El documento presenta una serie de preguntas sobre cómo analizar un texto de manera profunda. Propone identificar el objetivo del autor, la tesis principal, los argumentos a favor de la tesis y las ideas que no están claras o faltan en la argumentación. También sugiere evaluar si la tesis contribuye al objetivo y está bien argumentada.
El documento define el ensayo académico como un texto persuasivo que propone y defiende una postura personal sobre un tema. Explica que la estructura básica de un ensayo incluye una introducción, cuerpo y conclusión, así como un título y referencias. También proporciona pasos para redactar un ensayo, como investigar el tema, elegir un título, redactar el ensayo y revisarlo.
El ensayo académico propone y defiende una postura personal sobre un tema mediante el uso de argumentos. Su estructura básica incluye una introducción, cuerpo y conclusión. Un ensayo efectivo presenta información relevante sobre el tema, organiza los argumentos de manera coherente y utiliza un lenguaje preciso.
Este documento ofrece una introducción al ensayo académico. Define el ensayo como una composición escrita que presenta las ideas y perspectivas del autor sobre un tema. Explica que un ensayo efectivo incluye una introducción, secciones del cuerpo y una conclusión. También proporciona pasos para escribir un ensayo, incluida la selección de un tema, la recopilación de información, la organización de ideas y la redacción de borradores.
Este documento define el ensayo como una composición escrita que presenta las ideas y puntos de vista del autor sobre un tema. Explica que un ensayo efectivo requiere una selección de tema, investigación, organización y redacción. Tradicionalmente, un ensayo consta de una introducción, cuerpo y conclusión. La introducción presenta el tema, el cuerpo desarrolla y analiza el tema, y la conclusión resume los puntos principales y ofrece una opinión final.
Preguntas de inferencia texto numero 6Sheryl Rojas
Este documento contiene 12 preguntas de comprensión lectora sobre un texto llamado "Tropismo en las plantas". Las preguntas incluyen solicitar detalles sobre la definición de planta, persona gramatical del texto, verbos indicativos de persona gramatical, posibles nombres completos del maestro Beto mencionado, hora aproximada de una conversación escuchada, definición de hipótesis, significado de las palabras "corroborar" y "descartar", dibujo de una maceta experimental descrita, horas de observación de cambios en una planta
El documento describe la estructura y pasos para redactar un ensayo académico. Un ensayo académico propone y defiende una postura personal sobre un tema mediante argumentos. Generalmente consta de introducción, cuerpo y conclusión. El cuerpo presenta ideas personales apoyadas en autores y datos. La conclusión recapitula o propone algo. Se deben incluir referencias bibliográficas. Los pasos para redactar un ensayo son: investigar el tema, elegir título, redactar con ideas organizadas en párrafos
El documento presenta una serie de preguntas sobre cómo analizar un texto de manera profunda. Propone identificar el objetivo del autor, la tesis principal, los argumentos a favor de la tesis y las ideas que no están claras o faltan en la argumentación. También sugiere evaluar si la tesis contribuye al objetivo y está bien argumentada.
El documento define el ensayo académico como un texto persuasivo que propone y defiende una postura personal sobre un tema. Explica que la estructura básica de un ensayo incluye una introducción, cuerpo y conclusión, así como un título y referencias. También proporciona pasos para redactar un ensayo, como investigar el tema, elegir un título, redactar el ensayo y revisarlo.
El ensayo académico propone y defiende una postura personal sobre un tema mediante el uso de argumentos. Su estructura básica incluye una introducción, cuerpo y conclusión. Un ensayo efectivo presenta información relevante sobre el tema, organiza los argumentos de manera coherente y utiliza un lenguaje preciso.
Este documento ofrece una introducción al ensayo académico. Define el ensayo como una composición escrita que presenta las ideas y perspectivas del autor sobre un tema. Explica que un ensayo efectivo incluye una introducción, secciones del cuerpo y una conclusión. También proporciona pasos para escribir un ensayo, incluida la selección de un tema, la recopilación de información, la organización de ideas y la redacción de borradores.
