SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
+
Contextualización histórica
Corrientes psicológicas.
Conductismo
Constituye el estudio de lo psicológico desde la perspectiva de la ciencia de la
Conducta, obviando el mentalismo y el reduccionismo.
Los pioneros en este movimiento fueron: Jhon Broadus Watson, Burrhus
Frederic Skinner , Jacob Robert Kantor, Iván Pavlov.
Características principales:
De acuerdo a las leyes de la conducta; las leyes principales del aprendizaje,
parten de la investigación de los procesos de conocimientos, por los cuales las
respuestas de un organismo se relacionan con estímulos particulares.
Clasificación del condicionamiento:
 Condicionamiento respondiente o clásico.
 Condicionamiento operante o instrumental.
.
Neo conductismo:
Este movimiento parte de los principios básicos del conductismo y utiliza
variables intermedias para el análisis, la predicción y el control de la conducta.
Los pioneros en este movimiento fueron: Eduard Chace Tolman y Clark
Leonard Hull, no obstante se considera como el padre de esta corriente
psicológica al filósofo norte americano Burrhus Frederic Skinner.
Conductismo vr neo conductismo:
La principal diferencia entre el conductismo y el neo conductismo,
Que el neo conductismo toma en cuenta la influencia del ambiente y
el entorno sobre el individuo.
Cognoscitivismo:
Es una teoría del conocimiento orientada a la comprensión de las cosas
basándose en la perfección de los objetos y de las relaciones e interacciones
entre ellos; en el cognoscitivismo el aprendizaje se realiza mediante la relación
de diversos aspectos registrados en la memoria, los cuales pueden converger
para producir un nuevo conocimiento producto de la razón y la lógica.
Los pioneros en este movimiento son: Richard Atkison , Richard M. Shiffrin,
Fergus I.Craik y lockhart.
Sus saportes a la teoría son:
Richard Atkison y Richard M. Shiffrin
 Memoria sensorial.
 Memoria a corto plazo (mcp).
 Memoria a largo plazo (mlp).
Fergus I.Craik y Lockhart.
 Niveles de procesamiento.
 El procesamiento por medio del significado es más profundo.
 El procesamiento por medio de las características físicas es menos
profundo.
Gestalt
Es una escuela de la psicología que estudia la percepción, la
misma postulaba que las imágenes son percibidas en su totalidad,
como forma o configuración y no como la mera suma de sus par-
tes constitutivas. El termino gestalt, significa figura en alemán.
Sus principales representantes fueron:
 Max wertheimer (1880-1943); fundador de la psicología de la Gestalt en
1912,con su estudio sobre la ilusión de movimiento aparente.
 Kurt Koffka (1886-1941); publico en 1935,”principios de la psicología de
Gestalt”.
 Wolfgang Kohler (1887-1967); fue el principal porta voz de la Gestalt.
Psicoterapia Gestáltica:
Los psicólogos Gestaltista observan la totalidad de la persona, no solo sus
síntomas; el estilo de vida, trabajo, vida familiar, hábitos alimenticios, ejercicios,
intereses, vida sexual, etc…
En esta corriente se pone en practica el axioma:”El todo es mayor, que la
suma de sus partes”
Leyes o principios de la gestalt:
 Ley de la Pragnanz, (pregnancia o buena forma).
 Principio de la semejanza, nuestra mente agrupa los elementos similares
en una entidad.
 Principio de la proximidad, el agrupamiento parcial de elementos por
nuestra mente basada en la distancia.
 Principio de simetría, las imágenes simétricas se ven iguales en la
distancia.
 Principio de continuidad, los detalles que mantienen en un patrón o
dirección tienden a agruparse.
 Principio de dirección común, implica que pareen construir un patrón en
la misma dirección se perciben como una figura.
 Principio de simplicidad, asienta que el individuo organiza sus campos
perceptuales con rasgos simples y regulares.
 Principio de igualdad o equivalencia, hay tendencias a construir grupos
con los que son iguales.
 Principio de cerramiento, las líneas que circundan una superficie en
iguales circunstancias, son captadas como una unidad o figura.
 Principio de la experiencia, el propio sistema nervioso sea ido formando
por el condicionamiento del mundo exterior.
Psicología del campo
La psicología Utiliza con frecuencia, el concepto de campo y lo toma de la
física, la cual lo define como el espacio en donde existen propiedades
representadas por magnitudes físicas,(temperatura, fuerza, etc.), a los cuales
se le asocian entes matemáticos adecuados para su descripción.
En algunas teorías psicológicas, la relación entre estímulos y respuestas, es
simple, y en otras es compleja y requieren de un campo de variables
necesarias para su descripción.
La teoría de Kurt Lewin
Es la teoría del campo mas representativa, la cual expresa:”los enunciados
básicos de una teoría del campo son: a)la conducta ha de deducirse de una
