INNOVACIÓN, VIGILANCIA TECNOLÓGICA Y PROPIEDAD INDUSTRIAL

1. POSGRADO EN INNOVACIÓN,
VIGILANCIA TECNOLÓGICA
Y PROPIEDAD INDUSTRIAL
2014/15

2. Las empresas constatan hoy día que no tienen suficiente con resolver los problemas de I+D, sino que
lo realmente prioritario es la innovación, convertir estos conocimientos en nuevos productos, proce-
sos, servicios, con una propuesta de valor atractiva para el mercado, y que les sean rentables. Si los
resultados de la investigación no se transforman en nuevos productos, en nuevos servicios, no existirá
innovación, las ideas no se transformarán en valor y las empresas no serán competitivas. Conceptos
como “innovación abierta”, “herramientas de innovación bottom up”, “innovación incremental”...etc.,
han adquirido gran relevancia en los últimos años.
En sintonía con la innovación abierta, con el seguimiento sistemático del entorno empresarial, el co-
nocimiento de los competidores y las empresas líderes, de las tecnologías emergentes, etc. se sitúa
la Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva. La Vigilancia Tecnológica se define como la
actividad encargada de la captura, el análisis, la difusión y la explotación de la información útil para la
supervivencia y el crecimiento de una empresa. La gestión adecuada de los derechos de la Propiedad
Industrial también es un activo patrimonial muy importante, y debe ir ligado estratégicamente los
planes de negocio para contribuir a la generación de valor y a un mejor posicionamiento competitivo
de la empresa.
En un mundo en crisis, las primeras organizaciones afectadas son aquellas que no han incorporado
estos tres factores fundamentales: innovación, propiedad industrial y vigilancia tecnológica. En defi-
nitiva, han sido aquellas que no han innovado, que no han dedicado suficiente tiempo y recursos a
gestionar y proteger adecuadamente sus activos más importantes o aquellas que han sido ajenas a
su entorno.
La novedad de este posgrado online es que ofrece una visión conectada de estos tres ejes y
las herramientas necesarias para implementarlos de forma integrada en la empresa para conseguir
ser competitivos en un entorno global, descubrir nuevas líneas de negocio y mejorar la posición en el
mercado.
Pere Escorsa Castells
Director Académico
PRESENTACIÓn
POSGRADO EN INNOVACIÓN,
VIGILANCIA TECNOLÓGICA
Y PROPIEDAD INDUSTRIAL
2014/15

3. OBJETIvos
1. Conocer la importancia que tiene la innovación en la sociedad actual, el tipo, clases y modelos de
innovación y la necesidad de gestionar la innovación en las organizaciones.
2. Conocer el papel de la Estrategia Tecnológica dentro de la estrategia empresarial, así como los
métodos y herramientas asociadas a la Gestión de proyectos de la R + D + i.
3. Conocer la actividad y los procesos de la Vigilancia Tecnológica y la Inteligencia Competitiva y
su importancia para las organizaciones innovadoras, sus aplicaciones a partir de casos reales y
“buenas prácticas” desarrolladas en diversos sectores industriales.
4. Capacitar en el conocimiento de las diferentes tipologías de fuentes de información (internet, base
de datos, patentes, etc.), las diferentes metodologías y en el uso de las herramientas necesarias
para identificar, recuperar, tratar, analizar y presentar la información estratégica para las organiza-
ciones.
5. Conocer los diferentes derechos de la Propiedad Industrial e Intelectual, sus procesos de tramita-
ción, legales y administrativos y particularidades en un marco nacional, regional (Latinoamericano
o Europeo) e internacional. Capacitar al estudiante en su uso como fuente de información y herra-
mienta de Vigilancia Tecnológica para dar soporte a procesos de toma de decisiones en temas de
estrategias de R + D + i, políticas de innovación, etc.
6. Ser capaz de definir la estrategia de gestión de la Propiedad Industrial e Intelectual para la identi-
ficación y explotación de los activos y resultados valiosos de la R + D + i y la protección eficaz de
la innovación en las organizaciones.
Consigue un auténtico reto profesional
Amplía tus conocimientos y conoce a personas que trabajan en el ámbito de la innovación en España
y América Latina.
Para aquellos que quieren dar un paso adelante en su desarrollo personal en la empresa y alcanzar la
mejora profesional que te habías propuesto. Te queremos acompañar en tu desarrollo a lo largo de tu
carrera profesional.
3ª EDICIÓN

