Este documento presenta información sobre Internet y el uso seguro y responsable de la misma. Explica brevemente qué es Internet, los servicios que ofrece como páginas web, correo electrónico y redes sociales. También describe los beneficios y riesgos de Internet, así como consejos para un uso seguro. Al final, el estudiante hace un pacto comprometiéndose a utilizar Internet de manera responsable siguiendo las recomendaciones dadas.

1. I.E.M. NORMAL SUPERIOR DE PASTOAREA: DE TECNOLOGIAAÑO DEL CENTENARIOESTUDIANTE : CESAR AUGUSTO INGA PROFESORA: LIDIA ACOSTA 11-509/02/2011<br />En binas, investigar utilizando los sitios de la Red suministrados en la sección de Recursos, lo siguiente: <br />¿Qué es Internet ? <br />488188081915<br />Una ventana al mundo, Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.<br />¿Cuáles son los diferentes Servicios que ofrece?<br />Páginas web, correo electrónico, chat, mensajería instantánea, video conferencia, cuadernos personales, juegos en línea, formación a distancia, compras “on-line”. <br />4882515357505¿De los servicios que ofrece Internet. ¿Cuales usa de manera frecuente y por qué?<br />Yo uso el facebook frecuentemente ya que es un medio de comunicación por el cual puedo chatear con mis amigos(as) y mis familiares.<br />¿Cuáles son los beneficios que brinda Internet y como lo ha beneficiado a usted?<br />Encontrar recursos educativos para su trabajo escolar: documentos, fotografías, dibujos. Aumentar capacidades de expresión oral, aprender a utilizar mejor las tecnologías digitales y mejorar las habilidades informativas.<br />4882515320040¿Cuáles son los riesgos del uso de Internet? ¿Cómo evita algunos de estos riesgos? <br /> Información poco fiable, sobre información, inadecuada para niños, peligrosa Inmoral. Avalancha de publicidad, compras compulsivas, gasto telefónico, virus etc. Para evitar estos riesgos de internet debemos ser precavidos en las cosas que hagamos, por lo tanto no dar información nuestra, y si hay virus hacerlo formatear el equipo para que no se dañe.<br />¿Cuáles son algunos consejos para usar Internet de manera segura? ¿Qué importancia tienen estos consejos para su vida cotidiana? <br />Nunca enviar datos personales de ti, del colegio o de tu casa, no envíes fotografías sin el permiso de tus padres, no respondas a mensajes desagradables y no abras archivos que no sepas de donde provienen.<br />¿Cuáles son sus 10 comportamientos digitales. Acompáñelos de un comentario personal?<br />¿Hacemos un PACTO que nos sirva para usar Internet de manera segura y responsable? <br />215265-2616205092065-385445<br />PACTO<br />Me comprometo a...<br />Cuando navego y cuando me relaciono con otras personas en Internet, pongo realmente todo mi empreño para no causar daño a nadie y para mantenerme alejado de amenazas y problemas.<br />Por lo tanto, yo, cesar augusto inga agredo, me comprometo a:<br />No dar nunca, a personas que no conozca de manera presencial, mi información personal (dirección particular, número de teléfono, etc), mí Institución Educativa (nombre, ubicación, etc) o mí familia (nombres de padres y hermanos, etc).<br />Respetar la información que tengo de mis amigos y no publicarla en Internet sin su autorización.<br />No revelar nunca a nadie, que no sean mis padres o acudientes (ni siquiera a mis mejores amigos), mis claves de acceso al correo electrónico y a las redes sociales. Esto evitará que me suplanten.<br />Utilizar contraseñas fuertes, difíciles de adivinar, con longitud de al menos 8 caracteres, que incluyan la combinación de números y letras.<br />Cerrar completamente tanto mis cuentas de correo electrónico como de redes sociales cuando termino de utilizar el computador.<br />No enviar nunca fotografías mías o de mis familiares, sin el permiso de mis padres. <br />Informar a padres y profesores cuando encuentre información que me haga sentir incómodo(a) y/o amenazado(a). <br />No realizar procedimientos en Internet que cuesten dinero, sin el permiso de mis padres. <br />Nunca contestar a mensajes que sean agresivos, obscenos, amenazantes o que me hagan sentir mal o amenazado. <br />No responder correos electrónicos de personas que yo no conozca personalmente. <br />Avisar a padres y docentes cuando alguien me ofrezca un regalo y me suministre una dirección a la que deba ir para recibirlo. <br />No aceptar citas de desconocidos y avisar inmediatamente a padres y docentes. Siempre recuerdo que hay personas que no siempre son lo que dicen ser; por ejemplo, alguien me puede decir que es un niño de 12 años y en realidad ser un señor 45. <br />Desconfiar de aquellas personas recién conocidas que quieren verme por medio de la cámara Web del computador o que encienden su cámara sin que yo lo haya solicitado. <br />Cuidarme en los ambientes tecnológicos como lo haría cuando salgo a la calle; utilizando mi criterio para seleccionar los sitios que visito en la Red y las personas con las que interactúo. <br />No permitirles a mis amigos por Internet, cosas que no les permito a mis amigos del colegio o del barrio. <br />Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, MySpace, etc), que únicamente mis amigos puedan ver y comentar lo que comparto, lo que publico en el muro y en lo que yo esté etiquetado. <br />Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, etc), que solamente mis amigos puedan ver mi información de contacto y mis fotografías.