El documento describe una amistad eterna que ofrece apoyo y guía durante los momentos difíciles. Una verdadera amistad eterna brinda alegría, levanta el ánimo cuando uno se siente triste, y siempre está presente sin importar qué. Encontrar una amistad así hace que uno se sienta feliz y sin preocupaciones.
Este documento presenta una lista de títulos de obras poéticas publicadas entre 1968 y 2007, con el nombre del autor y el año de publicación de cada obra. La lista incluye más de 100 títulos de poemarios que abarcan casi cuatro décadas de poesía mexicana y latinoamericana.
Este documento resume la poesía española de principios del siglo XX, incluyendo los movimientos modernismo, generación del 98 y generación del 27. Describe las características y algunos poetas representativos de cada movimiento, como Rubén Darío, Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado, Federico García Lorca y Rafael Alberti. Enfatiza cómo estos movimientos buscaron nuevas formas de expresión poética que se alejaran del estilo utilitario de la época.
Biografia y poemas de federico garcía lorca.bTeresa Sábcgez
Este documento presenta una biografía resumida de Federico García Lorca. Describe que nació en 1898 cerca de Granada, España. Habla sobre su infancia y su amor por la literatura, el teatro y la música. También describe su amistad con otros artistas como Salvador Dalí y Rafael Alberti, y su defensa de la cultura gitana. Finalmente, menciona que murió trágicamente durante la Guerra Civil Española.
Este poema expresa los sentimientos de dolor y traición de una mujer después de que su amor la dejó por otra. Describe cómo su amado era el centro de su vida y su inspiración, pero ahora la ha olvidado y sus caricias son frías. Aunque ella lo amó locamente, ya no permitirá que la trate mal ni fingirá que no la ha traicionado.
Este poema describe el intenso amor de una mujer por un hombre. Al principio, su amor la llenaba de felicidad y alegría, pero luego él la olvidó y prefirió a otra. Ahora su amor se ha convertido en dolor y sufrimiento. Ella jura arrancarse el corazón para olvidar su amor por el hombre ingrato.
El documento es un extracto de la novela de Haruki Murakami "Tokio Blues" que describe los recuerdos del protagonista de un paisaje otoñal en el que caminaba con su amiga Naoko cuando tenía 20 años. Ahora, 18 años después a bordo de un avión, esas memorias del prado vuelven a su mente de forma vívida acompañadas de una sensación de pérdida y nostalgia por el paso del tiempo.
Pablo Neruda fue un poeta y activista político chileno que vivió entre 1904 y 1973. Fue considerado uno de los mejores poetas del siglo XX y ganó el Premio Nobel de Literatura en 1971. Neruda tuvo una infancia difícil tras la muerte de su madre y se dedicó a la poesía y política durante su vida adulta, llegando a ser senador y embajador de Chile.
Este documento presenta una lista de títulos de obras poéticas publicadas entre 1968 y 2007, con el nombre del autor y el año de publicación de cada obra. La lista incluye más de 100 títulos de poemarios que abarcan casi cuatro décadas de poesía mexicana y latinoamericana.
Este documento resume la poesía española de principios del siglo XX, incluyendo los movimientos modernismo, generación del 98 y generación del 27. Describe las características y algunos poetas representativos de cada movimiento, como Rubén Darío, Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado, Federico García Lorca y Rafael Alberti. Enfatiza cómo estos movimientos buscaron nuevas formas de expresión poética que se alejaran del estilo utilitario de la época.
Biografia y poemas de federico garcía lorca.bTeresa Sábcgez
Este documento presenta una biografía resumida de Federico García Lorca. Describe que nació en 1898 cerca de Granada, España. Habla sobre su infancia y su amor por la literatura, el teatro y la música. También describe su amistad con otros artistas como Salvador Dalí y Rafael Alberti, y su defensa de la cultura gitana. Finalmente, menciona que murió trágicamente durante la Guerra Civil Española.
Este poema expresa los sentimientos de dolor y traición de una mujer después de que su amor la dejó por otra. Describe cómo su amado era el centro de su vida y su inspiración, pero ahora la ha olvidado y sus caricias son frías. Aunque ella lo amó locamente, ya no permitirá que la trate mal ni fingirá que no la ha traicionado.
