La implementación y éxito de la estrategia de un negocio no depende exclusivamente de las perspectivas del Balanced Scorecard tradicional, sino que requieren complementarlas con otros modelos
1. Describe la razón de ser y el propósito de la organización.
2. Es precisa, factible, memorable y fácil de recordar para los integrantes de la organización.
3. Está pensada a corto plazo, y en esto se diferencia con la visión.
4. Comunica los principios generales de la empresa.
Cómo definir la visión
Diseño de la Estrategia: Mapas Estrategicos. Balanced ScorecardAlfonso López Viñegla
Diseñando y conceptualizando la estrategia a través del mapa estratégico: las propuestas de valor desde las distintas perspectivas
Ponencia de las II Jornadas académico profesionales de BSC en Valencia (España)
20 de Noviembre 2003
La implementación y éxito de la estrategia de un negocio no depende exclusivamente de las perspectivas del Balanced Scorecard tradicional, sino que requieren complementarlas con otros modelos
1. Describe la razón de ser y el propósito de la organización.
2. Es precisa, factible, memorable y fácil de recordar para los integrantes de la organización.
3. Está pensada a corto plazo, y en esto se diferencia con la visión.
4. Comunica los principios generales de la empresa.
Cómo definir la visión
Diseño de la Estrategia: Mapas Estrategicos. Balanced ScorecardAlfonso López Viñegla
Diseñando y conceptualizando la estrategia a través del mapa estratégico: las propuestas de valor desde las distintas perspectivas
Ponencia de las II Jornadas académico profesionales de BSC en Valencia (España)
20 de Noviembre 2003
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. Prácticas de PowerPoint 2010
Instrucciones:
En la diapositiva 8, Revisión de nuestro…, agregue el cuadro de texto un color de relleno Amanecer degradado con
dirección lineal ascendente. (Nota: Acepte todos los demás valores predeterminados).
3. Agenda
Revisión de objetivos clave
¿Cómo lo hicimos?
Información general de la organización
Principales problemas para la compañía
Revisión de nuestro progreso
Áreas de gastos clave
Plantilla
Objetivos para el próximo año
4. Revisión de objetivos clave
Qué hace que nuestra compañía sea única
Qué hace que nuestra compañía tenga éxito
Nuestra visión compartida
Tareas clave del año pasado
5. ¿Cómo lo hicimos?
Los jefes de departamento darán cuenta de su
rendimiento con respecto a sus objetivos
6. Información general de la
organización
Revisión de cambios
Presentación de nuevos
directores
Cambios en el futuro
7. Principales problemas para la
compañía
Presiones externas de la industria
Problemas externos de los clientes
Problemas internos de alto perfil
8. Revisión de nuestro progreso
Aspecto financiero
Aspecto competitivo
Retención de clientes
9. Áreas de gastos clave
Investigación y desarrollo
Ventas y marketing
Áreas generales y de administración
Áreas de mejora
Áreas que necesitan atención y cuidado
