Este taller busca estimular la pasión por las propias competencias y motivar a otros. Se discuten temas como la excelencia requiere entrenamiento y hábito, la importancia de elegir una vocación acorde a las propias cualidades y no dejarlo al azar, y los límites reales o imaginarios que se ponen las personas. El taller propone herramientas para liderar la propia vida definiendo metas claras y trabajando para alcanzar el potencial.

1. Taller: Creando Contextos de
Posibilidad
«Estimula la pasión por tus
competencias y motiva a
otros"
La excelencia es un arte que surge del entrenamiento y del
hábito- Aristóteles

2. "La desproporción que generalmente se observa
entre las llamadas vocaciones y nuestras verdaderas
cualidades demuestran cuán débil es el imperio de
la razón entre los hombres y, en cambio, cuán
decisivo es el acaso: los mejores casos son
excepciones, como los matrimonios felices; y aún
parece ser que no es a la razón a quien lo debemos.
El hombre elige su profesión cuando aún no está en
estado de elegir, cuando no conoce las diferentes
profesiones ni se conoce a sí mismo; luego, consume
los mejores días de su vida en el oficio elegido,
aplica a su desempeño toda la inteligencia que
posee y, a fuerza de práctica, adquiere un máximo de
capacidad. Pero entonces ya suele ser demasiado
tarde para emprender algo nuevo, y la sabiduría
tiene siempre algo de caduco y de atonía muscular"

3. 3
Acuerdos Previos

4. 4
Pedido de permiso para
entrenarlos
4

5. Expectativas
integración
y dinámica de

6. CÓMO LIDERAR NUESTRA VIDA?
ò Buscando y dando un sentido profundo a
ò
ò
ò
ò
nuestra existencia.
Poniéndose METAS claras y realistas de lo
que queremos SER y no sólo HACER.
Trabajando por ellas más allá de las
circunstancias.
No abandonando nuestros sueños ante las
primeras dificultades.
Aceptando la responsabilidad de ser
nosotros mismos los gestores de los
resultados de nuestra vida.
ò Concebir el presente como una
oportunidad!.

7. NUESTROS LÍMITES...
é Reales o imaginarios?
é Mi propia visión.
é Falta de conocimiento de sí mismo: baja autoestima y nivel
é
é
é
é
é
de autoconciencia.
Creencias impuestas por el medio, la familia (argumento de
vida).
Dependencia de los demás. - Apegos.
Mi carácter y temperamento Utilización de mis recursos de manera disfuncional .Cuáles?
Mi líder... Eran los demás.

8. Modelo facilitador para no perder mi foco y
encontrar mis talentos
Descripción
¿Qué pasa, con mi visión?
¿Cómo sabes que estas estancado?
¿Qué evidencias hay?
¿Cuál es el resultado?
Cierre
Análisis
¿Qué vas a hacer?
¿Cómo lo vas a hacer?
¿Con qué recursos?
¿Para cuándo?
¿Cómo se va a notar?
¿Por qué pasará esto?
¿Habrá una causa?
¿Desde cuando pasa esto?
Alternativas
¿Qué podrías hacer?
¿Qué opciones están a tu alcance?
¿Hay algo que puedas hacer?

9. Pensamiento constructivo
Un pensamiento que
construye, que mi cerebro
cree posible y que produce
resultados convenientes
sustituyendo un mal mental

10. Hay muchas cosas
que atraen mis
ojos, pero hay
pocas que atraen
mi corazón, Son
ésas las que deseo
buscar
Tim Redmond

11. ¿Cómo suelto mi potencial?

Podes hacer dos cosas, ante el dilema de tu potencial o lo ves como
problema u oportunidad :
A.
B.
Sentarte a llorar
Decir: Problema, me vas a servir porque
me estás desafiando a que saque de mi
lo que nunca saque, mi potencial
Tus dudas o problemas son un desafío para que crezcas

12. Qué cambios debo hacer en mi vida,
para alinearme con mi pasión?
Piensa: será arriesgado el cambio?
 Con cual quieres vivir:

Con el dolor del riesgo
Con el dolor del arrepentimiento
3. En la supervivencia o en la
superación?
1.
2.

13. LOS CAMINOS QUE PUEDO TOMAR
Quedarte donde estas
Dar un salto
Averiguar quien soy
TÚ P R ÓX I M O P A S O

14. EJERCICIO EN SALA:
 COMO PUEDO ENCENDER EL
FUEGO DE MI CAPACIDAD DE
CREER Y AUMENTAR MIS
EXPECTATIVAS PARA
CONVERTIRME EN ESA PERSONA
QUE QUIERO SER.
 Piensa
en un plan de acción para
lograrlo
 Comento y recibo feedback de las
personas

17. Competencias
La primer dimensión de la competencia son
las capacidades: los talentos, las destrezas, el
conocimiento, las actitudes y las dotes que
poseemos , que no permiten rendir con
excelencia.
La capacidad nos propicia
que confiemos en nosotros
mismos para ser capaces de
hacer lo necesario.

18. Conocimiento de sí
¿Cuál es el actual nivel de conocimiento que
poseo en el campo específico donde me muevo?
 ¿Qué hago para mantenerme actualizado?
 ¿En que otros campos del conocimiento ejerzo?
 ¿ Cuando ejerzo mis competencias, enciendo a
otros?
 ¿ Lo que hago causa una diferencia?
 ¿Pensaste alguna vez, qué es lo que te da
energía?


19. No se puede encender el fuego en
el corazón de otra persona, hasta
que no este encendido dentro del
tuyo

20. Hay dos tipos de persona en tu vida: las que
encienden el fuego y las que lo apagan
 No está en el
presupuesto
 Ya lo intentamos antes
y no funciono
 El jefe no lo aceptará
 Tú no eres lo suficiente
(listo, talentoso, etc.)
 No es práctico
 Pensaste si estás en el
lugar correcto,
demasiada pasión
sofoca
En este comienzo de año haz una lista de las personas que
en tu vida tratan de apagar tú fuego

21. Las cinco características para
descubrir mi talento o esencia
Escuchar los
anhelos.
2. Buscar
satisfacción o
motivación.
3. Esperar un
aprendizaje
rápido. Sé como
hacerlo.
4. Visión experta.
5. La excelencia.
6.
Me divierto y lo
disfruto
1.
¿Qué me hace feliz?
¿Qué le da sentido a mi vida?
¿En qué actividades pierdo la
noción del tiempo?
¿Qué seguiría haciendo
aunque no me pagaran?
¿Qué me llena de pasión y
alegría?
¿Qué es realmente importante
y significativo para mí?
¿Sobre qué tema me pasaría
horas y horas hablando
porque me encanta?
¿Qué cosa lamentaría al final
de mi vida no haber
intentado?

22. Dos características y dos condiciones
a saber:
 CAPACIDAD
Lo entiendo
ACTITUD
Lo quiero

 VOCACIÓN
Me encanta

OPORTUNIDAD
¿Dónde está?

23. Video auto
liderazgo

24. ¿Quién soy?

25. Quien sos?
Responde a las preguntas: Para ello lee la
guía de misión y visión, para hacer la
declaración de tu yo ideal
QUIEN SOY?
Cuál es mi razón de ser?
Para que estoy en la vida? SENTIDO

26. Alternativa
El potencial se desarrolla
El proceso requiere de tiempo,
reflexión y de un profundo
compromiso.
“Una vida no es significativa excepto
por su impacto en otras vidas”.