<br /> Reflexionar, antes de subir una fotografía a un sitio social, si la foto se presta para que otra persona la descargue y me haga daño a mí o a otras personas. <br />Aceptar solicitudes de amistad en redes sociales que provengan únicamente de personas conocidas. <br />No utilizar, en las redes sociales en las que participo, identidades falsas para suplantar personas.<br />Nunca descargar, instalar o copiar nada de Internet sin el permiso previo de Padres o docentes.<br />-3238526670<br /> Firma estudiante: cesar augusto inga agredo<br /> Firma acudiente: Crisanto inga becerra<br /> <br /> Fecha: 02-marzo-2011<br />¿Cómo se evalúa al utilizar el juego sobre Internet Seguro?<br />691515275590<br />Guía No 2 <br />ACTIVIDADES DE A PRENDIZAJE- TAREA<br />¿Qué es un Editor de Ecuaciones?<br />Las fórmulas matemáticas suelen incluir símbolos y estructuras de carácter que<br />no son normales en documentos fuera del ámbito científico. Por lo tanto, realizar trabajos de investigación de carácter científico y matemático ó presentar demostraciones y resultados de éstos procesos, resulta un trabajo complejo de llevar a cabo en el computador.<br />¿Cuáles son las formas de accede al Microsoft Editor de Ecuaciones 3.0? <br />Microsoft Office para Windows cuenta con un Editor de ecuaciones llamado<br />“Microsoft Editor de Ecuaciones 3.0” el cual, proporciona las partes de la estructura de una fórmula en las que se puede insertar números, textos, símbolos, ecuaciones y otras estructuras adicionales para crear fórmulas matemáticas en pantalla e imprimirlas.<br />Las fórmulas que vienen predeterminadas en el Editor de Ecuaciones, se pueden modificar haciendo doble click sobre ella o seleccionando la fórmula, pero estas funciones y más, se explicarán con mayor detención en este documento. <br />¿Qué forma escoge para trabajar y por qué?<br />Mostraremos como acceder al Editor de Ecuaciones de Office utilizando Microsoft Word, pero es importante destacar que estos pasos se pueden seguir de la misma manera, tanto en Microsoft Excel como en Microsoft PowerPoint.<br />1. Para abrir el editor de ecuaciones debemos acceder al menú Insertar 􀃆<br />Objeto.<br />Se abrirá un cuadro de diálogo como el que vemos en la imagen (Imagen 1) donde podemos seleccionar el tipo de objeto que deseamos insertar con la correspondiente herramienta.<br />2. Si desea puede activar la casilla de verificación Mostrar como ícono, para que la formula quede representada con una imagen que permita acceder al documento que está desarrollando (Imagen 2), en caso contrario, aparecerá como una imagen (Imagen 3).<br />3. Hacer click en Aceptar.<br />¿Qué pasos se deben llevar a cabo para insertar una ecuación?<br />Para insertar una ecuación debe realizar los pasos que se detallan a continuación:<br />1. Haga click donde desee insertar la ecuación.<br />2. Para crear la ecuación, seleccione los símbolos de la barra de herramientas<br />Ecuación y escriba las variables y los números necesarios. En la fila superior de la barra de herramientas Ecuación, puede elegir entre más de 150 símbolos matemáticos.<br />3. En la fila inferior, puede elegir entre varias plantillas o modelos que contienen símbolos, como por ejemplo, fracciones, integrales y sumatorias.<br />¿Cómo está dividida la barra de herramientas el Editor de Ecuaciones 3.0. Explique cada uno de estos elementos?<br />La barra de herramienta de nombre “Ecuación” está dividida en 2 paletas: la superior llamada “Paleta de Símbolos” y la inferior “Paleta de Plantillas”. Ambas paletas disponen de botones para seleccionar Símbolos –matemáticos, griegos, lógicos y otros caracteres o espacios que desee mostrar- y botones para seleccionar Plantillas.<br />1215390108585<br />Realice los tres ejemplos que se encuentra en el Recursos propuesto en la sección de recursos siguiendo los pasos propuestos.<br /> <br />Realice los talleres propuestos.<br />Finalmente realice los ejercicios propuestos en el recurso<br /> Escriba cuál es la utilidad de esta herramienta en su vida estudiantil y profesional.<br />TALLER No 1<br />1 <br />2 <br />3 <br />4 <br />5 <br />6 <br />7 <br />8 <br />9 por que 3 elevado 6 veces da 729<br />II. Inventar y solucionar 8 expresiones similares a las anteriores:<br /> Ejercicios prácticos<br /> 1 <br /> 2<br />3<br />4<br />5<br />6<br />7<br />8<br />9 la utilidad de esta herramienta en nuestra vida estudiantil y profesional.es que nos da el entendimiento de conocer herramientas nuevas para desarrollar nuestras tareas como en las áreas de matemáticas y física.