4. CONTenidos
Consúltanos la posibilidad de cursar de manera independiente
los módulos 1 y 2 del programa.
¿ A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El programa tiene la vocación de dirigirse a personas que trabajen en el sector o que pretenden hacerlo.
Profesionales del sector público o privado, que trabajan en las siguientes áreas:
• Dirección y estrategia empresarial
• Departamentos de I + D
• Project Management o dirección de proyectos
• Marketing y comunicación
• Finanzas o Business Intelligence
• Gestión de la Propiedad Industrial y/o Intelectual
• Asesoría jurídica
• Gestión del conocimiento y la documentación
• Consultoría en innovación y estrategia
Docentes e investigadores del sector privado o público.
Titulados y estudiantes universitarios de diferentes ámbitos:
científico-técnico, ciencias sociales, entre otros
CONSULTA TESTIMONIOS DE ALUMNOS, VIDEOS Y
NOTÍCIAS RELACIONADAS CON EL POSGRADO EN
www.talent.upc.edu

5. CONTENIDOS
01. Introducción a la Gestión de
la Innovación
• Introducción a la Innovación y el proceso
innovador.
• Proyectos de innovación y su ciclo de vida.
• Gestión de proyectos de I+D+i:
Elementos de gestión, herramientas,
estándares y software.
• Estrategia empresarial y tecnología.
02. Protección de la Innovación y
Propiedad Intelectual
• Derechos de Propiedad Industrial.
- Activos tangibles e intangibles
- Bases de los derechos de la
Propiedad Industrial
- Secretos profesionales y
confidencialidad
- Patentes. Marcas registradas
- Diseños
- Derechos de autor y copyright
- Protección de software
• Titularidad
• Propiedad Industrial como fuente de
información.
- Fuentes de información de la
Propiedad Industrial
- Recuperación e interpretación de la
información de patentes
- Valoración y explotación de la Propiedad
Industrial
03. Vigilancia Tecnológica e
Inteligencia Competitiva
• ¿Qué son? Introducción.
- Vigilancia Tecnológica e Inteligencia
Competitiva versus Gestión del
Conocimiento.
- Prospectiva y roadmaping.
• Las fuentes de información.
- Tipo de fuentes
- Selección de fuentes y recuperación de
información
- La patente como herramienta de
Inteligencia Competitiva
- Búsqueda de patentes
• Vigilancia en Internet: características,
herramientas e internet inteligente.
• Minería de datos y de textos. Herramientas
y plataformas integradoras.
• Aplicaciones:
- Detección de tecnologías emergentes
- Estudio de un competidor
- Identificación de nuevas oportunidades
- Flujos de conocimientos
- Evaluación de una área tecnológica
• Organización de la función de la Vigilancia
Tecnológica.
- Introducción. Enfoques de organización
- Recursos y competencia
- Pasos para la puesta en marcha
- Mejores prácticas de organizaciones
- Casos prácticos
El programa se cursa en un entorno virtual de aprendizaje.

6. 04. Prospectiva Tecnológica
• Introducción a la prospectiva.
• Métodos para la previsión tecnológica:
- Métodos proyectivos
- Ajuste de curvas
- Correlación
- Analogía
- Dinámica de sistemas
- Modelos de sustitución
- Métodos prospectivos
- Escenarios
- Métodos basados en expertos
- Análisis estructural
- Estrategia de actores
- Otros
• Ejemplos y casos de estudio.
• La previsión tecnológica: un balance.
05. Itinerarios Tecnológicos
(Roadmaps)
• El concepto de itinerario tecnológico.
• Relación con otras herramientas.
• Tipo, aplicaciones, clasificación y
formatos.
• Proceso de elaboración:
- El T-Plan estándar
- El T-Plan personalizado
- El método LNS
- Otros métodos
• Softwares.
• Casos de estudio.
06. Proyecto Final de Posgrado
El trabajo final consistirá en el desarrollo de un
Caso Práctico que incluirá todos los aspectos
tratados en el programa y que estará aplicado a
un proyecto de empresa. El trabajo podrá hacerse
individualmente o bien en grupo de un máximo de
3 personas.
SOFTWARES
Se facilitará a los alumnos los siguientes softwares
de análisis de información:

