Este documento presenta la planificación anual y microcurricular para el curso de Emprendimiento y Gestión impartido en la Universidad Técnica del Norte. El curso consta de 6 unidades de trabajo que cubren temas como introducción al emprendimiento, estructura de mercado, estudio de mercado, costos y financiamiento, formalización de negocios y gestión empresarial. Cada unidad incluye objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales, y concluye con un proyecto de investigación.

1. MAESTRO ORIENTADOR: Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTES MAESTROS: ALVARO POZO
Ibarra - Ecuador
2013 - 2014
LENGUA Y LITERATURA 9
UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL
NORTE
Facultad de Educación, Ciencia y
Tecnología
PLANIFICACIÓN ANUAL Y MICROCURRICULAR

2. CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS:
DATOS INFORMATIVOS:
1. ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
2. AÑO : Tercero Técnico
3. ESPECIALIDAD : Contabilidad y Administración
4. MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
5. ALUMNOS MAESTROS : POZOÁLVARO–PORTILLA PATRICIO
6. UNIDAD DE TRABAJO : 1
UNIDAD N. 1
INTROCUCCIÓN AL EMPRENDIMIENTO
1.1. Historia de la Administración.
1.2. Concepto de Emprendedor.
1.3. El perfil del Emprendedor.
1.3. Elementos para un Emprendedor exitoso.
1.3.1. La idea del negocio.
1.3.2. El plan del negocio.
1.3.1. Trabajo de investigación.
UNIDAD N. 2
ESTRUCTURA DE MERCADO Y ANÁLISIS.
2.1. Los clientes.
2.1.1. La competencia.
2.1.2. Tamaño del mercado.
2.1.3. Toma de decisiones.
2.1.4. Ética y responsabilidad social.
2.1.5. Trabajo de investigación

3. UNIDAD N.3
ESTUDIO DE MERCADO Y PLAN DE MERCADEO.
3.1. Estudio de mercado.
3.2. Plan de mercadeo.
3.3. Trabajo de investigación
UNIDAD N.4
COSTO Y PLAN DE FINANCIAMIENTO.
4.1. Determinación de costos.
4.2. Depreciación.
4.3. Determinación de gastos.
4.4. Capital de trabajo.
4.5. Trabajo de investigación.
UNIDAD N.5
FORMALIZACIÓN DE NEGOCIOS.
5.1. Formas de constitución del negocio.
5.2. Obligaciones laborales.
5.3. Trabajo de investigación.
UNIDAD N.6
GESTIÓN EMPRESARIAL
6.1. Resumen ejecutivo.
6.2. Estadísticas para negocios.
6.3. Ser un gran gerente.
6.4. Trabajo de investigación.

4. UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COLEGIO UNIVERSITARIO “U.T.N.”
PLANIFICACION INTERDISCIPLINARIA ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comercio y Administración
1.2. Especialidad : Contabilidad y Administración
1.3. Asignatura : Gestión y Emprendimiento
1.4. Año : Tercero Bachillerato A –B
1.5. Maestra : Lic. Omar Gudiño
1.6 Estudiante-Maestro : Pozo Álvaro – Portilla Patricio
1.6. Año Lectivo : 2013– 2014
2. CÁLCULO DEL TIEMPO
2.1. SEMANAS LABORABLES 40
2.2. MENOS 20% IMPREVISTOS 8
TOTAL 32
2.3. MENOS PASANTIAS (3 MESES) 12
2.4. SEMANAS DISPONIBLES 20
2.5. PERÍODOS A LA SEMANA 2 X 32 = 64
2.6. PERÍODOS DISPONIBLES 64

