El documento presenta los mínimos exigibles para el quinto grado de primaria en diferentes asignaturas, incluyendo ciencias naturales, lengua castellana, lengua valenciana y matemáticas. Se dividen los contenidos en 10 temas que abarcan conceptos sobre seres vivos, el sistema solar, fuerzas y energía, mapas de España y unidades de medida.

1. Mínimos exigibles 5º Primaria La clase de Amparo
Tema C.DEL MEDIO L. CASTELLANA. L.VALENCIANA. MATEMÁTICAS.
1 - Les funcions vitals associades - Comprender la información que - Utilitzar el diccionari amb - Lectura y escritura de números
als éssers vius i el seu presenta el texto de la lectura. desimboltura. de hasta siete cifras.
significat. - Conocer los conceptos de palabras - Classificar les paraules segons la - Composición y descomposición
- Els nivells d’organització: guía, entrada y acepción. posició de la síl·laba tònica. de números de hasta siete cifras
cèl·lules, teixits, òrgans, - Distinguir entre sílabas tónicas y - Identificar els elements d’una según el orden de unidades y el
aparells i sistemes. Éssers sílabas átonas. situació de comunicació. valor de posición de las cifras.
unicel·lulars i éssers - Distinguir emisor, receptor, - Participar en les situacions - Establecimiento de
pluricel·lulars. mensaje y código en diferentes comunicatives plantejades. equivalencias entre los distintos
- La classificació dels éssers vius: procesos de comunicación. órdenes de unidades de un
els cinc regnes. Característiques - Saber resumir o ampliar un texto. número.
essencials. - Leer con la entonación adecuada - Comparación y ordenación de
- Processos que realitzen les un texto narrativo con diálogo números.
plantes per a nodrir-se. directo. - Aproximación de números.
2 - Principals grups d’invertebrats i - Conocer el concepto de palabras - Reconéixer i utilitzar paraules - Propiedades de la suma y la
de vertebrats. sinónimas y aplicarlo sinònimes. resta.
- Òrgans i aparells implicats en la correctamente. - Incorporar les normes - Memorización de las tablas de
digestió i en la respiració dels - Escribir la tilde empleando las ortogràfiques d’accentuació. multiplicar.
animals. reglas correspondientes en las - Diferenciar la llengua oral i la - Aplicación del algoritmo de
- Òrgans i sistemes implicats en palabras agudas, llanas o llengua escrita. multiplicar números de hasta
la funció de relació en els esdrújulas. - Fer ús de les expressions tres cifras por otro de hasta tres
animals: òrgans receptors, - Conocer las reglas oficiales de temporals en un text narratiu. cifras.
teixits, òrgans i sistemes España. - Conocimiento y utilización de
nerviosos i músculs. - Ordenar un relato por sus las propiedades conmutativa,
- Identificació d’òrgans i aparells expresiones temporales. asociativa y distributiva.
implicats en diferents processos - Contar oralmente una película y - Prioridad de las operaciones.
relacionats amb les funcions de opinar sobre ella.
nutrició i relació en els animals.

2. Mínimos exigibles 5º Primaria La clase de Amparo
3 - Aparells implicats en les tres - Seleccionar información en un - Localitzar i utilitzar paraules - Identificación y uso de los
funcions vitals. texto. antònimes. distintos significados de la
- La dieta i les característiques de - Reconocer y emplear antónimos de - Accentuar paraules amb diftongs división.
la dieta sana. palabras con diferentes categorías i amb hiats. - Distinción entre divisiones
- L’aparell digestiu. Òrgans i gramaticales. - Reconéixer el subjecte i predicat exactas e inexactas en función
funcions. El procés de la - Reconocer los diptongos y emplear d’una oració i localitzar-ne el del resto.
digestió. con corrección la tilde en palabras nucli. - Aplicación del algoritmo de la
- Anàlisi dels continguts en con diptongos. - Distingir narrador intern i extern división y la prueba.
nutrients d’alguns plats de - Reconocer en una oración el sujeto - Aplicación de la división a la
consum habitual i elaboració de y el predicado. resolución de problemas.
dietes. - Distinguir la persona utilizada por
- Actitud positiva cap al consum el narrador en un relato.
d’aliments sans i iniciativa - Contar el argumento de un cómic.
personal per a la confecció de
dietes completes i equilibrades.