Este poema describe el intenso amor de una mujer por un hombre. Al principio, su amor la llenaba de felicidad y alegría, pero luego él la olvidó y prefirió a otra. Ahora su amor se ha convertido en dolor y sufrimiento. Ella jura arrancarse el corazón para olvidar su amor por el hombre ingrato.
El documento es un extracto de la novela de Haruki Murakami "Tokio Blues" que describe los recuerdos del protagonista de un paisaje otoñal en el que caminaba con su amiga Naoko cuando tenía 20 años. Ahora, 18 años después a bordo de un avión, esas memorias del prado vuelven a su mente de forma vívida acompañadas de una sensación de pérdida y nostalgia por el paso del tiempo.
Pablo Neruda fue un poeta y activista político chileno que vivió entre 1904 y 1973. Fue considerado uno de los mejores poetas del siglo XX y ganó el Premio Nobel de Literatura en 1971. Neruda tuvo una infancia difícil tras la muerte de su madre y se dedicó a la poesía y política durante su vida adulta, llegando a ser senador y embajador de Chile.
Este poema describe una escena en la que los muertos visitan el mundo de los vivos durante una noche de música y baile. Los muertos bailan con los vivos al ritmo de la música tradicional y comparten alegría. Sin embargo, se ponen tristes cuando llega el momento de marcharse. La música termina y todos se van a sus casas, dejando el puerto solo otra vez.
Reporte de lectura de antologia lirica de josé jacinto milanésSarahi Salinas
Este documento resume una lectura de la Antología Lírica de José Jacinto Milanés, la cual recopila poemas que expresan sentimientos como el amor, la alegría y el gozo. El autor, Milanés, nació en Cuba en 1814 y fue pionero del movimiento romántico cubano. El documento analiza tres poemas incluidos en la antología, "El indio enamorado", "Las horas de amor" y "Resquiescat in pace", los cuales tratan temas como el amor y la alegría. El estudiante encontró la
El documento presenta una introducción a la vida y obra del poeta chileno Pablo Neruda. Brevemente describe su nombre de nacimiento, su traslado a Santiago para estudiar y su adopción del seudónimo Pablo Neruda. Explica que Neruda participó en el paso del modernismo al vanguardismo y luego escribió literatura comprometida. Resume algunas de sus obras más importantes como Veinte poemas de amor y una canción desesperada.
Los poemas y canciones exploran temas relacionados con la luna y el amor perdido. La luna se presenta como testigo de recuerdos dolorosos y una fuente de inspiración para expresar la pena por un amor ausente a través de la música. Varias canciones también usan a la luna como símbolo para mantener viva la presencia del amor perdido.
Este poema describe la tristeza y soledad que sentirá el hablante cuando se vaya de su hogar y pueblo para siempre. Aunque se irá, los pájaros seguirán cantando, su huerto permanecerá verde y el cielo seguirá siendo azul, pero él estará solo sin su hogar ni los seres queridos que deja atrás. Expresa la nostalgia que sentirá por su lugar de origen aunque ya no esté físicamente.
El documento resume la historia de la zarzuela en España desde el siglo XVII hasta principios del siglo XX. Comienza con las primeras zarzuelas barrocas y describe la evolución del género a través de los siglos, incluyendo el desarrollo del género chico y la restauración de la zarzuela grande en el siglo XX. También menciona a algunos de los compositores más importantes como Barbieri, Bretón, Chapí, Chueca y Moreno Torroba.
Este documento contiene extractos de 16 poemas del libro 20 poemas de amor de Pablo Neruda. Los poemas exploran temas como el amor, la pasión, la belleza del cuerpo femenino, la naturaleza y la añoranza. Utilizan imágenes sensoriales de la naturaleza como el mar, los pinos y el viento para expresar sentimientos de deseo, nostalgia y admiración hacia la amada.
Este documento resume la novela Norwegian Wood de Haruki Murakami. Toru Watanabe, un ejecutivo de 37 años, escucha una vieja canción de los Beatles durante un vuelo que le hace recordar su juventud en Tokio en los años 60 y su turbulento romance con la inestable Naoko, que terminó de forma trágica.
