La Secretaría de Educación Pública convoca a diversos actores educativos a participar en foros de consulta nacionales y regionales entre febrero y junio de 2014 para revisar el modelo educativo vigente y realizar los ajustes necesarios a fin de garantizar una educación de calidad para todos los mexicanos. Los foros contarán con sesiones plenarias, mesas de trabajo y la participación de maestros, padres, estudiantes, legisladores e investigadores. Las conclusiones de los foros regionales se presentarán en los foros nacionales y se
Evaluacion de desempeño docente educacion basica y media superior Editorial MD
CIUDAD DE MÉXICO (apro).- La Secretaría de Educación Pública (SEP) difundió este lunes los lineamientos para la evaluación del desempeño de personal docente y técnico docente en Educación Básica y Media Superior en el ciclo escolar 2017-2018, que entrarán en vigor este martes 28.
La dependencia dirigida por Aurelio Nuño también publicó en el Diario Oficial de la Federación las directrices que deberán tomarse en cuenta en la evaluación del desempeño de personal con funciones de Dirección y Supervisión en Educación Básica en el mismo ciclo escolar.
De acuerdo con la SEP, dichos lineamientos tienen por objeto establecer y describir los criterios, fases y procedimientos a los que se sujetarán las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados para llevar a cabo ambas evaluaciones, y explicó que el modelo de la prueba de desempeño deberá tener como referente a la escuela, el plantel o a los colegios de una zona escolar y estar vinculado a su contexto.
De igual manera, estar referida a las características del entorno y del grupo de alumnos; ser pertinente, buscando que sirva a la mejora de la práctica profesional, y enfatizar en la formación vinculada a la evaluación ofreciéndola antes, durante y después del proceso de prueba.
Evaluacion de desempeño docente educacion basica y media superior Editorial MD
CIUDAD DE MÉXICO (apro).- La Secretaría de Educación Pública (SEP) difundió este lunes los lineamientos para la evaluación del desempeño de personal docente y técnico docente en Educación Básica y Media Superior en el ciclo escolar 2017-2018, que entrarán en vigor este martes 28.
La dependencia dirigida por Aurelio Nuño también publicó en el Diario Oficial de la Federación las directrices que deberán tomarse en cuenta en la evaluación del desempeño de personal con funciones de Dirección y Supervisión en Educación Básica en el mismo ciclo escolar.
De acuerdo con la SEP, dichos lineamientos tienen por objeto establecer y describir los criterios, fases y procedimientos a los que se sujetarán las Autoridades Educativas Locales y los Organismos Descentralizados para llevar a cabo ambas evaluaciones, y explicó que el modelo de la prueba de desempeño deberá tener como referente a la escuela, el plantel o a los colegios de una zona escolar y estar vinculado a su contexto.
De igual manera, estar referida a las características del entorno y del grupo de alumnos; ser pertinente, buscando que sirva a la mejora de la práctica profesional, y enfatizar en la formación vinculada a la evaluación ofreciéndola antes, durante y después del proceso de prueba.
“HACIA UNA ADOLESCENCIA ARMÓNICA Y LIBRE DE ADICCIONES. CREACIÓN DE AMBIENTES PROTECTORES PARA LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS EN EL DISTRITO FEDERAL”
P R O G R A M A
“HACIA UNA ADOLESCENCIA ARMÓNICA Y LIBRE DE ADICCIONES. CREACIÓN DE AMBIENTES PROTECTORES PARA LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS EN EL DISTRITO FEDERAL”
P R O G R A M A
Investigacion ufg 2014: Las escuelas urbanas y su problemática (El Salvador) ...Melvin Henríquez
Investigación realizada por la Universidad Francisco Gavidia y El Ministerio de educación de El Salvador - Gerencia de Investigación y Evluación Educativa
Las escuelas urbanas y su problemática - Un enfoque cualitativo.
Fue una investigación realizada en los centros escolares
1. Centro Escolar Republica del Ecuador. Código: 11677.
2.Instituto Jesús María Bran. Código: 11523.
3.Complejo Educativo Joaquín. Rodezno Código: 11667.
Ubicados en el departamento de San Salvador, El Salvador
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Nuevo Modelo Educativo
Aquí en contrarás todo lo relacionado al Nuevo Modelo Educativo, Noticias, Documentos , programas del Nuevo Modelo de la SEP y mucho más.
Entre agosto y septiembre de 2016 se llevaron a cabo foros de consulta nacionales y en cada estado de la República para conocer la opinión de los mexicanos sobre la propuesta de la SEP.
