PREPARACIÓN DE CLASE
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Distribución de responsabilidades para el dia del idioma
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Experimento medio ambiente
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Secuencia
La secuencia didáctica de dos semanas se centra en enseñar a los estudiantes de 2o ciclo de educación infantil vocabulario en inglés relacionado con los viajes, incluyendo medios de transporte, ropa, lugares y más. A lo largo de 15 sesiones, los estudiantes participarán en conversaciones, juegos, canciones y proyectos para practicar el vocabulario mientras aprenden sobre diferentes destinos de viaje en España. El objetivo final es que adquieran vocabulario básico en inglés para hablar sobre via
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Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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PREPARACIÓN DE CLASE
- 1. CORPORACIÓN EDUCATIVA COLEGIO ITALIANO GALILEO GALILEI ASIGNATURA: Ciencias Sociales. PROFESOR: Yélice Vizcaíno. CURSO: 1° JORNADA: Completa. TEMA: “LOS MEDIOS DE TRANSPORTE” LOGRO: Identifica los diferentes medios de transporte. COMPETENCIA: Interpretativa. MOTIVACIÓN: el salón de clases estará ambientado con láminas de diversos medios de transporte.
- 2. Para que los niños descubran el tema de la clase, se iniciará con las canciones “Pulgarcito” y “En el carro de papá”. PRUEBA DIAGNÓSTICA: se lanzarán siguientes preguntas para saber que conocimientos previos tienen los niños acerca del tema. ¿Para qué sirven los medios de transporte? ¿Cuáles son los medios de transporte que conoces? Menciona algunos medios de transporte: terrestres, acuáticos, aéreos. ¿Para llegar a la escuela utilizas algún medio de transporte? ¿Cuál? Teniendo en cuenta las respuestas de los estudiantes y sus posibles dudas e inquietudes se dará inicio a la explicación del tema, seguidamente, se proyectará un video acorde con la temática. ACTIVIDAD EN CLASE: los estudiantes elaborarán un avión con los siguientes materiales: un gancho de ropa (en madera), tres palitos de paleta, goma y pinturas. EVALUACIÓN: jugaremos al “tingo, tango” y el estudiante que se quede con la pelota deberá mencionar un medio de transporte aéreo, uno acuático y uno terrestre. ACTIVIDAD EN CASA: recorta y pega medios de transporte.