Cuadro comparativo
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El documento compara y contrasta los materiales didácticos y los recursos educativos. Ambos son instrumentos que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje y estimulan las funciones sensoriales y destrezas de los estudiantes. Sin embargo, el material didáctico está dirigido específicamente a los estudiantes, mientras que el material educativo está destinado a los docentes. A pesar de estas diferencias, tanto los materiales didácticos como los recursos educativos cumplen la función común de conducir el aprendizaje de forma
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La guía de aprendizaje es una herramienta clave para la educación a distancia que motiva y apoya el aprendizaje autónomo de los estudiantes a través de recursos didácticos. La guía establece comunicación entre docentes, familiares y estudiantes, y organiza el aprendizaje mediante objetivos, instrucciones y tareas formativas.
6. Guía de observación coapan
Este documento proporciona una guía para observar una escuela. Incluye secciones para registrar datos de identificación de la escuela, características del entorno y edificio escolar, actividades que ocurren al interior de la escuela, detalles del interior del aula como materiales disponibles, y formas de organización y trabajo en grupo del maestro incluyendo estrategias didácticas y evaluación. El propósito es recopilar información comprehensiva sobre la operación de la escuela.
Diana cantos 5 b
Este documento describe las características clave de una maestra parvularia. Estas incluyen sentir compromiso con la comunidad educativa, brindar colaboración a los padres, cumplir con las responsabilidades asignadas, lograr que las clases no sean monótonas, tratar a todos por igual, motivar a los estudiantes y padres, brindar consejo cuando se necesita, tener buena fluidez verbal, y tener las clases bien planificadas y organizadas.
El tacto
Este documento trata sobre el sentido del tacto. Explica que el tacto se percibe principalmente a través de la piel, donde se encuentran diferentes receptores nerviosos como los corpúsculos de Meissner, Merkel, Krause, Ruffini y Pacini. Estos receptores se especializan en detectar distintos estímulos como la presión, temperatura, vibración y dolor. El documento también describe los tipos de sensibilidad táctil y los problemas que pueden ocurrir cuando se pierde este sentido.
Sentido del Gusto
hello a todos.. esta es una presentacion de anatomia, fijence q es practicamente un resumen del sentido del gusto.. ;) esta buennisssima y es presentada por los alumnos de la UNICAH
7.1. anatomia y fisiologia tacto y presion
Este documento resume la anatomía y fisiología del tacto y la presión. Explica que la piel contiene terminaciones nerviosas que detectan la fuerza, tensión, tacto, temperatura y dolor. La piel está compuesta de epidermis, dermis y capas externas como el pelo. La sensibilidad cutánea varía en diferentes áreas del cuerpo y depende de terminaciones nerviosas como las células en cresta en el pelo y los corpúsculos de Pacini en la piel lisa.
Actividad de aprendizaje. acidos nucleicos
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre los ácidos nucleicos DNA y RNA dirigida a estudiantes de licenciatura en educación básica. Incluye un cuadro comparativo del DNA y el RNA, una actividad para construir un modelo de DNA y un glosario de términos genéticos. También contiene preguntas sobre los procesos de replicación, transcripción y traducción, así como sobre la estructura y función de los ácidos nucleicos y las proteínas. El objetivo es que los estudiantes comprendan las simil
Ecologia y areas protegidas en Bolivia
Bolivia cuenta con una gran biodiversidad y diversidad de ecosistemas debido a su variada geografía. Cuenta con 66 de los 112 ecosistemas del mundo y está entre los 8 países con mayor biodiversidad. Tiene 4 biomas principales, 14 ecoregiones y más de 60 áreas protegidas que cubren el 16.6% del territorio nacional, incluyendo 22 parques nacionales. Sin embargo, la biodiversidad se encuentra en peligro debido a la degradación de ecosistemas y megaproyectos extractivos.
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Cuadro comparativo de los sentidos
Este documento presenta una tabla que resume los cinco sentidos principales del cuerpo humano: olfato, gusto, tacto, oído y vista. Describe la función principal de cada sentido y las partes anatómicas clave que los componen y les permiten funcionar, como la nariz, lengua, piel, oído interno y ojo.