La Reforma Educativa constituye una transformación profunda del sistema educativo para mejorar la calidad de la educación. Es decir, que todos los estudiantes se formen integralmente, tal como señala el artículo 3º constitucional, y logren los aprendizajes que necesitan para ser exitosos en el siglo XXI. Nos encontramos en pleno proceso de implementación de estos complejos cambios.
En meses pasados se presentaron políticas públicas para fortalecer las escuelas mexicanas y apoyar el desarrollo profesional docente. Ahora, ha llegado el momento de discutir el modelo educativo, es decir el planteamiento pedagógico de la Reforma. En este contexto, y en cumplimiento del artículo 12º transitorio de la Ley General de Educación, la Secretaría de Educación Pública da a conocer los siguientes documentos:
Los Fines de la Eduación en el siglo XXI
Expone de manera breve qué mexicanas y mexicanos queremos formar con el nuevo modelo educativo.
poner algo de info aqui de acuerdo al subtema
una imagen con el alt de este subtema y que se pueda descargar
El Modelo Educativo en PDF para Descargar
Articula, en cinco grandes ejes, el planteamiento pedagógico de la Reforma Educativa:
1) La Escuela al Centro
2) el planteamiento curricular
3) formación y desarrollo profesional docente
4) inclusión y equidad; y 5) la gobernanza del sistema educativo.
Propuesta Curricular
Contiene un planteamiento curricular para la Educación Básica y Media Superior.
Foros de Consulta
La Secretaría de Educación Pública convoca a los diversos actores involucrados en la educación básica, media superior y normal del país a los Foros de consulta nacional para la revisión del modelo educativo.
Resumen Nuevo Modelo Educativo
Poner Aquí el video de la Conferencia del Modelo Educativo (de ayer del blog) Y despues Un resumen del último blog que publicamos y la infografia que igual punblicamos ayer.
Poner al final la imagen del modelo educativo (con el alt Nuevo modelo educativo) me preguntas cual imagen porfas
DOF -j kj Diario Oficial de la Federación.pdfchelsea12131
Enfoque racionalista académico: Antúnez (1998) plantea que este enfoque sobrevalora el conocimiento en función del cual actúan profesores y alumnos, por lo tanto los contenidos llegan a ser lo básico y nuclear del currículum. Se enfatiza la transmisión de valores y tradiciones culturales con el propósito de lograr que los estudiantes dominen o entiendan las más grandes ideas y conceptos creados por el hombre.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Convocatoria foros modelo_educativo
1. FOROS DE CONSULTA
NACIONAL PARA
LA REVISIÓN DEL
MODELO EDUCATIVO
En cumplimiento del artículo Décimo Segundo transitorio del Decreto por el que se reforman,
adicionan y derogan diversas disposiciones de la Ley General de Educación y del artículo Vigésimo
Segundo transitorio del Decreto por el que se expide la Ley General del Servicio Profesional
Docente, publicados en el Diario Oficial de la Federación el 11 de septiembre de 2013
LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
CONVOCA
a los diversos actores involucrados en la educación básica, media superior y normal del país:
maestros, padres de familia, alumnos, legisladores, investigadores y estudiosos de la educación,
autoridades educativas locales, organizaciones de la sociedad civil y a todo interesado en aportar
propuestas, a participar en los
FOROS DE CONSULTA NACIONAL PARA LA
REVISIÓN DEL MODELO EDUCATIVO
que se llevarán a cabo de febrero a junio de 2014, en las sedes y en las fechas que se especifican en
la presente convocatoria
BASES
I. OBJETIVO Y CONTEXTO GENERAL
Para llevar al país a su máximo potencial, el
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018
establece cinco metas nacionales, una de
ellas, “México con Educación de Calidad”.
Este anhelo, recuperado en el Programa
Sectorial de Educación 2013-2018, que
propone como objetivos la calidad educativa
en todos los tipos y modalidades, con
inclusión y equidad, nos obliga como nación
a revisar el modelo educativo vigente, a fin de
llevar a cabo los ajustes que se requieran para
garantizar que éste responda a las
aspiraciones y necesidades de los mexicanos.
La Reforma Educativa estableció elementos
fundamentales
para
impulsar
una
transformación profunda de la educación en
el país. No obstante, esto no agota la
reflexión y el análisis. El Programa Sectorial
de Educación 2013-2018 contempla en su
línea de acción 1.3.10 “Establecer
mecanismos de consulta para revisar el
modelo educativo en su conjunto para
garantizar una educación de calidad”. En
este sentido, la revisión del modelo educativo
es obligada, habida cuenta de que la reforma
aprobada por el Congreso de la Unión
establece la educación de calidad con equidad
como una obligación constitucional explícita
para el Estado Mexicano. La modificación a
la Ley General de Educación compromete a
las autoridades educativas, a efecto de dar
cumplimiento
a
esta
obligación
constitucional, a proveer lo necesario para
revisar el modelo educativo en su conjunto.