totalidad de hechos coexistentes. b) estos hechos coexistentes tienen carácter
de un campo dinámico, el estado de cada una de sus partes del campo
dependen de todas las otras.”.el modelo es:
C=f(p.a)
Donde c, es la conducta, la f es la función total, p son las condiciones del
individuo y a, es el ambiente.
Otras teorías del campo
 La teoría cognitiva-Eduarward C. Tolman.
 El funcionalismo prob.
 La teoría neurofisiológica-Karls Lashley.
 El interconductismo-Jacob R.Kanter.
 La teoría organisca-Raymond H. Wheeler.
Psicoanálisis
 El psicoanálisis es un método, que tiene como objetivo la investigación y
el tratamiento de las enfermedades mentales, el cual se basa en el
análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se originaron en la
niñez.
 Es la teoría psicológica que concede una importancia decisiva a la
permanencia en el subconsciente de los impulsos instintivos reprimidos
por la conciencia.
 Etimológicamente se define como el análisis del alma y la mente.
 El psicoanálisis se aplica tanto en la psicología clínica , como en la
psicología investigativa, por ejemplo en la etnología y la antropología.
 Sigmud Freud, creo el psicoanálisis basado en tres aspectos:
a) método de investigación.
b) método psicoterapéutico.
c) un conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas.
 Clasificación derivada de los aspectos:
a) El psicoanálisis como teoría explicativa.
b) El psicoanálisis como método de investigación.
c) El psicoanálisis como terapia.
Técnicas psicoanalíticas.
 La regla fundamental es la asociación libre.
 Atención parejamente flotante.
 Mantener una aptitud neutral.
 Actitud de abtinencia.
Las tópicas
 Primera tópica :Conciencia, Pre conciencia e Inconsciente
 Segunda tópica: el Ello, el Yo, el Súper Yo.
El neopsicoanálisis:
 Se basa en el psicoanálisis, pero desechando las teorías sexual de la
neurosis propuesta por Freud y se concretan en otros aspectos de las
personas.
 Dan mas importancia al papel de los factores sociales y
culturales,(reinterpretando el complejo de Edipo ).
 Es conocido también como el psicoanálisis culturalista.
 Considera la adolescencia el periodo de desarrollo mas importante en la
formación del individuo.
 Se basa en la antropología y la sociología.
 Sus pioneros fueron Alfred Adler y Carl G.Jung.
 A hecho importantes aportes a la psicología clínica y criminal.
Psicología constructivista.
 Son las teorías y las practicas, que se enfocan sobre el modo en que los
individuos crean sistemas para comprender su mundo y sus
experiencias.
 La estructura significa donde se construye la personalidad del ser
humano.
 La psicología constructivista, ofrece modelos teoricos que no ven al ser
humano como un receptor pasivo de experiencias y aprendizaje,ni como
esclavos de sus pasiones, sino como constructores activos de sus
estructuras de relaciones.
Psicología humanística:
 La psicología humanística, es una escuela que pone de relieve la
experiencia no verbal y los estados de conciencia como medio de
realizar el pleno potencial humano.
 La psicología humanística, se caracterizo por apoyarse en el punto
de vista del filosofo Jean Jacques Rousseau.
 Clasifica al ser humano, como un salvaje noble, desarrollándolos
como seres humanos productivos, alegres, buenos, bondadosos, a
menos que la sociedad o experiencias desagradables corrompan el
manifiesto de su naturaleza más elevada.
 Es una corriente detro de la psicología de la posmodernidad, el cual
nace como parte de un movimiento cultural.
Fundamentos de la psicología humanística:
 Énfasis en lo único y personal de la naturaleza humana.
 Confianza en la naturaleza y búsqueda de lo natural.
 Concepto de conciencia ampliado.
 Trascendencia del ego y direccionamiento hacia la totalidad que
somos.
 Superación de la escisión mente-cuerpo.
 Reequilibrio entre polaridades y revalorización de lo emocional.
 Valorización de una comunicación que implique el reconocimiento del
otro en cuanto tal.
Psicología cognoscitiva:
 La psicología cognostiva es la que se encarga del estudio de
la cognición, es decir, de los procesos mentales implicados en
el conocimiento.
 Tiene como objeto el estudio de los mecanismos básicos y
profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la
percepción. La memoria y el aprendizaje, hasta la formación
de conceptos y racionamiento lógico.
 Esta situada dentro del hexágono cognitivo, formado por la
interrelación entre neurociencias, inteligencia artificial,
psicología, lingüística, antropología y filosofía.
 Esta influenciada por el tratamiento de la información, la
inteligencia artificial, la ciencia del lenguaje y el enfoque
holístico de la gestalt.
 Surgió entre llos años 1950-1960. Como reacción al
conductismo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Escuelas psicológicas
Escuelas psicológicasEscuelas psicológicas
Escuelas psicológicasDaniel Biggs
 
