Este documento presenta varios ejercicios de lógica y razonamiento matemático. En la primera sección, proporciona 5 opciones para completar oraciones con conceptos numéricos. En la segunda sección, presenta una tabla con números y oraciones que describen propiedades de las filas. En la tercera sección, muestra una tabla parcialmente llena y solicita completar los espacios vacíos para que las sumas de las filas y columnas sean iguales.

1. GRANEANDO Lic. Prof. Raúl Castañeta Quispe
Esp. Creatividad – cs. Educ-ped. com-len
1
HORIZONTAL
2 1. Un número impar.
2. Un número par.
3. 5X5X5.
4. 8X8X8X8.
3 5. Número capicúa.
VERTICAL
1. Número capicúa.
2. 6x6x6x6.
4 3. 10x10.
4. Un número par.
5. 3x3.
5
A 4 7 5 2 13
B 8 3 21 9 10
C 19 22 18 11 25
D 14 20 6 16 23
E 1 12 24 15 17
A – El número de esta fila es primo.
B – El número de esta fila es impar.
C – El número de esta fila es múltiplo de 3.
D – Las cifras del número de esta fila suman 5.
E – El número de esta fila es par.

2. GRANEANDO Lic. Prof. Raúl Castañeta Quispe
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4 6
6 4 1
1 7 2 3
3 4
6
4
2 5
4 4
INSTRUCCIONES
2 Rellene los espacios
6 2 vacíos
número
con el
necesario
para que las sumas
3 de las filas y
columnas den el
mismo resultado.

3. GRANEANDO Lic. Prof. Raúl Castañeta Quispe
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