Integrantes del equipo:
Gabriela Cruz Santiago.
Monica González Rodríguez
Rosa Ramírez Ruiz.
Concepciones del medio ambiente como…
Naturaleza

Recurso

Problema

Medio de
vida

Biósfera

Proyecto
comunitario

Sistema

Contexto

Territorio

Paisaje

Se remite a
la actitud de
apreciación,
respeto y
conservación
del medio
físico natural,
concibiéndolo
como un
entorno
original.

Se concibe
al
ambiente
como base
material de
los
procesos
de
desarrollo,
utilizando
estrategias
para saber
cómo
manejarlo,
reutilizarlo,
reciclarlo y
reducirlo.

Adquirir
habilidades
para resolver
problemas
ambientales y
el desarrollo
de
competencias
y técnicas
para
preservar y
restaurar su
calidad.

Conocer el
ambiente
para
construirlo
y para
desarrollar
un sentido
de
pertenecía.

Tomar
conciencia
de nuestro
lugar de
origen
desde una
perspectiva
global.

Concibe el
ambiente
como un
espacio de
participación
y solidaridad
para
resolver los
problemas
comunitarios

Es visto
como la
comprensión
de factores
que
promueven
una mejor
toma de
decisiones.

Es el tejido
de elemento,
espacios
temporales
entrelazados,
trama de
emergencia y
significación
en un
espacio
específico.

Se refiere a
un lugar de
pertenencia
y de
identidad
cultural que
une a una
población
determinada.

Es visto
como un
lugar por
recorrer e
interpretar.
PROBLEMAS AMBIENTALES
Categoría/as

Cuáles (problemas)

Causas

Suelo, aire y agua

Deforestación

El cambio de uso de suelo
para convertir los bosques
en potreros y campos de
cultivo.
Tala ilegal.

Suelo, aire y agua

Erosión

Por lo general se produce
debido al transporte por
el viento, el agua o el hielo, por
gravedad, temperatura o por
organismos vivos,
como animales excavadores

Consecuencias

Relación con el cambio
climático
Desestabilización de las
Rompe el equilibrio
capas freáticas
climático a nivel regional e
provocando inundaciones y incluso planetario
sequías.
Exceso de dióxido de
carbono en la atmósfera lo
que contribuye al
calentamiento global de la
tierra.
Disminución en el
suministro de agua a
escala nacional y local.
Pérdida de cultivos,
Provoca ciclones y
animales, viviendas y las
huracanes más frecuentes
personas que los habitan;
e intensos provocando la
a veces porque la tierra
erosión de los lugares en
que se desprende y los
donde llega este
arrastra y otras porque los fenómeno.
tapas.
Taponamiento de las
carreteras que impide el
paso de los vehículos que
transportan alimentos y
otros artículos de una
localidad a otra.
También puede suceder
que los ríos y las
quebradas, se represen a
causa de la barrera que
forma la tierra, que impide
el normal paso de las
aguas.
Con lo anterior concluimos
que la principal
consecuencia de la erosión
es el deslizamiento de la
tierra.
Suelo, aire y agua

Agujero de la capa de
ozono

Suelo y agua

Extinción de especies

Compuestos
clorofluorocarbonados (formados
por cloro, bromo, y flúor). Estos
compuestos pueden encontrarse
en diferentes tipos de aerosoles. El
problema con estos compuestos
es que no se disuelven fácilmente,
lo que provoca que una vez que
suben a la atmósfera y no son
barridos por la lluvia ni el aire, así
que se acumulan.
-Otros compuestos clorados de
baja densidad que son limpiados
por la lluvia y el aire pero aún así
provocan daños.
-El bromuro de metilo, provocado
por la quema de los bosques, la
quema de gasolina de los autos y
los pesticidas, entre otras cosas.
Otras sustancias que dañan la
capa de ozono son:
Tetracloruro de carbono
Metilcloroformo
Bromoclorometano
Las poblaciones se ven reducidas
por la destrucción del hábitat
debido a actividades humanas.
A medida que evolucionan las
diferentes especies, la mayoría de
ellas se adaptan al hábitat o
ambiente específico que mejor
reúne sus necesidades de
supervivencia. Sin este hábitat
particular, la especie no puede
sobrevivir.
Las actividades humanas tales
como contaminación, drenaje de
humedales, conversión de
sabanas en tierras de pastoreo,
deforestación, urbanización,
destrucción de los arrecifes de
coral, y la destrucción de caminos

Los rayos ultravioleta destruyen
el ADN.
Los rayos ultravioleta provocan
enfermedades en el ser humano
tales como: cáncer de piel,
cataratas y otros problemas
oculares, y afectan al sistema
inmunológico
.-Se alteran los procesos
fisiológicos de las pantas, lo que
afecta a su crecimiento
.-Son provocados daños en las
primeras etapas de crecimiento
de varios animales marinos, lo
que afecta a su reproducción.Se alteran procesos bioquímicos
-Cambios en la temperatura de
los polos

El agujero de la capa de
ozono es en sí una
consecuencia del cambio
climático, debido a las
causas y consecuencias
que atribuyen a este

Al extinguirse una especie se ve
alterado todo un ecosistema
completo, y esto trae como
consecuencia la falta de balance
en la proliferación de otras
especies aún existentes, ya sea
plantas, animales o ambos, al
verse afectado el ecosistema,
también se ve afectado el ser
humano y el planeta como tal,
no solo seres vivos.