Este documento define el ensayo como una composición escrita que presenta las ideas y puntos de vista del autor sobre un tema. Explica que un ensayo efectivo requiere una selección de tema, investigación, organización y redacción. Tradicionalmente, un ensayo consta de una introducción, cuerpo y conclusión. La introducción presenta el tema, el cuerpo desarrolla y analiza el tema, y la conclusión resume los puntos principales y ofrece una opinión final.
Preguntas de inferencia texto numero 6Sheryl Rojas
Este documento contiene 12 preguntas de comprensión lectora sobre un texto llamado "Tropismo en las plantas". Las preguntas incluyen solicitar detalles sobre la definición de planta, persona gramatical del texto, verbos indicativos de persona gramatical, posibles nombres completos del maestro Beto mencionado, hora aproximada de una conversación escuchada, definición de hipótesis, significado de las palabras "corroborar" y "descartar", dibujo de una maceta experimental descrita, horas de observación de cambios en una planta
El documento describe la estructura y pasos para redactar un ensayo académico. Un ensayo académico propone y defiende una postura personal sobre un tema mediante argumentos. Generalmente consta de introducción, cuerpo y conclusión. El cuerpo presenta ideas personales apoyadas en autores y datos. La conclusión recapitula o propone algo. Se deben incluir referencias bibliográficas. Los pasos para redactar un ensayo son: investigar el tema, elegir título, redactar con ideas organizadas en párrafos
Este documento define qué es un ensayo y describe los pasos mínimos para escribir un ensayo exitoso. Un ensayo es una composición escrita que presenta las ideas y el punto de vista del autor sobre un tema. No hay una forma específica, depende del objetivo y el tema. Los pasos incluyen seleccionar un tema, investigar información, organizar las ideas, y redactar el ensayo siguiendo el orden planeado.
El documento describe diferentes estrategias y niveles de comprensión lectora. Antes de la lectura, se deben determinar los objetivos y activar el conocimiento previo. Durante la lectura, se deben formular hipótesis, hacer predicciones, formular preguntas y resumir. Después de la lectura, se deben hacer resúmenes, formular y responder preguntas. Existen diferentes niveles de comprensión lectora, como el nivel literal, inferencial y metacognitivo.
El documento describe las características, clasificación y estructura de un ensayo. Menciona que un ensayo expone el punto de vista del autor de manera coloquial y breve, aborda temas variados para audiencias amplias, y consta típicamente de una introducción, desarrollo y conclusión. Además, clasifica diferentes tipos de ensayos y proporciona pasos para redactar un ensayo como seleccionar un tema, buscar información, organizar ideas y escribir borradores.
Este documento proporciona instrucciones para escribir un texto de manera efectiva. Explica que se debe planificar el texto considerando el propósito, la audiencia y el tipo de texto. Luego se debe generar y organizar las ideas usando técnicas como mapas conceptuales o lluvia de ideas. Finalmente, se debe escribir el borrador y revisarlo varias veces para mejorar la calidad del escrito.
El documento proporciona instrucciones para escribir un ensayo sobre una noticia siguiendo los pasos OREO (Opinión, Razones, Ejemplos, Opinión). Recomienda hacer un borrador con ideas sueltas, seleccionar la información relevante, conectar párrafos lógicamente, corregir errores ortográficos y pasarlo a papel limpio.
Implica seleccionar detalles de acuerdo con los propósitos conjuntos del escritor y del lector.
Involucra varios subprocesos: la planificación, la textualización y la revisión (Mata, 1997).
La planificación es una fase de pre-escritura en la que se dedica tiempo a generar contenido, responder a las exigencias de la organización global de la composición, a las necesidades del lector y a las del tema.
El documento define el ensayo como un escrito en el que un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar un aparato erudito. Explica que la estructura típica de un ensayo consiste en una introducción, un desarrollo y una conclusión, donde la introducción expone el tema y los argumentos principales, el desarrollo analiza el tema en profundidad basándose en fuentes, y la conclusión resume las ideas principales.