7. ¿ QUÉ TE OFRECEMOS ?
• Formación de calidad que responde a las
necesidades del mercado.
• Flexibilidad con una metodología online que
se adapta a ti.
• Profesorado altamente cualificado y con una
experiencia profesional prestigiosa.
• Nuevas competencias profesionales en un
sector clave para el desarrollo económico.
Titulación:
Diploma de Posgrado expedido por la UPC,
Universitat Politècnica de Catalunya
Fechas de realización:
De Marzo 2015 a Septiembre 2015
Duración:
25 ECTS (European Credit Transfer)
545 horas lectivas
Importe de la matrícula:
4.000 euros
Idioma de impartición:
español
Más información
Teléfono: (34) 93 112 08 62
www.talent.upc.edu
Sesiones Informativas on-line:
Podrás comunicarte con los directores y
tutores académicos. Consulta las fechas en
www.talent.upc.edu
formación
online
ENTORNO VIRTUAL DE
APRENDIZAJE
CAMPUS MY TECH SPACE
Los alumnos de este programa tendrán acceso al
campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plata-
forma de trabajo y comunicación entre alumnos,
profesores, dirección y coordinación del curso.
El campus permite acceder a la documentación
de las sesiones formativas antes de su inicio, dis-
poner de tu espacio virtual personal, comunicar-
te con los profesores y compañeros a través del
foro o el correo, trabajar en equipo, participar en
debates, hacer consultas personalizadas, visuali-
zar las notas, así como acceder a la agenda del
curso, etc.
Este entorno online permitirá al alumno:
• Acceder a todos los contenidos
Documentación, ejercicios, casos y recursos
complementarios relacionados al inicio de cada
módulo formativo.
• Sesiones Online Adobe Connect
Sesiones de video online con la plataforma Adobe
Connect. Esta tecnología permite a los alumnos
interactuar en directo y comunicarse con el pro-
fesorado y con los compañeros simulando un aula
real.
Estas clases se realizarán al final de cada módulo
formativo. Además, habrá sesiones específicas
sobre las herramientas de tratamiento de informa-
ción y el proyecto final.
• Seguimiento tutorizado
Los docentes guiarán el proceso de aprendizaje
de los módulos y el proyecto final proponiendo
preguntas en el foro, respondiendo consultas gru-
pales e individuales y las aclaraciones necesarias
para las actividades evaluativas. El asesoramiento
al alumno será continuado a lo largo el curso y se
realizará a través de los canales de comunicación
directa de la plataforma: mensajes, foros, video-
conferencias, etc.

8. UN EQUIPo PREPARAdo Para FORMAR Nuevos PROFESIONALeS
Dirección Académica
Pere Escorsa Castells
Doctor Ingeniero Industrial. Licenciado en Cien-
cias Económicas. Catedrático de Organización
de Empresas en la UPC. Experto en gestión de la
innovación tecnológica. Presidente y fundador de
IALE Tecnología. Ha participado en proyectos de
la Comisión Europea, ONUDI, la OEI (Organiza-
ción de Estados Iberoamericanos), CYTED (Cien-
cia y Tecnología para el Desarrollo), el BID (Banco
Interamericano de Desarrollo), CORFO (Corpora-
ción de Fomento, Chile) y el Parlamento Europeo.
Profesorado
Yamilaydis Benitez
Licenciada en Derecho. Candidata a doctora por
la UPC. Formadora y experta en proyectos rela-
cionados con la Gestión de la I + D, Normativa e
Inteligencia Competitiva y la Vigilancia Tecnológi-
ca, en múltiples sectores: acuicultura; agroindus-
tria; sectores industriales (plástico, calzado-textil);
nanotecnología; telemedicina; químico; energías
renovables y TIC´s entre otros. Delegada en An-
dalucía de IALE Tecnología.
Jairo Chaur Bernal
Doctor Ingeniero Mecánico por la Universidad
Nacional Autónoma de México, Doctor en Pro-
yectos de Innovación Tecnológica por la UPC.
Ingeniero de Proyectos en IALE Tecnología. Su
investigación doctoral, Cum Laude, se centró en
la aplicación de la creatividad en los procesos de
innovación tecnológica.
Elicet Cruz Jiménez
Doctora por la UPC y Magíster en MBA. Ingenie-
ra Industrial por la Universidad de Holguín (Cuba).
Ha sido docente en la Universidad de Holguín, y
en la UOC, Universitat Oberta de Catalunya. Di-
rectora Técnica de IALE Tecnología.
Katia Cueto
Licenciada en Farmacia por la Universidad de La
Habana. Posgrados en Vigilancia Tecnológica e
Inteligencia Competitiva. Jefa de proyectos inter-
nacionales para la creación de unidades/sistemas
de inteligencia y Delegada en Madrid de IALE Tec-
nología. Fue directora de la Consultoría BioMundi.
Autora de varios procedimientos registrados de
Vigilancia Tecnológica.
Enric Escorsa O’Callaghan
Consejero Delegado e Ingeniero de proyectos
de IALE Tecnología, especializado en Vigilancia
Tecnológica, Inteligencia Competitiva y Propie-
dad Intelectual. Ingeniero agrícola, posgraduado
en Landscape Architecture por la Universidad de
Greenwich, Londres.
Ivette Ortiz Montenegro
Doctora en Dirección de Empresas por la UPC.
Ingeniera Informática por la Universidad Técnica
Federico Santa María (Valparaíso, Chile). Amplia
experiencia en el mundo de la consultoría en ins-
tituciones públicas y privadas en el ámbito de la
Gestión de la Innovación, y particularmente en
el diseño, desarrollo, gestión e implantación de
proyectos de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia
Competitiva. Relatora internacional y Directora
General de IALE Tecnología.

