Este documento describe la importancia del monitoreo y evaluación del desarrollo infantil. Explica que los padres y cuidadores pueden observar el desarrollo de un niño a través del juego, aprendizaje, habla, conducta y movimiento. También utiliza herramientas formales como cuestionarios y listas de verificación para evaluar el lenguaje, movimiento, pensamiento, conducta y emociones. Identificar posibles retrasos de manera temprana permite que los niños reciban apoyo para tener éxito social y educativo. Los

1. Control y evaluación del desarrollo
Catedrático Andres Yáñez Montoya

2. Control del
desarrollo
 En el monitoreo del desarrollo se observa cómo su hijo crece y
cambia con el tiempo y si su niño está alcanzando los típicos
indicadores del desarrollo al jugar, aprender, hablar, actuar y moverse.
Los padres, abuelos, proveedores de educación en la primera infancia
y otros cuidadores pueden participar en el monitoreo del desarrollo.

3. Evaluación
del
desarrollo
 Las herramientas usadas para la evaluación del desarrollo y del
comportamiento son cuestionarios formales o listas de verificación
que se basan en investigaciones y que hacen preguntas acerca del
desarrollo del niño, como el lenguaje, el movimiento, el pensamiento,
la conducta y las emociones. La evaluación del desarrollo puede ser
realizada por un médico o enfermero, pero también por otros
profesionales en entornos de atención médica, de educación en la
primera infancia, comunitarios o escolares.

5. Por qué es
importante
 Muchos niños con retrasos en el desarrollo o preocupaciones
relacionadas con la conducta no son identificados lo más temprano
posible. Como resultado, estos niños deben esperar para recibir la
ayuda que necesitan para tener un buen desempeño en entornos
sociales y educativos (por ejemplo, en la escuela, en el hogar y en la
comunidad).

6. Servicios para
niños con
discapacidades
del desarrollo
 Las investigaciones muestran que los servicios de tratamiento de
intervención temprana pueden mejorar significativamente el desarrollo
de un niño.
• Los servicios de intervención temprana ayudan a los niños desde el
nacimiento hasta los 3 años de edad (36 meses) a aprender
destrezas importantes.
• Para los niños de 3 años o mayores, con un retraso o una
discapacidad del desarrollo identificada, pueden ser necesarios
servicios de educación especial

7. GRACIAS