.6 2.3 6.0 59.9 100.0
De 7 a 10 SM SM
Más de 10 63 9.2 20.9 1.6 2.3 6.0 59.9100.0 100.0
42 11.2 2.4 4.4 12.6 69.4
SIMPATÍA MásPAN SM
de 10 42
458 11.2
25.6 12.2 4.5 2.4 1.4 4.4 13.2 12.6 43.1 69.4100.0 100.0
SIMPATÍA
162 25.6
1.3 12.2 5.1 4.5 25.5 1.4 5.7 13.2 62.4 43.1100.0 100.0
576 22.4 1.3 3.7 1.4 5.1 .8 25.5 6.6 5.7 65.1 62.4100.0 100.0
576 .2
22.4 3.7 4.1 1.4 59.5 .8 10.0 6.6 26.3 65.1100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559
39 16.9 .2 1.6 1.1 4.1 12.6 59.5 16.6 10.0 51.3 26.3100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903
559 22.6
16.9 5.7 1.6 2.1 1.1 10.8 12.6 3.5 16.6 55.3 51.3100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO
NIVEL Muy Bajo
bajo 661
903 11.8
22.6 4.8
5.7 3.5
2.1 2.4
10.8 20.3
3.5 57.0
55.3100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Medio 82 52.1 3.0 1.4 1.1 4.5 37.9 100.0
Bajo 661 11.8 4.8 3.5 2.4 20.3 57.0 100.0
Alto 148 13.6 1.1 .4 37.3 26.3 21.2 100.0
Medio 82 52.1 3.0 1.4 1.1 4.5 37.9 100.0
REGIÓN 1,00 449 23.3 7.3 10.1 6.3 5.6 47.4 100.0
Alto 2,00 148 13.6 1.1 .4 37.3 26.3 21.2100.0 100.0
449 18.5 18.7 2.4 1.1 3.0 56.3
REGIÓN 1,003,00 449
449 23.3
18.6 .7 7.3 .2 10.1 15.9 6.3 16.7 5.6 47.9 47.4100.0 100.0
2,004,00 449
447 18.5
14.1 18.7 4.8 2.4 1.6 1.1 13.2 3.0 66.2 56.3100.0 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL 3,00 SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 18.6 .7 .2 15.9 16.7 47.9 100.0
4,00 447 14.1 4.8 1.6 13.2 66.2 100.0
ENCUESTA NACIONAL pregunta 25b.
*Tabla correspondiente a la pregunta 25b.

Tabla 42*

Las personas que no saben de leyes ¿deben o no deben
Tabla 41* opinar sobre los cambios a la Constitución? (LEER OPCIONES
1 Y 3)
Total de Sí, en parte quitaría?
¿Qué
entrevistas Sí deben (esp)
El poco No deben NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 40.8 apoyo 13.2
a 42.1 3.8 .1 100.0
diversos
SEXO Hombre 898 44.9 11.5 40.5 3.1 .0 100.0
Sanciones Reformas sectores
Mujer Total de 896
leves/ 37.0
a los de la 14.9 43.5 4.4 .2 100.0
EDAD De 15 a 19 años entrevistas Impunidad
229 artículos
42.9 economía 17.3 Nada 39.3 NC .5 NS Total 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 18.8 4.7 2.4 10.6 12.4 51.1 100.0
De 20 a 29 años 483 38.0 13.5 43.8 4.8 100.0
SEXO Hombre 898 22.9 6.3 2.9 19.8 14.4 33.7 100.0
De 30 a 39 años 434 14.3 48.2 3.0 13.6 33.1 5.0 .1 100.0 100.0
Mujer 896 1.9 .4 10.3 70.2
EDAD De 15 aa 49 años
De 40 19 años 229 291 12.4 37.7 14.0 13.8
1.4 44.7
1.3 31.5 3.2 39.5 .5 100.0 100.0
De 20 aaños y más
De 50 29 años 483 357 21.5 37.5 1.3 8.9
1.8 24.349.4 4.1 4.1 47.0 100.0 100.0
ESCOLARIDAD De 30 a 39 años
Ninguna 434 65 26.1 46.4 4.6 1.9
.8 1.2
49.3 11.1 3.4 55.1 100.0 100.0
De 40 a 49 años
Primaria incompleta 291 239 15.1 44.7 6.5
11.3 8.5
36.6 15.4 6.7 54.5 .6 100.0 100.0
De 50 años y más 357 4.2 10.6 1.0 3.2 11.1 69.8 100.0
Primaria completa 314 32.6 11.7 49.8 5.7 .1 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 27.3 72.7 100.0
Secundaria completa
Primaria completa 314 333 7.6 44.0 3.9 11.3 41.4 1.9 3.2 86.7 .1 100.0 100.0
206 33.0 21.7 39.2 6.2 100.0
incompleta
Preparatoria o o comercial
incompleta
206 253 18.8 44.4 2.4 14.1
9.9 41.0
1.5 30.0 .4 37.4 100.0 100.0
completa
Preparatoria oincompleta
Universidad comercial 136 46.5 19.8 31.0 2.6 100.0
253 9.4 5.9 1.0 31.2 14.0 38.4 100.0
completa
Universidad incompleta 136 115 45.9 29.3 6.3 3.6
6.8 1.5
62.6 15.5 1.2 27.3 100.0 100.0
más
INGRESO 115 30.2 4.0 2.1 1.5 20.4 41.7 100.0
más0 a 1 SM
De 331 45.1 4.5 42.7 7.8 100.0
INGRESO De 0 aa 3 SM
De 1 1 SM 331 685 10.5 36.3 3.0 18.1
1.4 41.3
.3 10.8 4.1 74.0 .2 100.0 100.0
De 1 aa 5 SM
De 3 3 SM 685 435 16.1 44.3 3.3 1.6
15.5 4.1
37.2 13.1 2.9 61.8 .1 100.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 35.5 3.9 4.5 2.7 12.4 41.0 100.0
De 5 a 7 SM 109 42.6 16.0 40.9 .4 100.0
De 5 a 7 SM 109 6.3 10.4 1.3 55.9 17.6 8.4 100.0
De 7 a 10 SM 63 24.3 5.8 69.6 .3 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.2 20.9 1.6 2.3 6.0 59.9 100.0
Más de 10 SM
Más de 10 SM 42 35.1 2.7 62.2 100.0
42 11.2 2.4 4.4 12.6 69.4 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN
PAN 458 458 25.6 43.4 12.2 12.7
4.5 41.8
1.4 13.2 2.1 43.1 100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD
PRD 162 162 1.3 38.0 11.2
5.1 45.0
25.5 5.7 5.7 62.4 .2 100.0 100.0
PRI
PRI 576 576 22.4 40.1 3.7 1.4
12.8 .8
41.5 6.6 5.3 65.1 .3 100.0 100.0
Otros partidos
Otros partidos 39 39 .2 51.0 4.1
8.0 59.5
40.5 10.0 .5 26.3 100.0 100.0
Ninguno 559 16.9 1.6 1.1 12.6 16.6 51.3 100.0
Ninguno 559 39.2 15.2 42.2 3.4 100.0
NIVEL Muy bajo 903 22.6 5.7 2.1 10.8 3.5 55.3 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo 903 41.9 11.0 41.7 5.4 100.0
Bajo 661 11.8 4.8 3.5 2.4 20.3 57.0 100.0
Medio 82 52.1 3.0 1.4 1.1 4.5 37.9 100.0
Medio
Alto 148 82 13.6 48.7 1.1 14.5.4 36.7
37.3 26.3 21.2 100.0 100.0
REGIÓN Alto
1,00 449 148 23.3 49.4 7.3 7.0
10.1 43.6
6.3 5.6 47.4 100.0 100.0
REGIÓN 2,00
1,00 449 449 18.5 30.6 18.7 2.4
26.6 1.1
41.1 3.0 1.6 56.3 .1 100.0 100.0
3,00 449 18.6 .7 .2 15.9 16.7 47.9 100.0
2,00 449 37.4 8.8 43.5 10.0 .3 100.0
4,00 447 14.1 4.8 1.6 13.2 66.2 100.0
3,00 449 47.3 9.6 42.4 .7 100.0
4,00

Tabla 43*

¿Qué tanto considera usted que conoce la Constitución: mucho, poco o
Tabla 41* nada?
Total de
entrevistas Mucho Poco Nada Otra (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 4.8 72.6 ¿Qué quitaría?
20.3 .2 1.9 .2 100.0
El poco
SEXO Hombre 898 7.4 74.1 apoyo a 16.0 .2 2.1 .1 100.0
Mujer 896 2.4 71.3 diversos 24.2 .2 1.6 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 Sanciones 2.6 Reformas 82.5 sectores 14.0 .8 100.0
Total de leves/ a los de la
De 20 a 29 años entrevistas 483 Impunidad 2.0 artículos 80.9 economía 14.9 Nada .2 NC 2.1
NS Total 100.0
TOTAL DeNACIONAL
30 a 39 años 1794 434 18.8 3.4 4.7 76.0 2.4 18.4 10.6 .1 12.4 2.1 51.1 100.0 100.0
SEXO DeHombre años
40 a 49 898 291 22.9 3.3 6.3 69.1 2.9 25.0 19.8 14.4 33.7 100.0
.3 2.3 100.0
Mujer 896 14.3 3.0 1.9 .4 10.3 70.2 100.0
De 50 años y más 357 13.0 52.9 31.1 .2 1.8 1.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 12.4 14.0 1.4 1.3 31.5 39.5 100.0
ESCOLARIDAD Ningunaa 29 años
De 20 483 65 21.5 .3 1.3 40.2 1.8 57.5 24.3 4.1 .9 47.0 1.1100.0 100.0
Primariaa 39 años
De 30 incompleta 434 239 26.1 3.4 4.6 60.7 1.9 31.5 1.2 11.1 3.4 55.1 1.1100.0 100.0
Primariaa 49 años
De 40 completa 291 314 15.1 3.6 63.0 6.5 28.9 8.5 15.4 4.5 54.5 100.0 100.0
De 50 años y más
Secundaria incompleta 357 132 4.2 1.3 10.6 77.0 1.0 20.6 3.2 11.1 69.8 100.0
1.1 100.0
Secundaria completa 333 2.1 74.9 20.8 .5 1.7 100.0
Primaria completa 314 206 7.6 2.1 3.9 88.7 1.9 86.7 100.0
9.2 100.0
incompleta incompleta
Secundaria 132 1.1 3.9 7.2 6.1 81.7 100.0
253 2.3 87.8 9.5 .4 100.0
completa
206 18.8 2.4 9.9 1.5 30.0 37.4 100.0
incompleta
completa
253 9.4 5.9 1.0 31.2 14.0 38.4 100.0
115 42.6 56.9 .2 .4 100.0
más Universidad incompleta 136 45.9 6.3 3.6 1.5 15.5 27.3 100.0
INGRESO DeUniversidad completa y
0 a 1 SM 331 2.6 55.8 36.6 4.2 .8 100.0
115 30.2 4.0 2.1 1.5 20.4 41.7 100.0
Demás 3 SM
1a 685 2.2 73.0 22.3 .2 2.2 .2 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 10.5 3.0 1.4 .3 10.8 74.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 5.0 81.6 12.0 .4 .9 100.0
De 1 a 3 SM 685 16.1 3.3 1.6 4.1 13.1 61.8 100.0
DeDe a 7 5 SM
5 3 a SM 109 2.3 94.2 3.5 100.0
435 35.5 3.9 4.5 2.7 12.4 41.0 100.0
DeDe a 10 SM
7 5 a 7 SM 109 63 6.3 57.1 10.4 39.1 1.3 3.6 55.9 .1 17.6 8.4 100.0 100.0
Más dea10 SM
De 7 10 SM 63 42 9.2 1.3 20.9 91.6 1.6 7.1 2.3 6.0 59.9 100.0 100.0
SIMPATÍA PAN de 10 SM
Más 42 458 11.2 9.6 75.3 2.4 13.9 4.4 .2 12.6 1.0 69.4 100.0 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN 458 25.6 12.2 4.5 1.4 13.2 43.1 100.0
PRD 162 4.6 51.2 42.4 1.8 100.0
PARTIDISTA PRD 162 1.3 5.1 25.5 5.7 62.4 100.0
PRI PRI 576 2.1 72.2 23.0 .2 1.8 .7100.0 100.0
576 22.4 3.7 1.4 .8 6.6 65.1
Otros partidos
Otros partidos 39 39 .2 .7 78.9 4.1 20.4 59.5 10.0 26.3 100.0 100.0
Ninguno
Ninguno 559 559 16.9 3.8 1.6 76.1 1.1 17.0 12.6 .2 16.6 2.8 51.3 100.0 100.0
NIVEL NIVEL Muy bajo
Muy bajo 903 903 22.6 1.6 5.7 68.2 2.1 26.9 10.8 .2 3.5 2.8 55.3 .4100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 11.8 4.8 3.5 2.4 20.3 57.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 3.3 80.5 14.9 .2 1.2 100.0
Medio 82 52.1 3.0 1.4 1.1 4.5 37.9 100.0
Medio
Alto 82 11.0 77.6 11.4 100.0
148 13.6 1.1 .4 37.3 26.3 21.2 100.0
REGIÓN Alto1,00 449 148 23.3 27.2 7.3 67.3 10.1 5.4 6.3 .1 5.6 47.4 100.0 100.0
REGIÓN 1,002,00 449 449 18.5 2.8 18.7 74.9 2.4 21.6 1.1 .5 3.0 .2 56.3 100.0 100.0
2,003,00 449 449 18.6 3.2 .7 60.1 .2 31.5 15.9 16.7 4.3 47.9 .9100.0 100.0
4,00 447 14.1 4.8 1.6 13.2 66.2 100.0
3,00 449 8.9 82.2 8.7 .1 .1 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 2.3 68.7 25.1 .1 3.8 100.0
Instituto de Investigaciones a la preguntaUNAM.
*Tabla correspondiente
Jurídicas, 25b.

Tabla 44*

Tabla 41* tanto cree que se cumple la Constitución en México? (LEER OPCIONES 1 A 3)
¿Qué
Total de Depende
entrevistas Mucho Poco Nada ¿Qué quitaría?
(esp) Otro (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 5.2 68.1 El poco
19.3 1.7 .3 5.2 .2 100.0
apoyo a
SEXO Hombre 898 4.3 68.9 22.0 .9 .2 3.7 100.0
diversos
Mujer 896 5.9
Sanciones 67.5
Reformas 16.9
sectores 2.4 .4 6.5 .5 100.0
EDAD De 15 a 19 años Total de
229 leves/
7.7 a los
75.5 11.3 la
de .9 .4 4.2 100.0
entrevistas Impunidad artículos economía Nada NC NS Total
TOTAL De 20 NACIONAL
a 29 años 4831794 3.1 18.8 75.8 4.7 13.0 2.4 2.8 10.6 .4 12.4 4.851.1 100.0 100.0
SEXO De 30 Hombre
a 39 años 434 898 5.6 22.9 68.9 6.3 19.5 2.9 1.3 19.8 14.4 4.333.7 .4
100.0 100.0
De 40 Mujer años
a 49 291 896 6.3 14.3 63.7 3.0 23.7 1.9 .9 .4 .5 10.3 4.870.2 100.0 100.0
EDAD De 50 años a más
De 15 y 19 años
357 229 4.6 12.4 54.5 14.0 30.7 1.4 1.6 1.3 .2 31.5 7.639.5 100.0
.7 100.0
De 20 a 29 años 483 21.5 1.3 1.8 24.3 4.1 47.0 100.0
De 30 a 39 años 434 26.1 4.6 1.9 1.2 11.1 55.1 100.0
Primaria incompleta
De 40 a 49 años 239 291 7.6 15.1 55.0 26.1 6.5 2.3 8.5 .1 15.4 7.154.5 1.8
100.0 100.0
Primaria completa más
De 50 años y 314 357 6.5 4.2 61.2 10.6 23.0 1.0 .9 3.2 .2 11.1 8.269.8 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Secundaria incompleta
Ninguna 132 65 2.9 27.3 72.1 22.4 .4 2.272.7 100.0 100.0
Primaria incompleta
Secundaria completa 333 239 4.6 12.6 69.8 4.2 13.0 4.7 .8 9.5 7.173.8 100.0 100.0
Preparatoria o completa
Primaria
comercial 314 7.6 3.9 1.9 86.7 100.0
Secundaria incompleta 206 132 4.8 1.1 83.3 3.9 10.6 .2 7.2 .5 6.1 .781.7 100.0 100.0
incompleta
Preparatoria o comercial 253 206 4.0 18.8 77.8 17.0 .7 .537.4 100.0
completa incompleta
2.4 9.9 1.5 30.0 100.0
Preparatoria o comercial 136 1.2 77.6 14.6 .7 5.9 100.0
253 9.4 5.9 1.0 31.2 14.0 38.4 100.0
completa
115 136 4.7 45.9 53.6 40.2 .2 1.327.3 100.0
más Universidad incompleta 6.3 3.6 1.5 15.5 100.0
INGRESO De 0 aUniversidad completa y
1 SM 331 115 7.8 30.2 60.2 4.0 20.7 2.1 2.4 1.5 .9 20.4 7.341.7 .8
100.0 100.0
más
INGRESO De 1 aDe SM 1 SM
3 0a 685 331 4.2 10.5 66.1 3.0 21.3 1.4 1.9 .3 .3 10.8 6.074.0 .2
100.0 100.0
De 3 aDe SM 3 SM
5 1a 435 685 3.2 16.1 78.6 3.3 13.7 1.6 1.7 4.1 13.1 2.961.8 100.0 100.0
De 5 aDe SM 5 SM
7 3a 109 435 11.7 35.5 70.8 3.9 15.1 4.5 .3 2.7 12.4 2.241.0 100.0 100.0
De 7 a 10 a 7
De 5SM SM 63 109 5.3 6.3 32.4 10.4 59.6 1.3 55.9 17.6 2.7 8.4 100.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.2 20.9 1.6 2.3 6.0 59.9 100.0
Más de 10 SM 42 2.8 92.5 2.0 2.7 100.0
Más de 10 SM 42 11.2 2.4 4.4 12.6 69.4 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA
PAN PAN 458 5.8 67.5 21.2 2.0 .3 13.2 3.243.1 100.0
458 25.6 12.2 4.5 1.4 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162 5.0 60.5 28.2 1.8 4.662.4 100.0
162 1.3 5.1 25.5 5.7 100.0
PRI PRI 576 576 4.5 22.4 67.8 3.7 18.6 1.4 2.6 .8 .2 6.6 5.565.1 .8
100.0 100.0
Otros partidos
Otros partidos 39 39 11.9 .2 70.2 13.3 4.1 59.5 10.0 4.626.3 100.0 100.0
Ninguno 559 16.9 1.6 1.1 12.6
Ninguno 559 4.8 71.0 16.5 .6 .5 16.6 6.751.3 100.0
100.0
NIVEL Muy bajo 903 22.6 5.7 2.1 10.8 3.5 55.3 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo 903 4.5 65.8 19.9 2.4 .4 6.6 .3 100.0
Bajo 661 11.8 4.8 3.5 2.4 20.3 57.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo Medio 661 6.4 72.0 15.9 .9 .2 4.5 4.337.9 .3 100.0
82 52.1 3.0 1.4 1.1 100.0
Medio Alto 82 148 3.8 13.6 67.2 1.1 27.3 .4 .3 37.3 26.3 1.521.2 100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 449 4.6 23.3 67.5 7.3 26.4 10.1 .5 6.3 5.6 .947.4 100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 449 4.5 18.5 76.7 18.7 15.2 2.4 1.0 1.1 .2 3.0 2.556.3 100.0 100.0
3,00 449 18.6 .7 .2 15.9 16.7 47.9 100.0
2,00 449 8.3 57.4 17.3 4.5 .2 11.3 1.0 100.0
4,00 447 14.1 4.8 1.6 13.2 66.2 100.0
3,00 449 3.6 74.3 20.9 .8 .1 .4 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 5.0 61.0 23.6 .5 .9 8.9 100.0

Tabla 45*

Tabla 41* ¿Quién le habló a usted de la Constitución por primera vez?
Total de En la Nadie
entrevistas escuela Casa ¿Qué quitaría? (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 79.0 El poco8.8 7.9 4.0 .2 100.0
apoyo a
SEXO Hombre 898 83.9 5.7 7.5 2.6 .2 100.0
diversos
Mujer 896
Sanciones 74.4
Reformas 11.7
sectores 8.3 5.3 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años Total de leves/
229 a81.1
los de la9.9 6.2 2.9 100.0
TOTAL De 20 a 29 años
NACIONAL 1794 483 18.8 87.0 4.7 6.92.4 10.62.5 12.4 3.6 51.1 .1 100.0 100.0
SEXO De 30 a 39 años
Hombre 898 434 22.9 77.6 6.3 8.92.9 19.87.0 14.4 5.8 33.7 .6 100.0 100.0
Mujer
De 40 a 49 años 896 291 14.3 79.6 3.0 8.51.9 .49.9 10.3 2.0 70.2 100.0 100.0
EDAD De 15 aaños y más
De 50 19 años 229 12.4 14.0 1.4 1.3 31.5 39.5
357 67.6 10.6 16.2 5.3 .4 100.0 100.0
De 20 a 29 años 483 21.5 1.3 1.8 24.3 4.1 47.0 100.0
De 30 a 39 años 434 26.1 4.6 1.9 1.2 11.1 55.1 100.0
Primaria incompleta
De 40 a 49 años 291 239 15.1 58.5 14.86.5 17.3
8.5 15.4 7.9 54.5 1.4 100.0 100.0
Primaria completa
De 50 años y más 357 314 4.2 75.4 10.6 7.31.0 11.4
3.2 11.1 5.9 69.8 100.0 100.0
Ninguna 65 132 27.3 76.7 12.0 9.3 2.0 72.7 100.0 100.0
Primaria incompleta
Secundaria completa 239 333 12.6 86.7 4.2 5.1 4.3 9.5 3.9 73.8 100.0 100.0
206 88.3 3.9 10.4 7.21.3 100.0
incompletaincompleta
Secundaria 132 1.1 6.1 81.7 100.0
Preparatoria o comercial 253 91.1 2.4 5.39.9 .4 3.2 .1 100.0 100.0
completa
incompleta
206 18.8 1.5 30.0 37.4
Universidadoincompleta
Preparatoria comercial 136 96.8 .5 .1 2.2 .5 100.0
253 9.4 5.9 1.0 31.2 14.0 38.4 100.0
completa
Universidad incompleta 136 115 45.9 90.5 6.3 8.93.6 1.5 .5 15.5 27.3 100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 115 331 30.2 61.6 4.0 13.82.1 16.9
1.5 20.4 7.1 41.7 .7 100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 13SM
De 1 a SM 331 685 10.5 80.0 3.0 6.81.4 .39.2 10.8 4.0 74.0 .1 100.0 100.0
De 1 a 35SM
De 3 a SM 685 435 16.1 86.6 3.3 7.91.6 4.13.0 13.1 2.5 61.8 100.0 100.0
De 3 a 57SM
De 5 a SM 435 109 35.5 86.0 3.9 8.84.5 2.72.5 12.4 1.3 41.0 1.3 100.0 100.0
De 5 a 710 SM
De 7 a SM 109 63 6.3 91.4 10.4 7.21.3 55.91.4 17.6 8.4 100.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.2 20.9 1.6 2.3 6.0 59.9 100.0
Más de 10 SM 42 93.7 5.4 .9 100.0
Más de 10 SM 42 11.2 2.4 4.4 12.6 69.4 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA
PAN
PAN 458 83.1 12.2 9.04.5 5.7 1.6 .6 100.0
458 25.6 1.4 13.2 43.1 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD
PRD 162 61.6 14.15.1 20.3 3.5 .6 100.0
162 1.3 25.5 5.7 62.4 100.0
PRI
PRI 576 576 22.4 79.3 3.7 7.31.4 .87.2 6.6 6.1 65.1 .1 100.0 100.0
Otrospartidos
Otros partidos 39 39 .2 89.7 10.34.1 59.5 10.0 26.3 100.0 100.0
Ninguno 559 16.9
Ninguno 559 78.9 1.6 8.61.1 12.6
7.8 16.6
4.6 51.3 100.0
100.0
NIVEL Muy bajo 903 22.6 5.7 2.1 10.8 3.5 55.3 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo 903 72.8 9.5 11.9 5.6 .3 100.0
Bajo 661 11.8 4.8 3.5 2.4 20.3 57.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 85.1 3.0 8.31.4
Medio 82 52.1 1.14.1 4.5 2.3 37.9 .1 100.0 100.0
Medio
Alto 148 82 13.6 80.3 1.1 8.4 .4 37.32.0 26.3 8.3 21.2 1.0 100.0 100.0
REGIÓN Alto
1,00 449 148 23.3 91.4 7.3 10.1
7.1 6.31.5 5.6 47.4 100.0 100.0
REGIÓN 2,00
1,00 449 449 18.5 87.6 18.7 6.12.4 1.15.1 3.0 1.1 56.3 100.0 100.0
3,00 449 18.6 .7 .2 15.9 16.7 47.9 100.0
2,00 449 69.4 10.9 13.2 6.4 .1 100.0
4,00 447 14.1 4.8 1.6 13.2 66.2 100.0
3,00 449 85.0 12.0 2.8 .0 .2 100.0
UNAM. 447 70.5 4.3 13.4 11.1 .7 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONALOpinión, IISUNAM.

Tabla 46*

En general, ¿qué tanto considera usted que se habla de la Constitución:
Tabla 41* mucho o poco?
Total de
entrevistas Mucho Poco ¿Qué quitaría?
Nada (esp) Otro (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 10.4 74.2 El poco 12.8 .3 2.1 .3 100.0
apoyo a
SEXO Hombre 898 11.1 75.2 11.4 .2 1.6 .4 100.0
diversos
Mujer 896 Sanciones 9.7 Reformas 73.3 sectores 14.0 .3 2.6 .1 100.0
EDAD De 15 a 19 años Total de 229 leves/ 8.2 a los 80.6 de la 9.9 .0 1.1 .2 100.0
TOTAL De NACIONAL
20 a 29 años 1794483 10.3
18.8 4.775.7 2.4 11.0 10.6 .1 12.4 2.4 51.1 .6100.0 100.0
SEXO De Hombre años
30 a 39 898434 13.7
22.9 6.376.0 2.9 8.8 19.8 .3 14.4 1.2 33.7 100.0 100.0
De Mujer 49 años
40 a 896291 14.3 8.6 3.066.0 1.9 23.6 .4 1.1 10.3 .6 70.2 100.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 12.4 14.0 1.4 13.7 1.3 31.5 39.5
De 50 años y más 357 10.2 71.2 .3 4.4 .3100.0 100.0
De 20 a 29 años 483 21.5 1.3 1.8 24.3 4.1 47.0 100.0
De 30 a 39 años 434 26.1 4.6 1.9 1.2 11.1 55.1 100.0
Primaria a 49 años
De 40
incompleta 239 15.6 57.9 21.9 .3 4.3 100.0
291 15.1 6.5 8.5 15.4 54.5 100.0
Primaria años y más
De 50 completa 357314 13.0
4.2 10.661.6 1.0 20.8 3.2 .2 11.1 4.3 69.8 .1100.0 100.0
Ninguna 132
65 27.3 7.1 80.5 12.5 72.7 100.0 100.0
Secundariaincompleta
Primaria completa 239333 12.6 6.5 4.285.8 5.9 .3 9.5 .5 73.8 1.1100.0 100.0
206 12.2 78.5 9.0 .3 100.0
Secundaria 132 1.1 3.9 7.2 6.1 81.7 100.0
Preparatoria o comercial 253 11.0 78.4 9.3 .9 .5 100.0
completa
incompleta
206 18.8 2.4 9.9 1.5 30.0 37.4 100.0
253 9.4 5.9 1.0 31.2 14.0 38.4 100.0
completa
136 45.9 7.4 85.9
6.3 3.6 6.1 1.5 .7 15.5 27.3 100.0 100.0
más
INGRESO De Universidad completa y
0 a 1 SM 331
115 10.9
30.2 4.065.0 2.1 18.6 1.5 .1 20.4 5.4 41.7 .1100.0 100.0
más
INGRESO De Dea03 SM
1 a 1 SM 685
331 10.5 9.7 3.073.3 1.4 14.7 .3 .2 10.8 1.8 74.0 .2100.0 100.0
De Dea15 SM
3 a 3 SM 435
685 16.1 8.2 3.380.3 1.6 10.3 4.1 .5 13.1 .1 61.8 .6100.0 100.0
De Dea37 SM
5 a 5 SM 109
435 20.0
35.5 3.975.2 4.5 4.8 2.7 12.4 41.0 100.0 100.0
De 7 a SM
Dea5107SM 109 63 6.3 3.1 10.492.2 1.3 4.2 55.9 .4 17.6 8.4 100.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.2 20.9 1.6 2.3 6.0 59.9 100.0
Más de 10 SM 42 32.0 57.1 10.9 100.0
Más de 10 SM 42 11.2 2.4 4.4 12.6 69.4 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA
PAN PAN
458 7.9 80.1 11.4 .1 .5 100.0
458 25.6 12.2 4.5 1.4 13.2 43.1 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD 162 10.0 63.6 22.8 .3 2.9 .4100.0 100.0
PRD 162 1.3 5.1 25.5 5.7 62.4
PRI PRI 576
576 11.1
22.4 3.771.5 1.4 14.7 .8 .5 6.6 2.0 65.1 .2100.0 100.0
Otros partidos
Otros partidos 39 39 .2
37.0 39.5 4.1 23.5 59.5 10.0 26.3 100.0 100.0
Ninguno 559 16.9 9.8 1.6 1.1 12.6 16.6 51.3
Ninguno 559 77.7 8.3 .3 3.5 .5100.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 22.6 5.7 2.1 10.8 3.5 55.3 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo 903 9.1 73.7 13.2 .2 3.7 .1 100.0
Bajo 661 11.8 4.8 3.5 2.4 20.3 57.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 10.6 74.1 14.2 .3 .2 .5100.0 100.0
Medio 82 52.1 3.0 1.4 1.1 4.5 37.9
Medio
Alto 148 82 12.3
13.6 1.176.2 .4 8.9 37.3 .5 26.3 2.0 21.2 100.0 100.0
REGIÓN Alto1,00 148
449 16.4
23.3 7.376.6 10.1 6.4 6.3 .6 5.6 47.4 100.0 100.0
REGIÓN 1,002,00 449
449 18.5 9.5 18.771.7 2.4 18.3 1.1 .3 3.0 .1 56.3 .1100.0 100.0
3,00 449 18.6 .7 .2 15.9 16.7 47.9
2,00 449 10.6 63.0 22.5 .1 3.0 .9100.0 100.0
4,00 447 14.1 4.8 1.6 13.2 66.2 100.0
3,00 449 12.8 82.1 4.6 .1 .4 100.0
4,00

Tabla 47*

Tabla 41* dónde escucha hablar más de la Constitución hoy? (primera opción)
¿En
Total de Iglesia o el Medios Ninguno
entrevistas Casa Escuela Trabajo templo ¿Qué quitaría?
(esp) (esp) Otros (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 8.9 34.5 9.5 .9 El poco 31.3 9.7 1.7 3.2 .4 100.0
apoyo a
SEXO Hombre 898 8.7 33.6 12.2 .8 diversos 30.4 9.0 2.8 2.2 .4 100.0
Mujer 896 9.0 35.4
Sanciones 7.0
Reformas 1.0 sectores 32.1 10.3 .7 4.1 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 Total10.6
de leves/
49.7 8.5 a los .7 de la 22.7 7.0 .7 .2 100.0
NACIONAL 483 7.2
1794 38.0 18.8 7.0 4.7 .4 2.4 35.8 10.6 4.7 12.4 3.7 2.6
51.1 .5
100.0 100.0
Hombre 434 10.2898 30.1 22.9 13.0 6.3 1.3 2.9 33.7 19.8 8.5 14.4 .2 3.0
33.7 100.0 100.0
Mujer
De 40 a 49 años 291 896
9.2 31.6 14.3 10.8 3.0 .4 1.9 33.1 .4 8.9 10.3 2.5 70.2
3.6 100.0 100.0
EDAD De 50 años Demás 19 años
y 15 a 229 12.4 14.0 1.4 28.1 1.3 20.4 31.5 .8 39.5 100.0
357 8.1 24.8 8.8 1.6 6.0 1.3 100.0
De 20 a 29 años 483 21.5 1.3 1.8 24.3 4.1 47.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 7.9 41.4 6.5 2.3 16.9 18.2 .1 5.6 1.1 100.0
De 30 a 39 años 434 26.1 4.6 1.9 1.2 11.1 55.1 100.0
De 40 a 49 239 9.3 25.4 15.1 11.7 1.7 25.1 14.0 2.1 9.3 1.3 100.0
291 6.5 8.5 15.4 54.5 100.0
Primaria completa
De 50 años y más 314 8.1
357 29.1 4.2 7.3 10.6 1.3 1.0 38.8 3.2 8.9 11.1 .9 5.7
69.8 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Secundaria Ninguna
incompleta 132 6.6 65 37.5 27.3 14.2 2.1 31.1 6.3 .9 1.1
72.7 .3
100.0 100.0
Secundaria Primaria incompleta
completa 333 10.9239 33.7 12.6 9.7 4.2 .2 34.1 8.9 9.5 .7 73.8
1.0 100.0
.8 100.0
206 12.0 39.6 9.0 35.3 7.2 2.8 6.1 1.1 81.7 .2 100.0
incompleta Secundaria incompleta 132 1.1 3.9 100.0
Preparatoria o comercial 253 8.3 35.4 18.8 10.7 32.1 6.8 5.7 1.0 100.0
completa incompleta 206 2.4 9.9 1.5 30.0 37.4 100.0
UniversidadPreparatoria o comercial
incompleta 136 6.8 59.2 5.3 .8 24.7 .8 2.4 100.0
253 9.4 5.9 1.0 31.2 14.0 38.4 100.0
Universidadcompleta y
completa
Universidad incompleta 115 6.4
136 23.6 45.9 9.3 6.3 1.2 3.6 26.3 1.5 32.9 15.5 .3 27.3 100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 9.1
115 34.8 30.2 8.4 4.0 1.5 2.1 30.5 1.5 7.3 20.4 1.1 6.5
41.7 .8
100.0 100.0
más
De 685 8.9
331 31.8 10.5 9.9 3.0 1.0 1.4 33.4 .3 11.4 10.8 1.0 2.4
74.0 .2
100.0 100.0
De 3 a 5 SM 1 a 3 SM
De 435 10.8
685 42.1 16.1 9.6 3.3 .5 1.6 29.0 4.1 4.7 13.1 .5 2.2
61.8 .7
100.0 100.0
De 109 9.7
435 41.9 35.5 5.4 3.9 .7 4.5 25.4 2.7 1.5 12.414.7 41.0 .8 100.0 100.0
De 7 a 10 SM 5 a 7 SM
De 63 109
5.1 14.1 6.3 13.9 10.4 .3 1.3 14.0 55.9 52.6 17.6 8.4 100.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.2 20.9 1.6 2.3 6.0 59.9 100.0
Más de 10 SM 42 6.7 46.4 9.0 .6 28.5 8.8 100.0
Más de 10 SM 42 11.2 2.4 4.4 12.6 69.4 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA
PAN PAN
458 11.6 35.4 9.8 .4 31.2 10.1 .3 1.0 100.0
458 25.6 12.2 4.5 1.4 13.2 43.1 100.0
PARTIDISTA PRD 162 8.2 48.0 9.9 2.5
PARTIDISTA PRD 162 1.3 5.1 19.7 25.5 4.0 5.7 .2 7.6
62.4 100.0 100.0
PRI PRI 576 7.0
576 27.1 22.4 13.9 3.7 1.1 1.4 35.0 .8 11.1 6.6 1.0 3.1
65.1 .7
100.0 100.0
Otros partidos partidos
Otros 39 4.7 39 65.0 .2 1.5 2.9 4.1 16.9 59.5 3.4 10.0 26.3
5.6 100.0 100.0
Ninguno Ninguno 559 16.9 1.6 1.1 32.1 12.6 10.1 16.6 51.3 100.0
559 8.9 34.9 5.2 .5 4.1 3.6 .6 100.0
NIVEL Muy bajo 903 22.6 5.7 2.1 10.8 3.5 55.3 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo 903 7.9 33.5 7.9 1.1 31.6 10.0 3.1 4.5 .4 100.0
Bajo 661 11.8 4.8 3.5 2.4 20.3 57.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 11.6 82 36.3 10.5 .4
Medio 52.1 3.0 1.4 32.0 1.1 6.6 4.5 .2 1.9
37.9 .5
100.0 100.0
Medio Alto 82 9.1
148 21.4 13.6 23.6 1.1 3.2 .4 39.9 37.3 1.3 26.3 1.4
21.2 100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 4.5
449 38.1 23.3 9.6 7.3 .4 10.1 24.1 6.3 22.6 5.6 47.4 .5 .2
100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 449
12.4 24.2 18.5 14.5 18.7 .4 2.4 36.4 1.1 10.5 3.0 1.0 56.3 .6 100.0 100.0
3,00 449 18.6 .7 .2 15.9 16.7 47.9 100.0
2,00 449 7.0 33.8 5.4 1.3 34.9 10.3 .9 4.9 1.6 100.0
4,00 447 14.1 4.8 1.6 13.2 66.2 100.0
3,00 449 7.6 37.4 7.2 1.3 32.2 9.4 3.0 1.9 .1 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 9.2 41.9 12.2 .3 20.4 8.9 1.2 6.0 100.0
Fuente: Unidad de Estudios sobre la SOBRE IISUNAM.
ENCUESTA NACIONAL Opinión, LA CONSTITUCIÓN, 2003.

Tabla 48*

Tabla 41* ¿En dónde escucha hablar más de la Constitución hoy? (segunda opción)
Total de Iglesia o el Medios
entrevistas Casa Escuela Trabajo quitaría?
¿Qué templo (esp) Otros (esp) Total
TOTAL NACIONAL 1794 17.5 19.6 El poco 17.0 5.3 36.1 4.5 100.0
apoyo a
SEXO Hombre 898 14.4 18.8 19.7 4.9 37.3 4.9 100.0
diversos
Mujer 896 Sanciones 20.4 Reformas 20.3 sectores 14.5 5.8 35.0 4.1 100.0
EDAD De 15 a 19 años Total de 229 leves/ 18.6 a los 15.4 de la 17.1 2.9 40.2 5.8 100.0
NACIONAL 483
1794 18.6
18.8 20.3
4.7 17.6
2.4 10.6 1.8 12.4 38.9 51.1 2.8100.0 100.0
Hombre 434
898 11.3
22.9 20.2
6.3 21.2
2.9 19.8 1.9 14.4 37.7 33.7 7.6100.0 100.0
Mujer
De 40 a 49 años 896
291 14.3
21.8 3.0
24.1 1.9
15.7 .4 3.8 10.3 31.5 70.2 3.1100.0 100.0
EDAD De 50 años19 más
De 15 a y años 229 12.4 14.0 1.4 1.3 20.6 31.5 39.5 100.0
357 19.6 18.4 10.7 28.3 2.3 100.0
De 20 a 29 años 483 21.5 1.3 1.8 24.3 4.1 47.0 100.0
De 30 a 39 años 434 26.1 4.6 1.9 1.2 11.1 55.1 100.0
Primaria incompleta
De 40 a 49 años 239
291 23.2
15.1 21.4 12.4
6.5 8.5 15.2 15.4 25.5 54.5 2.4100.0 100.0
Primaria completa
De 50 años y más 314
357 16.3
4.2 21.1
10.6 17.0
1.0 3.2 .9 11.1 37.0 69.8 7.8100.0 100.0
Ninguna 132
65 10.5
27.3 17.1 13.9 2.6 40.5 72.7 15.4100.0 100.0
333 12.6
12.6 4.2
19.0 24.9 3.4 9.5 33.4 73.8 6.6100.0 100.0
132 23.7
1.1 20.4
3.9 11.9 7.2 8.6 6.1 32.2 81.7 3.1100.0 100.0
incompleta
completa
incompleta
206 18.8 2.4 9.9 1.5 30.0 37.4 100.0
253 9.4 5.9 1.0 31.2 14.0 38.4 100.0
completa
115 22.9 14.1 31.5 2.0 28.9 .7 100.0
másUniversidad incompleta 136 45.9 6.3 3.6 1.5 15.5 27.3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM completa y
Universidad
331
115 12.5
30.2 24.5
4.0 18.0
2.1 1.5 8.1 20.4 28.0 41.7 8.9100.0 100.0
más
De 3 SM 685
331 18.0
10.5 19.7
3.0 20.4
1.4 .3 3.9 10.8 33.2 74.0 4.8100.0 100.0
De 3 a 1 a 3 SM
De 5 SM 435
685 17.5
16.1 14.1
3.3 15.4
1.6 4.1 7.1 13.1 44.7 61.8 1.3100.0 100.0
De 5 a 3 a 5 SM
De 7 SM 435
109 35.5
23.7 3.9
11.3 4.5
13.6 2.7 2.5 12.4 44.8 41.0 4.1100.0 100.0
De 7 a 5 a 7 SM
De 10 SM 109
63 6.3
21.2 10.4
26.0 1.3
20.5 55.9 17.6 20.8 8.4 11.5100.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.2 20.9 1.6 2.3 6.0 59.9 100.0
Más de 10 SM 42 14.7 29.9 12.0 41.9 1.4 100.0
Más de 10 SM 42 11.2 2.4 4.4 12.6 69.4 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA
PAN PAN 458 14.7 16.7 16.4 3.2 45.1 3.9 100.0
458 25.6 12.2 4.5 1.4 13.2 43.1 100.0
PARTIDISTA PRD 162 9.1 13.2 27.1
PARTIDISTA PRD 162 1.3 5.1 25.5 10.7 5.7 35.3 62.4 4.5100.0 100.0
PRI PRI 576
576 15.5
22.4 21.3
3.7 16.4
1.4 .8 8.4 6.6 33.5 65.1 4.8100.0 100.0
Otros partidos
Otros partidos 39
39 .2
30.7 6.6 4.1
3.6 59.5 10.0 59.2 26.3 100.0 100.0
Ninguno 559 16.9 1.6 1.1 12.6 16.6 51.3 100.0
Ninguno 559 24.3 23.6 15.8 2.9 28.4 5.1 100.0
NIVEL Muy bajo 903 22.6 5.7 2.1 10.8 3.5 55.3 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo 903 16.1 21.9 17.0 6.4 31.8 6.9 100.0
Bajo 661 11.8 4.8 3.5 2.4 20.3 57.0 100.0
Medio 82 52.1 3.0 1.4 1.1 4.7 4.5 41.1 37.9 1.9100.0 100.0
MedioAlto 82
148 12.9
13.6 30.2
1.1 15.9
.4 37.3 2.0 26.3 30.5 21.2 8.4100.0 100.0
148 23.3
22.7 7.3
18.4 10.1
14.0 6.3 2.7 5.6 41.9 47.4 .3100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449
449 18.5
14.3 18.7
18.6 2.4
21.0 1.1 8.0 3.0 36.1 56.3 2.0100.0 100.0
3,00 449 18.6 .7 .2 15.9 16.7 47.9 100.0
2,00 449 16.4 17.7 12.3 4.6 41.3 7.8 100.0
4,00 447 14.1 4.8 1.6 13.2 66.2 100.0
3,00 449 21.4 22.2 11.4 4.4 37.5 3.0 100.0
4,00

Tabla 49*

Tabla 41* ¿En dónde escucha hablar más de la Constitución hoy? (tercera opción)
Total de Iglesia o el Medios
entrevistas Casa Escuela Trabajo quitaría?
¿Qué templo (esp) Otros (esp) Total
TOTAL NACIONAL 1794 26.3 12.4 El poco 18.9 6.2 23.4 12.7 100.0
apoyo a
SEXO Hombre 898 25.8 12.7 22.2 2.6 22.8 13.8 100.0
diversos
Mujer 896 Sanciones 26.7 Reformas 12.2 sectores 16.1 9.2 23.9 11.8 100.0
EDAD De 15 a 19 años Total de 229 leves/ 34.2 a los 15.6 de la 17.9 2.8 21.2 8.3 100.0
NACIONAL 483
1794 22.6
18.8 13.7
4.7 16.8
2.4 10.6 6.6 12.4 25.4 51.1 14.9100.0 100.0
Hombre 434
898 24.4
22.9 12.5
6.3 21.9
2.9 19.8 7.8 14.4 18.3 33.7 15.1100.0 100.0
Mujer
De 40 a 49 años 896
291 14.3
19.0 3.0
6.0 1.9
28.1 .4 5.5 10.3 27.5 70.2 14.0100.0 100.0
EDAD De 50 años19 más
De 15 a y años 229 12.4 14.0 1.4 1.3 8.0 31.5 39.5 100.0
357 33.1 12.9 10.5 25.9 9.6 100.0
De 20 a 29 años 483 21.5 1.3 1.8 24.3 4.1 47.0 100.0
De 30 a 39 años 434 26.1 4.6 1.9 1.2 11.1 55.1 100.0
Primaria incompleta
De 40 a 49 años 239 25.8 16.9 6.8 11.4 32.0 7.0 100.0
291 15.1 6.5 8.5 15.4 54.5 100.0
Primaria completa
357 24.3
4.2 8.0
10.6 23.7
1.0 3.2 6.7 11.1 14.1 69.8 23.2100.0 100.0
Ninguna 132
65 36.1
27.3 10.7 30.6 11.1 7.4 72.7 4.1100.0 100.0
333 12.6
23.4 4.2
18.0 10.2 2.5 9.5 22.5 73.8 23.5100.0 100.0
132 21.5
1.1 10.0
3.9 31.6 7.2 1.8 6.1 30.5 81.7 4.5100.0 100.0
incompleta
completa
incompleta
206 18.8 2.4 9.9 1.5 30.0 37.4 100.0
253 9.4 5.9 1.0 31.2 14.0 38.4 100.0
completa
115 17.4 20.9 32.4 6.3 23.0 100.0
másUniversidad incompleta 136 45.9 6.3 3.6 1.5 15.5 27.3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM completa y
Universidad
331
115 35.8
30.2 17.4
4.0 13.4
2.1 1.5 8.5 20.4 18.3 41.7 6.5100.0 100.0
más
De 3 SM 685
331 26.2
10.5 9.6
3.0 11.2
1.4 .3 6.1 10.8 25.2 74.0 21.8100.0 100.0
De 3 a 1 a 3 SM
De 5 SM 435
685 13.3
16.1 13.3
3.3 34.3
1.6 4.1 5.4 13.1 25.9 61.8 7.8100.0 100.0
De 5 a 3 a 5 SM
De 7 SM 109
435 30.2
35.5 11.0
3.9 22.9
4.5 2.7 1.4 12.4 22.0 41.0 12.5100.0 100.0
De 7 a 5 a 7 SM
De 10 SM 109
63 6.3
11.1 10.4
22.3 1.3
28.7 55.9 14.0 17.6 13.7 8.4 10.2100.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.2 20.9 1.6 2.3 6.0 59.9 100.0
Más de 10 SM 42 32.5 16.4 20.6 3.0 27.5 100.0
Más de 10 SM 42 11.2 2.4 4.4 12.6 69.4 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA
PAN PAN
458 22.8 5.7 20.0 5.3 25.7 20.6 100.0
458 25.6 12.2 4.5 1.4 13.2 43.1 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD 162 35.0 23.3 21.1 5.5 11.1 4.1 100.0
PRD 162 1.3 5.1 25.5 5.7 62.4 100.0
PRI PRI 576
576 26.9
22.4 15.1
3.7 13.7
1.4 .8 5.1 6.6 26.3 65.1 12.8100.0 100.0
Otros partidos
Otros partidos 39
39 .2.4 16.8 4.1
16.4 59.5 23.4 10.0 18.9 26.3 24.0100.0 100.0
Ninguno
Ninguno 559 16.9 1.6 1.1 12.6 16.6 51.3 100.0
559 27.3 11.4 22.6 7.3 23.2 8.2 100.0
NIVEL Muy bajo 903 22.6 5.7 2.1 10.8 3.5 55.3 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo 903 28.2 13.4 14.4 7.8 22.5 13.8 100.0
Bajo 661 11.8 4.8 3.5 2.4 20.3 57.0 100.0
Medio 82 52.1 3.0 1.4 1.1 4.5 37.9 100.0
MedioAlto 82
148 20.6
13.6 27.8
1.1 27.2
.4 37.3 1.5 26.3 15.4 21.2 7.6100.0 100.0
449 26.9
23.3 4.4
7.3 22.3
10.1 6.3 8.8 5.6 31.2 47.4 6.4100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449
449 18.5
17.8 18.7
4.8 2.4
17.3 1.1 8.1 3.0 30.1 56.3 21.9100.0 100.0
3,00 449 18.6 .7 .2 15.9 16.7 47.9 100.0
2,00 449 18.8 10.2 19.5 4.9 27.4 19.3 100.0
4,00 447 14.1 4.8 1.6 13.2 66.2 100.0
3,00 449 30.7 12.3 22.0 10.9 23.3 .7 100.0
4,00UNAM.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, 447 34.6 20.2 17.0 1.3 15.3 11.5 100.0

Tabla 50*

¿Qué tan bueno o malo es para el país que el Congreso de la Unión se oponga en
Tabla 41*
ocasiones a las medidas que toma el presidente? (LEER OPCIONES 1 A 4)
Total de
entrevistas Muy bueno Bueno Malo Muy malo Otra (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 11.8 52.6 20.7¿Qué quitaría? 3.6 1.3 9.5 .6 100.0
El poco
SEXO Hombre 898 12.5 55.0 19.3 4.0 1.2 7.4 .7 100.0
apoyo a
Mujer 896 11.2 50.3 22.0
diversos 3.3 1.3 11.4 .5 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 Sanciones
11.5 Reformas
51.9 sectores
21.5 6.9 .4 7.8 100.0
Total de leves/ a los de la
De 20 a 29 años 483
entrevistas 11.3
Impunidad 53.2
artículos 19.3
economía 4.7
Nada 1.2
NC 9.1
NS 1.1
Total 100.0
TOTAL De 30 NACIONAL
a 39 años 4341794 11.818.8 52.2 4.7 22.9 2.4 3.0 10.6 1.4 12.4 7.851.1 100.0
.9 100.0
SEXO De 40 Hombre
a 49 años 291 898 15.922.9 55.6 6.3 18.2 2.9 2.6 19.8 1.2 14.4 6.333.7 100.0
.2 100.0
Mujer 896 14.3 3.0 1.9 .4 10.3 70.2 100.0
De 50 años y más 357 9.8 50.4 21.2 1.1 1.8 15.4 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 12.4 14.0 1.4 1.3 31.5 39.5 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 20 a 29 años
De 65 483 7.021.5 29.3 1.3 41.9 1.8 24.3 4.1 21.747.0 100.0 100.0
Primaria incompleta
De 30 a 39 años 239 434 13.926.1 46.8 4.6 17.3 1.9 4.4 1.2 .3 11.1 17.255.1 .2
100.0 100.0
De 40 a 49 años
Primaria completa 314 291 12.415.1 50.6 22.3 6.5 1.7 8.5 2.0 15.4 10.954.5 100.0
.1 100.0
Secundaria años y más
De 50 incompleta
132 357 11.2 4.2 62.6 10.6 13.9 1.0 1.1 3.2 .2 11.1 10.969.8 100.0 100.0
Secundaria completa 333 6.9 51.7 21.3 9.5 2.1 7.5 1.0 100.0
Preparatoria ocompleta
Primaria comercial 206 314 15.1 7.6 53.2 3.9 23.4 .7 .6 1.9 7.086.7 100.0
.1 100.0
incompleta
253 12.2 60.9 16.1 4.4 1.7 3.5 1.2 100.0
completaPreparatoria o comercial
206 18.8 2.4 9.9 1.5 30.0 37.4 100.0
incompleta
Universidad incompleta 136 14.5 48.1 27.5 1.1 2.2 6.6 100.0
completa
253 9.4 5.9 1.0 31.2 14.0 38.4 100.0
115 14.3 63.6 10.9 3.2 .4 4.9 2.7 100.0
más Universidad incompleta 136 45.9 6.3 3.6 1.5 15.5 27.3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM
Universidad completa y 331 9.7 39.2 31.2 4.4 .7 14.8 100.0
115 30.2 4.0 2.1 1.5 20.4 41.7 100.0
más
De 1 a 3 SM 685 11.1 55.9 18.6 2.0 1.8 9.6 1.0 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 10.5 3.0 1.4 .3 10.8 74.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 12.7 55.1 20.0 3.6 1.0 7.5 .2 100.0
De 1 a 3 SM 685 16.1 3.3 1.6 4.1 13.1 61.8 100.0
De 5 a 7 3 a 5 SM
De
SM 109 435 5.935.5 66.8 14.7 4.5 8.0 1.0 12.4 3.341.0 .4 100.0
3.9 2.7 100.0
De 7 a 10 SM SM
De 5 a 7 63 109 2.3 6.3 84.4 10.4 11.1 1.3 .6 55.9 17.6 1.6 8.4 100.0 100.0
Más de 10 a 10 SM
De 7 SM 42 63 11.4 9.2 43.8 20.9 35.9 1.6 3.9 2.3 4.9 6.0 59.9 100.0 100.0
SIMPATÍA PAN Más de 10 SM 458 42 14.111.2 53.6 20.0 2.4 3.5 4.4 1.0 12.6 7.669.4 100.0
.1 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN 458 25.6 12.2 4.5 1.4 13.2 43.1 100.0
PRD 162 11.9 45.5 26.9 7.8 2.0 5.6 .3 100.0
PARTIDISTA PRD 162 1.3 5.1 25.5 5.7 62.4 100.0
PRI PRI 576 576 11.522.4 56.3 17.2 1.4 1.3 1.4 6.6 12.265.1 .1 100.0
3.7 .8 100.0
Otros Otros partidos
partidos 39 39 7.4 .2 75.9 9.0 4.1 3.6 59.5 10.0 4.126.3 100.0 100.0
Ninguno Ninguno 559 559 10.516.9 47.9 1.6 24.0 1.1 4.9 12.6 1.2 16.6 9.951.3 1.5
100.0 100.0
NIVEL NIVEL Muy bajo bajo
Muy 903 903 10.122.6 46.8 5.7 24.6 2.1 3.7 10.8 1.6 3.5 12.955.3 100.0
.3 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 12.1 56.8 18.2 4.3 .9 6.6 1.2 100.0
Medio 82 52.1 3.0 1.4 1.1 4.5 37.9 100.0
MedioAlto 82 148 10.313.6 62.5 11.7 4.7 2.7 26.3 7.421.2 .8 100.0
1.1 .4 37.3 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 449 21.623.3 66.5 7.3 10.4 10.1 .4 6.3 5.6 1.147.4 100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 449 9.918.5 64.6 18.7 13.6 2.4 3.0 1.1 1.5 3.0 5.956.3 1.6
100.0 100.0
2,00 3,00 449 449 12.618.6 42.2 .7 23.1 .2 2.7 15.9 .4 16.7 19.047.9 100.0 100.0
4,00 447 14.1 4.8 1.6 13.2 66.2 100.0
3,00 449 15.5 55.2 20.2 4.5 1.8 2.3 .5 100.0
4,00 UNAM.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, 447 7.0 46.8 26.4 4.0 1.0 14.4 .3 100.0
Instituto*Tabla correspondiente a la pregunta 25b.

Tabla 51*

El gobierno cambió los artículos de la Constitución que tienen que ver con la educación, la iglesia, el ejido y
los requisitos para ser presidente. ¿Cree usted que estos cambios en la Constitución fueron demasiados o
muy pocos?
No debió
haberse
Total de cambiado Depende
entrevistas Demasiados Muy pocos Suficientes nada (esp) Otra (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 10.1 46.2 13.5 9.7 2.1 .5 17.1 .7 100.0
SEXO Hombre 898 8.7 50.0 16.1 10.0 .8 .5 13.0 .8 100.0
Mujer 896 11.5 42.8 11.2 9.4 3.2 .6 20.7 .6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 5.7 51.5 25.1 2.7 3.5 11.6 100.0
De 20 a 29 años 483 11.7 50.9 11.4 4.7 1.1 .3 18.9 1.1 100.0
De 30 a 39 años 434 9.6 54.3 9.7 7.5 2.6 1.5 14.3 .7 100.0
De 40 a 49 años 291 10.6 40.1 14.5 8.6 2.6 .8 22.7 100.0
De 50 años y más 357 11.7 31.9 10.9 25.0 1.4 .2 17.8 1.1 100.0
Primaria incompleta 239 13.1 42.1 8.1 7.9 .4 26.7 1.7 100.0
Primaria completa 314 11.5 34.6 14.2 11.2 3.9 .1 23.2 1.2 100.0
Secundaria incompleta 132 6.2 50.5 13.5 7.7 1.4 3.7 17.1 100.0
Secundaria completa 333 11.9 47.1 15.8 7.1 1.0 1.2 15.9 .1 100.0
206 5.3 57.2 16.4 7.7 5.2 8.3 100.0
incompleta
253 7.0 56.4 19.9 2.6 1.7 12.4 100.0
completa
Universidad incompleta 136 7.9 51.0 10.6 8.9 .6 18.8 2.2 100.0
115 11.0 37.4 8.5 33.6 1.3 .9 7.2 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 11.9 48.2 6.7 11.3 .6 .9 19.2 1.2 100.0
De 1 a 3 SM 685 11.6 40.5 13.1 9.2 3.5 .3 21.1 .7 100.0
De 3 a 5 SM 435 8.6 53.1 14.0 7.6 1.8 1.0 13.3 .7 100.0
De 5 a 7 SM 109 2.9 53.0 34.9 2.6 1.5 .2 4.9 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.5 24.0 9.3 51.5 2.3 3.1 .3 100.0
Más de 10 SM 42 5.5 73.0 10.6 .9 10.0 100.0
SIMPATÍA PAN 458 7.5 47.7 16.8 12.3 4.0 .5 10.5 .6 100.0
PARTIDISTA PRD 162 12.9 50.8 9.5 9.3 1.5 .4 13.2 2.4 100.0
PRI 576 11.6 41.0 13.7 10.6 1.6 .9 19.9 .7 100.0
Otros partidos 39 4.6 32.2 40.8 7.5 .6 14.3 100.0
Ninguno 559 10.7 50.1 9.4 6.8 1.2 .4 21.2 .2 100.0
NIVEL Muy bajo 903 13.0 45.5 8.7 9.6 1.6 .5 20.1 1.0 100.0
Medio 82 8.1 67.8 10.5 8.9 1.4 3.3 100.0
Alto 148 2.8 52.4 17.4 20.7 1.7 .3 4.8 100.0
REGION 1,00 449 10.4 36.8 24.5 12.8 3.3 1.1 10.2 1.0 100.0
2,00 449 5.3 40.0 11.0 5.6 2.2 .1 34.2 1.6 100.0
3,00 449 8.0 58.8 11.5 12.9 1.6 .6 6.3 .2 100.0
4,00 447 18.6 43.2 7.9 5.8 1.5 .3 22.7 100.0

Tabla 52*

Por lo que usted ha visto, ¿la gente está suficientemente protegida o no
Tabla 51* contra el abuso de la autoridad?
Total de Suficientemente Insuficientemente
entrevistas protegida protegida Otra (esp.) NS
los requisitos para ser presidente. ¿Cree usted que estos cambios en la Constitución fueron demasiados o NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 14.0 muy pocos? 78.5 1.7 5.8 .1 100.0
No debió
SEXO Hombre 898 13.1 80.6 2.3 4.0 100.0
haberse
Mujer Total de 896 14.8 cambiado 76.6
Depende 1.1 7.4 .1 100.0
EDAD De 15 a 19 años entrevistas Demasiados
229 Muy pocos Suficientes
17.2 nada (esp)
76.0 Otra (esp)
.8 NS 6.1 NC Total 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 10.1 46.2 13.5 9.7 2.1 .5 17.1 .7 100.0
De 20 a 29 años 483 13.1 80.0 1.6 5.3 .0 100.0
SEXO Hombre 898 8.7 50.0 16.1 10.0 .8 .5 13.0 .8 100.0
De 30 a 39 años
Mujer 434 11.3 11.2 81.8 3.2 2.7 4.2 100.0
896 11.5 42.8 9.4 .6 20.7 .6 100.0
EDAD De 15 40 aaños
De a 19 49 años 229 2915.7 51.5 15.3 25.1 2.7 77.3 3.5 2.4 11.6 5.1 100.0 100.0
De 20 50 años y más
De a 29 años 483 357
11.7 50.9 14.6 11.4 4.7 75.9 1.1 1.0
.3 18.9 8.3 1.1 .2 100.0 100.0
ESCOLARIDAD De 30 a 39 años
Ninguna 434 9.6
65 54.3 23.7 9.7 7.5 63.4 2.6 1.5
.2 14.312.7 .7 100.0 100.0
De 40 a 49 años
Primaria incompleta 291 10.6
239 40.1 20.9 14.5 8.6 71.5 2.6 .8
1.6 22.7 6.0 100.0 100.0
De 50 años y más 357 11.7 31.9 10.9 25.0 1.4 .2 17.8 1.1 100.0
Secundaria incompleta 132 17.5 72.0 .7 9.8 100.0
Secundaria completa
11.5 34.6 20.9 14.2 11.2 71.3 3.9 4.1
.1 23.2 3.5 1.2 .3 100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 6.2 50.5
206 11.9 13.5 7.7
80.6 1.4 3.7
.9 17.1
6.5 100.0
100.0
incompleta
206 5.3
253 57.2 5.4 16.4 7.7 91.7 5.2 1.5 8.3 1.3 .0 100.0 100.0
incompleta
completa
7.0 56.4 4.8 19.9 2.6 89.7 1.7 12.4 5.5 100.0 100.0
completa
115 51.0 9.1 10.6 8.9 87.2 .6 1.6 18.8 2.1 2.2 100.0 100.0
más
INGRESO 115 11.0 37.4 8.5 33.6 1.3 .9 7.2 100.0
más 0 a 1 SM
De 331 16.1 73.3 1.7 8.9 100.0
INGRESO De 0 a1 a 3 SM
De 1 SM 331 11.9
685 48.2 17.0 6.7 11.3 72.1 .6 .9
2.6 19.2 8.3 1.2 100.0 100.0
De 1 a3 a 5 SM
De 3 SM 685 11.6
435 40.5 11.0 13.1 9.2 85.9 3.5 .3
1.0 21.1 2.1 .7 .0 100.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 8.6 53.1 14.0 7.6 1.8 1.0 13.3 .7 100.0
De 5 a 7 SM 109 13.8 85.0 .4 .7 100.0
De 5 a 7 SM 109 2.9 53.0 34.9 2.6 1.5 .2 4.9 100.0
De 7 a 10 SM 63 4.7 95.3 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.5 24.0 9.3 51.5 2.3 3.1 .3 100.0
Más de 10 SM SM
Más de 10 42 425.5 73.0 2.1 10.6 .9 86.7 4.1 10.0 7.0 100.0 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PANPAN 458 4587.5 47.7 17.0 16.8 12.3 76.3 4.0 2.6
.5 10.5 4.0 .6 .0 100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRDPRD 162 162
12.9 50.8 11.3 9.5 9.3 79.4 1.5 2.7
.4 13.2 6.5 2.4 100.0 100.0
PRIPRI 576 11.6
576 41.0 13.2 13.7 10.6 77.5 1.6 .9
.8 19.9 8.5 .7 100.0 100.0
Otros partidos 39 4.6 32.2 40.8 7.5 .6 14.3 100.0
Otros partidos 39 5.1 94.9 100.0
Ninguno 559 10.7 50.1 9.4 6.8 1.2 .4 21.2 .2 100.0
Ninguno 559 13.7 79.7 1.6 4.8 .1 100.0
NIVEL Muy bajo 903 13.0 45.5 8.7 9.6 1.6 .5 20.1 1.0 100.0
Bajo 661 9037.8 43.8 15.4 20.3 6.9 75.2 3.1 2.3
.7 16.8 7.0 .5 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 14.6 78.9 .9
Medio 82 8.1 67.8 10.5 8.9 1.4 3.3 5.5 .2 100.0 100.0
Medio
Alto 148 822.8 52.4 10.5 17.4 20.7 88.6 1.7 .9
.3 4.8 100.0 100.0
REGION 1,00
Alto 449 10.4
148 36.8 4.7 24.5 12.8 92.4 3.3 1.1
1.6 10.2 1.3 1.0 100.0 100.0
REGIÓN 2,00
1,00 449 5.3 40.0 11.0 5.6 2.2 .1 34.2 6.2 1.6 100.0
449 9.6 82.7 1.5 100.0
3,00 449 8.0 58.8 11.5 12.9 1.6 .6 6.3 .2 100.0
2,00 449 23.3 64.3 1.3 11.1 100.0
4,00 447 18.6 43.2 7.9 5.8 1.5 .3 22.7 100.0
3,00 449 9.5 90.2 .1 .2 .1 100.0
4,00

Tabla 53*

¿Con cuál de las siguientes frases cree usted que la mayoría de la gente está más de acuerdo?