El documento trata sobre una mujer llamada Lissianna que está en una cita con un hombre llamado Dwayne. Dwayne lleva a Lissianna detrás de unos contenedores de basura en el estacionamiento para tener relaciones sexuales, pero Lissianna no está muy entusiasmada con la situación. El documento también menciona brevemente a otros personajes como Mirabeau y Thomas antes de la escena con Dwayne.
El poema describe un piano que llora y expresa la tristeza de su dueña Genoveva a través de su música. El piano cuenta historias de amores perdidos y princesas que sufrieron por no invitar a todas sus amigas a sus bodas. El poeta se identifica con el dolor del piano y de Genoveva, y le pide a ella que deje que él calme su corazón.
Este documento presenta una antología de poemas del autor mexicano Amado Nervo. Incluye una breve biografía del autor, que vivió de 1870 a 1919. Fue un poeta modernista que exploró temas como el amor, la religión y la soledad. El documento resume algunos de sus poemas más conocidos y concluye explicando que sus obras transmiten mensajes sobre el amor y la amistad a través de la exploración de emociones humanas profundas como el sufrimiento y la pérdida.
Dossier 1 de crédito literatura universal 4º de eso: Literatura FrancesaGabriela Zayas De Lille
Este documento presenta un programa abreviado de literatura francesa para un curso optativo de 4o de ESO. El curso está dividido en dos cuatrimestres que cubren la literatura francesa desde el romanticismo y simbolismo del siglo XIX hasta finales del siglo XX e inicios del siglo XXI. En cada cuatrimestre se estudiarán obras de varios autores franceses destacados de los géneros de poesía y prosa. El documento proporciona una lista de los autores y obras que se analizarán, así como
Este poema de Paul Eluard celebra el amor y la poesía a través de 28 cortas secciones. Expresa la belleza del amor a través de descripciones sensuales del cuerpo amado y la capacidad del amor para iluminar la vida. También reflexiona sobre la naturaleza cambiante del amor y la pérdida cuando la persona amada se va. El poema rinde homenaje al poder unificador del amor y su habilidad para trascender la muerte a través del recuerdo y la poesía.
Este documento resume la generación poética española de 1927, destacando sus principales características y autores. Los poetas compartían amistad, actividades culturales comunes y fechas de nacimiento cercanas. Aunque estilísticamente heterogéneos, tenían elementos en común y evolucionaron de forma similar, influenciados por las vanguardias y guiados espiritualmente por Juan Ramón Jiménez en sus inicios. Los principales autores fueron Pedro Salinas, Jorge Guillén, Gerardo Diego, Rafael Alberti y Federico García Lorca.
El documento resume la obra "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez. Narra las aventuras del autor con su burro Platero, desde que lo conoció siendo pequeño hasta su muerte. Incluye extractos que describen la personalidad suave y juguetona de Platero, sus interacciones con niños y cómo ayudó a sacar una carreta atascada.
El documento resume la vida y obra del compositor español Emilio Arrieta. Luego describe la reforma de la ópera llevada a cabo por Gluck en el siglo XVIII, centrándose en su obra Orfeo y Eurídice. Finalmente, analiza brevemente algunas de las grandes óperas de madurez de Mozart como Las bodas de Fígaro y Don Giovanni.
Amor, vida y muerte en la poesía de miguel hernándezAlicialeonleon
En 3 oraciones:
El documento resume la vida y obra del poeta español Miguel Hernández. Sus primeros poemas reflejan la influencia de la naturaleza de su pueblo natal y experiencias como pastor. Más tarde, su poesía se vuelve más comprometida con la política y la guerra, reflejando temas de amor, muerte y lucha. A lo largo de su obra, la vida se presenta como un camino hacia la muerte, configurando su visión del mundo.
Este documento presenta varios poemas de diferentes autores españoles e hispanoamericanos sobre el mito de Ulises. Los poemas exploran temas como el regreso de Ulises a Ítaca después de años de aventuras, la espera de Penélope durante su ausencia, y la pérdida de la memoria y la identidad de Ulises con el paso del tiempo. El documento también incluye una breve introducción sobre el IES Valadares y el curso escolar 2011-2012.
El documento contiene biografías y extractos de obras de varios poetas españoles e hispanoamericanos destacados. Se presentan brevemente José de Espronceda, Gustavo Adolfo Bécquer, Rubén Darío, Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, Francisco de Quevedo, Pablo Neruda, Amado Nervo y Jaime Gil de Biedma, incluyendo detalles sobre su vida y obra y en algunos casos citando poemas representativos.