El Sentido De La Vista
El sentido de la vista está compuesto por el ojo, las vías ópticas y el área de procesamiento de la corteza cerebral. El ojo contiene tres capas concéntricas formadas por la esclerótica y córnea, el iris, coroides y cuerpo ciliar, y la retina. La luz entra al ojo a través de la córnea y pupila, pasa por el humor acuoso, lente y humor vítreo antes de llegar a la retina, donde se convierte en impulsos nerviosos enviados al cerebro a través del nervio ó
organizacion de los seres vivos en un ecosistema
El documento describe los diferentes niveles de organización en ecología, comenzando con las poblaciones y cómo se estudian sus estructuras y dinámicas. Luego explica que múltiples poblaciones interactúan para formar una comunidad ecológica en un área determinada. Finalmente, señala que el ecosistema es la unidad más compleja de estudio en ecología, que involucra factores bióticos y abióticos.
Sentido de la vista y enfermedades de la vista
Este documento describe la anatomía y funciones del ojo humano, incluyendo la estructura del iris y la pupila, así como enfermedades oculares comunes como la miopía, hipermetropía, astigmatismo, presbicia, cataratas y glaucoma. Explica que la retina contiene millones de células sensibles a la luz llamadas conos y bastones que capturan información visual, y que el iris controla el tamaño de la pupila y determina el color de los ojos. Además, brinda detalles sobre el tratamiento de
Anatomia y fisiologia del sentido del tacto
El documento describe la estructura anatómica e histológica del sentido del tacto. Explica que el tacto reside en la piel, la cual está compuesta por la epidermis, dermis e hipodermis. Cada capa contiene diferentes tipos de células, vasos sanguíneos, glándulas y terminaciones nerviosas que permiten percibir sensaciones táctiles. También describe los diferentes tipos de receptores nerviosos en la piel que detectan estímulos como la presión, temperatura y dolor, y cómo esta información se transmite
Enfermedades De Los Cinco Sentidos
El documento habla sobre las principales enfermedades de los cinco sentidos. Menciona la conjuntivitis, miopía y estrabismo como enfermedades del sentido de la vista. También describe la otitis externa, otitis media y obstrucción del oído como problemas auditivos comunes. En cuanto al olfato, destaca el resfriado, la rinitis y la fiebre del heno. Finalmente, se refiere a la pérdida del gusto, quemaduras y tumores de la piel como afecciones del tacto.
Sentido del gusto y olfato
Este documento describe los sentidos del gusto y el olfato. Explica que el gusto depende de la estimulación de receptores en la lengua y que hay cuatro sabores básicos: dulce, salado, ácido y amargo. También describe las diferentes papilas gustativas en la lengua y cómo interactúan el gusto y el olfato. Por otro lado, explica que el olfato depende de la estimulación de receptores en la nariz y que puede detectar miles de olores. Finalmente, resume los procesos fisiológicos
OrganizacióN De Los Seres Vivos
Los seres vivos dependen unos de otros y del medio ambiente para sobrevivir, formando poblaciones, comunidades y ecosistemas. Un ecosistema como una laguna contiene comunidades de plantas, animales y otros organismos que interactúan entre sí y con su entorno. Las relaciones entre los seres vivos y factores como la depredación, desastres naturales y contaminación determinan el equilibrio natural de una población, afectando su densidad a través de la natalidad, mortalidad y migración.
Acidos Nucleicos
Los ácidos nucleicos ADN y ARN están compuestos de nucleótidos que contienen azúcares, bases nitrogenadas y ácido fosfórico. El ADN almacena y transmite la información genética en forma de una doble hélice, mientras que el ARN tiene diversas funciones como la síntesis de proteínas.
Enfermedades órganos de los sentidos
Este documento describe varias enfermedades de los órganos de los sentidos, incluyendo glaucoma, cataratas, conjuntivitis, astigmatismo, hipermetropía, miopía, otits, enfermedad de Meniere, rinitis, urticaria y psoriasis, las cuales pueden ser causadas por infecciones, factores genéticos, falta de higiene o malos hábitos y afectan la vista, audición, olfato y tacto.
Acidos Nucleicos
El documento describe la estructura del ADN y ARN. Explica que el ADN tiene forma de doble hélice y está compuesto por nucleótidos unidos por enlaces fosfodiéster. Cada nucleótido contiene una pentosa, base nitrogenada y grupo fosfato. El ADN almacena y transmite la información genética de una célula a su descendencia a través de la replicación.