La
democracia
muy pocos?
es En algunas
preferible a circunstancias, A No gente
la debió Ninguna
haberse
cualquier un gobierno no le da lo de las
Total de otra forma democrático mismo anteriores
entrevistas de gobierno puede (esp.) (esp.) Otra (esp.) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 10.1 46.2 13.5 9.7 2.1 .5 17.1 .7 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 46.8 27.7 14.5 2.9 1.3 6.2 .6 100.0
SEXO Hombre 898 8.7 50.0 16.1 10.0 .8 .5 13.0 .8 100.0
SEXO Hombre 898 55.2 24.9 10.1 2.7 1.0 5.4 .6 100.0
Mujer 896 11.5 42.8 11.2 9.4 3.2 .6 20.7 .6 100.0
Mujer 896 39.1 30.3 18.5 3.1 1.4 6.8 .6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 5.7 51.5 25.1 2.7 3.5 11.6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 53.6 29.4 11.5 1.1 1.8 2.6 .1 100.0
De 20 a 29 años 483 11.7 50.9 11.4 4.7 1.1 .3 18.9 1.1 100.0
De De 302939 años
20 a a años 483
434 9.6 46.7 54.3 22.69.7 17.7
7.5 2.65.3 1.5 1.8 14.3 5.9 .7 100.0 100.0
De De 403949 años
30 a a años 291 434 10.6 42.5 40.1 34.5
14.5 13.2
8.6 2.62.6 .8 .5 22.7 5.8 1.0
100.0 100.0
De De 5049 años
40 a años y más 357 291 11.7 52.5 31.9 24.0
10.9 10.6
25.0 1.41.8 .2 1.4 17.8 9.4 1.1 .3
100.0 100.0
ESCOLARIDAD De Ninguna y más
50 años 65 357 18.6 42.3 37.6 28.92.4 16.7
22.0 2.52.3 .8 15.8 7.4 1.1 1.6
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna incompleta
Primaria 239 65 13.1 31.7 42.1 40.88.1 8.0
7.9 .4 5.1 1.4 26.7 11.9 1.7 1.1
100.0 100.0
Primaria incompleta
Primaria completa 314 239 11.5 35.0 34.6 37.6
14.2 13.5
11.2 3.92.2 .1 1.1 23.2 10.7 1.2 100.0 100.0
Primaria completa
Secundaria incompleta 132 314 6.2 46.4 50.5 24.8
13.5 13.1
7.7 1.42.0 3.7 3.1 17.1 9.1 1.6
100.0 100.0
Secundaria completa 333 132 11.9 48.1 47.1 32.1
15.8 9.6
7.1 1.03.1 1.2 2.0 15.9 5.1 .1 100.0 100.0
206 5.3 57.2 16.4 7.7 5.2 8.3 100.0
incompleta
Preparatoria o comercial 206 49.0 32.4 15.1 .5 .4 2.5 .1 100.0
incompleta 253 7.0 56.4 19.9 2.6 1.7 12.4 100.0
completa
completa 136 253 7.9 57.4 51.0 21.2
10.6 15.7
8.9 .6 1.9 18.8 3.8 2.2 100.0 100.0
115 136 11.0 33.9 37.4 31.9
8.5 25.0
33.6 1.34.4 .9 1.2 7.2 .6 2.9
100.0 100.0
más
INGRESO 115 69.4 16.2 7.7 .6 2.2 1.0 3.5 100.0
más 0 a 1 SM
De 331 11.9 48.2 6.7 11.3 .9 19.2 1.2 100.0
De 1 a 3 SM 685 11.6 40.5 13.1 9.2 3.5 .3 21.1 .7 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 43.7 28.8 13.2 3.5 1.6 9.1 .1 100.0
De 3 a 5 SM 435 8.6 53.1 14.0 7.6 1.8 1.0 13.3 .7 100.0
De 1 a 3 SM 685 39.3 27.5 19.4 3.6 1.4 7.7 1.1 100.0
De 5 a 7 SM 109 2.9 53.0 34.9 2.6 1.5 .2 4.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 47.1 30.3 15.1 3.4 1.3 2.8 .1 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.5 24.0 9.3 51.5 2.3 3.1 .3 100.0
De 5 a 7 SM 109 70.4 19.6 6.6 .5 .9 2.0 100.0
Más de 10 SM 42 5.5 73.0 10.6 .9 10.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 73.7 17.4 4.3 2.0 1.3 1.4 100.0
SIMPATÍA PAN 458 7.5 47.7 16.8 12.3 4.0 .5 10.5 .6 100.0
PARTIDISTA Más de 10 SM 42 79.1 16.7 1.4 .5 .7 1.7 100.0
PRD 162 12.9 50.8 9.5 9.3 1.5 .4 13.2 2.4 100.0
SIMPATÍA PAN 458 59.2 21.4 13.7
PRI 576 11.6 41.0 13.7 10.6 1.61.9 .9 .6 19.9 3.2 .7 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 37.7 41.2 8.3 6.8 2.6 3.1 .3 100.0
Otros partidos 39 4.6 32.2 40.8 7.5 .6 14.3 100.0
PRINinguno 559 576 10.7 40.6 50.1 27.2
9.4 17.7
6.8 1.23.9 .4 1.6 21.2 7.2 .2 1.7
100.0 100.0
Muy bajo 903 39 13.0 65.0 45.5 18.7
8.7 11.7
9.6 1.6 .3 .5 2.6 20.1 1.6 1.0 100.0 100.0
Bajo 661 559 7.8 43.3 43.8 30.7
20.3 13.9
6.9 3.12.0 .7 1.0 16.8 9.0 .5 .1
100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Medio 82 903 8.1 40.7 67.8 28.8
10.5 16.8
8.9 1.43.3 .9 3.3 8.9 .5
100.0 100.0
Alto 148 661 2.8 49.9 52.4 27.3
17.4 13.7
20.7 1.72.6 .3 2.1 4.8 3.6 .9
100.0 100.0
REGION Medio
1,00 449 82 10.4 65.8 36.8 16.9
24.5 8.3
12.8 3.35.4 1.1 10.2 3.6 1.0 100.0 100.0
2,00
Alto 449 148 5.3 64.6 40.0 11.0
26.9 5.6
6.0 2.21.2 .1 .5 34.2 .8 1.6 100.0 100.0
REGIÓN 3,00
1,00 449 449 8.0 43.7 58.8 11.5
29.4 12.9
16.2 1.63.2 .6 .4 6.3 6.1 .2 100.0
.9 100.0
4,00
2,00 447 449 18.6 47.0 43.2 7.9
19.3 5.8
15.5 1.53.7 .3 3.1 22.7 10.0 100.0
1.3 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCION, 2003. 449 45.6 33.2 18.0 1.1 .4 1.5 .1 100.0
4,00 447 51.8 26.5 5.8 4.6 1.5 9.5 .2 100.0

Tabla 54*

Tabla 51* Y, para usted, ¿qué es preferible? (LEER OPCIONES 1 Y 2)

La El gobierno cambió los artículos de la Constitución que tienen que ver con la educación, la iglesia, el ejido y
democracia
muy pocos?
es En algunas
preferible a circunstancias, No debió Ninguna
haberse
cualquier un gobierno no Me da lo de las
Total de otra forma democrático mismo anteriores
entrevistas de gobierno puede (esp) (esp) Otra (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 10.1 46.2 13.5 9.7 2.1 .5 17.1 .7 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 53.3 26.9 9.4 3.4 1.1 5.7 .2 100.0
SEXO Hombre 898 8.7 50.0 16.1 10.0 .8 .5 13.0 .8 100.0
SEXO Hombre 898 60.8 22.9 5.7 4.9 1.4 3.8 .5 100.0
Mujer 896 11.5 42.8 11.2 9.4 3.2 .6 20.7 .6 100.0
Mujer 896 46.4 30.6 12.7 2.0 .9 7.4 .0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 5.7 51.5 25.1 2.7 3.5 11.6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 60.8 24.6 9.5 .9 4.2 .0 100.0
De 20 a 29 años 483 11.7 50.9 11.4 4.7 1.1 .3 18.9 1.1 100.0
De 20 a 29 años 483 52.6 23.8 11.4 6.4 1.6 3.4 .6 100.0
De 30 a 39 años 434 9.6 54.3 9.7 7.5 2.6 1.5 14.3 .7 100.0
DeDe 40 3949 años
30 a a años
291 434 10.6 49.2 40.1 31.9
14.5 9.2
8.6 2.6 3.1 .8 1.0 22.7 5.6 100.0 100.0
DeDe 50 49 años
40 a años y más 357 291 11.7 56.7 31.9 27.1
10.9 6.0
25.0 1.4 1.2 .2 1.5 17.8 7.2 1.1 .3
100.0 100.0
50 años 65 357 18.6 50.0 37.6 27.5
2.4 9.1
22.0 2.5 3.2 1.2 15.8 8.9 1.1 .1
100.0 100.0
Primaria 239 65 13.1 40.5 42.1 26.4
8.1 14.2
7.9 .4 1.4 3.1 26.7 14.3 1.7 100.0 100.0
Primaria incompleta
14.2 11.9
11.2 3.9 3.1 .1 1.2 23.2 10.4 1.2 100.0 100.0
Primaria completa
13.5 8.6
7.7 1.4 4.7 3.7 .9 17.1 11.7 .1
100.0 100.0
15.8 2.5
7.1 1.0 4.1 1.2 2.0 15.9 4.1 .1 100.0 100.0
Secundaria completa
Preparatoria o comercial 333 50.7 27.8 15.0 2.9 1.2 2.0 .3 100.0
206 5.3 57.2 16.4 7.7 5.2 8.3 100.0
incompleta
Preparatoria o comercial 206 62.3 28.2 5.5 .5 1.0 .8 1.6 100.0
incompleta
253 7.0 56.4 19.9 2.6 1.7 12.4 100.0
completa
completa 136 253 7.9 55.8 51.0 22.0
10.6 11.3
8.9 .6 6.9 .9 18.8 3.1 2.2 100.0 100.0
115 136 11.0 66.5 37.4 27.1
8.5 1.9
33.6 1.3 1.1 .9 7.2 3.5 100.0 100.0
más
INGRESO 115 79.9 14.9 3.6 .6 .7 .8 .2 100.0
más 0 a 1 SM
De 331 11.9 48.2 6.7 11.3 .9 19.2 1.2 100.0
De 1 a 3 SM 685 11.6 40.5 13.1 9.2 3.5 .3 21.1 .7 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 52.6 22.6 10.9 2.8 2.5 8.6 100.0
De 3 a 5 SM 435 8.6 53.1 14.0 7.6 1.8 1.0 13.3 .7 100.0
De 1 a 3 SM 685 47.4 28.3 12.0 4.0 .8 7.0 .5 100.0
De 5 a 7 SM 109 2.9 53.0 34.9 2.6 1.5 .2 4.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 57.1 29.9 9.0 .6 .9 2.4 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.5 24.0 9.3 51.5 2.3 3.1 .3 100.0
De 5 a 7 SM 109 65.0 14.2 1.6 16.5 2.1 .7 100.0
Más de 10 SM 42 5.5 73.0 10.6 .9 10.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 70.7 22.0 1.4 3.2 1.3 1.4 100.0
SIMPATÍA PAN 458 7.5 47.7 16.8 12.3 4.0 .5 10.5 .6 100.0
PARTIDISTA Más de 10 SM 42 78.0 19.8 .5 1.7 100.0
PRD 162 12.9 50.8 9.5 9.3 1.5 .4 13.2 2.4 100.0
SIMPATÍA PAN 458 66.0 19.6 7.8
PRI 576 11.6 41.0 13.7 10.6 1.6 2.9 .9 1.1 19.9 2.6 .7 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 45.6 33.0 13.8
Otros partidos 39 4.6 32.2 40.8 7.5 .6 6.1 .5 14.3 1.0 100.0 100.0
PRINinguno 559 576 10.7 48.1 50.1 28.8
9.4 11.0
6.8 1.2 2.1 .4 .9 21.2 8.5 .2 .6
100.0 100.0
Muy bajo 903 39 13.0 53.5 45.5 25.3
8.7 5.6
9.6 1.6 .5 2.1 20.1 13.5 1.0 100.0 100.0
Bajo 661 559 7.8 49.5 43.8 29.9
20.3 8.0
6.9 3.1 4.6 .7 1.5 16.8 6.2 .5 .2
100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Medio 82 903 8.1 46.5 67.8 28.9
10.5 10.6
8.9 1.4 5.0 1.3 3.3 7.6 .1
100.0 100.0
Alto 148 661 2.8 58.1 52.4 25.7
17.4 8.9
20.7 1.7 1.5 .3 1.1 4.8 4.1 .6
100.0 100.0
REGION Medio
1,00 449 82 10.4 58.3 36.8 18.8
24.5 14.8
12.8 3.3 3.6 1.1 10.2 4.4 1.0 100.0 100.0
2,00
Alto 449 148 5.3 72.7 40.0 11.0
22.7 5.6
2.2 2.2 1.2 .1 .5 34.2 .6 1.6 100.0
.0 100.0
REGIÓN 3,00
1,00 449 449 8.0 60.5 58.8 11.5
24.2 12.9
7.8 1.6 2.0 .6 1.8 6.3 2.9 .2 100.0
.8 100.0
4,00
2,00 447 449 18.6 49.5 43.2 7.9
19.4 5.8
13.0 1.5 2.8 .3 .6 22.7 14.6 100.0 100.0
3,00 449 50.2 35.9 8.7 4.0 .3 .8 .1 100.0
4,00 447 54.5 23.8 8.1 4.5 2.2 6.7 .1 100.0

Tabla 55*

Por lo que usted piensa, si en México tenemos democracia hoy, ¿la seguirá habiendo en el futuro? (LEER
Tabla 51* OPCIONES 1 Y 3)
Total de Sí, en parte Depende Ninguna
entrevistas Sí los requisitos para ser presidente. ¿Cree usted que estos cambios en (esp)
(esp) No (esp) Otra (esp)
la Constitución fueron demasiados o NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 55.2 14.9 17.1 muy pocos?4.6 .1 .1 8.0 .0 100.0
No debió
SEXO Hombre 898 58.7 12.9 16.5 5.7 .2 6.0 .0 100.0
haberse
Mujer Total de 896 51.9 16.8 17.6 cambiado 3.5 Depende .3 9.8 .1 100.0
EDAD De 15 a 19 años entrevistas
229 Demasiados
56.4 Muy pocos 14.5 Suficientes 13.7 nada 5.0 (esp) Otra (esp) NS NC
10.4 Total
.1 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 10.1 46.2 13.5 9.7 2.1 .5 17.1 .7 100.0
De 20 a 29 años 483 58.3 14.4 16.3 4.2 .0 .3 6.5 .1 100.0
SEXO Hombre 898 8.7 50.0 16.1 10.0 .8 .5 13.0 .8 100.0
De 30 a 39 años
Mujer 434 55.5 17.6 16.3 3.4 .3 20.7 7.0 .6 100.0
896 11.5 42.8 11.2 9.4 3.2 .6 100.0
De 15 a años 291
229 51.3
5.7 16.0
51.5 25.120.4 2.7 5.1 3.5 .2 11.6 7.0 100.0 100.0
De 50 años29 más
De 20 a y años 357
483 52.6
11.7 12.4
50.9 11.419.3 4.7 5.5 1.1 .2 .3 18.9 10.1 1.1 100.0 100.0
De 30 43465 9.6
47.0 54.3
13.1 9.7
27.5 7.5 3.1 2.6 1.5 14.3 9.4 .7 100.0 100.0
De 40 a 49 años
239 10.6
51.5 40.1
13.4 14.520.9 8.6 3.8 2.6 .3 .8 22.7 10.0 100.0 100.0
De 50 años y más 357 11.7 31.9 10.9 25.0 1.4 .2 17.8 1.1 100.0
Secundaria incompleta 132 57.3 10.4 15.0 9.9 .2 .9 6.3 100.0
Secundaria completa
314 58.3
11.5 13.1
34.6 14.212.1 11.2 5.0 3.9 .1 23.2 11.6 1.2 100.0 100.0
Preparatoria o incompleta
Secundaria comercial 132 6.2 50.5 13.5 7.7 1.4 3.7 17.1 100.0
206 51.1 17.5 14.6 9.5 7.2 .1 100.0
incompleta
206
253 5.3
56.5 57.2
16.0 16.4
19.7 7.7 4.0 5.2 .4 8.3 3.2 100.0
.2 100.0
incompleta
completa
253 57.8
7.0 15.3
56.4 24.2
19.9 2.6 1.0 1.7 12.4 1.6 100.0 100.0
completa
115 7.9
71.7 51.0
9.3 10.6
13.7 8.9 1.4 .6 18.8 3.9 2.2 100.0 100.0
másUniversidad completa y
INGRESO De 0 a 1 SM 115 11.0 37.4 8.5 33.6 1.3 .9 7.2 100.0
más 331 51.4 14.2 19.5 4.9 .4 .7 8.9 100.0
De 3 SM 331
685 11.9
51.8 48.2
16.3 6.7
19.2 11.3 3.3 .6 .9 19.2 9.4 1.2 100.0 100.0
De 3 a 1 a 3 SM
De 5 SM 685
435 11.6
58.9 40.5
15.9 13.1
12.5 9.2 8.1 3.5 .1 .3 21.1 4.5 .7 100.0
.1 100.0
De 3 a 5 SM 435 8.6 53.1 14.0 7.6 1.8 1.0 13.3 .7 100.0
De 5 a 7 SM 109 58.4 10.7 24.3 4.1 2.2 .3 100.0
De 5 a 7 SM 109 2.9 53.0 34.9 2.6 1.5 .2 4.9 100.0
De 7 a 10 SM 63 88.0 3.8 4.8 3.3 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.5 24.0 9.3 51.5 2.3 3.1 .3 100.0
MásMás 10 10 SM
de de SM 42
42 75.8
5.5 11.1
73.0 10.68.3 .9 3.6 10.0 1.3 100.0 100.0
SIMPATÍA
458 62.3
7.5 17.0
47.7 16.88.7 12.3 5.4 4.0 .0 .5 10.5 6.4 .6 .1
100.0 100.0
PARTIDISTA
162 54.2
12.9 11.7
50.8 20.0
9.5 9.3 6.7 1.5 .4 13.2 7.2 2.4 .2
100.0 100.0
PRI PRI 576
576 11.6
50.8 41.0
19.4 13.7
17.4 10.6 5.0 1.6 .1 .9 .2 19.9 7.0 .7 100.0 100.0
Otros partidos 39 4.6 32.2 40.8 7.5 .6 14.3 100.0
Otros partidos 39 49.8 2.9 45.7 .8 .8 100.0
Ninguno 559 10.7 50.1 9.4 6.8 1.2 .4 21.2 .2 100.0
Ninguno 559 54.0 10.5 20.7 3.1 .1 .2 11.2 100.0
NIVEL Muy bajo 903 13.0 45.5 8.7 9.6 1.6 .5 20.1 1.0 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO MuyBajo
bajo 903
661 53.8
7.8 15.0
43.8 17.7
20.3 6.9 4.3 3.1 .1 .7 .2 16.8 8.8 .5 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo Medio 661 57.0 15.1 15.4 4.1 .0 8.4 .0 100.0
82 8.1 67.8 10.5 8.9 1.4 3.3 100.0
MedioAlto 82
148 40.6
2.8 30.5
52.4 18.7
17.4 20.7 4.9 1.7 .3 4.8 4.7 .6
100.0 100.0
REGION Alto 1,00 449
148 10.4
61.2 36.8
8.8 24.5
19.2 12.8 8.0 3.3 1.1 10.2 2.6 1.0 100.0
.2 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 5.3 40.0 11.0 5.6 2.2 .1 34.2 1.6 100.0
449 44.1 19.3 18.2 7.4 .2 .3 10.5 .1 100.0
3,00 449 8.0 58.8 11.5 12.9 1.6 .6 6.3 .2 100.0
2,00 449 58.2 18.2 10.6 3.2 .2 9.7 100.0
4,00 447 18.6 43.2 7.9 5.8 1.5 .3 22.7 100.0
3,00 449 60.8 10.9 20.6 3.9 3.8 100.0
4,00

Tabla 56*

Para que se fortalezca la democracia en México, ¿qué es más importante? (MOSTRAR TARJETA
Tabla 51* 2 Y LEER OPCIONES 1 A 4 )
Que el
Presidente y
los Que los
muy pocos?
legisladores Que se ciudadanos Que el
No debió
tengan una respeten y exijan gobierno
haberse
Total de buena apliquen cuentas al sea
entrevistas Demasiados
entrevistas relación Muy pocos las leyes Suficientes gobierno
nada honesto
(esp) Otra Otra (esp)
(esp) NS NS NC NC Total Total
TOTAL TOTAL NACIONAL
NACIONAL 1794 1794 10.1 19.1 46.2 34.5 13.5 19.5
9.7 23.7
2.1 .5 1.4 17.1 1.8 .7 .0
100.0 100.0
SEXO SEXO Hombre
Hombre 898 898 8.7 20.8 50.0 34.7 16.1 20.1
10.0 22.5
.8 .5 1.1 13.0 .8 .8 100.0 100.0
Mujer
Mujer 896 896 11.5 17.5 42.8 34.4 11.2 19.0
9.4 24.8
3.2 .6 1.6 20.7 2.6 .6 .0
100.0 100.0
De a 19 años 229 229 5.7 22.3 51.5 33.8 25.1 10.6
2.7 29.3
3.5 .3 11.6 3.8 100.0 100.0
De 2020 a 29 años
De a 29 años 483 483 11.7 22.3 50.9 34.0 11.4 20.3
4.7 20.7
1.1 .3 1.3 18.9 1.4 1.1 100.0 100.0
De 3030 a 39 años
De a 39 años 434 434 9.6 16.1 54.3 34.0 9.7 7.5
22.9 2.6
25.1 1.5 1.3 14.3 .5 .7 100.0 100.0
De 4040 a 49 años
De a 49 años 291 291 10.6 17.3 40.1 31.5 14.5 8.6
22.1 2.6
26.0 .8 .8 22.7 2.2 100.0 100.0
De 5050 años y más
De años y más 357 357 11.7 16.8 31.9 38.6 10.9 25.0
20.0 1.4
20.1 .2 2.9 17.8 1.6 1.1 100.0
.1 100.0
ESCOLARIDAD
ESCOLARIDAD Ninguna
Ninguna 65 65 18.6 28.9 37.6 29.7 2.4 22.0
25.2 2.58.4 1.8 15.8 6.0 1.1 100.0 100.0
Primaria incompleta
Primaria incompleta 239 239 13.1 42.1 8.1 7.9 .4 26.7 1.7 100.0
17.0 32.8 19.4 23.4 3.1 4.0 .1 100.0
Primaria completa 314 11.5 34.6 14.2 11.2 3.9 .1 23.2 1.2 100.0
Secundaria incompleta 132 21.7 33.0 19.3 24.9 1.0 .2 100.0
incompleta 206 21.5 29.0 11.6 35.6 .4 2.0 100.0
incompleta
completa
253 24.1 31.3 27.9 15.5 1.0 .2 100.0
completa
Universidad incompletay
Universidad completa 136 10.1 45.3 24.1 19.7 .8 100.0
115 11.0 37.4 8.5 33.6 1.3 .9 7.2 100.0
más
115 11.2 54.2 12.9 20.9 .8 100.0
De 331 11.9 48.2 6.7 11.3 .6 .9 19.2 1.2 100.0
INGRESO De 0 a 1 3 SM
De 1 a SM 685 331 11.6 19.6 40.5 30.9 13.1 9.2
18.5 3.5
26.1 .3 2.4 21.1 2.4 .7 100.0
.1 100.0
De 1 a 3 5 SM
De 3 a SM 435 685 8.6 21.4 53.1 34.4 14.0 7.6
18.2 1.8
23.5 1.0 .9 13.3 1.7 .7 100.0 100.0
De 3 a 5 7 SM
De 5 a SM 109 435 2.9 17.2 53.0 36.2 34.9 2.6
22.2 1.5
23.1 .2 1.0 4.9 .3 100.0 100.0
De 5 a 7 10 SM
De 7 a SM 63 109 9.5 18.5 24.0 19.3 9.3 51.5
40.6 2.3
20.2 1.1 3.1 .4 .3 100.0 100.0
De 7 a de 10 SM
Más 10 SM 42 63 5.5 3.1 73.0 75.5 10.6 .9
4.9 15.0 1.4 10.0 100.0 100.0
SIMPATÍA PAN 458 7.5 47.7 16.8 12.3 4.0 .5 10.5 .6 100.0
Más de 10 SM 42 15.1 18.3 1.5 61.9 3.2 100.0
PARTIDISTA PRD 162 12.9 50.8 9.5 9.3 1.5 .4 13.2 2.4 100.0
SIMPATÍA PAN 458 24.8 43.0 11.2 19.8 .5 .7 100.0
PRI 576 11.6 41.0 13.7 10.6 1.6 .9 19.9 .7 100.0
PARTIDISTA PRD 162 25.2 29.9 21.4 22.6 .9 100.0
Otros partidos 39 4.6 32.2 40.8 7.5 .6 14.3 100.0
PRI 576 19.4 32.0 20.8 23.5 1.8 2.4 100.0
Ninguno 559 10.7 50.1 9.4 6.8 1.2 .4 21.2 .2 100.0
Muy bajo 39 5.6 27.0 8.7 43.5 22.9 1.0 100.0
903 13.0 45.5 9.6 1.6 .5 20.1 1.0 100.0
Bajo 661 559 7.8 13.3 43.8 31.7 20.3 22.8
6.9 27.6
3.1 .7 1.9 16.8 2.7 .5 .1
100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Medio 82 903 8.1 20.7 67.8 33.8 10.5 18.5
8.9 23.6
1.4 1.3 3.3 2.1 .0
100.0 100.0
Alto 148 661 2.8 15.6 52.4 34.3 17.4 21.6
20.7 25.0
1.7 .3 1.6 4.8 1.8 100.0 100.0
REGION Medio
1,00 449 82 10.4 12.0 36.8 40.2 24.5 24.1
12.8 23.7
3.3 1.1 10.2 1.0 100.0 100.0
Alto
2,00 449 148 5.3 25.7 40.0 37.9 11.0 5.6
15.8 2.2
18.8 .1 1.5 34.2 .3 1.6 100.0 100.0
REGIÓN 3,00
1,00 449 449 8.0 13.4 58.8 38.7 11.5 12.9
22.7 1.6
21.1 .6 2.8 6.3 1.3 .2 100.0 100.0
4,00
2,00 447 449 18.6 26.5 43.2 33.5 7.9 5.8
14.6 1.5
20.5 .3 1.6 22.7 3.3 100.0 100.0
3,00 449 14.3 37.1 23.3 24.8 .4 .1 .1 100.0
4,00 447 24.9 27.1 15.5 28.2 1.2 3.1 100.0

Tabla 57*

¿Qué es más importante para usted? (MOSTRAR TARJETA 3 Y LEER OPCIONES 1 A 4) primera
Tabla 51* opción
Una
sociedad
Una donde
muy pocos?
sociedad haya
donde se No debió
Una menos
haberse
apliquen y Una sociedad diferencias
Total de respeten sociedad sin más entre ricos
entrevistas las leyes delincuencia democrática y pobres Otro NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 10.1 46.2 13.5 9.7 2.1 .5 17.1 .7 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 47.4 20.8 8.7 22.8 .1 .1 .2 100.0
SEXO Hombre 898 8.7 50.0 16.1 10.0 .8 .5 13.0 .8 100.0
SEXO Hombre 898 54.1 17.6 7.4 20.6 .2 .2 100.0
Mujer 896 11.5 42.8 11.2 9.4 3.2 .6 20.7 .6 100.0
Mujer 896 41.3 23.8 9.8 24.8 .0 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 5.7 51.5 25.1 2.7 3.5 11.6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 57.2 17.9 2.2 22.6 100.0
De 20 a 29 años 483 11.7 50.9 11.4 4.7 1.1 .3 18.9 1.1 100.0
De 20 a 29 años 483 51.7 12.8 9.3 24.9 .3 .3 .6 100.0
De 30 a 39 años 434 9.6 54.3 9.7 7.5 2.6 1.5 14.3 .7 100.0
De 3040 a 49 años
De a 39 años 291 434 10.6 44.2 40.1 23.114.5 10.1
8.6 2.622.5 .8 22.7 100.0 100.0
De 4050 años y más
De a 49 años 357 291 11.7 40.3 31.9 23.910.9 12.7
25.0 1.422.9 .2 17.8 .1 1.1 100.0 100.0
Ninguna 65 357 18.6 42.3 37.6 29.3 2.4 8.2
22.0 2.520.2 15.8 1.1 100.0 100.0
Primaria 239 65 13.1 37.1 42.1 37.6 8.1 10.7
7.9 .414.6 26.7 1.7 100.0 100.0
Primaria incompleta
Primaria completa 314 239 11.5 33.0 34.6 33.314.2 9.4
11.2 3.923.7 .1 23.2 .6 1.2 100.0 100.0
Primaria completa
7.7 1.428.6 3.7 17.1 100.0 100.0
7.1 1.023.3 1.2 .8 15.9 .2 .1 2.4
100.0 100.0
Secundaria completa
206 5.3 57.2 16.4 7.7 5.2 8.3 100.0
incompleta
incompleta
253 7.0 56.4 19.9 2.6 1.7 12.4 100.0
completa
8.9 .620.3 18.8 2.2 100.0 100.0
completa
Universidad incompletay
115 136 11.0 54.5 37.4 18.4 8.5 6.7
33.6 1.320.4 .9 7.2 100.0 100.0
más
INGRESO 115 66.9 7.6 6.7 9.7 15.6 .2 100.0
más 0 a 1 SM
De 331 11.9 48.2 11.3 .6 .9 19.2 1.2 100.0
De 1 a 3 SM 685 11.6 40.5 13.1 9.2 3.5 .3 21.1 .7 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 40.1 24.2 8.9 26.3 .1 .4 100.0
De 3 a 5 SM 435 8.6 53.1 14.0 7.6 1.8 1.0 13.3 .7 100.0
De 1 a 3 SM 685 41.9 24.0 10.1 23.6 .4 100.0
De 5 a 7 SM 109 2.9 53.0 34.9 2.6 1.5 .2 4.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 52.0 16.6 9.4 21.7 .2 .1 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.5 24.0 9.3 51.5 2.3 3.1 .3 100.0
De 5 a 7 SM 109 66.5 16.1 4.1 12.8 .4 100.0
Más de 10 SM 42 5.5 73.0 10.6 .9 10.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 76.8 5.8 9.3 8.1 100.0
SIMPATÍA PAN 458 7.5 47.7 16.8 12.3 4.0 .5 10.5 .6 100.0
PRD 162 12.9 50.8 9.5 9.3 1.5 .4 13.2 2.4 100.0
SIMPATÍA PANPRI 458 58.2 15.513.7 9.7 16.3 .0 .2 100.0
576 11.6 41.0 10.6 1.6 .9 19.9 .7 100.0
PARTIDISTA PRD 162 39.0 26.540.8 9.6 22.8 2.0 100.0
Otros partidos 39 4.6 32.2 7.5 .6 14.3 100.0
PRINinguno 559 576 10.7 43.9 50.1 23.8 9.4 9.4
6.8 1.222.8 .4 21.2 .2 100.0 100.0
Muy bajo 903 39 13.0 64.5 45.5 17.7 8.7 2.6
9.6 1.615.1 .5 20.1 1.0 100.0 100.0
Bajo 661 559 7.8 42.3 43.8 21.120.3 7.2
6.9 3.129.0 .7 .2 16.8 .2 .5 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Medio 82 903 8.1 41.6 67.8 24.710.5 8.6
8.9 1.424.9 .0 3.3 .2 100.0 100.0
Alto 148 661 2.8 47.3 52.4 19.717.4 10.7
20.7 1.721.6 .3 .2 4.8 .0 .5
100.0 100.0
REGION Medio
1,00 449 82 10.4 68.0 36.8 8.824.5 4.3
12.8 3.318.9 1.1 10.2 1.0 100.0 100.0
2,00
Alto 449 148 5.3 74.3 40.0 7.111.0 5.6
2.8 2.215.6 .1 34.2 .1 1.6 100.0 100.0
REGIÓN 3,00
1,00 449 449 8.0 43.6 58.8 23.111.5 12.9
12.1 1.621.2 .6 .0 6.3 .1 .2 100.0 100.0
4,00
2,00 447 449 18.6 48.8 43.2 22.5 7.9 5.8
9.7 1.518.1 .3 .2 22.7 100.0
.7 100.0
3,00 449 52.2 17.8 3.9 26.0 .1 100.0
4,00 447 42.2 21.4 11.5 24.4 .1 .4 100.0

Tabla 58*

¿Qué es más importante para usted? (MOSTRAR TARJETA 3 Y LEER
Tabla 51* OPCIONES 1 A 4) segunda opción
Una
sociedad
Una donde
muy pocos?
sociedad haya
donde se No debió Una menos
haberse
apliquen y Una sociedad diferencias
Total de respeten sociedad sin más entre ricos
entrevistas las leyes delincuencia democrática y pobres Otro Total
TOTAL NACIONAL 1794 10.1 46.2 13.5 9.7 2.1 .5 17.1 .7 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 26.9 24.2 19.8 29.0 .1 100.0
SEXO Hombre 898 8.7 50.0 16.1 10.0 .8 .5 13.0 .8 100.0
SEXO Hombre 898 24.1 26.4 22.9 26.6 100.0
Mujer 896 11.5 42.8 11.2 9.4 3.2 .6 20.7 .6 100.0
Mujer 896 29.5 22.2 16.8 31.3 .1 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 5.7 51.5 25.1 2.7 3.5 11.6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 20.0 21.5 29.9 28.6 100.0
De 20 a 29 años 483 11.7 50.9 11.4 4.7 1.1 .3 18.9 1.1 100.0
De 20 a 29 años 483 25.9 27.4 20.0 26.6 .2 100.0
De 30 a 39 años 434 9.6 54.3 9.7 7.5 2.6 1.5 14.3 .7 100.0
De 40 a 30 a 39 años
De 49 años
291 434
10.6 40.1 26.7 14.5 26.7
8.6 2.6 16.4 .8 30.3
22.7 100.0 100.0
De 50 añosa 49 años
De 40 y más 357 291
11.7 31.9 25.5 10.9 27.1
25.0 1.4 16.0 .2 31.3
17.8 1.1 .1 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna50 años y más
De 65 357
18.6 37.6 35.3 2.4 17.3
22.0 2.5 17.6 29.8
15.8 1.1 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
7.9 .4 9.5 50.5
26.7 1.7 100.0 100.0
Primaria incompleta
11.5 34.6 36.7 14.2 20.2
11.2 3.9 16.2 .1 26.9
23.2 1.2 100.0 100.0
Primaria completa
Secundaria incompleta 132 314
6.2 50.5 33.9 13.5 25.3
7.7 1.4 13.2 3.7 27.4
17.1 .3 100.0 100.0
Secundaria completa 333 132
11.9 47.1 23.5 15.8 22.1
7.1 1.0 26.8 1.2 27.5
15.9 .1 100.0 100.0
Secundaria completa
206 5.3 57.2 16.4 7.7 5.2 8.3 100.0
incompleta
incompleta
253 7.0 56.4 19.9 2.6 1.7 12.4 100.0
completa
7.9 51.0 16.8 10.6 38.5
8.9 .6 25.5 19.2
18.8 2.2 100.0 100.0
completa
115 11.0 37.4 8.5 33.6 1.3 .9 7.2 100.0
más
INGRESO De 0más SM
a1 331 115
11.9 48.2 38.7 6.7 30.9
11.3 .6 16.0 .9 14.3
19.2 1.2 100.0 100.0
De 1 a 3 SM 685 11.6 40.5 13.1 9.2 3.5 .3 21.1 .7 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 31.8 18.8 18.2 31.0 .2 100.0
De 3 a 5 SM 435 8.6 53.1 14.0 7.6 1.8 1.0 13.3 .7 100.0
De 1 a 3 SM 685 26.1 22.7 22.6 28.6 100.0
De 5 a 7 SM 109 2.9 53.0 34.9 2.6 1.5 .2 4.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 24.7 26.3 17.8 31.2 .1 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.5 24.0 9.3 51.5 2.3 3.1 .3 100.0
De 5 a 7 SM 109 25.6 48.8 12.0 13.5 100.0
Más de 10 SM 42 5.5 73.0 10.6 .9 10.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 28.4 25.4 29.4 16.7 100.0
SIMPATÍA PAN 458 7.5 47.7 16.8 12.3 4.0 .5 10.5 .6 100.0
PRD 162 12.9 50.8 9.5 9.3 1.5 .4 13.2 2.4 100.0
SIMPATÍA PRI
PAN 458 27.2 19.1 24.8 28.9 .0 100.0
576 11.6 41.0 13.7 10.6 1.6 .9 19.9 .7 100.0
PARTIDISTA PRD 162 27.0 23.7 27.0 21.9 .5 100.0
Otros partidos 39 4.6 32.2 40.8 7.5 .6 14.3 100.0
PRI
Ninguno 559 576
10.7 50.1 25.2 9.4 26.6
6.8 1.2 19.2 .4 28.9
21.2 .2 100.0 100.0
NIVEL Muy Otros partidos
bajo 903 13.039 45.5 23.2 8.7 51.4
9.6 1.6 10.8 .5 14.5
20.1 1.0 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO BajoNinguno 661 559
7.8 43.8 28.8 20.3 23.6
6.9 3.1 15.0 .7 32.6
16.8 .5 100.0 100.0
NIVEL MedioMuy bajo 82 903
8.1 67.8 30.4 10.5 22.3
8.9 1.4 17.9 29.3
3.3 .1 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Alto Bajo 148 661
2.8 52.4 24.7 17.4 24.0
20.7 1.7 19.2 .3 32.1
4.8 100.0 100.0
REGION 1,00Medio 449 10.482 36.8 15.3 24.5 41.2
12.8 3.3 17.3 1.1 25.9
10.2 1.0 .4 100.0 100.0
2,00Alto 449 5.3
148 40.0 17.3 11.0 5.6
32.4 2.2 36.7 .1 34.2
13.6 1.6 100.0 100.0
REGIÓN 3,001,00 449 8.0
449 58.8 24.6 11.5 12.9
25.4 1.6 20.9 .6 6.3
29.1 .2 100.0 100.0
4,002,00 447 18.6
449 43.2 30.3 7.9 5.8
27.2 1.5 16.6 .3 22.7
25.8 .1 100.0 100.0
3,00 449 22.6 27.0 17.4 32.9 .2 100.0
4,00 447 31.3 16.7 24.5 27.5 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL pregunta LA CONSTITUCIÓN, 2003.
*Tabla correspondiente a la SOBRE 32.

Tabla 59*

En su opinión, es verdadera o falsa la siguiente frase: "un líder
Tabla 51*
Total de fuerte puede hacer más por el país que todas las leyes"?
entrevistas Verdadera Falsa Otra (esp) NS NC Total
SEXO Hombre los requisitos para ser presidente. ¿Cree usted que estos cambios en la Constitución fueron demasiados o
898 31.6 61.3 .7 6.2 .2 100.0
muy pocos?
Mujer 896 36.8 No debió 54.8 .4 7.6 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 34.2 haberse 58.0 .2 7.3 .3 100.0
De 20 a 29 años 483 pocos 36.4 55.9 .6 6.1 .9 Total 100.0
entrevistas Demasiados Muy Suficientes nada (esp) Otra (esp) NS NC
TOTAL NACIONAL a 39 años
De 30 1794 10.1 434 46.2 33.0
13.5 60.0
9.7 2.1 .7 .5 6.2
17.1 .7 .1 100.0 100.0
SEXO Hombre 40 a 49 años
De 898 8.7 291 50.0 16.1
38.6 10.0
52.7 .8 .2 .5 13.0
8.3 .8 .2 100.0 100.0
Mujer De 50 años y más 896 11.5 42.8 11.2 9.4 3.2 .6 20.7 .6 100.0
357 29.9 62.0 .8 7.4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 5.7 51.5 25.1 2.7 3.5 11.6 100.0
De 20 a 29 años 483 11.7 50.9 11.4 4.7 1.1 .3 18.9 1.1 100.0
Primaria incompleta
De 30 a 39 años 434 9.6 239 54.3 42.39.7 45.8
7.5 2.6 .1 1.5 11.5
14.3 .7 .3 100.0 100.0
Primaria completa
De 40 a 49 años 291 10.6 314 40.1 35.8
14.5 53.0
8.6 2.6 .8 10.8
22.7 .4 100.0 100.0
De 50 años y más incompleta
Secundaria 357 11.7 132 31.9 10.9
16.5 25.0
74.2 1.4 1.7 .2 17.8
5.2 1.1 2.4 100.0 100.0
Secundaria completa 333 24.6 70.0 .4 5.0 100.0
Primaria completa 314 11.5 206 34.6 39.9
14.2 52.8
11.2 3.9 .1 6.8
23.2 1.2 .5 100.0 100.0
incompleta
253 37.3 58.3 .8 3.6 100.0
completa
206 5.3 57.2 16.4 7.7 5.2 8.3 100.0
incompleta
Universidad incompleta 136 52.1 40.6 .5 6.8 100.0
Universidad completa y 253 7.0 56.4 19.9 2.6 1.7 12.4 100.0
completa 115 21.7 77.0 .4 1.0 100.0
más
INGRESO De 0 completa y
Universidad a 1 SM 331 31.5 53.7 1.1 13.3 .4 100.0
115 11.0 37.4 8.5 33.6 1.3 .9 7.2 100.0
más De 1 a 3 SM 685 33.7 57.6 .4 7.8 .5 100.0
INGRESO De 0 a De 3 a 5 SM
1 SM 331 11.9 48.2 6.7 11.3 .6 .9 19.2 1.2 100.0
435 37.5 59.6 .2 2.6 .3 100.0
De 1 a 3 SM 685 11.6 40.5 13.1 9.2 3.5 .3 21.1 .7 100.0
De 5 a 7 SM 109 42.9 53.4 1.7 1.8 .2 100.0
De 3 a 5 SM 435 8.6 53.1 14.0 7.6 1.8 1.0 13.3 .7 100.0
De 7 a 10 SM
De 5 a 7 SM 109 2.9 63 53.0 23.9
34.9 74.3
2.6 1.5 .6 .2 1.3
4.9 100.0 100.0
Más de 10 SM
De 7 a 10 SM 63 9.5 42 24.0 46.39.3 50.2
51.5 2.3 3.5
3.1 .3 100.0 100.0
PAN 42 5.5 458 73.0 10.6
33.7 .9
59.7 .5 10.0
5.6 .5 100.0 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN PRD 458 7.5 47.7 16.8 12.3 4.0 .5 10.5 .6 100.0
162 37.4 57.2 .1 3.1 2.1 100.0
PARTIDISTA PRD 162 12.9 50.8 9.5 9.3 1.5 .4 13.2 2.4 100.0
PRI 576 36.2 54.9 .4 8.5 .1 100.0
PRI 576 11.6 41.0 13.7 10.6 1.6 .9 19.9 .7 100.0
Otros 39 4.6 39 32.2 27.8
40.8 70.9
7.5 .6 1.3
14.3 100.0 100.0
NingunoNinguno 559 10.7 559 50.1 32.69.4 58.5
6.8 1.2 .9 .4 8.1
21.2 .2 100.0 100.0
NIVELNIVEL Muy bajo
Muy bajo 903 13.0 903 45.5 31.48.7 9.6
58.4 1.6 .7 .5 20.1
9.5 1.0 .0 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO
Bajo 661 39.6 54.5 .1 5.0 .8 100.0
Medio 82 8.1 67.8 10.5 8.9 1.4 3.3 100.0
Medio 82 34.0 59.8 .9 3.8 1.4 100.0
Alto 148 2.8 52.4 17.4 20.7 1.7 .3 4.8 100.0
REGION 1,00 Alto 449 10.4 148 36.8 31.3
24.5 67.0
12.8 3.3 .9 1.1 .6
10.2 1.0 .2 100.0 100.0
REGIÓN 2,00 1,00 449 5.3 449 40.0 43.5
11.0 51.7
5.6 2.2 .7 .1 3.7
34.2 1.6 .4 100.0 100.0
3,00 2,00 449 8.0 449 58.8 11.5
35.6 12.9
51.5 1.6 .6 .6 6.3
11.5 .2 .9 100.0 100.0
4,00 447 18.6 43.2 7.9 5.8 1.5 .3 22.7 100.0
3,00 449 33.0 65.5 .3 1.1 .0 100.0
4,00 447 25.1 59.4 .7 14.6 .2 100.0

Tabla 60*

Tabla 51*
¿A quién estaría más dispuesto a elegir como líder:.. (LEER OPCIONES 1 A 4, Y MOSTRAR TARJETA 4)?
Uno que
Uno que Uno que Uno que Uno que sea
respete las conozca y convenza y tenga muy pocos? honesto y Ninguna
tradiciones aplique tenga experiencia
No debió diga la de las
Total de de la siempre muchos en el
haberse verdad anteriores
entrevistas de comunidad
Total las leyes seguidores gobierno
cambiado (esp)
Depende (esp) Otro (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794
entrevistas 9.2
Demasiados 43.3
Muy pocos 4.1
Suficientes 16.4
nada 22.2
(esp) 2.8
Otra (esp) NS .1 NC 1.4 Total .3 100.0
SEXO TOTAL Hombre NACIONAL 898 1794 7.6 10.1 46.5 46.2 4.3 13.5 18.2 9.7 17.1 2.1 4.8 .5 17.1
.2 .7
.5 100.0
.6 100.0
SEXO Mujer Hombre 896 898 10.7 8.7 40.4 50.0 3.9 16.1 14.8 10.0 26.9 .8 1.0 .5 13.0
.0 .8
2.2 100.0
.1 100.0
EDAD De 15 aMujer
19 años 229 896 6.6 11.5 51.2 42.8 4.9 11.2 15.1 9.4 18.5 3.2 2.9 .6 20.7 .6
.7 100.0 100.0
EDAD De 20 aDe 15 a 19 años
29 años 229 5.7 51.5 25.1 2.7 3.5 11.6 100.0
483 7.9 48.8 3.4 11.4 20.2 4.4 .3 2.4 1.0 100.0
De 20 a 29 años 483 11.7 50.9 11.4 4.7 1.1 .3 18.9 1.1 100.0
De 30 a 39 años 434 8.0 40.2 4.1 20.8 20.9 4.4 1.6 100.0
De 30 a 39 años 434 9.6 54.3 9.7 7.5 2.6 1.5 14.3 .7 100.0
De 40 a 49 años 291 11.0 37.1 3.2 17.3 30.2 .7 .2 .2 .1 100.0
De 40 a 49 años 291 10.6 40.1 14.5 8.6 2.6 .8 22.7 100.0
De 50 años y más 357 13.2 37.5 5.1 18.8 23.4 .6 .1 1.1 .2 100.0
De 50 años y más 357 11.7 31.9 10.9 25.0 1.4 .2 17.8 1.1 100.0
ESCOLARIDAD
ESCOLARIDAD
Ninguna Ninguna 65 24.0 23.3 37.6 12.0 2.4 19.5 22.0 15.9 2.5 2.2 3.1 100.0
65 18.6 15.8 1.1 100.0
Primaria incompleta
Primaria incompleta 239 239 13.4 13.1 36.5 42.1 4.5 8.1 15.6 7.9 27.0 .4 .7 .3
26.7 2.0
1.7 100.0 100.0
Primaria completa
Primaria completa 314 314 10.1 11.5 34.1 34.6 4.0 14.2 24.0 11.2 24.9 3.9 1.0 .1 23.2 .7
1.2 1.1
100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 132 11.6 6.2 38.9 50.5 6.3 13.5 16.5 7.7 24.1 1.4 .2
3.7 17.1 2.4 100.0 100.0
Secundaria completa
Secundaria completa 333 333 7.9 11.9 43.3 47.1 2.1 15.8 17.8 7.1 21.7 1.0 3.9
1.2 15.9 2.4
.1 .8
100.0 100.0
206 206 7.4 5.3 55.4 57.2 2.8 16.4 12.7 7.7 19.4 5.2 1.4 8.3 .9 100.0 100.0
incompleta
incompleta
253 253 4.2 7.0 49.0 56.4 3.6 19.9 14.8 2.6 20.1 1.7 7.5 12.4
.5 .4 100.0 100.0
completacompleta
Universidad incompleta 136 4.6 56.5 5.5 8.9 19.4 4.8 .3 100.0
más
115 11.0 37.4 8.5 33.6 1.3 .9 7.2 100.0
115 7.8 57.1 1.7 8.4 22.4 1.5 .1 1.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 11.9 48.2 6.7 11.3 .6 .9 19.2 1.2 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 20.7 31.0 5.3 19.1 9.2 20.6 .9 .3 .2 2.0 .1 100.0
De 1 a 3 SM 685 11.6 40.5 13.1 3.5 21.1 .7 100.0
De 1 a 3 SMa 5 SM
De 3 685 435 8.5 8.6 43.1 53.1 3.6 14.0 18.7 7.6 20.4 1.8 3.3
1.0 .2
13.3 1.7
.7 .5
100.0 100.0
De 3 a 5 SMa 7 SM
De 5 435 109 4.6 2.9 44.3 53.0 3.4 34.9 15.6 2.6 29.6 1.5 1.1 .2 4.9 .8 .6
100.0 100.0
De 5 a 7 SMa 10 SM
De 7 109 63 8.6 9.5 54.1 24.0 11.4 9.3 5.2 51.5 17.9 2.3 2.3 3.1 .5
.3 100.0 100.0
De 7 a 10 SM 10 SM
Más de 63 42 5.8 5.5 67.0 73.0 2.9 10.6 12.2 .9 11.5 10.0 .5 100.0 100.0
SIMPATÍA Más de PAN
10 SM 42 458 3.4 7.5 73.8 47.7 .6 16.8 5.2 12.3 12.6 4.0 .8 .5 10.5 3.5
.6 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PAN PRD 458 162 8.7 12.9 49.7 50.8 4.1 9.5 12.2 9.3 17.9 1.5 6.1 .4 13.2 2.4
1.2 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD PRI 162 576 14.7 11.6 34.9 41.0 2.2 13.7 23.3 10.6 19.1 1.6 1.0 .9 19.9
1.0 .7
2.2 100.0
1.7 100.0
PRI Otros partidos 576 39 8.4 4.6 33.1 32.2 5.2 40.8 23.0 7.5 27.6 .6 1.1 14.3 1.6 100.0
.1 100.0
Ninguno 559 10.7 50.1 9.4 6.8 1.2 .4 21.2 .2 100.0
Otros partidos 39 15.0 64.0 2.8 8.5 9.8 100.0
NIVEL Muy bajo 903 13.0 45.5 8.7 9.6 1.6 .5 20.1 1.0 100.0
Ninguno 559 8.5 48.7 3.6 12.2 22.5 2.6 .1 1.2 .5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 11.7 39.5 3.8 19.1 21.6 2.3 .2 1.5 .3 100.0
Medio 82 8.1 67.8 10.5 8.9 1.4 3.3 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 7.0 45.1 5.2 13.9 25.6 1.4 1.4 .5 100.0
Alto 148 2.8 52.4 17.4 20.7 1.7 .3 4.8 100.0
REGION Medio 1,00 82 449 8.8 10.4 38.9 36.8 3.2 24.5 14.9 12.8 26.3 3.3 6.7
1.1 10.2 1.0
1.0 100.0 100.0
Alto 2,00 148 449 3.9 5.3 60.1 40.0 2.3 11.0 11.0 5.6 11.6 2.2 10.2 .1 34.2 .8
1.6 100.0 100.0
REGIÓN 1,00 3,00 449 449 9.1 8.0 41.0 58.8 3.0 11.5 19.3 12.9 27.2 1.6 .2 .6 6.3 .1
.2 100.0 100.0
2,00 4,00 449 447 11.8 18.6 32.0 43.2 5.8 7.9 19.3 5.8 24.9 1.5 1.7 .3 .0
22.7 2.9 1.5
100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCION, 2003. 449 3.9 56.6 3.1 11.1 21.2 3.7 .1 .3 100.0
4,00 447 15.2 37.0 4.9 18.6 15.6 5.5 .5 2.7 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONALla pregunta 32.
*Tabla correspondiente a SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003.