5. 3. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Los cambios socio-económicos, políticos y culturales que presenciamos en la
actualidad, nos indican un nuevo escenario donde aparecen inéditas exigencias
para el desarrollo laboral y profesional de los estudiantes.
Este nuevo contexto, requiere el conocimiento de nuevas competencias para
resolver en forma creativa los desafíos propios de su desarrollo. A esta
capacidad para desenvolverse de manera autónoma se la ha denominado
capacidad emprendedora, la cual se puede aplicar en ámbitos sociales,
culturales, económicos, filantrópicos, familiares, comunales, entre otros.
Conscientes de esta necesidad, la editorial y su equipo pedagógico pone a
consideración esta guía, en donde abordaremos conceptos básicos sobre
emprendimiento, estadísticas para negocios, contabilidad, gestión empresarial
y mercadotecnia, entre los temas principales.
El texto se ha transcurrido por bloqueos de conocimiento, que influyen
secciones de teorías, ejemplos, historias de éxito, citas famosas, cifras,
actividades, ejercicios, recursos TICs, el interés del alumno y aplique esta
información en su vida cotidiana.
4. COMPETENCIAS GENERALES
 Obtener Conclusiones fundamentales de textos leídos.
 Guardar en la memoria el contenido de un texto para relacionarlo con
los conocimientos que tiene.
 Reconoce palabras y frases que se repiten y evocan imágenes
visuales, auditivas y táctiles.
 Utiliza un vocabulario fluido y diverso del común para emitir sus
criterios personales.
 Establece hipótesis.
 Elabora síntesis
 Mantener un alto nivel ortográfico o no cometer faltas ortográficas.
 Efectuar las operaciones básicas o auxiliares de gestión
administrativa, en el ámbito privado y/o público, con arreglo a las
normas de organización interna, a las instrucciones recibidas y a la
legislación vigente, de forma eficiente y con calidad de servicios.

6.  Asumir nuevos desafíos con base en objetivos y estrategias claras
para lograrlos.
 Identificar las oportunidades, los recursos y herramientas potenciales
para convertirse en emprendedores.
 Desarrollar la habilidad para planificar y organizar un plan de trabajo
 Comunicar de manera efectiva y empática.
 Desarrollar habilidades administrativas.
 Trabajar de manera colaborativa.
 Reconocer y utilizar herramientas para la solución de problemas y la
toma de decisiones.
 Identificar las necesidades del entorno y adaptarse a sus cambios.
5. UNIDAD DE COMPETENCIA DEL MÓDULO
Se explica la importancia de los temas del módulo dentro de la
asignatura Emprendimiento y Gestión
6. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 Comunicar de manera satisfactoria y sinérgica de manera que tenga
una mayor eficacia en sus relaciones interpersonales para satisfacer
sus necesidades y las de otros.
 Trabajar en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos
comunes en un ambiente efectivo.
 Desarrollar herramientas para resolver problemas y tomar decisiones
para la concreción de sus propios proyectos.
 Conocer y aplicar estrategias para emprender con base en la
formulación de metas adecuadamente diseñadas, la identificación y
organización de recursos.
 Identificar oportunidades mediante la observación y detección de
necesidades del entorno y gestionar proyectos de emprendimiento
económico, social o cultural, útiles para la resolución de esas
demandas.

7.  Reconocer las actividades y motivaciones personales para fortalecer
el espíritu emprendedor que le permite involucrarse, proponer y
gestionar proyectos.
 Desarrollar una visión integral del emprendimiento, a partir del
conocimiento de ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e
internacional.
7. CRITERIOS DE EVALUACION
 Comunica de manera satisfactoria y sinérgica de manera que tenga
una mayor eficacia en sus relaciones interpersonales para satisfacer
sus necesidades y las de otros.
 Trabaja en equipo con actitud colaboradora para lograr objetivos
comunes en un ambiente efectivo.
 Desarrolla herramientas para resolver problemas y tomar decisiones
para la concreción de sus propios proyectos.
 Conoce y aplica estrategias para emprender con base en la
formulación de metas adecuadamente diseñadas, la identificación y
organización de recursos.
 Identifica oportunidades mediante la observación y detección de
necesidades del entorno y gestionar proyectos de emprendimiento
económico, social o cultural, útiles para la resolución de esas
demandas.
 Reconoce las actividades y motivaciones personales para fortalecer
el espíritu emprendedor que le permite involucrarse, proponer y
gestionar proyectos.
 Desarrolla una visión integral del emprendimiento, a partir del
conocimiento de ejemplos locales en el contexto ecuatoriano e
internacional.
8. UNIDADES DE TRABAJO
UNIDAD N. 1: INTROCUCCIÓN AL EMPRENDIMIENTO (10Períodos)
UNIDAD N. 2 ESTRUCTURA DE MERCADO Y ANÁLISIS. (10 períodos)
UNIDADN.3: ESTUDIO DE MERCADO Y PLAN DE MERCADEO (10períodos)
UNIDAD N. 4: COSTO Y PLAN DE FINANCIAMIENTO. (10 períodos)