Este documento ofrece una guía sobre cómo elaborar un ensayo. Explica que un ensayo defiende un punto de vista personal sobre un tema de forma libre y sin estructura fija. Da pasos como elegir un tema, redactar una hipótesis, sustentar la opinión con otras fuentes, y aplicar un análisis crítico. También incluye una sección de puntos y descripciones para evaluar diferentes aspectos de un ensayo como los datos generales, bibliografía, ortografía, título, introducción, desarrollo
El documento proporciona instrucciones detalladas para escribir un ensayo basado en argumentos. Explica los pasos de explorar el tema, formular una tesis clara y defendible, organizar los argumentos a favor y contraargumentos, escribir un primer borrador siguiendo el esquema, y revisar el borrador antes de la entrega final. El propósito es guiar al lector en el proceso de investigación, desarrollo de ideas y redacción de un ensayo académico bien estructurado y fundamentado.
El documento proporciona información sobre cómo escribir un ensayo. Explica que un ensayo presenta la interpretación personal de un autor sobre un tema, y generalmente consta de una introducción, desarrollo y conclusión. Además, brinda consejos sobre cómo seleccionar un tema, investigar, estructurar las ideas, revisar el borrador y evaluar el ensayo terminado.
Este documento describe diferentes técnicas de estudio como la lectura, subrayado y resumen. Explica que la lectura implica una pre-lectura, lectura comprensiva y ampliación de vocabulario. El subrayado destaca frases e ideas claves. Un resumen recoge las ideas principales de manera breve y en el propio vocabulario del autor. Finalmente, concluye que las técnicas de estudio son herramientas lógicas que mejoran el rendimiento y facilitan la memorización, comprensión y estudio.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un proyecto escolar en el que los estudiantes participarán en una mesa redonda. La rúbrica describe los aspectos que serán evaluados como la organización de roles, la planificación, la selección de información sobre el tema, la toma de notas, y la participación efectiva durante el debate. Los estudiantes deben demostrar que pueden argumentar puntos de vista utilizando evidencia y debatir respetuosamente con sus compañeros.
Este documento describe los diferentes momentos de la lectura de textos académicos. Explica que los textos académicos presentan datos e opiniones desde una perspectiva parcial, y que la lectura implica realizar distintos tipos de lecturas e interactuar con el texto de varias maneras. Además, detalla las etapas de prelectura, lectura intensiva y actividades posteriores a la lectura, como elaborar resúmenes propios y comentarios sobre las posturas del autor.
El documento describe las características de un ensayo académico. Explica que un ensayo es un texto argumentativo que presenta el análisis y reflexión personal de un autor sobre un tema, fundamentado en fuentes confiables. El propósito del tema es que los estudiantes conozcan las características de un ensayo académico y puedan escribir uno que exprese su postura sobre un tema específico basado en sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre textos instructivos para alumnos de quinto grado. La secuencia incluye actividades como analizar las partes y características de los textos instructivos, identificar verbos conjugados e infinitivos, y escribir instrucciones propias. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan este tipo de texto.
El documento define un ensayo como una composición escrita en prosa donde se expresan ideas y puntos de vista sobre un tema. Explica que no hay una forma específica para escribir ensayos y que dependen del objetivo, tema y extensión. Además, señala que los ensayos se estructuran tradicionalmente en introducción, cuerpo y conclusión. Finalmente, proporciona pasos para redactar un ensayo como seleccionar un tema, buscar información, organizar las ideas y escribir el ensayo.
