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El contador público gerencial, tiene que pasar a ser un pilar clave en la correcta medición del desempeño empresarial, en la toma de decisiones de la alta gerencia y en el desarrollo de estrategias de la empresa, para que la ayude, no sólo a sobrevivir sino a generar ventajas competitivas, en un mundo de negocios globalizado, cada vez más creciente y hostil.
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La constitución de Colombia ha evolucionado a lo largo de los siglos XIX y XX, comenzando como una constitución centralista en 1821 y moviéndose hacia sistemas federales y descentralizados, para luego volver a un modelo más centralizado. La constitución de 1991 trajo una democracia participativa con un fuerte énfasis en los derechos humanos y la diversidad cultural.
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El documento presenta un producto final sobre el egoísmo realizado por 5 estudiantes del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz para la asignatura de Filosofía, Ética y Religión. El trabajo aborda el concepto de egoísmo analizando sus características principales y las implicaciones de actuar movido por el interés propio sobre los demás.
La constitución de Colombia ha evolucionado a lo largo de los siglos XIX y XX, comenzando como una constitución centralista en 1821 y moviéndose hacia sistemas federales y descentralizados, para luego volver a un modelo más centralizado. La constitución de 1991 trajo una democracia participativa con un fuerte énfasis en los derechos humanos y la diversidad cultural.
La constitución de 1886 estableció a la religión católica como la religión oficial de la nación y requirió que los poderes públicos la protejan. Reconoció la democracia representativa y soberanía nacional. Por el contrario, la constitución de 1991 eliminó la religión oficial, estableció la libertad de creencias, y reconoció una democracia participativa y soberanía del pueblo. Ambas constituciones protegieron los derechos fundamentales a la vida y establecieron un estado social de derecho.
La constitución ha tenido diferentes definiciones a lo largo de la historia. Para Aristóteles, la constitución se refería al orden y distribución de los poderes de gobierno de una comunidad política soberana y el fin asignado por el sector social dominante. En la Edad Media, la constitución definía el estado jurídico de una comunidad o territorio. En la Edad Moderna, la constitución se entendía como las leyes importantes dictadas por la voluntad exclusiva del monarca.
CONSULTA EXTERNA PAGINA INSTITUCIONAL UTS.docxJeniferMerchan1
Este documento presenta información sobre la metodología para la elaboración de proyectos en el programa de Tecnología en Contabilidad Financiera de la Universidad Tecnológica de Santander. Describe las áreas de conocimiento, líneas de investigación, grupos de investigación, bases de datos disponibles y formatos para presentar propuestas de trabajo. El objetivo es guiar a los estudiantes en el desarrollo de sus proyectos finales siguiendo los lineamientos institucionales.
El documento presenta un producto final sobre el egoísmo realizado por 5 estudiantes del Instituto Integrado Francisco Serrano Muñoz para la asignatura de Filosofía, Ética y Religión. El trabajo aborda el concepto de egoísmo analizando sus características principales y las consecuencias de actuar movido por el interés propio sobre los demás.
La constitución de Colombia ha evolucionado a lo largo de los siglos XIX y XX, comenzando como una constitución centralista en 1821 y moviéndose hacia sistemas federales y descentralizados, para luego volver a un modelo más centralizado. La constitución de 1991 trajo cambios democráticos significativos como una mayor protección de los derechos humanos y la participación de grupos étnicos y sociales diversos.
La constitución de 1886 estableció a la religión católica como la religión oficial de la nación y requirió que los poderes públicos la protejan. Reconoció la democracia representativa y soberanía nacional. Por el contrario, la constitución de 1991 eliminó la religión oficial, estableció la libertad de creencias, y reconoció una democracia participativa y soberanía del pueblo. Ambas constituciones protegieron los derechos fundamentales a la vida y establecieron un estado social de derecho.
La constitución ha tenido diferentes definiciones a lo largo de la historia. Para Aristóteles, la constitución se refería al orden y distribución de los poderes de gobierno de una comunidad política soberana. En la Edad Media, la constitución definía el estado jurídico de una comunidad o territorio. En la Edad Moderna, la constitución se entendía como las leyes importantes dictadas por la voluntad exclusiva del monarca.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. CONSULTA EXTERNA PAGINA INSTITUCIONAL UTS
Alumnos
JENNIFER NATALIA MERCHAN URIBE
JOSEPH GABRIEL ORTEGA OSORIO
SHARI FERNANDA ROJAS PINEDA
Docente
ROBERTO REMOLINA
2022
METODOLOGIA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS 1
TECNOLOGIA EN CONTABLIDAD FINANCIERA
UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTADER
B062
2. ii
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 1
1. AREAS DE CONOCIMIENTO.......................................................................................... 2
2. LINEAS DE INVESTIGACIÓN......................................................................................... 3
3. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN ....................................................................................... 4
4. BASE DE DATOS (ACADEMUSOFT).............................................................................. 6
5. FORMATOS PARA PRESENTAR PROPUESTAS DE TRABAJO ..................................... 8
CONCLUSIÓN......................................................................................................................... 9
BIBLIOGRAFIA .....................................................................................................................10
3. 1
INTRODUCCIÓN
La Consulta externa sobre la página institucional UTS forma parte de los estudios de la
TECNOLOGIA EN CONTABILIDAD FINANCIERA cuyo enfoque se interesa por la
distribución de la información en la elaboración de proyectos y los grupos y líneas de
investigación
4. 2
1. AREAS DE CONOCIMIENTO
El Tecnólogo en Contabilidad Financiera ejerce su profesión en las diferentes áreas y afines
de su profesión como son: Asistente de Sistemas Contables y de Costos en
MIPYMES. Asistente de Control Interno Y Revisoría Fiscal. Asistente de Auditoría
Financiera.