9. Con la colaboración de IALE Tecnología
IALE Tecnología ha sido reconocida por el Ministerio de Ciencia e Innovación como entidad colaboradora
del Programa Innocash y como empresa asesora del Programa Innocámaras.
IALE Tecnología fue creada en Barcelona en 1998 como una spin-out de la UPC, Universitat Politècnica
de Catalunya. Tiene delegaciones en Madrid y Sevilla en España, y en Viña del Mar, Chile, desde el
año 2003. Opera en varios países latinoamericanos, El Salvador, Argentina, Colombia y Venezuela.
La misión empresarial de IALE consiste básicamente en ayudar a las organizaciones a tomar las
mejores decisiones en materia de innovación y tecnología, proporcionando diversos servicios de
Consultoría Especializada.
Es una empresa puntera en España en servicios de apoyo a la Gestión de la Innovación, especialmente
en Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva. Con amplia experiencia en múltiples ámbitos
sectoriales como la Salud, la Pesca y Acuicultura, la Industria del Software, la Nanotecnología,
la Gestión del Conocimiento en centros tecnológicos, la Propiedad Intelectual y la diversificación
tecnológica regional entre otros. Esa experiencia se concreta en la participación en proyectos
internacionales (BID, ONUDI, OEI, CENIC, CENIBiot, entre otros), europeos (PATExpert, IDEAMed,
DIPS, entre otros) y españoles (CIDEM, ZAINTEK, INTROMAC, CIBBIM, entre otros).
IALE Tecnología es pionera en Iberoamérica en Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva,
extendiendo su experiencia a la Gestión de la Innovación y a la Gestión de la Tecnología. Tiene
una experiencia acreditada por una cartera de proyectos públicos y privados desarrollados en forma
exitosa, y abarcando una gran diversidad de sectores del conocimiento.
Los sectores de expertise son amplios y abarcan una diversidad de ámbitos: Agroindustria, Alimentación,
Biotecnología, Construcción, Energía, Industria, Pesca y Acuicultura, Propiedad Industrial, Salud, TIC’s,
Turismo, Centros de innovación, Parques tecnológicos e incubadoras empresariales.
Más Información en www.ialetecnologia.com

