El documento presenta información sobre Internet y su uso seguro. Explica qué es Internet, sus servicios y beneficios. También describe riesgos como contenido inadecuado y cómo evitarlos siguiendo consejos como no dar información personal. Los estudiantes hacen un pacto para usar Internet de forma responsable y evalúan su conocimiento con un juego.

1. Escuela Normal Superior de PastoAño del CentenarioAREA: Tecnología e InformáticaNOMBRES: Carlos Muñoz-Dylan PantojaGRADO: 11-5<br />…INTERNET SANO…<br /> En binas, investigar utilizando los sitios de la Red suministrados en la sección de Recursos, lo siguiente: <br />¿Qué es Internet ? <br />¿Cuáles son los diferentes Servicios que ofrece?<br />¿De los servicios que ofrece Internet . ¿Cuales usa de manera frecuente y por qué?<br />¿Cuáles son los beneficios que brinda Internet y como lo ha beneficiado a usted?<br />¿Cuáles son los riesgos del uso de Internet. Como evita algunos de estos riesgos? <br />¿Cuáles son algunos consejos para usar Internet de manera segura. Qué importancia tienen estos consejos para su vida cotidiana? <br />¿Cuáles son sus 10 comportamientos digitales. Acompáñelos de un comentario personal?<br />¿Hacemos un PACTO que nos sirva para usar Internet de manera segura y responsable? <br />¿Cómo se evalúa al utilizar el juego sobre Internet Seguro?<br />Desarrollo…<br />¿Qué es Internet ?<br />Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. ... <br />10629905715<br />¿Cuáles son sus 10 comportamientos digitales. Acompáñelos de un comentario personal?<br />1. RESPETO:<br />Conozco que la injuria, la calumnia y la difamación son un delito o agravio contra el honor y el buen nombre de las personas…<br />2. LIBERTAD:<br />Entiendo la libertad como la posibilidad de hacer lo que no daña a otro.<br />Tengo la opción de decidir mi participación en cualquier actividad que me ofrezcan los ambientes tecnológicos y de hacer respetar mi decisión respetando siempre la de los demás…<br />3. IDENTIDAD:<br />Protejo mi identidad haciendo buen uso de mi información confidencial; No violo la privacidad y confidencialidad de los otros en los ambientes tecnológicos, aun cuando no haya sido debidamente protegida…<br />4. INTEGRIDAD: <br />Tomo las precauciones necesarias en las relaciones que establezco con otras personas que he conocido en los ambientes tecnológicos…<br />5. INTIMIDAD:<br />En los ambientes tecnológicos comparto información sin afectar mi intimidad, ni la de otros…Respeto la información que tengo de las personas que conozco y no la publico sin su autorización en los ambientes tecnológicos… <br />6. AUTONOMIA:<br />Participo en los ambientes tecnológicos expresando libre, respetuosa y responsablemente mis preferencias, respetando siempre la diversidad, las opiniones, las creencias y los pensamientos de los demás…<br />7. CALIDAD DE VIDA:<br />Apropio y uso las TIC para mejorar mi calidad de vida. Aprovecho las TIC para apoyar mi crecimiento intelectual y fortalecer los aprendizajes en todas las áreas de conocimiento…Autor regulo el tiempo que dedico al uso de las TIC, asegurando tiempo para el desarrollo de los otros aspectos de mi vida.<br />8. CUIDADO Y ACOMPAÑAMIENTO:<br />Guío y acompaño a los menores de edad para que desarrollen competencias para el uso de las TIC de manera segura y enriquecedora.. Aprendo y conozco sobre el uso y las experiencias que ellos tienen con las TIC.<br />9. RESPETO POR LA LEY:<br />No acepto, ni divulgo los sitios virtuales que promueven la autodestrucción, la xenofobia, la exclusión, la pornografía de menores, trata de personas, la intolerancia o cualquier actividad al margen de la ley…<br />10. DERECHOS DE AUTOR<br />Utilizo productos, herramientas y software de ambientes tecnológicos legalmente adquiridos…<br />No copio, ni comercializo productos de las TIC que están protegidos por los derechos de autor…<br />Cuando copio un fragmento de un trabajo en la red o un texto hago las citas de rigor…<br />No compro ni promuevo el software pirata…<br />Apoyo el desarrollo de contenidos y de software legal, y sé que tengo la opción de generarlos…<br />¿Cuáles son los riesgos del uso de Internet. Como evita algunos de estos riesgos?