4 - L’aparell respiratori. El procés - Saber localizar en los textos la - Utilitzar adequadament paraules - Lectura y escritura de números
de la respiració. información que se pide. polisèmiques. decimales: décimas, centésimas
- L’aparell circulatori. La sang. - Reconocer diferentes significados - Identificar dígrafs en les paraules y milésimas.
- L’aparell excretor i les en las palabras polisémicas. i separar-ne les síl·labes. - Equivalencias entre los órdenes
glàndules sudorípares. El - Distinguir los hiatos en una palabra - Identificar diverses classes de decimales: décimas, centésimas
procés de l’excreció. y emplear con corrección la tilde en noms. y milésimas.
- Identificació d’òrgans i aparells ellos. - Escriure el títol d’una notícia. - Comparación y ordenación de
en làmines i dibuixos. - Distinguir los nombres comunes de números decimales.
- Descripció oral, amb ajuda de los propios, los concretos de los - Aproximación de números
làmines o models anatòmics, abstractos, los individuales de los decimales a las unidades enteras
dels processos de la respiració, colectivos. y a las décimas.
la circulació de la sang i - Escribir y contar oralmente una
l’excreció. anécdota personal.
- Decir titulares para ciertas noticias.

3. Mínimos exigibles 5º Primaria La clase de Amparo
5 - Els òrgans dels sentits i els - Interpretar el argumento contenido - Reconéixer i utilitzar paraules - Los algoritmos para la suma y la
estímuls que són capaços de en una escena teatral. homòfones. resta de números decimales.
detectar. - Escribir correctamente palabras - Incorporar els signes de - El algoritmo para la
- Organització bàsica del sistema homófonas. puntuació presentats en les multiplicación de un número
nerviós. - Emplear correctamente el punto produccions escrites. natural por otro decimal.
- Descriure processos senzills de detrás de una oración y al final de - Fer la flexió de gènere i de - El algoritmo para la obtención
captació d’estímuls, elaboració un párrafo. nombre del nom. del cociente decimal de dos
d’informació i producció de - Distinguir el género y el número en - Distingir l’estil directe de números naturales.
respostes. los sustantivos. l’indirecte. - Resolución de problemas con
- Els òrgans efectors. - Formar correctamente el género y números decimales.
- Identificació i localització en el número de sustantivos. - Problemas de una operación o
làmines i dibuixos dels òrgans - Saber pasar del estilo directo al dos operaciones.
dels sentits i de les seues parts, estilo indirecto.
i dels òrgans del sistema - Colaborar en la realización de un
nerviós i de l’aparell locomotor. telediario.
6 - Els planetes del sistema solar. - Encontrar la información solicitada - Localitzar les paraules primitives - Leer, escribir y representar
- Moviments de la Terra i les en los textos propuestos. d’una família lèxica. fracciones.
conseqüències que tenen: dia, - Distinguir entre palabras primitivas - Apostrofar articles, la preposició - Comparar fracciones con la
nit i estacions. y derivadas. de i alguns pronoms. unidad.
- Característiques bàsiques de la - Saber formar palabras derivadas - Diferenciar articles i - Reconocer fracciones
Terra; noms i disposició de les empleando sufijos y prefijos. demostratius i la funció que equivalentes, mediante su
capes que la formen. - Conocer la función de la coma y el tenen en l’oració. representación gráfica.
- Influències Terra-Lluna. punto y coma. - Identificar les parts d’una carta i - Simplificar fracciones sencillas.
