El documento analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de implementar un programa de robótica en una escuela para fomentar las vocaciones STEM. Las fortalezas incluyen la motivación de los estudiantes y profesores, así como la abundante información disponible en internet. Las debilidades son la falta de preparación de los profesores en robótica y la escasez de recursos. Las oportunidades son mejorar las relaciones entre estudiantes y profesores, y la inserción laboral de los estudiantes. Las amenazas son la

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Trabajo: Fomento de vocaciones STEM: La robótica
1. Lista de FORTALEZAS internas:
 Motivación de los alumnos, desarrollando la creación de un elemento robótico,
promoviendo habilidades y competencias en los estudiantes.
 El centro se beneficia de la innovación, y a su vez, el alumno.
 Existencia de información en internet, como tutoriales multimedia para la
construcción de un robot, y así aprender a utilizar el ordenador de forma
constructiva.
 Proyecto multidisciplinar (abarca infinidad de áreas).
 Formación del alumnado en tecnología, importante para la decisión de su futuro
profesional.
 Docentes motivados y con ganas de innovar, investigar y desarrollar.
 Ayuda a los alumnos a saber colaborar en un proyecto y madurar.
2. Lista de DEBILIDADES internas:
 Docentes poco preparados en la rama de robótica.
 Alumnos poco motivados por la ciencia y la tecnología.
 Poca comunicación entre centros educativos de la misma comunidad, para
ayudarse a innovar.
 Falta de tiempo tanto del alumnado como del profesorado.
 Docentes que rechazan la era digital, y por tanto no quieren cambiar su
metodología.
 Escasez de recursos en los centros educativos.
3. Lista de OPORTUNIDADES externas:
 Ayuda a mejorar relaciones de profesores con alumnos y entre alumnos.
 Renovación y ampliación de conocimientos en profesores.
 Motivación de alumnado con pocas perspectivas, descubriendo la robótica en sus
entornos cotidianos.
 Fomento de creatividad en los alumnos.
 Aumento de conocimientos de los alumnos, en materias poco frecuentes, como
puede ser la programación o la mecánica.
 Mejora la inserción laboral.
 Unión entre institutos para compartir conocimientos y formas de aprendizaje.

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4. Lista de AMENAZAS externas:
 Escasez de recursos en el centro escolar (material, internet…).
 Frustración de los alumnos si no obtienen lo esperado.
 Tiempo limitado para impartir las materias.
 Negación de enseñanza de nuevas tecnologías como robótica (electrónica,
programación, mecánica…), por parte de los docentes.
 Formas de evaluar en accesos a la universidad o a grados medios y superiores.
5. Análisis D.AF.O.
Análisis D.A.F.O.
Factores internos
FORTALEZAS
(lista nº 1)
DEBILIDADES
(lista nº 2)
Factoresexternos
OPORTUNIDADES
(lista nº 3)
Usar la motivación y
maduración de los alumnos y
toda la información de internet
para fomentar su creatividad.
Renovación y enseñanza de
conocimientos de profesores
con alumnos predispuestos a
aprender.
Mejorar la comunicación entre
centros educativos para compartir
conocimientos y formas de
aprendizaje. Animar a alumnos poco
motivados a mejorar su inserción
laboral con el conocimiento de
nuevas tecnologías.
AMENAZAS
(lista nº 4)
Usar la innovación y
colaboración de los alumnos,
para motivarles y obtener los
resultados esperados.
Motivación de docentes para
aprender nuevas tecnologías.
Motivar a los profesores para
involucrarse en la enseñanza de las
nuevas tecnologías y la robótica,
mejorar las comunicaciones entre
centros mediantes plataformas
digitales, y primordial, mejorar los
recursos tecnológicos de los centros.
Evitar frustraciones porque su
finalidad es mejorar el aprendizaje.

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6. Conclusiones:
Las debilidades y amenazas pueden influir en el fomento de la tecnología y en este
caso, de la robótica en el centro, debido a la posible dejadez de aprendizaje por
parte de algunos docentes, la limitación de los horarios y la escasez de recursos en
el centro educativo. Respecto a los alumnos, podría trabajarse desde cerca la
motivación por varias áreas (electrónica, electricidad, mecánica…), para que los
alumnos consigan objetivos, que es la creación de elementos robóticos y así
tenerlos motivados por el aprendizaje de nuevos conocimientos.
Respecto a las fortalezas y oportunidades, la existencia de infinidad de información
en internet y algunos docentes con ganas de innovar, aumentansus conocimientos
y estrechar lazos con los alumnos. Además, se pueden mantener relaciones con
centros educativos y así mejorar la metodología de enseñanza del centro, y mejorar
por lo tanto, el rendimiento escolar de los alumnos.