La Psicología
La PsicologíaLa Psicología
La Psicologíaivalia1997
 
Historia de la psicología (fase Pre-Cientifica y Cientifica)
Historia de la psicología (fase Pre-Cientifica y Cientifica)Historia de la psicología (fase Pre-Cientifica y Cientifica)
Historia de la psicología (fase Pre-Cientifica y Cientifica)Medicine wordl
 
Cuadro Comparativo
Cuadro ComparativoCuadro Comparativo
Cuadro Comparativomarielos1916
 
Escuelas psicologicas
Escuelas psicologicasEscuelas psicologicas
Escuelas psicologicas08109022
 
Escuelas psicologicas practica
Escuelas psicologicas practicaEscuelas psicologicas practica
Escuelas psicologicas practicaLUISCARLOS287
 
TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS
TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOSTEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS
TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOSandi1750
 
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicascuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicasRafaelRaga
 
Problema del objeto_psicologia
Problema del objeto_psicologiaProblema del objeto_psicologia
Problema del objeto_psicologiaElaineSalas
 
Tema 1 .historia de la psicologia (1)
Tema 1 .historia de la psicologia (1)Tema 1 .historia de la psicologia (1)
Tema 1 .historia de la psicologia (1)Juan G G
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativoLuis Ojeda
 
2 historia del conductismo el escape del efecto trompo en psicología
2 historia del conductismo   el escape del efecto trompo en psicología2 historia del conductismo   el escape del efecto trompo en psicología
2 historia del conductismo el escape del efecto trompo en psicologíaPsiencia
 
Cuadro comparativo sobre la psicologia contemporanea filosofia de la psicologia
Cuadro comparativo sobre la psicologia contemporanea filosofia de la psicologiaCuadro comparativo sobre la psicologia contemporanea filosofia de la psicologia
Cuadro comparativo sobre la psicologia contemporanea filosofia de la psicologiaRafaelRaga
 
Primer modelo de revista hostoria de la psicologia EDGARDO
Primer modelo de revista hostoria de la psicologia EDGARDO Primer modelo de revista hostoria de la psicologia EDGARDO
Primer modelo de revista hostoria de la psicologia EDGARDO Adriana Malena Muñoz Urbano
 

La actualidad más candente (20)

Escuelas psicológicas
Escuelas psicológicasEscuelas psicológicas
Escuelas psicológicas
 