<br />Taller 2<br />Ecuaciones cuadráticas<br />Basado en el ejemplo siguiente desarrollo las ecuaciones plateadas y 10 ejercicios de lo que está realizando en la clase de matemáticas con su docente.<br />1 <br />Las respuestas son: <br />2 <br />Las respuestas son:<br />3 Ejemplos de la clase de matemáticas:<br />1<br />Las respuestas son:<br />2<br />Las respuestas son:<br />3<br />Las repuestas son:<br />4 <br />Las respuestas son:<br />5<br />Las respuestas son:<br />6<br /> <br />7<br />8<br />9<br />10<br />TALLER EVALUATIVO<br />Escriba las siguientes 10 formulas matemáticas utilizando la opción Microsoft editor de ecuaciones 3.0, resuelva cada situación dada y en el primero y segundo punto formule un problema del área de física y soluciónelo.<br />SOLUCION<br />Formula que permite calcular la velocidad<br />Formula que permite calcular la fuerza de gravedad<br />Fórmula para escribir expresiones fraccionarios<br />Fórmula para escribir expresiones fraccionarios<br />Fórmula para la notación signa con exponentes<br />Fórmula para la notación signa con raíz<br />Fórmula para la notación signa con fracciones<br />Fórmula para calcular limites<br />Fórmula para el cálculo de integrales<br />1. Que es un blog para usted? <br />Un Blog puede definirse de forma sencilla como un sitio Web donde el usuario puede hacer publicaciones diarias, con un orden cronológico de archivos, sobre cualquier tema: Un diario personal, Un espacio de colaboración, Una fuente de noticias impactantes, Una colección de vínculos, etc. Además de tener la posibilidad de insertar un sistema de comentarios para que los lectores puedan participar.<br />2. Que puede realizar en un blog?<br />Los Blogs permiten cristalizar en la red dos campos complementarios destinados a la unión: la Comunicación y la Educación. Se han convertido en una herramienta comunicativa que potencia las habilidades de docentes y alumnos. Permite la construcción colectiva del conocimiento y se sostiene en el aprendizaje social o por observación de modelos, direccionándolo hacia la práctica de la ética digital, la convivencia libre y tolerante.<br />3. Cuantos programas podemos utilizar para realizar un blog. <br />Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares incluyen a: <br />1272540104775WordPress: <br />1605915139065Blogger:<br />Livejournal:<br />Xanga:<br /> <br />152401270<br />Edublogs:<br />4. Para realizar un blog utilizando Blogger que se necesita? <br />Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares incluyen a: <br />WordPress; <br />Blogger; <br />Livejournal;<br /> Xanga <br />Edublogs.<br />5. Cite algunos usos educativos de los Blog. Qué utilidad le daría Usted?<br />Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.<br />Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros.<br />6. Que aporte le dieron las autoevaluaciones del primer recurso.<br />AUTOEVALUACION N° 1 – ¿Qué has aprendido?<br />Debes desarrollar las siguientes preguntas:<br />1.-Internet: es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.<br />2.-Plantilla: es una forma de dispositivo que proporciona una separación entre la forma o estructura y el contenido. Es un medio o un aparato que permite guiar, portar o construir un diseño o esquema predefinido.<br /> 3.-URL: son las siglas de Localizador de Recurso Uniforme (en inglés Uniform Resource Locator), la dirección global de documentos y de otros recursos en la World Wide Web. <br />4.-Interfaz: es la conexión entre dos ordenadores o máquinas de cualquier tipo dando una comunicación entre distintos niveles.<br />5.-Editor de Entradas: El editor de entradas de Blogger ofrece tres modos de funcionamiento:<br />Redactar: modo wysiwyg en el que puede manipular el texto mediante botones de formato.<br />Edición de HTML: modo sin procesamiento en el que puede editar el código html manualmente.<br />Vista previa: ofrece una vista preliminar completa de la entrada, que incluye título, vínculos e imágenes.<br />6.-Ficha: es una forma de organización de información documental. Es usada para realizar el acopio de los contenidos que se encuentre en las fuentes, existen varias técnicas, como tomar apuntes, recoger la información en fichas de trabajo.<br />II.- CUESTIONARIO: Desarrolla las siguientes preguntas:<br />1.- ¿Qué entiendes por Blogger y Cuál es a tu parecer la importancia de sus recursos?<br />Para mí un Blogger es un medio por medio del cual podemos hacer diferentes tipos de actividades y la importancia de un bloger es q nos proporciona una forma para poder comunicarnos y poder diseñar una página que nos parezca cómoda a nuestros gustos.<br />2.- Con tus propias palabras ¿Qué es un Blog y qué función tienen?<br />Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de unos o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea permanente. Este término ingles blog o web y bg (\"