Vicente Huidobro fue un poeta chileno del siglo XX que fue pionero del movimiento de vanguardia en América Latina. Publicó varias obras experimentales y de libertad formal en París y Madrid en las décadas de 1910 y 1920. Su obra más importante fue Altazor, publicada en 1931. El documento incluye biografía, contenido y extractos de varios poemas de Huidobro, así como dos manifiestos sobre su movimiento poético.
Un abuelo cuenta la historia de la luna a unos niños. La luna, mal aconsejada por una estrella, decide alejarse del sol para brillar con luz propia. Se vuelve engreída y
cuando los tiempos cambian se queda sin amigos. Decide volver con el sol que siempre le había tratado tan bien. El abuelito compara la luz del sol con la luz del mundo.
Este documento presenta un libro mexicano que contiene 6 de los mejores mitos de México. Incluye resúmenes de los mitos de La Llorona, El Alacrán, El Sol y la Luna, El Conejo de la Luna, La Monja y El Diablo en la Discoteca. El objetivo del libro es compartir la historia y cultura de México a través de estas leyendas populares.
Este poema describe una escena en la que los muertos visitan el mundo de los vivos durante una noche de música y baile. Los muertos bailan con los vivos al ritmo de la música tradicional y comparten alegría. Sin embargo, se ponen tristes cuando llega el momento de marcharse. La música termina y todos se van a sus casas, dejando el puerto solo otra vez.
Reporte de lectura de antologia lirica de josé jacinto milanésSarahi Salinas
Este documento resume una lectura de la Antología Lírica de José Jacinto Milanés, la cual recopila poemas que expresan sentimientos como el amor, la alegría y el gozo. El autor, Milanés, nació en Cuba en 1814 y fue pionero del movimiento romántico cubano. El documento analiza tres poemas incluidos en la antología, "El indio enamorado", "Las horas de amor" y "Resquiescat in pace", los cuales tratan temas como el amor y la alegría. El estudiante encontró la
El documento presenta una introducción a la vida y obra del poeta chileno Pablo Neruda. Brevemente describe su nombre de nacimiento, su traslado a Santiago para estudiar y su adopción del seudónimo Pablo Neruda. Explica que Neruda participó en el paso del modernismo al vanguardismo y luego escribió literatura comprometida. Resume algunas de sus obras más importantes como Veinte poemas de amor y una canción desesperada.
Los poemas y canciones exploran temas relacionados con la luna y el amor perdido. La luna se presenta como testigo de recuerdos dolorosos y una fuente de inspiración para expresar la pena por un amor ausente a través de la música. Varias canciones también usan a la luna como símbolo para mantener viva la presencia del amor perdido.
Este poema describe la tristeza y soledad que sentirá el hablante cuando se vaya de su hogar y pueblo para siempre. Aunque se irá, los pájaros seguirán cantando, su huerto permanecerá verde y el cielo seguirá siendo azul, pero él estará solo sin su hogar ni los seres queridos que deja atrás. Expresa la nostalgia que sentirá por su lugar de origen aunque ya no esté físicamente.
El documento resume la historia de la zarzuela en España desde el siglo XVII hasta principios del siglo XX. Comienza con las primeras zarzuelas barrocas y describe la evolución del género a través de los siglos, incluyendo el desarrollo del género chico y la restauración de la zarzuela grande en el siglo XX. También menciona a algunos de los compositores más importantes como Barbieri, Bretón, Chapí, Chueca y Moreno Torroba.
Este documento contiene extractos de 16 poemas del libro 20 poemas de amor de Pablo Neruda. Los poemas exploran temas como el amor, la pasión, la belleza del cuerpo femenino, la naturaleza y la añoranza. Utilizan imágenes sensoriales de la naturaleza como el mar, los pinos y el viento para expresar sentimientos de deseo, nostalgia y admiración hacia la amada.
Este documento resume la novela Norwegian Wood de Haruki Murakami. Toru Watanabe, un ejecutivo de 37 años, escucha una vieja canción de los Beatles durante un vuelo que le hace recordar su juventud en Tokio en los años 60 y su turbulento romance con la inestable Naoko, que terminó de forma trágica.