Este documento ofrece orientaciones sobre cómo realizar una lectura crítica de artículos científicos. Explica que estos artículos siguen normas académicas y presentan información científica de manera especializada. Describe las partes comunes de un artículo como el resumen, desarrollo, conclusiones y bibliografía. Además, proporciona consejos sobre qué hacer y qué evitar durante la lectura, como revisar el resumen, buscar definiciones de términos y volver a leer de manera detallada. Final
Este documento ofrece orientaciones sobre cómo realizar una lectura crítica de artículos científicos. Explica que estos artículos siguen normas académicas y presentan información científica de manera especializada. Describe las partes comunes de un artículo como el resumen, desarrollo, conclusiones y bibliografía. Además, proporciona consejos sobre qué hacer y qué evitar durante la lectura, como revisar el resumen, buscar definiciones de términos y volver a leer de manera detallada. Final
Este documento ofrece instrucciones para realizar un proyecto de una exposición. Primero, los estudiantes deben investigar un tema de su interés y del grupo. Luego, deben definir el objetivo del proyecto y planificar un cronograma. Finalmente, deben seleccionar el tema, hacer una lista de preguntas de investigación, seleccionar textos informativos, revisar la información entre compañeros y preparar la exposición final.
II° Leng14 Gonzalez Argumentación 3 Escritura de un texto arg.pptxMatt16882
Este documento presenta una guía para la planificación y escritura de párrafos argumentativos. Explica los pasos a seguir, que incluyen seleccionar un tema, investigarlo, planificar la estructura con tesis y argumentos, y revisar el borrador con compañeros antes de la escritura final. También sugiere temas como las medidas del gobierno ante el Covid-19 o la educación en Chile, e incluye ejemplos de recursos retóricos y la estructura esperada para la introducción, desarrollo y conclusión
Este documento proporciona instrucciones para una sesión de revisión de textos en la que los estudiantes revisarán y editarán los textos que escribieron para una revista escolar. Los estudiantes intercambiarán sus textos y usarán una ficha de revisión para verificar aspectos como el tema, la organización de ideas, vacíos de información y coherencia. Luego harán correcciones y elegirán un formato para la versión final de sus textos que se publicarán en la revista escolar.
Este documento define qué es un ensayo y describe los pasos mínimos para escribir un ensayo exitoso. Un ensayo es una composición escrita que presenta las ideas y el punto de vista del autor sobre un tema. No hay una forma específica, depende del objetivo y el tema. Los pasos incluyen seleccionar un tema, investigar información, organizar las ideas, y redactar el ensayo siguiendo el orden planeado.
El documento describe diferentes estrategias y niveles de comprensión lectora. Antes de la lectura, se deben determinar los objetivos y activar el conocimiento previo. Durante la lectura, se deben formular hipótesis, hacer predicciones, formular preguntas y resumir. Después de la lectura, se deben hacer resúmenes, formular y responder preguntas. Existen diferentes niveles de comprensión lectora, como el nivel literal, inferencial y metacognitivo.
El documento describe las características, clasificación y estructura de un ensayo. Menciona que un ensayo expone el punto de vista del autor de manera coloquial y breve, aborda temas variados para audiencias amplias, y consta típicamente de una introducción, desarrollo y conclusión. Además, clasifica diferentes tipos de ensayos y proporciona pasos para redactar un ensayo como seleccionar un tema, buscar información, organizar ideas y escribir borradores.
Este documento proporciona instrucciones para escribir un texto de manera efectiva. Explica que se debe planificar el texto considerando el propósito, la audiencia y el tipo de texto. Luego se debe generar y organizar las ideas usando técnicas como mapas conceptuales o lluvia de ideas. Finalmente, se debe escribir el borrador y revisarlo varias veces para mejorar la calidad del escrito.
El documento proporciona instrucciones para escribir un ensayo sobre una noticia siguiendo los pasos OREO (Opinión, Razones, Ejemplos, Opinión). Recomienda hacer un borrador con ideas sueltas, seleccionar la información relevante, conectar párrafos lógicamente, corregir errores ortográficos y pasarlo a papel limpio.
Implica seleccionar detalles de acuerdo con los propósitos conjuntos del escritor y del lector.
Involucra varios subprocesos: la planificación, la textualización y la revisión (Mata, 1997).
La planificación es una fase de pre-escritura en la que se dedica tiempo a generar contenido, responder a las exigencias de la organización global de la composición, a las necesidades del lector y a las del tema.