8. UNIDAD N. 5: FORMALIZACIÓN DE NEGOCIOS. (12 periodos)
UNIDAD N.6: GESTIÓN EMPRESARIAL (12 periodos)
9. BLOQUES TEMATICOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
UNIDAD 1
INTRODUCCION AL
EMPRENDIMIENTO
Historia a la Administración
Concepto de Emprendedor
El perfil del emprendedor
Plan de emprendimiento
Trabajo de investigación
Describir las funciones y
destrezas de un emprendedor y
de una organización mediante la
técnica de organigramas
·Comprender y explicar las
distintas teorías en el marco de
la historia de la administración ·
Comunicar de manera efectiva y
asertiva ·
Valorar y comprender el rol e
impacto del líder en una
organización
Practicar la puntualidad
para asistir a clases esto
posteriormente se
proyectará en sus
compromisos ante las
autoridades de todos los
niveles.
Análisis de caso práctico
UNIDAD 2
ESTRUCTURA DE MERCADO Y
ANALISIS
Los clientes
La competencia
Tamaño de mercado
Plan de marketing y ventas
Plan de emprendimiento No. 2
Trabajo de investigación No.2
Trabajar de manera colaborativa
en las competencias·
Describir el proceso de las
competencias mediante lluvia de
ideas.
Desarrollar y valorar la
creatividad e innovación en el
área de marketing · Argumentar
Siempre los estudiantes
deben estar
predispuestos a prestar
ayuda a sus compañeros
o de cualquier otro
integrante del colegio.

9. con fundamento el concepto de
responsabilidad social y los
factores influyentes ·
UNIDAD 3
ESTUDIO DEL MERCADO Y
PLAN DE MERCADEO
Estudio de mercado
Plan de mercado
Plan de emprendimiento No. 3
Trabajo de investigación No.3
Analizar, comparar y proyectar
posibles emprendimientos en el
mercado mediante la técnica de
la Mesa Redonda.
Trabajar de manera colaborativa
y respetar el aporte de los
compañeros
Tener empatía en el trato
con el público.
Valorar la expresión
correcta y la utilización
de los términos
adecuados en su ámbito
de competencia.
UNIDAD 4
COSTO Y PLAN DE
FINANCIAMIENTO
Detección de costos
Depreciación
Determinación de gastos
Capital de trabajo
Plan de emprendimiento No. 3
Analizar estrategias para
determinación de costos
mediante la técnica de
Exposición.
El capital de trabajo y su
determinación.
Trabajar de manera colaborativa
y respetar el aporte de los
compañeros
Valorar la importancia de
saber escuchar.
Valorar el trabajo
metódico, organizado y
realizado eficazmente.
Responsabilizarse de la
confidencialidad en el
acceso a la
documentación.

10. UNIDAD 5
FORMALIZACION DE
NEGOCIOS
Formas de construcción del
negocio
Obligaciones laborales
Plan de emprendimiento No. 5
Trabajo de investigación No. 5
Describir las funciones y
destrezas de la construcción del
negocio mediante la técnica de
Organización de grupos.
Comprender y explicar las
distintas teorías en el marco de
las obligaciones laborales
Valorar el trabajo
metódico, organizado y
realizado eficazmente.
Debate sobre
obligaciones laborales.
UNIDAD 6
GESTIO ENMPRESARIAL
Resumen ejecutivo
Estadísticas para negocios
Ser un gran gerente
Plan de emprendimiento No. 6
Trabajo de investigación No. 6
Debatir sobre las distintas teorías
de motivación mediante la
técnica de la Mesa redonda.
Analizar estrategias para retener
colaboradores competentes y
con buen desempeño
· Desarrollar estrategias para una
buena comunicación
interpersonal · Valorar el capital
humano como un aspecto
fundamental en toda
organizaciones.
Se manifiesta cuando los
estudiantes están
dispuestos al diálogo
respetando los derechos
y opiniones de los demás
para llegar a acuerdos
comunes.