El documento trata sobre una mujer llamada Lissianna que está en una cita con un hombre llamado Dwayne. Dwayne lleva a Lissianna detrás de unos contenedores de basura en el estacionamiento para tener relaciones sexuales, pero Lissianna no está muy entusiasmada con la situación. El documento también menciona brevemente a otros personajes como Mirabeau y Thomas antes de la escena con Dwayne.
El poema describe un piano que llora y expresa la tristeza de su dueña Genoveva a través de su música. El piano cuenta historias de amores perdidos y princesas que sufrieron por no invitar a todas sus amigas a sus bodas. El poeta se identifica con el dolor del piano y de Genoveva, y le pide a ella que deje que él calme su corazón.
Este documento presenta una antología de poemas del autor mexicano Amado Nervo. Incluye una breve biografía del autor, que vivió de 1870 a 1919. Fue un poeta modernista que exploró temas como el amor, la religión y la soledad. El documento resume algunos de sus poemas más conocidos y concluye explicando que sus obras transmiten mensajes sobre el amor y la amistad a través de la exploración de emociones humanas profundas como el sufrimiento y la pérdida.
Dossier 1 de crédito literatura universal 4º de eso: Literatura FrancesaGabriela Zayas De Lille
Este documento presenta un programa abreviado de literatura francesa para un curso optativo de 4o de ESO. El curso está dividido en dos cuatrimestres que cubren la literatura francesa desde el romanticismo y simbolismo del siglo XIX hasta finales del siglo XX e inicios del siglo XXI. En cada cuatrimestre se estudiarán obras de varios autores franceses destacados de los géneros de poesía y prosa. El documento proporciona una lista de los autores y obras que se analizarán, así como
Este poema de Paul Eluard celebra el amor y la poesía a través de 28 cortas secciones. Expresa la belleza del amor a través de descripciones sensuales del cuerpo amado y la capacidad del amor para iluminar la vida. También reflexiona sobre la naturaleza cambiante del amor y la pérdida cuando la persona amada se va. El poema rinde homenaje al poder unificador del amor y su habilidad para trascender la muerte a través del recuerdo y la poesía.
Este documento resume la generación poética española de 1927, destacando sus principales características y autores. Los poetas compartían amistad, actividades culturales comunes y fechas de nacimiento cercanas. Aunque estilísticamente heterogéneos, tenían elementos en común y evolucionaron de forma similar, influenciados por las vanguardias y guiados espiritualmente por Juan Ramón Jiménez en sus inicios. Los principales autores fueron Pedro Salinas, Jorge Guillén, Gerardo Diego, Rafael Alberti y Federico García Lorca.
El documento resume la obra "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez. Narra las aventuras del autor con su burro Platero, desde que lo conoció siendo pequeño hasta su muerte. Incluye extractos que describen la personalidad suave y juguetona de Platero, sus interacciones con niños y cómo ayudó a sacar una carreta atascada.
El documento resume la vida y obra del compositor español Emilio Arrieta. Luego describe la reforma de la ópera llevada a cabo por Gluck en el siglo XVIII, centrándose en su obra Orfeo y Eurídice. Finalmente, analiza brevemente algunas de las grandes óperas de madurez de Mozart como Las bodas de Fígaro y Don Giovanni.
Amor, vida y muerte en la poesía de miguel hernándezAlicialeonleon
En 3 oraciones:
El documento resume la vida y obra del poeta español Miguel Hernández. Sus primeros poemas reflejan la influencia de la naturaleza de su pueblo natal y experiencias como pastor. Más tarde, su poesía se vuelve más comprometida con la política y la guerra, reflejando temas de amor, muerte y lucha. A lo largo de su obra, la vida se presenta como un camino hacia la muerte, configurando su visión del mundo.
Este documento presenta varios poemas de diferentes autores españoles e hispanoamericanos sobre el mito de Ulises. Los poemas exploran temas como el regreso de Ulises a Ítaca después de años de aventuras, la espera de Penélope durante su ausencia, y la pérdida de la memoria y la identidad de Ulises con el paso del tiempo. El documento también incluye una breve introducción sobre el IES Valadares y el curso escolar 2011-2012.