Por ejemplo la tala
excesiva, produce cambios
dramáticos en el clima y en
la secuencia de las lluvias
y temperaturas en distintos
lugares de la tierra
perdiendo así grana
variedad de animales que
habitan en ciertos lugares,
ocasionando que se vean
modificadas las
condiciones que el planeta
ofrece para los seres vivos
y presas, has destruido o dañado
seriamente y fragmentado los
hábitats disponibles.

Cuadros de desarrollo estudiar

  • 1.
    Integrantes del equipo: GabrielaCruz Santiago. Monica González Rodríguez Rosa Ramírez Ruiz. Concepciones del medio ambiente como… Naturaleza Recurso Problema Medio de vida Biósfera Proyecto comunitario Sistema Contexto Territorio Paisaje Se remite a la actitud de apreciación, respeto y conservación del medio físico natural, concibiéndolo como un entorno original. Se concibe al ambiente como base material de los procesos de desarrollo, utilizando estrategias para saber cómo manejarlo, reutilizarlo, reciclarlo y reducirlo. Adquirir habilidades para resolver problemas ambientales y el desarrollo de competencias y técnicas para preservar y restaurar su calidad. Conocer el ambiente para construirlo y para desarrollar un sentido de pertenecía. Tomar conciencia de nuestro lugar de origen desde una perspectiva global. Concibe el ambiente como un espacio de participación y solidaridad para resolver los problemas comunitarios Es visto como la comprensión de factores que promueven una mejor toma de decisiones. Es el tejido de elemento, espacios temporales entrelazados, trama de emergencia y significación en un espacio específico. Se refiere a un lugar de pertenencia y de identidad cultural que une a una población determinada. Es visto como un lugar por recorrer e interpretar.
  • 2.
    PROBLEMAS AMBIENTALES Categoría/as Cuáles (problemas) Causas Suelo,aire y agua Deforestación El cambio de uso de suelo para convertir los bosques en potreros y campos de cultivo. Tala ilegal. Suelo, aire y agua Erosión Por lo general se produce debido al transporte por el viento, el agua o el hielo, por gravedad, temperatura o por organismos vivos, como animales excavadores Consecuencias Relación con el cambio climático Desestabilización de las Rompe el equilibrio capas freáticas climático a nivel regional e provocando inundaciones y incluso planetario sequías. Exceso de dióxido de carbono en la atmósfera lo que contribuye al calentamiento global de la tierra. Disminución en el suministro de agua a escala nacional y local. Pérdida de cultivos, Provoca ciclones y animales, viviendas y las huracanes más frecuentes personas que los habitan; e intensos provocando la a veces porque la tierra erosión de los lugares en que se desprende y los donde llega este arrastra y otras porque los fenómeno. tapas. Taponamiento de las carreteras que impide el paso de los vehículos que transportan alimentos y otros artículos de una localidad a otra. También puede suceder que los ríos y las quebradas, se represen a causa de la barrera que forma la tierra, que impide el normal paso de las aguas. Con lo anterior concluimos que la principal consecuencia de la erosión es el deslizamiento de la tierra.
  • 3.
    Suelo, aire yagua Agujero de la capa de ozono Suelo y agua Extinción de especies Compuestos clorofluorocarbonados (formados por cloro, bromo, y flúor). Estos compuestos pueden encontrarse en diferentes tipos de aerosoles. El problema con estos compuestos es que no se disuelven fácilmente, lo que provoca que una vez que suben a la atmósfera y no son barridos por la lluvia ni el aire, así que se acumulan. -Otros compuestos clorados de baja densidad que son limpiados por la lluvia y el aire pero aún así provocan daños. -El bromuro de metilo, provocado por la quema de los bosques, la quema de gasolina de los autos y los pesticidas, entre otras cosas. Otras sustancias que dañan la capa de ozono son: Tetracloruro de carbono Metilcloroformo Bromoclorometano Las poblaciones se ven reducidas por la destrucción del hábitat debido a actividades humanas. A medida que evolucionan las diferentes especies, la mayoría de ellas se adaptan al hábitat o ambiente específico que mejor reúne sus necesidades de supervivencia. Sin este hábitat particular, la especie no puede sobrevivir. Las actividades humanas tales como contaminación, drenaje de humedales, conversión de sabanas en tierras de pastoreo, deforestación, urbanización, destrucción de los arrecifes de coral, y la destrucción de caminos Los rayos ultravioleta destruyen el ADN. Los rayos ultravioleta provocan enfermedades en el ser humano tales como: cáncer de piel, cataratas y otros problemas oculares, y afectan al sistema inmunológico .-Se alteran los procesos fisiológicos de las pantas, lo que afecta a su crecimiento .-Son provocados daños en las primeras etapas de crecimiento de varios animales marinos, lo que afecta a su reproducción.Se alteran procesos bioquímicos -Cambios en la temperatura de los polos El agujero de la capa de ozono es en sí una consecuencia del cambio climático, debido a las causas y consecuencias que atribuyen a este Al extinguirse una especie se ve alterado todo un ecosistema completo, y esto trae como consecuencia la falta de balance en la proliferación de otras especies aún existentes, ya sea plantas, animales o ambos, al verse afectado el ecosistema, también se ve afectado el ser humano y el planeta como tal, no solo seres vivos. Por ejemplo la tala excesiva, produce cambios dramáticos en el clima y en la secuencia de las lluvias y temperaturas en distintos lugares de la tierra perdiendo así grana variedad de animales que habitan en ciertos lugares, ocasionando que se vean modificadas las condiciones que el planeta ofrece para los seres vivos
  • 4.
    y presas, hasdestruido o dañado seriamente y fragmentado los hábitats disponibles.