El documento define el ensayo como un escrito en el que un autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar un aparato erudito. Explica que la estructura típica de un ensayo consiste en una introducción, un desarrollo y una conclusión, donde la introducción expone el tema y los argumentos principales, el desarrollo analiza el tema en profundidad basándose en fuentes, y la conclusión resume las ideas principales.
Este documento ofrece una guía sobre cómo elaborar un ensayo. Explica que un ensayo defiende un punto de vista personal sobre un tema de forma libre y sin estructura fija. Da pasos como elegir un tema, redactar una hipótesis, sustentar la opinión con otras fuentes, y aplicar un análisis crítico. También incluye una sección de puntos y descripciones para evaluar diferentes aspectos de un ensayo como los datos generales, bibliografía, ortografía, título, introducción, desarrollo
El documento proporciona instrucciones detalladas para escribir un ensayo basado en argumentos. Explica los pasos de explorar el tema, formular una tesis clara y defendible, organizar los argumentos a favor y contraargumentos, escribir un primer borrador siguiendo el esquema, y revisar el borrador antes de la entrega final. El propósito es guiar al lector en el proceso de investigación, desarrollo de ideas y redacción de un ensayo académico bien estructurado y fundamentado.
El documento proporciona información sobre cómo escribir un ensayo. Explica que un ensayo presenta la interpretación personal de un autor sobre un tema, y generalmente consta de una introducción, desarrollo y conclusión. Además, brinda consejos sobre cómo seleccionar un tema, investigar, estructurar las ideas, revisar el borrador y evaluar el ensayo terminado.
Este documento describe diferentes técnicas de estudio como la lectura, subrayado y resumen. Explica que la lectura implica una pre-lectura, lectura comprensiva y ampliación de vocabulario. El subrayado destaca frases e ideas claves. Un resumen recoge las ideas principales de manera breve y en el propio vocabulario del autor. Finalmente, concluye que las técnicas de estudio son herramientas lógicas que mejoran el rendimiento y facilitan la memorización, comprensión y estudio.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un proyecto escolar en el que los estudiantes participarán en una mesa redonda. La rúbrica describe los aspectos que serán evaluados como la organización de roles, la planificación, la selección de información sobre el tema, la toma de notas, y la participación efectiva durante el debate. Los estudiantes deben demostrar que pueden argumentar puntos de vista utilizando evidencia y debatir respetuosamente con sus compañeros.
Este documento describe los diferentes momentos de la lectura de textos académicos. Explica que los textos académicos presentan datos e opiniones desde una perspectiva parcial, y que la lectura implica realizar distintos tipos de lecturas e interactuar con el texto de varias maneras. Además, detalla las etapas de prelectura, lectura intensiva y actividades posteriores a la lectura, como elaborar resúmenes propios y comentarios sobre las posturas del autor.
El documento describe las características de un ensayo académico. Explica que un ensayo es un texto argumentativo que presenta el análisis y reflexión personal de un autor sobre un tema, fundamentado en fuentes confiables. El propósito del tema es que los estudiantes conozcan las características de un ensayo académico y puedan escribir uno que exprese su postura sobre un tema específico basado en sus habilidades de lectura y escritura.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre textos instructivos para alumnos de quinto grado. La secuencia incluye actividades como analizar las partes y características de los textos instructivos, identificar verbos conjugados e infinitivos, y escribir instrucciones propias. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan este tipo de texto.
El documento define un ensayo como una composición escrita en prosa donde se expresan ideas y puntos de vista sobre un tema. Explica que no hay una forma específica para escribir ensayos y que dependen del objetivo, tema y extensión. Además, señala que los ensayos se estructuran tradicionalmente en introducción, cuerpo y conclusión. Finalmente, proporciona pasos para redactar un ensayo como seleccionar un tema, buscar información, organizar las ideas y escribir el ensayo.