11. 10. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una
organización mediante la técnica de organigramas •Comprender y
explicar las distintas teorías en el marco de la historia de la
administración • Comunicar de manera efectiva y asertiva •
 Valorar y comprender el rol e impacto del líder en una organización
 Trabajar de manera colaborativa en las competencias·
 Describir el proceso de las competencias mediante lluvia de
ideas.
 Desarrollar y valorar la creatividad e innovación en el área de
marketing · Argumentar con fundamento el concepto de
responsabilidad social y los factores influyentes ·
 Analizar, comparar y proyectar posibles emprendimientos en el
mercado mediante la técnica de la Mesa Redonda.
 Trabajar de manera colaborativa y respetar el aporte de los
compañeros
 Analizar estrategias para determinación de costos mediante la
técnica de Exposición.
 El capital de trabajo y su determinación.
 Trabajar de manera colaborativa y respetar el aporte de los
compañeros
 Describir las funciones y destrezas de la construcción del
negocio mediante la técnica de Organización de grupos.
 Comprender y explicar las distintas teorías en el marco de las
obligaciones laborales

12.  Debatir sobre las distintas teorías de motivación mediante la
técnica de la Mesa redonda.
 Analizar estrategias para retener colaboradores competentes
y con buen desempeño
 • Desarrollar estrategias para una buena comunicación
interpersonal • Valorar el capital humano como un aspecto
fundamental en toda organizaciones.
11. MÉTODOS
 MÉTODO CIENTIFICO
 MÉTODO HEURÍSTICO
 MÉTODO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
 MÉTODO INVESTIGATIVO
 MÉTODO DISCUSIONES DIRIGIGAS
12. RECURSOS MATERIALES
 Bibliografía especializada
 Leyes
 Reglamentos
 Normas
 Folletos
 Carpetas
 Cuadernos
 Calculadoras
13. PROCESO DE EVALUACIÓN: Se aplica la ficha emitida por el
Ministerio de Educación y Cultura.
 Diagnóstica
 Formativa
 Sumativa
 Coevaluación
 Hetero evaluación

13. 14. BIBLIOGRAFÍA
• www.crear-empresas.com
• http://crmpyme.com
• http://www.emprendemosjuntos.es
• http://www.emprendedores.es
• http://www.ipyme.org
• http://www.plannegocios.com
• http://www.puromarketing.com
• http://www.pymesyautonomos.com
• http://www.tecnologiapyme.com
• http://www.todostartups.com
• www.aprenderaemprender.es
• www.emprendedorestv.com
• www.emprendedorxxi.e

14. COLEGIO UNIVERSITARIO “UTN”
PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1. ASIGNATURA : Gestión y Emprendimiento
2. AÑO : Tercero Bachillerato Técnico
3. ESPECIALIDAD : Contabilidad y Administración
4. MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
5. ALUMNOS MAESTROS : Pozo Álvaro
6. UNIDAD DE TRABAJO : 1
 COMPETENCIA GENERAL
Emprender mediante la aplicación de conceptos básicos de administración
de recursos diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de
crecimiento.
Adquirir destrezas básicas para establecer una estructura organizacional,
dirigir y apoyar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.
 TEMA DE LA UNIDAD DE TRABAJO Nº 1: Introducción al
Módulo – Historia de la Administración
 NUMERO DE PERIODOS : 10
 OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE TRABAJO:
 Reconocer las habilidades y motivaciones personales para
fortalecer el espíritu emprendedor que le permita involucrarse,
proponer y gestionar proyectos.