Tabla 61*

¿Si una decisión fue tomada por la mayoría de las personas:... (LEER
Tabla 61* OPCIONES 1 Y 2)?
Usted la ¿Si una decisión fue tomada por la mayoría de las personas:... (LEER
obedece No la OPCIONES 1 Y 2)?
Total de Usted la no
aunque obedece si Ninguna
entrevistas le guste
obedece No lale gusta
no Otra (esp) (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL Total de 1794 aunque no 55.9 obedece si 35.6 1.6 Ninguna 2.4 4.0 .6 100.0
SEXO Hombre entrevistas 898 le guste 55.0 no le gusta 35.3 Otra (esp) 1.8 (esp) 3.3 NS NC
3.7 Total
1.0 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 55.9 35.6 1.6 2.4 4.0 .6 100.0
Mujer 896 56.7 35.8 1.4 1.5 4.2 .4 100.0
SEXO Hombre 898 55.0 35.3 1.8 3.3 3.7 1.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 53.6 41.2 .6 3.0 .9 .6 100.0
Mujer 896 56.7 35.8 1.4 1.5 4.2 .4 100.0
De 20 a 29 años 483 58.4 31.5 1.2 1.9 5.8 1.2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 53.6 41.2 .6 3.0 .9 .6 100.0
De 30 a 39 años
De 20 a 29 años 434
483 51.6
58.4 31.5 41.4 1.2 1.8 1.9 1.3 5.8 3.0 1.2 1.0100.0 100.0
De 40 a 49 años
De 30 a 39 años 291
434 47.6
51.6 41.4 41.7 1.8 2.9 1.3 3.6 3.0 4.1 1.0 .1100.0 100.0
De 50 años 49más
De 40 a y años 357
291 64.9
47.6 41.7 25.9 2.9 1.7 3.6 2.7 4.1 4.8 .1 100.0 100.0
De 50 35765 43.7
64.9 25.9 42.1 1.7 1.8 2.7 4.8 12.4 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
239 43.7
56.3 42.1 33.3 1.8 3.4 1.5 12.4 4.9 .7100.0 100.0
Primaria incompleta
314 56.3
56.0 33.3 37.9 3.4 .4 1.5 2.7 4.9 2.0 .7 1.0100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 57.1 1.8 4.1 5.0 1.4100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 57.1 30.6 1.8 4.1 5.0 1.4 100.0
incompleta 206 51.5 33.7 3.3 2.8 6.1 2.6 100.0
incompleta
253 64.0
64.0 30.3 30.3 .7 .7 1.9 1.9 3.0 3.0 100.0 100.0
completa
completa
136 54.2
54.2 35.2 35.2 .2 .2 6.8 6.8 3.6 3.6 100.0 100.0
115
115 69.8
69.8 28.4 28.4 .7 .7 1.2 1.2 100.0 100.0
másmás
INGRESO
De 0 SM 331
331 50.5
50.5 37.7 37.7 2.4 2.4 2.5 2.5 6.8 6.8 .1 .1100.0 100.0
De 1 a 3 a 3 SM
De 1 SM 685
685 52.5
52.5 38.9 38.9 1.2 1.2 2.8 2.8 3.0 3.0 1.6 1.6100.0 100.0
De 3 a 5 a 5 SM
De 3
SM 435
435
60.6
60.6
30.4
30.4
2.3
2.3
2.3
2.3
4.4
4.4
100.0
100.0
De 5 a 7 SM 109 70.4 26.4 1.6 1.6 100.0
De 5 a 7 SM 109 70.4 26.4 1.6 1.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 76.8 20.3 2.3 .5 100.0
De 7 a 10 SM 63 76.8 20.3 2.3 .5 100.0
Más de 10 SM 42 44.5 51.4 .6 3.5 100.0
SIMPATÍA MásPAN10 SM
de 42
458 44.5
64.3 28.9 51.4 1.3 .6 1.8 3.7 3.5 100.0 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN PRD 458
162 64.3
33.5 52.2 28.9 1.5 1.3 3.1 1.8 6.8 3.7 2.9 100.0 100.0
576 33.5
57.8 32.0 52.2 1.7 1.5 2.9 3.1 4.7 6.8 .9 2.9100.0 100.0
39 57.8
68.6 28.9 32.0 2.6 1.7 2.9 4.7 .9100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559
39 51.8
68.6 40.8 28.9 1.6 2.6 2.4 3.0 .4 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903
559 54.7
51.8 35.7 40.8 1.8 1.6 2.3 2.4 4.7 3.0 .7 .4100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO
NIVEL MuyBajo
bajo 661
903 51.3
54.7 40.5 35.7 1.3 1.8 2.9 2.3 3.3 4.7 .8 .7100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Medio 82 55.5 37.0 2.0 2.7 2.8 100.0
Bajo 661 51.3 40.5 1.3 2.9 3.3 .8 100.0
Alto 148 79.9 15.7 1.0 1.0 2.3 .2 100.0
Medio 82 55.5 37.0 2.0 2.7 2.8 100.0
REGIÓN 1,00 449 56.5 34.3 2.2 3.0 3.2 .8 100.0
Alto 148 79.9 15.7 1.0 1.0 2.3 .2 100.0
2,00 449 46.9 37.5 2.1 3.3 8.6 1.7 100.0
REGIÓN 1,003,00 449
449 56.5
62.7 35.4 34.3 .4 2.2 .8 3.0 .7 3.2 .8100.0 100.0
2,004,00 449
447 46.9
54.2 34.9 37.5 2.2 2.1 3.3 3.3 5.0 8.6 .4 1.7100.0 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL 3,00 SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 62.7 35.4 .4 .8 .7 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 54.2 34.9 2.2 3.3 5.0 .4 100.0

Tabla 62*

A usted, ¿le interesan o no los asuntos que se discuten en el Congreso
Tabla 61* (diputados y senadores)? (LEER OPCIONES 1 Y 2)
Total de Sí me No me Depende
entrevistas interesan interesan Otra (esp)
OPCIONES 1 Y 2)? (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 Usted la 45.9 38.8 1.7 8.0 5.1 .6 100.0
SEXO Hombre 898 obedece 53.2 No la 31.0 1.6 10.8 3.1 .3 100.0
Total de aunque no obedece si Ninguna
Mujer entrevistas 896 le guste 39.3 no le gusta 45.8 Otra (esp) 1.7 (esp) 5.5 NS 6.8
NC .9
Total 100.0
NACIONAL 229
1794 39.0
55.9 35.6 38.7 1.6 6.5 2.4 8.1 4.0 7.3 .6 .4100.0 100.0
SEXO Hombre
De 20 a 29 años 898
483 55.0
45.8 35.3 38.4 1.8 .6 3.3 9.7 3.7 5.4 1.0 100.0 100.0
Mujer 896 56.7 35.8 37.9 1.4 1.5 4.2 .4
De 30 a 39 años 434 49.5 1.0 9.0 2.2 .4100.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 53.6 41.2 .6 3.0 .9 .6 100.0
De 40 a 49 años 291 47.8 36.3 1.0 8.7 4.7 1.4 100.0
De 20 a 29 años 483 58.4 31.5 1.2 1.9 5.8 1.2 100.0
De 50 años y más 357 46.4 41.9 .4 4.1 6.1 1.1 100.0
De 30 a 39 años 434 51.6 41.4 1.8 1.3 3.0 1.0 100.0
De 40 29165 21.2
47.6 41.7 55.7 2.9 .3 3.6 3.5 4.1 19.3 .1 100.0 100.0
Primaria incompleta
357 36.3
64.9 25.9 49.7 1.7 .2 2.7 6.0 4.8 5.5 2.3100.0 100.0
Ninguna 314
65 39.4
43.7 42.1 42.4 1.8 2.3 7.4 12.4 7.4 1.2100.0 100.0
132 56.3
47.1 33.3 36.8 3.4 1.9 1.5 7.5 4.9 6.7 .7 100.0 100.0
Secundaria completa
333 56.0
45.1 37.9 41.0 .4 1.3 2.7 8.2 2.0 4.4 1.0 100.0 100.0
333 49.7
49.6 43.9 33.5 1.9 4.8 1.8 10.0 2.9 1.4 .6100.0 100.0
incompleta
incompleta
206 51.5 33.7 3.3 2.8 6.1 2.6 100.0
253 50.6 38.9 1.5 6.6 2.4 100.0
completa
Universidad incompleta 253 64.0 30.3 .7 1.9 3.0 100.0
completa 136 54.5 19.9 21.7 4.0 100.0
Universidad completa y 136 54.2 35.2 .2 6.8 3.6 100.0
115 81.9 13.6 1.7 2.8 100.0
115 69.8 28.4 .7 1.2 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 37.8 43.3 1.0 9.8 6.9 1.2 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 50.5 37.7 2.4 2.5 6.8 .1 100.0
De 1 a 3 SM 685 43.2 41.5 1.8 6.7 5.8 .9 100.0
De 1 a 3 SM 685 52.5 38.9 1.2 2.8 3.0 1.6 100.0
De 3 a 3 a 5 SM
De
5 SM 435 49.8 34.0 .7 12.7 2.9 100.0
435 60.6 30.4 2.3 2.3 4.4 100.0
De 5 a 5 a 7 SM
De 7 SM 109
109 52.5
70.4 26.4 41.1 .3 1.6 4.9 1.6 1.2 100.0 100.0
De 7 a 7 a 10 SM
De 10 SM 63
63 80.3
76.8 20.3 12.1 2.3 5.7 1.3 .5 .5100.0 100.0
MásMás 10 10 SM
de de SM 42
42 44.5
51.6 51.4 9.0 .6 30.5 3.5 8.8 100.0 100.0
SIMPATÍA
458 64.3
55.8 28.9 31.4 1.3 .3 1.8 10.3 3.7 2.2 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 33.5 52.2 1.5 3.1 6.8 2.9
PARTIDISTA PRD 162 34.1 48.0 3.9 5.9 7.9 .2100.0 100.0
PRI 576 57.8 32.0 1.7 2.9 4.7 .9 100.0
PRI 576 43.0 39.2 1.3 8.5 6.5 1.5 100.0
Otros partidos 39 68.6 28.9 2.6 100.0
Otros partidos
Ninguno 39 56.9 31.3 2.1 3.9 5.6 100.0
559 51.8 40.8 1.6 2.4 3.0 .4 100.0
NIVEL Ningunobajo
Muy 559
903 42.6
54.7 35.7 42.7 1.8 2.5 2.3 6.5 4.7 5.3 .7 .4100.0 100.0
bajo 903
661 36.6
51.3 40.5 46.1 1.3 1.4 2.9 8.8 3.3 6.6 .8 .5100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo Medio 661
82 49.5
55.5 37.0 36.4 2.0 2.3 2.7 6.6 2.8 4.3 .9100.0 100.0
MedioAlto 148
82 79.9
73.9 15.7 18.9 1.0 1.0 4.6 2.3 2.5 .2 100.0 100.0
REGIÓN
Alto 1,00 449
148 56.5
76.9 34.3
11.9 2.2
1.3 3.0
9.7 3.2 .8
.2100.0 100.0
2,00 449 46.9 37.5 2.1 3.3 8.6 1.7 100.0
REGIÓN 1,00 449 52.1 33.4 1.4 11.3 .7 1.1 100.0
3,00 449 62.7 35.4 .4 .8 .7 100.0
2,004,00 449 32.2 44.4 1.4 8.1 12.7 1.1100.0 100.0
447 54.2 34.9 2.2 3.3 5.0 .4
3,00 449 55.2 35.0 1.6 7.0 1.2 100.0
4,00

Tabla 63*

En general, ¿usted diría que se puede confiar o no se puede
Tabla 61* confiar en las personas?
No se
Se puede puede
OPCIONES 1 Y 2)?
confiar en confiar en
Usted la
Total de obedece las No la las
Total de entrevistasaunque no personas
obedece si personas Otra (esp)
Ninguna NS NC Total
le guste 37.4
no le gusta 55.2
Otra (esp) (esp) 4.0 NS 2.9 NC .4
Total 100.0
SEXO TOTAL Hombre
NACIONAL 1794 898 55.9 40.5 35.6 52.8
1.6 2.4 4.1 4.0 2.4 .6 .3 100.0 100.0
SEXO Hombre
Mujer 898 896 55.0 34.6 35.3 1.8
57.5 3.3 4.0 3.7 3.4 1.0 .6 100.0 100.0
EDAD Mujer
De 15 a 19 años 896 229 56.7 40.7 35.8 1.4
51.9 1.5 4.5 4.2 2.9 .4 100.0 100.0
De 20 a 29 años 229 483 53.6 36.4 41.2 .6
56.4 3.0 2.9 .9 3.5 .6 .8 100.0 100.0
De 20 a 29 años
De
30 a 39 años 483
434
58.4
36.1
31.5 1.2
56.3
1.9
5.1
5.8
1.9
1.2
.6
100.0
100.0
De 30 a 39 años 434 51.6 41.4 1.8 1.3 3.0 1.0 100.0
De 40 a 49 años 291 35.1 57.1 4.7 2.6 .5 100.0
De 40 a 49 años 291 47.6 41.7 2.9 3.6 4.1 .1 100.0
De 50 años y más 357 39.3 53.9 3.6 3.3 100.0
De 50 años y más 357 64.9 25.9 1.7 2.7 4.8 100.0
ESCOLARIDAD
ESCOLARIDAD
Ninguna
Ninguna 65 14.8 70.4 1.8 13.0 100.0
65 43.7 42.1 1.8 12.4 100.0
Primaria incompleta
3.4 1.5 2.2 4.9 2.8 .7 1.2 100.0 100.0
Primaria completa
.4 2.7 4.2 2.0 1.7 1.0 .2 100.0 100.0
Secundariaincompleta
1.8 4.1 4.8 5.0 5.4 1.4 100.0 100.0
Secundariacompleta
1.9 1.8 5.6 2.9 3.0 1.2 100.0 100.0
Preparatoriaoocomercial
206 206 51.5 41.8 33.7 3.3
52.7 2.8 4.5 6.1 1.1 2.6 100.0 100.0
incompleta
incompleta
Preparatoriaoocomercial
Preparatoria comercial 253 64.0
completa 253 40.6 30.3 .7
54.6 1.9 2.4 3.0 2.2 .2 100.0 100.0
completa
Universidad incompleta 136 35.8 35.2 .2
55.0 6.8
9.1 3.6
.2 100.0
100.0
Universidad completa y 115 69.8 28.4 .7 1.2 100.0
más 115 69.3 26.4 1.6 2.7 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 50.5 37.7 2.4 2.5 6.8 .1 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 23.0 67.6 4.0 4.8 .6 100.0
De 1 a 3 SM 685 52.5 38.9 1.2 2.8 3.0 1.6 100.0
De 3 a 5 SM
De 1 a 3 SM 435 685 60.6 34.0 30.4 56.5
2.3 2.3 5.6 4.4 3.5 .4 100.0 100.0
De 5 a 7 SM
De 3 a 5 SM 109 435 70.4 49.5 26.4 45.1 1.6 3.3 1.6 1.4 .8 100.0 100.0
De 7 a 10SM
De 5 a 7 SM 63 109 76.8 60.5 20.3 37.6 2.3 1.9 .5 100.0 100.0
De 7de 10 SM
Más a 10 SM 42 63 44.5 73.9 51.4 25.3
.6 .8 3.5 100.0 100.0
PAN 458 42 64.3 34.5 28.9 58.3
1.3 1.8 7.2 3.7 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PRD
PAN 162 458 33.5 49.4 52.2 1.5
45.9 3.1 4.5 6.8 .3 2.9 100.0 100.0
PARTIDISTA PRI
PRD 576 162 57.8 24.3 32.0 1.7
63.6 2.9 1.5 4.7 9.8 .9 .9 100.0 100.0
PRI partidos
Otros 39 576 68.6 32.9 28.9 2.6
57.7 4.5 3.8 1.0 100.0 100.0
Ninguno 559 51.8 40.8 1.6 2.4 3.0 .4 100.0
Otros partidos 39 22.1 77.5 .3 .1 100.0
NIVEL Muy bajo 903 54.7 35.7 1.8 2.3 4.7 .7 100.0
Ninguno 559 36.6 56.6 4.1 2.5 .1 100.0
NIVEL Muy bajo 903 32.4 59.6 3.8 3.9 .3 100.0
Medio 82 55.5 37.0 2.0 2.7 2.8 100.0
Alto 148 79.9 15.7 1.0 1.0 2.3 .2 100.0
REGIÓN Medio
1,00 449 82 56.5 44.4 34.3 51.6
2.2 3.0 4.0 3.2 .8 100.0 100.0
Alto
2,00 449 148 46.9 50.8 37.5 44.5
2.1 3.3 3.1 8.6 1.5 1.7 100.0 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449 62.7 41.1 35.4 52.2
.4 .85.3 .7 1.4 100.0 100.0
2,00
4,00 447 449 54.2 41.4 34.9 49.1
2.2 3.3 2.5 5.0 5.4 .4 1.6 100.0 100.0
3,00
UNAM. 447 29.2 60.0 6.1 4.3 .3 100.0
Fuente:*Tabla correspondiente a la pregunta 41. CONSTITUCIÓN, 2003.

Tabla 64*

Tabla 61*
En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (La política)
Total de
entrevistas 0 1 2 3 ¿Si una decisión fue tomada por la mayoría de6las personas:...7(LEER
4 5 8 9 10 Total
TOTAL NACIONAL 1794 18.0 1.5 2.2 6.5 6.5 OPCIONES 1 Y 2)? 12.1
21.3 12.2 12.3 3.8 3.6 100.0
SEXO Hombre 898 17.2 1.6 Usted la.9 8.1 8.7 19.8 13.6 12.9 10.2 4.5 2.5 100.0
obedece No la
Mujer 896 18.7 Total de 1.5 aunque 3.3
no 5.1
obedece si 4.5 22.8 10.6
Ninguna 11.6 14.3 3.0 4.6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 12.1
entrevistas .8 2.2
le guste 5.4
no le gusta 11.0 Otra (esp) 16.0 (esp)6.6 17.6
NS 17.0 NC 7.5 Total 3.7 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 55.9 35.6 1.6
De 20 a 29 años 483 11.7 1.1 3.6 11.1 4.9 21.5 14.62.4 11.7 4.0 15.1 .6 3.3 100.0
1.3 100.0
SEXO Hombre 898 55.0 35.3 1.8 3.3 3.7 1.0 100.0
De 30 a 39 años 434 17.1 3.0 1.2 4.5 8.4 27.4 10.3 13.0 10.2 2.7 2.1 100.0
Mujer 896 56.7 35.8 1.4 1.5 4.2 .4 100.0
De 40 a 49 años 15 a 19 años 291 20.4 1.3 1.0 8.7 4.9 24.4 13.43.0 12.1 10.8
EDAD De 229 53.6 41.2 .6 .9 .6 1.7 1.2
100.0 100.0
De 50 años y más a 29 años
De 20 357 30.6 4831.2 2.258.4 1.6 31.5 4.3 16.6
1.2 13.71.9 7.9 5.8 8.0 1.2 4.0 9.9
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 30 a 39 años 65 40.6 434 .4 1.351.6 5.5 41.4 2.0 1.89.8 6.11.3 3.3 3.0 5.3 1.0 5.4 20.2
100.0 100.0
Primaria incompleta a 49 años
De 40 239 21.5 2912.8 2.247.6 1.8 41.7 8.2 2.9
21.9 16.93.6 8.7 4.1 6.6 .1 1.2 100.0
8.2 100.0
De 50 años y más 357 .7 64.9 25.9 1.7
Primaria completa 314 19.6 1.2 3.5 4.4 21.8 13.32.7 14.9 4.8 11.6 4.6 100.0
4.2 100.0
Secundaria incompleta 132 10.2 4.0 20.3 1.5 24.7 6.4 9.7 13.7 4.4 5.2 100.0
Secundaria completa completa
Primaria 333 13.0 2.0 5.1 4.2 5.1 24.3 8.12.7 15.1 2.0 18.4 3.5 1.3 100.0
314 56.0 37.9 .4 1.0 100.0
Preparatoria o Secundaria incompleta
comercial 132 57.1 30.6 10.9 1.8
206 15.8 1.4 .9 1.1 25.4 10.24.1 17.9 5.0 15.3 1.4 .5 100.0.7 100.0
incompleta Secundaria completa 333 49.6 43.9 1.9 1.8 2.9 100.0
Preparatoria o Preparatoria o comercial
comercial
253 10.6 2062.7 .8
51.5 15.6 33.7 6.9 18.6
3.3 13.22.8 11.5 6.1 12.1 2.6 7.9 100.0 100.0
completa incompleta
Universidad incompleta o comercial 136
Preparatoria 12.7 253 .2 2.8
64.0 5.0 30.3 11.2 18.7
.7 25.41.9 8.7 3.0 11.7 2.6 1.0
100.0 100.0
completa
Universidad incompleta 115 41.0 1361.0 .6
54.2 3.3 35.2 8.3 19.2
.2 5.36.8 10.3 3.6 9.5 1.6 100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM más 331 23.8 115 .9 69.8
1.8 6.5 28.4 4.8 .7
18.5 13.0 13.9 1.2 6.4 1.0 100.0
9.5 100.0
INGRESO De 1 a 3 SM De 0 a 1 SM 685 16.9 3311.4 3.9
50.5 2.6 37.7 4.2 24.5
2.4 10.22.5 13.2 6.8 16.9 .1 3.2 3.0
100.0 100.0
De 3 a 5 SM De 1 a 3 SM 435 10.0 6852.6 52.5
.6 5.3 38.9 10.6 1.2
22.1 14.42.8 13.7 3.0 15.7 1.6 4.0 100.0.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 .7 60.6 30.4 2.3
De 5 a 7 SM 109 6.0 .3 34.3 10.3 15.2 6.52.3 5.1 4.4 6.6 14.2 100.0.7 100.0
De 5 a 7 SM 109 70.4 26.4 1.6 1.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 55.1 1.6 1.5 .9 2.9 15.1 3.6 10.4 3.1 2.1 3.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 76.8 20.3 2.3 .5 100.0
Más de 10 SMMás de 10 SM 42 42.5 3.5 1.4 10.3 12.1 16.4 .6 1.9 10.8 .6 100.0
42 44.5 51.4 .6 3.5 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 14.4 458 .2 .8
64.3 3.8 28.9 7.6 17.3
1.3 16.41.8 12.0 3.7 18.1 6.6 2.7
100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162 28.9 1621.5 .9
33.5 4.0 52.2 5.9 16.4
1.5 5.53.1 11.5 6.8 15.1 2.9 2.0 8.2
100.0 100.0
PRI PRI 576 15.6 5762.0 57.8
2.8 3.2 32.0 4.8 1.7
25.3 13.62.9 16.0 4.7 10.7 .9 3.4 100.0
2.6 100.0
Otros partidos Otros partidos 39 7.4 392.9 68.6
1.3 37.6 28.9 7.4 2.6
12.6 14.9 8.3 4.8 2.8 100.0 100.0
Ninguno 559 51.8 40.8 1.6 2.4 3.0 .4 100.0
Ninguno 559 21.5 2.1 3.3 10.4 7.5 23.0 8.2 9.1 8.5 2.1 4.3 100.0
NIVEL Muy bajo 903 54.7 35.7 1.8 2.3 4.7 .7 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo 903 20.2 1.2 2.6 5.4 5.0 20.5 13.7 12.2 10.7 2.7 5.8 100.0
Bajo 661 51.3 40.5 1.3 2.9 3.3 .8 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 12.5 2.0 1.9 5.0 8.1 24.2 9.32.7 13.5 16.6 5.8
Medio 82 55.5 37.0 2.0 2.8 100.0.9 100.0
Medio Alto 82 16.4 1482.5 1.2
79.9 3.5 15.7 3.8 36.1
1.0 8.71.0 15.6 2.3 6.2 .2 .2 5.7
100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 26.5 4491.3 1.0
56.5 19.5 34.3 10.4 10.5
2.2 14.13.0 6.5 3.2 7.3 .8 3.0 100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 7.0 4492.6 46.9
1.0 3.4 37.5 6.8 2.1
26.9 14.63.3 18.0 8.6 13.5 1.7 2.7 100.0
3.5 100.0
3,00 449 62.7 35.4 .4
2,00 449 12.0 .8 1.0 1.3 4.6 16.3 8.0 .8 16.9 .7
22.3 10.2 100.0
6.4 100.0
4,00 447 54.2 34.9 2.2 3.3 5.0 .4 100.0
3,00 449 26.7 1.7 2.4 12.8 8.6 22.1 13.3 5.1 4.5 1.9 .9 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 22.6 .8 4.4 5.5 4.9 19.5 11.7 12.3 12.5 .7 5.0 100.0
Instituto *Tabla correspondienteJurídicas, UNAM.
de Investigaciones a la pregunta 41.

Tabla 65*

Tabla 61*
En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (Los maestros)
Total de
4 5 8 9 10 Total
TOTAL NACIONAL 1794 4.1 .3 1.5 1.5 2.2 OPCIONES 1 Y 2)?
13.0 8.6 16.8 25.2 13.2 13.6 100.0
SEXO Hombre 898 2.1 .5 Usted la.7 1.8 3.2 13.9 10.4 17.4 27.4 12.1 10.6 100.0
obedece No la
Mujer 896 6.0 Total de .1 aunque 2.2
no 1.3
obedece si 1.4 12.2 Ninguna7.0 16.3 23.1 14.1 16.3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 1.6
entrevistas .1 le guste.7 1.5
no le gusta Otra (esp) 7.2 (esp)9.7 20.5
NS 29.6 NC 16.4 Total 12.7 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 .1 55.9 35.6 1.65.1
De 20 a 29 años 483 6.7 .8 .9 5.5 7.22.4 14.1 4.0 32.8 .6 16.5 100.0
10.2 100.0
SEXO Hombre 898 55.0 35.3 1.8 3.3 3.7 1.0 100.0
De 30 a 39 años 434 1.4 .0 2.7 .7 .6 16.8 10.0 21.4 25.4 11.2 9.6 100.0
Mujer 896 56.7 35.8 1.4 1.5 4.2 .4 100.0
De 40 a 49 años 15 a 19 años 291 5.1
EDAD De 229 .3 3.653.6 4.0 41.2 2.3 13.5
.6 9.23.0 15.9 .9 18.1 .6 14.5 13.5
100.0 100.0
De 20 357 4.8 483 .9 .2
58.4 1.5 31.5 1.2 24.0
1.2 7.81.9 13.3 5.8 16.1 1.2 7.1 23.2
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 30 a 39 años 65 14.9 434 .3 .4
51.6 1.6 41.4 1.6 17.3
1.8 7.71.3 10.6 3.0 16.2 1.0 2.5 27.0
100.0 100.0
De 40 239 4.6 291 .7 2.047.6 2.4 41.7 2.7 2.9
14.2 8.43.6 17.7 4.1 15.3 .1 8.6 100.0
23.5 100.0
De 50 años y más 357 .0 64.9 25.9 1.7
Primaria completa 314 5.1 .6 1.8 .5 16.1 8.22.7 13.5 4.8 22.2 15.5 100.0
16.5 100.0
Secundaria incompleta 132 2.1 .8 7.8 1.5 3.4 6.9 4.2 23.9 21.4 14.4 13.6 100.0
Primaria 333 5.3 1.7 1.0 .7 11.8 8.22.7 21.0 2.0 22.9 13.5 14.0 100.0
314 56.0 37.9 .4 1.0 100.0
comercial 132 .5 57.1 30.6 1.87.8
206 2.1 1.4 3.0 .5 11.64.1 21.1 5.0 36.6 1.4 10.1 100.0
5.2 100.0
comercial
253 .6 206 .3 .4
51.5 .8 33.7 7.4 3.37.9 10.72.8 13.5 6.1 32.1 2.6 16.8 9.5
100.0 100.0
completa incompleta
Preparatoria 6.2 253 64.0 .6 30.3 .3 .76.6 7.41.9 15.0 3.0 41.2 17.3 5.4
100.0 100.0
completa
Universidad incompleta 115 .2 136 .8
54.2 1.0 35.2 .9 40.0
.2 7.86.8 13.2 3.6 16.2 14.1 5.8
100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM más 331 6.8 115 69.8
1.1 2.3 28.4 .5 .79.7 11.0 20.8 1.2 17.2 12.3 100.0
18.3 100.0
INGRESO De 1 a 3 SM De 0 a 1 SM 685 5.2 331 .3 1.1
50.5 1.4 37.7 1.9 13.7
2.4 5.72.5 16.5 6.8 26.1 .1 14.1 14.0
100.0 100.0
De 3 a 5 SM De 1 a 3 SM 435 .6 685 .6 52.5
2.6 1.4 38.9 1.7 1.29.9 8.32.8 20.5 3.0 30.8 1.6 9.8 100.0
13.8 100.0
De 3 a 5 SM 435 60.6 30.4 2.37.3
De 5 a 7 SM 109 .1 1.9 15.4 12.32.3 4.8 4.4 18.5 33.4 100.0
6.3 100.0
De 5 a 7 SM 109 70.4 26.4 1.6 1.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 1.6 1.3 .4 54.5 1.8 8.5 17.5 7.3 7.2 100.0
De 7 a 10 SM 63 76.8 20.3 2.3 .5 100.0
Más de 10 SMMás de 10 SM 42 1.5 3.5 1.3 18.8 6.1 9.8 50.0 7.7 1.3 100.0
42 44.5 51.4 .6 3.5 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 1.0 458 .1 .5
64.3 .9 28.9 1.2 13.2
1.3 6.41.8 19.5 3.7 29.5 15.9 11.8
100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162 4.6 162 .9
33.5 .7 52.2 1.6 10.6
1.5 8.23.1 20.7 6.8 26.3 2.9 10.3 16.2
100.0 100.0
PRI PRI 576 4.1 576 .4 57.8
.1 2.7 32.0 1.1 1.7
13.8 8.02.9 12.7 4.7 24.0 .9 15.7 100.0
17.2 100.0
Otros partidos Otros partidos 39 39 68.6 2.6 28.9 3.9 2.65.1 10.9 2.8 12.0 51.4 100.0
11.3 100.0
Ninguno 559 51.8 40.8 1.6 2.4 3.0 .4 100.0
Ninguno 559 7.1 .4 4.1 1.0 4.3 13.4 11.2 18.8 23.3 5.5 10.9 100.0
NIVEL Muy bajo 903 54.7 35.7 1.8 2.3 4.7 .7 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo 903 5.8 .1 1.3 1.2 2.8 12.3 7.5 18.7 24.0 9.6 16.7 100.0
Bajo 661 51.3 40.5 1.3 2.9 3.3 .8 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 3.0 .7 1.9 2.2 2.0
Medio 82 55.5 37.0 2.09.8 10.92.7 15.0 2.8 25.1 17.7 11.7
100.0 100.0
Medio Alto 82 148 1.4
79.9 3.2 15.7 .6 20.0
1.0 8.51.0 17.5 2.3 30.3 .2 12.1 6.3
100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 .2 449 .6
56.5 .9 34.3 .4 26.5
2.2 6.03.0 12.8 3.2 30.6 .8 16.7 5.1
100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 1.1 449 .3 46.9
1.3 .2 37.5 2.1 2.19.8 7.13.3 19.2 8.6 22.3 1.7 17.5 100.0
19.0 100.0
3,00 449 62.7 35.4 .4
2,00 449 3.1 .6 .5 1.7 .4 10.4 4.4 .8 18.1 .7
28.6 18.2 100.0
13.9 100.0
4,00 447 54.2 34.9 2.2 3.3 5.0 .4 100.0
3,00 449 6.0 .2 2.7 2.2 4.2 20.0 11.9 10.5 25.2 7.8 9.3 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 5.6 .7 1.7 1.1 8.1 9.8 23.1 24.4 11.3 14.2 100.0

Tabla 66*

En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (Los medios de
Tabla 61* comunicación)
Total de
4 5 8 9 10 Total
TOTAL NACIONAL 1794 2.9 .6 4.0 2.8 2.7 OPCIONES 1 Y 2)? 12.0
16.0 18.5 21.7 7.6 11.2 100.0
SEXO Hombre 898 1.8 .5 Usted 6.4
la 2.8 2.6 16.3 14.0 22.1 22.2 5.1 6.3 100.0
obedece No la
no 2.9
obedece si 2.8 15.7 10.3
Ninguna 15.1 21.2 10.0 15.7 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 .7
entrevistas .2 1.7
le guste 7.7
no le gusta 1.5Otra (esp) 11.5 15.1
(esp) 19.4
NS 26.8 NC 8.8 Total 6.7 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 55.9 35.6 1.6
De 20 a 29 años 483 1.3 1.3 5.2 .9 3.1 12.7 13.02.4 19.4 4.0 21.7 .6 10.4 100.0
11.0 100.0
SEXO Hombre 898 55.0 35.3 1.8 3.3 3.7 1.0 100.0
De 30 a 39 años 434 1.2 .3 .3 2.4 3.4 18.2 12.9 24.9 20.2 6.2 10.0 100.0
Mujer 896 56.7 35.8 1.4 1.5 4.2 .4 100.0
De 40 a 49 años 15 a 19 años 291 6.0
EDAD De 229 .4 1.253.6 4.2 41.2 3.4 19.9
.6 10.43.0 18.8 .9 20.1 .6 6.2 9.4
100.0 100.0
De 20 357 6.6 483 .5 10.158.4 1.0 31.5 1.7 18.8
1.2 8.51.9 9.2 5.8 20.5 1.2 5.3 17.8
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 30 a 39 años 65 16.5 434 51.6 41.4 .5 23.7
1.8 6.41.3 7.8 3.0 16.4 1.0 3.4 25.3
100.0 100.0
De 40 239 2.6 2911.3 47.6
.2 2.3 41.7 1.9 2.9
20.2 15.03.6 12.7 4.1 13.2 .1 7.5 100.0
23.2 100.0
De 50 años y más 357 .8 64.9 25.9 1.7
Primaria completa 314 3.3 .6 .8 1.6 17.8 9.92.7 13.8 4.8 28.9 9.3 100.0
13.0 100.0
Secundaria incompleta 132 1.5 1.6 1.6 1.9 .8 22.1 20.1 8.3 20.5 9.5 12.0 100.0
Primaria 333 .6 .5 3.4 4.5 5.3 16.5 10.12.7 23.5 2.0 19.0 7.8 8.7 100.0
314 56.0 37.9 .4 1.0 100.0
comercial 132 .4 57.1 30.6 1.88.3
206 2.2 1.0 8.0 4.6 6.64.1 30.8 5.0 24.8 1.4 8.0 100.0
5.4 100.0
comercial
253 .7 206 .3 6.0
51.5 1.8 33.7 2.5 3.39.9 19.72.8 20.9 6.1 26.3 2.6 4.0 8.0
100.0 100.0
completa incompleta
Preparatoria 8.3 253 2.5
64.0 2.2 30.3 1.7 18.0
.7 8.21.9 21.4 3.0 25.4 8.6 3.7
100.0 100.0
completa
Universidad incompleta 115 1.0 136 32.3
54.2 2.4 35.2 2.0 14.1
.2 5.76.8 19.0 3.6 9.7 12.1 1.7
100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM más 331 5.1 1151.5 69.8
.1 2.9 28.4 1.4 .7
14.8 10.8 20.6 1.2 20.1 6.7 100.0
16.0 100.0
50.5 2.5 37.7 2.1 17.7
2.4 11.12.5 18.1 6.8 21.2 .1 10.2 11.5
100.0 100.0
De 3 a 5 SM De 1 a 3 SM 435 .7 685 .6 52.5
1.7 4.5 38.9 3.9 1.2
18.2 12.42.8 20.2 3.0 25.1 1.6 3.8 100.0
9.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 60.6 30.4 2.3
De 5 a 7 SM 109 .2 14.6 .9 1.6 10.8 12.62.3 8.6 4.4 35.4 13.0 100.0
2.2 100.0
De 5 a 7 SM 109 70.4 26.4 1.6 1.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 52.1 2.9 1.7 4.8 1.5 12.1 9.3 12.4 3.3 100.0
De 7 a 10 SM 63 76.8 20.3 2.3 .5 100.0
Más de 10 SMMás de 10 SM 42 .9 5.5 1.3 32.9 7.8 45.5 2.2 2.2 1.7 100.0
42 44.5 51.4 .6 3.5 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 .3 458 .7 7.8
64.3 2.2 28.9 1.8 13.4
1.3 12.71.8 19.7 3.7 25.0 7.9 8.5
100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162 .6 162 33.5 7.9 52.2 2.6 13.3
1.5 17.23.1 19.7 6.8 19.2 2.9 9.6 9.9
100.0 100.0
PRI PRI 576 1.8 576 .8 57.8
1.8 2.1 32.0 2.3 1.7
19.1 12.72.9 18.6 4.7 20.6 .9 9.1 100.0
11.2 100.0
Otros partidos Otros partidos 39 39 68.6 28.9 1.9 2.6
15.3 8.0 8.3 56.7 3.1 100.0
6.7 100.0
Ninguno 559 51.8 40.8 1.6 2.4 3.0 .4 100.0
Ninguno 559 7.4 .6 4.2 2.9 3.9 16.0 9.7 17.7 17.6 5.7 14.5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 54.7 35.7 1.8 2.3 4.7 .7 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo 903 4.3 .6 3.3 2.4 1.9 17.0 11.3 17.1 18.5 7.9 15.9 100.0
Bajo 661 51.3 40.5 1.3 2.9 3.3 .8 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 2.0 .8 .9 1.7 3.9 14.8 12.22.7 21.8 27.1 7.5 7.2 100.0
Medio 82 55.5 37.0 2.0 2.8 100.0
Medio Alto 82 148 1.4
79.9 1.7 15.7 6.1 19.6
1.0 8.11.0 25.8 2.3 27.9 .2 6.7 2.6
100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 .2 449 .1 20.1
56.5 9.7 34.3 1.2 13.8
2.2 16.73.0 11.2 3.2 17.3 .8 6.9 2.8
100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 .8 449 .4 46.9
.2 .4 37.5 .9 2.1
13.3 12.13.3 28.1 8.6 22.8 1.7 6.7 100.0
14.2 100.0
3,00 449 62.7 35.4 .4
2,00 449 2.6 .5 1.3 3.1 1.7 11.3 8.9 .8 15.8 .7
29.8 14.6 100.0
10.3 100.0
4,00 447 54.2 34.9 2.2 3.3 5.0 .4 100.0
3,00 449 3.4 1.1 10.1 4.2 4.5 23.2 11.7 12.9 16.1 4.2 8.4 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 4.9 .0 .9 2.8 2.6 12.4 16.1 19.9 20.5 6.3 13.5 100.0

Tabla 67*

En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (El presidente de la
Tabla 61* República)
Total de
4 5 8 9 10 Total
TOTAL NACIONAL 1794 11.1 1.5 1.9 3.5 2.6 OPCIONES 1 Y 2)?
18.0 9.7 14.8 20.6 9.6 6.6 100.0
la 4.1 2.8 17.4 9.6 18.3 21.0 8.9 4.0 100.0
obedece No la
no 3.0
EDAD De 15 a 19 años 229 5.3
entrevistas 2.0 1.1
le guste 4.5
(esp) 15.7
NS 25.4 NC 11.7 Total 2.8 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 55.9 35.6 1.6
De 20 a 29 años 483 13.9 1.8 .6 2.3 .9 13.3 8.32.4 16.0 4.0 25.8 .6 12.0 100.0
5.2 100.0
SEXO Hombre 898 55.0 35.3 1.8 3.3 3.7 1.0 100.0
De 30 a 39 años 434 6.1 .4 2.1 5.9 2.0 18.5 11.7 22.1 18.7 8.7 3.9 100.0
Mujer 896 56.7 35.8 1.4 1.5 4.2 .4 100.0
De 40 a 49 años 15 a 19 años 291 6.9 1.2 1.0 3.2 4.3 25.3 12.53.0 9.4 19.3
EDAD De 229 53.6 41.2 .6 .9 .6 10.0 7.1
100.0 100.0
De 20 357 20.5 4832.0 4.8 58.4 2.1 31.5 4.2 18.5
1.2 6.71.9 8.7 5.8 13.0 1.2 5.2 14.1
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 30 a 39 años 65 19.3 434 .3 .4
51.6 2.5 41.4 11.0 21.6
1.8 6.01.3 5.9 3.0 6.8 1.0 11.3 14.8
100.0 100.0
De 40 239 12.5 2912.1 3.3 47.6 2.3 41.7 2.5 2.9
20.2 11.73.6 10.6 4.1 11.3 .1 6.9 100.0
16.6 100.0
De 50 años y más 357 .9 64.9 25.9 1.7
8.8 100.0
Secundaria incompleta 132 10.8 3.6 .3 4.6 4.3 15.7 13.3 10.9 22.0 5.7 8.8 100.0
Primaria 333 5.4 1.8 .9 3.1 .8 19.8 12.52.7 20.0 2.0 22.5 8.6 4.6 100.0
314 56.0 37.9 .4 1.0 100.0
comercial 132 57.1 30.6 1.8
206 2.9 3.2 .8 4.1 1.3 20.0 6.54.1 25.9 5.0 21.0 1.4 11.3 100.0
3.1 100.0
comercial
253 11.4 206 .6 1.9
51.5 4.7 33.7 1.2 15.0
3.3 11.62.8 12.9 6.1 26.9 2.6 13.8 100.0.1 100.0
completa incompleta
64.0 .9 30.3 2.7 17.2
.7 11.61.9 12.5 3.0 33.8 10.6 3.2
100.0 100.0
completa
Universidad incompleta 115 35.5 136 2.4
54.2 9.0 35.2 5.1 .26.6 6.36.8 10.6 3.6 17.5 4.9 2.0
100.0 100.0
más
2.2 4.0 28.4 4.3 .7
15.9 10.3 15.0 1.2 15.6 8.6 100.0
13.0 100.0
50.5 3.8 37.7 1.4 20.3
2.4 7.32.5 15.3 6.8 23.4 .1 8.6 7.1
100.0 100.0
De 3 a 5 SM De 1 a 3 SM 435 4.3 6852.7 52.5
1.6 4.6 38.9 3.1 1.2
21.6 13.42.8 14.4 3.0 21.7 1.6 9.0 100.0
3.8 100.0
De 3 a 5 SM 435 .7 60.6 30.4 2.36.5
De 5 a 7 SM 109 21.1 .2 .5 4.6 10.82.3 8.3 4.4 26.2 18.7 100.0
2.5 100.0
De 5 a 7 SM 109 70.4 26.4 1.6 1.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 51.3 .8 .8 .3 .5 8.7 3.0 13.0 11.8 7.1 2.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 76.8 20.3 2.3 .5 100.0
Más de 10 SMMás de 10 SM 42 2.6 5.5 2.2 6.6 55.7 1.2 9.4 14.4 2.4 100.0
42 44.5 51.4 .6 3.5 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 8.5 458 .1 2.0
64.3 .7 28.9 1.6 11.6
1.3 10.51.8 14.5 3.7 27.1 16.1 7.4
100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162 12.2 162 1.2
33.5 5.3 52.2 8.9 21.8
1.5 6.63.1 17.7 6.8 10.9 2.9 6.2 9.1
100.0 100.0
PRI PRI 576 8.1 5763.4 57.8
1.5 4.6 32.0 2.6 1.7
18.6 9.72.9 14.2 4.7 21.9 .9 8.3 100.0
7.1 100.0
Otros partidos Otros partidos 39 1.6 39 68.6
1.8 .1 28.9 1.8 2.6
13.6 13.7 13.2 49.2 5.0 100.0 100.0
Ninguno 559 51.8 40.8 1.6 2.4 3.0 .4 100.0
Ninguno 559 17.0 1.2 2.5 4.7 1.8 22.5 9.6 15.1 13.9 6.5 5.2 100.0
NIVEL Muy bajo 903 54.7 35.7 1.8 2.3 4.7 .7 100.0
Bajo 661 51.3 40.5 1.3 2.9 3.3 .8 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 4.2 2.0 2.1 2.9 2.2 21.2 11.72.7 16.5 21.1 10.7 5.4 100.0
Medio 82 55.5 37.0 2.0 2.8 100.0
Medio Alto 82 9.7 1481.1 12.5
79.9 .3 15.7 3.4 14.0
1.0 8.51.0 16.2 2.3 24.5 .2 8.6 1.3
100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 20.6 449 .1 1.2
56.5 4.4 34.3 2.1 12.8
2.2 13.33.0 8.3 3.2 19.4 .8 16.0 1.9
100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 4.1 4493.0 46.9
.1 2.6 37.5 2.9 2.1
14.6 9.73.3 14.9 8.6 28.9 1.7 10.6 100.0
8.6 100.0
3,00 449 62.7 35.4 .4
2,00 449 6.3 .7 2.0 3.2 3.8 14.0 5.3 .8 19.1 .7
21.4 15.2 100.0
9.0 100.0
4,00 447 54.2 34.9 2.2 3.3 5.0 .4 100.0
3,00 449 19.5 1.0 1.8 3.1 2.5 23.5 11.6 10.7 17.5 5.2 3.6 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 10.5 1.5 4.1 5.6 1.2 17.4 11.5 16.8 15.8 9.2 6.5 100.0

Tabla 68*

Total de En una escala de 0 a 10, Tabla 61* es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (La iglesia)
donde 0
4 5 8 9 10 Total
TOTAL NACIONAL 1794 6.9 .3 1.4 2.3 2.0 OPCIONES 1 Y 2)?
14.2 8.6 9.6 19.4 14.0 21.2 100.0
la 3.3 2.6 13.1 8.7 10.8 22.1 11.1 16.1 100.0
obedece No la
Mujer 896 4.2 Total de .2 aunque no .9 1.2
EDAD De 15 a 19 años 229 6.5
entrevistas .5 2.2
le guste 2.2
no le gusta 4.2Otra (esp) 7.8 (esp)7.2 13.9
NS 26.3 NC 20.2 Total 9.1 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 .3 55.9 35.6 1.6
De 20 a 29 años 483 5.8 1.3 4.3 1.8 18.5 12.62.4 7.8 4.0 18.3 .6 13.3 100.0
16.1 100.0
SEXO Hombre 898 55.0 35.3 1.8 3.3 3.7 1.0 100.0
De 30 a 39 años 434 3.9 .4 1.3 1.9 1.3 13.3 8.8 10.6 22.3 14.0 22.2 100.0
Mujer 896 56.7 35.8 1.4 1.5 4.2 .4 100.0
De 40 a 49 años 15 a 19 años 291 6.0
EDAD De 229 .3 1.9 53.6 1.1 41.2 2.1 16.0
.6 9.93.0 9.1 .9 14.8 .6 17.0 21.8
100.0 100.0
De 20 357 12.8 483 .0 .8
58.4 .8 31.5 1.4 13.2
1.2 2.71.9 8.1 5.8 16.0 1.2 8.2 36.1
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 30 a 39 años 65 .3 434 .4
51.6 .1 41.4 .4 14.9
1.8 2.61.3 7.0 3.0 6.4 1.0 6.3 61.7
100.0 100.0
De 40 239 7.0 291 .1 47.6 .3 41.7 1.3 2.9
13.8 5.43.6 7.2 4.1 18.1 .1 8.9 100.0
37.9 100.0
De 50 años y más 357 64.9 25.9 1.7
Primaria completa 314 4.9 1.6 .5 1.5 13.3 2.42.7 7.3 4.8 20.5 21.7 100.0
26.4 100.0
Secundaria incompleta 132 5.9 2.1 .8 8.7 6.9 7.8 31.6 19.9 16.4 100.0
Primaria 333 1.3 .1 2.2 2.3 14.5 9.42.7 9.6 2.0 26.8 10.7 23.2 100.0
314 56.0 37.9 .4 1.0 100.0
comercial 132 .8 57.1 30.6 1.8
206 3.6 2.3 1.8 1.4 15.1 9.54.1 19.6 5.0 24.3 1.4 11.8 100.0
9.8 100.0
comercial
253 12.5 206 .5 3.0
51.5 6.5 33.7 4.5 20.6
3.3 8.62.8 8.2 6.1 13.3 2.6 16.2 6.1
100.0 100.0
completa incompleta
64.0 2.8 30.3 2.7 .77.9 27.71.9 14.6 3.0 13.2 19.2 6.7
100.0 100.0
completa
Universidad incompleta 115 32.8 1361.0 2.9
54.2 2.9 35.2 .7 11.9
.2 14.46.8 6.1 3.6 10.3 4.4 12.6
100.0 100.0
más
.0 1.2 28.4 .7 .7
13.9 5.1 11.4 1.2 19.8 12.0 100.0
30.5 100.0
INGRESO De 1 a 3 SM De 0 a 1 SM 685 3.1 331 .2 .7
50.5 .9 37.7 2.1 15.8
2.4 5.02.5 8.0 6.8 23.9 .1 18.3 21.9
100.0 100.0
De 3 a 5 SM De 1 a 3 SM 435 4.6 685 .4 52.5
4.3 2.0 38.9 1.0 1.2
13.1 16.42.8 11.0 3.0 16.2 1.6 13.1 100.0
17.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 60.6 30.4 2.3
De 5 a 7 SM 109 19.7 1.1 1.1 9.3 17.2 2.72.3 10.1 4.4 13.8 11.8 100.0
13.3 100.0
De 5 a 7 SM 109 70.4 26.4 1.6 1.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 52.2 .8 .6 3.8 8.3 5.2 9.2 8.7 2.5 8.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 76.8 20.3 2.3 .5 100.0
Más de 10 SMMás de 10 SM 42 6.5 6.0 3.7 25.8 30.7 10.2 13.9 3.4 100.0
42 44.5 51.4 .6 3.5 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 8.3 458 .0 1.6
64.3 4.3 28.9 2.8 1.38.1 8.51.8 9.3 3.7 20.3 18.3 18.3
100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162 1.7 162 .2 4.5
33.5 1.3 52.2 1.6 17.0
1.5 4.03.1 11.0 6.8 21.7 2.9 13.0 24.0
100.0 100.0
PRI PRI 576 2.8 576 .3 57.8
.5 1.0 32.0 1.3 1.7
13.9 7.92.9 10.8 4.7 20.8 .9 17.3 100.0
23.4 100.0
Otros partidos Otros partidos 39 1.2 391.8 68.6
1.0 .8 28.9 2.6
50.2 6.6 4.1 4.1 7.7 100.0
22.5 100.0
Ninguno 559 51.8 40.8 1.6 2.4 3.0 .4 100.0
Ninguno 559 11.9 .3 1.4 2.1 2.4 16.2 10.7 8.7 18.0 7.7 20.5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 54.7 35.7 1.8 2.3 4.7 .7 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo 903 6.0 .2 .8 1.1 1.5 13.6 7.5 9.2 21.5 11.5 27.1 100.0
Bajo 661 51.3 40.5 1.3 2.9 3.3 .8 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 4.2
Medio 82 .3 1.5
55.5 1.2 37.0 3.5 14.3
2.0 10.32.7 8.7 2.8 18.2 20.8 17.0
100.0 100.0
Medio Alto 82 4.4 1481.4 7.1
79.9 .6 15.7 1.09.5 19.01.0 22.6 2.3 10.8 .2 11.4 13.1
100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 22.9 449 .4 3.0
56.5 13.0 34.3 .6 19.5
2.2 4.73.0 11.0 3.2 15.1 .8 3.8 6.1
100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 2.9 449 .5 46.9
1.1 .4 37.5 .7 2.16.0 6.23.3 13.7 8.6 20.5 1.7 25.1 100.0
23.0 100.0
3,00 449 62.7 35.4 .4
2,00 449 2.5 .0 2.3 1.3 1.9 7.9 4.2 .8 7.2 .7
19.7 19.3 100.0
33.5 100.0
4,00 447 54.2 34.9 2.2 3.3 5.0 .4 100.0
3,00 449 13.4 .3 1.8 4.7 3.2 25.7 13.2 7.0 14.1 5.9 10.8 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 5.6 .2 .2 1.4 1.8 11.6 8.5 12.2 26.8 9.3 22.4 100.0

Tabla 69*

Total de En una escala de 0 a 10, donde 0 61* no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (Los industriales)
Tabla es

4 5 8 9 10 Total
TOTAL NACIONAL 1794 12.3 .8 2.7 3.7 2.8 OPCIONES 1 Y 2)? 16.3
14.5 18.8 15.0 7.5 5.8 100.0
la 4.5 3.0 12.5 16.0 20.6 14.1 6.6 5.0 100.0
obedece No la
no 2.8
obedece si 2.6 16.4 16.5
Ninguna 17.0 15.8 8.4 6.6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 13.1
entrevistas .2 6.0
le guste 4.3
(esp) 14.4
NS 23.6 NC 8.8 Total 2.0 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 55.9 35.6 1.6
De 20 a 29 años 483 7.7 1.8 1.9 5.8 1.5 13.8 18.62.4 21.4 4.0 17.0 .6 6.9 100.0
3.5 100.0
SEXO Hombre 898 55.0 35.3 1.8 3.3 3.7 1.0 100.0
De 30 a 39 años 434 7.2 .5 2.1 2.9 6.9 16.3 13.8 24.7 11.5 8.4 5.8 100.0
Mujer 896 56.7 35.8 1.4 1.5 4.2 .4 100.0
De 40 a 49 años 15 a 19 años 291 11.5
EDAD De 229 .4 3.6 53.6 2.9 41.2 1.7 16.8
.6 20.83.0 19.0 .9 8.6 .6 10.6 4.1
100.0 100.0
De 20 357 24.3 483 .5 1.0 58.4 1.6 31.5 1.4 16.7
1.2 11.71.9 11.9 5.8 13.6 1.2 4.0 13.2
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 30 a 39 años 65 29.6 434 1.3 51.6 41.4 .4 11.9
1.8 4.71.3 26.0 3.0 14.8 1.0 3.5 7.7
100.0 100.0
De 40 239 7.5 291 .2 4.4 47.6 3.0 41.7 3.9 2.9
20.1 16.93.6 11.0 4.1 11.0 .1 6.1 100.0
15.7 100.0
De 50 años y más 357 64.9 25.9 1.7
10.4 100.0
Secundaria incompleta 132 15.8 .1 .9 1.3 2.5 17.2 15.3 16.2 17.3 10.9 2.5 100.0
Primaria 333 5.8 3.0 4.5 3.7 1.1 16.0 16.82.7 18.8 2.0 18.3 7.6 4.4 100.0
314 56.0 37.9 .4 1.0 100.0
comercial 132 .6 57.1 30.6 1.88.7
206 5.5 2.2 4.7 3.4 21.64.1 23.9 5.0 16.2 1.4 9.0 100.0
4.1 100.0
comercial
253 12.3 206 .3 1.8
51.5 7.3 33.7 5.5 10.8
3.3 10.82.8 22.9 6.1 19.6 2.6 7.9 100.0.8 100.0
completa incompleta
64.0 6.2 30.3 1.6 .77.1 35.51.9 20.8 3.0 12.2 5.8 100.0.8 100.0
completa
54.2 1.3 35.2 3.2 15.2
.2 12.86.8 9.9 3.6 12.4 3.9 100.0.9 100.0
más
4.9 3.1 28.4 2.4 .7
14.4 13.3 21.4 1.2 10.5 5.2 100.0
8.7 100.0
50.5 2.9 37.7 3.3 17.4
2.4 16.52.5 17.5 6.8 14.1 .1 8.7 6.7
100.0 100.0
De 3 a 5 SM De 1 a 3 SM 435 9.0 685 .4 52.5
2.6 2.5 38.9 2.9 1.2
14.3 21.92.8 19.2 3.0 14.6 1.6 8.5 100.0
4.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 60.6 30.4 2.37.4
De 5 a 7 SM 109 11.4 1.0 19.3 .8 5.82.3 27.2 4.4 15.9 9.2 100.0
2.2 100.0
De 5 a 7 SM 109 70.4 26.4 1.6 1.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 53.8 .2 3.6 .6 .6 7.0 4.3 8.7 9.9 6.6 4.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 76.8 20.3 2.3 .5 100.0
Más de 10 SMMás de 10 SM 42 8.2 3.6 2.9 .3 12.3 18.2 7.8 9.2 34.1 2.7 .7 100.0
42 44.5 51.4 .6 3.5 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 15.9 458 .4 1.8
64.3 1.9 28.9 1.3 1.38.5 18.61.8 16.6 3.7 20.5 10.8 3.7
100.0 100.0
PARTIDISTA
33.5 .8 52.2 1.8 15.8
1.5 15.73.1 15.3 6.8 16.9 2.9 3.5 5.1
100.0 100.0
PRI PRI 576 7.3 5761.7 57.8
.7 3.8 32.0 3.4 1.7
15.7 14.52.9 22.6 4.7 12.8 .9 9.9 100.0
7.5 100.0
Otros partidos Otros partidos 39 .9 39 68.6
5.4 2.1 28.9 6.3 2.6
12.4 10.0 39.1 7.8 1.6 100.0
14.5 100.0
Ninguno 559 51.8 40.8 1.6 2.4 3.0 .4 100.0
Ninguno 559 14.1 .5 3.4 6.1 3.4 18.5 16.7 16.1 12.2 3.6 5.4 100.0
NIVEL Muy bajo 903 54.7 35.7 1.8 2.3 4.7 .7 100.0
Bajo 661 51.3 40.5 1.3 2.9 3.3 .8 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 7.6
Medio 82 .5 2.3
55.5 1.7 37.0 2.8 14.2
2.0 18.82.7 16.9 2.8 20.8 9.3 5.0
100.0 100.0
Medio Alto 82 10.0 1481.1 3.2
79.9 4.7 15.7 10.8 17.0
1.0 8.71.0 16.3 2.3 19.5 .2 4.6 4.0
100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 28.9 449 .7 1.5
56.5 3.4 34.3 2.7 2.24.9 11.63.0 22.9 3.2 16.9 .8 3.8 2.8
100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 5.5 449 .5 46.9
1.7 1.5 37.5 1.4 2.1
11.4 18.23.3 23.2 8.6 18.8 1.7 10.7 100.0
7.2 100.0
3,00 449 62.7 35.4 .4
2,00 449 7.9 .5 3.1 2.8 2.7 13.6 13.0 .8 21.1 .7
15.0 12.0 100.0
8.3 100.0
4,00 447 54.2 34.9 2.2 3.3 5.0 .4 100.0
3,00 449 17.5 1.7 2.9 6.5 3.5 14.1 16.3 14.8 13.7 4.6 4.5 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 16.4 3.0 2.1 3.2 19.8 17.8 18.0 12.7 3.4 3.4 100.0

Tabla 70*

En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (Las organizaciones no
Tabla 61* gubernamentales)
Total de
4 5 8 9 10 Total
TOTAL NACIONAL 1794 10.2 2.0 2.5 3.1 3.9 OPCIONES 1 Y 2)? 12.8
15.9 18.7 16.1 6.5 8.3 100.0
SEXO Hombre 898 9.1 3.5 Usted 2.2
la 3.3 3.3 13.6 14.4 18.9 17.5 7.1 7.0 100.0
obedece No la
no 3.0
obedece si 4.4 18.0 11.2
Ninguna 18.5 14.8 5.9 9.5 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 9.0
entrevistas .2 3.9
le guste 3.0
(esp) 27.4
NS 16.5 NC 6.4 Total 5.8 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 55.9 35.6 1.6
De 20 a 29 años 483 7.4 4.5 1.9 3.4 3.1 16.1 13.62.4 17.9 4.0 15.4 .6 7.8 100.0
8.9 100.0
SEXO Hombre 898 55.0 35.3 1.8 3.3 3.7 1.0 100.0
De 30 a 39 años 434 10.8 1.9 1.7 3.2 4.7 16.3 13.2 20.0 16.9 4.9 6.3 100.0
Mujer 896 56.7 35.8 1.4 1.5 4.2 .4 100.0
De 40 a 49 años 15 a 19 años 291 10.6
EDAD De 229 .5 3.753.6 3.8 41.2 4.4 21.4
.6 15.73.0 14.6 .9 10.2 .6 3.7 11.3
100.0 100.0
De 20 357 14.2 4831.1 2.158.4 2.5 31.5 4.5 17.3
1.2 5.41.9 14.8 5.8 20.3 1.2 8.4 9.4
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 30 a 39 años 65 31.4 434 1.551.6 .4 41.4 3.0 15.9
1.8 3.61.3 19.7 3.0 10.0 1.0 4.3 10.3
100.0 100.0
De 40 239 14.5 2911.5 3.247.6 3.4 41.7 4.7 2.9
19.3 8.43.6 14.8 4.1 9.5 .1 5.8 100.0
15.0 100.0
De 50 años y más 357 64.9 25.9 1.7
Primaria completa 314 12.4 2.7 3.4 2.7 3.5 21.2 12.42.7 12.6 4.8 10.9 3.9 100.0
14.4 100.0
Primaria 333 8.7 .4 2.7 2.6 4.3 16.6 13.52.7 21.2 2.0 17.0 8.2 4.8 100.0
314 56.0 37.9 .4 1.0 100.0
comercial 132 .3 57.1 30.6 1.89.1
206 3.2 3.7 3.7 3.1 14.24.1 32.7 5.0 13.8 1.4 11.9 100.0
4.3 100.0
comercial
253 9.5 2067.2 .1
51.5 5.4 33.7 1.5 10.6
3.3 16.52.8 21.0 6.1 17.0 2.6 4.2 7.0
100.0 100.0
completa incompleta
64.0 3.3 30.3 2.2 20.7
.7 19.21.9 17.4 3.0 14.9 11.2 2.7
100.0 100.0
completa
54.2 .6 35.2 3.7 13.8
.2 10.56.8 9.9 3.6 48.6 5.6 1.9
100.0 100.0
más
4.3 2.0 28.4 4.1 .7
14.7 13.8 21.8 1.2 11.7 3.7 100.0
11.7 100.0
50.5 3.1 37.7 4.9 15.4
2.4 12.22.5 17.6 6.8 14.6 .1 8.7 6.7
100.0 100.0
De 3 a 5 SM De 1 a 3 SM 435 4.7 685 .9 52.5
2.8 5.0 38.9 3.7 1.2
19.8 12.22.8 19.8 3.0 15.0 1.6 8.0 100.0
8.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 60.6 30.4 2.3
De 5 a 7 SM 109 13.7 16.0 .2 1.7 3.4 11.5 6.62.3 7.6 4.4 18.9 2.8 100.0
17.7 100.0
De 5 a 7 SM 109 70.4 26.4 1.6 1.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 6.7 1.8 1.2 1.4 3.4 7.5 8.6 61.9 4.4 3.3 100.0
De 7 a 10 SM 63 76.8 20.3 2.3 .5 100.0
Más de 10 SMMás de 10 SM 42 5.1 3.6 1.3 1.7 1.3 25.3 3.1 37.1 17.7 2.4 1.3 100.0
42 44.5 51.4 .6 3.5 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 10.1 458 .1 2.6
64.3 3.2 28.9 3.5 13.4
1.3 12.81.8 17.0 3.7 22.8 7.8 6.6
100.0 100.0
PARTIDISTA
33.5 1.5 52.2 3.9 17.8
1.5 18.13.1 18.3 6.8 17.4 2.9 3.2 7.0
100.0 100.0
PRI PRI 576 9.4 5761.2 57.8
1.2 2.7 32.0 3.8 1.7
15.2 11.62.9 21.7 4.7 13.4 .9 9.8 100.0
10.0 100.0
Otros partidos Otros partidos 39 .9 39
12.7 68.6 3.7 28.9 8.8 2.6
17.3 1.7 2.9 7.5 3.3 100.0
41.1 100.0
Ninguno 559 51.8 40.8 1.6 2.4 3.0 .4 100.0
Ninguno 559 12.5 4.2 3.3 4.0 3.8 18.1 13.3 18.8 13.3 3.2 5.6 100.0
NIVEL Muy bajo 903 54.7 35.7 1.8 2.3 4.7 .7 100.0
Bajo 661 51.3 40.5 1.3 2.9 3.3 .8 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 8.0 1.6 3.1 4.1 2.4 16.8 11.22.7 22.9 13.9 7.8 8.0 100.0
Medio 82 55.5 37.0 2.0 2.8 100.0
Medio Alto 82 6.0 148 79.9 3.4 15.7 6.1 17.8
1.0 9.41.0 20.3 2.3 29.2 .2 4.4 3.5
100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 5.9 449 .9 1.3
56.5 3.1 34.3 3.0 2.24.7 23.43.0 8.1 3.2 33.1 .8 3.2 13.3
100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 2.9 449 .5 46.9
2.3 1.3 37.5 1.0 2.1
17.1 10.63.3 26.2 8.6 13.0 1.7 10.7 100.0
14.5 100.0
3,00 449 62.7 35.4 .4
2,00 449 10.6 2.4 3.2 3.9 5.1 10.6 11.5 .8 18.1 .7
19.3 9.9 100.0
5.3 100.0
4,00 447 54.2 34.9 2.2 3.3 5.0 .4 100.0
3,00 449 14.4 3.8 3.4 4.5 3.6 21.2 12.2 14.7 13.7 1.9 6.8 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 11.0 .4 2.1 6.3 10.9 17.5 17.9 20.8 6.0 7.1 100.0