La Psicología
La PsicologíaLa Psicología
La Psicología
 
Historia de la psicología (fase Pre-Cientifica y Cientifica)
Historia de la psicología (fase Pre-Cientifica y Cientifica)Historia de la psicología (fase Pre-Cientifica y Cientifica)
Historia de la psicología (fase Pre-Cientifica y Cientifica)
 
Cuadro Comparativo
Cuadro ComparativoCuadro Comparativo
Cuadro Comparativo
 
Escuelas psicologicas
Escuelas psicologicasEscuelas psicologicas
Escuelas psicologicas
 
Escuelas psicologicas practica
Escuelas psicologicas practicaEscuelas psicologicas practica
Escuelas psicologicas practica
 
TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS
TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOSTEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS
TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS
 
La psicología2016
La psicología2016La psicología2016
La psicología2016
 
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicascuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas
cuadro comparativo de las principales corrientes psicológicas
 
Problema del objeto_psicologia
Problema del objeto_psicologiaProblema del objeto_psicologia
Problema del objeto_psicologia
 
Escuelas psicológicas y sus respectivas corrientes
Escuelas psicológicas y sus respectivas corrientesEscuelas psicológicas y sus respectivas corrientes
Escuelas psicológicas y sus respectivas corrientes
 
Tema 1 .historia de la psicologia (1)
Tema 1 .historia de la psicologia (1)Tema 1 .historia de la psicologia (1)
Tema 1 .historia de la psicologia (1)
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Escuelas Psicologicas
Escuelas PsicologicasEscuelas Psicologicas
Escuelas Psicologicas
 
La PsicologíA Como Ciencia
La PsicologíA Como CienciaLa PsicologíA Como Ciencia
La PsicologíA Como Ciencia
 
2 historia del conductismo el escape del efecto trompo en psicología
2 historia del conductismo   el escape del efecto trompo en psicología2 historia del conductismo   el escape del efecto trompo en psicología
2 historia del conductismo el escape del efecto trompo en psicología
 
El Conductismo
El ConductismoEl Conductismo
El Conductismo
 
Cuadro comparativo sobre la psicologia contemporanea filosofia de la psicologia
Cuadro comparativo sobre la psicologia contemporanea filosofia de la psicologiaCuadro comparativo sobre la psicologia contemporanea filosofia de la psicologia
Cuadro comparativo sobre la psicologia contemporanea filosofia de la psicologia
 
Primer modelo de revista hostoria de la psicologia EDGARDO
Primer modelo de revista hostoria de la psicologia EDGARDO Primer modelo de revista hostoria de la psicologia EDGARDO
Primer modelo de revista hostoria de la psicologia EDGARDO
 
Escuelas psicologicas y sus origenes
Escuelas psicologicas y sus origenes  Escuelas psicologicas y sus origenes
Escuelas psicologicas y sus origenes
 

Similar a Contextualización histórica

Concepto e historia de la psicología
Concepto e historia de la psicologíaConcepto e historia de la psicología
Concepto e historia de la psicologíaNicoleArteaga1804
 
Unidad 1 la psicología como ciencia
Unidad 1 la psicología como cienciaUnidad 1 la psicología como ciencia
Unidad 1 la psicología como cienciaMoises Garcia
 
la psicología como ciencia
 la psicología como ciencia la psicología como ciencia
la psicología como cienciaCaro Rubio
 
Concepto e historia de la psicologia
Concepto e historia de  la psicologiaConcepto e historia de  la psicologia
Concepto e historia de la psicologiaJennifer Aponthe
 
Unidad 1 la psicología como ciencia
Unidad 1 la psicología como cienciaUnidad 1 la psicología como ciencia
Unidad 1 la psicología como cienciaandresalvarado198
 
TRABAJO DE INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA
TRABAJO DE INTRODUCCION A LA PSICOLOGIATRABAJO DE INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA
TRABAJO DE INTRODUCCION A LA PSICOLOGIAAngeles Ang
 
Concepto e historia de la psicl
Concepto e historia de  la psiclConcepto e historia de  la psicl
Concepto e historia de la psiclMary Gtz Lara
 
Que es la_piscologia
Que es la_piscologiaQue es la_piscologia
Que es la_piscologiaAlex32180
 