Este documento ofrece orientaciones sobre cómo realizar una lectura crítica de artículos científicos. Explica que estos artículos siguen normas académicas y presentan información científica de manera especializada. Describe las partes comunes de un artículo como el resumen, desarrollo, conclusiones y bibliografía. Además, proporciona consejos sobre qué hacer y qué evitar durante la lectura, como revisar el resumen, buscar definiciones de términos y volver a leer de manera detallada. Final
Este documento ofrece orientaciones sobre cómo realizar una lectura crítica de artículos científicos. Explica que estos artículos siguen normas académicas y presentan información científica de manera especializada. Describe las partes comunes de un artículo como el resumen, desarrollo, conclusiones y bibliografía. Además, proporciona consejos sobre qué hacer y qué evitar durante la lectura, como revisar el resumen, buscar definiciones de términos y volver a leer de manera detallada. Final
Este documento ofrece instrucciones para realizar un proyecto de una exposición. Primero, los estudiantes deben investigar un tema de su interés y del grupo. Luego, deben definir el objetivo del proyecto y planificar un cronograma. Finalmente, deben seleccionar el tema, hacer una lista de preguntas de investigación, seleccionar textos informativos, revisar la información entre compañeros y preparar la exposición final.
II° Leng14 Gonzalez Argumentación 3 Escritura de un texto arg.pptxMatt16882
Este documento presenta una guía para la planificación y escritura de párrafos argumentativos. Explica los pasos a seguir, que incluyen seleccionar un tema, investigarlo, planificar la estructura con tesis y argumentos, y revisar el borrador con compañeros antes de la escritura final. También sugiere temas como las medidas del gobierno ante el Covid-19 o la educación en Chile, e incluye ejemplos de recursos retóricos y la estructura esperada para la introducción, desarrollo y conclusión
Este documento proporciona instrucciones para una sesión de revisión de textos en la que los estudiantes revisarán y editarán los textos que escribieron para una revista escolar. Los estudiantes intercambiarán sus textos y usarán una ficha de revisión para verificar aspectos como el tema, la organización de ideas, vacíos de información y coherencia. Luego harán correcciones y elegirán un formato para la versión final de sus textos que se publicarán en la revista escolar.
Rubrica elaboración de control de lecturaSam Benítez
Este documento presenta una rúbrica para la elaboración de un control de lectura que incluye seis secciones: 1) ficha bibliográfica completa, 2) tesis central, 3) metodología de investigación, 4) metodología de exposición, 5) opinión personal, y 6) ortografía. El control de lectura debe proporcionar información detallada sobre el libro o artículo leído siguiendo esta rúbrica para ser evaluado completamente.
Sesión de aprendizaje con Rutas de Aperendizaje taller 2USAT
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje para estudiantes de 4to grado de secundaria en la que desarrollarán la capacidad de producir textos escritos de forma coherente y cohesionada. La sesión consta de dos partes y utilizará estrategias como la reconstrucción de textos, el subrayado estructural y el trabajo en equipos. Los estudiantes aprenderán a planificar, desarrollar y revisar sus escritos para mejorar la producción de textos.
El documento describe una sesión de planificación y escritura de textos de opinión. La sesión comienza con una discusión sobre los cambios sociales y culturales en el Perú durante la época del Virreinato. Luego, los estudiantes eligen un tema y planifican un artículo de opinión en pares utilizando una ficha de planificación. Finalmente, escriben el primer borrador de su artículo considerando la estructura y características de este tipo de texto.
El documento presenta la introducción a la unidad 1 de Filosofía 10. Se detalla la ruta de trabajo que incluye objetivos, temas, competencias, y el uso de rúbricas de calificación. Los temas del primer periodo son la filosofía, la ciencia y otras formas de saber, con énfasis en comprender el espacio del saber filosófico y diferenciarlo de la ciencia. Se explica también el protocolo semanal y cómo interpretar textos filosóficos de manera efectiva.
El documento presenta 10 preguntas sobre el diseño de un proyecto científico-social de investigación. Las preguntas cubren temas como la formulación del problema de investigación, los objetivos de investigación, los antecedentes bibliográficos, el marco teórico, las hipótesis, la metodología, el esquema temático, y el cronograma y presupuesto. El documento invita al lector a responder las preguntas para comprender mejor cómo diseñar un proyecto de investigación.