- Utilització de làmines, dibuixos - Distinguir el artículo y los el nivell de llenguatge que - Identificar fracción decimal y
i models tridimensionals per demostrativos entre los utilitza. número decimal.
realitzar descripcions orals dels determinantes.
moviments de la Terra i de la - Respetar las reglas del debate.
Lluna.
- Curiositat per conéixer

4. Mínimos exigibles 5º Primaria La clase de Amparo
l’univers i els elements que el
formen.
7 - Propietats generals de la - Reconocer prefijos en palabras - Formar paraules amb prefixos. - Cálculo de la fracción de una
matèria. derivadas. - Escriure els numerals, les cantidad.
- Els canvis d’estat, les - Utilizar con corrección el guión y paraules compostes i separar el - Suma y resta de fracciones de
dilatacions i les contraccions, i la raya. verb dels pronoms febles amb igual denominador.
el flux de calor que els produïx. - Distinguir entre los determinantes guionet. - Suma y resta de la unidad con
- Forces. Els canvis en el los posesivos, los numerales y los - Usar correctament els una fracción propia.
moviment dels cossos i les indefinidos. determinants possessius,
deformacions. - Distinguir un texto dialogado y el numerals i indefinits.
- Materials quotidians segons significado de las acotaciones. - Reconéixer les característiques
com es comporten davant de les - Representar una escena teatral. formals d’un text teatral.
forces.
- Sensibilitat davant el consum
excessiu de materials i la
generació de residus.
8 - Formes i fonts d’energia. - Encontrar una información precisa - Formar paraules amb sufixos. - Las principales unidades de
- Transformacions d’energia. en un texto narrativo. - Fer servir la norma ortogràfica longitud del Sistema Métrico
- Substàncies que intervenen en - Formar palabras empleando los d’ús de la b. Decimal.
les combustions i que en sufijos propuestos. - Flexionar adjectius i fer-ne la - La transformación de unidades.
resulten, i les formes d’energia - Escribir correctamente palabras con concordança amb el nom. - Las expresiones de longitudes
presents. la letra b. - Conéixer l’estructura d’una de forma compleja e
- Descripció oral de processos de - Identificar los adjetivos entrevista. incompleja.
transformació d’energia, calificativos que acompañan al - La realización de operaciones
anomenant la forma inicial, nombre. con unidades de longitud.
l’aparell que la transforma i la - Participar en la preparación de una - Aplicación de la medida y los
forma d’energia obtinguda. entrevista. cálculos con longitudes a la
- Conseqüències de l’alt consum - Expresar una opinión y explicar sus resolución de situaciones
energètic i assumpció de pautes razones. problemáticas.

5. Mínimos exigibles 5º Primaria La clase de Amparo
per reduir-lo.
9 - Mapes i escala gràfica. - Seleccionar la información - Conéixer diferents gentilicis. - Los múltiplos y los submúltiplos
- Territoris que formen Espanya i solicitada en un texto. - Fer servir la norma ortogràfica del litro y del gramo, con sus
la seua ubicació. - Resumir un texto. d’ús de la v. equivalencias respectivas.
- Principals unitats del relleu de - Leer adecuadamente los textos - Formar adjectius en diferents - La estimación de medidas, con
l’interior i dels trams costaners. propuestos. graus i usar-los. una precisión razonable.
- Característiques del relleu i de - Formar gentilicios con los sufijos - Elaborar descripcions orals i - La utilización indistinta de
les costes dels arxipèlags balear más habituales. escrites. expresiones complejas e
i canari, incloent-hi el nom de - Emplear correctamente la v en incomplejas.
les illes principals, i de les palabras que siguen las reglas - Las operaciones con medidas de
ciutats de Ceuta i Melilla. presentadas. capacidad y de peso, y su
- Identificació i descripció de les - Describir un retrato siguiendo las aplicación en la resolución de
formes del relleu. pautas dadas. problemas.
- Describir oralmente un paisaje.