10. Todas las personas que trabajamos en la School of Professional &
Executive Development creemos firmemente que el alumnado es
el protagonista de todos nuestros proyectos. Los órganos aseso-
res, la dirección, el profesorado, todos realizamos nuestro trabajo
pensando en aportar lo mejor de nosotros mismos al desarrollo
profesional de las personas que trabajan en el entorno tecnológico.
Nuestro reto diario es aportar al alumnado los conocimientos más
idóneos que impulsen su carrera y lo capaciten para llevar a cabo
sus objetivos profesionales. Para alcanzar este propósito, creemos
que debemos intervenir en dos vías: ayudar a desarrollar la ca-
pacidad innovadora y potenciar el talento personal de cada uno
de nuestros alumnos. El progreso es de los inconformistas, de los
inconformistas capaces de aplicar el pensamiento creativo en la re-
solución de los problemas y extraer de ello una experiencia innova-
dora capaz de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. Pero
también es necesario poseer capacidad de liderazgo para aplicar
los cambios y sólo es líder quien sabe aprovechar sus propias
habilidades para convertirlas en ventaja competitiva que impulse
el cambio. Para nosotros, cada uno de los alumnos significa una
oportunidad real de alguien que cree en un mundo mejor y trabaja
para hacerlo realidad.
‘Una idea sólo es válida cuando aparece alguien que tiene la ener-
gía y la habilidad para hacerla fructificar.’ William Feather
Ignasi del Río López
Director de la School of
Professional &
Executive Development

11. CAMPUS VIRTUAL
Los alumnos de este programa
tendrán acceso al campus virtual
My_Tech_Space, una eficaz pla-
taforma de trabajo y comunica-
ción entre alumnos, profesores,
dirección y coordinación del curso.
My_Tech_Space permite obtener
la documentación de cada sesión
formativa antes de su inicio, traba-
jar en equipo, hacer consultas a los
profesores, visualizar sus notas...
GESTIÓN DE OFERTAS
DE TRABAJO
La School of Professional and
Executive Development gestiona
una bolsa de trabajo con un am-
plio volumen anual de ofertas de
trabajo, entre contratos laborales
y convenios de colaboración en
prácticas. De esta forma, quere-
mos contribuir a mejorar la carre-
ra de los profesionales formados
en la School of Professional and
Executive Development y a facilitar
al sector empresarial la selección
de los mejores candidatos. Las
ofertas de trabajo se dan a co-
nocer a través del campus virtual
My_Tech_Space, una eficaz plata-
forma de comunicación, recursos y
servicios de apoyo a la formación.
SERVICIO DE INFORMACIÓN Y
ASESORAMIENTO
En la UPC School queremos ayu-
dar a desarrollar el talento de las
personas. Por este motivo, desde
el Servicio de Información y Aseso-
ramiento queremos dar respuesta
a las inquietudes de los profesio-
nales sobre aquellos programas,
actividades y metodologías que
más se ajusten a sus necesidades
formativas.
FORMACIÓN A MEDIDA
Todos los programas de posgrado
de la UPC School pueden realizarse
como programas de formación a
medida para vuestras organizacio-
nes, en versiones específicamente
adaptadas a vuestra realidad.
En estos casos, los programas se
diseñan estudiando, tanto las nece-
sidades específicas de las personas
a les cuales se dirigen, como a la
estrategia de la compañía.
Para informaros sobre estas moda-
lidades podéis contactar con nues-
tra unidad de In-Company Training:
incompany.training@talent.upc.edu
BECAS Y AYUDAS
La UPC School te asesora sobre
las diferentes becas y ayudas de las
que te puedes beneficiar. Asimis-
mo, disponemos de convenios con
entidades bancarias que ofrecen
condiciones muy ventajosas para
ayudarte en tu formación. Consulta
con nuestro equipo asesor.
Ayudas a la formación de
LA Fundación Tripartita
Las empresas que planifican y ges-
tionan la formación de sus trabaja-
dores y trabajadoras disponen de
un crédito para cofinanciar la for-
mación, que pueden hacer efec-
tivo, una vez finalizado el período
formativo, mediante la aplicación
de bonificaciones en la cotización
a la Seguridad Social.
Las empresas que conceden per-
misos individuales de formación a
los trabajadores y las trabajadoras
que soliciten recibir formación re-
conocida con una titulación oficial
o con un título universitario propio
en horas de trabajo pueden apli-
carse una bonificación en la cotiza-
ción a la Seguridad Social, que cu-
bre el coste salarial de un máximo
de 200 horas laborales para cada
trabajador o trabajadora.

12. Socio estratégico IALE Tecnología
Colaboradores:
Los datos contenidos en este impreso son meramente informativos y sujetos a modificación según necesidades académicas.
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