Sentido del tacto
El documento describe la anatomía y fisiología de la piel y el sistema táctil. Explica que la piel está compuesta de tres capas principales - la epidermis, dermis e hipodermis - cada una con diferentes estructuras y funciones. Dentro de la piel hay varios tipos de receptores táctiles, como los corpúsculos de Meissner, Vater-Pacini, Krause y Ruffini, que detectan sensaciones como el tacto, la temperatura y la presión. El documento también explora las teorías sobre cómo estos receptores generan
Lipidos
Los lípidos son biomoléculas orgánicas formadas por carbono e hidrógeno, además de oxígeno, fósforo, nitrógeno y azufre. Son insolubles en agua pero solubles en disolventes no polares. Los lípidos más importantes para los seres humanos son los triglicéridos, ácidos grasos, fosfolípidos y colesterol. Se clasifican en saponificables e insaponificables dependiendo de si contienen o no ácidos grasos.
El sentido del oido
El documento describe la estructura y fisiología del oído humano. El oído se divide en tres regiones: el oído externo, medio e interno. El oído externo capta las ondas sonoras y las dirige al oído medio, donde tres huesecillos las transmiten al oído interno. Aquí, el órgano de Corti convierte las vibraciones en impulsos nerviosos que el cerebro interpreta como sonido. El equilibrio lo proporcionan el útrículo, sáculo y conductos semicir
Cuadro comparativo de filosofia
La filosofía antigua surgió en la antigua Grecia entre los siglos VI y IV a.C. con pensadores como Tales de Mileto, Anaximandro y Sócrates, que se diferenció de la mitología al usar la razón y los sentidos para buscar la verdad de las cosas y sentar las bases de la ciencia moderna. La filosofía medieval se centró en conciliar la razón y la fe con Dios como centro del universo, mientras que la filosofía renacentista puso al ser humano en el centro y cuestionó lo
Cuadro comparativo de las teorías instruccionales
Las teorías instruccionales de Piaget, Vygotsky, Ausbel, Bruner, Gagne y Merril se comparan en 3 oraciones o menos. Piaget y Vygotsky ven al aprendizaje como un proceso individual o social de construcción de esquemas mentales. Ausbel y Bruner enfatizan la importancia del conocimiento previo y la motivación para generar aprendizaje significativo. Gagne, Merril y Bruner consideran al docente como guía que organiza la información y promueve el aprendizaje activo del estudiante.
Acidos nucleicos
El documento proporciona información sobre los ácidos nucleicos ADN y ARN. Resume que los ácidos nucleicos son macromoléculas formadas por la repetición de nucleótidos compuestos por una pentosa, una base nitrogenada y ácido fosfórico. Los nucleótidos se unen mediante enlaces fosfodiéster para formar largas cadenas de ADN de doble hélice o ARN.
Fisiologia Sensorial
El documento presenta una introducción a la fisiología sensorial. Explica la organización del sistema nervioso sensoria y define conceptos clave como receptor sensorial, transducción sensorial, vías sensoriales, sensación y percepción. Además, clasifica los diferentes tipos de receptores sensoriales según su localización, estímulo, función y mecanismo de transducción. Finalmente, describe los procesos de adaptación y reclutamiento de unidades sensitivas.
Anatomia y fisiologia del oido
El documento describe la anatomía y fisiología del oído humano, incluyendo el oído externo, medio e interno. El oído externo capta las ondas sonoras y las dirige al tímpano. El oído medio amplifica y transporta las ondas al oído interno a través de los huesos del martillo, yunque y estribo. El oído interno transforma las vibraciones en impulsos nerviosos que son enviados al cerebro a través del nervio auditivo.
Organizacion de los seres vivos
El documento describe los diferentes niveles de organización biológica, desde los niveles subatómico y atómico hasta los niveles más complejos como el ecosistema y la biosfera. Describe cada nivel, incluyendo el nivel molecular, celular, pluricelular con sistemas orgánicos, el nivel de individuo y especie, el nivel de población, comunidad y ecosistema. El objetivo es reconocer la jerarquía y relaciones entre los distintos niveles de organización de los seres vivos.