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en ingles Diarios). Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles una respuesta, de forma que es posible establecer un dialogo.<br />3.- ¿Qué materiales educativos puedes elaborar en tu área de trabajo con Blogger?<br />El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y Edublog.<br />En este documento nos concentraremos en las características de WordPress, las ventajas que ofrece su uso educativo, una guía práctica para registrarse gratuitamente y una sección con reseñas de sus principales funcionalidades. Recomendamos consultar el Componente del Currículo Interactivo 2.0 para elaborar el Currículo de Blogs. <br />AUTOEVALUACION N° 2 – ¿Qué has aprendido?<br />I.- VOCABULARIO: Define los siguientes términos informáticos:<br />1.-Http: más conocido por sus siglas HTTPS, es un protocolo de aplicación basado en el protocolo HTTP, destinado a la transferencia segura de datos de Hiper Texto, es decir, es la versión segura de HTTP.<br />Es utilizado principalmente por entidades bancarias, tiendas en línea, y cualquier tipo de servicio que requiera el envío de datos personales o contraseñas.<br />Enlace: Un enlace o link es texto o imágenes en un sitio web que un usuario puede pinchar para tener acceso o conectar con otro documento. Los enlaces son como la tecnología que conecta dos sitios web o dos páginas web. En el navegador se ven como palabras subrayadas (como Ir al índice de al final de ésta página). <br />Plantilla: Una plantilla es una forma de dispositivo que suele proporcionar una separación entre la forma o estructura y el contenido. Es un medio o un aparato que permite guiar, portar o construir un diseño o esquema predefinido.<br />JPG: Es un método de compresión, es a menudo considerado como un formato de archivo. JPEG/Exif es el formato de imagen más común utilizado por las cámaras fotográficas digitales y otros dispositivos de captura de imagen, junto con JPG/JFIF, que también es otro formato para el almacenamiento y la transmisión de imágenes fotográficas en la Word Wide Web. Estas variaciones de formatos a menudo no se distinguen, y se llaman JPEG.<br />Perfil: Es un conjunto de características o vocales que tiene un elemento.<br />FUENTE: fuente de un programa informático (o software) es un conjunto de líneas de texto que son las instrucciones que debe seguir la computadora para ejecutar dicho programa. Por tanto, en el código fuente de un programa está descrito por completo su funcionamiento.<br />AUTOEVALUACION N° 3 – ¿Qué has aprendido?<br /> I.- VOCABULARIO: Define los siguientes términos informáticos:<br /> 1.-E-mail<br /> 2.-Chat<br /> 3.-Sonido MID<br /> 4.-HTML<br /> 5.-MP3<br /> 6.-WWW<br /> SOLUCION<br />Email: Correo electrónico (correo-e, conocido también como e-mail), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos rápidamente (también denominados mensajes electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación electrónicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP, aunque por extensión también puede verse aplicado a sistemas análogos que usen otras tecnologías.<br />CHAT: El chat también conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de Internet entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se comunican sólo 2 personas a la vez.<br />SONIDO MID: MIDI son las siglas de la (Interfaz Digital de Instrumentos Musicales). Se trata de un protocolo de comunicación serial estándar que permite a los computadores, sintetizadores, secuenciadores, controladores y otros dispositivos musicales electrónicos comunicarse y compartir información para la generación de sonidos.<br />HTML: HTML, siglas de es el lenguaje de marcado predominante para la elaboración de páginas web. Es usado para describir la estructura y el contenido en forma de texto, así como para complementar el texto con objetos tales como imágenes. HTML se escribe en forma de «etiquetas», rodeadas por corchetes angulares. HTML también puede describir, hasta un cierto punto, la apariencia de un documento, y puede incluir un script (por ejemplo Java script), el cual puede afectar el comportamiento de navegadores web y otros procesadores de HTML.<br />MP3: MP3, es un formato de compresión de audio digital patentado que usa un algoritmo con pérdida para conseguir un menor tamaño de archivo. Es un formato de audio común usado para música tanto en ordenadores como en reproductores de audio portátil.<br />WWW: En informática, la Word Wide Web es un sistema de distribución de información basado en hipertexto o hipermedias enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.<br />