El documento contiene biografías y extractos de obras de varios poetas españoles e hispanoamericanos destacados. Se presentan brevemente José de Espronceda, Gustavo Adolfo Bécquer, Rubén Darío, Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, Francisco de Quevedo, Pablo Neruda, Amado Nervo y Jaime Gil de Biedma, incluyendo detalles sobre su vida y obra y en algunos casos citando poemas representativos.
Vicente Huidobro fue un poeta chileno del siglo XX que fue pionero del movimiento de vanguardia en América Latina. Publicó varias obras experimentales y de libertad formal en París y Madrid en las décadas de 1910 y 1920. Su obra más importante fue Altazor, publicada en 1931. El documento incluye biografía, contenido y extractos de varios poemas de Huidobro, así como dos manifiestos sobre su movimiento poético.
Un abuelo cuenta la historia de la luna a unos niños. La luna, mal aconsejada por una estrella, decide alejarse del sol para brillar con luz propia. Se vuelve engreída y
cuando los tiempos cambian se queda sin amigos. Decide volver con el sol que siempre le había tratado tan bien. El abuelito compara la luz del sol con la luz del mundo.
Este documento presenta un libro mexicano que contiene 6 de los mejores mitos de México. Incluye resúmenes de los mitos de La Llorona, El Alacrán, El Sol y la Luna, El Conejo de la Luna, La Monja y El Diablo en la Discoteca. El objetivo del libro es compartir la historia y cultura de México a través de estas leyendas populares.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de una obra de teatro titulada "El búho, el sol y la luna". La obra trata sobre un sol débil que está apagándose debido al frío. Un búho intenta encontrar una solución y convoca a otros personajes para que llamen al sol y lo ayuden a recuperar su fuerza. Finalmente, con la ayuda de la luna y el coro que lo llama, el sol logra recuperarse y volver a brillar.
Este documento cuenta la historia de un cadáver que se enamora de la luna. El cadáver y la luna desarrollan una estrecha amistad y eventualmente se enamoran. Sin embargo, la luna luego se enamora de un cometa y termina su relación con el cadáver, dejándolo sumido en la tristeza. El cadáver se aísla cada vez más hasta que finalmente se desvanece y se convierte en una flor amarilla, dejando atrás recuerdos de su amor por la luna.
Schifer land… la tierra del cielo, justo bajo tus piesChristian Orantes
Este documento narra la historia de amor entre la Princesa Dairin y el pintor Josué. Josué se enamora de Dairin después de escucharla tocar el violín por primera vez, pero cree que su amor es imposible debido a sus diferencias sociales. Un día, Dairin visita a Josué para saber por qué ya no escucha su música. Josué le explica sus sentimientos y la lleva a un mágico viaje a través del bosque y un río, donde conocen criaturas fantásticas como tortug
Este resumen presenta en 3 oraciones o menos la información fundamental del documento:
El documento presenta varios poemas y relatos cortos de diferentes autores como Julio Cortázar, Federico García Lorca, Mario Benedetti, Pablo Neruda y otros. Los textos tratan temas como el amor, la soledad, la melancolía y otros asuntos existenciales de manera lírica o narrativa.
Un cometa dejó un regalo misterioso a la humanidad en forma de una niña encerrada en una bola de cristal. Luzo se hizo amigo de la niña y la visitaba a diario, cantándole canciones y contándole historias. Con el tiempo, la niña comenzó a cubrirse de raíces. Un día, Luzo regresó y la niña había desaparecido, dejándolo solo y triste. Luzo murió de pena, sin saber que la niña le dejó un mensaje en el cielo.
El cuento describe el amor entre el Sol y la Luna, quienes se enamoraron cuando se conocieron pero no pueden estar juntos porque Dios decretó que el Sol ilumine el día y la Luna la noche. La Luna se siente sola y triste, por lo que Dios crea las estrellas para hacerle compañía. Aunque viven separados, el Sol y la Luna esperan los eclipses, momentos en que pueden estar juntos y amarse.
Este documento presenta la biografía del poeta dominicano José Acevedo Jiménez en menos de tres oraciones. Nació en La Vega, República Dominicana y se graduó como ingeniero electrónico. Escribió varios poemas y cuentos que combinan su pasión por la literatura y los números. Acevedo Jiménez actualmente está casado con dos hijas.