Concepto e historia de la psicologia
Concepto e historia de la psicologiaConcepto e historia de la psicologia
Concepto e historia de la psicologiacatalan21
 
Escuelas psicológicas
Escuelas psicológicasEscuelas psicológicas
Escuelas psicológicasxxflorxx
 
Psicología I Evolución y Teorías
Psicología I Evolución y TeoríasPsicología I Evolución y Teorías
Psicología I Evolución y TeoríasAnaLaura
 

Similar a Contextualización histórica (20)

Conductismo y neo
Conductismo y neoConductismo y neo
Conductismo y neo
 
Concepto e historia de la psicología
Concepto e historia de la psicologíaConcepto e historia de la psicología
Concepto e historia de la psicología
 
Unidad 1 la psicología como ciencia
Unidad 1 la psicología como cienciaUnidad 1 la psicología como ciencia
Unidad 1 la psicología como ciencia
 
Unidad 1 la psicología como ciencia
Unidad 1 la psicología como cienciaUnidad 1 la psicología como ciencia
Unidad 1 la psicología como ciencia
 
Unidad 1 la psicología como ciencia
Unidad 1 la psicología como cienciaUnidad 1 la psicología como ciencia
Unidad 1 la psicología como ciencia
 
la psicología como ciencia
 la psicología como ciencia la psicología como ciencia
la psicología como ciencia
 
Concepto e historia de la psicologia
Concepto e historia de  la psicologiaConcepto e historia de  la psicologia
Concepto e historia de la psicologia
 
Unidad 1 la psicología como ciencia
Unidad 1 la psicología como cienciaUnidad 1 la psicología como ciencia
Unidad 1 la psicología como ciencia
 
TRABAJO DE INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA
TRABAJO DE INTRODUCCION A LA PSICOLOGIATRABAJO DE INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA
TRABAJO DE INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA
 
Concepto e historia de la psicl
Concepto e historia de  la psiclConcepto e historia de  la psicl
Concepto e historia de la psicl
 
Viki
VikiViki
Viki
 
Que es la_piscologia
Que es la_piscologiaQue es la_piscologia
Que es la_piscologia
 
Concepto e historia de la psicologia
Concepto e historia de la psicologiaConcepto e historia de la psicologia
Concepto e historia de la psicologia
 
Psicologia
PsicologiaPsicologia
Psicologia
 
Corrientes Psicologicas.pptx
Corrientes Psicologicas.pptxCorrientes Psicologicas.pptx
Corrientes Psicologicas.pptx
 
Sistemas Psicológicos.docx
Sistemas Psicológicos.docxSistemas Psicológicos.docx
Sistemas Psicológicos.docx
 
Escuelas psicológicas
Escuelas psicológicasEscuelas psicológicas
Escuelas psicológicas
 
0. introduccion a-la-psicologia
0. introduccion a-la-psicologia0. introduccion a-la-psicologia
0. introduccion a-la-psicologia
 
Psicología I Evolución y Teorías
Psicología I Evolución y TeoríasPsicología I Evolución y Teorías
Psicología I Evolución y Teorías
 
Concepto de psicología
Concepto de psicologíaConcepto de psicología
Concepto de psicología
 