10 - Aigua salada i aigua dolça. - Distinguir las palabras primitivas - Formar paraules compostes. - Nuestro calendario. Años
- Cicle de l’aigua: procés de en las palabras compuestas. - Assolir la norma d’ús de la anteriores (a.C.) y posteriores
renovació. - Escribir correctamente las palabras dièresi en diferents paraules. (d.C.) al nacimiento de Cristo.
- Sistemes d’obtenció d’aigua con la letra g y las que llevan - Conéixer i utilitzar els pronoms - Identificación del siglo al que
dolça. Problemes d’escassesa. diéresis. personals. pertenece un año.
- Vessants hidrogràfics de la - Sustituir sintagmas nominales por - Escriure acotacions a partir - Equivalencias entre horas,
Península. pronombres personales. d’imatges. minutos y segundos.
- Principals rius de cada vessant - Reconocer las formas sujeto de los - Paso de complejo a incomplejo,
hidrogràfic. pronombres personales. y viceversa, con unidades de
- Localització en mapes de - Escribir la descripción de una medida del tiempo. Suma y
masses i cursos d’aigua. escena de forma ordenada y resta.
detallada lo que se observa. - Operaciones con unidades de
- Decir oralmente una serie de medida del tiempo.
instrucciones para realizar un

6. Mínimos exigibles 5º Primaria La clase de Amparo
trabajo o tarea.
11 - Temps atmosfèric i clima. - Seleccionar en los textos narrativos - Identificar el significat dels - Clasificación de los ángulos
- Climes d’Espanya i de la una información precisa. refranys i frases fetes. según su amplitud y según sus
Comunitat Valenciana, trets - Conocer el significado de algunas - Assolir les normes d’ús de les posiciones relativas.
més destacats de les frases hechas y refranes. grafies g, j, tg, tj. - Medición (construcción) de un
temperatures i les - Emplear con corrección la letra j en - Diferenciar les conjugacions, la ángulo, en grados.
precipitacions, i zones a les las palabras que siguen las reglas persona, nombre i temps verbals. - Reconocimiento automatizado
quals afecta cada un. dadas. - Identificar el guió d’un text de la medida de un ángulo recto,
- Espècies vegetals pròpies de - Saber reconocer en las formas expositiu. llano o completo.
cada zona climàtica d’Espanya. verbales la persona gramatical y el - Identificación del
- Descripció de les tiempo. complementario y del
característiques més importants - Concordar correctamente el verbo suplementario de un ángulo
del clima de la zona on viu con el sujeto. dado.
l’alumne. - Exponer oralmente un tema
- Valoració de la importància de siguiendo un guión.
conéixer el temps atmosfèric i
el clima.
12 - Concepte de natalitat, - Leer con la entonación y ritmo - Formar i utilitzar comparacions. - Reconocimiento de los ejes de
mortalitat, emigrant i adecuados. - Assolir la norma d’ús de les simetría de una figura plana.
immigrant. - Identificar comparaciones y grafies que representen el so de - Elementos de un polígono.
- Població rural o urbana. metáforas sencillas. la essa sonora. Cálculo del perímetro.
- Densitat de població. - Conocer las reglas ortográficas de - Diferenciar les formes i els - Clasificación de los triángulos
- La diversitat d’Espanya en la h. modes verbals. atendiendo a lados y a ángulos.
aspectes culturals o lingüístics. - Distinguir en los verbos las formas - Identificar la rima d’un vers. - Clasificación de los
- Realització de llistes en què simples de las compuestas. cuadriláteros.
s’arrepleguen costums, festes i - Resumir el contenido de un texto. - Circunferencia, círculo y figuras
tradicions. - Realizar una exposición oral. circulares. Elementos.
- Respecte cap a unes altres
cultures i cap als immigrants, i

7. Mínimos exigibles 5º Primaria La clase de Amparo
actitud crítica cap a tradicions
imposades per les modes.
