Este documento describe una investigación sobre la creatividad de los maestros y la generación de estrategias de innovación en sus clases. La investigación se lleva a cabo en tres programas educativos comunitarios en la región de Apatzingán, México. Actualmente, los maestros enfrentan problemas como falta de iniciativa, desinterés en usar TIC y falta de motivación. El diagnóstico participativo incluyó observaciones, grupos de discusión y entrevistas con maestros y padres para comprender mejor la situación actual.