Contextualización histórica

  • 2. Conductismo Constituye el estudio de lo psicológico desde la perspectiva de la ciencia de la Conducta, obviando el mentalismo y el reduccionismo. Los pioneros en este movimiento fueron: Jhon Broadus Watson, Burrhus Frederic Skinner , Jacob Robert Kantor, Iván Pavlov. Características principales: De acuerdo a las leyes de la conducta; las leyes principales del aprendizaje, parten de la investigación de los procesos de conocimientos, por los cuales las respuestas de un organismo se relacionan con estímulos particulares. Clasificación del condicionamiento:  Condicionamiento respondiente o clásico.  Condicionamiento operante o instrumental.
  • 3. .
  • 4. Neo conductismo: Este movimiento parte de los principios básicos del conductismo y utiliza variables intermedias para el análisis, la predicción y el control de la conducta. Los pioneros en este movimiento fueron: Eduard Chace Tolman y Clark Leonard Hull, no obstante se considera como el padre de esta corriente psicológica al filósofo norte americano Burrhus Frederic Skinner.
  • 5. Conductismo vr neo conductismo: La principal diferencia entre el conductismo y el neo conductismo, Que el neo conductismo toma en cuenta la influencia del ambiente y el entorno sobre el individuo.
  • 6. Cognoscitivismo: Es una teoría del conocimiento orientada a la comprensión de las cosas basándose en la perfección de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos; en el cognoscitivismo el aprendizaje se realiza mediante la relación de diversos aspectos registrados en la memoria, los cuales pueden converger para producir un nuevo conocimiento producto de la razón y la lógica. Los pioneros en este movimiento son: Richard Atkison , Richard M. Shiffrin, Fergus I.Craik y lockhart. Sus saportes a la teoría son: Richard Atkison y Richard M. Shiffrin  Memoria sensorial.  Memoria a corto plazo (mcp).  Memoria a largo plazo (mlp). Fergus I.Craik y Lockhart.  Niveles de procesamiento.  El procesamiento por medio del significado es más profundo.  El procesamiento por medio de las características físicas es menos profundo.
  • 7. Gestalt Es una escuela de la psicología que estudia la percepción, la misma postulaba que las imágenes son percibidas en su totalidad, como forma o configuración y no como la mera suma de sus par- tes constitutivas. El termino gestalt, significa figura en alemán.
  • 8. Sus principales representantes fueron:  Max wertheimer (1880-1943); fundador de la psicología de la Gestalt en 1912,con su estudio sobre la ilusión de movimiento aparente.  Kurt Koffka (1886-1941); publico en 1935,”principios de la psicología de Gestalt”.  Wolfgang Kohler (1887-1967); fue el principal porta voz de la Gestalt. Psicoterapia Gestáltica: Los psicólogos Gestaltista observan la totalidad de la persona, no solo sus síntomas; el estilo de vida, trabajo, vida familiar, hábitos alimenticios, ejercicios, intereses, vida sexual, etc… En esta corriente se pone en practica el axioma:”El todo es mayor, que la suma de sus partes” Leyes o principios de la gestalt:  Ley de la Pragnanz, (pregnancia o buena forma).  Principio de la semejanza, nuestra mente agrupa los elementos similares en una entidad.
  • 9.  Principio de la proximidad, el agrupamiento parcial de elementos por nuestra mente basada en la distancia.  Principio de simetría, las imágenes simétricas se ven iguales en la distancia.  Principio de continuidad, los detalles que mantienen en un patrón o dirección tienden a agruparse.  Principio de dirección común, implica que pareen construir un patrón en la misma dirección se perciben como una figura.  Principio de simplicidad, asienta que el individuo organiza sus campos perceptuales con rasgos simples y regulares.  Principio de igualdad o equivalencia, hay tendencias a construir grupos con los que son iguales.  Principio de cerramiento, las líneas que circundan una superficie en iguales circunstancias, son captadas como una unidad o figura.  Principio de la experiencia, el propio sistema nervioso sea ido formando por el condicionamiento del mundo exterior. Psicología del campo La psicología Utiliza con frecuencia, el concepto de campo y lo toma de la física, la cual lo define como el espacio en donde existen propiedades representadas por magnitudes físicas,(temperatura, fuerza, etc.), a los cuales se le asocian entes matemáticos adecuados para su descripción. En algunas teorías psicológicas, la relación entre estímulos y respuestas, es simple, y en otras es compleja y requieren de un campo de variables necesarias para su descripción. La teoría de Kurt Lewin Es la teoría del campo mas representativa, la cual expresa:”los enunciados básicos de una teoría del campo son: a)la conducta ha de deducirse de una totalidad de hechos coexistentes. b) estos hechos coexistentes tienen carácter
