Admisión y atención de los alumnos de Educ. Compensatoria e Integración

1. A T E N C I Ó N A L A D I V E R S I D A D

2. ALUMNADO DE COMPENSATORIA Tutor/a Junta de Profesores del Ciclo Toma de decisiones Adjudicación de grupo de referencia y/o de apoyo Con materiales de A.C.I. o A.C.Grupal Con materiales normalizados ACOGIDA Jefatura de Estudios Secretaría Trabajador Social Información sociofamiliar y administrativa E.O.E.P. Informe Psico-pedagógico (sólo si es necesario ) Equipo Profesores Perfil Curricular Orientador/a Recopilación de información Programa Ed. Compens. Detección del tipo de necesidad de atención o problemática socioeducativa Tutor/a

3. . DICTAMEN DE ESCOLARIZACIÓN INFORME DE LA INSPECCIÓN DIRECTOR PROVINCIAL DIRECTOR CENTRO FAMILIA TOMA DE DECISIONES ATENCIÓN P.T. . SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ATENCIÓN A.L. . E.O.E.P. . DEMANDAS DE LOS TUTORES ALUMNOS CON N.E.E. AUTORIZACIÓN DE LA FAMILIA EVALUACIÓN E INFORME PSICOPEDAGÓGICO

4. ED. COMPENSATORIA INTEGRACIÓN APOYOS EDUCATIVOS TUTOR/A Evaluación y Seguimiento de los alumnos durante todo el curso Información al Dpto. de Orientación Demanda de ayuda específica Intervención del Dpto. Orientación Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad Orientadora Actuaciones educativas Actuaciones sociohumanitarias Actividades socioeducativas Información a Tutores/ Profesorado de Apoyo y Equipo Directivo

5. Actuaciones educativas Actuaciones compartidas Profesor/a Educ.Comp E.O.E.P. Jefe Estudios Información y asesoramiento a las familias Propuestas de Intervención Entrevistas a alumnos y familias Tutor/a Otros apoyos Actuaciones específicas Entrevistas para acceso a programas específicos Orientación Académica Protocolo Social Reuniones con Tutores/Educ. compensatoria Cuestionario sociofamiliar Informe Social Registro de intervenciones Profesor/a Técnico de Servicios a la Comunidad Orientador/a ACTUACIONES ESCOLARES

6. Reunión General al inicio del curso Entrevista individual Final de Curso Entrega de notas e informes Reuniones de seguimiento de los alumnos Reuniones puntuales a lo largo del curso. EL CENTRO Y LAS FAMILIAS Implicación de las familias Según el tipo de alumnado Inmigrantes Minorías Étnicas El resto del alumnado Su grado de aceptación del centro ha aumentado, así como el % de escolarización de sus hijos Problemática laboral para acudir al centro Su participación es mayor que la del resto de colectivos

7. Todos los alumnos y las alumnas son capaces y lo demuestran cuando encuentran sentido a lo que hacen.

8. La diversidad nos enriquece LOLI FUENTES RODRÍGUEZ