<br />-12763584455 Las infinitas posibilidades que ofrece Internet como infraestructura económica y cultural para<br />Facilitar muchas de las actividades humanas y contribuir a una mejor satisfacción de nuestras<br />Necesidades y a nuestro desarrollo personal, el uso de Internet también conlleva riesgos,<br />Especialmente para los niños, los adolescentes y las personas que tienen determinados<br />767715186055Problemas: tendencia al aislamiento social<br />Riegos del internet<br />-Contenido inadecuado<br />-Contacto con desconocidos <br />-Divulgación de información personal<br />-Chantajes, abusos, fraudes<br />-Adicción a internet<br />-Problemas legales<br />40576543180<br />Beneficio de Internet<br />-Una gran parte de los servicios de conexión proporcionan recursos como enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros materiales educativos de valor, servicios de gran utilidad para la formación de nuestros hijos.<br />-Por otra parte el ordenador y en especial las telecomunicaciones ofrecen una enorme facilidad de acceso a todo tipo de sucesos, personas e información de cualquier rincón del mundo. <br />-Los usuarios pueden obtener información acerca del tema que deseen sin desplazamientos ni gestiones. Esto es doblemente atractivo ya que además de útil, Internet se aleja de la televisión o del videojuego, que ofrece al niño información que él absorbe de una manera pasiva. <br />-Moviéndose por mares de información y posibilidades distintas, Internet les brinda la oportunidad de participar activamente para comunicarse con otros niños del mundo o elegir a qué tipos de información o distracciones desean acceder.<br /> -El pequeño se convierte en un explorador activo del conocimiento y son su voluntad y su ansia de conocimiento las que le mueven y le guían por el océano virtual. <br />Consejos para utilizar internet de forma segura<br />-Tenga cuidado al darle información personal a compañías y organizaciones.<br />-NO responda a mensajes obscenos, amenazadores o que lo hagan sentirse incómodo.<br />-SÍ tenga cuidado si se reúne con alguien en persona que conoció a través de un foro de mensajes.<br />-SÍ póngale atención a lo que sus hijos hacen en el Internet.<br />PACTO PARA USAR EL INTERNET DE FORMA SEGURA<br />996315323850<br />Nosotros “Dylan Pantoja y Carlos Muñoz” nos comprometemos a realizar de forma segura el internet, seguir las normas establecidas de seguridad en todo momento, es decir en la casa tanto como en el colegio u otras partes.<br />Firma del Estudiante:_______________________<br />Firma del Profesor:_______________________<br />GUIA N° 2…<br />EDITOR DE ECUACIONES…<br />¿Qué es un Editor de Ecuaciones?<br />Son las fórmulas matemáticas suelen incluir símbolos y estructuras de carácter que<br />No son normales en documentos fuera del ámbito científico. Por lo tanto, realizar<br />Trabajos de investigación de carácter científico y matemático ó presentar<br />Demostraciones y resultados de éstos procesos, resulta un trabajo complejo de<br />Llevar a cabo en el computador.<br />¿Cuáles son las formas de accede al Microsoft Editor de Ecuaciones 3.0? <br />Las fórmulas que vienen predeterminadas en el Editor de Ecuaciones, se pueden<br />Modificar haciendo doble clic sobre ella o seleccionando la fórmula, pero estas<br />Funciones y más, se explicarán con mayor detención en este documento.<br />¿Qué forma escoge para trabajar y por qué?<br />Existen varias formas de utilizar editor de ecuaciones las cuales se encuentran:<br />Como objeto o como icono…<br />OBJETO: porque se facilita el desarrollo de las ecuaciones y nos brindan varias herramientas para tener un mayor aprendizaje, formación y un mayor manejo de este programa.<br />4. ¿Qué pasos se deben llevar a cabo para insertar una ecuación?<br />1. Para abrir el editor de ecuaciones debemos acceder al menú Insertar 􀃆<br />Objeto.<br />Se abrirá un cuadro de diálogo como el que vemos en la imagen (Imagen1)<br />Donde podemos seleccionar el tipo de objeto que deseamos insertar<br />Con la correspondiente herramienta.<br />2. Si desea puede activar la casilla de verificación Mostrar como ícono, Para que la formula quede representada con una imagen que permita Acceder al documento que está desarrollando (Imagen 2), en caso Contrario, aparecerá como una imagen (Imagen 3).<br />3. Hacer click en Aceptar.