15.  CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
UNIDAD 1
INTRODUCCION AL
EMPRENDIMIENTO
Historia a la Administración
Concepto de Emprendedor
El perfil del emprendedor
Plan de emprendimiento
Trabajo de investigación
Describir las funciones y
destrezas de un emprendedor y
de una organización mediante la
técnica de organigramas
·Comprender y explicar las
distintas teorías en el marco de
la historia de la administración ·
Comunicar de manera efectiva y
asertiva ·
Valorar y comprender el rol e
impacto del líder en una
organización
Practicar la puntualidad
para asistir a clases esto
posteriormente se
proyectará en sus
compromisos ante las
autoridades de todos los
niveles.
Análisis de caso práctico

16.  DESARROLLO POR ETAPAS
Primera etapa
PREPARACIÓN
Objetivos
 Describir las funciones y destrezas de un
emprendedor y de una organización mediante la
técnica de organigramas ·
 Comprender y explicar las distintas teorías en el
marco de la historia de la administración
 Comunicar de manera efectiva y asertiva ·
 Valorar y comprender el rol e impacto del líder en
una organización
Estrategias
 Aplicación de cuestionarios de evaluación diagnóstica
y análisis de resultados para ubicar al grupo en un
cierto nivel de conocimientos.
 Entablar un diálogo con los estudiantes para tener un
claro conocimiento acerca de sus expectativas.
 Entrega de documentos guías.
Actividades
 Dinámica de presentación
 Lluvia de ideas
 Dar a conocer resultados de evaluación diagnóstica
 Análisis e interpretación del documento guía.
Evaluación
 Evaluación diagnóstica
 Participación en clase de los estudiantes, desarrollo
de trabajos en clase
Segunda etapa
DEMOSTRACIÓN
Objetivos
 Motivar al estudiante para que adopte una actitud
positiva frente al proceso de aprendizaje que se va a
realizar.
 Demostrar la importancia de la asignatura como es

17. Gestión y Emprendimiento.
 Analizar los temas que contienen las seis unidades
que comprende el módulo de Emprendimiento y
Gestión para determinar su grado de importancia.
Estrategias
 Entablar un diálogo sobre la importancia de esta
nueva asignatura.
 Exponer a los estudiantes criterios sobre el tema,
para lograr el entendimiento total de los temas a
tratarse en la primera unidad.
 Entrega de documento guía para el análisis de los
distintos temas a tratarse.
 Desarrollo de la técnica investigativa, lluvia de ideas,
técnica de preguntas, trabajo en grupos.
Actividades
 Dialogo
 Explicación y motivación hacia el tema
 Lluvia de idea
 Exposiciones
 Preguntas
 Trabajo en grupos
 Entrega de guías didácticas
 Ejecución de las instrucciones que contiene la guía
didáctica.
Evaluación
 Participación en clase
 Medir el grado de atención que presta el estudiante
en el transcurso de las clases
 Aporte de ideas
 Ejecución de instrucciones de la guía
 Pruebas
Tercera etapa
PRACTICA
Objetivos
 Demostrar los conocimientos adquiridos sobre el
tema, luego del análisis de los temas para su
posterior emisión de criterios.
 Transformar los contenidos teóricos estudiados en
prácticos, a través del desarrollo de organizadores
gráficos.

18. Estrategias
 Motivar hacia el trabajo en grupo
 Investigación en bibliografía especializada acerca del
tema
Actividades
 Trabajos en grupo
 Investigaciones
 Aclarar las dudas existentes en los estudiantes
acerca del tema.
 Diseño de organizadores gráficos.
Evaluación
 Participación en clase
 Trabajos en clase individuales y/o grupales

19. COLEGIO UNIVERSITARIO “UTN”
PLANIFICACION DE UNIDAD DIDACTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
1. ASIGNATURA : Gestión y Emprendimiento
2. AÑO : Tercero Bachillerato Técnico
3. ESPECIALIDAD : Contabilidad y Administración
4. MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
5. ALUMNOS MAESTROS : Pozo Álvaro
6. UNIDAD DE TRABAJO : 2
 COMPETENCIA GENERAL
Emprender mediante la aplicación de conceptos básicos de administración
de recursos diversos para el desarrollo de proyectos con posibilidades de
crecimiento.
Adquirir destrezas básicas para establecer una estructura organizacional,
dirigir y apoyar a las personas para que alcancen lo deseado y planificado.
 TEMA DE LA UNIDAD DE TRABAJO Nº 1: Introducción al
Módulo – Historia de la Administración
 NUMERO DE PERIODOS : 10
 OBJETIVOS DE LA UNIDAD DE TRABAJO:
 Reconocer las habilidades y motivaciones personales para
fortalecer el espíritu emprendedor que le permita involucrarse,
proponer y gestionar proyectos.