2. FOROS DE CONSULTA
NACIONAL PARA
LA REVISIÓN DEL
MODELO EDUCATIVO
Llevar a nivel de concreción los fines y
valores de la educación requiere de un
modelo educativo acorde a la diversidad y
complejidad del país y a las exigencias de la
sociedad del conocimiento. Este modelo debe
centrarse en el alumno, para que sea parte
activa en su proceso de aprendizaje.
El cambio del proceso educativo y las nuevas
condiciones
sociales,
tecnológicas,
económicas, entre otras, han modificado las
características de los alumnos, y llevan a un
fortalecimiento de la función y las
competencias profesionales de los docentes.
Su papel como garante del aprendizaje y el
liderazgo que debe ejercer en su grupo
escolar y en la comunidad educativa,
conducen a la revisión de la educación
normal, y de sus métodos y formas de
enseñanza. Si bien la educación es una tarea
de todos, la importancia y responsabilidad de
la función docente conducen a una necesaria
revaloración social del maestro.
En este contexto, y asumiendo el mandato de
una educación de calidad para todos, que
establecen tanto la Reforma Constitucional en
materia educativa como los documentos de
planeación referidos, la Secretaría de
Educación Pública llevará a cabo un proceso
amplio de consulta para revisar el modelo
educativo en su conjunto, los planes y
programas, los materiales y los métodos
educativos, entre otros. La revisión se
realizará de la mano de los actores centrales
involucrados en el proceso, analizando los
rasgos principales y elementos específicos del
modelo de educación básica, media superior y
normal, considerando las particularidades
regionales y contextos locales.
II. SEDES Y FECHAS
Se realizarán tres foros nacionales y 18 foros
regionales de consulta pública, con el
objetivo de recibir y analizar propuestas sobre
rasgos y elementos específicos del modelo
educativo, que contemple las necesidades de
las regiones del país.
Los foros regionales se realizarán en
coordinación con autoridades educativas
locales y contemplan las siguientes regiones:
Región 1: Baja California, Baja California
Sur, Chihuahua, Sonora y Sinaloa.
Región 2: Coahuila, Durango, Nayarit,
Nuevo León y Tamaulipas.
Región 3: Aguascalientes, Guanajuato,
Jalisco, San Luis Potosí y Zacatecas.
Región 4: Colima, Guerrero,
México, Michoacán y Puebla.
Hidalgo,
Región 5: Distrito Federal,
Querétaro, Tlaxcala y Veracruz.
Morelos,
Región 6: Campeche, Chiapas, Oaxaca,
Quintana Roo, Tabasco y Yucatán.
Los foros nacionales se realizarán en el norte,
centro y sur del país.
La información sobre la dirección y horario
de cada uno de los foros se dará a conocer
oportunamente a través de la página
electrónica:
www.modeloeducativo.sep.gob.mx
3. FOROS DE CONSULTA
NACIONAL PARA
LA REVISIÓN DEL
MODELO EDUCATIVO
Calendario de los Foros
Fecha
Educación Básica
7 de febrero de 2014
10 de febrero de 2014
12 de febrero de 2014
20 de febrero de 2014
25 de febrero de 2014
27 de febrero de 2014
6 de marzo de 2014
10 de marzo de 2014
13 de marzo de 2014
19 de marzo de 2014
20 de marzo de 2014
27 de marzo de 2014
8 de abril de 2014
9 de abril de 2014
10 de abril de 2014
21 de mayo de 2014
22 de mayo de 2014
23 de mayo de 2014
Educación Media
Superior
Distrito Federal
6 de junio de 2014
12 de junio de 2014
16 de junio de 2014
Educación Normal
Chihuahua, Chi.
Saltillo, Coah.
Guadalajara, Jal.
Monterrey, N.L.
Hermosillo, Son.
Querétaro, Qro.
Toluca, Edo. Méx.
Puebla, Pue.
Guanajuato, Gto.
Mérida, Yuc.
Villahermosa, Tab.
Veracruz, Ver.
Aguascalientes, Ags.
Durango, Dgo
Pachuca, Hgo.
Campeche, Camp.
Tijuana, B.C.
Foro Nacional Educación Normal: La Paz, B.C.S.