Tabla 71*

Total de En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (Los sindicatos)
entrevistas 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
TOTAL NACIONAL 1794 12.8 2.4 2.0 4.6 7.3 20.4 14.7 16.7 8.8 5.5 4.9 100.0
SEXO Hombre 898 12.5 3.2 2.1 5.6 8.7 19.6 12.7 19.3 8.0 4.9 3.3 100.0
Mujer 896 13.0 1.6 1.9 3.7 5.8 21.2 16.6 14.2 9.6 6.0 6.4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 6.5 3.3 2.7 6.6 8.6 12.2 11.6 27.8 15.2 2.6 3.0 100.0
De 20 a 29 años 483 8.3 1.3 1.2 3.7 6.6 18.1 18.2 19.7 9.0 8.2 5.6 100.0
De 30 a 39 años 434 7.5 3.4 2.5 6.1 7.7 24.8 18.3 14.5 8.4 3.6 3.1 100.0
De 40 a 49 años 291 12.7 1.2 3.1 3.1 7.0 27.8 12.3 14.4 5.1 7.4 5.9 100.0
De 50 años y más 357 30.0 2.9 1.2 3.9 6.9 20.2 9.8 7.7 6.5 4.5 6.5 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 26.7 3.0 3.0 13.7 23.1 10.9 7.0 4.3 .4 7.9 100.0
Primaria incompleta 239 8.2 3.8 3.8 2.0 5.7 29.9 14.9 8.6 6.5 5.6 10.9 100.0
Primaria completa 314 17.0 2.8 1.1 5.9 4.5 20.7 11.9 13.4 10.0 4.8 7.8 100.0
Secundaria incompleta 132 6.7 .2 13.7 3.9 18.7 12.1 11.7 13.7 13.5 5.6 100.0
Secundaria completa 333 10.2 4.7 1.9 4.2 4.4 18.0 20.5 19.8 7.5 3.8 5.0 100.0
206 8.8 1.2 .8 2.9 9.6 18.6 9.0 25.4 14.9 7.8 1.0 100.0
incompleta
253 7.6 1.6 1.2 4.8 13.3 18.3 16.3 20.4 7.7 7.1 1.7 100.0
completa
Universidad incompleta 136 8.2 1.4 6.2 4.2 2.8 13.0 23.7 29.8 7.0 2.6 1.2 100.0
115 40.9 1.8 2.0 1.6 9.4 23.8 6.9 6.6 6.0 .5 .5 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 14.7 5.2 2.3 4.2 4.8 21.7 13.2 15.8 5.1 5.6 7.5 100.0
De 1 a 3 SM 685 10.8 1.9 1.3 4.3 5.3 23.0 15.1 16.6 11.3 5.3 5.2 100.0
De 3 a 5 SM 435 7.2 2.1 2.5 7.5 8.2 20.5 14.6 20.5 7.8 5.0 4.2 100.0
De 5 a 7 SM 109 9.4 .5 2.1 4.2 26.4 10.4 5.0 15.0 10.2 16.7 .1 100.0
De 7 a 10 SM 63 56.7 .6 .7 1.2 2.5 12.7 8.3 11.1 6.1 .3 100.0
Más de 10 SM 42 4.3 4.1 4.3 2.9 15.0 20.1 3.5 6.9 38.0 .9 100.0
SIMPATÍA PAN 458 15.9 1.6 2.1 7.7 4.1 16.3 18.0 18.4 8.2 4.5 3.2 100.0
PARTIDISTA PRD 162 11.9 6.5 2.9 2.6 10.2 25.8 11.1 15.2 7.4 3.1 3.3 100.0
PRI 576 9.6 1.4 1.1 3.9 6.0 21.8 14.6 17.4 10.1 7.7 6.2 100.0
Otros partidos 39 10.0 12.4 1.7 6.6 15.2 2.3 14.1 .4 37.0 .2 100.0
Ninguno 559 13.7 2.0 2.7 3.5 10.6 21.6 13.8 15.2 9.2 2.0 5.9 100.0
NIVEL Muy bajo 903 13.2 2.0 1.8 4.1 7.1 21.7 14.8 17.6 7.2 4.1 6.4 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 9.1 3.2 1.8 4.5 7.4 20.7 14.1 16.6 12.7 6.1 3.9 100.0
Medio 82 14.0 2.6 1.4 2.6 6.5 30.5 10.0 24.5 2.9 3.7 1.2 100.0
Alto 148 24.0 1.3 3.9 8.9 7.7 8.8 17.6 9.8 5.1 11.4 1.4 100.0
REGIÓN 1,00 449 8.5 1.5 .9 2.9 2.4 20.0 15.5 23.5 11.6 7.8 5.3 100.0
2,00 449 6.7 5.6 2.3 5.7 7.7 13.6 16.1 16.5 13.0 6.3 6.4 100.0
3,00 449 18.6 1.1 3.2 5.0 12.0 22.3 12.1 12.7 4.9 5.7 2.6 100.0
4,00 447 14.6 2.1 .8 4.9 4.3 25.4 16.5 15.9 7.5 1.4 6.6 100.0

Tabla 72*

Total de En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (Los diputados federales)
TOTAL NACIONAL 1794 18.7 2.4 3.9 4.5 4.2 21.3 14.0 14.4 10.9 2.9 2.8 100.0
SEXO Hombre 898 18.2 2.0 3.4 5.7 4.2 21.9 14.0 15.8 10.3 2.7 1.9 100.0
Mujer 896 19.1 2.7 4.4 3.4 4.2 20.8 14.1 13.2 11.4 3.1 3.6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 14.3 .7 2.0 4.1 3.1 19.0 17.3 15.8 16.0 4.8 2.8 100.0
De 20 a 29 años 483 19.0 1.1 4.6 2.3 2.2 19.9 12.1 18.7 13.6 4.4 2.2 100.0
De 30 a 39 años 434 12.8 1.8 4.6 9.5 4.8 24.0 12.3 17.7 9.1 1.2 2.0 100.0
De 40 a 49 años 291 15.3 2.0 6.4 3.4 8.0 19.4 21.0 14.6 5.2 2.7 2.0 100.0
De 50 años y más 357 30.4 6.4 2.1 3.2 4.2 23.4 10.9 3.9 9.1 1.4 4.9 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 30.9 12.6 5.0 2.1 7.4 22.9 5.2 5.8 3.7 4.2 100.0
206 12.0 .7 3.5 4.7 3.8 25.9 20.5 13.3 6.4 7.5 1.8 100.0
incompleta
253 23.2 1.1 1.1 4.7 4.1 13.8 11.5 22.1 15.7 .9 1.8 100.0
completa
Universidad incompleta 136 7.4 1.3 8.9 2.4 6.8 32.0 21.4 13.0 5.7 .1 1.0 100.0
115 42.5 3.1 2.2 11.1 1.8 17.0 9.2 7.6 4.5 .4 .7 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 19.6 4.7 3.7 5.4 5.9 18.7 9.3 17.0 7.3 3.8 4.7 100.0
De 1 a 3 SM 685 18.2 1.0 2.8 3.8 3.6 23.0 15.4 12.9 12.7 3.2 3.4 100.0
De 3 a 5 SM 435 10.7 3.7 5.8 5.9 3.9 24.8 15.4 15.3 10.5 2.8 1.2 100.0
De 5 a 7 SM 109 31.0 1.4 2.4 4.1 3.1 11.7 12.9 19.1 13.2 1.1 100.0
De 7 a 10 SM 63 56.2 1.4 .8 3.0 4.5 7.6 3.9 11.6 6.5 4.4 .2 100.0
Más de 10 SM 42 10.1 3.6 3.0 5.6 12.1 43.1 9.0 7.1 5.0 1.3 100.0
SIMPATÍA PAN 458 18.1 .7 3.0 3.7 2.3 25.1 16.9 13.4 12.9 1.9 1.9 100.0
PARTIDISTA PRD 162 17.8 5.4 4.7 3.8 3.9 21.9 13.8 10.2 6.9 9.5 2.2 100.0
PRI 576 12.7 3.2 2.5 5.1 4.3 22.9 14.2 15.6 12.5 3.1 3.8 100.0
Otros partidos 39 10.1 1.6 3.0 25.0 7.9 4.2 44.0 3.7 .3 .2 100.0
Ninguno 559 26.1 2.4 6.2 4.9 4.0 17.2 12.2 12.8 9.3 1.9 2.8 100.0
NIVEL Muy bajo 903 23.0 2.2 3.1 4.1 3.7 21.7 12.5 15.4 7.6 2.9 3.8 100.0
Medio 82 12.4 2.6 1.6 10.3 1.3 22.0 22.0 16.1 5.5 6.3 100.0
Alto 148 30.0 2.2 1.9 5.8 4.6 14.9 7.5 16.2 13.3 3.2 .4 100.0
REGIÓN 1,00 449 9.2 3.8 1.5 2.2 2.5 23.8 19.6 18.9 12.1 1.2 5.1 100.0
2,00 449 10.1 4.7 3.7 5.5 6.5 17.9 14.3 10.7 18.5 6.5 1.7 100.0
3,00 449 29.1 1.1 6.1 3.7 4.5 20.8 9.4 13.9 8.1 2.0 1.4 100.0
4,00 447 21.2 .4 3.3 7.3 2.9 23.2 15.2 14.4 5.9 2.4 3.8 100.0

Tabla 73

Total de En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (El IFE)
TOTAL NACIONAL 1794 8.1 1.2 1.8 2.1 1.7 13.9 11.8 14.6 20.2 13.0 11.6 100.0
SEXO Hombre 898 9.3 1.3 3.1 2.2 1.3 12.6 10.6 16.3 20.6 14.8 7.9 100.0
Mujer 896 7.0 1.2 .6 2.0 2.0 15.0 13.0 13.0 19.9 11.4 15.1 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 3.3 .2 .5 1.6 .4 9.1 11.3 17.6 24.6 15.6 15.9 100.0
De 20 a 29 años 483 5.6 1.9 4.2 1.7 2.2 15.9 8.7 15.1 17.3 17.8 9.5 100.0
De 30 a 39 años 434 5.7 .3 .4 3.5 2.8 12.6 15.7 13.6 27.5 9.0 8.9 100.0
De 40 a 49 años 291 5.8 1.4 1.9 2.0 .7 16.1 17.2 15.5 14.9 12.7 11.6 100.0
De 50 años y más 357 19.5 1.9 .7 1.4 1.5 14.8 8.6 11.7 16.7 8.9 14.1 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 19.1 5.0 1.3 2.5 15.2 3.4 12.6 23.3 1.5 16.2 100.0
Primaria incompleta 239 5.9 .8 .9 2.8 2.1 23.4 10.7 14.3 8.6 10.4 20.2 100.0
Primaria completa 314 6.6 .0 1.9 1.6 .5 13.9 16.3 15.0 20.1 9.1 15.1 100.0
Secundaria incompleta 132 9.4 .3 .2 .2 12.8 14.9 10.0 24.3 18.5 9.5 100.0
Secundaria completa 333 2.5 3.0 .7 2.7 4.5 14.7 6.4 15.5 24.9 12.3 12.8 100.0
206 5.6 1.1 1.2 3.5 .9 7.2 12.3 21.0 18.3 21.5 7.3 100.0
incompleta
253 7.2 .3 6.0 1.2 1.0 7.1 13.7 12.7 23.9 19.1 7.8 100.0
completa
Universidad incompleta 136 2.7 1.2 .4 2.0 23.8 17.8 13.7 26.3 5.2 6.8 100.0
115 36.6 1.3 1.6 4.6 9.5 7.5 12.6 11.0 12.6 2.6 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 8.0 1.5 1.1 2.0 2.4 12.9 7.9 23.6 19.3 4.5 16.8 100.0
De 1 a 3 SM 685 7.5 1.6 .5 2.9 1.2 16.0 11.3 13.7 19.8 13.3 12.2 100.0
De 3 a 5 SM 435 2.7 1.0 1.4 1.5 1.0 18.0 16.2 12.7 23.7 15.4 6.2 100.0
De 5 a 7 SM 109 2.9 15.6 2.1 1.1 3.6 4.5 6.0 22.7 31.5 10.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 51.4 1.3 1.5 .6 6.4 4.7 2.1 18.3 4.4 9.3 100.0
Más de 10 SM 42 10.9 2.7 7.1 16.4 49.5 9.2 .7 3.4 100.0
SIMPATÍA PAN 458 9.4 .8 .5 1.3 1.2 15.2 8.1 14.5 23.1 15.0 11.0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 3.5 2.7 3.3 2.0 1.2 9.9 11.2 21.6 21.3 8.1 15.2 100.0
PRI 576 3.4 1.9 .4 2.1 1.1 14.7 10.5 14.8 23.7 14.2 13.1 100.0
Otros partidos 39 2.3 1.2 5.7 2.8 16.0 11.1 6.0 8.6 45.7 .6 100.0
Ninguno 559 13.5 .5 3.9 2.4 2.7 12.9 16.8 13.1 14.9 8.8 10.6 100.0
NIVEL Muy bajo 903 8.6 1.5 2.4 2.3 1.1 15.9 10.6 15.7 19.7 8.6 13.6 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 4.1 .9 1.4 2.2 3.1 11.3 15.4 14.6 22.5 14.4 10.3 100.0
Medio 82 4.3 2.5 1.8 16.4 8.8 14.5 31.1 13.9 6.7 100.0
Alto 148 21.4 .4 .6 .5 11.2 6.8 8.4 11.2 32.6 6.9 100.0
REGIÓN 1,00 449 4.4 .5 .6 .3 1.1 7.5 11.5 18.8 22.9 19.7 12.8 100.0
2,00 449 4.1 .6 1.1 1.7 1.8 16.1 12.5 15.2 22.3 12.8 11.7 100.0
3,00 449 12.1 2.2 3.7 4.2 2.7 18.0 13.5 9.9 13.1 11.3 9.2 100.0
4,00 447 10.1 1.2 .6 .9 .4 11.6 8.7 16.8 26.9 8.6 14.3 100.0
*Tabla correspondiente a la pregunta 44_10 .

Tabla 74*

Total de En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (Los partidos políticos)
TOTAL NACIONAL 1794 17.6 2.9 1.9 3.9 5.6 23.0 15.1 13.8 8.7 3.9 3.7 100.0
SEXO Hombre 898 15.0 3.1 2.5 4.9 6.7 22.5 15.4 15.4 7.7 3.6 3.1 100.0
Mujer 896 20.1 2.7 1.4 3.0 4.5 23.4 14.8 12.4 9.6 4.0 4.2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 8.7 .5 .5 7.0 4.3 17.3 23.9 14.7 9.9 7.0 6.3 100.0
De 20 a 29 años 483 20.5 2.2 1.9 2.5 8.0 17.4 13.8 18.4 8.4 3.9 3.0 100.0
De 30 a 39 años 434 13.0 2.0 3.0 4.8 6.2 28.4 12.9 13.8 11.2 2.7 2.1 100.0
De 40 a 49 años 291 12.4 3.1 2.5 5.9 5.9 32.9 15.3 12.6 6.1 2.1 1.2 100.0
De 50 años y más 357 29.4 6.4 1.6 1.2 2.3 22.2 11.7 7.9 7.4 3.8 6.1 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 29.0 12.6 2.6 .4 2.4 28.9 3.8 8.0 7.7 .5 4.2 100.0
206 6.2 1.2 2.1 3.5 3.6 30.6 22.3 14.9 10.8 2.3 2.4 100.0
incompleta
253 24.6 1.3 .7 3.1 1.2 15.0 16.0 25.3 6.1 6.5 .3 100.0
completa
Universidad incompleta 136 6.8 3.8 1.8 7.5 14.2 19.9 25.3 9.3 7.8 3.7 100.0
115 38.2 2.4 4.1 2.4 7.7 15.7 11.5 11.0 6.3 .2 .5 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 21.1 4.7 3.1 2.6 6.9 19.1 11.7 14.5 5.7 3.0 7.6 100.0
De 1 a 3 SM 685 15.7 1.8 1.9 3.9 5.1 25.0 17.1 11.6 10.9 3.4 3.7 100.0
De 3 a 5 SM 435 8.4 4.2 2.2 5.6 7.4 26.8 16.5 14.9 9.7 2.4 1.9 100.0
De 5 a 7 SM 109 23.8 2.4 1.0 4.2 2.5 11.9 16.4 19.7 4.3 12.3 1.5 100.0
De 7 a 10 SM 63 53.3 2.3 .3 4.9 1.9 11.6 5.5 9.6 6.3 1.4 2.8 100.0
Más de 10 SM 42 18.3 4.9 3.8 1.8 54.5 2.0 9.0 5.7 100.0
SIMPATÍA PAN 458 14.1 1.2 2.7 5.4 6.4 22.3 16.2 14.4 9.5 4.6 3.2 100.0
PARTIDISTA PRD 162 18.5 9.2 2.1 1.1 5.9 18.2 9.7 11.6 12.9 1.2 9.6 100.0
PRI 576 12.2 3.5 1.0 3.9 4.3 26.7 16.7 14.0 9.8 4.8 3.1 100.0
Otros partidos 39 9.8 .1 .8 15.8 12.6 8.0 41.3 7.1 4.0 .3 100.0
Ninguno 559 26.5 2.2 2.2 3.8 5.2 22.0 14.5 11.5 5.8 3.0 3.3 100.0
NIVEL Muy bajo 903 22.8 2.5 1.7 2.9 7.3 21.9 12.1 12.3 9.3 2.9 4.4 100.0
Medio 82 12.1 .5 1.2 3.3 5.5 19.6 25.8 18.7 7.8 2.7 2.7 100.0
Alto 148 23.9 2.5 2.2 7.6 1.8 13.0 12.3 28.7 5.2 .7 1.9 100.0
REGIÓN 1,00 449 8.0 1.9 3.3 1.6 3.6 32.3 20.4 14.2 7.4 3.7 3.7 100.0
2,00 449 10.7 6.3 1.5 5.3 6.2 20.0 11.3 12.7 13.8 7.5 4.6 100.0
3,00 449 26.9 2.0 1.5 5.4 7.5 17.9 11.0 16.6 6.7 2.4 2.1 100.0
4,00 447 20.9 1.4 1.6 2.6 3.7 24.3 20.3 10.0 7.6 2.2 5.3 100.0

Tabla 75*

Total de En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (Los comerciantes)
TOTAL NACIONAL 1794 6,9 1,3 3,8 4,8 2,8 14,6 14,9 17,7 19,3 7,6 6,3 100,0
SEXO Hombre 898 6,7 1,6 5,7 5,3 2,8 11,8 16,7 17,2 21,3 6,4 4,4 100,0
Mujer 896 7,0 1,0 2,0 4,5 2,8 17,3 13,2 18,1 17,4 8,7 8,0 100,0
EDAD De 15 a 19 años 229 7,4 1,1 2,9 1,1 11,4 16,1 19,9 24,9 10,0 5,1 100,0
De 20 a 29 años 483 6,3 ,4 1,5 9,0 4,5 15,3 12,1 16,1 22,9 7,6 4,4 100,0
De 30 a 39 años 434 4,8 ,3 2,4 3,5 3,4 16,7 16,4 19,4 22,0 6,7 4,5 100,0
De 40 a 49 años 291 6,0 5,1 2,3 2,8 2,9 14,2 19,1 22,6 13,7 5,3 6,2 100,0
De 50 años y más 357 10,0 1,9 11,6 3,7 1,2 14,5 13,3 12,6 11,1 8,3 11,8 100,0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 22,5 ,4 ,6 5,8 11,5 10,6 13,7 7,9 6,1 21,1 100,0
Primaria incompleta 239 3,8 2,8 2,1 3,2 2,7 17,9 10,6 16,5 15,4 10,0 15,0 100,0
Primaria completa 314 9,0 3,7 2,4 2,9 3,1 18,9 13,4 14,9 16,1 8,6 7,1 100,0
Secundaria incompleta 132 13,5 1,0 ,7 2,9 6,8 9,8 17,8 19,0 21,1 6,2 1,3 100,0
Secundaria completa 333 4,1 2,1 6,6 2,8 17,3 14,5 18,6 18,7 8,6 6,6 100,0
206 2,8 ,2 3,0 4,2 3,6 8,9 21,4 23,6 22,7 7,2 2,5 100,0
incompleta
253 8,8 ,3 1,0 8,7 1,7 12,2 13,3 16,5 29,1 8,2 ,2 100,0
completa
Universidad incompleta 136 2,7 1,1 ,9 5,7 1,4 14,2 28,2 20,0 17,1 2,8 5,8 100,0
115 ,8 ,8 35,7 ,5 3,4 12,7 7,1 17,0 15,9 4,4 1,6 100,0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 10,3 1,3 2,6 3,8 3,2 11,6 19,1 19,3 11,8 6,2 10,9 100,0
De 1 a 3 SM 685 6,3 1,9 2,1 5,1 3,5 18,2 11,5 18,5 19,6 7,2 6,0 100,0
De 3 a 5 SM 435 6,4 1,3 1,8 4,1 2,5 12,9 23,0 18,5 17,4 9,1 3,0 100,0
De 5 a 7 SM 109 4,8 ,3 2,2 16,1 1,7 8,8 3,7 7,2 38,9 13,1 3,2 100,0
De 7 a 10 SM 63 ,6 51,6 1,5 1,3 9,0 4,8 12,6 9,7 3,8 5,1 100,0
Más de 10 SM 42 10,5 1,6 4,1 2,8 9,6 2,8 26,2 41,7 ,7 100,0
SIMPATÍA PAN 458 6,3 1,3 8,6 1,9 1,5 9,9 15,2 20,8 20,4 9,7 4,4 100,0
PARTIDISTA PRD 162 8,2 2,9 ,4 6,4 2,2 11,8 13,3 17,6 15,0 2,1 20,2 100,0
PRI 576 4,9 1,3 2,2 4,5 2,5 16,8 16,9 16,1 19,2 10,7 4,9 100,0
Otros partidos 39 5,6 1,5 12,7 2,4 8,9 11,4 43,1 6,8 7,4 100,0
Ninguno 559 9,1 1,0 2,3 7,7 3,7 18,6 13,6 17,0 17,5 4,2 5,3 100,0
NIVEL Muy bajo 903 8,3 ,1 1,7 7,4 2,7 15,5 15,6 18,6 15,8 6,3 8,1 100,0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 4,9 3,3 2,3 2,2 3,0 14,7 15,0 18,3 20,8 11,4 4,3 100,0
Medio 82 6,0 1,1 ,6 3,7 26,6 4,7 22,5 25,0 4,5 5,2 100,0
Alto 148 6,5 ,4 22,2 2,1 2,8 5,8 14,2 8,6 31,4 1,8 4,1 100,0
REGIÓN 1,00 449 3,9 1,4 1,0 2,9 2,3 18,8 20,3 18,0 19,0 9,3 3,0 100,0
2,00 449 7,6 2,8 2,6 3,5 2,5 10,2 6,6 21,3 20,7 13,2 9,1 100,0
3,00 449 4,9 ,9 7,9 7,5 2,4 16,2 13,7 11,9 23,0 4,9 6,7 100,0
4,00 447 12,7 1,2 4,1 4,5 12,4 20,7 23,1 11,6 3,6 6,1 100,0

Tabla 76*

Total de En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (La CNDH)
TOTAL NACIONAL 1794 3.9 1.5 1.5 3.3 1.2 12.2 7.3 12.5 22.1 15.4 19.1 100.0
SEXO Hombre 898 4.2 2.6 .4 5.1 .4 9.7 7.3 14.9 23.4 15.6 16.5 100.0
Mujer 896 3.7 .4 2.6 1.7 2.0 14.6 7.2 10.2 20.9 15.2 21.6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 3.1 2.6 .1 .4 2.7 9.6 16.4 26.8 20.8 17.4 100.0
De 20 a 29 años 483 2.3 .3 3.6 2.2 1.5 18.5 3.8 8.8 21.7 19.6 17.9 100.0
De 30 a 39 años 434 2.9 .5 2.0 1.7 10.4 6.5 16.0 27.0 14.2 18.6 100.0
De 40 a 49 años 291 5.0 5.1 .6 .7 2.5 13.0 12.6 13.3 21.6 7.3 18.3 100.0
De 50 años y más 357 7.2 1.0 1.4 10.5 .3 12.5 7.1 10.2 14.1 12.3 23.4 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 15.6 .4 1.9 5.5 11.0 11.1 9.3 11.3 33.9 100.0
Primaria incompleta 239 3.8 .7 .8 1.1 1.5 17.2 4.3 14.2 15.4 10.4 30.7 100.0
Secundaria incompleta 132 6.7 1.0 .4 .3 9.2 5.8 9.5 22.8 23.2 21.3 100.0
Secundaria completa 333 2.8 2.3 4.8 1.3 .5 9.6 9.7 10.5 27.0 14.6 17.0 100.0
206 2.3 1.8 .2 .6 2.9 6.9 3.2 21.9 25.1 20.5 14.7 100.0
incompleta
253 1.9 .4 1.9 3.3 .9 15.6 6.6 9.0 23.3 19.5 17.4 100.0
completa
Universidad incompleta 136 4.2 .5 1.2 1.4 19.3 11.6 11.2 26.2 16.7 7.8 100.0
115 3.2 1.1 32.8 1.5 8.7 3.7 14.8 19.1 8.4 6.5 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 8.8 3.4 1.3 1.4 .5 7.1 6.9 13.9 20.1 11.0 25.7 100.0
De 1 a 3 SM 685 2.5 .7 1.9 1.9 1.3 13.0 7.4 10.7 26.2 15.7 18.7 100.0
De 3 a 5 SM 435 1.1 1.7 2.4 1.0 2.3 13.8 8.4 15.1 21.3 17.1 15.8 100.0
De 5 a 7 SM 109 2.8 .3 2.3 17.7 10.2 5.7 20.4 20.8 19.8 100.0
De 7 a 10 SM 63 .9 .9 51.3 2.1 4.8 2.1 2.8 14.4 12.3 8.4 100.0
Más de 10 SM 42 2.3 3.8 1.1 1.3 22.3 3.3 37.4 16.2 5.8 6.4 100.0
SIMPATÍA PAN 458 1.7 .7 .2 7.7 2.5 8.1 6.4 9.9 26.2 21.0 15.7 100.0
PARTIDISTA PRD 162 1.1 6.5 1.7 1.4 1.0 7.5 10.6 10.2 24.3 10.1 25.8 100.0
PRI 576 2.6 .8 1.8 1.7 .8 10.7 7.7 10.9 22.2 18.4 22.4 100.0
Otros partidos 39 .1 1.2 .2 14.1 4.1 3.6 11.0 12.3 53.3 100.0
Ninguno 559 8.4 1.4 2.4 1.9 .7 18.4 6.9 17.7 18.8 9.3 14.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 6.0 1.2 2.0 1.6 .6 14.7 7.2 12.2 20.9 13.1 20.4 100.0
Medio 82 8.0 1.1 2.3 15.4 6.6 10.5 35.0 12.7 8.5 100.0
Alto 148 1.1 .8 21.3 1.1 2.3 5.1 13.1 11.7 25.1 18.5 100.0
REGIÓN 1,00 449 .7 .4 1.1 2.3 .0 5.6 7.4 7.9 24.6 20.8 29.2 100.0
2,00 449 3.0 2.9 1.7 .9 1.4 5.3 4.4 13.2 28.3 20.5 18.6 100.0
3,00 449 4.6 .9 2.3 7.3 1.7 25.0 9.0 12.3 13.9 10.8 12.1 100.0
4,00 447 7.5 2.0 .3 .3 1.6 5.1 7.3 17.3 26.8 11.5 20.3 100.0

Tabla 77*

Total de En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (Las universidades públicas)
TOTAL NACIONAL 1794 2.4 .6 .8 1.7 1.6 10.2 7.7 15.2 26.2 15.4 18.1 100.0
SEXO Hombre 898 1.9 1.2 1.1 .5 2.6 8.5 8.7 17.8 29.1 14.5 14.1 100.0
Mujer 896 2.9 .1 .5 2.9 .8 11.8 6.8 12.7 23.4 16.2 22.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 3.2 .2 1.6 2.7 4.8 2.9 10.4 36.0 20.9 17.3 100.0
De 20 a 29 años 483 2.2 .3 2.1 2.4 .9 12.9 5.0 17.6 27.1 14.2 15.3 100.0
De 30 a 39 años 434 1.0 .1 1.2 1.5 9.5 7.2 17.9 29.1 16.9 15.7 100.0
De 40 a 49 años 291 1.6 2.1 .2 3.2 3.4 11.6 9.0 16.3 22.2 11.0 19.5 100.0
De 50 años y más 357 4.3 .9 1.0 .2 .7 10.4 15.2 12.0 16.5 14.2 24.6 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 7.5 1.0 7.1 9.5 10.7 15.7 12.2 36.3 100.0
Primaria incompleta 239 .3 1.4 .5 2.9 1.3 19.2 3.5 12.1 16.3 14.7 27.9 100.0
Primaria completa 314 6.3 1.7 1.3 2.4 9.2 6.1 11.7 23.9 16.0 21.3 100.0
Secundaria incompleta 132 5.2 .4 1.8 8.2 2.9 12.2 28.4 21.5 19.4 100.0
Secundaria completa 333 1.4 .5 3.4 2.9 13.3 6.1 19.7 21.5 14.1 17.0 100.0
206 1.5 2.7 .5 5.9 6.8 20.0 40.3 12.5 9.8 100.0
incompleta
253 .6 .3 3.6 .6 1.8 9.5 6.7 20.5 28.5 13.6 14.2 100.0
completa
Universidad incompleta 136 .1 .7 1.2 .2 6.1 9.3 10.2 35.7 21.2 15.4 100.0
115 1.2 .2 1.0 .0 1.3 3.4 33.1 8.2 29.0 17.2 5.4 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 5.4 1.3 .4 1.3 3.9 7.7 7.7 12.9 22.8 15.7 21.0 100.0
De 1 a 3 SM 685 1.4 .2 .2 2.7 .5 10.4 5.6 16.7 26.3 15.8 20.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 .3 1.3 2.5 1.5 1.9 9.6 6.1 12.4 31.0 18.2 15.2 100.0
De 5 a 7 SM 109 .1 .5 2.5 7.6 1.6 34.0 25.6 10.3 17.9 100.0
De 7 a 10 SM 63 1.3 1.6 2.6 52.4 7.0 12.3 13.6 9.1 100.0
Más de 10 SM 42 3.5 1.9 5.4 10.8 9.5 44.2 12.0 12.7 100.0
SIMPATÍA PAN 458 .6 .7 1.9 .7 1.0 8.0 11.3 13.5 29.2 16.5 16.5 100.0
PARTIDISTA PRD 162 .2 3.0 .2 2.0 4.1 9.8 5.0 14.0 17.3 20.5 24.0 100.0
PRI 576 2.6 .1 .0 3.0 2.1 8.6 5.4 12.5 26.8 17.5 21.2 100.0
Otros partidos 39 1.3 4.1 10.7 40.3 24.0 10.8 8.7 100.0
Ninguno 559 4.7 .4 .9 1.2 1.2 14.2 7.4 17.6 25.5 11.1 15.6 100.0
NIVEL Muy bajo 903 3.8 .6 .1 2.3 2.0 10.1 5.6 16.7 24.3 13.9 20.5 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 1.1 .8 1.8 .8 .8 9.0 6.8 13.1 30.0 17.6 18.3 100.0
Medio 82 1.1 .3 10.2 13.8 7.7 9.4 31.3 15.5 10.7 100.0
Alto 148 .5 .8 2.5 .1 13.5 23.2 16.6 20.2 15.5 7.1 100.0
REGIÓN 1,00 449 .2 .3 .7 .4 .7 6.1 4.9 10.8 26.5 19.7 29.8 100.0
2,00 449 3.5 2.0 2.0 1.5 2.0 6.3 3.7 17.0 25.9 18.3 17.9 100.0
3,00 449 2.6 .2 .5 3.3 1.2 17.6 11.7 14.8 26.0 10.2 12.0 100.0
4,00 447 3.4 .2 .2 .6 3.1 6.4 8.6 18.9 26.5 16.2 15.8 100.0

Tabla 78*

Total de En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (Los tribunales de justicia)
TOTAL NACIONAL 1794 10.7 .9 1.8 2.0 3.8 18.6 12.7 16.9 16.1 9.0 7.5 100.0
SEXO Hombre 898 9.5 1.2 1.1 2.3 4.5 20.1 13.3 18.4 15.4 8.3 5.7 100.0
Mujer 896 11.8 .5 2.5 1.7 3.1 17.1 12.1 15.6 16.7 9.6 9.2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 7.2 .7 .6 1.3 3.4 18.8 13.5 18.3 16.5 15.4 4.3 100.0
De 20 a 29 años 483 6.9 .5 2.9 1.1 6.8 19.3 10.6 17.9 18.7 8.1 7.1 100.0
De 30 a 39 años 434 9.0 .4 2.3 2.3 2.7 16.1 12.2 23.1 20.1 5.7 6.1 100.0
De 40 a 49 años 291 6.2 2.3 1.3 3.8 1.8 26.2 19.5 11.0 13.0 9.9 5.0 100.0
De 50 años y más 357 24.0 .9 1.2 2.1 2.6 14.6 10.8 12.0 10.0 7.9 14.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 24.2 .4 .6 1.8 13.0 14.6 9.6 11.8 .8 23.2 100.0
Primaria incompleta 239 7.5 .8 2.0 3.7 1.5 27.2 9.0 15.5 9.5 9.0 14.4 100.0
Primaria completa 314 11.8 1.9 .8 2.7 2.9 20.2 10.5 14.0 17.0 9.4 8.9 100.0
Secundaria incompleta 132 9.5 .3 1.5 22.7 8.6 12.6 24.1 12.0 8.7 100.0
206 4.2 .3 2.1 1.1 3.5 23.1 9.7 17.0 25.5 10.2 3.4 100.0
incompleta
253 12.6 .7 1.4 3.1 8.4 6.6 21.1 17.8 10.6 11.0 6.7 100.0
completa
Universidad incompleta 136 8.1 1.3 .6 1.6 25.4 16.2 26.1 11.7 6.2 2.8 100.0
115 34.4 1.4 1.7 1.4 2.1 15.2 12.3 10.0 13.5 6.1 1.9 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 13.6 .8 .7 2.3 2.5 19.3 11.2 19.5 13.7 6.0 10.5 100.0
De 1 a 3 SM 685 8.7 .3 2.9 1.8 2.5 19.3 13.5 17.5 16.1 11.2 6.2 100.0
De 3 a 5 SM 435 6.6 2.2 .8 2.6 3.8 22.3 9.6 17.2 21.4 8.5 5.1 100.0
De 5 a 7 SM 109 6.5 .2 2.2 1.5 16.6 2.9 32.8 6.6 12.8 16.1 1.9 100.0
De 7 a 10 SM 63 53.7 .6 2.4 1.0 3.3 10.6 11.9 11.5 2.4 2.7 100.0
Más de 10 SM 42 3.5 .8 7.9 5.7 10.9 16.6 43.2 7.4 1.3 2.6 100.0
SIMPATÍA PAN 458 9.4 .0 1.2 .5 2.9 16.6 11.5 17.5 20.7 12.8 6.8 100.0
PARTIDISTA PRD 162 10.4 3.5 1.9 1.4 3.5 20.1 12.6 20.8 8.3 8.8 8.6 100.0
PRI 576 6.5 1.0 2.0 3.1 2.3 18.3 11.0 14.9 18.9 10.6 11.5 100.0
Otros partidos 39 5.2 2.3 2.5 7.9 49.2 15.1 14.0 3.9 100.0
Ninguno 559 16.6 .7 2.4 2.4 6.3 21.2 12.5 17.4 11.7 4.5 4.4 100.0
NIVEL Muy bajo 903 12.3 .5 1.7 1.9 5.2 18.9 10.5 18.1 16.8 6.4 7.8 100.0
Medio 82 6.1 1.8 5.7 8.8 1.4 14.3 9.5 26.5 19.3 5.6 1.1 100.0
Alto 148 22.3 1.0 1.5 .9 1.9 7.9 23.3 8.0 15.0 4.5 13.7 100.0
REGIÓN 1,00 449 5.8 .7 .8 .6 2.2 12.0 10.8 23.6 18.1 16.7 8.7 100.0
2,00 449 5.4 1.6 .2 1.7 3.1 13.7 10.9 17.7 22.2 14.1 9.3 100.0
3,00 449 17.0 1.0 4.1 2.8 4.8 24.7 13.4 10.5 11.2 3.4 7.2 100.0
4,00 447 11.2 .8 2.5 4.6 21.0 15.7 19.8 15.4 4.3 4.5 100.0

Tabla 79*

Total de En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (El Ejército)
TOTAL NACIONAL 1794 5.9 .7 3.4 2.1 1.4 8.7 8.1 13.5 19.9 19.1 17.1 100.0
SEXO Hombre 898 3.7 .5 4.9 2.3 1.1 7.0 8.0 14.8 22.1 21.6 14.0 100.0
Mujer 896 8.0 .9 2.0 2.0 1.7 10.4 8.1 12.2 17.9 16.7 20.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 6.0 .7 .4 5.4 1.7 6.3 10.3 15.3 20.8 19.5 13.5 100.0
De 20 a 29 años 483 3.9 1.2 2.9 2.4 .4 6.9 8.8 15.0 21.1 25.0 12.5 100.0
De 30 a 39 años 434 3.7 .8 .5 1.3 1.1 9.5 9.6 17.1 19.7 19.0 17.7 100.0
De 40 a 49 años 291 7.6 .3 3.0 .9 3.2 8.8 7.1 11.2 21.2 16.6 20.0 100.0
De 50 años y más 357 9.8 .1 10.2 1.0 1.6 12.5 4.3 7.7 16.9 12.3 23.7 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 19.2 .4 .6 10.3 2.2 4.3 12.3 4.2 46.5 100.0
Primaria incompleta 239 4.8 1.6 .7 2.6 17.0 7.3 6.4 19.0 11.1 29.4 100.0
Primaria completa 314 8.4 1.1 1.3 .8 2.9 7.6 10.0 13.1 18.6 21.4 14.7 100.0
Secundaria incompleta 132 6.5 1.6 .8 5.1 4.9 4.2 13.8 25.2 20.4 17.5 100.0
Secundaria completa 333 3.1 .5 3.7 6.0 .6 11.5 7.9 12.9 21.4 16.6 15.7 100.0
206 2.2 1.7 .9 2.5 7.7 11.7 19.3 25.0 21.1 8.0 100.0
incompleta
253 8.9 .3 2.4 1.0 4.4 9.4 16.7 18.9 25.2 12.8 100.0
completa
Universidad incompleta 136 .3 .2 2.9 .7 6.5 10.3 19.4 19.7 27.3 12.8 100.0
115 1.8 .8 32.1 .5 2.0 6.4 1.3 12.5 15.3 17.6 9.9 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 9.7 1.4 .6 2.8 3.2 9.1 7.5 14.6 18.4 12.1 20.6 100.0
De 1 a 3 SM 685 7.4 .4 2.5 2.4 1.2 10.9 9.5 12.8 19.1 19.5 14.2 100.0
De 3 a 5 SM 435 3.3 .6 1.9 2.7 .1 5.5 6.0 10.6 23.0 24.9 21.5 100.0
De 5 a 7 SM 109 2.0 .2 .6 .5 1.9 2.7 11.0 25.3 25.7 21.0 9.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 .9 1.6 51.3 1.1 .8 1.8 .9 12.7 14.2 8.6 6.2 100.0
Más de 10 SM 42 2.3 1.9 9.9 6.1 20.8 14.3 34.1 10.7 100.0
SIMPATÍA PAN 458 1.3 .8 7.0 1.4 .2 5.3 7.3 11.4 20.4 24.7 20.1 100.0
PARTIDISTA PRD 162 1.7 .9 3.2 4.8 2.8 7.3 7.9 13.3 14.8 20.6 22.9 100.0
PRI 576 5.4 .4 2.8 1.2 1.7 9.9 6.6 14.5 22.9 18.7 15.9 100.0
Otros partidos 39 .1 1.6 1.7 7.9 18.6 6.9 40.0 8.5 14.6 100.0
Ninguno 559 12.3 .9 1.2 3.0 1.8 11.2 9.5 14.9 16.3 14.8 14.2 100.0
NIVEL Muy bajo 903 8.9 .7 1.5 3.2 1.3 9.3 6.4 14.6 17.8 16.3 20.1 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 3.1 .4 2.1 1.1 1.3 9.5 11.7 13.1 21.1 23.0 13.5 100.0
Medio 82 3.9 1.8 2.5 7.0 4.0 15.4 23.1 24.6 17.7 100.0
Alto 148 .6 1.6 20.2 .6 2.0 3.5 5.3 8.0 26.0 18.5 13.7 100.0
REGIÓN 1,00 449 2.9 .5 .8 .6 1.1 9.6 7.6 17.3 18.8 17.3 23.4 100.0
2,00 449 4.4 .2 1.3 2.8 2.6 3.9 6.7 10.4 19.0 29.7 19.0 100.0
3,00 449 8.0 1.4 8.6 1.8 .8 13.2 10.2 10.3 18.8 14.5 12.5 100.0
4,00 447 7.7 .3 3.6 1.4 5.8 6.7 18.2 24.2 16.7 15.5 100.0

Tabla 80*

Total de En una escala de 0 a 10, donde 0 es no confío nada y 10 es confío mucho, ¿qué tanta confianza tiene usted en? (Los servidores públicos)
TOTAL NACIONAL 1794 12.5 1.0 2.1 4.5 3.8 19.7 16.0 15.1 12.9 6.6 5.7 100.0
SEXO Hombre 898 11.2 1.4 1.4 5.4 5.0 20.9 18.2 16.6 11.3 5.0 3.5 100.0
Mujer 896 13.8 .7 2.8 3.6 2.7 18.5 13.9 13.7 14.5 8.0 7.8 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 5.0 .7 1.1 4.1 2.5 14.5 18.1 19.3 23.2 7.5 4.0 100.0
De 20 a 29 años 483 10.7 .8 1.6 4.2 6.7 22.5 13.4 15.1 11.1 8.9 5.1 100.0
De 30 a 39 años 434 9.0 1.5 1.3 7.9 1.9 20.3 18.3 16.2 13.5 5.8 4.1 100.0
De 40 a 49 años 291 10.3 1.7 1.3 3.5 5.0 22.6 20.0 15.8 9.4 6.2 4.2 100.0
De 50 años y más 357 26.2 .7 5.2 2.1 2.0 17.3 12.6 10.0 9.3 3.7 10.8 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 31.2 .6 9.6 2.2 2.1 12.9 2.0 3.5 4.1 10.7 21.2 100.0
Primaria completa 314 16.9 1.7 2.4 2.9 23.0 10.7 15.3 15.2 5.8 6.2 100.0
Secundaria completa 333 6.6 .8 3.1 7.7 3.1 18.1 20.2 14.7 14.0 7.6 3.9 100.0
206 6.7 .6 1.2 3.7 2.4 15.8 31.7 21.6 7.6 6.9 1.9 100.0
incompleta
253 10.1 2.4 .9 4.2 8.2 23.4 8.9 15.1 16.2 6.5 4.0 100.0
completa
Universidad incompleta 136 8.1 .4 .9 4.8 3.8 14.7 28.8 18.4 14.9 3.8 1.3 100.0
115 37.6 .4 .8 12.7 1.3 3.9 11.9 11.8 11.1 7.0 1.6 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 13.3 .6 3.9 6.1 3.6 20.3 7.2 19.4 8.0 6.1 11.5 100.0
De 1 a 3 SM 685 13.5 1.8 1.8 3.8 2.7 18.8 16.8 14.3 16.1 6.3 4.2 100.0
De 3 a 5 SM 435 4.6 .6 2.6 3.2 2.9 17.6 26.7 17.3 13.1 7.5 3.7 100.0
De 5 a 7 SM 109 8.5 .8 .7 6.6 19.5 18.2 6.0 7.1 16.6 14.3 1.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 56.7 .6 .8 5.7 3.8 9.3 9.1 5.8 5.0 3.2 100.0
Más de 10 SM 42 7.6 1.4 15.0 2.2 17.7 31.5 13.9 9.4 1.3 100.0
SIMPATÍA PAN 458 11.3 .4 1.1 4.5 1.0 16.3 20.7 20.1 11.9 6.7 6.1 100.0
PARTIDISTA PRD 162 7.8 1.0 5.9 6.7 6.1 22.6 12.9 6.9 13.5 8.5 8.2 100.0
PRI 576 8.0 1.7 1.5 3.6 2.7 18.5 14.9 17.8 17.3 8.2 5.9 100.0
Otros partidos 39 9.6 1.1 .9 6.0 1.0 64.3 2.0 7.8 4.1 2.8 .5 100.0
Ninguno 559 19.7 .9 2.8 4.5 7.1 19.5 15.1 10.9 9.9 4.5 5.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 14.4 .5 3.1 4.2 5.2 18.5 13.3 13.7 14.0 5.6 7.5 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 6.4 2.1 .9 4.4 1.8 20.3 21.0 17.2 12.8 8.6 4.5 100.0
Medio 82 12.5 3.1 1.3 12.7 18.4 20.3 19.8 7.8 4.1 100.0
Alto 148 24.8 .5 1.0 7.4 4.2 26.4 11.4 13.5 5.4 3.9 1.4 100.0
REGIÓN 1,00 449 5.4 .7 .7 3.5 1.4 20.2 18.0 23.3 15.5 7.5 3.8 100.0
2,00 449 7.8 .6 4.0 3.3 2.8 12.1 12.2 18.5 18.3 13.9 6.5 100.0
3,00 449 19.2 2.1 1.5 6.1 5.1 24.1 14.7 9.6 9.2 2.4 5.9 100.0
4,00 447 14.9 2.6 4.1 5.5 20.5 20.5 11.2 10.0 3.9 6.8 100.0

Tabla 81*

Por lo que usted ha visto, ¿en qué medida en nuestro país se puede... ? (Poner el
Tabla 81* negocio que se quiera)
Total de
entrevistas Siempre Por loA veces ha visto, Nunca medida en Otra
que usted ¿en qué nuestro país se puede... ? (Poner el NS
Depende NC Total
TOTAL NACIONAL Total de1794 33.9 40.4 negocio que se quiera) .1
20.6 3.5 1.5 .0 100.0
898 Siempre 32.8 A veces 40.7 Nunca 21.2 Otra Depende
.0 4.2 NS NC
1.0 Total
.0 100.0
896 33.9
34.9 40.440.1 20.6 20.1 .1 .1 3.5 2.8 1.5 2.0 .0 100.0 100.0
SEXO Hombre 898 32.8 40.7 21.2 .0 4.2 1.0 .0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 29.6 52.9 15.5 1.4 .6 100.0
Mujer 896 34.9 40.1 20.1 .1 2.8 2.0 100.0
De 20 a 29 años 483 32.2 43.2 19.1 .1 4.1 1.2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 29.6 52.9 15.5 1.4 .6 100.0
De 30 a 39 años 434 32.9 40.6 19.0 4.8 2.6 100.0
De 20 a 29 años 483 32.2 43.2 19.1 .1 4.1 1.2 100.0
De 40 a 49 años 291 40.2
De 30 a 39 años 434 32.9 40.631.3 19.0 23.3 .1 4.8 3.9 2.6 1.1 .1
100.0 100.0
De 40 a y más 357
291 36.0
40.2 31.333.3 23.3 26.5 .1 3.9 2.6 1.1 1.6 .1 100.0 100.0
De 50 65
357 43.2
36.0 33.328.0 26.5 24.0 2.6 .5 1.6 4.2 100.0 100.0
Ninguna 239
65 36.9
43.2 28.029.6 24.0 26.7 .1 .5 2.6 4.2 4.1 .1
100.0 100.0
Primaria incompleta
314 36.9
33.9 29.637.4 26.7 24.2 .1 2.6 2.9 4.1 1.5 .1 100.0 100.0
Primaria completa
132 33.9
32.8 37.437.2 24.2 21.9 .1 2.9 7.7 1.5 .2 100.0 100.0
333 32.8
39.8 37.243.3 21.9 11.4 .1 7.7 4.6 .2 1.0 100.0 100.0
Preparatoria o comercial 206 28.3 50.6 17.0 .1 3.1 .9 100.0
incompleta 206 28.3 50.6 17.0 .1 3.1 .9 100.0
incompleta
Preparatoria o comercial 253 24.1 49.3 22.7 .2 2.5 1.2 100.0
completa
completa
253 24.1 49.3 22.7 .2 2.5 1.2 100.0
136 41.2
41.2 50.450.4 6.3 6.3 2.2 2.2 100.0 100.0
115
115 31.4
31.4 25.525.5 36.4 36.4 6.7 6.7 100.0 100.0
másmás
INGRESO
De 0 SM 331
331 31.8
31.8 31.831.8 27.0 27.0 4.4 4.4 5.1 5.1 100.0 100.0
De 1 a 3 a 3 SM
De 1 SM 685
685 33.4
33.4 40.240.2 21.3 21.3 .0 .0 3.9 3.9 1.2 1.2 100.0 100.0
De 3 a 5 a 5 SM
De 3 SM 435
435 40.3
40.3 44.344.3 13.6 13.6 .1 .1 1.7 1.7 100.0 100.0
De 5 a 7 a 7 SM
De 5 SM 109
109 18.3
18.3 55.5
55.5 22.5
22.5 3.1
3.1 .5
.5 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 19.4 24.5 55.9 .2 100.0
De 7 a 10 SM 63 19.4 24.5 55.9 .2 100.0
Más de 10 SM 42 19.1 66.7 5.7 8.4 100.0
Más de 10 SM 42 19.1 66.7 5.7 8.4 100.0
SIMPATÍA PAN 458 32.2 45.2 17.8 .0 3.3 1.5 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN PRD 458 32.2 45.2 17.8 .0 3.3 1.5 100.0
162 38.1 30.2 25.6 5.8 .3 100.0
PRI 576 34.6 40.530.2 20.3 25.6 .1 2.6 5.8 1.9 .3 100.0 100.0
39 34.6
15.5 24.840.5 58.2 20.3 .1 1.5 2.6 1.9 100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 39
559 15.5
35.1 40.324.8 18.8 58.2 .0 4.2 1.5 1.6 .1 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 559
903 35.1
33.9 39.240.3 21.7 18.8 .1 .0 2.5 4.2 2.6 1.6 .0 .1
100.0 100.0
bajo 661
903 34.5
33.9 44.539.2 16.4 21.7 .0 .1 4.2 2.5 .3 2.6 100.0
.0 100.0
661 27.2
34.5 56.044.5 6.7 16.4 .0 9.1 4.2 1.0 .3 100.0 100.0
Alto 148 33.6 26.6 35.1 4.7 100.0
Medio 82 27.2 56.0 6.7 9.1 1.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 37.6 46.1 10.2 .1 5.3 .7 100.0
Alto 148 33.6 26.6 35.1 4.7 100.0
2,00 449 23.7 40.8 29.8 .1 4.8 .8 100.0
REGIÓN 1,00 449 37.6 46.1 10.2 .1 5.3 .7 100.0
3,00 449 32.1 44.0 20.9 2.0 1.1 100.0
2,004,00 449 23.7
447 44.1 28.240.8 21.3 29.8 .1 2.5 4.8 3.8 .8 .1 100.0 100.0
3,00 449 32.1 44.0 20.9 2.0 1.1 100.0
4,00
Fuente:Unidad de Estudios sobre la SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003.
ENCUESTA NACIONAL Opinión, IISUNAM.

