Este documento discute cómo los estudiantes del siglo 21 aprenden más a través de las redes sociales y la web 2.0 que en el aula tradicional. Argumenta que los docentes deben capacitarse en el uso de estas nuevas tecnologías como blogs, wikis y redes sociales para involucrar a los estudiantes en la creación de conocimiento y hacer el proceso de enseñanza más efectivo.