Diplomado modulo 3
Este documento describe los medios y recursos formativos de la educación a distancia y su papel en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los medios son aquellos diseñados específicamente para la educación, mientras que los recursos son adaptados de otros usos. También clasifica varios medios y recursos como chats, correo electrónico, páginas web, videos educativos y diapositivas, y explica cómo los utilizaría en su propia docencia para mantener la comunicación, permitir la consulta de múltiples fu
Introducción a la tecnología educativa
El documento introduce los conceptos de materiales curriculares y medios educativos. Explica que los materiales curriculares son objetos y artefactos diseñados para facilitar el aprendizaje y que incluyen guías didácticas, libros de texto y videos educativos. También discute dos concepciones de currículo - técnico-racional y práctica - y cómo esto influye en el diseño de los materiales. Finalmente, analiza factores como la infraestructura tecnológica y la capacitación docente que afectan la integra
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Actividad en linea
Este documento describe las actividades en una plataforma educativa que permiten a los estudiantes responder de forma individual y privada, lo que resulta ideal para solicitar análisis, ensayos cortos u otras producciones escritas breves. También explica que la plataforma se puede usar para preparar clases con actividades y materiales didácticos, ofrecer cursos de formación docente, y servir como medio de comunicación y difusión entre profesores y estudiantes.
Uso de las tic como herramienta pedagogica en el aula
El documento discute la importancia del uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el aula. Explica que las herramientas tecnológicas como computadoras, tabletas y software pueden optimizar el aprendizaje de los estudiantes. También señala que los docentes deben capacitarse en el uso pedagógico de las TIC para apoyar los objetivos curriculares y estimular el aprendizaje, no solo usar la tecnología por usarla. El documento concluye que el uso adecuado de las
Software
El procesador de texto es un programa que permite redactar, editar, dar formato e imprimir documentos, así como compartirlos. Algunos de los procesadores de texto más populares son Microsoft Word, WordPad, Lotus Word Pro, Word Perfect y OpenOffice Write. Estos programas ofrecen funciones básicas y avanzadas para la creación y edición de documentos de texto.
Presentación1 (2)
Este documento compara varias herramientas educativas digitales, describiendo sus características, ventajas y desventajas. Hot Pota Toes, JCLIC, y Cuadernia permiten crear material educativo en formato digital de manera fácil, aunque algunas requieren acceso a Internet o computadoras individuales. ARDORA, EDILIM y Moodle facilitan la creación de actividades y recursos didácticos actualizados de forma económica, pero también tienen limitaciones como virus potenciales, herramientas confusas o falta de algunas
Cuadro comparativo eme
El documento compara y contrasta los materiales didácticos y los recursos educativos. Ambos son instrumentos que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje y estimulan las funciones sensoriales y destrezas de los estudiantes. Sin embargo, el material didáctico está dirigido específicamente a los estudiantes, mientras que el material educativo está destinado a los docentes. A pesar de estas diferencias, tanto los materiales didácticos como los recursos educativos juegan un papel importante en conducir el aprendizaje de man
Uso de los recursos tecnologicos en el aula
Este documento describe recursos tecnológicos útiles en el aula como tabletas, PDAs, cámaras de video, video y videoconferencia. Explica que estos recursos son herramientas pedagógicas poderosas que pueden transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes y maestros. Para cada recurso, provee una definición, ventajas y desventajas.
10 pasos para crear un blogger
Este documento proporciona 10 pasos para crear un blog en Blogger.com. Primero, haz clic en el botón "Crear tu blog ahora" en la página principal de Blogger. Luego, crea una cuenta con correo electrónico, contraseña y nombre, y acepta los términos del servicio. Finalmente, elige un título, dirección URL, plantilla y configuración para tu nuevo blog en Blogger.
Recursos tecnológicos
El documento discute la importancia de los recursos tecnológicos en la educación. Señala que los recursos como computadoras, equipos multimedia, laptops y proyectores de video permiten mejorar el aprendizaje de los estudiantes al permitir transmitir conocimiento de manera comunicativa. También indica que los docentes deben capacitarse en el uso de estas herramientas para incorporarlas en sus lecciones.
Conceptos
Este documento define varios términos relacionados con la comunicación digital y los medios. Explica que el intertexto se refiere a las relaciones entre un texto y otros textos contemporáneos o históricos, el hipertexto permite crear y vincular información de diversas fuentes a través de enlaces, y el hipertexto surge de usar la computadora para comunicación, entretenimiento y comercio electrónico.
Recursos tecnológicos
El documento discute la importancia de los recursos tecnológicos en la educación. Señala que los recursos como computadoras, equipos multimedia, laptops y proyectores de video permiten mejorar el aprendizaje de los estudiantes al facilitar la transmisión de conocimiento. También indica que los docentes deben capacitarse en el uso de estas herramientas para incorporarlas en sus lecciones de manera fructífera.