  • 10. de un campo dinámico, el estado de cada una de sus partes del campo dependen de todas las otras.”.el modelo es: C=f(p.a) Donde c, es la conducta, la f es la función total, p son las condiciones del individuo y a, es el ambiente. Otras teorías del campo  La teoría cognitiva-Eduarward C. Tolman.  El funcionalismo prob.  La teoría neurofisiológica-Karls Lashley.  El interconductismo-Jacob R.Kanter.  La teoría organisca-Raymond H. Wheeler. Psicoanálisis  El psicoanálisis es un método, que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de las enfermedades mentales, el cual se basa en el análisis de los conflictos sexuales inconscientes que se originaron en la niñez.  Es la teoría psicológica que concede una importancia decisiva a la permanencia en el subconsciente de los impulsos instintivos reprimidos por la conciencia.  Etimológicamente se define como el análisis del alma y la mente.  El psicoanálisis se aplica tanto en la psicología clínica , como en la psicología investigativa, por ejemplo en la etnología y la antropología.  Sigmud Freud, creo el psicoanálisis basado en tres aspectos: a) método de investigación. b) método psicoterapéutico. c) un conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas.  Clasificación derivada de los aspectos: a) El psicoanálisis como teoría explicativa. b) El psicoanálisis como método de investigación.
  • 11. c) El psicoanálisis como terapia. Técnicas psicoanalíticas.  La regla fundamental es la asociación libre.  Atención parejamente flotante.  Mantener una aptitud neutral.  Actitud de abtinencia. Las tópicas  Primera tópica :Conciencia, Pre conciencia e Inconsciente  Segunda tópica: el Ello, el Yo, el Súper Yo. El neopsicoanálisis:  Se basa en el psicoanálisis, pero desechando las teorías sexual de la neurosis propuesta por Freud y se concretan en otros aspectos de las personas.  Dan mas importancia al papel de los factores sociales y culturales,(reinterpretando el complejo de Edipo ).  Es conocido también como el psicoanálisis culturalista.  Considera la adolescencia el periodo de desarrollo mas importante en la formación del individuo.  Se basa en la antropología y la sociología.  Sus pioneros fueron Alfred Adler y Carl G.Jung.  A hecho importantes aportes a la psicología clínica y criminal.
  • 12. Psicología constructivista.  Son las teorías y las practicas, que se enfocan sobre el modo en que los individuos crean sistemas para comprender su mundo y sus experiencias.  La estructura significa donde se construye la personalidad del ser humano.  La psicología constructivista, ofrece modelos teoricos que no ven al ser humano como un receptor pasivo de experiencias y aprendizaje,ni como esclavos de sus pasiones, sino como constructores activos de sus estructuras de relaciones.
  • 13. Psicología humanística:  La psicología humanística, es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados de conciencia como medio de realizar el pleno potencial humano.  La psicología humanística, se caracterizo por apoyarse en el punto de vista del filosofo Jean Jacques Rousseau.  Clasifica al ser humano, como un salvaje noble, desarrollándolos como seres humanos productivos, alegres, buenos, bondadosos, a menos que la sociedad o experiencias desagradables corrompan el manifiesto de su naturaleza más elevada.
  • 14.  Es una corriente detro de la psicología de la posmodernidad, el cual nace como parte de un movimiento cultural. Fundamentos de la psicología humanística:  Énfasis en lo único y personal de la naturaleza humana.  Confianza en la naturaleza y búsqueda de lo natural.  Concepto de conciencia ampliado.  Trascendencia del ego y direccionamiento hacia la totalidad que somos.  Superación de la escisión mente-cuerpo.  Reequilibrio entre polaridades y revalorización de lo emocional.  Valorización de una comunicación que implique el reconocimiento del otro en cuanto tal. Psicología cognoscitiva:  La psicología cognostiva es la que se encarga del estudio de la cognición, es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento.  Tiene como objeto el estudio de los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción. La memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y racionamiento lógico.
  • 15.  Esta situada dentro del hexágono cognitivo, formado por la interrelación entre neurociencias, inteligencia artificial, psicología, lingüística, antropología y filosofía.  Esta influenciada por el tratamiento de la información, la inteligencia artificial, la ciencia del lenguaje y el enfoque holístico de la gestalt.  Surgió entre llos años 1950-1960. Como reacción al conductismo.