Tabla 82*

Por lo que usted ha visto, ¿en qué medida en nuestro país se puede... ? (Expresar lo que
Tabla 81* se piensa)
Total de
entrevistas Siempre Por lo A veces ha visto, Nunca medida en nuestro país se puede... ? (Poner el
que usted ¿en qué Otra Depende NS NC Total
12.9 1.1 .6 .0 100.0
SEXO Hombre entrevistas898 Siempre 57.3 A veces 23.1 Nunca 18.6 Otra Depende
.0 NS
.7 NC
.2 Total
.0 100.0
896 33.9
55.7 40.434.2 20.6 7.7 .1 .0 3.5 1.5 1.5 .9 .0 100.0 100.0
SEXO Hombre 898 32.8 40.7 21.2 .0 4.2 1.0 .0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 49.1 39.9 10.1 .4 .5 100.0
Mujer 896 34.9 40.1 20.1 .1 2.8 2.0 100.0
De 20 a 29 años 483 58.9 30.7 9.7 .5 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 29.6 52.9 15.5 1.4 .6 100.0
De 30 a 39 años 434 60.9 29.4 7.6 .0 1.1 .9 100.0
De 20 a 29 años 483 32.2 43.2 19.1 .1 4.1 1.2 100.0
De 40 a 49 años 291 59.0
De 30 a 39 años 434 32.9 40.623.7 19.0 16.3 .1 4.8 .8 2.6 .1
100.0 100.0
De 50 años 49más
De 40 a y años 357
291 52.4
40.2 31.321.2 23.3 22.6 .1 3.9 2.9 1.1 1.0 .1 100.0 100.0
De 50 65
357 47.2
36.0 33.319.9 26.5 20.9 2.6 8.8 1.6 3.3 100.0 100.0
Ninguna 239
65 52.6
43.2 28.026.3 24.0 18.3 .5 4.2 2.7 .1
100.0 100.0
Primaria incompleta
314 36.9
55.7 29.631.5 26.7 12.2 .1 2.6 .6 4.1 .1 100.0 100.0
Primaria completa
132 33.9
46.3 37.439.5 24.2 12.2 2.9 2.1 1.5 100.0 100.0
333 32.8
69.8 37.221.5 21.9 7.7 .1 7.7 .8 .2 .1 100.0 100.0
incompleta 206 28.3 50.6 17.0 .1 3.1 .9 100.0
incompleta
completa
completa
253 24.1 49.3 22.7 .2 2.5 1.2 100.0
136 68.8
41.2 50.429.3 6.3 1.7 2.2 .2 100.0 100.0
115
115 47.5
31.4 25.516.9 36.4 34.6 .4 6.7 .7 100.0 100.0
másmás
INGRESO
De 1 SM 331
331 44.6
31.8 31.830.9 27.0 18.6 .0 4.4 3.5 5.1 2.4 100.0 100.0
De 1 a 1 a 3 SM
De 3 SM 685
685 33.4
60.1 40.230.8 21.3 8.0 .0 3.9 .8 1.2 .2 100.0 100.0
De 3 a 3 a 5 SM
De 5 SM 435
435 40.3
63.0 44.325.8 13.6 10.8 .1 .1 1.7 .3 100.0 100.0
De 5 a 5 a 7 SM
De 7 SM 109
109 18.3
54.5 55.5
24.3 22.5
20.7 3.1
.5 .5 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 19.4 24.5 55.9 .2 100.0
De 7 a 10 SM 63 33.4 12.5 54.1 100.0
Más de 10 SM 42 19.1 66.7 5.7 8.4 100.0
Más de 10 SM 42 32.8 64.3 3.0 100.0
SIMPATÍA PAN 458 32.2 45.2 17.8 .0 3.3 1.5 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN PRD 458 60.1 26.1 13.2 .6 100.0
162 38.1 30.2 25.6 5.8 .3 100.0
PRI 576 34.6 40.527.1 20.3 16.0 .1 2.6 7.2 1.9 100.0 100.0
39 59.2
15.5 24.828.4 58.2 10.7 1.5 .7 1.0 100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 39
559 35.6
35.1 40.328.0 18.8 36.4 .0 4.2 1.6 .1 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 559
903 54.2
33.9 39.232.4 21.7 12.0 .1 .1 2.5 .5 2.6 .8 .0 .1
100.0 100.0
bajo 661
903 34.5
55.2 44.529.8 16.4 12.6 .0 4.2 1.5 .3 .8 100.0
.0 100.0
661 27.2
60.5 56.031.0 6.7 7.4 .1 9.1 .7 1.0 .3 100.0 100.0
Alto 148 33.6 26.6 35.1 4.7 100.0
Medio 82 65.3 25.3 8.3 1.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 37.6 46.1 10.2 .1 5.3 .7 100.0
Alto 148 45.6 16.8 36.8 .8 100.0
2,00 449 23.7 40.8 29.8 .1 4.8 .8 100.0
REGIÓN 1,00 449 68.0 27.0 4.8 .1 .2 100.0
3,00 449 32.1 44.0 20.9 2.0 1.1 100.0
2,004,00 449 48.7
447 44.1 28.233.7 21.3 14.0 .0 2.5 2.9 3.8 .7 .1 100.0 100.0
3,00 449 53.3 32.6 13.7 .4 100.0
4,00

Tabla 83*

Por lo que usted ha visto, ¿en qué medida en nuestro país se
Tabla 81* puede...? (Votar por el partido que se quiera)
Total de
entrevistas Por loSiempre ha visto, ¿en qué medida en nuestro país se puede... ? Depende
que usted A veces Nunca (Poner el NS Total
TOTAL NACIONAL Total de 1794 82.0 13.7
negocio que se quiera) 3.4 .6 .5 100.0
SEXO Hombre entrevistas Siempre898 A veces 83.6 Nunca Otra
12.5 Depende3.7 NS .1 NC Total
.2 100.0
TOTAL NACIONAL
Mujer 1794 33.9
896 40.4 80.5 20.6 14.8 .1 3.5
3.1 1.5 1.0 .0 .7 100.0 100.0
SEXO Hombre 898 32.8 40.7 21.2 .0 4.2 1.0 .0
EDAD De 15 a 19 años 229 83.5 11.8 4.0 .2 .5 100.0 100.0
Mujer 896 34.9 40.1 20.1 .1 2.8 2.0 100.0
De 20 a 29 años 483 79.0 18.5 2.2 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 29.6 52.9 15.5 1.4 .6 100.0
De 30 a 39 años 434 81.0 14.5 4.0 .5 100.0
De 20 a 29 años 483 32.2 43.2 19.1 .1 4.1 1.2 100.0
DeDe 40 a años
30 a 39 49 años 434 291
32.9 40.6 87.6 19.0 8.3 4.1
4.8 2.6 100.0 100.0
DeDe 50 años y más
40 a 49 años 291 357
40.2 31.3 81.6 23.3 11.6 .1 3.3
3.9 1.1 2.5 .1 1.0 100.0 100.0
50 años 357 65
36.0 33.3 67.8 26.5 11.1 9.0
2.6 1.6 8.8 3.3 100.0 100.0
Ninguna 65 239
43.2 28.0 79.2 24.0 12.6 5.9
.5 4.2 .3 2.0 100.0 100.0
Primaria incompleta
314 29.6 82.8 26.7 13.7 .1 2.6
3.5 4.1 .1 100.0 100.0
Primaria completa
132 37.4 75.2 24.2 14.7 2.9
9.7 1.5 .4 100.0 100.0
Secundaria completa 132 32.8
333 37.2 83.0 21.9 14.5 .1 7.7
2.2 .2 .2 .1 100.0 100.0
Preparatoria o comercial 206 88.2 10.3 1.5 100.0
incompleta 206 28.3 50.6 17.0 .1 3.1 .9 100.0
incompleta
completa
completa
253 24.1 49.3 22.7 .2 2.5 1.2 100.0
41.2 50.4 87.4 6.3 11.8 .7
2.2 100.0 100.0
115 115
31.4 25.5 94.5 36.4 5.5 6.7 100.0 100.0
másmás
INGRESO
INGRESO DeDea0 a 1 SM
0 1 SM 331 331
31.8 31.8 71.2 27.0 16.4 7.8
4.4 5.1 2.3 2.4 100.0 100.0
DeDea1 a 3 SM
1 3 SM 685 33.4
685 40.2 80.9 21.3 15.3 .0 3.9
3.7 1.2 .1 100.0 100.0
DeDea3 a 5 SM
3 5 SM 435 40.3
435 44.3 89.5 13.6 9.7 .1 1.7
.6 .2 100.0 100.0
DeDea5 a 7 SM
5 7 SM 109 18.3 55.5 22.5 3.1 .5 100.0
109 77.1 20.7 2.2 100.0
De 7 a 10 SM 63 19.4 24.5 55.9 .2 100.0
De 7 a 10 SM 63 94.5 5.5 100.0
Más de 10 SM 42 19.1 66.7 5.7 8.4 100.0
Más de 10 SM 42 96.2 3.8 100.0
SIMPATÍA PAN 458 32.2 45.2 17.8 .0 3.3 1.5 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PRD
PAN 458 88.8 9.4 1.8 100.0
162 38.1 30.2 25.6 5.8 .3 100.0
PARTIDISTA PRD 162 79.0 13.6 2.2
PRI 576 34.6 40.5 20.3 .1 2.6 1.9 5.2 100.0 100.0
PRI
Otros partidos 39 576
15.5 24.8 81.6 58.2 14.5 3.0
1.5 .1 .7 100.0 100.0
Ninguno partidos
Otros 559 39
35.1 40.3 90.0 18.8 8.8 .0 1.2
4.2 1.6 .1 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559
33.9 39.2 76.5 21.7 16.9 .1 5.5
2.5 2.6 .2 .0 .8 100.0 100.0
NIVELSOCIOECONÓMICO Bajo
Muy bajo 661 34.5
903 44.5 76.2 16.4 17.1 .0 4.2
5.0 .3 .8 .8 100.0 100.0
Bajo 82 27.2
661 56.0 87.7 6.7 10.3 9.1
1.8 1.0 .2 .0 100.0 100.0
Alto 148 33.6 26.6 35.1 4.7 100.0
Medio 82 80.0 17.8 1.0 1.2 100.0
REGIÓN 1,00 449 37.6 46.1 10.2 .1 5.3 .7 100.0
Alto 148 94.4 5.3 .3 100.0
2,00 449 23.7 40.8 29.8 .1 4.8 .8 100.0
REGIÓN 1,00 449 83.2 14.5 2.4 100.0
3,00 449 32.1 44.0 20.9 2.0 1.1 100.0
2,00 449 80.9 13.7 3.0
4,00 447 44.1 28.2 21.3 2.5 3.8 2.1 .1 .3 100.0 100.0
3,00 449 82.8 14.8 2.4 100.0
4,00

Tabla 84*

Por lo que usted ha visto, ¿en qué medida en nuestro país se puede...?
Tabla 81* (Tener la religión que se desea)
Total de
entrevistas Siemprelo que ustedA veces ¿en qué medida en nuestro país se puede... ? (Poner el
Por ha visto, Nunca Otra Depende NS Total
TOTAL NACIONAL Total de 1794 89.7 6.9 negocio que se quiera)
2.4 .0 .5 .5 100.0
SEXO Hombre entrevistas Siempre
898 A veces
90.9 Nunca5.9 Otra 2.9 Depende .0 NS .1 NC Total
.2 100.0
TOTAL NACIONAL
Mujer 1794 896 33.9 88.5 40.4 20.6
7.8 .1
2.0 3.5 1.5 .9 .0 .8 100.0 100.0
SEXO Hombre 898 32.8 40.7 21.2 .0 4.2 1.0 .0
EDAD De 15 a 19 años 229 90.3 4.8 4.2 .1 .1 .5 100.0 100.0
Mujer 896 34.9 40.1 20.1 .1 2.8 2.0 100.0
De 20 a 29 años 483 89.4 9.4 1.0 .2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 29.6 52.9 15.5 1.4 .6 100.0
De 30 a 39 años 434 91.5 6.5 1.6 .5 100.0
De 20 a 29 años 483 32.2 43.2 19.1 .1 4.1 1.2 100.0
De 40 a 49 años
De 30 a 39 años 291 91.2 40.6 5.5 3.0 .3 100.0
434 32.9 19.0 4.8 2.6 100.0
De 50 años años
De 40 a 49 y más 291 357 40.2 86.5 31.3 6.4
23.3 3.5
.1 3.9 1.1 2.2 .1 1.3 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
De 50 años y más 357 65 36.0 66.1 33.3 13.6
26.5 8.0 2.6 .3 1.6 8.8 3.3 100.0 100.0
Ninguna 65 239 43.2 86.4 28.0 6.7
24.0 4.4 .5 4.2 2.5 100.0 100.0
Primaria incompleta
5.1 .1
3.2 2.6 4.1 .1 100.0 100.0
Primaria completa
8.5 7.7 2.9 1.5 .5 100.0 100.0
6.0 .1.4 7.7 .2 100.0 100.0
206 90.9 7.2 1.8 .1 100.0
incompleta o comercial
Preparatoria
206 28.3 50.6 17.0 .1 3.1 .9 100.0
incompleta
Preparatoria o comercial 253 89.3 10.4 .3 100.0
completa
completa
253 24.1 49.3 22.7 .2 2.5 1.2 100.0
6.3 2.2 100.0 100.0
Universidad completay
115 115 31.4 99.8 25.5 .2
36.4 6.7 100.0 100.0
más
más
INGRESO
INGRESO De 0 a 1 SM
De 0 a 1 SM 331 331 31.8 75.5 31.8 10.4
27.0 9.2 4.4 .1 5.1 2.6 2.3 100.0 100.0
De 1 a 3 SM
De 1 a 3 SM 685 685 33.4 91.9 40.2 21.3
6.8 .0
1.2 3.9 1.2 .2 100.0 100.0
De 3 a 5 SM
De 3 a 5 SM 435 435 40.3 98.0 44.3 13.6
1.5 .1.5 1.7 100.0 100.0
De 5 a 7 SM 109 18.3
De 5 a 7 SM 109 96.7 55.5 22.5
2.6 .7 3.1 .5 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 19.4 24.5 55.9 .2 100.0
De 7 a 10 SM 63 97.5 2.2 .3 100.0
Más de 10 SM 42 19.1 66.7 5.7 8.4 100.0
Más de 10 SM 42 95.3 4.7 100.0
SIMPATÍA PAN 458 32.2 45.2 17.8 .0 3.3 1.5 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN
PRD 458 93.2 30.2 6.0 .6 .1 100.0
162 38.1 25.6 5.8 .3 100.0
PARTIDISTA PRD 162 80.8 40.5 9.9 3.7 .2 5.4 100.0
PRI 576 34.6 20.3 .1 2.6 1.9 100.0
PRI partidos
Otros 39 576 15.5 87.7 24.8 10.5
58.2 1.1 1.5 .7 100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 559 39 35.1 98.6 40.3 1.4
18.8 .0 4.2 1.6 .1 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 33.9 90.4 39.2 3.5
21.7 5.2
.1 2.5 2.6 .0 1.0 100.0 100.0
Muy bajo 661 903 34.5 86.2 44.5 16.4
7.8 .0
4.1 4.2 .0 .3 .9 1.0 100.0 100.0
Bajo 82 661 27.2 95.2 56.0 6.7
4.2 .6 9.1 1.0 100.0 100.0
Alto 148 33.6
Medio 82 93.5 26.6 35.1
5.5 .5 4.7
.5 100.0
100.0
REGIÓN 1,00 449 37.6 46.1 10.2 .1 5.3 .7 100.0
Alto 148 87.8 12.2 100.0
2,00 449 23.7 40.8 29.8 .1 4.8 .8 100.0
REGIÓN 1,00 449 92.6 7.1 .3 100.0
3,00 449 32.1 44.0 20.9 2.0 1.1 100.0
2,00
4,00 449 87.6 28.2 6.9 3.0 2.0 .6 100.0 100.0
447 44.1 21.3 2.5 3.8 .1
3,00 449 90.4 8.4 1.1 .0 .0 100.0
4,00 UNAM.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, 447 87.7 4.2 6.1 .2 1.8 100.0

Tabla 85*

Por lo que usted ha visto, ¿en qué medida en nuestro país se puede...?
Tabla 81* (Estudiar lo que se quiera)
Total de
entrevistas Siemprelo que ustedA veces ¿en qué medida en nuestro país se puede... ? (Poner el
Por ha visto, Nunca Otra Depende NS Total
TOTAL NACIONAL Total de 1794 70.6 19.1 negocio que se quiera)
8.0 .0 1.0 1.2 100.0
898 A veces
71.7 Nunca
19.4 Otra 7.1 Depende .0 NS 1.1 NC Total
.7 100.0
TOTAL NACIONAL
Mujer 1794 896 33.9 69.7 40.4 20.6
18.9 .1
8.9 3.5 1.5 .9 .0 1.6 100.0 100.0
SEXO Hombre 898 32.8 40.7 21.2 .0 4.2 1.0 .0
EDAD De 15 a 19 años 229 66.6 22.4 9.6 .9 .5 100.0 100.0
Mujer 896 34.9 40.1 20.1 .1 2.8 2.0 100.0
De 20 a 29 años 483 73.8 19.8 4.7 .0 1.4 .2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 29.6 52.9 15.5 1.4 .6 100.0
De 30 a 39 años 434 65.5 24.0 8.7 1.1 .7 100.0
De 20 a 29 años 483 32.2 43.2 19.1 .1 4.1 1.2 100.0
De 40 a 49 años
De 30 a 39 años 291 70.3 40.6 17.5 10.0 .7 1.6 100.0 100.0
434 32.9 19.0 4.8 2.6
De 50 años años
De 40 a 49 y más 291 357 40.2 75.1 31.3 11.9
23.3 9.2
.1 3.9 1.1 .6 .1 3.2 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
De 50 años y más 357 65 36.0 57.1 33.3 11.8
26.5 18.7 2.6 1.6 .3 12.1 100.0 100.0
Ninguna 65 239 43.2 67.1 28.0 17.4
24.0 12.6 .5 4.2 1.0 2.0 100.0 100.0
Primaria incompleta
17.2 .1
11.3 2.6 4.1 .1 1.3 100.0 100.0
Primaria completa
19.6 11.8 2.9 1.5 .5 100.0 100.0
23.1 .1
6.6 7.7 .2 .6 100.0 100.0
206 70.1 20.3 6.6 .1 2.8 100.0
Preparatoria
206 28.3 50.6 17.0 .1 3.1 .9 100.0
incompleta
completa
completa
253 24.1 49.3 22.7 .2 2.5 1.2 100.0
6.3 3.6 2.2 .9 100.0 100.0
Universidad completay
115 115 31.4 87.2 25.5 10.8
36.4 1.6 6.7 .4 100.0 100.0
más
más
INGRESO
INGRESO De 0 a 1 SM
De 0 a 1 SM 331 331 31.8 55.7 31.8 22.0
27.0 15.2 4.4 5.1 1.4 5.8 100.0 100.0
De 1 a 3 SM
De 1 a 3 SM 685 685 33.4 68.9 40.2 21.3
20.4 .0
9.9 3.9 1.2 .6 .1 100.0 100.0
De 3 a 5 SM
De 3 a 5 SM 435 435 40.3 77.6 44.3 13.6
17.1 .1
3.6 1.7 .0 1.6 100.0 100.0
De 5 a 7 SM 109 18.3
De 5 a 7 SM 109 76.0 55.5 22.5
21.0 1.0 3.1 .5
2.0 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 19.4 24.5 55.9 .2 100.0
De 7 a 10 SM 63 87.4 12.3 .3 100.0
Más de 10 SM 42 19.1 66.7 5.7 8.4 100.0
Más de 10 SM 42 89.7 9.7 .6 100.0
SIMPATÍA PAN 458 32.2 45.2 17.8 .0 3.3 1.5 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN
PRD 458 71.6 30.2 23.0 4.9 .5 100.0
162 38.1 25.6 5.8 .3 100.0
PARTIDISTA PRD 162 68.9 40.5 17.7 8.0 .2 5.2 100.0 100.0
PRI 576 34.6 20.3 .1 2.6 1.9
PRI partidos
Otros 39 576 15.5 69.1 24.8 19.5
58.2 9.0 1.5 .0 1.5 .8 100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 559 39 35.1 88.7 40.3 11.3
18.8 .0 4.2 1.6 .1 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 33.9 70.3 39.2 16.4
21.7 10.6
.1 2.5 2.6 1.2 .0 1.5 100.0 100.0
Muy bajo 661 903 34.5 67.3 44.5 16.4
18.1 .0
11.7 4.2 .3 .8 2.1 100.0 100.0
Bajo 82 661 27.2 70.8 56.0 6.7
22.9 4.8 9.1 .0 1.0 1.3 .1 100.0 100.0
Alto 148 33.6
Medio 82 74.6 26.6 35.1
22.8 .3 4.7
2.4 100.0
100.0
REGIÓN 1,00 449 37.6 46.1 10.2 .1 5.3 .7 100.0
Alto 148 88.1 9.9 1.4 .6 100.0
2,00 449 23.7 40.8 29.8 .1 4.8 .8 100.0
REGIÓN 1,00 449 70.4 25.4 2.3 1.8 .2 100.0
3,00 449 32.1 44.0 20.9 2.0 1.1 100.0
2,00
4,00 449 51.9 28.2 27.0 16.0 .0 1.7 3.3 100.0 100.0
447 44.1 21.3 2.5 3.8 .1
3,00 449 86.7 11.7 1.6 .0 100.0
4,00 UNAM.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, 447 65.9 15.6 15.8 .9 1.8 100.0

Tabla 86*

Por lo que usted ha visto, ¿en qué medida en nuestro país se puede...? (Trabajar en lo
Tabla 81*
Total de que se quiera)
Por lo que usted ha visto, ¿en qué medida en nuestro país se puede... ? (Poner el
entrevistas Siempre A veces Nunca Otra
negocio que se quiera) Depende NS NC Total
Total de
TOTAL NACIONAL 1794
entrevistas Siempre 61.3 A veces 22.3 Nunca 13.3 Otra .0
Depende 1.7 NS 1.0
NC .4
Total 100.0
SEXO TOTAL Hombre
NACIONAL 898
1794 60.6
33.9 40.423.8 20.6 12.3 .1 .0 3.5 2.1 1.5 1.0 .0 100.0 100.0
898 61.8
32.8 40.720.8 21.2 14.1 .0 4.2 1.4 1.0 1.0 .0 .9
100.0 100.0
EDAD Mujer
De 15 a 19 años 896
229 34.9
52.4 40.130.3 20.1 15.5 .1 2.8 1.3 2.0 .5 100.0 100.0
De 20 a 29 años 229
483 29.6
62.5 52.924.2 15.5 10.6 .0 1.4 2.5 .6 .2 100.0 100.0
De 20 a 29 años
De 30 a 39 años 483 32.2 43.225.1 19.1 15.3 .1 4.1 1.2 100.0
434 57.0 .0 1.9 .7 100.0
De 30 a 39 años 434 32.9 40.6 19.0 4.8 2.6 100.0
De 40 a 49 años 291 64.1 19.4 13.2 1.6 1.6 100.0
De 40 a 49 años 291 40.2 31.3 23.3 .1 3.9 1.1 .1 100.0
De 50 años y más 357 68.8 12.6 13.1 1.0 2.3 2.2 100.0
De 50 años y más 357 36.0 33.3 26.5 2.6 1.6 100.0
ESCOLARIDAD
ESCOLARIDAD
Ninguna
Ninguna 65 58.4 6.3 23.0 .3 3.3 8.8 100.0
65 43.2 28.0 24.0 .5 4.2 100.0
Primaria incompleta
239 65.2
36.9 29.614.7 26.7 15.0 .1 2.6 1.8 4.1 3.3 .1 100.0 100.0
Primaria completa
314 61.3
33.9 37.421.0 24.2 15.6 2.9 .8 1.5 1.3 100.0 100.0
132 62.1
32.8 37.215.0 21.9 21.2 .1 7.7 1.7 .2 100.0 100.0
Secundaria completa
333 59.9
39.8 43.324.6 11.4 12.9 4.6 2.0 1.0 .6 100.0 100.0
206 28.3
59.8 50.626.3 17.0 9.6 .1 .2 3.1 4.1 .9 100.0 100.0
incompleta
incompleta
Preparatoria o comercial 253 24.1 49.3 22.7 .2 2.5 1.2 100.0
completa 253 57.1 29.9 10.5 2.2 .3 100.0
completa
Universidad completa y 115 31.4 25.5 36.4 6.7 100.0
más 115 76.3 15.8 7.5 .4 100.0
INGRESO másDe 0 a 1 SM 331 31.8 31.8 27.0 4.4 5.1 100.0
De 1 SM 331
685 51.1
33.4 40.222.6 21.3 17.2 .0 .0 3.9 2.3 1.2 4.4 2.3
100.0 100.0
De 1 a 3 a 5 SM
De SM 685
435 60.8
40.3 44.320.0 13.6 17.6 .1 1.7 1.4 .1 100.0 100.0
De 3 a 5 a 7 SM
De SM 435
109 61.9
18.3 55.528.9 22.5 6.3 .0 3.1 2.4 .5 .5 100.0 100.0
De 5 a 7 a 10 SM
De SM 63
109 19.4
61.5 24.522.6 55.9 13.7 .2 2.2 100.0 100.0
De 7 a 10 SM SM
Más de 10 42
63 19.1
81.0 66.715.7 5.7 3.3 8.4 100.0 100.0
de 458 32.2 45.2 9.4 17.8 .0 3.3 1.5 100.0
42 74.2 16.3 100.0
PARTIDISTA PRD 162 38.1 30.2 25.6 5.8 .3 100.0
SIMPATÍA PAN 458 59.4 27.7 10.8 1.5 .6 100.0
PARTIDISTA PRI 576 34.6 40.5 20.3 .1 2.6 1.9 100.0
PRD 162 61.3 22.5 10.8 .2 5.2 100.0
Otros partidos 39 15.5 24.8 58.2 1.5 100.0
PRI 576 62.4 17.7 16.6 .0 2.1 1.2 100.0
Ninguno 559 35.1 40.3 18.8 .0 4.2 1.6 .1 100.0
Muy bajo 39
903 66.8
33.9 39.224.1 21.7 7.5 .1 2.5 1.6 2.6 .0 100.0 100.0
Bajo 559
661 61.2
34.5 44.522.0 16.4 13.2 .0 .0 4.2 2.0 .3 1.5 100.0 100.0
NIVEL MuyMedio
bajo 903
82 59.3
27.2 56.019.9 6.7 16.7 9.1 1.5 1.0 1.8 .8
100.0 100.0
148 59.7
33.6 26.627.9 35.1 10.3 .1 4.7 1.9 .1 100.0 100.0
82 37.6
68.8 46.119.6 10.2 7.3 .1 5.3 4.4 .7 100.0 100.0
Alto 2,00 449
148 23.7
75.8 40.816.0 29.8 6.6 .1 4.8 1.5 .8 100.0 100.0
REGIÓN 1,003,00 449
449 32.1
60.9 44.028.7 20.9 8.0 2.0 2.1 1.1 .2 100.0 100.0
4,00 447 44.1 28.2 21.3 2.5 3.8 .1 100.0
2,00 449 40.8 28.7 23.3 .1 3.1 2.1 2.0 100.0
3,00 449 75.9 17.5 6.1 .2 .3 100.0
4,00
Unidad de Estudios sobre la Opinión, IISUNAM. 447 60.7 15.8 19.3 2.4 1.8 100.0
Fuente:*Tabla correspondiente a la pregunta LA CONSTITUCIÓN, 2003.
ENCUESTA NACIONAL SOBRE 45_1.

Tabla 87*

Por lo que usted ha visto, ¿en qué medida en nuestro país se puede...? (Reunirse con
Tabla 81* quien uno desee)
Total de
entrevistas Siempre Por loA veces ha visto, Nunca medida en Otra
que usted ¿en qué nuestro país se puede... ? (Poner el NS
Depende NC Total
4.7 1.0 1.2 .2 100.0
898 Siempre 78.9 A veces 13.5 Nunca 5.1 Otra Depende 1.5 NS NC
.7 Total
.4 100.0
896 33.9
80.1 40.413.3 20.6 4.3 .1 .0 3.5 .6 1.5 1.7 .0 100.0 100.0
SEXO Hombre 898 32.8 40.7 21.2 .0 4.2 1.0 .0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 74.7 16.1 7.2 1.1 .9 100.0
Mujer 896 34.9 40.1 20.1 .1 2.8 2.0 100.0
De 20 a 29 años 483 83.5 11.5 3.9 .0 .8 .2 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 29.6 52.9 15.5 1.4 .6 100.0
De 30 a 39 años 434 76.9 16.9 5.0 .7 .5 100.0
De 20 a 29 años 483 32.2 43.2 19.1 .1 4.1 1.2 100.0
De 40 a 49 años 291 81.4
De 30 a 39 años 434 32.9 40.612.7 19.0 1.6 4.8 2.7 2.6 1.6 100.0 100.0
De 40 a y más 357
291 79.4
40.2 31.310.6 23.3 5.6 .1 3.9 .3 1.1 3.2 .1 .8
100.0 100.0
De 50 65
357 65.2
36.0 33.310.4 26.5 12.4 2.6 1.6 12.1 100.0 100.0
Ninguna 239
65 77.7
43.2 28.0 9.8 24.0 7.9 .5 1.3 4.2 2.0 1.3
100.0 100.0
Primaria incompleta
314 36.9
77.4 29.618.4 26.7 2.9 .1 2.6 4.1 1.3 .1 100.0 100.0
Primaria completa
132 33.9
68.3 37.418.9 24.2 12.8 2.9 1.5 100.0 100.0
333 32.8
79.7 37.214.4 21.9 3.4 .1 7.7 2.4 .2 100.0 100.0
incompleta 206 28.3 50.6 17.0 .1 3.1 .9 100.0
incompleta
completa
completa
253 24.1 49.3 22.7 .2 2.5 1.2 100.0
136 86.6
41.2 50.413.2 6.3 2.2 .2 100.0 100.0
115
115 94.3
31.4 25.5 3.1 36.4 2.6 6.7 100.0 100.0
másmás
INGRESO
De 0 SM 331
331 66.9
31.8 31.816.5 27.0 9.3 4.4 .7 5.1 5.8 .9
100.0 100.0
De 1 a 3 a 3 SM
De 1 SM 685
685 33.4
78.8 40.214.8 21.3 5.4 .0 3.9 1.0 1.2 100.0 100.0
De 3 a 5 a 5 SM
De 3 SM 435
435 40.3
86.1 44.311.1 13.6 .8 .1 .0 1.7 1.7 .3 100.0 100.0
De 5 a 7 a 7 SM
De 5 SM 109
109 18.3
81.1 55.5
16.0 22.5
.9 3.1
2.0 .5 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 19.4 24.5 55.9 .2 100.0
De 7 a 10 SM 63 91.6 8.4 100.0
Más de 10 SM 42 19.1 66.7 5.7 8.4 100.0
Más de 10 SM 42 84.8 6.0 8.4 .8 100.0
SIMPATÍA PAN 458 32.2 45.2 17.8 .0 3.3 1.5 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN PRD 458 84.5 11.3 2.6 .0 1.0 .6 100.0
162 38.1 30.2 25.6 5.8 .3 100.0
PRI 576 34.6 40.511.5 20.3 6.5 .1 2.6 .2 1.9 5.2 100.0 100.0
39 75.8
15.5 24.815.2 58.2 6.4 1.5 1.7 .9 100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 39
559 77.6
35.1 40.322.1 18.8 .3 .0 4.2 1.6 .1 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 559
903 80.1
33.9 39.213.2 21.7 4.6 .1 2.5 .7 2.6 1.5 .0 100.0 100.0
bajo 661
903 34.5
75.7 44.514.1 16.4 6.9 .0 4.2 .9 .3 2.1 100.0
.3 100.0
661 27.2
81.9 56.015.1 6.7 2.1 .0 9.1 1.0 1.0 100.0 100.0
Alto 148 33.6 26.6 35.1 4.7 100.0
Medio 82 81.7 11.5 3.8 3.1 100.0
REGIÓN 1,00 449 37.6 46.1 10.2 .1 5.3 .7 100.0
Alto 148 92.5 3.6 1.8 1.4 .7 100.0
2,00 449 23.7 40.8 29.8 .1 4.8 .8 100.0
REGIÓN 1,00 449 82.4 15.6 1.0 1.1 100.0
3,00 449 32.1 44.0 20.9 2.0 1.1 100.0
2,004,00 449 62.7
447 44.1 28.223.0 21.3 7.4 2.5 2.6 3.8 3.6 .1 .8
100.0 100.0
3,00 449 90.6 7.3 2.0 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 77.4 10.1 9.9 .0 .8 1.8 100.0

Tabla 88*

En lo personal, ¿alguna vez ha sentido que sus derechos no han sido
Tabla 81* respetados debido a:? (Situación económica)
Total de
entrevistas Sí lo que usted ha visto, ¿en qué medida en nuestro país se puede... ? (Poner elNS
Por Sí en parte No Otra NC Total
TOTAL NACIONAL Total de 1794 40.2 9.3negocio que se 49.0
quiera) .1 1.2 .2 100.0
898 A veces
38.5 Nunca 9.0 Otra 50.9 Depende NS 1.3NC Total
.3 100.0
TOTAL NACIONAL
Mujer 1794 896 33.9 41.7 40.4 20.6
9.6 .1
47.3 3.5 .1 1.5 1.2 .0 .1100.0 100.0
SEXO Hombre 898 32.8 40.7 21.2 .0 4.2 1.0 .0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 31.6 14.1 52.9 .4 1.0 100.0
Mujer 896 34.9 40.1 20.1 .1 2.8 2.0 100.0
De 20 a 29 años 483 38.9 10.9 47.7 2.0 .5 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 29.6 52.9 15.5 1.4 .6 100.0
De 30 a 39 años 434 37.4 9.4 51.7 1.3 .1 100.0
De 20 a 29 años 483 32.2 43.2 19.1 .1 4.1 1.2 100.0
De 40 a 49 años
De 30 a 39 años 291 47.5 40.6 8.3 42.7 1.5 100.0
434 32.9 19.0 4.8 2.6 100.0
De 50 años años
De 40 a 49 y más 291 357 40.2 46.1 31.3 4.1
23.3 49.5
.1 3.9 1.1 .3 .1 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
De 50 años y más 357 65 36.0 52.0 33.3 2.3
26.5 44.5 2.6 1.6 1.1 100.0 100.0
Ninguna 65 239 43.2 45.9 28.0 9.0
24.0 43.8 .5 4.2 1.1 .2100.0 100.0
Primaria incompleta
7.7 .1
43.8 2.6 4.1 3.0 .1 100.0 100.0
Primaria completa
8.7 45.7 2.9 1.5 1.4 100.0 100.0
8.9 .1
50.7 7.7 .2 1.4 .8100.0 100.0
206 30.6 12.6 56.2 .6 100.0
Preparatoria
206 28.3 50.6 17.0 .1 3.1 .9 100.0
incompleta
completa
completa
253 24.1 49.3 22.7 .2 2.5 1.2 100.0
6.3 41.8 2.2 2.2 100.0 100.0
115 115 31.4 31.4 25.5 4.3
36.4 64.3 6.7 .0100.0 100.0
más
más
INGRESO
INGRESO De 00a 1 SM
De a 1 SM 331 331 31.8 52.0 31.8 10.6
27.0 37.0 4.4 5.1 .3 100.0 100.0
De 11a 3 SM
De a 3 SM 685 685 33.4 40.4 40.2 21.3
9.5 .0
48.1 3.9 .2 1.2 1.7 .1100.0 100.0
De 33a 5 SM
De a 5 SM 435 435 40.3 33.4 44.3 13.6
12.7 .1
51.6 1.7 1.7 .6100.0 100.0
De 55a 7 SM
De a 7 SM 109
109 18.3
55.8 55.5 22.5
6.3 37.9 3.1 .5 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 19.4 24.5 55.9 .2 100.0
De 7 a 10 SM 63 17.1 3.7 79.1 100.0
Más de 10 SM 42 19.1 66.7 5.7 8.4 100.0
Más de 10 SM 42 31.0 .6 68.5 .0 100.0
SIMPATÍA PAN 458 32.2 45.2 17.8 .0 3.3 1.5 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN
PRD 458 28.7 12.8 58.0 .2 .2 .0100.0 100.0
162 38.1 30.2 25.6 5.8 .3
PARTIDISTA PRD 162 49.4 8.2 39.5 2.9 100.0
PRI 576 34.6 40.5 20.3 .1 2.6 1.9 100.0
PRI partidos
Otros 39 576 15.5 41.0 24.8 10.0
58.2 46.5 1.5 2.4 .1100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 559 39 35.1 57.1 40.3 4.1
18.8 38.8
.0 4.2 1.6 .1 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 33.9 45.2 39.2 6.4
21.7 47.2
.1 2.5 2.6 .7 .0 .5100.0 100.0
Muy bajo 661 903 34.5 45.7 44.5 16.4
11.0 .0
41.5 4.2 .1 .3 1.5 .1100.0 100.0
Bajo 82 661 27.2 34.8 56.0 6.7
7.9 55.7 9.1 1.0 1.2 .4100.0 100.0
Alto 148 33.6 26.6 35.1 4.7 100.0
Medio 82 43.0 12.8 44.2 100.0
REGIÓN 1,00 449 37.6 46.1 10.2 .1 5.3 .7 100.0
Alto 148 27.5 3.7 68.7 100.0
2,00 449 23.7 40.8 29.8 .1 4.8 .8 100.0
REGIÓN 1,00 449 39.3 14.3 45.3 1.0 .1 100.0
3,00 449 32.1 44.0 20.9 2.0 1.1 100.0
2,00
4,00 449 28.0 12.5 55.3 3.5 .6100.0 100.0
447 44.1 28.2 21.3 2.5 3.8 .1
3,00 449 47.4 7.7 44.7 .2 .0 .0 100.0
4,00 UNAM.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, 447 43.1 3.1 52.8 1.0 100.0

Tabla 89*

Tabla 81* respetados debido a:? (Su nivel educativo)
Total de
entrevistas Sí lo que usted ha visto, ¿en qué medida en nuestro país se puede... ? (Poner el
Por Sí en parte No Otra NS NC Total
TOTAL NACIONAL Total de 1794 36.2 9.6 negocio que se 52.6
quiera) .0 1.3 .3 100.0
898 A veces
34.2 Nunca 8.9 Otra 55.1 Depende .0 NS 1.2 NC Total
.5 100.0
TOTAL NACIONAL
Mujer 1794 896 33.9 38.0 40.4 20.6
10.2 .1
50.3 3.5 .1 1.5 1.4 .0 .1100.0 100.0
SEXO Hombre 898 32.8 40.7 21.2 .0 4.2 1.0 .0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 37.0 11.6 51.4 100.0
Mujer 896 34.9 40.1 20.1 .1 2.8 2.0 100.0
De 20 a 29 años 483 30.5 10.2 55.8 3.0 .5 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 29.6 52.9 15.5 1.4 .6 100.0
De 30 a 39 años 434 34.6 11.5 52.6 1.2 .1 100.0
De 20 a 29 años 483 32.2 43.2 19.1 .1 4.1 1.2 100.0
De 40 a 49 años
De 30 a 39 años 291 38.2 40.6 8.7 51.3 .0 1.5 .4100.0 100.0
434 32.9 19.0 4.8 2.6
De 50 años años
De 40 a 49 y más 291 357 40.2 43.7 31.3 5.8
23.3 50.1
.1 3.9 .2 1.1 .1 .3100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
De 50 años y más 357 65 36.0 53.4 33.3 3.8
26.5 41.7 2.6 1.6 1.1100.0 100.0
Ninguna 65 239 43.2 39.2 28.0 10.8
24.0 48.3 .5 .3 4.2 1.1 .2100.0 100.0
Primaria incompleta
9.0 .1
43.8 2.6 4.1 1.2 .1 1.1100.0 100.0
Primaria completa
10.2 41.5 2.9 1.5 3.9 100.0 100.0
7.0 .1
61.6 7.7 .2 2.4 100.0 100.0
206 30.5 8.0 61.4 .1 100.0
Preparatoria
206 28.3 50.6 17.0 .1 3.1 .9 100.0
incompleta
completa
completa
253 24.1 49.3 22.7 .2 2.5 1.2 100.0
6.3 46.2 2.2 2.2 100.0 100.0
115 115 31.4 21.4 25.5 8.2
36.4 70.5 6.7 .0100.0 100.0
más
más
INGRESO
INGRESO De 00a 1 SM
De a 1 SM 331 331 31.8 48.0 31.8 12.4
27.0 39.2 4.4 5.1 .3 100.0 100.0
De 11a 3 SM
De a 3 SM 685 685 33.4 37.7 40.2 21.3
9.1 .0
50.8 3.9 1.2 1.6 .7100.0 100.0
De 33a 5 SM
De a 5 SM 435 435 40.3 29.9 44.3 13.6
12.3 .1
55.2 1.7 2.7 100.0 100.0
De 55a 7 SM
De a 7 SM 109
109 18.3
37.0 55.5 22.5
9.2 53.8 3.1 .5 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 19.4 24.5 55.9 .2 100.0
De 7 a 10 SM 63 15.1 5.5 79.2 .2 100.0
Más de 10 SM 42 19.1 66.7 5.7 8.4 100.0
Más de 10 SM 42 40.8 59.2 .0 100.0
SIMPATÍA PAN 458 32.2 45.2 17.8 .0 3.3 1.5 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN
PRD 458 27.8 12.0 59.9 .1 .2100.0 100.0
162 38.1 30.2 25.6 5.8 .3
PARTIDISTA PRD 162 41.8 14.2 39.1 3.2 1.7100.0 100.0
PRI 576 34.6 40.5 20.3 .1 2.6 1.9
PRI partidos
Otros 39 576 15.5 38.3 24.8 10.6
58.2 48.2 1.5 .1 2.5 .3100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 559 39 35.1 27.7 40.3 6.6
18.8 65.7
.0 4.2 1.6 .1 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 33.9 40.5 39.2 5.5
21.7 53.3
.1 2.5 2.6 .7 .0 100.0 100.0
Muy bajo 661 903 34.5 42.6 44.5 16.4
10.6 .0
45.4 4.2 .3 .9 .5100.0 100.0
Bajo 82 661 27.2 30.4 56.0 6.7
8.5 58.6 9.1 .1 1.0 2.4 .0100.0 100.0
Alto 148 33.6 26.6 35.1 4.7 100.0
Medio 82 37.8 12.4 49.8 100.0
REGIÓN 1,00 449 37.6 46.1 10.2 .1 5.3 .7 100.0
Alto 148 20.4 6.8 72.9 100.0
2,00 449 23.7 40.8 29.8 .1 4.8 .8 100.0
REGIÓN 1,00 449 32.4 12.7 53.3 1.5 .1 100.0
3,00 449 32.1 44.0 20.9 2.0 1.1 100.0
2,00
4,00 449 26.3 9.4 59.5 .0 3.9 .9100.0 100.0
447 44.1 28.2 21.3 2.5 3.8 .1
3,00 449 42.7 10.7 46.3 .1 .2 100.0
4,00 UNAM.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, 447 40.8 4.7 54.2 .3 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE IISUNAM.
Unidad de Estudios sobre la Opinión, LA CONSTITUCIÓN, 2003.

Tabla 90*

Tabla 81* respetados debido a:? (El barrio o lugar en donde usted vive)
Total de
entrevistas Sí lo que usted ha visto, ¿en qué medida en nuestro país se puede... ? (Poner el
Por Sí en parte No Otra NS NC Total
TOTAL NACIONAL Total de 1794 28.8 6.5 negocio que se 63.1
quiera) .2 1.0 .4 100.0
898 A veces
26.4 Nunca 5.4 Otra 66.3 Depende .1 NS 1.5 NC Total
.3 100.0
TOTAL NACIONAL
Mujer 1794 896 33.9 30.9 40.4 20.6
7.5 .1
60.1 3.5 .3 1.5 .6 .0 .6100.0 100.0
SEXO Hombre 898 32.8 40.7 21.2 .0 4.2 1.0 .0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 19.6 8.5 71.8 100.0
Mujer 896 34.9 40.1 20.1 .1 2.8 2.0 100.0
De 20 a 29 años 483 29.8 6.3 61.0 .0 2.3 .6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 29.6 52.9 15.5 1.4 .6 100.0
De 30 a 39 años 434 27.4 8.2 62.2 .3 .7 1.0 100.0
De 20 a 29 años 483 32.2 43.2 19.1 .1 4.1 1.2 100.0
De 40 a 49 años
De 30 a 39 años 291 33.3 40.6 4.9 59.5 .0 1.8 .4100.0 100.0
434 32.9 19.0 4.8 2.6
De 50 años años
De 40 a 49 y más 291 357 40.2 32.6 31.3 4.3
23.3 62.6
.1 3.9 .5 1.1 .1 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
De 50 años y más 357 65 36.0 40.5 33.3 5.6
26.5 53.9 2.6 1.6 100.0 100.0
Ninguna 65 239 43.2 28.0 28.0 8.3
24.0 62.2 .5 .2 4.2 .4 .9100.0 100.0
Primaria incompleta
4.9 .1
56.9 2.6 .3 4.1 2.2 .1 .3100.0 100.0
Primaria completa
8.6 50.8 2.9 1.1 1.5 1.4100.0 100.0
3.3 .1
70.2 7.7 .2 1.7 1.0100.0 100.0
206 19.8 8.8 71.0 .4 100.0
Preparatoria
206 28.3 50.6 17.0 .1 3.1 .9 100.0
incompleta
completa
completa
253 24.1 49.3 22.7 .2 2.5 1.2 100.0
6.3 53.6 2.2 2.2 100.0 100.0
115 115 31.4 19.7 25.5 10.8
36.4 69.5 6.7 .0100.0 100.0
más
más
INGRESO
INGRESO De 00a 1 SM
De a 1 SM 331 331 31.8 41.7 31.8 7.0
27.0 51.0 4.4 .0 5.1 .3 100.0 100.0
De 11a 3 SM
De a 3 SM 685 685 33.4 28.1 40.2 21.3
6.8 .0
62.8 3.9 .2 1.2 1.3 .7100.0 100.0
De 33a 5 SM
De a 5 SM 435 435 40.3 24.2 44.3 13.6
6.9 .1
65.6 1.7 .4 2.1 .8100.0 100.0
De 55a 7 SM
De a 7 SM 109
109 18.3
32.1 55.5 22.5
8.1 59.7 3.1 .5 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 19.4 24.5 55.9 .2 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.6 4.0 86.2 .2 100.0
Más de 10 SM 42 19.1 66.7 5.7 8.4 100.0
Más de 10 SM 42 18.2 4.8 77.0 .0 100.0
SIMPATÍA PAN 458 32.2 45.2 17.8 .0 3.3 1.5 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN
PRD 458 23.3 5.9 70.4 .2 .2100.0 100.0
162 38.1 30.2 25.6 5.8 .3
PARTIDISTA PRD 162 35.4 7.0 54.8 1.7 1.2100.0 100.0
PRI 576 34.6 40.5 20.3 .1 2.6 1.9
PRI partidos
Otros 39 576 15.5 27.1 24.8 7.4
58.2 62.2 1.5 .3 2.0 .9100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 559 39 35.1 12.5 40.3 1.6
18.8 86.0
.0 4.2 1.6 .1 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 33.9 34.7 39.2 6.3
21.7 58.0
.1 2.5 .3 2.6 .8 .0 100.0 100.0
Muy bajo 661 903 34.5 36.3 44.5 16.4
5.1 .0
56.9 4.2 .1 .3 1.2 .3100.0 100.0
Bajo 82 661 27.2 22.3 56.0 6.7
8.6 66.8 9.1 .3 1.0 1.2 .8100.0 100.0
Alto 148 33.6 26.6 35.1 4.7 100.0
Medio 82 27.7 11.6 60.8 100.0
REGIÓN 1,00 449 37.6 46.1 10.2 .1 5.3 .7 100.0
Alto 148 9.6 4.5 85.8 .1 100.0
2,00 449 23.7 40.8 29.8 .1 4.8 .8 100.0
REGIÓN 1,00 449 21.1 12.1 64.2 .4 2.0 .1 100.0
3,00 449 32.1 44.0 20.9 2.0 1.1 100.0
2,00
4,00 449 18.6 7.3 70.2 .1 2.3 1.6100.0 100.0
447 44.1 28.2 21.3 2.5 3.8 .1
3,00 449 39.2 4.3 56.3 .2 100.0
4,00 UNAM.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, 447 31.5 3.0 64.9 .3 .3 100.0

Tabla 91*

Tabla 91* respetados debido a:? (El color de su piel)
Total de
entrevistas Sí En lo personal, ¿alguna vez ha No
Sí en parte sentido que sus derechos no han sido NS
Otra NC Total
TOTAL NACIONAL Total de 1794 17.9 respetados debido a:? 74.1
5.9 (El color de su piel) .4 1.3 .4 100.0
SEXO Hombre entrevistas 898 Sí 17.7 Sí en parte 3.9 No 76.6 Otra .0 NS 1.4NC Total
.4 100.0
TOTAL NACIONAL
Mujer 1794
896 17.9
18.1 5.9 7.8 74.1 71.8 .4 .7 1.3 1.2 .4 .4100.0 100.0
SEXO Hombre 898 17.7 3.9 76.6 .0 1.4 .4
EDAD De 15 a 19 años 229 10.2 6.6 83.3 .0100.0 100.0
Mujer 896 18.1 7.8 71.8 .7 1.2 .4 100.0
De 20 a 29 años 483 20.3 5.1 71.9 .6 1.4 .7 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 10.2 6.6 83.3 .0 100.0
De 30 a 39 años 434 14.9 9.9 73.4 .3 .8 .7 100.0
De 20 a 29 años 483 20.3 5.1 71.9 .6 1.4 .7 100.0
De 40 a 49 años 291 18.7
De 30 a 39 años 434 14.9 9.9 6.4 73.4 72.6 .3 .8 1.8 .7 .4100.0 100.0
De 50 años 49más
De 40 a y años 357
291 23.4
18.7 6.4 2.0 72.6 71.8 .7 1.8 2.2 .4 100.0 100.0
De 50 35765 35.7
23.4 2.0 1.0 71.8 54.6 .7 2.2 8.8 100.0 100.0
Ninguna 239
65 15.7
35.7 1.0 12.1 54.6 70.4 .5 8.8 1.1 .2100.0 100.0
Primaria incompleta
314 15.7
21.5 12.1 5.1 70.4 70.6 .5 .3 1.1 2.3 .2 .3100.0 100.0
Primaria completa
132 21.5
15.4 5.1 8.2 70.6 71.5 .3 3.4 2.3 .3 1.4100.0 100.0
333 15.4
16.3 8.2 2.9 71.5 78.3 3.4 1.4 1.4 1.0100.0 100.0
Preparatoria o comercial 206 11.1 5.7 82.9 .1 .1 .1 100.0
incompleta 206 11.1 5.7 82.9 .1 .1 .1 100.0
incompleta
completa
completa
253 15.7 4.8 79.3 .3 100.0
136 26.3
26.3 8.2 8.2 65.5 65.5 100.0 100.0
115
115 13.2
13.2 5.2 5.2 81.1 81.1 .4 .4100.0 100.0
másmás
INGRESO
De 1 SM 331
331 26.3
26.3 6.6 6.6 63.9 63.9 .6 .6 2.7 2.7 100.0 100.0
De 1 a 1 a 3 SM
De 3 SM 685
685 17.3
17.3 7.6 7.6 72.8 72.8 .3 .3 1.5 1.5 .5 .5100.0 100.0
De 3 a 3 a 5 SM
De 5 SM 435
435 14.5
14.5 3.3 3.3 80.2 80.2 .4 .4 .8 .8 .8 .8100.0 100.0
De 5 a 5 a 7 SM
De 7 SM 109
109 10.3
10.3 7.4
7.4 81.9
81.9 .4
.4100.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 10.0 2.0 87.9 100.0
De 7 a 10 SM 63 10.0 2.0 87.9 100.0
Más de 10 SM 42 17.9 .7 81.4 .0 100.0
Más de 10 SM 42 17.9 .7 81.4 .0 100.0
SIMPATÍA PAN 458 18.1 5.3 75.7 .4 .3 .2 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN PRD 458 18.1 5.3 75.7 .4 .3 .2100.0 100.0
162 14.8 5.9 71.2 6.9 1.2
PARTIDISTA PRD 162 14.8 5.9 71.2 6.9 1.2100.0 100.0
PRI 576 16.4 7.8 73.2 .6 1.3 .7
39 16.4
4.6 1.5 7.8 93.9 73.2 .6 1.3 .7100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 39
559 21.3 4.6 4.9 1.5 72.8 93.9 .2 .7 .0 100.0 100.0
NIVEL Ningunobajo
Muy 559
903 21.3
22.0 6.5 4.9 68.9 72.8 .3 .2 1.9 .7 .3 .0100.0 100.0
bajo 661
903 12.0
22.0 5.7 6.5 80.3 68.9 .5 .3 .9 1.9 .6 .3100.0 100.0
661 22.8
12.0 5.6 5.7 71.6 80.3 .5 .9 .6100.0 100.0
Alto 148 14.7 3.3 81.8 .1 .0 100.0
Medio 82 22.8 5.6 71.6 100.0
REGIÓN 1,00 449 9.5 9.6 79.9 .4 .4 .2 100.0
Alto 148 14.7 3.3 81.8 .1 .0 100.0
2,00 449 12.3 5.2 76.1 .2 4.9 1.2 100.0
REGIÓN 1,00 449 9.5 9.6 79.9 .4 .4 .2 100.0
3,00 449 24.7 6.5 68.2 .4 .2 100.0
2,004,00 449 12.3 5.2 76.1 .2 4.9 1.2100.0 100.0
447 22.3 1.8 75.2 .3 .3
3,00 449 24.7 6.5 68.2 .4 .2 100.0
4,00 UNAM.

Tabla 92*

Tabla 91* respetados debido a:? (Por provenir de alguna región del país)
Total de
Otra NC Total
SEXO Hombre entrevistas 898 Sí 17.9 Sí en parte 4.7 No 74.5 Otra NS NC
1.9 Total
1.0 100.0
TOTAL NACIONAL
Mujer 1794
896 17.9
19.8 5.9 4.7 74.1 73.1 .4 .5 1.3 1.5 .4 .4100.0 100.0
SEXO Hombre 898 17.7 3.9 76.6 .0 1.4 .4
EDAD De 15 a 19 años 229 18.4 2.7 78.5 .4 .0100.0 100.0
Mujer 896 18.1 7.8 71.8 .7 1.2 .4 100.0
De 20 a 29 años 483 19.1 4.9 73.2 .2 2.0 .7 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 10.2 6.6 83.3 .0 100.0
De 30 a 39 años 434 19.3 6.9 70.7 .2 .7 2.1 100.0
De 20 a 29 años 483 20.3 5.1 71.9 .6 1.4 .7 100.0
De 40 a 49 años 291 21.8
De 30 a 39 años 434 14.9 9.9 3.3 73.4 71.4 .3 .1 .8 3.1 .7 .4100.0 100.0
De 50 años 49más
De 40 a y años 357
291 16.6
18.7 6.4 4.9 72.6 75.6 .5 1.8 2.5 .4 100.0 100.0
De 50 35765 15.6
23.4 2.0 2.7 71.8 72.9 .7 2.2 8.8 100.0 100.0
Ninguna 239
65 19.9
35.7 1.0 7.1 54.6 71.5 .2 8.8 1.1 .2100.0 100.0
Primaria incompleta
314 15.7
22.7 12.1 5.1 70.4 66.4 .5 .3 1.1 3.5 .2 2.1100.0 100.0
Primaria completa
132 21.5
25.9 5.1 8.6 70.6 62.3 .3 1.9 2.3 .3 1.4100.0 100.0
333 15.4
19.4 8.2 2.4 71.5 76.0 3.4 1.1 1.4 1.0100.0 100.0
Preparatoria o comercial 206 13.8 2.6 82.8 .7 .1 100.0
incompleta 206 11.1 5.7 82.9 .1 .1 .1 100.0
incompleta
completa
completa
253 15.7 4.8 79.3 .3 100.0
136 33.2
26.3 8.2 4.8 65.5 59.8 2.2 100.0 100.0
115
115 13.1
13.2 5.2 6.3 81.1 79.5 1.0 .4 .0100.0 100.0
másmás
INGRESO
De 1 SM 331
331 26.8
26.3 6.6 8.0 63.9 59.8 .6 2.7 3.8 1.6100.0 100.0
De 1 a 1 a 3 SM
De 3 SM 685
685 17.3
18.6 7.6 4.2 72.8 74.8 .3 .5 1.5 1.4 .5 .5100.0 100.0
De 3 a 3 a 5 SM
De 5 SM 435
435 14.5
18.7 3.3 3.7 80.2 74.9 .4 .4 .8 1.5 .8 .8100.0 100.0
De 5 a 5 a 7 SM
De 7 SM 109
109 10.3
15.8 7.4
6.2 81.9
77.9 .4 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 10.0 2.0 87.9 100.0
De 7 a 10 SM 63 8.4 2.9 88.7 100.0
Más de 10 SM 42 17.9 .7 81.4 .0 100.0
Más de 10 SM 42 17.0 3.6 75.9 3.5 .0 100.0
SIMPATÍA PAN 458 18.1 5.3 75.7 .4 .3 .2 100.0
SIMPATÍA
162 14.8 5.9 71.2 6.9 1.2
PARTIDISTA PRD 162 22.5 5.3 64.1 6.9 1.2100.0 100.0
PRI 576 16.4 7.8 73.2 .6 1.3 .7
39 17.6
4.6 1.5 5.8 93.9 73.9 .5 1.6 .7100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 39
559 11.4
21.3 4.9 2.7 72.8 74.1 .2 .7 .0 11.9100.0 100.0
NIVEL Ningunobajo
Muy 559
903 19.8
22.0 6.5 3.2 68.9 75.1 .3 .2 1.9 1.6 .3 .0100.0 100.0
bajo 661
903 12.0
21.5 5.7 5.2 80.3 70.5 .5 .3 .9 2.2 .6 .3100.0 100.0
661 22.8
15.7 5.6 4.5 71.6 76.7 .4 1.2 1.4100.0 100.0
Alto 148 14.7 3.3 81.8 .1 .0 100.0
Medio 82 24.6 6.5 68.6 .3 100.0
REGIÓN 1,00 449 9.5 9.6 79.9 .4 .4 .2 100.0
Alto 148 14.0 2.0 83.3 .6 .0 100.0
2,00 449 12.3 5.2 76.1 .2 4.9 1.2 100.0
REGIÓN 1,00 449 12.4 10.7 75.5 .4 .9 .1 100.0
3,00 449 24.7 6.5 68.2 .4 .2 100.0
2,004,00 449 14.8 3.8 72.7 .2 5.9 2.6100.0 100.0
447 22.3 1.8 75.2 .3 .3
3,00 449 25.7 3.2 70.5 .2 .2 .2 100.0
4,00 UNAM.

Tabla 93*

Tabla 91* respetados debido a:? (Su edad)
Total de
Otra NC Total
SEXO Hombre entrevistas 898 Sí 21.4 Sí en parte 4.8 No 71.1 Otra NS 1.8NC Total
1.0 100.0
TOTAL NACIONAL
Mujer 1794
896 17.9
23.2 5.9 5.8 74.1 69.0 .4 .4 1.3 1.2 .4 .4100.0 100.0
SEXO Hombre 898 17.7 3.9 76.6 .0 1.4 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 23.9 6.5 69.2 .4 100.0
Mujer 896 18.1 7.8 71.8 .7 1.2 .4 100.0
De 20 a 29 años 483 19.6 5.2 73.2 1.4 .7 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 10.2 6.6 83.3 .0 100.0
De 30 a 39 años 434 20.6 7.2 69.3 .2 .7 2.1 100.0
De 20 a 29 años 483 20.3 5.1 71.9 .6 1.4 .7 100.0
De 40 a 49 años 291 21.4
De 30 a 39 años 434 14.9 9.9 5.4 73.4 69.5 .3 .1 .8 3.3 .7 .4100.0 100.0
De 50 años 49más
De 40 a y años 357
291 27.3
18.7 6.4 2.5 72.6 67.5 .5 1.8 2.2 .4 100.0 100.0
De 50 35765 28.5
23.4 2.0 1.1 71.8 61.6 .7 2.2 8.8 100.0 100.0
Ninguna 239
65 22.9
35.7 1.0 8.8 54.6 66.8 .2 8.8 1.1 .2100.0 100.0
Primaria incompleta
314 15.7
29.1 12.1 3.4 70.4 61.9 .5 .3 1.1 3.4 .2 2.1100.0 100.0
Primaria completa
132 21.5
31.2 5.1 7.8 70.6 58.5 .3 1.1 2.3 .3 1.4100.0 100.0
333 15.4
17.2 8.2 2.4 71.5 78.3 3.4 1.1 1.4 1.0100.0 100.0
incompleta 206 11.1 5.7 82.9 .1 .1 .1 100.0
incompleta
completa
completa
253 15.7 4.8 79.3 .3 100.0
136 30.6
26.3 8.2 3.6 65.5 65.8 100.0 100.0
115
115 12.0
13.2 5.2 9.9 81.1 78.2 .4 100.0 100.0
másmás
INGRESO
De 1 SM 331
331 26.0
26.3 6.6 4.4 63.9 64.1 .6 2.7 3.9 1.6100.0 100.0
De 1 a 1 a 3 SM
De 3 SM 685
685 17.3
22.4 7.6 5.2 72.8 70.3 .3 .4 1.5 1.3 .5 .5100.0 100.0
De 3 a 3 a 5 SM
De 5 SM 435
435 14.5
25.8 3.3 6.3 80.2 65.7 .4 .4 .8 1.0 .8 .8100.0 100.0
De 5 a 5 a 7 SM
De 7 SM 109
109 10.3
21.1 7.4
7.1 81.9
71.8 .4 100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 10.0 2.0 87.9 100.0
De 7 a 10 SM 63 16.2 1.8 82.0 100.0
Más de 10 SM 42 17.9 .7 81.4 .0 100.0
Más de 10 SM 42 23.5 2.4 74.1 100.0
SIMPATÍA PAN 458 18.1 5.3 75.7 .4 .3 .2 100.0
SIMPATÍA
162 14.8 5.9 71.2 6.9 1.2
PARTIDISTA PRD 162 24.5 6.7 60.7 6.9 1.2100.0 100.0
PRI 576 16.4 7.8 73.2 .6 1.3 .7
39 20.0
4.6 1.5 5.4 93.9 72.5 .3 1.2 .7100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 39
559 17.0
21.3 4.9 4.1 72.8 67.0 .2 .7 .0 11.9100.0 100.0
NIVEL Ningunobajo
Muy 559
903 24.5
22.0 6.5 4.5 68.9 69.3 .3 .2 1.9 1.5 .3 100.0 100.0
bajo 661
903 12.0
25.4 5.7 4.8 80.3 67.0 .5 .3 .9 2.2 .6 .3100.0 100.0
661 22.8
18.4 5.6 6.5 71.6 72.6 .2 .8 1.4100.0 100.0
Alto 148 14.7 3.3 81.8 .1 .0 100.0
Medio 82 24.9 5.1 69.7 .3 100.0
REGIÓN 1,00 449 9.5 9.6 79.9 .4 .4 .2 100.0
Alto 148 18.4 3.5 78.0 100.0
2,00 449 12.3 5.2 76.1 .2 4.9 1.2 100.0
REGIÓN 1,00 449 14.5 8.2 76.6 .4 .3 .1 100.0
3,00 449 24.7 6.5 68.2 .4 .2 100.0
2,004,00 449 19.3 3.5 68.8 5.8 2.6100.0 100.0
447 22.3 1.8 75.2 .3 .3
3,00 449 31.8 6.8 61.1 .2 .2 100.0
4,00 UNAM.