Uso de los recursos tecnologicos en el aula
Este documento describe diferentes recursos tecnológicos que pueden usarse en el aula como herramientas pedagógicas, incluyendo tabletas, PDAs, cámaras de video, video, y videoconferencias. Explica las ventajas e inconvenientes de cada recurso para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Cuadro comparativo eme
El documento compara y contrasta los materiales didácticos y los recursos educativos. Ambos son instrumentos que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje y estimulan las funciones sensoriales y destrezas de los estudiantes. Mientras que el material didáctico está dirigido directamente a los estudiantes, el material educativo está destinado a los docentes, pero ambos tienen la finalidad de conducir el aprendizaje de manera sistemática en un contexto educativo.
semejanzas y diferencias de material didáctico recursos educativos medios ed...
El documento compara y contrasta los materiales didácticos y los recursos educativos. Ambos son instrumentos que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje y estimulan las funciones sensoriales y destrezas de los estudiantes. Sin embargo, el material didáctico está dirigido específicamente a los estudiantes, mientras que el material educativo está destinado a los docentes. A pesar de estas diferencias, tanto los materiales didácticos como los recursos educativos cumplen la función común de conducir el aprendizaje en un
Cuadro comparativo eme
El documento compara y contrasta los materiales didácticos y los recursos educativos. Ambos son instrumentos que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje y estimulan las funciones sensoriales y destrezas de los estudiantes. Sin embargo, el material didáctico está dirigido específicamente a los estudiantes, mientras que el material educativo está destinado a los docentes. A pesar de estas diferencias, comparten el objetivo común de conducir el aprendizaje de manera sistemática en un contexto educativo.
DIFERENCIA Y SEMEJANZAS DE MATERIAL DIDACTICO RECURSOS EDUCATIVOS MEDIOS EDUC...
El documento compara y contrasta los materiales didácticos y los recursos educativos. Ambos son instrumentos que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje y estimulan las funciones sensoriales y destrezas de los estudiantes. Sin embargo, el material didáctico está dirigido específicamente a los estudiantes, mientras que el material educativo está destinado a los docentes. A pesar de estas diferencias, comparten el objetivo común de conducir el aprendizaje de manera sistemática en un contexto educativo.
Uso de los recursos tecnologicos en el aula
Este documento describe diferentes recursos tecnológicos que pueden usarse en el aula como herramientas pedagógicas, incluyendo tabletas, PDAs, cámaras de video, video, y videoconferencias. Explica las ventajas e inconvenientes de cada recurso para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Uso de las tic como herramienta pedagogica en el aula
El documento discute la importancia del uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el aula. Explica que las herramientas tecnológicas como computadoras, tabletas y software pueden mejorar el aprendizaje al permitir presentaciones interactivas y visuales de las lecciones. También destaca que estas herramientas permiten la comunicación continua entre maestros y estudiantes fuera del aula a través de plataformas en línea y dispositivos móviles. El documento concluye que el uso adecuado
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Recorrido cronológico de la tecnología desde sus comienzos
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Uso de las tic como herramienta pedagogica en el aula
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semejanzas y diferencias de material didáctico recursos educativos medios ed...
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DIFERENCIA Y SEMEJANZAS DE MATERIAL DIDACTICO RECURSOS EDUCATIVOS MEDIOS EDUC...
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Uso de las tic como herramienta pedagogica en el aula
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Cuadro comparativo
- 1. s. semejanzas Material didáctico C. son aquellos recursos que se utilizan para facilitar los procesos de enseñanza- aprendizaje S. los dos son instrumentos que facilitan los estilos de aprendizaje en los estudiantes S. son material de apoyo que el docente utiliza para el desarrollo de los procesos S. son medios educativos muy importantes para el aprendizaje Recursos educativos D. El material educativo está destinado a los docentes y el material didáctico está dirigido a los estudiantes C. Son los medios por los cuales se dispone para conducir el aprendizaje de los alumnos S. Los dos facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje en un contexto educativo sistemático estimulando la función de los sentidos, destrezas S. Los dos tienen variación de material educativo para los docentes y estudiantes Medios D. Los dos realizan diversas C. Son recursos que nos S. Tienen como objetivo facilitar