CAMPOS DE ACCIÓN
Los campos de acción del graduado en Tecnología en Manejo de la Información Contable
están definidos en escenarios para el desarrollo profesional en el ámbito local, regional y
nacional, es así como el tecnólogo en Manejo de la Información Contable de las UTS, en el
contexto de diferentes organizaciones en el contexto de diferentes organizaciones del sector
Industrial, comercial, de servicios y público, podrá desempeñarse como:
Asistente y/o Auxiliar de sistemas contables y de costos en MIPYMES
Asistente y/o Auxiliar de control interno, revisoría fiscal y auditoría financiera.
Asistente y/o Auxiliar del departamento de cartera y tesorería.
Asistente y/o Auxiliar del departamento de producción.
Asistente y/o Auxiliar del departamento de recurso humano y nómina.
Asistente y/o Auxiliar de la dirección financiera y centros de costos.
Asistente y/o Auxiliar de compras y control de inventarios
Asistente y/o Auxiliar contable y tributario en micros y pequeñas empresas
Asesor contable y financiero en micros y pequeñas empresas
Auxiliar de compras y control de inventarios
5. 3
2. LINEAS DE INVESTIGACIÓN
Gestión contable administrativa y fiscal, planeación estratégica financiera y de costos.
Gobierno corporativo, control, auditoría y gestión del riesgo. Pedagogía y formación de la
disciplina contable.
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Gobierno corporativo, control, auditoria y gestión del riesgo
OBJETIVO DE LA LÍNEA
Abordará proyectos de investigación sobre el control, el riesgo, y la auditoria y
la revisoría fiscal en las entidades del sector público y privado con el fin de
desarrollar modelos de evaluación y medición de eficiencia que conllevan a la
protección de los recursos que se han entregado a la administración para su manejo
y control y para el cumplimiento de los objetivos misionales.
SUB-LÍNEAS
Políticas organizacionales
Estudios y proyectos de investigación que tengan relación con el análisis de estructura
organizacional, planeación estratégica, política (derecho a voto, de dividendos,
deberes y derechos de los asociados y directivos); tácticas y diseño de procesos
operativos que conlleven al cumplimiento de los objetivos organizacionales que cumplan
con los principios básicos de eficiencia, equidad, respeto a los derechos,
responsabilidad y transparencia.
Mecanismo de cambios de control
Estudios de investigación con las políticas de control interno, sus cambios y los
objetivos de los mismos.
6. 4
Mecanismos de supervisión
Desarrollo de proyectos de investigación con el fin de conocer esquemas de dirección y los
mecanismos de supervisión y control de los procesos administrativos
Practica contable y de auditoria
Estudio y análisis de las estructuras contables en relación con las estrategias y programas
de auditoria en las organizaciones que permita la transparencia, confiabilidad y
oportunidad en la información financiera dirigida hacia los inversionistas y usuarios de
la información.
INVESTIGADORES DE LA LÍNEA
Álvaro López Carvajal, Patricia Méndez Suárez, Lina María Angarita Patiño, Oscar Rafael
Moncada Fuentes, Jhon Jaime Acevedo, Martha Liliana Núñez Pérez, Mauro A. Gómez
González , LelisC. Guerra Pacheco.
3. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
Grupos de investigación uteístas
El artículo primero del acuerdo 01-006 del 7 de febrero de 2017, expedido por el Consejo
Directivo de la Institución, define el grupo de investigación como el conjunto de individuos
que trabajan y enfocan sus capacidades para el desarrollo de proyectos y actividades de
investigación, en una o varias líneas de investigación común, orientadas a la generación de
conocimiento útil para la solución de problemáticas de la sociedad.
GRUPOS DE INV. FCSE
GICSE
7. 5
GIMA
I & D FINANCIERO
SERCONT
GIMOCA
GICED
MISIÓN
del Grupo de Investigación Ser Contable, SERCONT está enmarcada en dinamizar la
investigación en el Programa de Contaduría Pública de las Unidades Tecnológicas de
Santander fortaleciendo la formación académica, los procesos de investigación, el
desarrollo de proyectos y el fomento de la creatividad y la innovación, a través de la
articulación docencia, investigación y extensión.
