Cuchilla
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Este crucigrama fue elaborado partiendo de la obra Cuchilla, escrita por el colombiano Evelio José Rosero.
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Cuchilla- Evelio José Rosero
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Cuentos para fOmentar la autoestima
Este cuento narra la historia de Teresa, una niña que se entera de que sus padres han decidido mudarse de casa sin consultarle. Teresa no quiere mudarse porque eso significa dejar su vecindario y amigos. A pesar de las protestas de Teresa, sus padres y un hombre fornido empacan rápidamente todas las pertenencias de la familia. En el apuro, el hombre mete a Teresa dentro de un baúl sin darse cuenta. Teresa queda encerrada y a oscuras dentro del baúl mientras es transportada lejos de su casa.
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Este documento resume el proyecto Palabrario de la Institución Educativa Roberto Velandia en Mosquera, Cundinamarca. El proyecto busca desarrollar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes a través de actividades como cuentos, poesías, cartas y relatos. Los estudiantes de diferentes grados comparten sus creaciones literarias. El proyecto ha tenido buenos resultados en motivar a los estudiantes y mejorar sus competencias comunicativas.
Cuentos para fortalecer la autoestima y los derechos de los niños y niñas.
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Teresa descubre que sus padres están vendiendo y empaquetando las pertenencias de la casa porque se van a mudar. Teresa no quiere mudarse y se opone a ello, pero sus padres están demasiado ocupados preparando la mudanza. Un hombre fornido contratado para empaquetar las cosas mete a Teresa dentro de un baúl por accidente junto con sus pertenencias personales.
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2) También habla sobre su pasión por la escritura y poesía desde joven. Ha publicado varios poemas en sitios web y tiene un blog con poemas de diferentes autores.
3) Menciona algunos de sus autores favoritos como Federico García Lorca
Len6 140413105816-phpapp02 (1)
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La Maestra Luisa
La maestra Luisa Rodríguez inicialmente no prestaba atención a Carlos, un estudiante con problemas familiares, pero al revisar su historial escolar se dio cuenta de su situación. Ella comenzó a apoyarlo especialmente y su rendimiento mejoró mucho, convirtiéndose en uno de los mejores de la clase. Años después, Carlos se recibió con honores y le escribió varias cartas a Luisa agradeciéndole por haber creído en él y por enseñarle que podía triunfar.
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La historia narra la transformación de la relación entre la maestra Sra. Riveros y su alumno Facundo Moreno. Al principio, la maestra despreciaba a Facundo debido a su apariencia descuidada y bajo rendimiento escolar. Sin embargo, al revisar su expediente, descubrió que sus dificultades se debían a la enfermedad y muerte de su madre y la falta de apoyo de su padre. A lo largo de los años, la maestra apoyó a Facundo y su rendimiento mejoró, convirtiéndose en
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Lamaestra
La maestra Riveros inicialmente no apreciaba a Facundo, un estudiante con problemas familiares y económicos, pero al revisar su historial escolar y recibir regalos de él, cambió su perspectiva. Comenzó a apoyarlo especialmente y Facundo respondió bien, convirtiéndose en uno de los mejores estudiantes. Años después, Facundo se graduó con honores de la universidad y le escribió varias cartas a la maestra Riveros para agradecerle por creer en él.
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La Mala Hora, Gabriel García Marquéz
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El Diario de Ana Frank
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de noveno grado sobre la lectura de la obra "El diario de Ana Frank". Incluye cuatro actividades principales: 1) llevar un diario de lectura detallando las páginas leídas diariamente, 2) escribir un informe de lectura con diferentes secciones, 3) redactar un texto argumentativo, y 4) crear un libro completo sobre la obra literaria con varias partes. Proporciona detalles sobre los parámetros de evaluación y fechas de entrega para cada activ
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Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de octavo grado sobre la lectura de la obra "El cristo de espaldas" de Eduardo Caballero Calderón. Incluye tres actividades principales: 1) Diario de lectura a entregar del 1 al 4 de agosto, 2) Informe de lectura a entregar del 16 al 19 de agosto, 3) Noticiero grupal relacionado con la obra a entregar del 19 al 25 de agosto. Proporciona detalles sobre los parámetros de evaluación y entrega de cada actividad.
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Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de octavo grado sobre la lectura de una obra literaria de su elección. La guía incluye cuatro actividades principales: 1) una exposición sobre el libro elegido, 2) llevar un diario de lectura, 3) presentar un informe oral sobre la obra en clase, y 4) crear un video de 2 minutos resumiendo uno de los temas de la obra y publicarlo en YouTube. Cada actividad tiene parámetros específicos de evaluación y fechas límite claras.
La novela
El documento define la novela como un género literario narrativo de ficción que se desarrolló a partir de la Edad Moderna. Su propósito es contar una historia larga en prosa sobre la vida de personajes y su mundo interior. Explica varios subgéneros de novela como la pastoril, satírica, picaresca, caballeresca y detectivesca, y menciona obras representativas de cada una.
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