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Redes Sociales
¿Qué sé? ¿Qué quiero saber? ¿Qué aprendí?
Las redes sociales son modernos
medios de comunicación que
permiten informar a las personas
que están vinculadas con ellas, a
través de las computadoras.
Ahorrando tiempo y dinero, y
además permitiendo mantener
actualizados a sus usuarios.
Permiten comunicación escrita,
visual e inclusive auditiva.
Deseo conocer un poco más el
cómo incluir y aplicar el concepto
de redes sociales a nuestras futuras
clases como docentes
universitarios.
Aprendí que las redes sociales son un
medio motivador e interactivo que
permite realizar o dictar nuestras
clases de una manera más dinámica y
no tradicionalista.
Conocí nuevas redes sociales como
Friendster, The Globe.com,
Sixdegrees.
Aprendí que la creación de grupos
por medio de las redes sociales, en la
que los discentes pueden expresar
sus ideas, representan grandes
fuentes de conocimiento, creatividad
e innovación.
Figura #1
¿Qué veo? ¿Qué no veo? ¿Qué infiero?
Veo un niño con una gran
interrogante y cara de
admiración o asombro
No veo ni el cerebro, ni la nariz del
niño
Que el individuo tiene un gran
problema o una gran duda
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¿Qué veo? ¿Qué no veo? ¿Qué infiero?
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  • 1. Redes Sociales ¿Qué sé? ¿Qué quiero saber? ¿Qué aprendí? Las redes sociales son modernos medios de comunicación que permiten informar a las personas que están vinculadas con ellas, a través de las computadoras. Ahorrando tiempo y dinero, y además permitiendo mantener actualizados a sus usuarios. Permiten comunicación escrita, visual e inclusive auditiva. Deseo conocer un poco más el cómo incluir y aplicar el concepto de redes sociales a nuestras futuras clases como docentes universitarios. Aprendí que las redes sociales son un medio motivador e interactivo que permite realizar o dictar nuestras clases de una manera más dinámica y no tradicionalista. Conocí nuevas redes sociales como Friendster, The Globe.com, Sixdegrees. Aprendí que la creación de grupos por medio de las redes sociales, en la que los discentes pueden expresar sus ideas, representan grandes fuentes de conocimiento, creatividad e innovación. Figura #1 ¿Qué veo? ¿Qué no veo? ¿Qué infiero? Veo un niño con una gran interrogante y cara de admiración o asombro No veo ni el cerebro, ni la nariz del niño Que el individuo tiene un gran problema o una gran duda Figura #2 ¿Qué veo? ¿Qué no veo? ¿Qué infiero? Veo un joven sentado, con algo de frío aparentemente en una país en la que la estación regente en ese momento es otoño. No veo los pies del individuo, y que es lo que hace sentado en la silla, su objetivo. Que el individuo está meditando o esperando por alguien.