Tabla 94*

Tabla 91* ¿Sabe usted qué es el amparo?
Más o
Total de menos
respetados debido a:? (El color de su piel)
Total de
entrevistas Sí No (esp) NS NC Total
entrevistas Sí Sí en parte No Otra NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 63.6 31.6 2.8 1.3 .7 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 17.9 5.9 74.1 .4 1.3 .4 100.0
SEXO SEXO Hombre 898 70.7 25.4
Hombre 898 17.7 3.9 76.6 .02.4 1.4 .9 .4 .5 100.0 100.0
Mujer
Mujer 896 896 18.1 57.1 7.8 37.3
71.8 .73.1 1.2 1.7 .4 .8 100.0 100.0
EDAD EDAD De 15 aa19 años
De 15 19 años 229 229 10.2 56.9 6.6 39.4
83.3 2.9 .9 .0 100.0 100.0
De 20 aa29 años
De 20 29 años 483 483 20.3 65.9 5.1 28.9
71.9 .63.3 1.4 .7 .7 1.1 100.0 100.0
De 30 aa39 años
De 30 39 años 434 434 14.9 69.4 9.9 24.7
73.4 .33.8 .8 1.1 .7 .9 100.0 100.0
De 40 aa49 años
De 40 49 años 291 291 18.7 63.8 6.4 32.1
72.6 2.8 1.8 1.3 .4 100.0 100.0
De 50 años yymás
De 50 años más 357 357 23.4 59.5 2.0 71.8
36.1 .71.0 2.2 2.7 .7 100.0 100.0
ESCOLARIDAD
ESCOLARIDAD Ninguna
Ninguna 65 65 35.7 30.0 1.0 54.6
66.3 2.6 8.8 1.2 100.0 100.0
Primaria incompleta
43.3 .51.0 1.1 5.3 .2 1.8 100.0 100.0
Primaria completa
45.8 .32.6 2.3 2.4 .3 .8 100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 15.4 8.2 71.5 3.43.4 1.4 100.0
132 65.0 28.5 1.6 1.4 100.0
Secundaria completa 333 61.4 32.8 4.8 1.0 100.0
incompleta 206 75.5 20.7 3.7 100.0
incompleta
completa 253 79.3 19.1 1.7 100.0
completa
Universidad incompleta 136 26.3 8.2 65.5 100.0
Universidad completa y 136 79.7 16.2 4.1 100.0
Universidad completa y 115 13.2 5.2 81.1 .4 100.0
más
115 95.5 3.2 1.3 100.0
De 331 26.3 6.6 63.9 .6 2.7 100.0
INGRESO De 01 a 3SM
De a 1 SM 685 331 17.3 44.8 7.6 48.7
72.8 .32.3 1.5 3.4 .5 .8 100.0 100.0
De 13 a 5SM
De a 3 SM 435 685 14.5 56.7 3.3 38.3
80.2 .43.1 .8 1.0 .8 .9 100.0 100.0
De 35 a 7SM
De a 5 SM 109 435 10.3 76.2 7.4 19.6
81.9 2.6 .7 .4 .8 100.0 100.0
De 57 a 10 SM
De a 7 SM 63 109 10.0 75.2 2.0 87.9
19.0 5.8 100.0 100.0
Más de 10 SM
De 7 a 10 SM 42 63 17.9 90.7 .7 81.4
7.2 2.0 .0 100.0 100.0
SIMPATÍA PAN
Más de 10 SM 458 42 18.1 95.4 5.3 75.7
4.6 .4 .3 .2 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 14.8 5.9 71.2 6.9 1.2 100.0
SIMPATÍA PAN 458 68.9 27.6 2.8 .7 100.0
PARTIDISTA PRI
PRD 576 16.4 7.8 73.2 .61.6 1.3 .7 100.0
162 47.1 46.4 2.0 2.9 100.0
Otros partidos 39 4.6 1.5 93.9 100.0
PRI 576 61.9 32.7 3.7 .4 1.3 100.0
Ninguno 559 21.3 4.9 72.8 .2 .7 .0 100.0
Otros partidos 39 60.9 31.3 7.8 100.0
NIVEL Muy bajo 903 22.0 6.5 68.9 .3 1.9 .3 100.0
SOCIOECONÓMICO
Ninguno 559 65.5 29.9 1.8 2.8 100.0
Bajo 661 12.0 5.7 80.3 .5 .9 .6 100.0
NIVEL Muy bajo 903 53.1 41.1 3.0 2.1 .7 100.0
Medio 82 22.8 5.6 71.6 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 70.9 25.6 2.1 .6 .8 100.0
Alto 148 14.7 3.3 81.8 .1 .0 100.0
REGIÓN Medio
1,00 82 73.3 15.9 10.8 100.0
449 9.5 9.6 79.9 .4 .4 .2 100.0
Alto
2,00 449 148 12.3 93.9 5.2 4.6
76.1 .21.6 4.9 1.2 100.0 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449 24.7 68.5 6.5 25.8
68.2 .44.1 1.5 .2 100.0 100.0
2,00
4,00 447 449 22.3 41.6 1.8 49.8
75.2 .33.8 .3 2.0 2.8 100.0 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE 3,00 LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 77.2 20.7 1.9 .3 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 60.8 35.4 1.7 2.1 100.0

Tabla 95*

Tabla 91* ¿Qué es el amparo?
Forma de Forma de
Total de respetados debido a:? (El color de suprotección
evitar ir a la piel)
Total de
entrevistas cárcel y apoyo Otra Total
TOTAL NACIONAL 1794 38.7 56.6 4.7 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 17.9 5.9 74.1 .4 1.3 .4 100.0
SEXO SEXO Hombre Hombre 898 3.9
898 17.7 76.6 33.3 .0 61.31.4 5.4
.4 100.0 100.0
Mujer Mujer 896 18.1 896 7.8 71.8 44.9 .7 51.21.2 3.9
.4 100.0 100.0
EDAD EDAD De 15 a 19 años 19 años
De 15 a 229 10.2 229 6.6 83.3 38.2 59.2 2.6
.0 100.0 100.0
De 20 a 29 años 29 años
De 20 a 483 20.3 483 5.1 71.9 31.5 .6 60.31.4 8.3
.7 100.0 100.0
De 30 a 434 14.9 434 9.9 73.4 42.2 .3 55.8 .8 2.0
.7 100.0 100.0
De 40 a 291 18.7 291 6.4 72.6 51.7 45.51.8 2.7
.4 100.0 100.0
De 50 años y más y más
De 50 años 357 23.4 357 2.0 71.8 35.6 .7 58.52.2 5.9 100.0 100.0
ESCOLARIDAD
ESCOLARIDAD Ninguna Ninguna 65 35.7 65 1.0 54.6 39.4 45.38.8 15.3 100.0 100.0
Primaria Primaria incompleta
incompleta 239 15.7 239 12.1 70.4 46.7 .5 44.91.1 .2 8.4 100.0 100.0
Primaria Primaria completa
completa 314 21.5 314 5.1 70.6 52.2 .3 46.32.3 .3 1.6 100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 8.2 71.5 33.6 3.4 64.5 1.4 1.9 100.0 100.0
Secundaria completa 333 34.6 63.8 1.7 100.0
incompleta 206 39.5 58.1 2.4 100.0
incompleta
completa 253 39.0 50.6 10.5 100.0
completa
Universidad completa y 136 41.8 57.8 .4 100.0
más
115 15.1 80.1 4.8 100.0
INGRESO De 0 a 1más
SM 331 26.3 6.6 63.9 .6 2.7 100.0
INGRESO De 1 a 3De 0 a 1 SM
SM 685 17.3 331 7.6 72.8 51.2 .3 47.71.5 .5 1.1 100.0 100.0
De 3 a 5De 1 a 3 SM
SM 435 14.5 685 3.3 80.2 42.9 .4 52.6 .8 .8 4.6 100.0 100.0
De 5 a 7De 3 a 5 SM
SM 109 10.3 435 7.4 81.9 44.1 52.8 .4 3.1 100.0 100.0
De 7 a 10 SM a 7 SM
De 5 63 10.0 109 2.0 87.9 22.0 57.1 20.8 100.0 100.0
Más de 10 SMa 10 SM
De 7 42 17.9 63 .7 81.4 17.8 81.7 .0 .5 100.0 100.0
SIMPATÍA PAN Más de 10 SM 458 18.1 42 5.3 75.7 15.6 .4 77.7 .3 .2 6.6 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 14.8 5.9 71.2 30.5
SIMPATÍA PAN 458 66.76.9 1.2 2.8 100.0 100.0
PARTIDISTA PRI PRD 576 16.4 162 7.8 73.2 37.8 .6 57.81.3 .7 4.3 100.0 100.0
Otros partidos
PRI 39 4.6 1.5 93.9 44.4 100.0
576 52.1 3.5 100.0
Ninguno 559 21.3 4.9 72.8 .2 .7 .0 100.0
Otros partidos 39 12.1 87.7 .2 100.0
NIVEL Muy bajo 903 22.0 6.5 68.9 .3 1.9 .3 100.0
Ninguno 559 43.1 48.9 8.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 44.9 47.1 8.0 100.0
Medio 82 22.8 5.6 71.6 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 38.7 59.2 2.2 100.0
Alto 148 14.7 3.3 81.8 .1 .0 100.0
Medio 82 35.8 58.1 6.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 9.5 9.6 79.9 .4 .4 .2 100.0
Alto 148
2,00 449 12.3 5.2 76.1 19.4 .2 79.64.9 1.2 1.0 100.0 100.0
REGIÓN 3,00 1,00 449 24.7 449 6.5 68.2 37.4 .4 59.1 .2 3.5 100.0 100.0
4,00 2,00 447 22.3 449 1.8 75.2 41.5 .3 52.5 .3 6.0 100.0 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA 3,00 CONSTITUCIÓN, 2003. 449 33.1 60.5 6.4 100.0
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM.4,00 447 49.5 48.6 1.9 100.0
Unidad de Estudios sobre laSOBRE LA CONSTITUCION, 2003.

Tabla 96*

(LEER AL ENTREVISTADO LA SIGUIENTE FRASE: El amparo es un medio
Tabla 91* legal que sirve para defender los derechos de las personas frente al
gobierno). En su opinión ¿qué tanto sirve el amparo para defender los
En lo personal, ¿alguna vez las personas? (LEER OPCIONES 1 sido
derechos de ha sentido que sus derechos no han Y 2)
Total de respetados debido a:? (El color de su piel)
Total de
entrevistas Mucho Poco Nada (esp) Otra (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 17.9 5.9 74.1 .4 1.3 .4 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 49.9 39.0 4.6 .9 5.6 .0 100.0
SEXO Hombre 898 17.7 3.9 76.6 .0 1.4 .4 100.0
SEXO Hombre 898 55.6 34.1 5.1 .8 4.4 .0 100.0
Mujer 896 18.1 7.8 71.8 .7 1.2 .4 100.0
Mujer 896 44.6 43.5 4.2 1.0 6.7 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 10.2 6.6 83.3 .0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 43.7 47.2 1.0 8.0 100.0
De 20 a 29 años 483 20.3 5.1 71.9 .6 1.4 .7 100.0
De 20 a 29 años 483 49.5 38.9 6.5 .4 4.8 100.0
De 30 a 39 años 434 14.9 9.9 73.4 .3 .8 .7 100.0
De 30 a40 aaños
De 39 49 años 434 57.0 35.0 2.3 .9 4.7 100.0
291 18.7 6.4 72.6 1.8 .4 100.0
De 49 años 291
357 51.3
23.4 2.037.4 71.8 6.1 .7 1.0 2.2 4.2 100.0 100.0
Ninguna 357
65 46.5
35.7 1.038.1 54.6 6.3 2.2 8.8 6.7 .0100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
Primaria incompleta 23965 34.5
15.7 12.149.5 70.4 4.8 .5 .1 1.1 11.2 .2 100.0 100.0
Primaria incompleta
314 44.8
21.5 5.140.6 70.6 5.1 .3 1.3 2.3 8.2 .3 100.0 100.0
Primaria completa
132 46.2
15.4 8.236.8 71.5 4.9 3.4 1.7 10.4 1.4 .0100.0 100.0
333 47.5
16.3 2.947.9 78.3 2.2 .8 1.4 1.5 1.0 100.0 100.0
Secundaria completa
206 11.1 5.7 82.9 .1 .1 .1 100.0
incompleta
incompleta
253 15.7 4.8 79.3 .3 100.0
completa
136 47.7
26.3 36.2
8.2 65.5 10.0 .3 5.9 100.0 100.0
completa
Universidad completa 136
115 42.9
13.2 55.7
5.2 81.1 1.4 .4 100.0 100.0
más
INGRESO 115 82.7 16.3 1.1 100.0
másDe 0 a 1 SM 331 26.3 6.6 63.9 .6 2.7 100.0
De 1 a 3 685
331 17.3
40.8 7.6
44.8 72.8 5.7 .3 .0 1.5 8.7 .5 .0100.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 14.5 3.3 80.2 .4 .8 .8 100.0
De 1 a 3 SM 685 46.7 42.4 4.1 .9 5.9 100.0
De 5 a 7 SM 109 10.3 7.4 81.9 .4 100.0
De 3 a 5 SM 435 51.7 38.8 3.1 1.7 4.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 10.0 2.0 87.9 100.0
De 5 a 7 SM 109 70.5 25.5 2.7 1.3 100.0
Más de 10 SM 42 17.9 .7 81.4 .0 100.0
De 7 a 10 SM 63 88.6 11.1 .3 100.0
SIMPATÍA PAN 458 18.1 5.3 75.7 .4 .3 .2 100.0
PARTIDISTA Más de 10 SM 42 75.1 24.0 .9 100.0
PRD 162 14.8 5.9 71.2 6.9 1.2 100.0
SIMPATÍA PAN 458 57.2 32.9 5.5 .2 4.2 100.0
PRI 576 16.4 7.8 73.2 .6 1.3 .7 100.0
PARTIDISTA PRD 162 46.5 43.8 3.4 6.3 100.0
Otros partidos 39 4.6 1.5 93.9 100.0
PRI Ninguno 576 50.2 37.9 3.1 2.0 6.8 .0100.0 100.0
559 21.3 4.9 72.8 .2 .7 .0
Muy bajo 39
903 64.2
22.0 31.2
6.5 68.9 .3 2.6 1.9 2.0 .3 100.0 100.0
Bajo 559
661 42.9
12.0 44.8
5.7 80.3 6.1 .5 .5 .9 5.8 .6 100.0 100.0
NIVEL MuyMedio
bajo 903
82 44.6
22.8 43.0
5.6 71.6 4.7 .8 6.9 .0100.0 100.0
148 49.8
14.7 40.7
3.3 81.8 3.0 .1 1.3 5.1 .0 100.0 100.0
449 70.6
9.5 24.0
9.6 79.9 3.9 .4 .4 1.4 .2 100.0 100.0
Alto 2,00 148
449 73.7
12.3 14.4
5.2 76.1 10.5 .2 .4 4.9 .9 1.2 100.0 100.0
REGIÓN 1,003,00 449
449 56.1
24.7 35.4
6.5 68.2 4.7 .4 1.6 2.2 .2 100.0 100.0
2,004,00 447
449 22.3
45.2 1.8
39.7 75.2 1.8 .3 1.5 .3 11.8 .0100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 47.9 43.2 6.7 .1 2.1 100.0
4,00 447 51.5 35.4 4.4 .7 8.0 100.0
Fuente:*Tabla correspondiente a la pregunta 46_4.

Tabla 97*

¿Usted cree que en México se puede o no demandar al gobierno, si le causa algún daño?
Sí se
Total de Sí se puede en respetados debido a:? Depende su piel)
No se (El color de
Total de
entrevistas puede parte (esp) puede (esp) Otra (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 42.0 11.7 40.4 1.7 .0 4.0 .2 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 17.9 5.9 74.1 .4 1.3 .4 100.0
SEXO SEXO HombreHombre 898 44.2 11.3 3.9 40.3 76.6 1.1 .0 3.0 .4 .0 100.0
898 17.7 1.4 100.0
Mujer Mujer 896 896 40.0 18.1 12.0 7.8 40.5 71.8 2.2 .7 .01.2 4.9 .4 .4
100.0 100.0
EDAD EDAD De 15 a De 15 a 19 años
19 años 229 229 30.4 10.2 17.1 6.6 42.1 83.3 4.7 5.7 .0 .1
100.0 100.0
De 20 a De 20 a 29 años
29 años 483 483 39.1 20.3 9.6 5.1 45.8 71.9 1.3 .6 1.4 3.5 .7 .6
100.0 100.0
39 años 434 434 51.2 14.9 11.8 9.9 34.1 73.4 .5 .3 .1 .8 2.1 .7 .3
100.0 100.0
49 años 291 291 42.1 18.7 15.6 6.4 39.3 72.6 .4 1.8 2.7 .4 100.0 100.0
De 50 años50 más y más
De y años 357 357 45.3 23.4 7.3 2.0 39.1 71.8 2.0 .7 2.2 6.3 100.0 100.0
ESCOLARIDAD
ESCOLARIDAD NingunaNinguna 65 65 44.2 35.7 1.8 1.0 39.4 54.6 .3 8.8 14.3 100.0 100.0
PrimariaPrimaria incompleta
incompleta 239 239 41.5 15.7 12.9 12.1 39.5 70.4 .6 .5 1.1 5.3 .2 100.0 100.0
PrimariaPrimaria completa
completa 314 314 46.1 21.5 14.1 5.1 35.3 70.6 .1 .3 .12.3 4.3 .3 100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 31.3 11.5 8.2 49.1 71.5 3.83.4 1.91.4 100.0
2.4 100.0
incompleta 206 29.5 24.5 38.7 3.9 3.2 .1 100.0
incompleta
completa 253 34.6 10.1 48.7 2.7 3.9 100.0
completa
Universidad completa y 136 37.4 7.3 51.8 3.3 .2 100.0
más
115 71.0 7.5 20.9 .6 100.0
INGRESO más De 0 a 1 SM 331 26.3 6.6 63.9 .6 2.7 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM a 3 SM
De 1 331 685 40.6 17.3 10.1 7.6 42.5 72.8 .5 .3 1.5 6.3 .5 100.0 100.0
De 1 a 3 SM a 5 SM
De 3 685 435 38.4 14.5 15.5 3.3 41.0 80.2 1.6 .4 .8 3.0 .8 .5
100.0 100.0
De 3 a 5 SM a 7 SM
De 5 435 109 44.3 10.3 11.1 7.4 37.8 81.9 4.0 .1 2.5 .4 .3
100.0 100.0
De 5 a 7 SM a 10 SM
De 7 109 63 41.4 10.0 3.4 2.0 54.6 87.9 .3 .3 100.0 100.0
De 7 a 10 SM 10 SM
Más de 63 42 79.1 17.9 5.0 .7 15.3 81.4 .6 .0 100.0 100.0
SIMPATÍA Más de PAN
10 SM 42 458 36.5 18.1 3.3 5.3 58.9 75.7 .4 .3 1.3 .2 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PAN PRD 458 162 49.6 14.8 11.9 5.9 34.4 71.2 1.1 6.9 3.11.2 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD PRI 162 576 48.0 16.4 6.5 7.8 35.8 73.2 1.3 .6 .21.3 6.2 .7 100.0
2.1 100.0
Otros partidos 39 4.6 1.5 93.9 100.0
PRI 576 40.3 14.6 37.7 2.1 5.2 .2 100.0
Ninguno 559 21.3 4.9 72.8 .2 .7 .0 100.0
Otros partidos 39 27.8 1.7 70.5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 22.0 6.5 68.9 .3 1.9 .3 100.0
SOCIOECONÓMICO
Ninguno 559 36.7 10.9 47.0 2.0 3.3 100.0
Bajo 661 12.0 5.7 80.3 .5 .9 .6 100.0
NIVEL Muy bajo 903 38.6 10.9 44.8 .9 4.6 .1 100.0
Medio 82 22.8 5.6 71.6 100.0
Alto 148 14.7 3.3 81.8 .1 .0 100.0
REGIÓN Medio 1,00 82 52.2 10.7 33.7 79.9 .6 .4 2.8 .2 100.0
449 9.5 9.6 .4 100.0
Alto 2,00 148 449 57.4 12.3 5.8 5.2 36.0 76.1 .2 .2 4.9 .71.2 100.0 100.0
REGIÓN 1,00 3,00 449 449 35.3 24.7 23.5 6.5 34.6 68.2 3.1 .4 3.1 .2 .3
100.0 100.0
2,00 4,00 449 447 51.9 22.3 10.9 1.8 30.7 75.2 .3 .3 .3 5.5 .7
100.0 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL 3,00 SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 41.7 7.1 47.9 1.5 1.8 100.0
4,00

Tabla 98*

¿Qué posibilidades cree usted que tendría una persona de ganar una
Tabla 91* demanda al gobierno: muchas o pocas?
Total de Ninguna
entrevistas
Total de Muchas (esp)
Pocasrespetados debido a:? (El color de Otra (esp)
su piel) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794
entrevistas Sí 8.4 Sí en parte 59.3 No 26.7 Otra .7 NS 4.4
NC .5
Total 100.0
SEXO TOTAL Hombre
NACIONAL 898
1794 17.98.9 57.4
5.9 74.1 29.1 .4 .8 1.3 3.6 .4 .2100.0 100.0
896 17.78.0 3.9
61.1 76.6 24.6 .0 .6 1.4 5.2 .4 .7100.0 100.0
EDAD Mujer
De 15 a 19 años 896
229 18.19.2 7.8
67.7 71.8 21.4 .7 .3 1.2 1.5 .4 100.0 100.0
De 20 a 29 años 229
483 10.26.4 6.6
60.9 83.3 27.7 .2 3.4 .0 1.2100.0 100.0
De 20 a 29 años
De 30 a 39 años 483 20.3 5.1 71.9 17.1 .6 1.4 .7 100.0
434 10.7 66.3 .9 4.9 100.0
De 30 a 39 años 434 14.9 9.9 73.4 .3 .8 .7 100.0
De 40 a 49 años 291 10.1 55.4 29.3 .7 4.1 .4 100.0
De 40 a 49 años 291 18.7 6.4 72.6 1.8 .4 100.0
De 50 años y más 357 6.9 46.1 37.8 1.3 7.6 .3 100.0
De 50 años y más 357 23.4 2.0 71.8 .7 2.2 100.0
Primaria completa
314 21.56.1 61.7
5.1 70.6 23.7 .3 1.3 2.3 7.2 .3 100.0 100.0
132 15.49.0 65.3
8.2 71.5 21.4 3.4 .4 1.5 1.4 2.4100.0 100.0
Secundaria completa
333 16.39.0 62.1
2.9 78.3 22.1 .5 1.4 5.0 1.0 1.3100.0 100.0
206
206 11.15.1 71.0
5.7 82.9 22.6 .1 .4 .1 .9 .1 100.0 100.0
incompleta
incompleta
253
253 15.78.5 4.8
64.9 79.3 23.9 1.0 .3 1.7 100.0 100.0
completa
completa
136 26.38.2 8.2
52.3 65.5 38.8 .7 100.0 100.0
115 13.2 5.2 81.1 .4 100.0
más 115 11.2 40.6 43.9 .2 4.1 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 26.3 6.6 63.9 .6 2.7 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 11.0 57.2 22.8 .9 8.1 100.0
De 1 a 3 SM 685 17.3 7.6 72.8 .3 1.5 .5 100.0
De 1 a 3 SM 685 6.0 58.4 30.1 .5 4.3 .7 100.0
De 3 a 5 SM 435 14.5 3.3 80.2 .4 .8 .8 100.0
De 3 a 5 SM SM
De 5 a 7 435 10.8 62.0 24.3 .7 1.4 .8100.0 100.0
109 10.3 7.4 81.9 .4
De 5 a 7 SM SM
De 7 a 10 109
63 10.2
10.0 72.2
2.0 87.9 14.7 .2 2.8 100.0 100.0
De 7 a 10 SM SM
Más de 10 63
42 17.93.9 37.0
.7 81.4 56.9 .2 2.0 .0 100.0 100.0
de 42
458 13.1
18.1 65.5
5.3 75.7 15.2 .4 4.9 .3 1.3 .2 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PAN PRD 458
162 14.87.2 57.4
5.9 71.2 30.3 .5 6.9 4.5 1.2 100.0 100.0
162 16.4
13.5 7.8
59.8 73.2 22.1 .6 1.2 1.3 1.4 .7 2.0100.0 100.0
576 4.6
10.4 1.5
59.9 93.9 24.1 .6 4.1 .9100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559
39 21.36.7 4.9
77.5 72.8 13.9 .2 1.9 .7 .0 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903 22.06.2 6.5 68.9 .3 1.9 .3 100.0
559 58.7 28.7 .6 5.8 100.0
NIVEL Muy bajo 903 8.0 57.5 27.7 .6 5.9 .2 100.0
SOCIOECONÓMICO Medio 82 22.8 5.6 71.6 100.0
Bajo 661 8.5 67.3 19.7 .5 2.9 1.0 100.0
Alto 148 14.7 3.3 81.8 .1 .0 100.0
Medio 82 9.3 66.1 18.0 4.1 2.5 100.0
REGIÓN 1,00 449 9.5 9.6 79.9 .4 .4 .2 100.0
Alto 148 10.1 37.4 50.8 .1 1.6 100.0
2,00 449 12.3 5.2 76.1 .2 4.9 1.2 100.0
REGIÓN 1,003,00 449
449 24.77.4 65.9
6.5 68.2 24.3 .4 .0 2.1 .2 .2100.0 100.0
2,004,00 449
447 10.1
22.3 57.7
1.8 75.2 20.5 .3 .9 .3 9.0 1.7100.0 100.0
3,00
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 11.6 55.6 24.2 1.0 7.5 100.0

Tabla 99*

¿Quién o quiénes realizan las siguientes funciones? (Juzgar a los delincuentes)
Tabla 91*
CNDH IFE PRESIDENTE DIPUTADOS JUECES SENADORES OTRA NS NC
TOTAL 5.4 2.1 En lo personal, ¿alguna4.8 ha sentido que sus derechos no han sido
5.1 vez 79.9 2.8 4.3 6.1 .2
SEXO Hombre 4.5 Total de 2.6 4.0 respetados debido a:? (El color de su piel)
4.2 82.9 3.2 3.8 4.0
Mujer entrevistas
6.2 1.6 Sí Sí en parte
6.1 No
5.2 Otra
77.2 NS 2.5 NC4.7 Total
7.9 .4
TOTAL NACIONAL 1794 17.9 5.9 74.1 .4 1.3 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 4.8 1.4 2.4 6.8 80.4 1.1 1.6 4.1 .2
SEXO Hombre 898 17.7 3.9 76.6 .0 1.4 .4 100.0
De 20 a 29 años 7.8 3.7 5.3 1.9 78.5 2.5 3.8 7.3
Mujer 896 18.1 7.8 71.8 .7 1.2 .4 100.0
EDAD
De 15 a 3.0 2.7 7.4 5.2 83.3 82.3 5.3 6.7 .0 3.4
229 10.2 6.6 100.0
De 20 a 6.0 483 .9 20.3 4.5 5.1 5.1 71.9 84.2 .6 1.8
1.4 3.7 .7 5.5
100.0
De 50 años 30más años
De y a 39 4.5 434 .6 14.9 5.1 9.9 6.3 73.4 76.0 .3 2.7.8 4.9 .7 9.1
100.0 .9
ESCOLARIDAD Ninguna De 40 a 49 años 2.5 291 4.7 18.7 10.4 6.4 19.8 72.6 43.5 3.1
1.8 10.6 .4 19.7
100.0 .9
Primaria De 50 años y más
incompleta 6.9 357 2.2 23.4 8.2 2.0 4.8 71.8 70.9 .7 1.2
2.2 4.9 10.9
100.0 1.1
completa 4.8 65 .7 35.7 4.7 1.0 5.9 54.6 79.0 8.8
4.8 3.1 100.0
8.2 .2
Primaria incompleta
Secundaria incompleta 4.6 239 1.2 15.7 9.7 12.1 8.6 70.4 80.0 .5 1.1
3.1 7.8 .2 100.0
6.1
Secundaria completa 8.8 .6 4.0 1.8 70.6 76.8 .3 2.3
5.0 6.7 .3 100.0
6.7
Secundaria completa 8.3 333 .6 16.3 2.6 2.9 6.5 78.3 84.5 1.4 4.1
1.0 .9
100.0
incompleta
incompleta
206 11.1 5.7 82.9 .1 .1 .1 100.0
1.0 7.4 2.2 2.1 87.5 2.1 1.1 1.4
completa
Universidad incompleta 5.7 253 15.7 8.8 4.8 .5 79.3 95.4 3.2.3 .5 100.0
3.0
completa
3.5 .6 1.0 97.2 .2 2.7
115 13.2 5.2 81.1 .4 100.0
INGRESO De 0 a 1 más
SM 3.3 2.7 9.0 12.2 68.2 3.8 5.4 11.4 .8
SM 7.2 331 1.1 26.3 4.9 6.6 2.6 63.9 82.5 .6 2.7
2.5 2.4 100.0
5.5 .2
De 1 a 3 SM 685 .8 17.3 7.6 72.8 .3 1.5
De 3 a 5 SM 3.9 4.5 3.3 90.2 3.2 4.8 .5 100.0
2.4
De 3 a 5 SM 435 14.5 3.3 80.2 .4 .8 .8 100.0
De 5 a 7 SM 3.9 .4 2.9 1.9 94.0 .1 2.2 .2
De 5 a 7 SM 109 10.3 7.4 81.9 .4 100.0
De 7 a 10 SM 3.8 3.7 .5 96.0 .3 2.9 .3
De 7 a 10 SM 63 10.0 2.0 87.9 100.0
Más de 10 SM 31.9 69.5 3.1 5.1
Más de 10 SM 42 17.9 .7 81.4 .0 100.0
SIMPATÍA SIMPATÍA PAN PAN 6.3 458 4.2 18.1 4.0 5.3 1.8 75.7 89.5 .4 1.3.3 1.7 .2 2.2
100.0
PARTIDISTA PRD 2.7
PARTIDISTA PRD 162 1.1 14.8 7.2 5.9 9.6 71.2 73.1 1.5
6.9 1.6
1.2 14.7
100.0
PRI PRI 7.3 576 1.8 16.4 7.2 7.8 3.6 73.2 79.7 .6 3.3
1.3 5.7 .7 4.0
100.0 .5
Otros .3 39 1.0 4.6 1.6 1.5 13.4 93.9 81.4 14.0 2.1 1.5
100.0
Ninguno Ninguno 3.8 559 .9 21.3 3.7 4.9 6.4 72.8 73.6 .2 3.0.7 5.9 .0 100.0
9.4 .2
NIVEL NIVEL Muy bajoMuy bajo 6.6 903 1.5 22.0 6.6 6.5 5.6 68.9 73.4 .3 1.9
2.8 6.0 .3 100.0
8.7 .4
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 1.0 12.0 5.7 80.3 .5
SOCIOECONÓMICO Bajo 3.8 3.5 4.8 87.8 3.6.9 1.8 .6 100.0
3.9
Medio 82 22.8 5.6 71.6 100.0
Medio 4.2 6.0 1.3 90.4 1.1 6.7 1.0
Alto 148 14.7 3.3 81.8 .1 .0 100.0
Alto 4.8 10.3 2.4 .8 84.8 .2 2.4 .4
REGIÓN 1,00 449 9.5 9.6 79.9 .4 .4 .2 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 6.9 .9 8.2 2.6 92.1 1.8 1.6 1.6 .1
449 12.3 5.2 76.1 .2 4.9 1.2 100.0
2,00 3,00 4.9 449 .6 24.7 3.8 6.5 6.1 68.2 75.3 .4 3.3 5.4 .2 13.0
100.0 .8
3,00 4,00 6.5 447 5.0 22.3 4.6 1.8 3.7 75.2 81.0 .3 2.5.3 4.5 2.8
100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL 4,00 SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 2.5 .4 4.1 7.4 70.4 3.8 5.6 8.4
Fuente: Instituto de Investigaciones SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003.
ENCUESTA NACIONAL Jurídicas, UNAM.

Tabla 100*

¿Quién o quiénes realizan las siguientes funciones? (Organizar las elecciones)
Tabla 91*
TOTAL 1.1 79.0 En lo personal, ¿alguna6.1 ha sentido que sus derechos no han sido
7.9 vez 2.5 5.3 2.7 6.4 .3
SEXO Hombre 1.1 Total de 82.4 5.0 respetados debido a:? (El color de su piel)
5.6 2.1 7.2 2.3 4.4
Mujer entrevistas
1.2 76.0 Sí 10.6 parte
Sí en No
6.5 Otra
2.9 NS 3.6 NC3.0 Total
8.1 .5
TOTAL NACIONAL 1794 17.9 5.9 74.1 .4 1.3 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 80.0 8.1 3.7 2.2 8.2 .5 4.2 .2
SEXO Hombre 898 17.7 3.9 76.6 .0 1.4 .4 100.0
De 20 a 29 años .2 82.8 4.7 5.6 1.2 4.5 .8 8.1
Mujer 896 18.1 7.8 71.8 .7 1.2 .4 100.0
EDAD
De 15 a 1.4 81.5 7.6 8.1 83.3 2.8 5.6 5.0 .0 3.1 .2
229 10.2 6.6 100.0
De 20 a .9 483 79.9 20.3 9.3 5.1 4.8 71.9 2.2 .6 2.7
1.4 3.7 .7 9.1
100.0
De y a 39 3.1 434 70.0 14.9 11.5 9.9 7.3 73.4 4.5 .3 5.8.8 3.7 .7 7.2
100.0 .9
ESCOLARIDAD Ninguna De 40 a 49 años 7.6 291 30.2 18.7 12.5 6.4 12.3 72.6 16.7 8.3
1.8 11.9 .4 9.4
100.0 .9
Primaria De 50 años y más
incompleta .7 357 65.2 23.4 17.1 2.0 7.6 71.8 2.1 .7 3.6
2.2 2.4 13.2
100.0 1.1
completa .4 65 79.1 35.7 9.0 1.0 6.8 54.6 .4 8.8
5.3 2.7 100.0
10.4 .3
Primaria incompleta
Secundaria incompleta 239 80.4 15.7 9.4 12.1 8.1 70.4 11.3 .5 11.11.1 1.3 .2 100.0
3.9
Secundaria completa 2.4 85.5 4.7 3.2 70.6 1.6 .3 2.3
4.6 3.4 .3 100.0
4.7
Secundaria completa .5 333 78.9 16.3 6.1 2.9 7.1 78.3 .2 8.1
1.4 2.7
1.0 7.0
100.0
incompleta
incompleta
206 11.1 5.7 82.9 .1 .1 .1 100.0
.5 87.2 3.8 4.8 1.0 3.5 1.3 1.0
completa
Universidad incompleta 253 90.6 15.7 8.5 4.8 5.2 79.3 .5 5.2.3 .2 100.0
3.5
completa
.2 97.6 1.1 2.9 2.0 1.6 .1
115 13.2 5.2 81.1 .4 100.0
SM 2.2 61.0 11.7 9.7 7.4 10.1 2.8 10.8 .9
SM 1.0 331 81.5 26.3 7.6 6.6 5.3 63.9 1.8 .6 2.7
3.2 2.2 100.0
7.3 .2
De 1 a 3 SM 685 81.0 17.3 7.6 72.8 .3 1.5
De 3 a 5 SM .7 10.1 6.8 1.4 7.3 2.7 .5 100.0
4.1
De 3 a 5 SM 435 14.5 3.3 80.2 .4 .8 .8 100.0
De 5 a 7 SM .5 95.8 .9 1.1 .9 .9 1.9 .6
De 5 a 7 SM 109 10.3 7.4 81.9 .4 100.0
De 7 a 10 SM 1.6 91.1 3.2 3.9 1.8 5.1 1.8
De 7 a 10 SM 63 10.0 2.0 87.9 100.0
Más de 10 SM .7 94.3 2.8 7.1 2.7 5.6
Más de 10 SM 42 17.9 .7 81.4 .0 100.0
SIMPATÍA SIMPATÍA PAN PAN .3 458 86.8 18.1 5.7 5.3 6.1 75.7 1.5 .4 5.5.3 1.2 .2 3.5
100.0
PARTIDISTA PRD 4.8
PARTIDISTA PRD 162 64.7 14.8 8.3 5.9 8.3 71.2 10.5 14.0
6.9 .7
1.2 2.8
100.0
PRI PRI 1.5 576 79.5 16.4 10.2 7.8 6.7 73.2 1.3 .6 4.4
1.3 3.4 .7 7.5
100.0 .6
Otros 39 89.9 4.6 11.9 1.5 3.3 93.9 .2 .3 6.8 100.0
Ninguno Ninguno .4 559 74.9 21.3 7.1 4.9 4.9 72.8 2.7 .2 4.1.7 3.4 .0 100.0
9.2 .2
NIVEL NIVEL Muy bajoMuy bajo 1.1 903 70.6 22.0 9.2 6.5 8.1 68.9 3.5 .3 1.9
5.6 3.5 .3 100.0
9.8 .5
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 87.8 12.0 5.7 80.3 .5
SOCIOECONÓMICO Bajo 1.3 7.8 4.0 1.8 5.1.9 1.3 .6 100.0
3.1 .0
Medio 82 22.8 5.6 71.6 100.0
Medio 91.7 5.4 1.8 .6 6.5 .3
Alto 148 14.7 3.3 81.8 .1 .0 100.0
Alto .8 91.0 2.0 3.6 .3 6.3 2.0 .7
REGIÓN 1,00 449 9.5 9.6 79.9 .4 .4 .2 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 1.6 87.2 11.1 7.6 1.8 7.8 .6 3.2 .1
449 12.3 5.2 76.1 .2 4.9 1.2 100.0
2,00 3,00 .5 449 70.4 24.7 7.1 6.5 5.1 68.2 4.5 .4 3.6 5.0 .2 13.8
100.0 .9
3,00 4,00 .7 447 91.0 22.3 4.4 1.8 4.8 75.2 1.2 .3 4.3.3 2.0 .8
100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL 4,00 SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 2.0 60.7 11.0 7.5 3.1 6.4 3.4 10.6 .1
Fuente: Instituto de Investigaciones SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003.
ENCUESTA NACIONAL Jurídicas, UNAM.

Tabla 101*

¿Quién o quiénes realizan las siguientes funciones? (Aprobar los gastos del gobierno)
TOTAL 2.2 2.4 25.0 49.9 2.9 28.9 3.3 13.6 .8
SEXO Hombre 2.2 1.7 19.2 57.1 1.6 35.3 2.9 10.0 .8
Mujer 2.3 3.1 30.3 43.4 4.2 23.1 3.7 17.0 .8
EDAD De 15 a 19 años 1.6 1.3 25.1 45.1 4.2 20.5 2.5 17.0 .8
De 20 a 29 años 2.1 1.1 22.7 51.3 4.0 29.0 2.8 14.5 .5
De 30 a 39 años 1.7 3.2 25.9 56.0 1.7 37.0 3.5 6.3 1.4
De 40 a 49 años 2.6 3.4 27.4 46.8 3.9 25.3 3.5 16.2 .1
De 50 años y más 3.2 3.7 25.4 47.6 1.1 29.5 4.5 15.8 1.2
ESCOLARIDAD Ninguna 7.1 10.2 18.4 28.8 2.6 10.9 7.1 32.4 .9
Primaria incompleta 1.5 3.0 33.2 35.1 4.5 18.4 4.0 19.8 2.2
Primaria completa 2.7 3.4 25.0 44.2 1.4 23.5 3.5 19.4 .3
Secundaria incompleta 2.0 2.0 27.9 55.3 8.8 21.7 5.0 10.3 1.4
Secundaria completa 3.4 1.6 30.0 47.9 5.3 28.5 3.0 11.7 1.1
2.4 1.9 29.2 54.6 .9 32.3 3.4 11.4 1.1
incompleta
.2 1.5 16.3 52.1 1.3 32.8 3.1 7.5 .1
completa
Universidad incompleta .7 .6 24.2 77.9 1.1 36.4 .3 6.8
2.2 .2 10.9 73.1 .6 71.3 1.0 3.4
más
INGRESO De 0 a 1 SM 3.7 4.6 27.1 40.0 5.5 28.5 4.2 17.7 1.6
De 1 a 3 SM 2.1 2.9 28.2 45.9 2.7 25.5 3.0 15.1 .7
De 3 a 5 SM 1.1 1.4 21.5 59.9 1.7 31.2 2.4 10.4 .8
De 5 a 7 SM 1.0 23.3 54.3 2.0 33.3 1.6 2.2 .1
De 7 a 10 SM 1.0 1.6 11.0 70.2 4.1 65.9 5.0 5.2 1.0
Más de 10 SM 5.0 12.7 73.0 3.1 42.6 6.3
SIMPATÍA PAN 2.3 2.8 22.0 54.8 4.1 32.9 1.8 8.5 .6
PARTIDISTA PRD 1.2 5.5 35.6 34.3 3.6 20.0 1.3 16.5 1.5
PRI 1.9 2.7 29.1 47.9 2.5 30.4 4.8 15.3 .6
Otros partidos 1.0 8.6 37.1 2.0 48.7 6.8 5.7
Ninguno 2.9 1.2 21.9 53.2 2.3 24.8 3.4 16.3 1.1
NIVEL Muy bajo 3.1 3.1 24.5 44.6 4.0 23.4 4.2 17.1 1.1
SOCIOECONÓMICO Bajo 1.2 1.9 29.1 52.5 1.8 30.3 2.2 11.6 .6
Medio .5 3.3 26.2 54.3 4.7 40.1 6.5 9.0 1.4
Alto 1.7 .6 12.0 69.6 .7 52.2 1.3 2.8
REGIÓN 1,00 .9 4.0 31.9 51.1 2.0 39.1 3.5 10.5 .2
2,00 3.2 .8 22.5 30.5 5.2 17.6 5.7 29.7 2.0
3,00 1.6 2.4 26.2 63.4 2.6 32.5 1.6 5.0 .1
4,00 3.6 2.6 18.5 48.5 2.1 24.9 3.3 13.1 1.3
*Tabla correspondiente a la pregunta 51c.

Tabla 102*

¿Quién o quiénes realizan las siguientes funciones? (Proteger los derechos de las personas)
TOTAL 69.8 2.1 10.8 7.4 5.4 5.0 3.7 9.5 .6
SEXO Hombre 75.3 1.3 7.8 5.4 5.3 6.5 3.1 7.1 .9
Mujer 64.7 2.8 13.6 9.2 5.5 3.6 4.3 11.7 .3
EDAD De 15 a 19 años 70.5 .8 10.8 5.2 6.4 5.5 .8 13.3 .2
De 20 a 29 años 72.7 2.8 8.8 4.9 5.5 6.4 3.2 9.0 .1
De 30 a 39 años 73.4 2.5 13.6 6.4 5.8 3.1 3.9 5.5 .8
De 40 a 49 años 67.6 1.2 8.0 8.4 7.5 2.5 4.7 9.8 1.6
De 50 años y más 63.1 2.3 12.6 12.6 2.6 6.6 5.8 11.2 .6
Primaria incompleta 48.3 3.7 15.0 14.5 4.8 6.6 5.8 18.2 .3
Primaria completa 70.7 .6 11.8 7.6 7.9 2.4 3.0 12.1 1.3
Secundaria incompleta 65.0 3.8 11.3 7.4 9.9 4.8 4.6 9.9 1.4
Secundaria completa 65.2 2.2 10.3 7.0 6.3 7.8 3.3 9.0 .4
77.3 1.8 14.9 5.9 3.4 2.8 3.0 5.9 .2
incompleta
86.4 2.3 5.1 3.4 1.3 1.2 3.2 2.5 .2
completa
Universidad incompleta 88.6 1.4 8.5 4.2 3.1 16.9 2.2 3.0 .2
91.3 3.8 2.4 4.8 1.5 1.8 1.9 .3
más
INGRESO De 0 a 1 SM 48.0 4.6 15.3 12.6 10.8 4.5 4.8 16.0 1.4
De 1 a 3 SM 70.2 1.1 11.8 8.9 4.2 5.1 3.3 8.2 .4
De 3 a 5 SM 77.4 2.2 9.1 3.6 3.7 7.3 4.1 8.3 .5
De 5 a 7 SM 93.2 1.1 3.6 3.8 1.9 5.0 1.6 1.2 .3
De 7 a 10 SM 92.6 2.5 3.7 2.2 1.0 1.8 1.0 1.6 .4
Más de 10 SM 77.4 3.1 42.5 5.7 5.4 2.9 5.9 5.1
SIMPATÍA PAN 80.4 2.2 9.5 5.4 3.7 6.8 1.8 4.7 .1
PARTIDISTA PRD 57.0 5.1 7.1 16.1 7.0 9.1 .3 11.3 1.2
PRI 67.1 1.4 13.9 8.9 4.7 4.4 5.5 9.8 .4
Otros partidos 69.4 2.5 24.1 .7 12.1 1.9 4.7 2.1
Ninguno 66.8 1.8 8.8 5.7 6.6 3.2 4.6 13.5 1.0
NIVEL Muy bajo 62.1 2.5 12.4 9.4 6.1 6.5 4.3 11.9 1.0
Medio 79.5 2.5 10.4 10.9 5.0 1.7 6.0 2.4
Alto 86.2 1.2 5.1 4.6 1.3 2.8 2.5 6.2 .2
REGIÓN 1,00 80.9 .7 11.3 8.3 2.5 4.8 4.4 4.9 .6
2,00 57.0 2.1 11.0 5.4 5.8 2.8 4.6 20.7 1.7
3,00 79.8 3.0 10.0 8.2 5.9 5.9 2.4 4.3 .1
4,00 56.0 2.1 11.5 7.2 7.3 6.2 4.1 10.4 .1
*Tabla correspondiente a la pregunta 51d.

Tabla 103*

¿Quién o quiénes realizan las siguientes funciones? (Aprobar los impuestos)
TOTAL 1.1 1.7 27.4 46.0 2.6 29.0 3.8 13.5 1.1
SEXO Hombre 1.1 1.0 28.0 49.8 2.4 31.0 3.4 8.6 1.9
Mujer 1.2 2.3 26.9 42.6 2.7 27.2 4.3 18.0 .3
EDAD De 15 a 19 años .5 .4 40.3 43.2 4.3 20.1 .7 13.1 .4
De 20 a 29 años .5 .7 23.5 43.3 1.8 35.8 2.1 17.0 1.0
De 30 a 39 años 2.1 2.6 25.6 50.6 3.4 32.1 5.9 7.2 .8
De 40 a 49 años 1.2 2.4 26.3 45.4 2.1 28.8 6.1 14.9 1.8
De 50 años y más 1.4 2.6 25.5 47.5 1.8 23.6 4.8 14.8 1.3
Primaria incompleta .9 3.1 34.2 33.5 3.6 16.3 3.9 21.9 1.7
Primaria completa 1.0 1.8 31.1 44.4 3.1 22.4 3.8 14.9 1.8
Secundaria incompleta 3.0 1.3 17.9 51.6 8.8 22.9 7.3 14.0
Secundaria completa .9 .9 24.8 46.7 1.9 36.5 5.1 12.4 1.2
.9 1.0 36.8 43.7 1.6 33.0 2.8 9.6 2.1
incompleta
1.1 1.0 29.4 53.5 1.2 29.9 2.3 8.2
completa
Universidad incompleta .3 1.0 19.2 46.7 1.2 45.7 2.0 14.4 .3
1.3 .2 10.0 79.7 35.2 1.9 .2 .3
más
SIMPATÍA PAN 1.9 1.4 23.8 52.5 2.6 31.0 2.0 8.2 .1
PARTIDISTA PRD 1.1 4.0 31.2 30.4 3.5 26.0 2.1 16.8 2.5
PRI .9 1.7 30.8 44.9 3.2 28.8 5.3 17.6 .9
Otros partidos 3.5 50.9 34.0 2.2 46.5 4.7 5.2
Ninguno .8 1.2 24.2 47.0 1.7 26.8 4.4 13.8 1.7
PAN 1.9 1.4 23.8 52.5 2.6 31.0 2.0 8.2 .1
PRD 1.1 4.0 31.2 30.4 3.5 26.0 2.1 16.8 2.5
PRI .9 1.7 30.8 44.9 3.2 28.8 5.3 17.6 .9
Otros partidos 3.5 50.9 34.0 2.2 46.5 4.7 5.2
Ninguno .8 1.2 24.2 47.0 1.7 26.8 4.4 13.8 1.7
INGRESO De 0 a 1 SM 1.5 1.1 28.5 38.8 4.5 29.6 3.0 21.9 2.5
De 1 a 3 SM 1.6 2.3 28.0 42.5 2.3 24.2 3.5 15.6 .8
De 3 a 5 SM 1.0 1.8 27.1 51.1 2.3 36.1 4.0 8.1 .4
De 5 a 7 SM .6 .6 35.2 48.0 2.2 50.5 2.9 4.9
De 7 a 10 SM 1.9 15.4 72.8 18.7 6.2 5.2 1.4
Más de 10 SM 3.9 47.3 48.4 3.1 33.1 .9
NIVEL Muy bajo 1.2 1.7 27.9 42.1 2.8 27.3 4.0 17.5 1.4
SOCIOECONÓMICO Bajo .9 1.9 27.1 47.1 3.0 29.6 3.7 9.3 .7
Medio 5.2 1.0 28.4 51.1 .8 41.5 7.2 12.4 1.1
Alto .4 .9 25.6 63.1 .1 32.5 2.4 6.4 .2
REGIÓN 1,00 2.0 1.2 32.7 49.9 2.5 37.4 3.5 10.1 1.5
2,00 .7 .9 25.5 32.0 3.3 19.9 4.6 28.2 2.1
3,00 1.2 2.6 28.3 53.1 1.8 32.8 4.1 5.6 .2
4,00 .7 1.7 22.6 46.2 3.1 23.9 2.9 13.7 .9
*Tabla correspondiente a la pregunta 51e.

Tabla 104*

¿Quién o quiénes realizan las siguientes funciones? (Orientar la economía)
TOTAL 1.1 1.6 44.6 27.7 2.2 21.6 3.1 16.9 .5
SEXO Hombre 1.1 .5 47.0 29.0 2.5 21.4 3.3 12.9 .7
Mujer 1.1 2.5 42.4 26.6 1.9 21.9 3.0 20.5 .4
EDAD De 15 a 19 años 1.0 .5 42.9 24.7 3.1 23.6 .4 19.5 .1
De 20 a 29 años .7 1.1 40.2 33.7 1.1 23.0 1.1 18.5 .1
De 30 a 39 años 1.0 3.1 49.0 24.7 3.8 25.5 4.5 10.7 .8
De 40 a 49 años .4 2.5 42.2 29.5 1.4 18.3 6.2 19.2 .2
De 50 años y más 2.5 .9 49.0 24.0 1.9 16.6 4.2 17.3 1.4
ESCOLARIDAD Ninguna 6.0 4.3 36.5 18.4 .4 9.9 .4 36.1 .9
Primaria incompleta .3 4.4 44.7 19.6 6.3 16.9 3.9 20.3 1.7
Primaria completa .7 1.1 39.8 26.9 2.5 17.3 2.6 26.5 .3
Secundaria incompleta 2.0 .5 34.7 38.8 7.6 17.4 3.7 17.3
Secundaria completa 1.1 1.2 41.9 32.9 .7 28.8 4.5 13.7 .6
1.2 .8 42.8 31.4 1.1 31.7 3.5 13.0 .2
incompleta
1.1 .9 44.2 30.8 .4 22.1 1.8 10.3 .5
completa
Universidad incompleta .6 1.0 57.3 26.1 .5 28.4 1.3 9.0
.1 .6 75.8 15.6 12.6 5.5 5.1 .3
más
INGRESO De 0 a 1 SM 1.6 3.1 44.5 24.8 7.1 19.3 2.8 24.4 1.2
De 1 a 3 SM 1.3 1.2 43.4 29.4 1.3 21.4 2.1 18.2 .3
De 3 a 5 SM .8 2.3 48.3 32.3 1.2 19.2 3.5 11.3 .6
De 5 a 7 SM 1.9 41.6 19.2 .3 41.0 2.3 4.9 .1
De 7 a 10 SM 79.4 10.7 1.6 7.4 6.6 7.4 1.4
Más de 10 SM .3 15.7 29.5 54.2 9.4 7.3
SIMPATÍA PAN .8 .8 51.0 29.6 1.9 23.4 1.6 11.2 .2
PARTIDISTA PRD 3.0 2.6 37.9 41.7 2.4 18.8 1.9 15.6 2.3
PRI .6 1.8 47.5 26.1 1.6 20.7 4.7 19.2 .6
Otros partidos 1.5 .2 52.7 17.6 13.2 13.3 4.2 5.7
Ninguno 1.4 1.9 37.3 24.7 2.1 22.5 3.0 20.7 .3
NIVEL Muy bajo 1.1 1.8 43.1 26.2 2.8 19.5 3.5 21.7 .7
Medio 4.1 1.7 38.4 36.8 1.1 28.8 6.4 11.7 1.4
Alto .4 1.1 56.2 31.2 .6 12.5 3.3 6.1 .2
REGIÓN 1,00 .9 .6 55.6 29.6 .4 27.8 1.6 11.4 .9
2,00 .8 2.2 30.7 19.3 3.7 15.5 3.2 35.2 1.1
3,00 1.5 2.4 49.2 31.5 2.4 21.9 3.9 8.2 .2
4,00 1.1 .7 40.7 29.0 2.2 21.3 3.3 16.4 .2
*Tabla correspondiente a la pregunta 51f.

Tabla 105*

¿Quién o quiénes realizan las siguientes funciones? (Aprobar los tratados internacionales)
TOTAL 1.7 2.7 58.7 19.6 2.8 20.1 2.6 14.1 .5
SEXO Hombre 1.2 2.6 59.9 21.3 2.1 25.6 2.7 9.0 .6
Mujer 2.1 2.8 57.6 18.1 3.5 15.0 2.5 18.7 .5
EDAD De 15 a 19 años .4 .1 61.4 14.8 4.2 17.0 15.4 .1
De 20 a 29 años 1.0 4.1 61.3 17.5 1.1 23.2 1.9 13.7 .0
De 30 a 39 años 4.3 1.8 57.3 25.9 4.3 19.5 3.5 10.2 .3
De 40 a 49 años 1.3 2.6 58.1 22.4 4.4 20.5 4.2 15.7 .1
De 50 años y más 1.0 4.0 55.0 17.4 1.3 18.6 3.4 16.6 2.1
ESCOLARIDAD Ninguna 6.9 42.8 10.5 5.0 13.3 32.7 .9
Primaria incompleta 3.1 3.9 50.7 17.1 5.4 14.0 2.0 19.3 2.8
Primaria completa 1.9 3.2 54.8 22.1 2.3 16.9 1.7 21.2 .1
Secundaria incompleta 1.8 53.3 19.3 11.5 13.1 5.7 15.0
Secundaria completa 1.0 1.3 57.1 23.5 1.8 18.9 4.0 12.8
.8 1.8 60.7 21.0 1.8 28.0 2.3 10.8 .1
incompleta
.8 6.7 64.1 14.2 .6 24.9 3.0 6.9 .4
completa
Universidad incompleta .3 1.6 74.8 24.0 28.0 .5 5.7
.6 76.4 21.9 24.5 2.9 2.2
más
INGRESO De 0 a 1 SM 3.6 1.8 54.8 19.5 6.1 13.8 2.6 19.4 1.9
De 1 a 3 SM 1.5 2.8 56.7 20.5 1.2 18.7 1.3 16.6 .2
De 3 a 5 SM 1.6 1.1 68.0 21.8 3.8 21.5 2.6 7.8 .2
De 5 a 7 SM .5 15.2 67.4 13.7 27.8 1.6 5.5 .1
De 7 a 10 SM 79.3 12.3 3.4 10.6 6.7 4.3
Más de 10 SM 4.0 39.7 26.0 51.2 6.5 4.5
SIMPATÍA PAN 1.7 .7 66.5 17.4 1.7 18.0 1.9 10.7 .1
PARTIDISTA PRD 3.9 1.0 61.6 18.3 3.3 14.1 1.2 12.4 2.2
PRI 2.1 3.3 52.4 27.9 2.6 25.9 3.3 15.5 .8
Otros partidos 3.5 36.9 19.9 1.3 44.9 6.8 3.1
Ninguno .8 4.3 59.2 13.5 4.0 15.6 2.5 17.1 .2
NIVEL Muy bajo 2.4 4.0 55.4 18.3 3.1 14.9 2.8 19.2 .8
SOCIOECONÓMICO Bajo .7 1.5 62.5 22.0 2.9 22.2 2.0 9.1 .2
Medio 1.1 1.4 64.3 34.6 1.7 41.4 6.9 6.7 1.0
Alto 1.1 61.6 13.4 1.3 35.0 2.4 5.8
REGIÓN 1,00 .4 .1 70.8 32.4 1.7 25.6 .2 5.9 .4
2,00 1.6 1.4 46.0 14.7 1.2 10.4 3.7 32.3 1.7
3,00 3.0 6.9 64.1 14.2 5.0 22.4 2.9 7.1 .0
4,00 1.0 .2 51.1 19.9 2.3 21.0 3.4 14.0 .2
*Tabla correspondiente a la pregunta 51g.