20.  CONTENIDOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
UNIDAD 2
ESTRUCTURA DE MERCADO Y
ANALISIS
Los clientes
La competencia
Tamaño de mercado
Plan de marketing y ventas
Plan de emprendimiento No. 2
Trabajo de investigación No.2
Trabajar de manera colaborativa
en las competencias·
Describir el proceso de las
competencias mediante lluvia de
ideas.
Desarrollar y valorar la
creatividad e innovación en el
área de marketing · Argumentar
con fundamento el concepto de
responsabilidad social y los
factores influyentes ·
Siempre los estudiantes
deben estar
predispuestos a prestar
ayuda a sus compañeros
o de cualquier otro
integrante del colegio.

21.  DESARROLLO POR ETAPAS
Primera etapa
PREPARACIÓN
Objetivos
 Trabajar de manera colaborativa en las
competencias·
 Describir el proceso de las competencias mediante
lluvia de ideas.
 Desarrollar y valorar la creatividad e innovación en
el área de marketing · Argumentar con fundamento
el concepto de responsabilidad social y los factores
influyentes
Estrategias
 Aplicación de cuestionarios de evaluación diagnóstica
y análisis de resultados para ubicar al grupo en un
cierto nivel de conocimientos.
 Entablar un diálogo con los estudiantes para tener un
claro conocimiento acerca de sus expectativas.
 Entrega de documentos guías.
Actividades
 Dinámica de presentación
 Lluvia de ideas
 Dar a conocer resultados de evaluación diagnóstica
 Análisis e interpretación del documento guía.
Evaluación
 Evaluación diagnóstica
 Participación en clase de los estudiantes, desarrollo
de trabajos en clase
Segunda etapa
DEMOSTRACIÓN
Objetivos
 Motivar al estudiante para que adopte una actitud
positiva frente al proceso de aprendizaje que se va a
realizar.
 Demostrar la importancia de la asignatura como es

22. Gestión y Emprendimiento.
 Analizar los temas que contienen las seis unidades
que comprende el módulo de Emprendimiento y
Gestión para determinar su grado de importancia.
Estrategias
 Entablar un diálogo sobre la importancia de esta
nueva asignatura.
 Exponer a los estudiantes criterios sobre el tema,
para lograr el entendimiento total de los temas a
tratarse en la primera unidad.
 Entrega de documento guía para el análisis de los
distintos temas a tratarse.
 Desarrollo de la técnica investigativa, lluvia de ideas,
técnica de preguntas, trabajo en grupos.
Actividades
 Dialogo
 Explicación y motivación hacia el tema
 Lluvia de idea
 Exposiciones
 Preguntas
 Trabajo en grupos
 Entrega de guías didácticas
 Ejecución de las instrucciones que contiene la guía
didáctica.
Evaluación
 Participación en clase
 Medir el grado de atención que presta el estudiante
en el transcurso de las clases
 Aporte de ideas
 Ejecución de instrucciones de la guía
 Pruebas
Tercera etapa
PRACTICA
Objetivos
 Demostrar los conocimientos adquiridos sobre el
tema, luego del análisis de los temas para su
posterior emisión de criterios.
 Transformar los contenidos teóricos estudiados en
prácticos, a través del desarrollo de organizadores
gráficos.

23. Estrategias
 Motivar hacia el trabajo en grupo
 Investigación en bibliografía especializada acerca del
tema
Actividades
 Trabajos en grupo
 Investigaciones
 Aclarar las dudas existentes en los estudiantes
acerca del tema.
 Diseño de organizadores gráficos.
Evaluación
 Participación en clase
 Trabajos en clase individuales y/o grupales
……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

24. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº1
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 1
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 Evaluación
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.

25.  Evaluar los conocimientos adquiridos de las clases anteriores, pertenecientes a la
primera parcial.
MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Modulo
 Fotocopias de la evaluación.
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Dar a conocer el procedimiento como se va a llevar a cabo la evaluación.
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
 Realiza la evaluación.
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Supervisar la forma en como los estudiantes llevan a cabo la evaluación
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

26. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

27. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº2
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 1
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 Organización de grupos para proyectos.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.