VISION
En el año 2026, el grupo “SERCONT” será un grupo de investigación reconocido y
clasificado en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología, por su dinamismo y calidad en
las diferentes actividades de formulación y ejecución de proyectos de investigación
innovadores, orientados a solucionar problemas contables que afecten la productividad de
las empresas de la región; así como por el desarrollo y crecimiento de la disciplina
contable, siendo estas actividades las generadoras de la proyección y el reconocimiento del
grupo.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Gestión contable administrativa y fiscal, planeación estratégica financiera y de
costos.
Gobierno corporativo, control, auditoría y gestión del riesgo.
Pedagogía y formación de la disciplina contable.
8. 6
PRODUCTOS
La producción intelectual sigue los lineamientos establecidos por MINCIENCIAS en
cuanto a:
Generación de Nuevo Conocimiento – GNC.
Desarrollo Tecnológico e Innovación – DTeI.
Apropiación Social del Conocimiento – ASC.
Formación en Recurso Humano – FRH.
4. BASE DE DATOS (ACADEMUSOFT)
eLibro es un agregador de textos digitales en español, inglés y portugués, que le facilita la
obtención de recursos a centros educativos, instituciones de educación superior, bibliotecas,
empresas privadas y personas particulares.
A través de una innovadora plataforma digital, los usuarios acceden a un amplio catálogo
de libros, revistas, obras de investigación y tesis doctorales provenientes de las editoriales
comerciales y universitarias más destacadas del mundo. La empresa posee un gran
compromiso con las editoriales, los autores, los estudiantes y sobre todo con la educación.
Virtual Pro es un portal virtual de formación, investigación y comunicación especializado
en procesos industriales, complementario al proceso educativo en universidades e
instituciones de formación relacionadas con la enseñanza en procesos industriales en
Iberoamérica que adquieren la suscripción institucional.
9. 7
Virtual Pro se especializa en procesos industriales y tiene una alta incidencia en carreras
como: Ingeniería industrial, ingeniería química, ingeniería de alimentos, ingeniería
agroindustrial, ingeniería de procesos, ingeniería de producción, ingeniería ambiental,
programas técnicos, tecnológicos y de posgrado relacionados.
Como generadores de conocimiento, somos conscientes de la importancia de permanecer a
la vanguardia en cuanto a la producción de contenidos especializados, y justamente ese es
nuestro principal objetivo: Desarrollar herramientas de última generación que faciliten y
apoyen la labor de profesionales en cuatro áreas vitales: Comercio Exterior, Ciencias
Contables, Jurídica y Gestión Humana.
Es una plataforma de aprendizaje líder, diseñada para mejorar el aprendizaje, que ofrece a
los alumnos y profesores un lugar para todo el contenido de cursos, características de
aprendizaje adaptables, una perspectiva profunda sobre el rendimiento de los alumnos y
recomendaciones para mejoras, y bancos de actividades y pruebas.
Pearson es la empresa líder en educación en todo el mundo. Desde la etapa pre-escolar a
secundaria, aprendizaje temprano a una certificación profesional. Nuestros materiales de
estudio, herramientas de aprendizaje multimedia y programas de pruebas ayudan a millones
de personas en todo el mundo, más que cualquier otra empresa privada.
Pearson es la empresa de educación más importante en todo el mundo. Proporciona
materiales educativos, tecnologías, evaluaciones y servicios relacionados con la educación
a profesores y alumnos de todas las edades.
10. 8
Es una herramienta financiera y de análisis de negocios para mercados emergentes. Incluye
cerca de 160.000 perfiles de compañías colombianas, con estados financieros, análisis de
riesgo y crédito; reportes y noticias, base de datos de fusiones y adquisiciones.
5. FORMATOS PARA PRESENTAR PROPUESTAS DE TRABAJO
https://sites.google.com/site/utsadmon2020/F-DC-
128%20Informe%20Final%20Trabajo%20Grado%20Modalidad%20Practica%20V
1.docx?attredirects=0&d=1 - F-DC-128 Informe Final Trabajo Grado Modalidad
Practica
https://sites.google.com/site/utsadmon2020/F-DC-
125%20%20Informe%20Final%20Trabajo%20Grado%20Modalidad%20P%20Inv
%20DT%20Mgf%C3%ADa%20Emdto%20Semi%20V1.docx?attredirects=0&d=1
- F-DC-125 Informe Final Trabajo Grado Modalidad P Inv DT Mgfía Emdto Semi
https://sites.google.com/site/utsadmon2020/F-DC-
124%20Propuesta%20Trabajo%20Grado%20PI%20DTeI%20Mono%20Emprend
%20V1.doc?attredirects=0&d=1 - F-DC-124 Propuesta Trabajo Grado PI DTeI
Mono Emprend
11. 9
CONCLUSIÓN
Con la información ya dada, podemos incluir y proyectar en la información para la
elaboración del Proyecto de grado, siguiendo los lineamientos y las recomendaciones dadas
por el docente y con la investigación sobre las áreas de conocimiento, las líneas de
investigación y grupos de investigación del programa de estudio de contabilidad financiera,
incluyendo las bases de datos que trae la página ACADEMUSOFT y los formatos apara
presentar propuestas de grado.