Tabla 106*

En su opinión, las costumbres de los indígenas: ...(LEER OPCIONES 1 Y 2)
Deben Sólo
respetarse, deben
aunque respetarse
algunas las que no
estén en estén en
contra de contra de
Total de los los Ninguna
entrevistas derechos derechos Otra (esp) (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 50.2 40.4 1.3 1.6 5.2 1.2 100.0
SEXO Hombre 898 51.4 40.0 1.2 2.3 4.5 .6 100.0
Mujer 896 49.0 40.8 1.5 1.0 5.9 1.8 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 40.8 50.6 1.8 3.2 3.7 100.0
De 20 a 29 años 483 47.9 42.7 .8 1.1 6.6 .9 100.0
De 30 a 39 años 434 51.9 38.2 1.7 1.8 5.5 .9 100.0
De 40 a 49 años 291 47.6 43.7 1.2 1.1 5.7 .7 100.0
De 50 años y más 357 60.5 29.5 1.5 1.4 4.0 3.1 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 65.4 16.2 .4 7.8 10.1 100.0
206 45.7 48.4 .6 .3 5.1 100.0
incompleta
253 46.2 46.3 .5 4.6 2.3 .1 100.0
completa
Universidad incompleta 136 40.2 53.3 .3 .3 5.6 .3 100.0
115 64.2 32.2 1.5 .1 2.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 55.2 31.4 1.5 1.0 7.3 3.6 100.0
De 1 a 3 SM 685 46.1 42.0 1.2 1.9 7.6 1.1 100.0
De 3 a 5 SM 435 47.4 48.7 1.5 .5 1.9 100.0
De 5 a 7 SM 109 44.2 43.7 .1 9.3 2.3 .3 100.0
De 7 a 10 SM 63 72.1 22.2 1.1 4.0 .6 100.0
Más de 10 SM 42 42.4 53.1 1.0 3.5 100.0
SIMPATÍA PAN 458 47.1 43.9 .8 2.9 5.1 .3 100.0
PARTIDISTA PRD 162 45.9 39.9 .3 1.8 3.8 8.3 100.0
PRI 576 53.9 35.8 1.6 1.1 6.9 .8 100.0
Otros partidos 39 67.6 32.4 100.0
Ninguno 559 48.8 43.0 1.9 1.2 4.5 .5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 49.7 37.9 1.7 1.5 7.2 1.9 100.0
Medio 82 40.2 54.3 .2 4.0 1.3 100.0
Alto 148 66.9 30.6 .6 1.8 100.0
REGIÓN 1,00 449 51.8 43.5 1.4 .2 2.9 .1 100.0
2,00 449 42.1 37.7 1.6 1.2 13.3 4.1 100.0
3,00 449 53.6 43.1 .5 2.0 .8 100.0
4,00 447 51.7 36.0 2.4 3.1 5.9 1.0 100.0

Tabla 107*

Para usted, ¿qué es la justicia? (LEER OPCIONES 1 A 5)
Respetar
los
Un medio derechos Es algo
Total de Cumplir la Forma de para poner de las Es corrupto Medio de
entrevistas ley castigo orden personas igualdad (esp) Todas Ninguna protección Libertad NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 35.2 11.2 22.3 20.5 8.7 .9 .2 .1 .0 .0 .7 .2 100.0
SEXO Hombre 898 39.2 9.1 20.5 18.6 11.1 .7 .1 .7 .0 100.0
Mujer 896 31.5 13.2 24.0 22.3 6.5 1.0 .4 .2 .0 .0 .7 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 29.4 11.9 25.0 23.9 8.1 .7 1.0 100.0
De 20 a 29 años 483 35.9 14.7 19.4 18.0 10.9 .2 .0 .4 .5 100.0
De 30 a 39 años 434 33.9 7.8 26.3 22.3 8.4 .6 .3 .4 100.0
De 40 a 49 años 291 37.5 8.5 22.7 23.2 6.2 1.1 .4 .1 .1 .1 100.0
De 50 años y más 357 38.2 11.6 19.7 17.4 8.4 1.9 1.0 .1 1.5 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 35.3 9.3 8.9 29.7 11.0 1.8 .5 3.6 100.0
Primaria incompleta 239 35.6 13.7 20.2 19.6 8.3 2.1 .4 .2 100.0
Primaria completa 314 27.2 9.7 29.6 25.3 4.2 .8 1.2 .3 1.9 100.0
Secundaria incompleta 132 32.1 15.2 26.7 18.3 6.9 .8 100.0
Secundaria completa 333 37.8 11.8 26.5 15.0 8.1 .8 .1 100.0
206 43.2 8.4 18.3 13.5 15.7 .6 .3 100.0
incompleta
253 33.2 13.7 14.8 26.4 10.0 .9 .2 .8 100.0
completa
Universidad incompleta 136 24.6 12.4 33.8 21.2 7.7 .2 .2 100.0
115 57.5 2.2 14.2 14.3 10.6 .2 1.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 35.5 12.3 19.0 23.0 7.0 1.3 .4 1.4 100.0
De 1 a 3 SM 685 35.7 15.6 22.0 17.8 7.1 .7 .5 .5 .1 100.0
De 3 a 5 SM 435 34.2 7.0 30.6 18.7 9.2 .4 100.0
De 5 a 7 SM 109 35.7 9.1 19.1 12.4 21.4 1.6 .2 .5 100.0
De 7 a 10 SM 63 65.1 4.0 10.8 16.9 3.2 100.0
Más de 10 SM 42 27.3 10.0 45.1 11.1 2.3 .7 3.5 100.0
SIMPATÍA PAN 458 38.6 7.7 25.7 21.1 6.0 .5 .0 .3 100.0
PARTIDISTA PRD 162 43.0 7.8 18.7 20.6 8.7 .4 .7 100.0
PRI 576 32.2 15.8 20.8 20.5 8.6 .5 .7 .0 .9 100.0
Otros partidos 39 14.0 1.8 18.6 23.2 40.3 2.1 100.0
Ninguno 559 34.9 11.4 22.2 19.7 8.5 1.7 .3 .9 .5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 37.0 12.7 22.8 17.8 6.8 1.0 .4 .2 .0 1.1 .3 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 31.3 11.5 23.6 24.7 8.3 .5 .1 .0 100.0
Medio 82 36.9 7.8 21.7 21.3 5.9 5.4 1.0 100.0
Alto 148 38.6 3.0 14.8 20.6 22.2 .1 .6 100.0
REGIÓN 1,00 449 28.5 12.7 26.8 23.7 6.4 .9 .9 .0 .1 .1 100.0
2,00 449 34.4 12.9 22.3 18.1 10.2 .6 .1 1.4 100.0
3,00 449 31.9 11.0 22.3 21.3 12.0 .8 .2 .2 .4 100.0
4,00 447 48.4 8.2 17.6 18.5 4.4 1.2 .3 1.5 100.0

Tabla 108*

¿Qué tanto le hacen caso al ciudadano autoridades como las siguientes?
Total de (Los gobernadores de los estados)
entrevistas Mucho Poco Nada Otra NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 10.4 57.5 29.4 .5 2.0 .1 100.0
SEXO Hombre 898 9.5 58.3 29.5 .4 2.3 100.0
Mujer 896 11.2 56.8 29.3 .6 1.8 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 13.5 60.4 26.0 100.0
De 20 a 29 años 483 8.0 60.1 29.7 .4 1.3 .5 100.0
De 30 a 39 años 434 9.3 61.9 27.1 1.7 100.0
De 40 a 49 años 291 13.9 58.7 21.5 1.8 4.1 100.0
De 50 años y más 357 9.8 46.4 39.6 .7 3.4 .1 100.0
Primaria completa 314 11.8 58.3 27.1 1.0 1.8 100.0
206 9.2 62.3 26.4 .4 1.7 100.0
incompleta
253 11.5 54.5 31.2 .3 1.6 .9 100.0
completa
115 3.6 42.0 52.9 .7 .9 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 10.2 54.5 32.4 1.1 1.7 100.0
De 1 a 3 SM 685 11.4 57.6 28.5 .6 2.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 7.4 62.6 27.5 .1 2.4 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 9.7 64.4 25.9 100.0
De 7 a 10 SM 63 5.6 33.9 58.7 1.8 100.0
Más de 10 SM 42 8.5 66.9 24.6 100.0
SIMPATÍA PAN 458 16.0 52.6 29.2 .4 1.8 100.0
PARTIDISTA PRD 162 15.3 48.6 33.1 .3 2.7 100.0
PRI 576 8.4 63.9 25.0 .6 2.1 100.0
Otros partidos 39 2.3 74.7 23.0 100.0
Ninguno 559 6.9 56.4 33.5 .6 2.2 .5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 9.0 56.8 31.2 .8 1.9 .3 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 10.6 61.3 25.4 .2 2.5 .0 100.0
Medio 82 12.0 54.9 30.3 2.8 100.0
Alto 148 17.1 48.6 33.6 .1 .5 100.0
REGIÓN 1,00 449 7.7 61.9 27.4 3.0 100.0
2,00 449 9.3 57.5 28.1 .8 4.3 .1 100.0
3,00 449 12.3 55.2 31.5 .1 .5 .4 100.0
4,00 447 11.4 56.7 29.5 1.4 .9 100.0

Tabla 109*

Total de (Los presidentes municipales)
TOTAL NACIONAL 1794 12.3 56.8 29.1 .2 1.4 .2 100.0
SEXO Hombre 898 12.2 57.5 28.1 .3 1.9 100.0
Mujer 896 12.3 56.2 29.9 .2 .9 .4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 15.4 57.9 26.0 .1 .5 100.0
De 20 a 29 años 483 11.0 58.7 28.4 .2 1.2 .5 100.0
De 30 a 39 años 434 10.8 63.8 24.1 .0 .8 .4 100.0
De 40 a 49 años 291 12.6 59.1 24.9 .5 2.8 100.0
De 50 años y más 357 12.8 44.3 40.6 .5 1.8 100.0
Primaria completa 314 12.3 58.1 28.0 .2 1.3 100.0
206 11.2 56.0 32.3 .1 .4 100.0
incompleta
253 11.4 64.3 21.9 .2 1.4 .8 100.0
completa
115 4.7 46.5 47.3 .4 1.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 12.0 50.4 35.6 .7 1.3 100.0
De 1 a 3 SM 685 12.8 56.1 29.2 .1 1.6 .2 100.0
De 3 a 5 SM 435 11.4 59.8 26.8 .1 1.8 100.0
De 5 a 7 SM 109 26.3 62.8 10.9 100.0
De 7 a 10 SM 63 6.0 34.6 58.8 .6 100.0
Más de 10 SM 42 9.5 69.2 21.3 100.0
SIMPATÍA PAN 458 14.6 52.8 30.8 .3 1.4 100.0
PARTIDISTA PRD 162 11.7 53.7 31.2 .5 2.9 100.0
PRI 576 12.5 60.9 25.0 .1 1.3 .3 100.0
Otros partidos 39 47.4 34.2 18.4 100.0
Ninguno 559 7.1 58.9 32.0 .3 1.2 .4 100.0
NIVEL Muy bajo 903 9.5 57.5 31.0 .4 1.4 .3 100.0
Medio 82 11.2 61.8 25.6 1.4 100.0
Alto 148 22.7 42.6 34.2 .5 100.0
REGIÓN 1,00 449 11.0 58.2 28.6 .1 2.1 100.0
2,00 449 12.8 54.4 29.1 .3 3.0 .4 100.0
3,00 449 12.9 59.0 27.5 .1 .1 .4 100.0
4,00 447 12.1 54.4 32.0 .5 .9 100.0

Tabla 110*

Total de (El presidente de la República)
TOTAL NACIONAL 1794 12.0 48.2 37.4 .5 1.8 .2 100.0
SEXO Hombre 898 11.7 47.2 38.5 .4 2.2 .0 100.0
Mujer 896 12.2 49.1 36.4 .5 1.4 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 16.5 43.8 39.1 .6 100.0
De 20 a 29 años 483 9.3 52.1 36.4 .2 1.5 .5 100.0
De 30 a 39 años 434 11.1 57.4 28.8 1.1 1.6 100.0
De 40 a 49 años 291 14.2 51.6 31.0 .2 3.0 100.0
De 50 años y más 357 11.6 34.2 51.1 .8 2.3 .1 100.0
Primaria completa 314 12.9 50.3 35.1 .1 1.5 100.0
206 10.3 48.0 41.2 .4 .1 100.0
incompleta
253 14.2 44.8 38.2 .8 1.1 .9 100.0
completa
115 5.5 42.6 50.6 .8 .5 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 13.7 44.7 39.2 .6 1.8 100.0
De 1 a 3 SM 685 12.2 47.6 37.9 .2 2.2 100.0
De 3 a 5 SM 435 8.9 55.7 32.5 .6 2.1 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 9.1 49.2 41.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 3.9 37.1 58.9 .1 100.0
Más de 10 SM 42 1.9 79.9 18.2 100.0
SIMPATÍA PAN 458 16.9 45.5 35.9 .4 1.3 100.0
PARTIDISTA PRD 162 14.0 35.0 47.5 3.4 100.0
PRI 576 9.7 54.0 33.8 .6 1.9 .0 100.0
Otros partidos 39 12.9 61.4 25.2 .5 100.0
Ninguno 559 9.4 47.2 40.6 .6 1.7 .5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 10.5 46.7 40.1 .5 1.9 .3 100.0
Medio 82 9.1 55.3 35.1 .6 100.0
Alto 148 17.9 45.9 35.7 .2 .3 100.0
REGIÓN 1,00 449 9.7 51.8 36.6 1.9 100.0
2,00 449 15.0 44.9 34.8 .8 4.4 .1 100.0
3,00 449 12.2 49.8 37.0 .4 .2 .4 100.0
4,00 447 10.9 45.4 41.8 .7 1.2 100.0

Tabla 111*

Tabla 111*
¿Usted cree que el pueblo:...? (LEER OPCIONES 1 A 3 Y MOSTRAR TARJETA 6)
Puede Puede
Debe cambiar desobedecer
obedecer las leyes si
Puede Puedelas leyes si
Total de siempre
Debe cambiar le
no le parecen
desobedecer
entrevistas las leyes
obedecer parecen
las leyes si las leyesinjustas
si Otro NS NC Total
TOTAL NACIONAL Total de 1794 siempre 46.6 no le 24.9 le parecen 23.2 .1 4.5 .7 100.0
SEXO Hombre entrevistas 898 las leyes 45.2 parecen 26.2 injustas 25.0 Otro .2 NS NC
3.1 Total
.3 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 46.6 24.9 23.2 .1 4.5 .7 100.0
Mujer 896 47.9 23.8 21.6 .1 5.7 1.0 100.0
SEXO Hombre 898 45.2 26.2 25.0 .2 3.1 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 54.8 17.9 24.9 2.4 .1 100.0
Mujer 896 47.9 23.8 21.6 .1 5.7 1.0 100.0
De 20 a 29 años 483 44.7 24.2 24.3 .3 5.5 1.1100.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 54.8 17.9 24.9 2.4 .1
De 30 a 39 años
De 20 a 29 años 434
483 50.5
44.7 24.2 23.4 24.3 21.4 .3 5.5 3.7 1.1 1.0100.0 100.0
De 40 a 49 años
De 30 a 39 años 291
434 42.6
50.5 23.4 24.0 21.4 27.8 3.7 5.3 1.0 .3100.0 100.0
De 50 años 49más
De 40 a y años 357
291 41.5
42.6 24.0 33.8 27.8 19.1 .1 5.3 5.0 .3 .5100.0 100.0
De 50 35765 38.2
41.5 33.8 34.7 19.1 8.1 .1 5.0 17.1 .5 1.9100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
239 38.2
41.5 34.7 29.9 8.1 22.9 17.1 4.2 1.9 1.5100.0 100.0
Primaria incompleta
314 41.5
47.5 29.9 20.5 22.9 28.3 4.2 3.7 1.5 .1100.0 100.0
Primaria completa
132 58.6 .4 5.0 100.0
incompleta 206 47.0 21.8 24.0 7.1 .1 100.0
incompleta
253 48.7
48.7 24.6 24.6 23.8 23.8 .5 .5 1.5 1.5 .8 .8100.0 100.0
completa
completa
136 51.9
51.9 18.4 18.4 27.2 27.2 2.5 2.5 100.0 100.0
115
115 32.9
32.9 45.9 45.9 19.5 19.5 1.7 1.7 100.0 100.0
másmás
INGRESO
De 0 SM 331
331 37.7
37.7 27.4 27.4 25.9 25.9 8.5 8.5 .6 .6100.0 100.0
De 1 a 3 a 3 SM
De 1 SM 685
685 47.5
47.5 22.4 22.4 24.0 24.0 .1 .1 5.6 5.6 .4 .4100.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 59.7 20.0 18.1 .4 1.3 .6 100.0
De 3 a 5 SM 435 59.7 20.0 18.1 .4 1.3 .6 100.0
De 5 a 7 SM 109 32.4 31.9 34.0 1.7 100.0
De 5 a 7 SM 109 32.4 31.9 34.0 1.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 29.0 61.5 9.5 100.0
De 7 a 10 SM 63 29.0 61.5 9.5 100.0
Más de 10 SM 42 27.5 27.5 45.0 100.0
SIMPATÍA MásPAN SM
de 10 42
458 27.5
51.1 24.6 27.5 20.1 45.0 3.7 .5 100.0 100.0
SIMPATÍA
162 51.1
46.4 18.8 24.6 25.3 20.1 .4 8.9 3.7 .2 .5100.0 100.0
576 46.4
46.5 24.4 18.8 23.0 25.3 .2 .4 5.5 8.9 .5 .2100.0 100.0
39 46.5
15.8 66.7 24.4 13.6 23.0 .2 3.9 5.5 .5100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559
39 45.5
15.8 23.9 66.7 26.4 13.6 .1 2.9 3.9 1.2 100.0 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 903
559 44.1
45.5 23.7 23.9 26.1 26.4 .1 .1 5.2 2.9 .8 1.2100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO
NIVEL MuyBajo
bajo 661
903 49.9
44.1 22.8 23.7 22.1 26.1 .1 4.4 5.2 .8 .8100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Medio 82 43.9 19.3 31.2 5.6 100.0
Bajo 661 49.9 22.8 22.1 4.4 .8 100.0
Alto 148 49.4 41.8 7.9 .6 .2 .0 100.0
Medio 82 43.9 19.3 31.2 5.6 100.0
REGIÓN 1,00 449 55.4 18.9 19.5 .4 5.6 .3 100.0
Alto 148 49.4 41.8 7.9 .6 .2 .0 100.0
2,00 449 49.2 26.1 16.3 7.4 1.0 100.0
REGIÓN 1,003,00 449
449 55.4
39.3 29.0 18.9 30.6 19.5 .1 .4 .6 5.6 .4 .3100.0 100.0
2,004,00 449
447 49.2
45.9 23.7 26.1 23.0 16.3 6.3 7.4 1.1 1.0100.0 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL3,00 SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 39.3 29.0 30.6 .1 .6 .4 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 45.9 23.7 23.0 6.3 1.1 100.0
Fuente:*Tabla correspondiente a la pregunta 55. CONSTITUCIÓN, 2003.

Tabla 112*

Por lo que usted piensa: si un hombre mata a alguien y las autoridades no
Tabla 111* hacen nada, los miembros de la comunidad, ¿tienen o no tienen el derecho de
tomar en sus manos el castigo?
Sí tienen el
Puede derecho, Puede tienen
No
Total de Sí tienen el
Debe cambiar parte
en desobedecer del
entrevistas derecho
obedecer (esp)
las leyes si las leyesderecho
si Otra NS NC Total
TOTAL NACIONAL Total de 1794 siempre 34.9 no le 13.2 le parecen 50.1 .4 1.0 .4 100.0
SEXO Hombre entrevistas 898 las leyes 33.7 parecen 13.5 injustas 51.4 Otro .4 NS NC
.8 Total
.3 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 46.6 24.9 23.2 .1 4.5 .7 100.0
Mujer 896 36.0 13.0 48.9 .3 1.3 .4 100.0
SEXO Hombre 898 45.2 26.2 25.0 .2 3.1 .3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 40.5 11.7 46.0 .7 1.1 100.0
Mujer 896 47.9 23.8 21.6 .1 5.7 1.0 100.0
De 20 a 29 años 483 30.2 11.3 56.7 .1 .8 1.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 54.8 17.9 24.9 2.4 .1 100.0
De 30 a 39 29 años
De 20 a años 434
483 44.7 31.8 24.2 13.7 24.3 52.6 .3 .6 5.5 .9 1.1 .4 100.0 100.0
De 40 a 49 39 años
De 30 a años 291
434 50.5 26.8 23.4 18.8 21.4 52.9 .4 3.7 1.1 1.0 100.0 100.0
De 50 años49 más
De 40 a y años 357
291 42.6 46.1 24.0 12.6 27.8 39.8 .2 5.3 1.3 .3 100.0 100.0
De 50 357 65 41.5 53.9 33.8 5.3 19.1 33.7 .1 2.6 5.0 4.5 .5 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna
239 38.2 47.7 34.7 14.9 8.1 35.6 .2 17.1 1.0 1.9 .7 100.0 100.0
Primaria incompleta
314 41.5 31.2 29.9 13.1 22.9 54.3 .3 4.2 1.1 1.5 100.0 100.0
Secundaria completa
132 47.5 34.0 20.5 14.0 28.3 51.0 3.7 .9 .1 100.0 100.0
Secundaria completa 333 27.4 21.5 49.0 .2 1.0 .8 100.0
incompleta 206 47.0 21.8 24.0 7.1 .1 100.0
incompleta
253 48.7 31.8 24.6 6.9 23.8 59.4 .5 .1 1.5 1.0 .8 .8 100.0 100.0
completa
completa
136 51.9 18.5 18.4 15.6 27.2 64.0 1.3 2.5 .6 100.0 100.0
más 115
115 32.9 52.2 45.9 5.4 19.5 42.4 1.7 100.0 100.0
más
INGRESO
De 1 SM 331
331 37.7 42.5 27.4 15.4 25.9 39.9 .4 8.5 1.8 .6 100.0 100.0
De 1 a 1 a 3 SM
De 3 SM 685
685 47.5 30.4 22.4 17.3 24.0 50.9 .1 .2 5.6 1.0 .4 .2 100.0 100.0
De 3 a 3 a 5 SM
De
5 SM 435
435 59.7
28.5 20.0
12.2 18.1
57.4 .4
.6 1.3
.6 .6
.6 100.0 100.0
De 5 a 7 SM 109 32.4 31.9 34.0 1.7 100.0
De 5 a 7 SM 109 36.9 6.4 55.3 1.3 100.0
De 7 a 10 SM 63 29.0 61.5 9.5 100.0
De 7 a 10 SM 63 65.6 2.2 32.1 100.0
Más de 10 SM 42 27.5 27.5 45.0 100.0
Más de 10 SM
SIMPATÍA PAN 458 42 51.1 49.1 24.6 3.3 20.1 47.6 3.7 .5 100.0 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN PRD 458
162 46.4 29.1 18.8 12.6 25.3 57.1 .4 .3 8.9 .7 .2 100.0 100.0
576 46.5 42.7 24.4 13.4 23.0 42.8 .2 .3 5.5 .7 .5 100.0 100.0
39 15.8 31.2 66.7 12.7 13.6 53.4 .4 3.9 1.9 .3 100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559 39 45.5 16.4 23.9 17.3 26.4 65.7 .1 .5 2.9 1.2 100.0 100.0
NIVEL Ningunobajo
Muy 903
559 44.1 43.1 23.7 13.8 26.1 41.3 .1 .3 5.2 .5 .8 .9 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 49.9 38.4 22.8 22.1 4.4 .8
NIVEL Muy bajo 903 14.7 45.2 .5 1.0 .3 100.0 100.0
Medio 82 43.9 19.3 31.2 5.6
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 28.8 13.3 55.4 .3 1.5 .7 100.0 100.0
Alto 148 49.4 41.8 7.9 .6 .2 .0 100.0
Medio 82 27.9 14.5 57.6 100.0
REGIÓN 1,00 449 55.4 18.9 19.5 .4 5.6 .3 100.0
Alto 148 40.2 3.9 55.9 .0 100.0
2,00 449 49.2 26.1 16.3 7.4 1.0 100.0
REGIÓN 1,00 449
3,00 449 39.3 21.5 29.0 13.1 30.6 64.2 .1 .6 1.2 .4 100.0 100.0
2,004,00 449
447 45.9 26.0 23.7 14.5 23.0 56.0 .8 6.3 1.7 1.1 1.0 100.0 100.0
3,00
4,00

Tabla 113*

Todos los sistemas de justicia comenten errores. ¿Qué es peor para la
Tabla 111* sociedad:...? (LEER OPCIONES 1 Y 2)
Encarcelar Dejar libre
Total de a un a un Depende
entrevistas inocente Puede culpable Puede (esp) Otra (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 Debe 46.7 cambiar 40.6 desobedecer 5.2 4.1 2.5 .9 100.0
SEXO Hombre 898 obedecer 43.6 las leyes si 41.5 las leyes si 5.4 6.3 2.7 .6 100.0
Total de siempre no le le parecen
Mujer entrevistas 896 las leyes 49.5 parecen 39.7 injustas 5.1 Otro 2.2 NS 2.4
NC 1.1
Total 100.0
NACIONAL 229
1794 46.6 55.5 24.9 40.9 23.2 1.9 .1 .3 4.5 1.4 .7 100.0 100.0
SEXO Hombre
De 20 a 29 años 898
483 45.2 42.8 26.2 47.9 25.0 5.9 .2 .5 3.1 1.8 .3 1.0 100.0 100.0
Mujer 896 47.9 47.4 23.8 40.2 21.6 6.0 .1 5.7 1.0
De 30 a 39 años 434 3.7 2.1 .5100.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 54.8 17.9 24.9 2.4 .1 100.0
De 40 a 49 años 291 43.2 38.5 9.7 4.9 3.7 .1 100.0
De 20 a 29 años 483 44.7 24.2 24.3 .3 5.5 1.1 100.0
De 50 años y más 357 46.8 32.3 2.8 11.9 4.0 2.2 100.0
De 30 a 39 años 434 50.5 23.4 21.4 3.7 1.0 100.0
De 40 291 65 42.6 29.3 24.0 34.6 27.8 2.8 11.2 5.3 13.3 .3 8.8 100.0 100.0
Primaria incompleta
357 41.5 48.4 33.8 41.9 19.1 5.0 .1 2.3 5.0 2.4 .5 100.0 100.0
Ninguna 314
65 38.2 59.2 34.7 27.1 8.1 6.3 1.9 17.1 5.5 1.9 100.0 100.0
132 41.5 54.3 29.9 40.3 22.9 2.3 1.1 4.2 .6 1.5 1.4 100.0 100.0
Secundaria completa
333 47.5 49.5 20.5 40.6 28.3 5.9 1.9 3.7 1.3 .1 .8100.0 100.0
333 47.3 55.4 24.2 37.7 23.0 6.0 .7 4.4 .2 1.2 100.0 100.0
incompleta
incompleta
206 47.0 21.8 24.0 7.1 .1 100.0
253 35.5 56.8 4.5 1.7 .6 .9 100.0
completa
136 48.7 42.4 24.6 48.0 23.8 8.1 .5 .6 1.5 .7 .8 .2100.0 100.0
completa
115 22.1 35.0 3.5 36.9 2.5 100.0
115 32.9 45.9 19.5 1.7 100.0
INGRESO más
De 0 a 1 SM 331 51.8 38.5 5.4 .6 1.5 2.3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 37.7 27.4 25.9 8.5 .6 100.0
De 1 a 3 SM 685 50.7 37.4 6.0 2.2 3.4 .3 100.0
De 1 a 3 SM 685 47.5 22.4 24.0 .1 5.6 .4 100.0
De 3 a 5 SM 435 45.9 45.3 4.4 2.6 1.0 .7 100.0
De 3 a 5 SM 435 59.7 20.0 18.1 .4 1.3 .6 100.0
De 5 a 5 a 7 SM
De 7 SM 109
109 32.4 36.8 31.9 55.6 34.0 5.7 1.0 1.7 .9 100.0 100.0
De 7 a 7 a 10 SM
De 10 SM 6363 29.0 19.4 61.5 20.6 9.5 2.1 56.2 1.3 .4100.0 100.0
Más de de 10 SM
Más 10 SM 4242 27.5 65.5 27.5 23.5 45.0 3.1 4.5 3.5 100.0 100.0
SIMPATÍA
458 51.1 40.3 24.6 46.3 20.1 3.5 8.7 3.7 1.3 .5 100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD 162 46.4 42.7 18.8 25.3 .4 8.9 .2
PRD 162 41.9 5.2 .2 3.6 6.4 100.0 100.0
PRI 576 46.5 24.4 23.0 .2 5.5 .5 100.0
PRI 576 48.8 38.9 6.5 2.9 2.9 .0 100.0
Otros partidos 39 15.8 66.7 13.6 3.9 100.0
Otros partidos 39 42.0 54.3 2.6 1.1 100.0
Ninguno 559 45.5 23.9 26.4 .1 2.9 1.2 100.0
NIVEL Ningunobajo
Muy 559
903 44.1 51.6 23.7 35.8 26.1 5.6 .1 2.8 5.2 3.2 .8 .9100.0 100.0
Bajo 903
661 49.9 46.0 22.8 40.4 22.1 5.9 2.8 4.4 3.5 .8 1.3 100.0 100.0
82 43.9 51.8 19.3 39.9 31.2 5.1 1.6 5.6 1.2 .5100.0 100.0
Alto
Medio 148 82 49.4 48.4 41.8 39.4 7.9 3.9 .6 4.9 .2 3.4 .0 100.0 100.0
REGIÓN Alto1,00 449
148 55.4 30.8 18.9 44.4 19.5 2.0 .4 21.2 5.6 1.7 .3 100.0 100.0
2,00 449 49.2 26.1 16.3 7.4 1.0
REGIÓN 1,00 449 51.8 40.1 5.8 .8 1.4 .1100.0 100.0
3,00 449 39.3 29.0 30.6 .1 .6 .4 100.0
2,00 449 48.2 32.3 6.2 4.8 5.4 3.0 100.0
4,00 447 45.9 23.7 23.0 6.3 1.1 100.0
3,00 449 38.5 46.5 5.3 7.9 1.5 .4 100.0
4,00UNAM.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, 447 52.6 40.8 3.4 .8 2.3 .1 100.0

Tabla 114*

¿Qué tan independientes cree usted que son los jueces para tomar sus propias decisiones? (LEER OPCIONES
Tabla 111* 1 A 4)
Total de Totalmente Bastante Poco Nada
entrevistas independientes independientes que el pueblo:...? (LEER OPCIONES 1 A 3 Y MOSTRAR TARJETA 6)
¿Usted cree independientes independientes Otra (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 15.0 Puede
21.5 Puede
39.8 14.0 .3 9.1 .4 100.0
SEXO Hombre Debe cambiar desobedecer
898 16.9 22.7 37.6 16.2 .1 6.3 .1 100.0
obedecer las leyes si las leyes si
Mujer 896 Total de 13.3siempre 20.4
no le 41.7
le parecen 12.0 .4 11.6 .6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 entrevistas 17.4 leyes
las parecen
31.1 injustas
40.8 Otro 4.8 NS NC 5.8 Total 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 46.6 24.9 23.2 .1 4.5 .7 100.0
De 20 a 29 años 483 17.5 15.3 44.0 12.3 .1 10.2 .6 100.0
SEXO Hombre 898 45.2 26.2 25.0 .2 3.1 .3 100.0
De 30 a 39 años
Mujer 434 16.1 28.0 23.8 39.921.6 9.9 .1 6.0 100.0
896 47.9 .1 5.7 1.0 100.0
EDAD De 40 a 49 años 19 años
De 15 a 291 229 13.4 54.8 24.2 17.9 36.124.9 18.1 2.4.5 7.5
.1 .2
100.0 100.0
De 50 años y20 a 29 años
De más 357 483 10.0 44.7 13.7 24.2 35.824.3 24.7
.3 5.5.7 14.4
1.1 .7
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 30 a 39 años 65 434 8.2 50.5 9.8 23.4 32.221.4 22.3 3.7 1.0
27.5 100.0 100.0
De 40 a 49 239 291 14.0 42.6 23.1 24.0 36.827.8 11.8 5.3
1.0 .3
12.1 100.0
1.1 100.0
De 50 años y más 357 41.5 33.8 19.1 .1 5.0 .5 100.0
Secundaria completa
Primaria completa 333 314 17.3 47.5 19.4 20.5 42.828.3 11.0 3.7 9.2
.1 .2
100.0 100.0
206 20.3 29.5 16.6 36.119.3 .4
7.9 5.0
6.2 100.0
100.0
253 206 16.6 47.0 25.4 21.8 39.724.0 14.3 7.1
.4 .1
2.6 100.0
1.0 100.0
completa incompleta
Universidad incompletacomercial
Preparatoria o
136 253 15.1 48.7 12.5 24.6 57.023.8 14.0
.5 1.5 1.4
.8 100.0 100.0
completa
Universidad incompleta 115 136 6.1 51.9 14.0 18.4 35.927.2 40.5 2.5 3.6 100.0 100.0
115 32.9 45.9
INGRESO De 0 a 1 SM más 331 11.0 24.1 34.819.5 13.0 1.7
.5 15.9 100.0
.8 100.0
De 685 331 16.8 37.7 20.0 27.4 40.125.9 13.0 8.5
.2 .6
9.9 100.0
.1 100.0
De 435 685 15.4 47.5 25.0 22.4 46.524.0 .1
8.4 5.6
.1 .4
4.4 100.0
.1 100.0
De 3 a 5 SM 435 59.7 20.0 18.1 .4 1.3 .6 100.0
De 5 a 7 SM 109 19.0 26.4 41.8 9.9 3.0 100.0
De 5 a 7 SM 109 32.4 31.9 34.0 1.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 8.8 6.6 27.5 55.6 1.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 29.0 61.5 9.5 100.0
Más de 10Más de 10 SM
SM 42 42 42.7 27.5 9.7 27.5 35.445.0 8.7 3.5 100.0 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 458 16.7 51.1 25.6 24.6 36.220.1 15.3 3.7.2 5.8
.5 .1
100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162 162 9.1 46.4 21.2 18.8 41.025.3 16.2
.4 8.9 12.5
.2 100.0 100.0
PRI PRI 576 576 14.4 46.5 23.5 24.4 40.223.0 .2
8.8 5.5.3 .5
12.2 100.0
.6 100.0
Otros
39 39
44.1 15.8
24.3 66.7
19.813.6 9.0 3.9
1.6 1.3 100.0
100.0
Ninguno 559 45.5 23.9 26.4 .1 2.9 1.2 100.0
Ninguno 559 13.5 15.9 43.8 17.8 .3 8.4 .4 100.0
NIVEL Muy bajo 903 44.1 23.7 26.1 .1 5.2 .8 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo Bajo 903 661 13.8 49.9 19.0 22.8 39.622.1 13.5 4.4.3 13.2
.8 .6
100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo Medio 661 82 15.1 43.9 27.5 19.3 44.131.2 8.0 5.6.2 5.0 .1
100.0 100.0
Medio Alto 82 148 15.0 49.4 28.4 41.8 35.9 7.9 17.4
.6 .2.7 2.5
.0 100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 449 22.1 55.4 11.5 18.9 25.919.5 .4
37.8 5.6 .3
2.7 100.0 100.0
2,00 449 49.2 26.1
REGIÓN 1,00 449 16.9 32.1 40.116.3 7.6 7.4 1.0
3.0 100.0
.3 100.0
3,00 449 39.3 29.0 30.6 .1 .6 .4 100.0
2,00 449 17.8 20.0 29.8 10.3 21.5 .6 100.0
4,00 447 45.9 23.7 23.0 6.3 1.1 100.0
3,00 449 15.3 13.8 45.4 23.0 .4 1.8 .4 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 9.6 24.3 41.4 10.5 .7 13.5 100.0
Fuente: Unidad de Estudios sobre la Opinión, IISUNAM.

Tabla 115*

Si el presidente está convencido de que hace falta un monumento, pero un juez
Tabla 111* dice que no se puede construir ese monumento, ¿qué decisión debe tomar el
presidente? (LEER OPCIONES 1 Y 2)
Total de Hacer el ¿Usted cree No hacer el Depende
que el pueblo:...? (LEER OPCIONES 1 A 3 Y MOSTRAR TARJETA 6)
entrevistas monumento Puedemonumento PuedeOtra (esp) (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 Debe 30.6 cambiar 47.8desobedecer 1.8 6.6 12.7 .6 100.0
SEXO Hombre 898 obedecer 27.3 las leyes si 52.1 las leyes si 2.4 8.0 9.5 .8 100.0
Total de siempre no le le parecen
Mujer entrevistas896 las leyes 33.5 parecen 43.9 injustas 1.2 Otro 5.4 NS 15.6
NC .3
Total 100.0
NACIONAL 229
1794 46.6 33.4 24.9 43.1 23.2 3.8 .1 7.8 4.5 11.7 .7 .1100.0 100.0
SEXO Hombre
De 20 a 29 años 898
483 45.2 24.2 26.2 55.0 25.0 .8 .2 6.5 3.1 13.0 .3 .5100.0 100.0
Mujer 896 47.9 32.6 23.8 21.6 2.4 .1 5.7 1.0
De 30 a 39 años 434 43.3 9.1 10.9 1.8100.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 54.8 17.9 24.9 2.4 .1 100.0
De 40 a 49 años 291 37.6 42.6 1.4 3.7 14.6 .2 100.0
De 20 a 29 años 483 44.7 24.2 24.3 .3 5.5 1.1 100.0
De 50 años y más 357 29.7 50.2 1.1 5.6 13.5 100.0
De 30 a 39 años 434 50.5 23.4 21.4 3.7 1.0 100.0
De 40 65
291 42.6 40.7 24.0 30.5 27.8 2.6 2.8 5.3 23.4 .3 100.0 100.0
Primaria incompleta
357 41.5 43.9 33.8 42.5 19.1 .6 .1 4.5 5.0 8.5 .5 100.0 100.0
Ninguna 314
65 38.2 33.1 34.7 39.1 8.1 1.7 1.5 17.1 22.8 1.9 1.8100.0 100.0
Primaria incompleta
132 41.5 32.5 29.9 43.1 22.9 9.4 7.6 4.2 7.4 1.5 100.0 100.0
Primaria completa
333 47.5 28.0 20.5 47.1 28.3 1.2 10.9 3.7 12.6 .1 .1100.0 100.0
333 47.3 26.7 24.2 51.6 23.0 1.0 5.9 4.4 14.7 1.2 .1100.0 100.0
incompleta
incompleta
206 47.0 21.8 24.0 7.1 .1 100.0
253 24.6 56.7 .6 8.8 8.1 1.2 100.0
completa
136 48.7 22.4 24.6 61.2 23.8 .9 .5 11.4 1.5 4.1 .8 100.0 100.0
completa
115 21.1 61.7 1.8 7.3 8.0 100.0
115 32.9 45.9 19.5 1.7 100.0
INGRESO De 0más SM
a1 331 38.8 43.1 .7 2.9 12.8 1.6 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 37.7 27.4 25.9 8.5 .6 100.0
De 1 a 3 SM 685 33.1 39.9 .7 9.4 16.7 .2 100.0
De 1 a 3 SM 685 47.5 22.4 24.0 .1 5.6 .4 100.0
De 3 a 5 SM 435 23.6 51.2 4.6 7.4 13.2 .1 100.0
De 3 a 5 SM 435 59.7 20.0 18.1 .4 1.3 .6 100.0
De 5De 7 SMSM
a 5a7 109
109 32.4 27.3 31.9 55.6 34.0 2.1 10.8 1.7 3.9 .4100.0 100.0
De 7De 10 SMSM
a 7 a 10 63
63 29.0 17.0 61.5 78.4 9.5 1.6 .4 2.5 100.0 100.0
MásMás10 SMSM
de de 10 42
42 27.5 45.5 27.5 46.8 45.0 3.4 4.4 100.0 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PANPAN 458
458 51.1 27.5 24.6 52.7 20.1 2.7 7.0 3.7 10.2 .5 100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRDPRD 162
162 46.4 35.4 18.8 43.2 25.3 1.1 .4 4.6 8.9 15.1 .2 .6100.0 100.0
PRI 576 46.5 24.4 23.0 .2 5.5 .5 100.0
PRI 576 28.7 45.8 2.2 7.1 16.3 100.0
Otros partidos 39 15.8 66.7 13.6 3.9 100.0
Otros partidos 39 19.1 58.3 2.6 6.5 1.6 11.9 100.0
Ninguno 559 45.5 23.9 26.4 .1 2.9 1.2 100.0
NIVEL Ninguno bajo
Muy 559
903 44.1 34.8 23.7 46.0 26.1 .7 .1 6.5 5.2 11.5 .8 .6100.0 100.0
bajo 903
661 49.9 31.3 22.8 44.8 22.1 1.2 5.5 4.4 17.0 .8 .4100.0 100.0
82 43.9 33.6 19.3 44.9 31.2 1.5 9.6 5.6 9.4 1.0100.0 100.0
MedioAlto 148
82 49.4 29.8 41.8 55.5 7.9 .6 7.6 .2 6.3 .0 .8100.0 100.0
148 55.4 15.5 18.9 73.3 19.5 6.7 .4 2.2 5.6 2.3 .3 100.0 100.0
REGIÓN 1,002,00 449
449 49.2
21.9 26.1
59.1 16.3
2.2 8.1 7.4
8.6 1.0 100.0
100.0
3,00 449 39.3 29.0 30.6 .1 .6 .4 100.0
2,00 449 31.3 35.9 1.0 5.8 24.6 1.3 100.0
4,00 447 45.9 23.7 23.0 6.3 1.1 100.0
3,00 449 36.2 48.2 2.2 6.4 6.5 .4 100.0
4,00 UNAM.
Instituto de Investigaciones Jurídicas, 447 30.0 47.9 1.4 6.4 13.8 .5 100.0
Fuente:Unidad de Estudios sobre la SOBRE IISUNAM.
ENCUESTA NACIONAL Opinión, LA CONSTITUCIÓN, 2003.

Tabla 116*

Tabla lo que usted ha visto, ¿quién viola más las leyes? (primera opción)
Por 111*
Total de Los Los Los Los Ninguno Todos
entrevistas La gente políticos Los jueces abogados
¿Usted cree que el pueblo:...? (LEER OPCIONES 1 A 3 Y MOSTRAR TARJETA 6) Otro
funcionarios policías (esp) (esp) Presidente NS Total
TOTAL NACIONAL 1794 14.6 36.3 5.5 Puede
5.4 10.8 Puede 21.5 .1 5.3 .0 .1 .4 100.0
Debe cambiar
SEXO Hombre 898 14.7 36.5 7.4 5.4 11.0 desobedecer 19.3 .2 5.3 .0 .2 100.0
Mujer 896 14.5 Total de36.0 3.7
siempre 5.4 le
no 10.6 le parecen23.6 .0 5.3 .1 .2 .6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 15.3 entrevistas
41.4 las leyes
5.9 parecen
2.3 9.9 injustas 20.9 Otro NS
4.4 NC Total 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 46.6 24.9 23.2 .1 4.5 .7 100.0
De 20 a 29 años 483 18.7 35.4 4.2 2.3 12.5 23.0 .3 3.0 .5 100.0
SEXO Hombre 898 45.2 26.2 25.0 .2 3.1 .3 100.0
De 30 a 39 años 434 12.9 33.7 4.9 47.9 7.1 12.0 21.4 .1 .1 7.6 5.7 .0 .2 100.0
Mujer 896 23.8 21.6 1.0 100.0
EDAD De 40 a 49 años 15 a 19 años
De 291 11.5 37.1
229 5.6 54.8 8.6 17.9 7.5 23.5
24.9 4.3 2.4 .3 .1 .9 100.0 .8 100.0
De 50 años y más 20 a 29 años
De 357 12.5 35.5
483 7.3 44.7 7.7 24.2 10.1 18.9
24.3 .0 .3 7.4 5.5 1.1 100.0 .5 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 30 a 39 años 65 9.0 434
32.5 4.2 50.5 8.9 23.4 9.3 21.4
21.6 12.7 3.7 1.0 100.01.9 100.0
De 40 239 11.5 291
36.5 5.8 42.6 5.8 24.0 7.1 27.8
25.2 6.6 5.3 .3 .3 100.01.2 100.0
De 50 años y más 357 41.5 33.8 19.1 .1 5.0 .5 100.0
Primaria completa 314 16.3 26.4 5.5 4.9 11.5 28.8 .6 5.3 .7 .1 100.0
Secundaria incompleta 132 13.1 39.9 2.7 11.5 8.1 20.6 .2 3.8 .0 100.0
Primaria 333 14.4 34.8
314 9.8 47.5 3.9 20.5 8.7 22.3
28.3 .1 5.5 3.7 .1 100.0 .5 100.0
Preparatoria o comercial incompleta
Secundaria 132
206 16.2 36.7 3.5 58.6 10.2 16.6
11.4 19.3
16.6 .4
5.3 5.0 100.0
100.0
Preparatoria o comercial o comercial
Preparatoria
253 17.4 206
38.0 3.6 47.0 1.6 21.8 15.3 24.0
20.8 3.0 7.1 .1 .1 100.0 .3 100.0
completa incompleta
Universidad incompleta 136 22.7 41.1
253 7.4 48.7 1.7 24.6 11.9 14.4
23.8 .5 .7 1.5 .8 100.0 100.0
completa
Universidad incompleta 115 3.4 136
58.2 2.8 51.9 5.8 18.4 12.1 27.2
9.1 8.4 2.5 100.0 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 10.2 115
42.3 9.2 32.9 5.6 45.9 7.6 19.5
16.1 .0 8.5 1.7 100.0 .4 100.0
más
INGRESO De 1 a 3 SM De 0 a 1 SM 685 15.1 331
34.7 4.8 37.7 4.0 27.4 11.7 25.9
24.3 .3 4.3 8.5 .1 .6 100.0 .5 100.0
De 3 a 5 SM De 1 a 3 SM 435 16.2 685
29.2 5.3 47.5 10.1 22.4 8.4 24.0
27.7 .1 2.5 5.6 .4 .6 100.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 59.7 20.0 18.1 .4 1.3 .6 100.0
De 5 a 7 SM 109 13.5 40.2 3.6 3.7 20.3 13.0 5.7 100.0
De 5 a 7 SM 109 32.4 31.9 34.0 1.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 6.5 67.2 3.3 .9 9.0 11.3 1.6 .3 100.0
De 7 a 10 SM 63 29.0 61.5 9.5 100.0
Más de 10 SM Más de 10 SM 42 5.2 61.0
42 1.7 27.5 2.0 27.5 21.6 5.8
45.0 2.7 100.0 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 20.3 35.1
458 3.9 51.1 5.8 24.6 12.4 20.2
20.1 2.3 3.7 .5 100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162 11.5 33.7
162 12.3 46.4 4.1 18.8 11.3 19.8
25.3 1.1 .4 6.0 8.9 .2 .1 100.0 .1 100.0
PRI PRI 576 16.8 576
32.4 5.6 46.5 7.4 24.4 7.6 23.0
24.9 .1 .2 4.4 5.5 .5 100.0 .7 100.0
Otros partidos Otros partidos 39 7.1 39
39.0 15.8 .8 66.7 36.1 13.6
12.3 4.7 3.9 100.0 100.0
Ninguno 559 45.5 23.9 26.4 .1 2.9 1.2 100.0
Ninguno 559 8.9 41.6 5.2 3.8 10.2 20.6 .0 8.6 .1 .4 .5 100.0
NIVEL Muy bajo 903 44.1 23.7 26.1 .1 5.2 .8 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO bajo Muy Bajo 903 15.4 35.3 6.0 4.3 8.3 24.4 .2 5.2 .1 .2 .6 100.0
661 49.9 22.8 22.1 4.4 .8 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 12.7 36.1 5.3 8.4 12.1 19.5 .0 5.6
Medio 82 43.9 19.3 31.2 5.6 100.0 .3 100.0
Medio Alto 82 19.7 29.2
148 2.4 49.4 1.9 41.8 12.8 23.9
7.9 .6 9.7 .2 .0 .3 100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 15.2 449
44.8 4.0 55.4 1.5 18.9 19.4 19.5
11.9 .4 3.1 5.6 .3 100.0 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 16.7 449
28.4 6.6 49.2 6.8 26.1 8.1 16.3
30.0 2.6 7.4 1.0 .0 100.0 .9 100.0
3,00 449 39.3 29.0 30.6 .1 .6 .4 100.0
2,00 449 18.6 34.5 2.6 3.6 11.7 23.2 .1 5.2 .5 100.0
4,00 447 45.9 23.7 23.0 6.3 1.1 100.0
3,00 449 12.0 41.4 5.1 4.1 13.3 17.1 7.1 .0 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 12.1 38.5 8.0 7.9 8.6 17.8 .4 5.5 .2 1.0 100.0

Tabla 117*

Tabla 111* Por lo que usted ha visto, ¿quién viola más las leyes? (segunda opción)
Total de Los Los Los Los
entrevistas La gente ¿Usted políticos el pueblo:...?Los jueces
cree que (LEER OPCIONES 1 Aabogados funcionarios
3 Y MOSTRAR TARJETA 6) policías Total
TOTAL NACIONAL 1794 10.6 Puede 18.9 Puede 13.8 11.2 22.3 23.1 100.0
898 8.8 16.9 13.8 11.9 26.1 22.5 100.0
Mujer Total de 896 siempre12.3 no le 20.7 le parecen 13.8 10.6 18.9 23.7 100.0
229 las leyes
14.4 parecen 21.2 injustas 10.5 Otro 9.6 NS 23.9NC Total
20.5 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 46.6 24.9 23.2 .1 4.5 .7 100.0
De 20 a 29 años 483 9.5 15.5 9.9 15.9 26.6 22.6 100.0
SEXO Hombre 898 45.2 26.2 25.0 .2 3.1 .3 100.0
De 30 a 39 años
Mujer 434 13.7 19.5 14.2 8.3 22.2 22.1 100.0
896 47.9 23.8 21.6 .1 5.7 1.0 100.0
De 15 a años 291
229 8.7
54.8 22.6
17.9 13.4
24.9 13.7 2.4 18.2 .1 23.4100.0 100.0
De 50 años 29más
De 20 a y años 357
483 7.2
44.7 18.7
24.2 22.0
24.3 .3 7.1 5.5 18.2 1.1 26.8100.0 100.0
De 30 434
65 50.5
14.1 23.4
17.7 21.4
12.5 5.3 3.7 23.7 1.0 26.7100.0 100.0
De 40 a 49 años
239 42.6
7.0 24.0
19.2 27.8
14.1 10.4 5.3 22.3 .3 27.0100.0 100.0
De 50 años y más 357 41.5 33.8 19.1 .1 5.0 .5 100.0
Secundaria completa
314 14.2
47.5 18.9
20.5 11.9
28.3 13.2 3.7 14.1 .1 27.7100.0 100.0
Preparatoria o incompleta
Secundaria comercial 132 58.6 16.6 19.3 .4 5.0 100.0
206 4.8 18.6 14.6 11.2 27.6 23.3 100.0
incompleta
206
253 47.0
11.1 21.8
16.5 24.0
11.4 13.7 7.1 24.3 .1 100.0
23.0 100.0
incompleta
completa
253 12.9
48.7 17.5
24.6 7.6
23.8 .5 6.3 1.5 38.8 .8 17.0
100.0 100.0
completa
115 51.9
7.7 18.4
9.8 27.2
46.8 6.5 2.5 17.5 100.0
11.7 100.0
INGRESO De 0más SM
a1 115 32.9 45.9 19.5 1.7 100.0
331 12.7 13.7 18.1 6.4 19.3 29.9 100.0
INGRESO De 1De 3 a 1 SM
a 0 SM 331
685 37.7
10.9 27.4
22.0 25.9
10.5 12.3 8.5 22.9 .6 100.0
21.4 100.0
De 3De 5 a 3 SM
a 1 SM 685
435 47.5
12.8 22.4
18.4 24.0
12.8 .111.6 5.6 25.6 .4 100.0
18.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 59.7 20.0 18.1 .4 1.3 .6 100.0
De 5 a 7 SM 109 2.0 20.1 10.7 6.4 33.1 27.7 100.0
De 5 a 7 SM 109 32.4 31.9 34.0 1.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 6.2 9.7 58.6 4.6 7.9 13.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 29.0 61.5 9.5 100.0
Más Más10 SM
de de 10 SM 42
42 1.8
27.5 14.0
27.5 6.7
45.0 13.0 16.8 47.7
100.0 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PANPAN 458
458 12.8
51.1 18.7
24.6 16.8
20.1 13.2 3.7 24.5 .5 14.0
100.0 100.0
PARTIDISTA
162 9.8
46.4 19.3
18.8 12.1
25.3 .413.1 8.9 20.2 .2 25.4
100.0 100.0
PRI PRI 576
576 46.5
8.0 24.4
18.6 23.0
12.9 .213.3 5.5 23.3 .5 100.0
23.9 100.0
Otros partidos 39 15.8 66.7 13.6 3.9 100.0
Otros partidos 39 3.8 8.3 17.8 1.8 12.2 56.1 100.0
Ninguno 559 45.5 23.9 26.4 .1 2.9 1.2 100.0
Ninguno 559 12.1 20.4 12.1 7.5 20.7 27.2 100.0
NIVEL Muy bajo 903 44.1 23.7 26.1 .1 5.2 .8 100.0
bajo 903
661 11.4
49.9 19.7
22.8 11.3
22.1 9.1 4.4 24.8 .8 23.6
100.0 100.0
82 11.7
43.9 20.3
19.3 12.5
31.2 10.8 5.6 21.7 23.0
100.0 100.0
MedioAlto 82
148 10.2
49.4 15.2
41.8 28.3
7.9 .615.4 .2 10.8 .0 20.0
100.0 100.0
148 55.4
2.4 18.9
11.0 19.5
27.4 .422.7 5.6 14.4 .3 100.0
22.1 100.0
REGIÓN 1,002,00 449
449 49.2
9.0 26.1
19.9 16.3
9.0 15.5 7.4 20.3 1.0 100.0
26.3 100.0
3,00 449 39.3 29.0 30.6 .1 .6 .4 100.0
2,00 449 13.1 22.7 13.3 8.1 24.0 18.9 100.0
4,00 447 45.9 23.7 23.0 6.3 1.1 100.0
3,00 449 9.4 16.1 16.1 10.5 23.1 24.7 100.0
4,00

Tabla 118*

Tabla 111* Por lo que usted ha visto, ¿quién viola más las leyes? (tercera opción)

Total de Los Los Los Los
entrevistas La gente ¿Usted Los jueces
políticos cree que el pueblo:...? (LEER OPCIONES 1 A 3 Y MOSTRAR TARJETA 6) policías
abogados funcionarios Otro Total
TOTAL NACIONAL 1794 14.8 Puede
19.9 10.0 Puede 10.9 18.1 26.3 .1 100.0
898 14.2 22.6 8.9 9.1 19.3 25.8 .1 100.0
Mujer 896
Total de 15.3
siempre 17.3 le
no 11.0
le parecen 12.5 17.0 26.8 100.0
229 20.4leyes
las parecen
15.9 6.2injustas 11.5 Otro NS
9.8 NC
36.2 Total 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 46.6 24.9 23.2 .1 4.5 .7 100.0
De 20 a 29 años 483 13.8 24.6 9.1 10.1 14.2 28.2 .1 100.0
SEXO Hombre 898 45.2 26.2 25.0 .2 3.1 .3 100.0
De 30 a 39 años
Mujer 434 896 12.6 21.6 11.2 14.7 15.5 5.7 24.3 1.0 100.0
47.9 23.8 21.6 .1 100.0
De 15 a 19 291 229 15.0 54.8 11.9 17.9 15.9 24.9 6.9 24.7 2.4 25.6 .1 100.0 100.0
De 50 años yamás
De 20 29 años 357 483 14.1 44.7 19.9 24.2 8.5 24.3 10.2 .3 28.9 5.5 18.2 1.1 .2
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 30 a 39 años
De 65 434 21.8 50.5 18.2 23.4 14.3 21.4 2.2 26.0 3.7 17.6 1.0 100.0 100.0
De 40 a 49 años
Primaria incompleta 239 291 16.1 42.6 18.8 24.0 16.1 27.8 11.6 15.9 5.3 21.5 .3 100.0 100.0
De 50 años y más 357 41.5 33.8 19.1 .1 5.0 .5 100.0
Secundaria completa
Primaria completa 333 314 19.6 47.5 21.0 20.5 7.6 28.3 9.5 15.4 3.7 26.9 .1 100.0 100.0
Secundaria incompleta 132 58.6 16.6 19.3 .4
206 27.4 19.1 3.5 7.2 12.7 5.0 30.2 100.0
100.0
incompleta
253 206 12.9 47.0 31.3 21.8 5.1 24.0 8.3 14.6 7.1 27.6 .1 100.0
.1 100.0
completa incompleta
Universidad incompleta 136 253 16.3 48.7 9.6 24.6 15.9 23.8 7.1 .5 17.7 1.5 33.4 .8 100.0 100.0
completa
Universidad incompleta 115 136 3.4 51.9 14.2 18.4 9.7 27.2 5.9 49.7 2.5 16.4 100.0
.7 100.0
INGRESO De 0 a más
1 SM 115 32.9 45.9 19.5 1.7 100.0
331 11.8 14.8 11.8 16.3 18.9 26.4 100.0
INGRESO De 1 a De 0 a 1 SM
3 SM 685 331 12.7 37.7 20.4 27.4 12.7 25.9 12.0 16.1 8.5 26.1 .6 100.0 100.0
De 3 a De 1 a 3 SM
5 SM 435 685 19.1 47.5 20.5 22.4 6.5 24.0 7.8 .1 16.6 5.6 29.5 .4 100.0
.1 100.0
De 3 a 5 SM 435 59.7 20.0 18.1 .4 1.3 .6 100.0
De 5 a 7 SM 109 13.9 26.8 6.1 8.2 16.6 28.3 100.0
De 5 a 7 SM 109 32.4 31.9 34.0 1.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 8.7 10.1 7.9 6.4 58.9 6.9 1.0 100.0
De 7 a 10 SM 63 29.0 61.5 9.5 100.0
Más deMás SM10 SM
10 de 42 42 35.0 27.5 6.1 27.5 4.9 45.0 10.7 6.3 36.9 100.0 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 458 13.5 51.1 23.6 24.6 10.7 20.1 7.9 18.7 3.7 25.7 .5 100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162 162 7.2 46.4 9.2 18.8 4.0 25.3 23.2 .4 22.1 8.9 34.2 .2 100.0 100.0
PRI PRI 576 576 16.5 46.5 25.4 24.4 10.6 23.0 8.0 .2 15.0 5.5 24.4 .5 100.0
.1 100.0
Otros partidos 39 15.8 66.7 13.6 3.9 100.0
Otros partidos 39 3.0 47.3 .1 28.2 13.4 7.9 100.0
Ninguno 559 45.5 23.9 26.4 .1 2.9 1.2 100.0
Ninguno 559 17.8 10.3 11.4 11.4 20.3 28.7 .1 100.0
NIVEL Muy bajo 903 44.1 23.7 26.1 .1 5.2 .8 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo Bajo 903 661 13.8 49.9 18.3 22.8 10.2 22.1 13.4 17.3 4.4 26.9 .8 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo Medio 661 82 17.7 43.9 19.8 19.3 11.2 31.2 10.0 14.9 5.6 26.3 .1
100.0 100.0
Medio Alto 82 148 2.1 49.4 17.9 41.8 16.8 7.9 6.1 .6 21.9 .2 35.2 .0 100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 449 12.9 55.4 27.5 18.9 2.9 19.5 3.0 .4 31.8 5.6 21.3 .3 100.0
.4 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 449 11.7 49.2 21.8 26.1 12.0 16.3 10.8 19.2 7.4 24.4 1.0 100.0
.2 100.0
3,00 449 39.3 29.0 30.6 .1 .6 .4 100.0
2,00 449 11.7 24.4 10.9 12.3 15.0 25.7 .1 100.0
4,00 447 45.9 23.7 23.0 6.3 1.1 100.0
3,00 449 16.3 17.6 4.8 10.2 22.7 28.4 100.0
4,00

Tabla 119*

¿Qué tan bueno o malo es para el país que la Suprema Corte de Justicia, intervenga en los conflictos
Tabla 111* entre el Presidente y el Congreso? (LEER OPCIONES 1 A 4)
Total de Ni bueno
entrevistas Muy bueno Bueno que el pueblo:...? (LEER OPCIONES Muy3malo
¿Usted cree ni malo Malo Otra (esp)
1 A Y MOSTRAR TARJETA 6) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 9.7 48.7 Puede 19.5 Puede 9.7 1.5 .5 10.0 .3 100.0
898 11.6 47.0 21.6 9.7 1.8 .8 7.3 .2 100.0
Mujer 896Total de 8.0 siempre 50.2 no le 17.6 le parecen 9.8 1.3 .2 12.5 .3 100.0
229 8.5las leyes 48.8 parecen 23.3 injustas 7.8 Otro 2.5 NS NC 9.1 Total 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 46.6 24.9 23.2 .1 4.5 .7 100.0
De 20 a 29 años 483 13.9 46.7 19.4 8.9 1.5 .3 8.7 .6 100.0
SEXO Hombre 898 45.2 26.2 25.0 .2 3.1 .3 100.0
De 30 a 39 años
Mujer 434 7.8 50.4 20.2 9.5 1.3 1.3 9.5 .1 100.0
896 47.9 23.8 21.6 .1 5.7 1.0 100.0
EDAD De 40 a 49 15 a 19 años
De años 291 229 10.1 54.8 59.9 17.9 13.3 7.2
24.9 .6 .2
2.4 8.5.1 .1
100.0 100.0
De y a 29 357 483 6.9 44.7 41.4 24.2 20.6 14.4
24.3 1.7
.3 .5
5.5 14.21.1 .3
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 30 a 39 años 65 434 2.4 50.5 38.8 23.4 16.7 21.4
21.4 1.2 3.7 19.51.0 100.0 100.0
incompleta 239 291 13.7 42.6 37.6 24.0 22.0 27.8
9.0 2.1 5.3 15.6.3 100.0 100.0
De 50 años y más 357 41.5 33.8 19.1 .1 5.0 .5 100.0
Primaria completa 314 6.2 51.8 14.6 9.5 .7 16.9 .2 100.0
Secundaria completa
Primaria completa 333 314 7.3 47.5 51.1 20.5 16.7 13.4
28.3 1.6 1.6
3.7 8.3.1 100.0 100.0
206 13.7 50.2 20.4 7.5 .6 .4 6.9 .5 100.0
incompletaSecundaria completa 333 47.3 24.2 23.0 4.4 1.2 100.0
253 206 14.6 47.0 51.1 21.8 20.1 24.0
5.9 1.1 7.1
.9 6.1.1 100.0
.1 100.0
completa incompleta
23.8 .8
.5 1.5 .9.8 2.4
100.0 100.0
completa
8.5 .1 2.5
.6 .3 100.0 100.0
SM 115 32.9 45.9 19.5 1.7 100.0
331 10.6 41.6 19.6 10.7 3.5 14.0 100.0
SM 685 331 9.1 37.7 49.9 27.4 18.0 25.9
11.4 .7 8.5
.5 10.5.6 100.0
.1 100.0
SM 435 685 6.8 47.5 58.9 22.4 15.1 24.0
9.5 .1
2.2 5.6
.6 5.9.4 100.0
.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 59.7 20.0 18.1 .4 1.3 .6 100.0
De 5 a 7 SM 109 18.9 51.6 14.0 5.4 .9 1.0 8.2 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 32.4 31.9 34.0 1.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 1.5 35.2 57.3 3.3 2.6 100.0
De 7 a 10 SM 63 29.0 61.5 9.5 100.0
Más de 10 SM 10 SM
Más de 42 42 40.0 27.5 41.5 27.5 3.8
45.0 .3 5.6 8.8 100.0 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 458 9.3 51.1 48.3 24.6 26.6 6.9
20.1 1.0 .5
3.7 7.4.5 .0
100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162 162 9.8 46.4 47.1 18.8 18.1 19.9
25.3 2.0
.4 .4
8.9 2.5.2 .2
100.0 100.0
PRI PRI 576 576 8.5 46.5 53.4 24.4 12.8 23.0
10.0 .2
.4 5.5
.5 14.0.5 100.0
.5 100.0
Otros partidospartidos
Otros
39 39
39.5 15.8
35.2 66.7
13.3 13.6
1.6 3.9
10.3 100.0
100.0
Ninguno 559 45.5 23.9 26.4 .1 2.9 1.2 100.0
Ninguno 559 8.9 45.8 21.2 9.9 3.0 .6 10.4 .3 100.0
NIVEL Muy bajo 903 44.1 23.7 26.1 .1 5.2 .8 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajoBajo 903 661 7.6 49.9 47.6 22.8 17.7 11.2
22.1 2.5 4.4 13.3.8 .1
100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo Medio 661 82 10.9 43.9 54.9 19.3 16.8 7.6
31.2 .4 1.1
5.6 7.7 .5
100.0 100.0
Medio Alto 82 148 14.5 49.4 60.0 41.8 15.1 4.5
7.9 .6 3.4
.2 2.3.0 .3
100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 449 16.4 55.4 28.1 18.9 41.6 19.5
11.0 .4
.6 5.6
.2 2.2.3 100.0
.1 100.0
REGIÓN 1,00 2,00 449 49.2 26.1 14.1 16.3 7.4 1.0 100.0
449 10.3 58.2 9.4 .8 .7 5.7 .9 100.0
3,00 449 39.3 29.0 30.6 .1 .6 .4 100.0
2,00 449 9.5 45.7 11.6 8.2 3.3 .6 21.1 100.0
4,00 447 45.9 23.7 23.0 6.3 1.1 100.0
3,00 449 12.3 43.8 29.6 10.6 .2 .5 3.0 100.0
Jurídicas, UNAM. 447 5.2 49.7 18.0 10.4 2.5 .2 13.7 .3 100.0

