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Subido porMónica Liliana Fronti
Creando contextos talentos
Este taller busca estimular la pasión por las propias competencias y motivar a otros. Se discuten temas como la excelencia requiere entrenamiento y hábito, la importancia de elegir una vocación acorde a las propias cualidades y no dejarlo al azar, y los límites reales o imaginarios que se ponen las personas. El taller propone herramientas para liderar la propia vida definiendo metas claras y trabajando para alcanzar el potencial.
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- 1. Taller: Creando Contextosde Posibilidad «Estimula la pasión por tus competencias y motiva a otros" La excelencia es un arte que surge del entrenamiento y del hábito- Aristóteles
- 2. "La desproporción quegeneralmente se observa entre las llamadas vocaciones y nuestras verdaderas cualidades demuestran cuán débil es el imperio de la razón entre los hombres y, en cambio, cuán decisivo es el acaso: los mejores casos son excepciones, como los matrimonios felices; y aún parece ser que no es a la razón a quien lo debemos. El hombre elige su profesión cuando aún no está en estado de elegir, cuando no conoce las diferentes profesiones ni se conoce a sí mismo; luego, consume los mejores días de su vida en el oficio elegido, aplica a su desempeño toda la inteligencia que posee y, a fuerza de práctica, adquiere un máximo de capacidad. Pero entonces ya suele ser demasiado tarde para emprender algo nuevo, y la sabiduría tiene siempre algo de caduco y de atonía muscular"
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- 4. 4 Pedido de permisopara entrenarlos 4
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- 6. CÓMO LIDERAR NUESTRAVIDA? ò Buscando y dando un sentido profundo a ò ò ò ò nuestra existencia. Poniéndose METAS claras y realistas de lo que queremos SER y no sólo HACER. Trabajando por ellas más allá de las circunstancias. No abandonando nuestros sueños ante las primeras dificultades. Aceptando la responsabilidad de ser nosotros mismos los gestores de los resultados de nuestra vida. ò Concebir el presente como una oportunidad!.
- 7. NUESTROS LÍMITES... é Realeso imaginarios? é Mi propia visión. é Falta de conocimiento de sí mismo: baja autoestima y nivel é é é é é de autoconciencia. Creencias impuestas por el medio, la familia (argumento de vida). Dependencia de los demás. - Apegos. Mi carácter y temperamento Utilización de mis recursos de manera disfuncional .Cuáles? Mi líder... Eran los demás.
- 8. Modelo facilitador parano perder mi foco y encontrar mis talentos Descripción ¿Qué pasa, con mi visión? ¿Cómo sabes que estas estancado? ¿Qué evidencias hay? ¿Cuál es el resultado? Cierre Análisis ¿Qué vas a hacer? ¿Cómo lo vas a hacer? ¿Con qué recursos? ¿Para cuándo? ¿Cómo se va a notar? ¿Por qué pasará esto? ¿Habrá una causa? ¿Desde cuando pasa esto? Alternativas ¿Qué podrías hacer? ¿Qué opciones están a tu alcance? ¿Hay algo que puedas hacer?
- 9. Pensamiento constructivo Un pensamientoque construye, que mi cerebro cree posible y que produce resultados convenientes sustituyendo un mal mental
- 10. Hay muchas cosas queatraen mis ojos, pero hay pocas que atraen mi corazón, Son ésas las que deseo buscar Tim Redmond
- 11. ¿Cómo suelto mipotencial? Podes hacer dos cosas, ante el dilema de tu potencial o lo ves como problema u oportunidad : A. B. Sentarte a llorar Decir: Problema, me vas a servir porque me estás desafiando a que saque de mi lo que nunca saque, mi potencial Tus dudas o problemas son un desafío para que crezcas
- 12. Qué cambios debohacer en mi vida, para alinearme con mi pasión? Piensa: será arriesgado el cambio? Con cual quieres vivir: Con el dolor del riesgo Con el dolor del arrepentimiento 3. En la supervivencia o en la superación? 1. 2.
- 13. LOS CAMINOS QUEPUEDO TOMAR Quedarte donde estas Dar un salto Averiguar quien soy TÚ P R ÓX I M O P A S O
- 14. EJERCICIO EN SALA: COMO PUEDO ENCENDER EL FUEGO DE MI CAPACIDAD DE CREER Y AUMENTAR MIS EXPECTATIVAS PARA CONVERTIRME EN ESA PERSONA QUE QUIERO SER. Piensa en un plan de acción para lograrlo Comento y recibo feedback de las personas
- 17. Competencias La primer dimensiónde la competencia son las capacidades: los talentos, las destrezas, el conocimiento, las actitudes y las dotes que poseemos , que no permiten rendir con excelencia. La capacidad nos propicia que confiemos en nosotros mismos para ser capaces de hacer lo necesario.
- 18. Conocimiento de sí ¿Cuáles el actual nivel de conocimiento que poseo en el campo específico donde me muevo? ¿Qué hago para mantenerme actualizado? ¿En que otros campos del conocimiento ejerzo? ¿ Cuando ejerzo mis competencias, enciendo a otros? ¿ Lo que hago causa una diferencia? ¿Pensaste alguna vez, qué es lo que te da energía?
- 19. No se puedeencender el fuego en el corazón de otra persona, hasta que no este encendido dentro del tuyo
- 20. Hay dos tiposde persona en tu vida: las que encienden el fuego y las que lo apagan No está en el presupuesto Ya lo intentamos antes y no funciono El jefe no lo aceptará Tú no eres lo suficiente (listo, talentoso, etc.) No es práctico Pensaste si estás en el lugar correcto, demasiada pasión sofoca En este comienzo de año haz una lista de las personas que en tu vida tratan de apagar tú fuego
- 21. Las cinco característicaspara descubrir mi talento o esencia Escuchar los anhelos. 2. Buscar satisfacción o motivación. 3. Esperar un aprendizaje rápido. Sé como hacerlo. 4. Visión experta. 5. La excelencia. 6. Me divierto y lo disfruto 1. ¿Qué me hace feliz? ¿Qué le da sentido a mi vida? ¿En qué actividades pierdo la noción del tiempo? ¿Qué seguiría haciendo aunque no me pagaran? ¿Qué me llena de pasión y alegría? ¿Qué es realmente importante y significativo para mí? ¿Sobre qué tema me pasaría horas y horas hablando porque me encanta? ¿Qué cosa lamentaría al final de mi vida no haber intentado?
- 22. Dos características ydos condiciones a saber: CAPACIDAD Lo entiendo ACTITUD Lo quiero VOCACIÓN Me encanta OPORTUNIDAD ¿Dónde está?
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- 25. Quien sos? Responde alas preguntas: Para ello lee la guía de misión y visión, para hacer la declaración de tu yo ideal QUIEN SOY? Cuál es mi razón de ser? Para que estoy en la vida? SENTIDO
- 26. Alternativa El potencial sedesarrolla El proceso requiere de tiempo, reflexión y de un profundo compromiso. “Una vida no es significativa excepto por su impacto en otras vidas”.