Foro Nacional Educación Básica: Distrito Federal
Foro Nacional Educación Media Superior: Mérida, Yucatán
III. DESARROLLO DE LOS FOROS
Los foros regionales se organizarán de la
siguiente manera:
1. Sesión plenaria de apertura y contexto:
• Inauguración
• Presentación del Programa Sectorial
de Educación 2013-2018
• Exposición de especialistas
2. Mesas de trabajo sobre los temas
especificados en los Documentos Base
por tipo educativo.
Las sesiones plenarias de los foros regionales
serán presididas por el Secretario de
Educación Pública o en su caso, copresididas
por el Subsecretario responsable del tema y el
Secretario de Educación Estatal u Homólogo.
Los moderadores y relatores de las mesas de
trabajo serán servidores públicos designados
por la Secretaría de Educación Pública.
Los foros nacionales serán presididos por el
Secretario de Educación Pública, y se invitará
a maestros, especialistas e investigadores
internacionales y nacionales. En los foros
nacionales se leerán las conclusiones de los
foros regionales.
Cada uno de los foros regionales iniciará con
una sesión plenaria donde se presentarán los
objetivos, estrategias y líneas de acción del
Programa Sectorial de Educación 2013-2018,
seguido de la exposición de dos especialistas,
quienes dispondrán de 20 minutos, cada uno,
para abordar temas considerados en la
consulta.
Posteriormente, se desarrollará la consulta a
los participantes en mesas de trabajo,
4. FOROS DE CONSULTA
NACIONAL PARA
LA REVISIÓN DEL
MODELO EDUCATIVO
organizadas en función de los cinco temas
especificados en los Documentos Base de
cada tipo educativo, los cuales podrán
consultarse en la página electrónica
www.modeloeducativo.sep.gob.mx
IV. PARTICIPANTES
Los participantes convocados a los foros son
los maestros, padres de familia, alumnos,
legisladores, investigadores y estudiosos de la
educación, autoridades educativas locales,
organizaciones de la sociedad civil y la
sociedad en general.
V. REGISTRO DE PARTICIPACIONES
Las personas interesadas en asistir a los foros
de consulta para la revisión del modelo
educativo deberán inscribirse a través del
Formato Electrónico de Registro de
Asistentes, disponible en la página
electrónica
www.modeloeducativo.sep.gob.mx, a más
tardar diez días antes de la realización del
foro al que asistirá.
Las personas interesadas en participar con
propuestas escritas que contribuyan a la
revisión del modelo educativo podrán
entregarlas en el foro de consulta al cual
asistan o en la página electrónica
Las
www.modeloeducativo.sep.gob.mx,
propuestas escritas no deberán exceder de
cinco cuartillas.
Las propuestas recibidas en las mesas serán
publicadas
en
la
página
www.modeloeducativo.sep.gob.mx, 48 horas
después de cada foro y las que se envíen a
través de la página de electrónica, a medida
que se vayan recibiendo.
Los asistentes a las mesas de trabajo que
deseen intervenir, lo deberán especificar en su
registro y presentar su propuesta por escrito.
Las participaciones verbales no podrán
exceder del tiempo que asigne el moderador
de la mesa.
La fecha límite para enviar propuestas a
través de la página electrónica será el 31 de
mayo del presente año. Las propuestas serán
analizadas y se considerarán para la revisión
del modelo educativo, independientemente
del procedimiento de entrega.
VI. ELABORACIÓN DE LAS
CONCLUSIONES
Por cada tipo educativo se formará un comité
integrado
por
maestros,
académicos,
investigadores, servidores públicos de la
Secretaría de Educación Pública y de las
Secretarías de Educación de las entidades
federativas o equivalentes, que con base en
las participaciones recibidas, elaborarán las
conclusiones de los foros para cada nivel.
VII. INFORMACIÓN Y
FUNCIONARIOS DE ENLACE
Para información adicional, dudas o
comentarios, puede contactar a los siguientes
servidores públicos:
Educación Básica: Mtro. Uladimir Valdez
Pereznúñez
Correo electrónico:
basica.modeloeducativo@sep.gob.mx
01 (55) 3601 1000 ext. 58603
Educación Media Superior: Lic. Guillermo
Antonio Solís Sánchez
Correo electrónico:
guillermo.solis@sems.gob.mx
01 (55) 3601 1000 ext. 11663
Educación Normal: Mtro. Martín Chávez
Soltero
Correo electrónico:
martin.chavez@sep.gob.mx
01 (55) 3601 1000 ext. 53552 y 53596
México, D.F., a 15 de enero de 2014
Lic. Emilio Chuayffet Chemor
Secretario de Educación Pública