<br />POR QUE…<br />Es una manera fácil de trabajar durante los aspectos dados, ya que esta nos brinda los pasos adecuados dados para realizar varias actividades, talleres, incógnitas, etc. Esta nos facilita el manejo y el desarrollo de las ecuaciones.<br />22225160655<br />5. ¿Cómo está dividida la barra de herramientas el Editor de Ecuaciones 3.0. Explique cada uno de estos elementos?<br />Paleta De Símbolos<br />Los botones de la paleta de símbolos permiten insertar más de 150 símbolos<br />Matemáticos. Para insertar un símbolo en una ecuación, haga click en cualquier<br />Botón de la fila superior de la barra de herramientas para desplegarla y a<br />Continuación haga click sobre el símbolo específico que desee utilizar.<br />1 Símbolos de relación<br />2 Espacios y puntos suspensivos<br />3 Adornos para caracteres<br />4 Símbolos de operadores<br />5 Símbolos de flechas<br />6 Símbolos lógicos<br />7 Símbolos de la teoría de conjunto<br />8 Símbolos variados<br />9 Caracteres griegos (minúsculas)<br />10. Caracteres griegos (mayúsculas)<br />Paleta De Plantillas<br />Los botones de la paleta de plantillas permiten insertar más de 120 plantillas o<br />Modelos que contienen símbolos, tales como fracciones, radicales, sumatorias,<br />Integrales, productos, matrices y diversas barreras o pares correspondientes a<br />Símbolos como corchetes y llaves. Muchas de las plantillas contienen casillas, que<br />Son espacios en los que se escribe el texto y se insertan símbolos. Las plantillas<br />Pueden anidar otras plantillas, es decir, insertar plantillas en las casillas de otras<br />Plantillas, para crear fórmulas jerárquicas complejas.<br />1. Plantilla de barreras<br />2. Plantilla para fracciones y raíces<br />3. Plantilla para superíndices y subíndices<br />4. Plantilla de sumatorias<br />5. Plantilla de integrales<br />6. Plantilla de barras subyacentes y superpuestas<br />7. Plantilla de flechas rotuladas<br />8. Plantilla de productos y teoría de conjuntos<br />9. Plantilla para matrices<br />Para conocer el nombre de un símbolo o de una plantilla, haga click en el botón<br />De su interés, a continuación deje el cursor por unos breves segundos sobre el<br />Nombre del símbolo. Podrá leer el nombre en la esquina inferior derecha de la<br />1552575128905Ventana del editor.<br />6. Realice los tres ejemplos que se encuentra en el Recursos propuesto en la sección de recursos siguiendo los pasos propuestos.<br />Taller 1<br />Realizar las siguientes operaciones con apoyo del docente<br />1) <br /> <br />2) <br />3) <br />4)<br />5)<br />6)<br />7)<br />8)<br />Porque el 3 es elevado 6 veces.<br />2.<br />Inventar y solucionar 8 expresiones similares a las anteriores ¡ojala más complejas!.<br />1)<br />2)<br />3)<br />4)<br />5)<br />6)<br />7)<br />8)<br />Ejercicios Prácticos<br />1)<br />2)<br />3)<br />4)<br />5)<br />6)<br />7)<br />8)<br />9) <br />QUE UTILIDAD:<br />Bueno la utilidad que nos ofrece “el editor de ecuaciones 3.0”nos ayuda a formar muy fácilmente las operaciones en el computador, también nos permite solucionar las operaciones o ecuaciones las cuales se plantean en un sitio de trabajo, y por ultimo nos ayuda a informarnos de los tipos de clases que nos brinda este programa.<br />TALLER N° 2<br />1. tengo en cuenta los procedimientos para editar ecuaciones<br />2. recuerde que para escribir los demás elementos de la expresión , utiliza la tecla de dirección a la derecha o avanza con (Tab). No introduzca espacios, el programa lo hace automáticamente.<br />3. al terminar de escribir la formula, pulsa fuera del área de edición.<br />4. selecciona nuevamente la formula, que acabas de editar y haciendo clic derecho selecciona formato e objeto, diseño, estrecho.<br />5. arastra la formula a la dirección que desees colocar.<br />EJEMPLO:<br />Escribir la formula cuadrática que permite resolver ecuaciones d e segundo grado y resolver una ecuación de dos grados cuya raíces sean exactas y otra la cual sus raíces no la sean.<br />Ecuaciones Cuadráticas<br />Basado en el ejemplo siguiente desarrollo las ecuaciones planteada y 10 ejercicios de los que esta realizando en clase de matemáticas con su docente.<br />1.<br />Las respuestas son: <br /> <br />Ejemplos de su clase de matemáticas<br />2.<br />3.<br />4.<br />5.<br />6.<br />7.<br />8.<br />9.<br />10.<br />