28.  Organizar a los estudiantes para formar los grupos de trabajo, los cuales participaran
en los proyectos de emprendimiento a realizarse en la institución.
MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Internet
 Documentos
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Dar a conocer el procedimiento como se va a llevar a cabo la esta actividad..
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
 Predisposición y entusiasmo.
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Supervisar la forma en como los estudiantes llevan a cabo la actividad.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de esta actividad será de 10 puntos.

29. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

30. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº3
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 1
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 Historia de la Administración
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.
 Instruir al alumno en la búsqueda y selección de aquellos materiales

31. que favorezcan la comprensión de cada una de las etapas históricas en
las que se evidencie la acción de la administración.
MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Modulo
 Fotocopias.
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Dar a conocer a los estudiantes sobre la historia de la administración.
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
 Comprender sobre el tema tratado.
 Lluvia de ideas.
 Preguntas y Respuestas.
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Motivación inicial
 Indicaciones generales
 Responde a inquietudes de los dicentes.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

32. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

33. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº4
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 1
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 Refuerzo sobre la clase de la Historia de la Administración
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.
 Reforzar el conocimiento de loa alumnos en la búsqueda y

34. selección de aquellos materiales que favorezcan la comprensión de
cada una de las etapas históricas en las que se evidencie la acción de
la administración.
MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Modulo
 Fotocopias.
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Dar a conocer a los estudiantes sobre la historia de la administración.
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
 Comprender sobre el tema tratado.
 Lluvia de ideas.
 Preguntas y Respuestas.
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Motivación inicial
 Indicaciones generales
 Responde a inquietudes de los dicentes.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

35. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

36. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº5
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 1
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 Revisión de proyectos.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.
 Conocer sobre los proyectos a realizarse por parte de los grupos de

37. trabajo, para que el día de la presentación sean expuestos de una
manera excelente.
MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Recursos propios de los estudiantes.
 Internet.
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Dar a conocer a los estudiantes sobre el procedimiento a seguir e3n los proyectos.
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
 Comprender sobre la realización de sus proyectos.
 Lluvia de ideas.
 Preguntas y Respuestas.

SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Motivación inicial
 Indicaciones generales
 Responde a inquietudes de los dicentes.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

38. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

39. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº6
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 1
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 Exposición de los proyectos.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.
 Revisar los proyectos elaborados por parte de cada uno de los grupos

40. de trabajo, lo cual permitirá saber como los estudiantes realizaron los
su trabajo.
MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Recursos propios de los estudiantes.
 Productos elaborados.
 Proyector
 Computadora
 Impresiones
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Verificar la calidad de trabajo que realizaron lo estudiantes.
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
 Comprender sobre la realización de sus proyectos.
 Preguntas y Respuestas.
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Motivación inicial
 Indicaciones generales
 Responde a inquietudes de los dicentes.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

41. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

42. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº7
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 1
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 Evaluación Sumativa.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.
 Evaluar los conocimientos adquiridos de las clases anteriores, pertenecientes a la
primera parcial.

43. MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Recursos propios de los estudiantes.
 Poli grafiados.
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Dar a conocer el procedimiento como se va a llevar a cabo la evaluación.
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
 Responde preguntas de la evaluación.
 Preguntas y Respuestas.
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Motivación inicial
 Indicaciones generales
 Responde a inquietudes de los dicentes.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

44. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

45. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº8
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 1
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 El Mercado
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.

46.  Dar a conocer que es el mercado a los estudiantes para que tengan una mejor
comprensión sobre este tema. .
MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Modulo
 Computador
 Proyector
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Dar a conocer el de que se trata el mercado alos estudiantes.
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
 Realizan preguntas y respuestas
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Realizar preguntas y aclarar las dudas de los estudiantes
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

47. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

48. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº9
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 2
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 Organización de grupos de exposición sobre el mercado
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.

49.  Organizar a los estudiantes para formar los grupos de trabajo, los cuales participaran
en el aula de clase..
MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Internet
 Documentos
 Modulo

SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Dar a conocer el procedimiento como se va a llevar a cabo la esta actividad..
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
 Predisposición y entusiasmo.
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Supervisar la forma en como los estudiantes llevan a cabo la actividad.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de esta actividad será de 10 puntos.

50. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

51. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº10
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 2
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 Exposición de trabajos de grupo sobre el mercado
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.
 Calificar la exposición que realizan los estudiantes en el aula.

52. MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Modulo
 Fotocopias.
 Computador
 Proyector

SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Calificar la exposición que realizan los estudiantes en el aula
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
 Exponen
 Realizan preguntas a sus compañeros.
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Motivación inicial
 Indicaciones generales
 Responde a inquietudes de los dicentes.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

53. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

54. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº11
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 2
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 Evaluación sumativa
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.
 Evaluar a los estudiantes de todas las clases dadas en el aula.

55. MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Fotocopias.
 Esferográficos
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Evaluar a los estudiantes sobre lo9s temas dictados en clase
ESTUDIANTES:
 Realizan la evaluación..
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Motivación inicial
 Indicaciones generales

.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

56. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

57. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº12
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 2
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 Evaluación Quimestral
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.
 Evaluar a los estudiantes de todas las clases dadas en el aula en el

58. primer quimestre.
MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Fotocopias.
 Esferográficos
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Evaluar a los estudiantes sobre lo9s temas dictados en clase.
ESTUDIANTES:
 Realizan la evaluación..
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Motivación inicial
 Indicaciones generales
.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

59. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

60. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº13
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 2
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 TALLER EN EL AULA SOBRE LA COMPETENCIA
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.
 Realizar el taller en el aula con los estudiantes sobre la competencia

61. para que tengan una mejor comprensión.
MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Recursos propios de los estudiantes.
 Fotocopias
 Modulo
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Ayudar a realizar el taller en el aula.
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
 Comprender sobre el tema tratado
 Preguntas y Respuestas.
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Motivación inicial
 Indicaciones generales
 Responde a inquietudes de los dicentes.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

62. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

63. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº14
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 2
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 Plan de negocios
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.
 Dar a conocer a los estudiantes sobre el plan de negocios,como se estructura para

64. que tengan una mejor comprensión sobre este tema.
MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Recursos propios de los estudiantes.
 Modulo
 Diapositivas
.
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Dar a conocer sobre de que se trata el paln de negocios
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
.
 Realiza Preguntas
 Aclara sus dudas
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Motivación inicial
 Indicaciones generales
 Responde a inquietudes de los dicentes.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

65. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico

66. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO UTN
IBARRA - ECUADOR
PLAN DE CLASE Nº15
DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Comercio y Administración
ESPECIALIDAD : Contabilidad Y Administración
ASIGNATURA : Emprendimiento y Gestión
CURSO : Tercero Año Bachillerato Contabilidad
MAESTRO : Lic. Omar Gudiño
ESTUDIANTE - MAESTRO : Pozo Álvaro
AÑO LECTIVO : 2013 – 2014
UNIDAD DE TRABAJO : 2
Tiempo estimado: 2 periodos Realización: Todo el equipo
Ubicación: Aula de clase
TEMA:
 TALLER EN EL AULA SOBRE PLAN DE NEGOCIOS
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
.
 Realizar el taller en el aula con los estudiantes sobre el plan de

67. negocios para que tengan una mejor comprensión.
MEDIOS DIDÁCTICOS, TECNOLÓGICOS Y DOCUMENTOS DE APOYO:
 Recursos propios de los estudiantes.
 Fotocopias
 Modulo
SECUENCIA / DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
PROFESOR:
 Ayudar a realizar el taller en el aula.
 Facilita aclaraciones a inquietudes.
ESTUDIANTES:
 Comprender sobre el tema tratado
 Preguntas y Respuestas.
SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD POR PARTE DEL PROFESOR:
 Motivación inicial
 Indicaciones generales
 Responde a inquietudes de los dicentes.
EVALUACIÓN
 Para la calificación de cada actividad será de 10 puntos.

68. ……………………………………. …………………………………….
Dra. Diana flores Lic. Omar Gudiño
VICERRECTORA (e) MAESTRO ORIENTADOR
……………………………………………… ………………………………………………
Sr. Alvar Pozo
ALUMNO – MAESTRO
Ing. Carlos Maldonado
Asesor Pedagógico