Este documento presenta una introducción a los principales géneros literarios, dividiéndolos en tres categorías: narrativo, lírico y dramático. En cada categoría se definen y dan ejemplos de varios subgéneros, como el cantar de gesta, cuento, novela y epopeya para el género narrativo; la canción, elegía y oda para el lírico; y la tragedia, comedia y drama para el dramático. El documento proporciona las definiciones e ilustraciones clave de cada g
Este documento resume la historia del Teatro Municipal de Valparaíso en Chile, el cual ha sufrido varios incendios y daños estructurales debido a terremotos a lo largo de su historia. Actualmente el teatro alberga importantes espectáculos como ópera, ballet y conciertos, y recibe artistas nacionales y extranjeros cada año.
1CO.INCIDIR 97 ABRIL 2022-comprimido.pdfmaliciapino
The document tells a story about two friends, Doniyor and Abdullah, who are scolded by their teacher for being "thieves of time" and wasting their time by not focusing on their studies. The teacher explains to the boys that wasting time in the present is like stealing from their future, and encourages them to work hard at their education so they can become accomplished people. This lesson inspires the boys to take their studies more seriously and not waste any more of their valuable time.
El documento resume varias noticias relacionadas con musicales, incluyendo el próximo estreno en España de Matilda, la obra Seda basada en la novela de Baricco, y la versión escénica de Cantando bajo la lluvia. También menciona el estreno de Quién mató a Sherlock Holmes? en Barcelona y el musical Barcelona 24h.
Este documento presenta las obras seleccionadas para el Primer Certamen Singularte, organizado por la Revista Singularte. Incluye microrelatos, poemas, prosa poética y otras modalidades literarias con el tema de la luna. También anuncia el tema elegido por Nacho Gallego para el Segundo Certamen Singularte y realiza algunos comentarios sobre próximos cambios y actividades de la revista.
Un caballero llamado Pedro ve un letrero que anuncia que la Princesa de los Cabellos Dorados busca marido. Pedro decide presentarse como candidato y viaja al reino de la princesa. Allí, la princesa le dice a los pretendientes que deben cumplir tres pruebas para ganar su mano. Pedro las supera con éxito y se casa con la princesa.
Lectura eficaz 2do y 3er Ciclo PrimariaRogelio López
Un caballero llamado Pedro vio un letrero que decía que la Princesa de los Cabellos Dorados buscaba marido. Pedro se puso en camino hacia el castillo. En el camino, ayudó a una anciana y ella le dio un anillo mágico. Cuando llegó al castillo, la Princesa dijo que el caballero que rescatara su collar de la Serpiente de las Siete Cabezas se casaría con ella. Gracias al anillo mágico, Pedro pudo vencer a la serpiente invisible y rescatar el collar, por lo que se cas
Un caballero llamado Pedro vio un letrero que decía que la Princesa de los Cabellos Dorados buscaba marido. Pedro se puso en camino hacia el castillo. En el camino, ayudó a una anciana y ella le dio un anillo mágico. En el castillo, la Princesa dijo que el caballero que rescatara su collar de la Serpiente de las Siete Cabezas se casaría con ella. Gracias al anillo mágico, Pedro pudo vencer a la serpiente invisible y rescatar el collar, por lo que se casó con
Los poemas tratan sobre diferentes temas como la naturaleza, sentimientos, animales y recuerdos. Expresan ideas como la belleza de la luna y las estrellas, la tristeza de la pérdida, y la fugacidad del tiempo. Los poemas utilizan descripciones detalladas y metáforas para transmitir estas ideas de una manera sensible.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Cuento
1. Algunas veces encuentras en la vida
una amistad especial:
ese alguien que al entrar en tu vida
la cambia por completo.
Ese alguien que te hace reir sin cesar;
ese alguien que te hace creer que en el mundo
existen realmente cosas buenas.
Ese alguien que te convence
de que hay una puerta lista
para que tú la abras.
Esa es una amistad eterna...
Cuando estás triste
y el mundo parece oscuro y vacío,
esa amistad eterna levanta tu ánimo
y hace que ese mundo oscuro y vacío
de repente parezca brillante y pleno.
