Conjunto de recomendaciones para brindar a los hijos e hijas una educación basada en el afecto y la acertividad

1. “El objetivo de la disciplina inteligente es lograr que los hijos o
alumnos puedan convertirse a sí mismos en personas capaces de ser
autónomos y constructivos para el entorno social en el que viven.”
Vidal Schmill

2. Para que realmente exista un ambiente de disciplina y respeto es necesario
evitar que se den continuamente conductas inadecuadas ya que una vez que
el niño conoce las reglas y limites, éstos deben ser respetados. Sin embargo
debemos tomar en cuenta que el niño por naturaleza es ordenado, respetuoso
y obediente, es el ambiente y la relación con los adultos lo que lo hace
desviarse de su desarrollo natural.
Tomado de
http://educacionmontessori.wordpress.com

4. La disciplina inteligente es una
estrategia educativa, que brinda a
los padres herramientas que les
permiten educar a sus hijos y, al
mismo tiempo, fortalecer los
vínculos con ellos.
Basado en Larry J. Koenig.

6.  Abstenerse de hacer advertencias o de dar
segundas oportunidades.
 Si no sabe cuál de los niños desobedeció la regla,
marcar una X a todos.
 Reconocer el esfuerzo de sus hijos por obedecer
ciertas reglas. De modo que es muy importante
llenar los espacios de la buena labor.
 Acabar con los sermones.
 Anotar en la casilla la regla que se desobedeció.

7.  Solo los padres pueden hacer las marcas.
 Llenar el espacio de la regla del día o de la
semana. Todas las reglas se deben cumplir, pero
díganles a sus hijos cuál es la regla especial.
 Cuando se pierde un privilegio, no volver a
concederlo hasta que empiece un nuevo cuadro.
 Sin gritos
 Sin mal humor.
 Constancia.
Tomado de http://diarioeduca.me

9. Detectar los comportamientos inadecuados.
Establecer un listado de normas que los
eviten.
Elaborar un listado de cosas que adoran
hacer.
Elaborar un listado de normas basado en
causa – consecuencia.
Explicar cómo funciona la disciplina
inteligente
Tomado de http://diarioeduca.me

10. Los padres deben identificar en
términos concretos la mala conducta
que desean cambiar en sus hijos y
realizar una lista.
Una vez que se hayan identificado las
conductas que se deben corregir , se
tendrá el poder necesario para motivar
a los hijos a usar modales más
apropiados.
Tomado de http://diarioeduca.me

11. Establecer las reglas de la familia,
pidiendo a los asistentes que escriban las
normas y reglas para corregir las
conductas escritas por ellos.
Tomado de http://diarioeduca.me

12. Cuando hayan establecido las reglas se podrán
establecer cinco privilegios importantes para sus
hijos. Cuando ya sepan cuales son los privilegios,
clasifíquelos según su importancia, del menos
importante al más importante. Para motivar a
obedecer las reglas es necesario un sistema que
nos permita saber, que debemos obedecer las
reglas o de lo contrario se perderán los privilegios.
Tomado de http://diarioeduca.me

13. Una vez escogidas las reglas y privilegios, se
debe pasar a diseñar un cuadro de disciplina
inteligente para sus hijos. Para los niños de entre
3 y 8 años se debe usar un cuadro que se llene
diariamente. Para niños mayores es mejor usar
un cuadro semanal. Para niños con problemas de
atención o hiperactividad es aconsejable usar un
cuadro diario sin importar la edad.
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14. Nombre_____________________________
Día de la semana______________________
Regla del día : Guardar juguetes.
Buena Labor de ayer : Acostarse temprano
En la parte inferior se escribe la regla del día, es la regla que los padres
quieren que su hijo la cumpla ese día.
Se escribe también la buena labor de ayer para que ustedes se acuerden de
darles crédito a sus hijos por cumplir las reglas.
* Todas las reglas se deben cumplir, pero esta merece especial atención hoy
A B C D
VER TELEVISIÓN
E
JUGAR EN PATIO
F
JUGUETE
G
BICICLETA
H
VIDEO JUEGO

15. Una vez terminados los cuadros se debe
organizar una breve reunión familiar para
explicar a los hijos como funciona la
disciplina inteligente.
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16.  Este es un cuadro de disciplina inteligente.
 Vamos a mantener el cuadro en la puerta de…junto con la lista de
reglas.
 Si desobedecen alguna regla, le diremos cuál fue y marcaremos una X
en el espacio A
 Si vuelve a desobedecer la misma regla u otra, marcaremos una X en
el espacio B
 En el cuadro diario hay 3 espacios libres. Esto quiere decir que no
perderá ningún privilegio por las 3 primeras faltas
 Las marcas X son para advertirles que se exponen a consecuencias
negativas si no cumplen las reglas, así que es mejor que las
obedezcan.
 Si los tres espacios libres ya están marcados y desobedecen una
regla más verán una X en el espacio D. De esta manera pierden el
privilegio marcado en esa casilla el resto del día.
 Empezaremos un cuadro nuevo todos los días.