Los contenidos procedimentales son herramientas que los alumnos deben utilizar para aprender de manera significativa, recolectando y procesando datos. Estos incluyen estrategias de aprendizaje, percepción, memorización y comprensión, así como procedimientos para procesar y comunicar información. Los contenidos procedimentales deben enseñarse de forma gradual y apropiada para la edad de los estudiantes, comenzando con la demostración por el docente y progresando hacia la aplicación independiente por el alumno.

2. ¿Qué es?

3. * Son las herramientas que el alumno
debe utilizar en el proceso enseñanza-
aprendizaje para recolectar datos,
jerarquizarlos, relacionarlos, aplicarlos
etc.
* Responden a la pregunta ¿Cómo
aprender?

4. • * La relación entre teoría y
práctica; entre conocimiento
• y aplicación; no es una
• relación de oposición,
• sino de implicación para que el
aprendizaje sea significativo.

5. Clasificación de los
contenidos
procedimentales.

6. • Son aquellos que permiten acceder
de forma más precisa y ventajosa al
conocimiento. (Estrategias de
aprendizaje, de percepción,
memorización, comprensión, etc.)
Contenidos procedimentales
generales.

7. • Se indican contenidos
que también caben bajo
la denominación de
“destrezas, técnicas o
estrategias”, estos
términos aluden a las
características
señaladas como
definitorias de un
procedimiento.

8. Procedimiento de componente
motriz y cognitivo.
• El componente
motriz se demuestra
a través de una
acción corporal
observable de
manera directa.

9. • El cognitivo no es tan
evidente, su curso de
acción es interno, los dos
se complementan y por lo
tanto no podemos hablar
de dos categorías de
procedimiento que se
excluyan una de otra.

10. • Puede sugerirse la imitación de
modelos, enseñarlos en forma directa
• Deben ser enseñados gradualmente
como cualquier aprendizaje.
• Debe respetarse la edad de los
educandos, pues su capacidad de
abstracción recién comienza en la
adolescencia.
Procedimientos para procesar la
información obtenida.

11. • identificar ideas
principales o la técnica del
subrayado es probable
que las primeras veces
presente dificultades, pero
se adquieren y se
profundizan con el uso
cotidiano.
Procedimientos para la
comunicación de información.

12. Mientras mas cosas sabes y
haces , mas cosas puedes
saber y hacer
• Primero lo hare yo (el
docente), después lo haremos
juntos y luego lo harás tu( el
alumno)

14. Algorítmicos
• Especifican de una manera
muy precisa la
secuencia de acciones
que deben respetarse para
resolver un determinado
problema .

15. • Contienen
exactamente el
total de pasos
necesarios para
llegar a la meta o
solución de forma
correcta