Este documento describe diferentes recursos tecnológicos que pueden usarse en el aula como herramientas pedagógicas, incluyendo tabletas, PDAs, cámaras de video, video, y videoconferencias. Explica las ventajas e inconvenientes de cada recurso para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. USO DE LOS RECURSOS
TECNOLOGICOS EN EL AULA
ESTOS RECURSO SON UNA PODEROSA HERRAMIENTA PEDAGOGICA Y
DIDACTICA. QUE PUEDEN ENCITAR A LA TRANSFOMACION DE LOS
ESTUDIANTE Y MAESTROS EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

2. CONCEPTO DEFINICION VENTAJAS DESVENTAJAS
TABLET PC. Es una computadora
portátil en el que se puede
interactuar a través de una
pantalla táctil
 Posibilidad de guardar los
textos escritos para
imprimir
 Gran portabilidad por su
ajustado sistema
 Ideal para transportarla
 Funciona como factor
(libro)
 Un teclado incomodo
 fragilidad
PDA
Es un dispositivo pequeño que
combina un ordenador,
teléfono ,fax, internet y
conexión a red
 Funciona como texto
electrónico
 Sirve para desplegar
material de lectura
 Alto costo
 Menos presentación que la
Tablet
 Dificulta de manejo
CAMARA DE VIDEO
Es un dispositivo que captura
imágenes convirtiéndolas en
señales electrónicas (en la
mayoría de los casos, señales
de tv)
 El video puede quedar a
disposición de las personas
que estén interesados en
visualizarlo
 Usarlo como fuente de
información
 El video no se justifica por
si solo no se trata de ver
por verlo. Es ver para
aprender
Aparato portátil que sirve para  Sirve como soporte para las  No emiten imágenes

3. a) Un recurso: Es un medio de cualquier clase que permite satisfacer
una necesidad: o conseguir aquello que se pretende.
b) La tecnología: Hace referencia a las teoría y técnicas que posibilitan
el aprovechamiento practico del conocimiento científico

4. CONCEPTO DEFINICION VENTAJAS DESVENTAJAS
EL VIDEO
Es un sistema que permite la
grabación de imágenes y
sonido en una cinta magnética
que se puede reproducir y
verse en una pantalla d tv.
 facilita la construcción de
conocimiento gracias a su
alta expresividad, por
medio de las imágenes,
sonido y las palabras
 Estimula la capacidad
discursiva y creativa
 Supone mucho trabajo de
superación del docente
 E algunos casos puede
crear pasividad en el
alumno, si no se diseña
actividades motivadoras
VIDEOCONFERENCIA
Es la comunicación simultanea
bidireccional de audio y video.
Permitiendo mantener
reuniones con grupos de
personas situados en lugares
lejanos entre si
 Intercambian ideas y
conocimiento si necesidad
de trasladarse
 Permite incorporar a las
clases múltiples recursos
externos (especialistas
instalaciones)
 Se debe contar con una
buena conexión a internet
 Costo de los equipos
 No cualquiera lo maneja
AUDIOCONFERENCIA
Es un sistema de
intercomunicación que
permite la interacción visual,
auditiva y verbal entre
personas distantes desde
cualquier lugar con equipos
 Tecnologías fácil de
conseguir y manejar
 Facilita la interacción entre
estudiantes y profesores
situados en diferentes
lugares
 Falta de contacto visual
 Los costos de la
comunicación aumenta
 Toda la información debe
ser adaptada para el oído
 Depende de la tecnología y