Tabla 120*

Tabla 111*
¿Qué tan justa o injusta cree usted que son las sentencias de la Suprema Corte de Justicia?
Total de Depende
entrevistas Muy justa Justa ¿Usted cree que el pueblo:...? (LEER OPCIONES 1 (esp) MOSTRAR TARJETA 6)
Injusta Muy injusta A3 Y Otra (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 6.6 43.4 Puede 25.0 Puede 4.7 10.4 .2 9.4 .4 100.0
Debe cambiar desobedecer
SEXO Hombre 898 8.1 48.3 23.5 3.6 9.6 .1 6.4 .4 100.0
Mujer 896Total de 5.1 siempre 38.9 no le 26.4 le parecen 5.6 11.2 .3 12.2 .3 100.0
229 5.3 las leyes 48.4 parecen 22.0 injustas 2.3 Otro12.7 NS NC 9.3 Total 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 46.6 24.9 23.2 .1 4.5 .7 100.0
De 20 a 29 años 483 10.3 43.5 22.7 2.9 11.6 .1 8.0 .9 100.0
SEXO Hombre 898 45.2 26.2 25.0 .2 3.1 .3 100.0
De 30 a 39 años
Mujer 434 3.5 51.3 20.1 5.9 12.6 .7 5.5 .4 100.0
896 47.9 23.8 21.6 .1 5.7 1.0 100.0
De 15 a 19 291 229 9.9 42.1
54.8 25.2
17.9 8.7
24.9 7.2 .0
2.4 6.7.1 .1
100.0 100.0
De y a 29 357 483 3.3 31.9
44.7 35.5
24.2 4.8
24.3 7.0
.3 5.5 17.41.1 .1
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 30 a 39 años 65 434 3.0 50.5
35.7 23.4
35.0 21.4
6.0 4.3 3.7
2.6 12.01.0 100.0
1.4 100.0
incompleta 239 291 4.9 42.6
35.6 24.0
25.9 27.8
11.5 6.7 5.3 14.8 .3 100.0
.7 100.0
De 50 años y más 357 41.5 33.8 19.1 .1 5.0 .5 100.0
Primaria completa 314 7.1 40.1 21.8 2.9 12.0 16.0 .1 100.0
Secundaria completa
Primaria completa 333 314 3.3 40.8
47.5 31.2
20.5 4.1
28.3 12.5 .1
3.7 7.9.1 100.0 100.0
206 6.7 53.8 17.6 1.4 8.8 11.7 100.0
253 206 13.3 47.0
47.6 21.8
22.1 24.0
3.0 11.7 7.1 2.3.1 100.0 100.0
completaincompleta
Universidad incompleta 136 253 10.8 43.6
48.7 13.6
24.6 6.6
23.8 19.8
.5 .2
1.5 5.2.8 .2
100.0 100.0
completa
115 2.4 37.1 45.9 3.0 8.9 .4 2.1 100.0
INGRESO De 0 a 1 másSM 115 32.9 45.9 19.5 1.7 100.0
331 5.9 38.8 25.3 6.9 9.9 .0 12.8 .4 100.0
SM 685 331 7.6 37.7
44.0 27.4
22.8 25.9
5.1 9.2 8.5 10.5.6 100.0
.7 100.0
SM 435 685 4.5 47.5
49.0 22.4
21.6 24.0
3.3 .1
11.6 5.6
.7 9.3.4 100.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 59.7 20.0 18.1 .4 1.3 .6 100.0
De 5 a 7 SM 109 1.8 62.5 21.7 .2 12.1 .3 1.4 100.0
De 5 a 7 SM 109 32.4 31.9 34.0 1.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 4.0 26.3 62.5 1.7 4.1 1.4 100.0
De 7 a 10 SM 63 29.0 61.5 9.5 100.0
Más de 10 SM 10 SM
Más de 42 42 3.0 31.9
27.5 24.6
27.5 45.0 37.9 .7 1.9 100.0 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 458 9.7 44.7
51.1 27.0
24.6 2.2
20.1 10.6 .0
3.7 5.1.5 .6
100.0 100.0
PARTIDISTA
PARTIDISTA PRD PRD 162 162 5.2 46.4
41.8 18.8
32.6 25.3
4.4 .4
10.8 8.9 5.3.2 100.0 100.0
PRI PRI 576 576 9.0 46.5
44.0 24.4
20.4 23.0
4.9 .2
6.9 5.5
.6 14.0.5 100.0
.3 100.0
Otros partidos 39 15.8 66.7 13.6 3.9 100.0
Otros partidos 39 59.4 20.1 1.2 11.9 7.4 100.0
Ninguno 559 45.5 23.9 26.4 .1 2.9 1.2 100.0
Ninguno 559 2.4 40.7 26.2 6.9 13.5 .0 9.9 .3 100.0
NIVEL Muy bajo 903 44.1 23.7 26.1 .1 5.2 .8 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajoBajo 903 661 3.8 39.6
49.9 26.6
22.8 5.7
22.1 10.5 .3
4.4 13.3.8 .2
100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo Medio 661 82 9.0 47.7
43.9 21.3
19.3 4.0
31.2 11.1 .1
5.6 6.1 .8
100.0 100.0
Medio Alto 82 148 5.9 45.3
49.4 25.9
41.8 4.0
7.9 15.8
.6 .2 3.1.0 100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 148 449 13.3 55.4
48.5 18.9
29.2 19.5
1.7 .4
5.7 5.6 1.5.3 100.0
.1 100.0
2,00 449 49.2 26.1 16.3 7.4 1.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 10.2 53.2 21.9 2.5 5.8 .1 5.5 .8 100.0
3,00 449 39.3 29.0 30.6 .1 .6 .4 100.0
2,00 449 6.5 40.3 26.5 3.8 5.4 .6 16.5 .4 100.0
4,00 447 45.9 23.7 23.0 6.3 1.1 100.0
3,00 449 6.7 35.1 27.7 7.6 18.3 .1 4.5 100.0
Jurídicas, UNAM. 447 2.5 49.3 22.5 3.2 8.3 13.7 .5 100.0

Tabla 121*

¿Cuál o cuáles de los siguientes
trámites ha realizado usted en el
Total de último año? (PASAPORTE)
entrevistas Si No NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 9.0 90.9 .1 100.0
SEXO Hombre 898 10.7 89.2 .1 100.0
Mujer 896 7.4 92.6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 4.4 95.6 100.0
De 20 a 29 años 483 11.7 88.3 100.0
De 30 a 39 años 434 10.1 89.8 .2 100.0
De 40 a 49 años 291 12.5 87.5 100.0
De 50 años y más 357 5.4 94.6 .1 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 .8 99.2 100.0
Primaria incompleta 239 3.6 96.2 .2 100.0
Primaria completa 314 7.7 92.3 .1 100.0
Secundaria incompleta 132 11.6 88.4 100.0
Secundaria completa 333 5.7 94.2 .1 100.0
206 7.9 92.1 100.0
incompleta
253 15.2 84.8 100.0
completa
115 17.9 82.1 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 4.3 95.7 100.0
De 1 a 3 SM 685 6.6 93.4 100.0
De 3 a 5 SM 435 13.5 86.4 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 26.6 73.0 .4 100.0
De 7 a 10 SM 63 8.7 91.3 100.0
Más de 10 SM 42 14.0 86.0 100.0
SIMPATÍA PAN 458 7.8 92.2 100.0
PARTIDISTA PRD 162 4.1 95.9 100.0
PRI 576 13.1 86.8 .2 100.0
Otros partidos 39 44.0 56.0 100.0
Ninguno 559 4.4 95.6 100.0
NIVEL Muy bajo 903 3.0 96.9 .0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo 661 14.4 85.5 .0 100.0
Medio 82 20.3 79.4 .3 100.0
Alto 148 19.6 80.4 100.0
REGIÓN 1,00 449 23.0 77.0 100.0
2,00 449 4.5 95.2 .2 100.0
3,00 449 6.7 93.3 100.0
4,00 447 2.7 97.3 100.0

Tabla 122*

Total de último año? (RFC)
TOTAL NACIONAL 1794 12.6 87.3 .1 100.0
SEXO Hombre 898 12.7 87.2 .1 100.0
Mujer 896 12.5 87.5 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 7.7 92.3 100.0
De 20 a 29 años 483 15.5 84.5 100.0
De 30 a 39 años 434 12.6 87.2 .2 100.0
De 40 a 49 años 291 14.1 85.9 100.0
De 50 años y más 357 11.5 88.5 .1 100.0
206 12.9 87.1 100.0
incompleta
253 19.8 80.2 100.0
completa
115 19.5 80.5 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 8.8 91.2 100.0
De 1 a 3 SM 685 11.1 88.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 13.7 86.2 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 12.1 87.5 .4 100.0
De 7 a 10 SM 63 12.6 87.4 100.0
Más de 10 SM 42 12.8 87.2 100.0
SIMPATÍA PAN 458 16.5 83.5 100.0
PARTIDISTA PRD 162 5.1 94.9 100.0
PRI 576 14.1 85.8 .2 100.0
Ninguno 559 10.7 89.3 100.0
NIVEL Muy bajo 903 8.6 91.4 .0 100.0
Medio 82 39.5 60.2 .3 100.0
Alto 148 17.9 82.1 100.0
REGIÓN 1,00 449 13.4 86.6 100.0
2,00 449 6.2 93.6 .2 100.0
3,00 449 18.3 81.7 100.0
4,00 447 9.7 90.3 100.0

Tabla 123*

último año?(PERMISO DE
Total de CONSTRUCCIÓN)
TOTAL NACIONAL 1794 12.1 87.9 .1 100.0
SEXO Hombre 898 15.6 84.3 .1 100.0
Mujer 896 8.9 91.1 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 7.0 93.0 100.0
De 20 a 29 años 483 7.7 92.3 100.0
De 30 a 39 años 434 13.8 86.0 .2 100.0
De 40 a 49 años 291 13.5 86.5 100.0
De 50 años y más 357 19.1 80.8 .1 100.0
206 8.9 91.1 100.0
incompleta
253 9.8 90.2 100.0
completa
115 39.7 60.3 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 9.7 90.3 100.0
De 1 a 3 SM 685 8.1 91.9 100.0
De 3 a 5 SM 435 10.1 89.8 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 7.6 91.9 .4 100.0
De 7 a 10 SM 63 60.5 39.5 100.0
Más de 10 SM 42 20.8 79.2 100.0
SIMPATÍA PAN 458 16.4 83.6 100.0
PARTIDISTA PRD 162 4.7 95.3 100.0
PRI 576 12.9 87.0 .2 100.0
Ninguno 559 9.9 90.1 100.0
NIVEL Muy bajo 903 8.3 91.7 .0 100.0
Medio 82 19.0 80.7 .3 100.0
Alto 148 25.7 74.3 100.0
REGIÓN 1,00 449 7.0 93.0 100.0
2,00 449 9.4 90.4 .2 100.0
3,00 449 17.7 82.3 100.0
4,00 447 11.5 88.5 100.0

Tabla 124*

Total de último año? (SERVICIO DE LUZ)
TOTAL NACIONAL 1794 30.5 69.4 .1 100.0
SEXO Hombre 898 27.8 72.1 .1 100.0
Mujer 896 33.0 67.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 36.8 63.2 100.0
De 20 a 29 años 483 30.8 69.2 100.0
De 30 a 39 años 434 30.6 69.2 .2 100.0
De 40 a 49 años 291 32.3 67.7 100.0
De 50 años y más 357 23.8 76.1 .1 100.0
206 26.4 73.6 100.0
incompleta
253 38.1 61.9 100.0
completa
115 19.3 80.7 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 30.8 69.2 100.0
De 1 a 3 SM 685 29.3 70.7 100.0
De 3 a 5 SM 435 30.9 69.0 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 47.0 52.5 .4 100.0
De 7 a 10 SM 63 11.2 88.8 100.0
Más de 10 SM 42 41.4 58.6 100.0
SIMPATÍA PAN 458 28.6 71.4 100.0
PARTIDISTA PRD 162 27.6 72.4 100.0
PRI 576 27.9 72.0 .2 100.0
Otros partidos 39 15.9 84.1 100.0
Ninguno 559 37.0 63.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 31.3 68.6 .0 100.0
Medio 82 27.4 72.3 .3 100.0
Alto 148 15.4 84.6 100.0
REGIÓN 1,00 449 18.6 81.4 100.0
2,00 449 36.9 62.9 .2 100.0
3,00 449 38.8 61.2 100.0
4,00 447 23.1 76.9 100.0

Tabla 125*

último año? (INSCRIPCIÓN EN EL
Total de IMSS)
TOTAL NACIONAL 1794 21.2 78.7 .1 100.0
SEXO Hombre 898 21.8 78.1 .1 100.0
Mujer 896 20.6 79.4 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 19.2 80.8 100.0
De 20 a 29 años 483 27.6 72.4 100.0
De 30 a 39 años 434 21.9 77.9 .2 100.0
De 40 a 49 años 291 15.0 85.0 100.0
De 50 años y más 357 17.9 82.0 .1 100.0
206 16.4 83.6 100.0
incompleta
253 25.7 74.3 100.0
completa
115 18.6 81.4 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 21.9 78.1 100.0
De 1 a 3 SM 685 18.2 81.8 100.0
De 3 a 5 SM 435 29.5 70.4 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 21.1 78.5 .4 100.0
De 7 a 10 SM 63 9.8 90.2 100.0
Más de 10 SM 42 16.4 83.6 100.0
SIMPATÍA PAN 458 26.8 73.2 100.0
PARTIDISTA PRD 162 22.6 77.4 100.0
PRI 576 19.5 80.3 .2 100.0
Otros partidos 39 21.1 78.9 100.0
Ninguno 559 17.6 82.4 100.0
NIVEL Muy bajo 903 21.7 78.3 .0 100.0
Medio 82 19.3 80.4 .3 100.0
Alto 148 10.8 89.2 100.0
REGIÓN 1,00 449 27.6 72.4 100.0
2,00 449 20.5 79.3 .2 100.0
3,00 449 20.5 79.5 100.0
4,00 447 16.3 83.7 100.0

Tabla 126*

último año? (LICENCIA DE
Total de MANEJO)
TOTAL NACIONAL 1794 20.1 79.8 .1 100.0
SEXO Hombre 898 30.2 69.7 .1 100.0
Mujer 896 10.9 89.1 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 23.4 76.6 100.0
De 20 a 29 años 483 20.6 79.4 100.0
De 30 a 39 años 434 26.0 73.8 .2 100.0
De 40 a 49 años 291 18.7 81.3 100.0
De 50 años y más 357 11.9 88.1 .1 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna 65 .4 99.6 100.0
206 23.6 76.4 100.0
incompleta
253 33.3 66.7 100.0
completa
115 26.5 73.5 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 10.2 89.8 100.0
De 1 a 3 SM 685 17.4 82.6 100.0
De 3 a 5 SM 435 29.1 70.8 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 31.7 67.9 .4 100.0
De 7 a 10 SM 63 20.3 79.7 100.0
Más de 10 SM 42 21.3 78.7 100.0
SIMPATÍA PAN 458 32.8 67.2 100.0
PARTIDISTA PRD 162 13.4 86.6 100.0
PRI 576 18.8 81.0 .2 100.0
Otros partidos 39 11.6 88.4 100.0
Ninguno 559 13.1 86.9 100.0
NIVEL Muy bajo 903 12.6 87.4 .0 100.0
Medio 82 38.4 61.3 .3 100.0
Alto 148 36.1 63.9 100.0
REGIÓN 1,00 449 26.1 73.9 100.0
2,00 449 15.0 84.7 .2 100.0
3,00 449 21.4 78.6 100.0
4,00 447 17.4 82.6 100.0

Tabla 127*

último año? (INSCRIPCIÓN DE UN
Total de NIÑO A LA ESCUELA PÚBLICA)
TOTAL NACIONAL 1794 40.1 59.8 .1 100.0
SEXO Hombre 898 35.5 64.4 .1 100.0
Mujer 896 44.3 55.7 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 33.5 66.5 100.0
De 20 a 29 años 483 34.6 65.4 100.0
De 30 a 39 años 434 51.0 48.8 .2 100.0
De 40 a 49 años 291 50.7 49.3 100.0
De 50 años y más 357 33.7 66.3 .1 100.0
206 34.1 65.9 100.0
incompleta
253 36.3 63.7 100.0
completa
115 56.5 43.5 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 37.8 62.2 100.0
De 1 a 3 SM 685 39.9 60.1 100.0
De 3 a 5 SM 435 37.8 62.1 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 47.4 52.1 .4 100.0
De 7 a 10 SM 63 78.2 21.8 100.0
Más de 10 SM 42 19.9 80.1 100.0
SIMPATÍA PAN 458 46.3 53.7 100.0
PARTIDISTA PRD 162 42.9 57.1 100.0
PRI 576 35.3 64.6 .2 100.0
Otros partidos 39 52.0 48.0 100.0
Ninguno 559 37.9 62.1 100.0
NIVEL Muy bajo 903 38.7 61.2 .0 100.0
Medio 82 42.1 57.6 .3 100.0
Alto 148 50.5 49.5 100.0
REGIÓN 1,00 449 38.0 62.0 100.0
2,00 449 34.2 65.5 .2 100.0
3,00 449 43.8 56.2 100.0
4,00 447 43.1 56.9 100.0

Tabla 128*

último año? (APERTURA DE UN
Total de NEGOCIO)
TOTAL NACIONAL 1794 9.6 90.4 .1 100.0
SEXO Hombre 898 14.9 85.0 .1 100.0
Mujer 896 4.7 95.3 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 4.1 95.9 100.0
De 20 a 29 años 483 9.1 90.9 100.0
De 30 a 39 años 434 9.3 90.5 .2 100.0
De 40 a 49 años 291 8.2 91.8 100.0
De 50 años y más 357 15.6 84.3 .1 100.0
206 9.3 90.7 100.0
incompleta
253 11.2 88.8 100.0
completa
115 41.9 58.1 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 7.8 92.2 100.0
De 1 a 3 SM 685 4.5 95.5 100.0
De 3 a 5 SM 435 9.5 90.4 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 7.0 92.6 .4 100.0
De 7 a 10 SM 63 55.9 44.1 100.0
Más de 10 SM 42 4.8 95.2 100.0
SIMPATÍA PAN 458 13.9 86.1 100.0
PARTIDISTA PRD 162 8.1 91.9 100.0
PRI 576 7.4 92.4 .2 100.0
Otros partidos 39 16.5 83.5 100.0
Ninguno 559 7.8 92.2 100.0
NIVEL Muy bajo 903 5.2 94.8 .0 100.0
Medio 82 13.4 86.3 .3 100.0
Alto 148 39.7 60.3 100.0
REGIÓN 1,00 449 8.1 91.9 100.0
2,00 449 6.5 93.3 .2 100.0
3,00 449 14.8 85.2 100.0
4,00 447 6.1 93.9 100.0

Tabla 129*

¿Cuál o cuáles de los siguientes trámites ha realizado usted en el último año? (OTRO)
Permiso
para Desarrollo
Creden- Acta de vender Trámite urbano Inscrip- Pago de
Total de cial para Trámite Trámite Trámite naci- en vía de Jubi- Pensión Acta de parques y ción impues- No
entrevista No Otro votar de agua de terreno de visa CURP Placas miento pública Sedesol lación aliment. defunción jardines escolar tos contestó Total
TOTAL NACIONAL 1794 95.9 .2 .4 .2 .1 .0 .2 .0 .1 .0 .1 .1 .2 .1 .1 .1 .0 2.1 100.0
SEXO Hombre 898 93.5 .3 .5 .1 .3 .0 .3 .1 .2 .1 .2 .0 .1 .2 .0 .1 .1 3.8 100.0
Mujer 896 98.1 .4 .2 .0 .0 .2 .4 .1 .1 .6 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 93.9 1.5 .5 .2 3.9 100.0
De 20 a 29 años 483 94.5 .3 .3 .5 .2 .2 4.0 100.0
De 30 a 39 años 434 96.8 .5 .7 .2 .3 .2 .2 .2 .2 .7 100.0
De 40 a 49 años 291 98.2 .1 .2 .0 .2 .1 1.2 100.0
De 50 años y más 357 96.8 .8 .1 .0 .3 .6 .8 .4 .3 100.0
Primaria completa 314 97.0 .0 .1 .1 .2 .6 .9 .2 .7 100.0
Secundaria incomple 132 92.2 1.1 6.7 100.0
Secundaria completa 333 97.0 .4 .9 .5 .2 .1 .2 .7 100.0
Preparatoria o comer
206 96.1 2.1 .8 .1 .2 .3 .5 100.0
incompleta
Preparatoria o comer
253 96.4 .9 .2 .8 .3 .2 1.2 100.0
completa
Universidad incomple 136 84.4 .1 .3 15.2 100.0
115 97.7 .2 .2 .8 1.1 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 97.9 .2 .8 .5 .7 100.0
De 1 a 3 SM 685 97.7 .4 .4 .1 .1 .3 .0 .1 .1 .8 100.0
De 3 a 5 SM 435 90.0 1.0 .6 .5 .1 .4 .1 .1 .1 7.0 100.0
De 5 a 7 SM 109 98.3 .3 .2 1.2 100.0
De 7 a 10 SM 63 94.5 .1 4.1 .2 1.0 100.0
Más de 10 SM 42 96.4 1.7 .6 1.3 100.0
SIMPATÍA PAN 458 91.7 .6 .3 .5 .0 .6 .1 .1 .0 6.0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 99.2 .3 .3 .1 100.0
PRI 576 97.6 .2 .1 .0 .2 .1 .5 .1 .1 1.0 100.0
Ninguno 559 96.5 .5 .6 .2 .1 .0 .2 .1 .2 .3 .1 .3 .1 .1 .6 100.0
NIVEL Muy bajo 903 95.9 .0 .0 .3 .2 .3 .1 .0 .2 .2 .1 .2 2.5 100.0
SOCIOECONÓMI Bajo 661 96.4 .5 1.2 .1 .1 .1 .2 .1 .5 .2 .1 .7 100.0
Medio 82 96.2 1.4 2.4 100.0
Alto 148 93.9 .1 .3 .4 5.4 100.0
REGIÓN 1,00 449 94.1 1.6 .3 .2 .7 .4 .2 .1 2.4 100.0
2,00 449 95.6 .7 .2 .7 .5 .8 .2 .1 .1 .2 .1 .1 .0 .2 .4 100.0
3,00 449 95.2 .1 .0 .1 .1 4.5 100.0
4,00 447 99.2 .1 .1 .5 .1 100.0

Tabla 130*

¿Cómo calificaría la realización de esos
Total de trámites, usted diría que han sido...?
entrevistas Fáciles Complicados NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 43.4 38.4 18.1 100.0
SEXO Hombre 898 42.9 39.0 18.2 100.0
Mujer 896 44.0 37.9 18.1 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 45.4 24.9 29.7 100.0
De 20 a 29 años 483 49.3 36.1 14.5 100.0
De 30 a 39 años 434 51.7 34.5 13.8 100.0
De 40 a 49 años 291 38.5 44.0 17.6 100.0
De 50 años y más 357 28.9 52.2 18.9 100.0
Primaria incompleta 239 32.3 41.3 26.4 100.0
Secundaria incompleta 132 48.7 32.7 18.5 100.0
206 34.1 39.0 27.0 100.0
incompleta
253 54.8 29.9 15.3 100.0
completa
115 38.2 55.4 6.4 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 29.2 48.0 22.8 100.0
De 1 a 3 SM 685 46.7 35.5 17.7 100.0
De 3 a 5 SM 435 49.5 31.1 19.3 100.0
De 5 a 7 SM 109 55.9 36.4 7.7 100.0
De 7 a 10 SM 63 33.2 61.8 5.0 100.0
Más de 10 SM 42 36.9 58.1 5.1 100.0
SIMPATÍA PAN 458 49.1 36.6 14.3 100.0
PARTIDISTA PRD 162 34.3 45.9 19.8 100.0
PRI 576 42.2 39.8 18.0 100.0
Otros partidos 39 52.2 28.4 19.4 100.0
Ninguno 559 41.5 37.5 21.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 39.2 40.2 20.6 100.0
Medio 82 53.3 38.9 7.8 100.0
Alto 148 47.6 39.6 12.8 100.0
REGIÓN 1,00 449 48.6 37.8 13.7 100.0
2,00 449 43.4 31.8 24.8 100.0
3,00 449 40.2 48.9 10.9 100.0
4,00 447 43.2 29.8 27.0 100.0

Tabla 131*

¿Cómo calificaría la realización de
Tabla 131* esos trámites, usted diría que han
Total de sido...?
entrevistas Rápidos trámites, usted diría que han
esos Lentos NC Total
TOTAL NACIONAL Total de 1794 33.2 sido...? 46.2 20.7 100.0
SEXO Hombre entrevistas 898 Rápidos 34.1 Lentos 45.8 NC 20.1 Total 100.0
TOTAL NACIONAL
Mujer 1794 896 33.2 32.3 46.2 20.7 100.0
46.5 21.2 100.0
SEXO Hombre 898 34.1 45.8 20.1 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 32.2 31.6 36.2 100.0
Mujer 896 32.3 46.5 21.2 100.0
De 20 a 29 años 483 34.6 49.4 16.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 32.2 31.6 36.2 100.0
De 30 a 39 años 434 42.6 40.0 17.3 100.0
De 20 a 29 años 483 34.6 49.4 16.0 100.0
DeDe 30 4939 años
40 a a años 434 291 42.6 30.4 40.0 49.5 17.3 20.1 100.0 100.0
DeDe 40 a 49 años
50 años y más 291 357 30.4 24.0 49.5 57.2 20.1 18.8 100.0 100.0
De 50 357 65 24.0 10.4 57.2 77.9 18.8 11.7 100.0 100.0
Ninguna 65 239 10.4 27.5 77.9 45.7 11.7 26.8 100.0 100.0
Primaria incompleta
Primaria completa 239 314 27.5 33.5 45.7 44.6 26.8 21.9 100.0 100.0
Secundariacompleta
Primaria incompleta 314 132 33.5 32.8 44.6 49.2 21.9 18.0 100.0 100.0
Secundaria completa 132 333 32.8 38.8 49.2 18.0 100.0
39.4 21.7 100.0
incompleta 206 30.8 32.6 36.5 100.0
incompleta
completa 253 34.8 49.6 15.6 100.0
completa
Universidad incompleta 136 136 47.5 47.5 44.6 44.6 7.9 7.9 100.0 100.0
más 115 115 32.2 32.2 57.9 57.9 9.9 9.9 100.0 100.0
más
INGRESO
INGRESO DeDea 1 SM
0 0 a 1 SM 331 331 23.9 23.9 52.8 52.8 23.3 23.3 100.0 100.0
DeDea 3 SM
1 1 a 3 SM 685 685 32.0 32.0 46.7 46.7 21.3 21.3 100.0 100.0
DeDea 5 SM
3 3 a 5 SM 435 435 40.4 40.4 40.6 40.6 19.0 19.0 100.0 100.0
DeDea 7 SM
5 5 a 7 SM 109
109
38.4
38.4
52.6
52.6
9.0
9.0
100.0
100.0
De 7 a 10 SM 63 29.0 62.7 8.3 100.0
De 7 a 10 SM 63 29.0 62.7 8.3 100.0
Más de 10 SM 42 33.2 29.8 37.0 100.0
Más de 10 SM 42 33.2 29.8 37.0 100.0
SIMPATÍA PAN 458 39.3 42.1 18.6 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PANPRD 162 458 28.9 39.3 50.2 42.1 20.9 18.6 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 28.9 50.2 20.9 100.0
PRI 576 31.1 50.7 18.3 100.0
PRIOtros partidos 39 576 15.0 31.1 64.1 50.7 20.8 18.3 100.0 100.0
Otros partidos
Ninguno 559 39 32.7 15.0 42.5 64.1 24.8 20.8 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 29.5 32.7 48.1 42.5 22.4 24.8 100.0 100.0
Muy bajo 661 903 37.3 29.5 42.0 48.1 20.8 22.4 100.0 100.0
Bajo 82 45.1 44.7 10.3 100.0
661 37.3 42.0 20.8 100.0
Alto 148 35.0 51.1 13.8 100.0
Medio 82 45.1 44.7 10.3 100.0
REGIÓN 1,00 449 38.3 47.1 14.6 100.0
Alto 148 35.0 51.1 13.8 100.0
2,00 449 33.2 39.9 27.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 38.3 47.1 14.6 100.0
3,00 449 29.7 55.7 14.6 100.0
2,00
4,00 447 449 33.2 33.2 36.9 39.9 29.9 27.0 100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 29.7 55.7 14.6 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 33.2 36.9 29.9 100.0

Tabla 132*

Para realizar esos trámites, ¿cómo
Tabla 131* calificaría la atención de los
servidores públicos, usted diría que
Total de ha sido...?
esos trámites, usted diría que han
entrevistas Cortés sido...? Descortés NC Total
Total de
TOTAL NACIONAL entrevistas 1794 Rápidos 45.6 Lentos 34.8 NC 19.5 Total 100.0
SEXO TOTAL Hombre
NACIONAL 1794 898 33.2 42.9 46.2 36.8 20.7 20.3 100.0 100.0
SEXO Mujer
Hombre 898 896 34.1 48.1 45.8 33.1 20.1 18.8 100.0 100.0
15 a 896 229 32.3 43.3 46.5 26.3 21.2 30.5 100.0 100.0
EDAD DeDe 1529 19 años
20 a a años 229 483 32.2 44.5 31.6 37.1 36.2 18.3 100.0 100.0
De 30 a a años
De 2039 29 años 483 434 34.6 56.7 49.4 29.5 16.0 13.8 100.0 100.0
DeDe 3049 39 años
40 a a años 434 291 42.6 47.2 40.0 34.7 17.3 18.1 100.0 100.0
De 40 a 49 años 291 30.4 49.5 20.1 100.0
De 50 años y más 357 36.2 44.2 19.6 100.0
De 50 años y más 357 24.0 57.2 18.8 100.0
Primaria completa
Secundaria incompleta 132 132 32.8 55.4 49.2 25.4 18.0 19.2 100.0 100.0
Secundaria completa
Secundaria completa 333 333 38.8 54.9 39.4 24.9 21.7 20.2 100.0 100.0
206 206 30.8 42.2 32.6 28.3 36.5 29.4 100.0 100.0
incompleta
incompleta
253 253 34.8 40.4 49.6 38.5 15.6 21.0 100.0 100.0
completa
completa
115 115 32.2 40.8 57.9 9.9 100.0
más 52.3 6.9 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 23.9 52.8 23.3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 39.9 36.5 23.5 100.0
De 1 a 3 SM 685 32.0 46.7 21.3 100.0
De 1 a 3 SM 685 45.9 34.8 19.3 100.0
De 3 a 5 SM 435 40.4 40.6 19.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 56.5 24.4 19.1 100.0
De 5 a 7 SM 109 38.4 52.6 9.0 100.0
DeDea77aSM SM
5 10 63 109 29.0 38.6 62.7 54.0 8.3 7.4 100.0 100.0
DeMás 10 SMSM
7 a de 10 42 63 33.2 31.7 29.8 62.4 37.0 5.9 100.0 100.0
PAN 458 42 39.3 44.2 42.1 49.5 18.6 6.3 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PANPRD 162 458 28.9 47.0 50.2 33.9 20.9 19.0 100.0 100.0
PARTIDISTA PRDPRI 576 162 31.1 45.6 50.7 35.4 18.3 19.0 100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559 39 32.7 24.9 42.5 55.8 24.8 19.4 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 29.5 45.1 48.1 33.9 22.4 21.0 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 43.6 36.1 20.3 100.0
Bajo 661 51.4 30.2 18.4 100.0
Alto 148 35.0 51.1 13.8 100.0
Medio 82 56.8 35.4 7.8 100.0
REGIÓN 1,00 449 38.3 47.1 14.6 100.0
Alto 148 31.8 45.0 23.1 100.0
2,00 449 33.2 39.9 27.0 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449 29.7 54.5 55.7 31.2 14.6 14.3 100.0 100.0
2,00
4,00 447 449 33.2 44.9 36.9 28.6 29.9 26.4 100.0 100.0
3,00
4,00

Tabla 133*

Para realizar esos trámites, ¿cómo
Tabla 131* calificaría la atención de los
servidores públicos, usted diría que
Total de ha sido...?
entrevistas Eficiente sido...? Ineficiente NC Total
Total de
TOTAL NACIONAL entrevistas 1794 Rápidos 45.5 Lentos 33.8 NC 20.7 Total 100.0
SEXO TOTAL Hombre
NACIONAL 1794 898 33.2 44.4 46.2 35.3 20.7 20.4 100.0 100.0
SEXO Mujer
Hombre 898 896 34.1 46.5 45.8 32.5 20.1 21.0 100.0 100.0
15 a 896 229 32.3 42.4 46.5 23.7 21.2 33.9 100.0 100.0
EDAD DeDe 152919 años
20 a a años 229 483 32.2 49.4 31.6 32.7 36.2 17.9 100.0 100.0
De 30 a a años
De 203929 años 483 434 34.6 56.3 49.4 27.7 16.0 16.0 100.0 100.0
DeDe 304939 años
40 a a años 434 291 42.6 42.7 40.0 35.8 17.3 21.5 100.0 100.0
De 40 a 49 años 291 30.4 49.5 20.1 100.0
De 50 años y más 357 33.2 48.3 18.5 100.0
De 50 años y más 357 24.0 57.2 18.8 100.0
Primaria completa
Secundaria incompleta 132 132 32.8 48.2 49.2 32.6 18.0 19.2 100.0 100.0
Secundaria completa
Secundaria completa 333 333 38.8 56.3 39.4 22.6 21.7 21.0 100.0 100.0
206 206 30.8 35.9 32.6 29.4 36.5 34.7 100.0 100.0
incompleta
incompleta
253 253 34.8 53.7 49.6 28.6 15.6 17.7 100.0 100.0
completa
completa
115 115 32.2 57.9 9.9 100.0
más 38.4 51.5 10.1 100.0
más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 23.9 52.8 23.3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 31.8 44.0 24.2 100.0
De 1 a 3 SM 685 32.0 46.7 21.3 100.0
De 1 a 3 SM 685 47.7 31.5 20.8 100.0
De 3 a 5 SM 435 40.4 40.6 19.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 53.5 26.4 20.1 100.0
De 5 a 7 SM 109 38.4 52.6 9.0 100.0
DeDea77 SM SM
5 a 10 63 109 29.0 54.1 62.7 35.8 8.3 10.1 100.0 100.0
DeMás 10 SMSM
7 a de 10 42 63 33.2 26.8 29.8 64.4 37.0 8.8 100.0 100.0
PAN 458 42 39.3 44.0 42.1 45.5 18.6 10.5 100.0 100.0
PARTIDISTA
SIMPATÍA PANPRD 162 458 28.9 48.9 50.2 33.1 20.9 18.0 100.0 100.0
PARTIDISTA PRDPRI 576 162 31.1 36.3 50.7 44.6 18.3 19.1 100.0 100.0
Ninguno
Otros partidos 559 39 32.7 52.9 42.5 24.4 24.8 22.6 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo
Ninguno 903 559 29.5 44.0 48.1 32.2 22.4 23.7 100.0 100.0
NIVEL Muy bajo 903 40.6 36.9 22.5 100.0
Bajo 661 51.0 28.7 20.3 100.0
Alto 148 35.0 51.1 13.8 100.0
Medio 82 57.9 31.9 10.3 100.0
REGIÓN 1,00 449 38.3 47.1 14.6 100.0
Alto 148 48.6 36.2 15.2 100.0
2,00 449 33.2 39.9 27.0 100.0
REGIÓN 1,00
3,00 449 449 29.7 51.9 55.7 33.0 14.6 15.0 100.0 100.0
2,00
4,00 447 449 33.2 48.7 36.9 25.4 29.9 25.9 100.0 100.0
3,00
4,00

Tabla 134*

¿Tuvo usted que dar dinero para agilizar alguno de esos
Tabla 131* trámites?
Total de
entrevistas Sí No ¿Cómo calificaría la realización de NS
Otra (esp) NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 15.5 67.6 trámites, usted diría que han
esos .6 8.2 8.2 100.0
SEXO Hombre 898 Total de 17.1 66.1 sido...? .4 9.0 7.4 100.0
Mujer entrevistas Rápidos Lentos NC Total
896 14.0 68.9 .7 7.4 8.9 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 33.2 46.2 20.7 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 14.8 56.1 .1 13.4 15.6100.0 100.0
SEXO Hombre 898 34.1 45.8 20.1
De 20 a 29 años
Mujer 483 13.4
896 73.2
32.3 .8
46.5 4.9
21.2 7.8 100.0 100.0
EDAD De 30 a 39 años a 19 años
De 15 434 18.5
229 68.6
32.2 .9
31.6 6.3
36.2 5.7 100.0 100.0
De 40 a 49 años a 29 años
De 20 291 17.7
483 66.8
34.6 .2
49.4 8.7
16.0 6.6 100.0 100.0
De 50 años De 30 a 39 años
y más 357 434
14.0 42.6
68.3 40.0
.8 17.3
10.1 6.8 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 40 a 49 años 65 291
13.7 30.4
74.1 49.5
.3 20.1
4.8 7.0 100.0 100.0
De 50 años y más 357 24.0 57.2 18.8
Primaria incompleta 239 15.7 60.9 .4 18.0 5.2 100.0 100.0
Primaria completa 314 14.7 69.0 .6 9.6 6.1 100.0
Secundaria incompleta 132 10.7 69.4 .6 10.4 8.8 100.0
Secundaria completa incompleta
Secundaria 333 12.0
132 69.8
32.8 .9
49.2 5.7
18.0 11.7100.0 100.0
PreparatoriaSecundaria completa
o comercial 333 38.8 39.4 21.7
206 19.1 53.9 .2 9.5 17.2100.0 100.0
incompleta Preparatoria o comercial
206 30.8 32.6 36.5 100.0
Preparatoriaincompleta
o comercial
253 20.8 66.4 .2 4.5 8.1 100.0
253 34.8 49.6 15.6 100.0
incompleta 136 15.3 79.8 .3 3.4 1.3 100.0
Universidad completa y 115 13.7 78.1 2.8 1.8 3.6 100.0
más 115 32.2 57.9 9.9 100.0
más
INGRESO
INGRESO
De 331 12.6 65.0 .9 13.3 8.1 100.0 100.0
331 23.9 52.8 23.3
De 685 12.2
685 71.3
32.0 .7
46.7 6.8
21.3 9.0 100.0 100.0
De 435 14.5
435 69.5
40.4 .1
40.6 7.2
19.0 8.8 100.0 100.0
De 109 38.1
109 54.0
38.4 .5
52.6 5.7 9.0 1.7 100.0 100.0
De 7 a 10 SM 7 a 10 SM
De 63 63
11.4 29.0
83.2 62.7 1.5 8.3 3.9 100.0 100.0
Más de 10 SM de 10 SM
Más 42 42
44.6 33.2
55.4 29.8 37.0 100.0 100.0
SIMPATÍA PAN 458 39.3 42.1 18.6
SIMPATÍA PAN 458 11.4 76.3 .3 6.6 5.4 100.0 100.0
PARTIDISTA PRD 162 28.9 50.2 20.9 100.0
PARTIDISTA PRD 162 19.4 64.4 2.1 2.7 11.4 100.0
PRI 576 31.1 50.7 18.3 100.0
PRI 576 14.8 68.9 .0 7.6 8.6 100.0
Otros partidos 39 15.0 64.1 20.8 100.0
Otros partidos
Ninguno 39 46.7
559 32.9
32.7 .8
42.5 14.4
24.8 5.2 100.0 100.0
NIVEL Ninguno Muy bajo 559 16.0
903 62.3
29.5 1.0
48.1 11.2
22.4 9.5 100.0 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo Bajo 903 13.2
661 67.2
37.3 .6
42.0 8.4
20.8 10.6100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo Medio 661 82
15.5 45.1
69.2 44.7
.8 10.3
8.6 5.9 100.0 100.0
Medio Alto 82 148
21.2 35.0
71.3 51.1 13.8
5.2 2.2 100.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 38.3 47.1 14.6
Alto 148 26.6 62.3 6.1 5.0 100.0 100.0
2,00 449 33.2 39.9 27.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 11.1 78.9 .9 2.8 6.3 100.0
3,00 449 29.7 55.7 14.6 100.0
2,00 449 9.4 67.5 .4 11.5 11.3 100.0
4,00 447 33.2 36.9 29.9 100.0
3,00 449 25.9 62.3 .6 6.3 4.8 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 10.2 63.8 .5 13.3 12.2 100.0
Instituto *Tabla correspondiente a la pregunta 65_2.

Tabla 135*

Tabla 131* ¿Qué tan fácil o difícil es pagar impuestos en México?
Total de Es muy No es fácil Es muy
entrevistas fácil Es fácil ni difícil Es difícil trámites,difícil diría queOtra (esp)
esos usted han NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 7.8 31.0
Total de 17.2 26.7 sido...?4.2 .2 12.3 .6 100.0
SEXO Hombre 898 9.8 entrevistas
35.1 17.1 Rápidos 23.7 Lentos4.2 NC
.3 9.8 Total 100.0
TOTAL Mujer NACIONAL 1794 33.2 46.2 20.7 100.0
896 5.9 27.3 17.3 29.3 4.2 .0 14.7 1.2 100.0
SEXO Hombre 898 34.1 45.8 20.1 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 5.1 23.6 28.1 23.4 3.5 16.2 100.0
Mujer 896 32.3 46.5 21.2 100.0
De 20 a 29 años 483 12.0 28.2 15.1 27.2 3.3 .3 11.8 2.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 32.2 31.6 36.2 100.0
De 30 a 39 años 434 7.0 27.6 18.5 31.9 4.5 10.3 .3 100.0
De 20 a 29 años 483 34.6 49.4 16.0 100.0
De 40 a 49 años De 30 a 39 años 291 7.7 37.5 434 13.7 21.3
42.6 9.1
40.0 .5 17.3 10.3 100.0 100.0
De 50 años y más De 40 a 49 años 357 5.0 39.4 291 12.7 26.9
30.4 2.1
49.5 .1 20.1 13.6 .1
100.0 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 50 años y más 65 7.1 21.6 357 14.9 31.7
24.0 10.457.2 18.8 14.3 100.0 100.0
ESCOLARIDAD Primaria incompleta Ninguna 239 8.3 25.2 65 11.1 31.6
10.4 5.7
77.9 .7 11.7 17.2 .2
100.0 100.0
Primaria completa Primaria incompleta 314 3.7 30.1 239 9.7 27.5
33.9 45.7
3.6 .1 26.8 19.0 100.0 100.0
Secundaria incompletaPrimaria completa 132 9.1 19.8 314 14.6 33.5
30.4 44.6
7.0 21.9 19.0 100.0 100.0
Secundaria completa Secundaria incompleta 333 4.9 28.2 132 19.0 32.8
28.2 49.2
2.4 .1 18.0 13.8 100.0
3.4 100.0
incompleta 206 30.8 32.6 36.5 100.0
incompleta
Preparatoria o comercial 253 14.2 33.9 253 18.9 24.3
34.8 4.7
49.6 15.6 3.8 .2
100.0 100.0
completa completa
Universidad incompleta 136 13.9 42.5 136 20.7 21.7
47.5 .9
44.6 7.9 .3 100.0 100.0
115 6.1 62.1 115 12.4 13.9
32.2 1.9
57.9 .2 9.9 3.4 100.0 100.0
más más
INGRESOINGRESO De 0 a 1 SM De 0 a 1 SM 331 9.2 25.1 331 12.1 23.9
28.4 52.8
7.8 .4 23.3 17.1 100.0 100.0
De 1 a 3 SM De 1 a 3 SM 685 5.3 27.9 685 15.4 32.0
32.6 46.7
2.6 .2 21.3 14.6 100.0
1.5 100.0
De 3 a 5 SM De 3 a 5 SM 435 40.4 40.6 19.0 100.0
435 5.7 33.7 24.5 21.1 5.3 9.6 100.0
De 5 a 7 SM 109 38.4 52.6 9.0 100.0
De 5 a 7 SM 109 18.6 47.5 18.6 13.7 .5 .4 .8 100.0
De 7 a 10 SM 63 29.0 62.7 8.3 100.0
De 7 a 10 SM 63 6.4 76.4 3.7 12.4 1.1 100.0
Más de 10 SM 42 33.2 29.8 37.0 100.0
Más de 10 SM 42 9.8 30.3 41.8 10.9 .5 6.7 100.0
SIMPATÍA PAN 458 39.3 42.1 18.6 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN PRD 458 10.6 41.4 162 14.7 19.1
28.9 3.3
50.2 .3 20.9 8.6 1.9
100.0 100.0
PARTIDISTA PRD PRI 162 8.3 21.0 15.6 35.2 7.5 .3 12.1 100.0
576 31.1 50.7 18.3 100.0
PRI Otros partidos 576 3.5 30.8 39 18.4 30.2
15.0 3.9
64.1 20.8 13.1 100.0 100.0
Otros partidos Ninguno 39 2.3 48.3 559 16.6 15.6
32.7 2.6
42.5 24.8 14.6 100.0 100.0
NIVEL Ninguno Muy bajo 559 10.0 23.5 903 18.6 29.5
28.2 48.1
4.4 .2 22.4 14.7 100.0
.4 100.0
NIVEL Muy bajo 903 8.0 25.1 14.6 31.8 5.0 .2 14.1 1.1 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo Medio 82 45.1 44.7 10.3 100.0
661 5.3 35.1 20.4 21.3 4.3 .1 13.4 .1 100.0
Alto 148 35.0 51.1 13.8 100.0
Medio 82 5.9 44.6 26.1 21.9 .8 .7 100.0
REGIÓN 1,00 449 38.3 47.1 14.6 100.0
Alto 148 16.3 45.1 17.7 18.3 .5 2.2 100.0
2,00 449 33.2 39.9 27.0 100.0
REGIÓN 1,00 3,00 449 5.2 31.7 25.6 24.8 3.6 .1 9.1 100.0
449 29.7 55.7 14.6 100.0
2,00 4,00 449 8.1 22.7 447 16.8 18.8
33.2 5.5
36.9 .3 29.9 25.5 2.3
100.0 100.0
3,00
Fuente: ENCUESTA NACIONAL SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003. 449 10.3 37.0 13.8 29.0 4.7 .1 5.2 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 6.2 29.9 14.3 33.7 2.6 .1 12.7 .4 100.0

Tabla 136*

¿Cree usted que el gobierno está haciendo esfuerzos o no para facilitar la
Tabla 131* calidad de los trámites?
Sí está No está calificaría la realización de
¿Cómo
Total de haciendo Sí, en parte haciendo
entrevistas algo (esp) nada Otra (esp)
sido...? NS NC Total
Total de
TOTAL NACIONAL 1794 38.6
entrevistas 25.4
Rápidos 26.1 Lentos .1 NC 9.1 Total .7 100.0
SEXO TOTAL Hombre NACIONAL 898 44.3 1794 21.4 33.2 27.3 46.2 .1 7.0
20.7 .0
100.0 100.0
SEXO Mujer Hombre 896 33.5 898 29.2 34.1 25.0 45.8 .1 11.1
20.1 1.2
100.0 100.0
EDAD De 15 a 19 años Mujer 229 32.8 896 29.7 32.3 28.2 46.5 .2 21.2
9.1 100.0 100.0
EDAD De 20 a 29 años De 15 a 19 años 483 36.2 229 28.6 32.2 24.0 31.6 36.2
9.4 100.0
1.9 100.0
De 30 a 39 años De 20 a 29 años 434 42.7 483 20.8 34.6 26.7 49.4 .1 16.0
9.6 100.0
.1 100.0
De 40 a 49 años De 30 a 39 años 291 38.5 434 26.1 42.6 28.1 40.0 .3 17.3
7.0 100.0 100.0
De 40 a 49 años 291 30.4 49.5 20.1 100.0
De 50 años y más 357 42.3 22.3 25.1 .0 9.7 .6 100.0
De 50 años y más 357 24.0 57.2 18.8 100.0
Primaria completaPrimaria completa 314 34.7 27.2 27.3 10.2 .7 100.0
314 33.5 44.6 21.9 100.0
Secundaria incompleta 132 25.3 132 25.1 32.8 38.1 49.2 11.6
18.0 100.0 100.0
Secundaria completa
Secundaria completa 333 41.0 333 19.3 38.8 23.7 39.4 .3 12.7
21.7 3.0
100.0 100.0
206 35.6 206 29.6 30.8 27.5 32.6 7.3
36.5 100.0 100.0
253 43.8 253 26.6 34.8 24.1 49.6 15.6
5.5 100.0 100.0
completa completa
Universidad incompleta 136 33.9 136 45.8 47.5 18.8 44.6 7.9
1.4 100.0 100.0
115 67.9 115 16.1 32.2 14.9 57.9 .5 9.9.6 100.0 100.0
más más
INGRESO De 0 a 1 SM 331 23.9 52.8 23.3 100.0
INGRESO De 0 a 1 SM 331 34.1 25.1 25.4 .1 15.3 100.0
De 1 a 3 SM 685 32.0 46.7 21.3 100.0
De 1 a 3 SM 685 35.5 28.9 26.2 8.1 1.4 100.0
De 3 a 5 SM 435 40.4 40.6 19.0 100.0
De 3 a 5 SM 435 34.5 29.0 30.2 .3 5.9 .1 100.0
De 5 a 7 SM 109 38.4 52.6 9.0 100.0
De 5 a 7 SM De 7 a 10 SM 109 52.7 20.0 25.6 1.6 .1 100.0
63 29.0 62.7 8.3 100.0
De 7 a 10 SM Más de 10 SM 63 80.2 42 13.0 33.2 6.5 29.8 37.0.3 100.0 100.0
SIMPATÍA Más de 10 SM PAN 42 45.7 458 11.9 39.3 33.6 42.1 8.8
18.6 100.0 100.0
SIMPATÍA
PARTIDISTA PAN PRD 458 51.3 162 23.7 28.9 19.5 50.2 .1 3.4
20.9 1.9
100.0 100.0
PARTIDISTA PRD PRI 162 35.3 576 30.1 31.1 28.2 50.7 6.3
18.3 .2
100.0 100.0
PRI Otros partidos 576 31.6 39 30.0 15.0 29.4 64.1 .2 20.8
8.8 100.0 100.0
Otros partidos Ninguno 39 48.7 559 10.4 32.7 21.3 42.5 24.8
19.5 100.0 100.0
NIVEL Ninguno Muy bajo 559 34.8 903 22.3 29.5 28.2 48.1 .0 22.4
14.2 100.0
.4 100.0
NIVEL Muy bajo 903 34.4 25.9 27.7 .1 10.7 1.2 100.0
Bajo 661 37.5 27.2 25.6 .1 9.5 .1 100.0
Alto 148 35.0 51.1 13.8 100.0
Medio 82 50.9 27.3 20.3 1.5 100.0
REGIÓN 1,00 449 38.3 47.1 14.6 100.0
Alto 148 63.4 15.6 20.1 .8 100.0
2,00 449 33.2 39.9 27.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 32.5 35.2 24.3 .2 7.9 100.0
3,00 449 29.7 55.7 14.6 100.0
2,00 4,00 449 33.7 447 25.3 33.2 25.2 36.9 .2 13.2
29.9 2.4
100.0 100.0
3,00 449 44.8 23.5 27.4 4.3 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 65_2.
*Tabla correspondiente a la pregunta

Tabla 137*

En general, ¿cómo considera usted que es el trato que dan las autoridades a los
Tabla 131* ciudadanos?
Total de
entrevistas Respetuoso Indiferente Descortés ¿Cómo calificaría la realización de
Despótico Otra (esp) NS NC Total
TOTAL NACIONAL 1794 18.0 42.9 20.6 esos trámites,13.8 diría que han 1.5
usted 3.1 .1 100.0
SEXO Hombre 898 18.2 Total de 42.6 18.1 sido...?
15.7 2.2 3.2 .0 100.0
Mujer entrevistas Rápidos Lentos NC Total
896 17.9 43.3 23.0 12.0 .8 2.9 .1 100.0
TOTAL NACIONAL 1794 33.2 46.2 20.7 100.0
EDAD De 15 a 19 años 229 24.9 44.6 19.2 9.4 .3 1.5 100.0
SEXO Hombre 898 34.1 45.8 20.1 100.0
De 20 a 29 años Mujer 483 17.0 48.5
896 17.3
32.3 12.6 46.5 .4 21.2 4.3 100.0 100.0
EDAD De 30 a 39 años De 15 a 19 años 434 14.7 42.6
229 24.2
32.2 13.3 31.6 3.3 36.2 2.0 100.0 100.0
De 40 a 49 años De 20 a 29 años 291 20.8 37.8
483 24.0
34.6 15.0 49.4 .3 16.0 1.8 .2
100.0 100.0
De 50 años y más De 30 a 39 años 357 15.6 434
38.4 42.6
20.1 18.4 40.0 2.7 17.3 4.6 100.0
.2 100.0
ESCOLARIDAD Ninguna De 40 a 49 años 65 11.4 291
40.2 30.4
34.7 5.3 49.5 20.1 8.3 100.0 100.0
Primaria incompletaDe 50 años y más 357 24.0 57.2 18.8 100.0
239 23.1 33.5 22.1 16.7 .1 4.3 .2 100.0
Primaria completa 314 21.9 37.7 21.8 11.0 3.2 4.3 .1 100.0
Secundaria completaSecundaria incompleta 333 20.3 42.4
132 23.9
32.8 10.0 49.2 1.8 18.0 1.6 100.0 100.0
206 13.4 54.1 18.2 13.3 .4 .6 100.0
incompleta Preparatoria o comercial
206 30.8 32.6 36.5 100.0
incompleta
253 14.9 50.7 14.3 15.1 1.4 3.5 100.0
253 34.8 49.6 15.6 100.0
completa
Universidad incompleta 136 12.5 56.2 17.9 9.5 1.7 2.2 100.0
Universidad completa y 115 12.3 31.8 6.4 45.8 2.8 .2 .7 100.0
más 115 32.2 57.9 9.9 100.0
más
INGRESO
INGRESO
De 0 a 1 SM De 0 a 1 SM 331 20.9 34.0 26.0 13.5 5.6 100.0
331 23.9 52.8 23.3 100.0
De 1 a 3 SM De 1 a 3 SM 685 19.2 43.3
685 22.7
32.0 11.2 46.7 1.1 21.3 2.5 .1
100.0 100.0
De 3 a 5 SM De 3 a 5 SM 435 12.3 52.8
435 20.1
40.4 8.7 40.6 2.7 19.0 3.4 100.0 100.0
De 5 a 7 SM De 5 a 7 SM 109 22.0 43.1
109 9.4
38.4 23.8 52.6 1.5 9.0 .2 100.0 100.0
De 7 a 10 SM De 7 a 10 SM 63 11.0 63
27.4 29.0
2.1 53.4 62.7 5.6 8.3 100.0
.4 100.0
Más de 10 SM Más de 10 SM 42 7.5 42
25.6 33.2
21.5 40.5 29.8 4.9 37.0 100.0 100.0
SIMPATÍA
SIMPATÍA PAN PAN 458 39.3 42.1 18.6 100.0
458 19.9 46.5 16.9 12.6 1.7 2.4 100.0
PARTIDISTA PRD 162 28.9 50.2 20.9 100.0
PARTIDISTA PRD 162 21.3 29.0 34.2 14.3 .8 .4 100.0
PRI 576 31.1 50.7 18.3 100.0
PRI 576 19.1 42.4 20.9 12.1 1.9 3.5 .0 100.0
Otros partidos 39 15.0 64.1 20.8 100.0
Otros partidos Ninguno 39 20.9 56.6
559 15.0
32.7 6.0 42.5 24.8 1.5 100.0 100.0
NIVEL Ninguno Muy bajo 559 14.2 43.2
903 20.3
29.5 17.0 48.1 1.2 22.4 4.0 .2
100.0 100.0
NIVEL SOCIOECONÓMICO Muy bajo Bajo 903 18.0 39.8
661 24.5
37.3 12.8 42.0 1.1 20.8 3.8 100.0 100.0
SOCIOECONÓMICO Bajo Medio 661 20.3 82
46.0 45.1
16.9 12.3 44.7 1.3 10.3 3.0 100.0
.2 100.0
Medio Alto 82 14.8 148
47.2 35.0
13.3 17.8 51.1 6.9 13.8 100.0 100.0
REGIÓN Alto 1,00 449 38.3 47.1 14.6 100.0
148 10.7 48.3 14.7 23.7 2.1 .3 .2 100.0
2,00 449 33.2 39.9 27.0 100.0
REGIÓN 1,00 449 19.2 46.3 20.9 10.3 1.8 1.4 .1 100.0
3,00 449 29.7 55.7 14.6 100.0
2,00 449 25.9 36.9 21.2 7.5 2.6 5.9 .1 100.0
4,00 447 33.2 36.9 29.9 100.0
3,00 449 12.4 43.7 19.0 23.8 .4 .8 100.0
4,00
Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM. 447 17.2 44.8 22.4 8.5 1.6 5.3 .1 100.0
Fuente: ENCUESTA NACIONAL la Opinión, IISUNAM.
Unidad de Estudios sobre SOBRE LA CONSTITUCIÓN, 2003.

METODOLOGÍA PARA EL PROCESAMIENTO
DE LAS PREGUNTAS DE LÉXICO

Fernando CASTAÑOS
Julia Isabel FLORES

Obtención de los índices de disponibilidad léxica

1. El objetivo inicial del procesamiento de las preguntas de asociación libre —preguntas 14 a
27 de la sección del cuestionario de representaciones sociales y pregunta 37 en el cuestionario
general para la palabra “ Constitución” — es obtener un vector de dos posiciones, con las fre-
cuencias de mención en primero y en segundo lugar. Ejemplo: “ renovación” (5, 16).
La palabra renovación apareció 5 veces en primer lugar y 16 veces en segundo lugar.
2. El objetivo final es obtener un índice de disponibilidad que se calcula con base en dichas
frecuencias.
3. Es necesario someter las respuestas a un proceso de normalización, que incluye su captura
en minúsculas y sin acentos. Se consideran como variantes de la misma palabra, y se cuentan
como la misma palabra:
a) Las formas escritas con distinta ortografía o distinta tipografía (incluyendo mayúsculas y
minúsculas) que representan la misma palabra. Ejemplo: Democracia=democrasia.
b) Las variaciones de género y número que corresponden a una misma raíz, siempre y cuando
se conserve la clase de palabras (sustantivo o adjetivo). Ejemplo: nuevo=nueva=nuevos (novedad
no se considera variante de la misma palabra, puesto que es sustantivo y las anteriores eran
adjetivos).
c) En el caso de verbos, se consideran la misma palabra todas las variantes de modo, tiempo
y persona que correspondan a la misma raíz. Ejemplo: renovar=renovó=renovaron.
d) En el caso de que la respuesta sea una frase, registrar el núcleo de la misma. Eliminar
artículos, preposiciones, conjunciones. Ejemplo: “ para progresar” , registrar “ progresar” .
4. Si hay frases u oraciones muy complejas emplear un código que indique que no se pudo
registrar. Ejemplo: “ la nueva situación que empieza” .
Una vez que se normalizó la ortografía, las palabras fueron agrupadas por familias léxicas y
se obtuvieron sus frecuencias. Se ponderaron las cifras por medio de un procedimiento estadístico
que otorga una mayor ponderación a las menciones en la primera posición que a las menciones
en segunda o tercera posiciones.
Para construirlo se reelaboró la fórmula de López Chávez y Strassburger (1987)51 modificada
por Fernando Castaños52 para obtener un “ índice de disponibilidad” que, en principio, puede
variar entre 0 y 1. Para proporcionar una idea del significado del índice pueden considerarse

51 Véase López Chávez, Juan y Strassburger, Carlos, “ Otro cálculo del índice de disponibilidad léxica” , ponencia
presentada en el coloquio Lingüística Computacional, organizado por la Asociación Mexicana de Lingüística Aplicada
y El Colegio de México, 1987.
52 Véase una reelaboración del índice de disponibilidad léxica en: Castaños, Fernando, “ Comunicación, sujetos,
lenguaje” , Los mexicanos de los noventa: una encuesta nacional de actitudes y valores, México, IISUNAM, 1996.

249

250 ANEXO IV

algunos ejemplos. Si un descriptor no fuera seleccionado por ningún encuestado, tendría un
índice de 0; si fuera la primera opción de todos los encuestados tendría un índice de 1; si fuera
la segunda opción de todos los encuestados tendría un índice de 0.42; y si fuera la primera
opción de la mitad de los encuestados su índice sería de 0.5; pero si fuera seleccionado por el
25% de los encuestados como primera opción y el 25% como segunda opción, tendría un índice
de 0.36.
La fórmula utilizada es:

(i −1)
n − c fi
D = ∑ i=1
e (n −1)

I

En donde D significa “ disponibilidad” . El índice i es el número de la posición en que ocurre
la respuesta analizada (la palabra asociada o el descriptor elegido). El índice n es la máxima
posición alcanzada; en nuestro caso este número es igual a 3. El coeficiente c es un factor de
dispersión; López Chávez y Strassburger recomiendan igualarlo a 2.3. El numerador f i es la fre-
cuencia absoluta de la respuesta analizada. I es el número de informantes que respondieron la
pregunta.

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