13 - La Unió Europea com a - Saber leer textos dramáticos con la - Diferenciar el nivell del - Idea de superficie. Cálculo del
associació econòmica i política entonación adecuada al personaje y llenguatge i usar-ne l’adequat área por conteo directo de
de països democràtics. Els seus a la situación. segons la situació comunicativa. unidades cuadradas.
membres i el mapa de la UE. - Distinguir palabras y expresiones - Representar correctament el so - Conocer y utilizar las
- Les comunitats i ciutats del registro formal y del coloquial. de la essa sorda. equivalencias entre el m2, el dm2
autònomes d’Espanya. - Escribir correctamente palabras que - Diferenciar els adverbis i usar- y el cm2.
- El govern dels territoris siguen las reglas expuestas del uso los en les produccions pròpies. - Cálculo del área de
autonòmics i el govern del de la ll y la y. - Expressar-se correctament en paralelogramos y triángulos
municipi. - Reconocer los adverbios más valencià en situacions mediante la fórmula
- Identificació i localització en comunes y clasificarlos según su comunicatives diverses. correspondiente.
els mapes polítics de les significado.
províncies i les comunitats - Contar el argumento de una
d’Espanya, i curiositat per película.
conéixer uns altres països, - Contar un poema como si se tratara
especialment, els de la UE. de un texto en prosa.
- Valoració del sistema
democràtic i de l’existència de
drets i obligacions com a
elements imprescindibles per a
garantir una bona convivència.
14 - Les edats de la història i la seua - Buscar la información precisa en - Conéixer el significat dels - Localización de las distintas
duració. una exposición. tecnicismes més usuals. vistas de un objeto.
- Els períodes de la Prehistòria. - Reconocer los tecnicismos más - Representar gràficament de - Determinación de la posición
El Paleolític i el Neolític. habituales de las materias del manera correcta els sons del observador frente a un
- Conéixer algunes de les currículo. relacionats amb la grafia x. objeto.
manifestacions culturals dels - Escribir correctamente la r y la rr. - Identificar la funció de les - Descripción de giros y
habitants del Paleolític i del - Reconocer las preposiciones. preposicions dins d’un text i movimientos en el espacio.

8. Mínimos exigibles 5º Primaria La clase de Amparo
Neolític a Espanya i a la - Completar poesías. utilitzar-les. - Localización y situación de
Comunitat Valenciana. - Leer adecuadamente poesías. - Elaborar i exposar un text puntos en el plano cuadriculado
- Interés per conéixer diferents exposititiu. mediante el uso de las
fonts històriques. coordenadas.
- Anàlisi de les formes de vida - Descripción e interpretación de
dels homes i dones del recorridos e itinerarios.
Paleolític i del Neolític, tot - Cálculo de distancias en la
ressaltant-ne les diferències. realidad a través de la escala.
15 - Civilitzacions de l’Edat Antiga. - Leer un poema con entonación - Agrupar paraules en camps - Instrumentos para el registro y
- Importància de l’Edat Antiga adecuada. semàntics. la ordenación de los datos.
per a Espanya i la Comunitat - Reconocer palabras del mismo - Representar gràficament Tablas de frecuencias.
Valenciana. campo semántico. paraules amb l, ll i l·l. - Lectura e interpretación de
- L’Edat Mitjana i algun dels fets - Escribir correctamente la grafía cc. - Identificar text i paràgraf. fenómenos representados de
històrics més destacats. - Distinguir la idea o ideas de un - Reelaborar textos seguint unes forma gráfica.
- Els grups socials i els estils párrafo coherente. pautes. - Características y funciones de
artístics de l’Edat Mitjana. - Reconocer la rima en un poema. las gráficas.
- Els visigots. - La moda y la media.
- Els musulmans i al-Andalus.
Aparició dels regnes cristians.
- Enfrontament territorial entre
musulmans i cristians.
- Curiositat per conéixer les
diferents formes de vida del
passat.