Este documento presenta una serie de herramientas para evaluar la creación de textos argumentativos. Incluye herramientas para evaluar los textos escritos, medir el nivel alcanzado por la clase y conocer el desarrollo metacognitivo de los estudiantes. También incluye cuestionarios para analizar la capacidad de análisis de textos argumentativos de los estudiantes y guías para la autoevaluación y mejora de los textos.
Ejemplo Planeación español 3er año bloque 1 Editorial MDEditorial MD
Este documento presenta un plan de sesión para una asignatura de español de 3er grado. El plan consiste en dos sesiones para completar un proyecto de escritura de un ensayo. La primera sesión involucra leer una noticia polémica, discutir opiniones sobre el tema, y generar preguntas para guiar el ensayo. La segunda sesión incluye comparar fuentes, escribir un borrador del ensayo, y recibir comentarios de los compañeros. El producto final es un ensayo publicable con referencias
El documento resume las competencias y componentes evaluados en las pruebas Saber de tercero, quinto, séptimo, noveno y onceavo grado. Evalúa cinco áreas estableciendo cuatro niveles de desempeño. En lenguaje evalúa competencias comunicativas lectoras y escritoras, y componentes semánticos, sintácticos y pragmáticos. En matemáticas evalúa competencias de razonamiento, comunicación y resolución de problemas, y componentes numérico, geométrico y aleatorio. También
Este documento presenta una estrategia en 15 pasos para redactar trabajos académicos. Los pasos incluyen identificar el tema, investigar fuentes de información, organizar la información en bloques temáticos, establecer objetivos, seleccionar fuentes, recopilar datos y redactar el trabajo. El documento también recomienda revisar el trabajo con una lista de verificación antes de la entrega para asegurar que cumpla con los requisitos.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir un ensayo. Explica que un ensayo presenta la interpretación personal de un autor sobre un tema y se compone de una introducción, desarrollo y conclusión. Detalla las características y estructura de un ensayo, incluidos los pasos para escribirlo, como seleccionar un tema, desarrollar un esquema y buscar información. También proporciona consejos como revisar el borrador y criterios para evaluar un ensayo terminado.
Identifican las fracciones para expresar partes de una colección.
Utilizan las fracciones en diversos problemas.
Aspectos a observar:
El alumno:
- Participa activamente en la resolución de problemas.
- Comparte sus ideas con el equipo.
- Escucha a sus compañeros.
- Aporta soluciones a los problemas planteados.
ANEXO 2
GUIA DE OBSERVACIÓN
GRADO Y GRUPO: _____________________________ FECHA:_________________
ASIGNATURA: ___________________________________
Aprendizajes esperados:
Calculan el
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. ¿Cuáles son mis criterios de búsqueda?
Ahora te pido revises tu pregunta y objetivo de revisión. Teniendo esto en mente, responde
de manera concreta a las siguientes preguntas que te llevarán a encontrar tus criterios de
búsqueda. Recuerda que una vez tengas estos criterios los puedes escribir en tu Cuadro de
planeación textual que ha sido compartido previamente por tu tutora.
ítem Pregunta Respuesta
1 ¿Qué tema central deben
discutir los textos?
2 ¿Qué problema central deben
discutir los textos?
3 ¿Qué tipo de fuente/s
consultaré?
4 ¿Qué tipo/s (libro, revista, etc.)
de texto/s consultaré?
5 ¿Qué idioma/s deben usar los
textos?
6 ¿De qué período de tiempo
deberán ser los textos?
7 ¿En qué lugar (región, país,
continente, etc.) deben
realizarse las investigaciones
de los textos consultados?
8 ¿Hay algún enfoque teórico en
el que se debieron construir los
textos?
9 ¿Hay alguna metodología en la
que se debieron construir los
textos?
10 ¿Tienes en mente otros
criterios? ¿cuáles?