Tu amistad eterna te ayuda
en los momentos difíciles, tristes,
y de gran confusión.
Si te alejas,
tu amistad eterna te sigue.
Si pierdes el camino,
tu amistad eterna te guía y te alegra.
Tu amistad eterna te lleva de la mano
y te dice que todo va a salir bien.
2. Si tú encuentras tal amistad
te sientes feliz y lleno de gozo
porque no tienes nada de qué preocuparte.
Tienes una amistad para toda la vida,
ya que una amistad eterna no tiene fin.
Hubo una vez una joven muy bella que no tenía padres, sino madrastra, una viuda impertinente
con dos hijas a cual más fea.
Era ella quien hacía los trabajos más duros de la casa y como sus vestidos estaban siempre tan
manchados de ceniza, todos la llamaban Cenicienta. Un día el Rey de aquel país anunció que iba a
dar una gran fiesta a la que invitaba a todas las jóvenes casaderas del reino. -
Tú Cenicienta, no irás -dijo la madrastra-. Te quedarás en casa fregando el suelo y preparando la
cena para cuando volvamos. Llegó el día del baile y Cenicienta apesadumbrada vio partir a sus
hermanastras hacia el Palacio Real. Cuando se encontró sola en la cocina no pudo reprimir sus
sollozos. - ¿Por qué seré tan desgraciada? -exclamó-.
De pronto se le apareció su Hada Madrina. - No te preocupes -exclamó el Hada-. Tu también
podrás ir al baile, pero con una condición, que cuando el reloj de Palacio dé las doce campanadas
tendrás que regresar sin falta. Y tocándola con su varita mágica la transformó en una maravillosa
joven.
La llegada de Cenicienta al Palacio causó honda admiración. Al entrar en la sala de baile, el Rey
quedó tan prendado de su belleza que bailó con ella toda la noche. Sus hermanastras no la
reconocieron y se preguntaban quién sería aquella joven.
En medio de tanta felicidad Cenicienta oyó sonar en el reloj de Palacio las doce. - ¡Oh, Dios mío!
¡Tengo que irme! -exclamó-. Como una exhalación atravesó el salón y bajó la escalinata perdiendo
en su huída un zapato, que el Rey recogió asombrado. Para encontrar a la bella joven, el Rey ideó
un plan. Se casaría con aquella que pudiera calzarse el zapato. Envió a sus heraldos a recorrer todo
el Reino. Las doncellas se lo probaban en vano, pues no había ni una a quien le fuera bien el
zapatito.
Al fin llegaron a casa de Cenicienta, y claro está que sus hermanastras no pudieron calzar el
zapato, pero cuando se lo puso Cenicienta vieron con estupor que le estaba perfecto. Y así sucedió
que el Rey se casó con la joven y vivieron muy felices.
3.
4. El buho, el sol y la luna
Autor: Ray Respall Rojas
PERSONAJES:
NARRADOR
EL BUHO
LA LUNA
EL SOL
EL LOBO
EL GRILLO
EL POETA
UNA PAREJA DE ENAMORADOS.
5. ESCENA 1:
Es de noche y el Búho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados conversan, el grillo
toca un violín, el lobo aúlla y el poeta escribe.
NARRADOR: Una noche, la Luna le dijo al Búho:
LUNA: Búho, tengo un plan perfecto: ¡cuando amanezca, ocuparé el lugar del Sol! Así iluminaré
por los días y por las noches, y me dedicarán todos los versos y las canciones... seré el astro más
importante.
BUHO: Luna, eso es una locura. En vez de ser tan avariciosa, dedícate a inspirar al lobo, al grillo, al
poeta, a los enamora-dos (los va señalando)... a adornar el cielo de noche con tu brillo.
6. LUNA: ¡Bah! El único loco aquí eres tú, ya verás como todos me aplauden cuando salga a brillar por
el día.
(El Búho se retira a una esquina, moviendo la cabeza contrariado)
ESCENA 2:
Ya es la hora del amanecer, el Sol entra en escena estirándose como después de haber dormido;
pero la Luna, en vez de retirarse, lo mira de reojo, con las manos en la cintura.
NARRADOR: A la mañana siguiente, cuando llegó la hora del ama-necer, la Luna se enfrentó con el
Sol:
LUNA: ¡Fuera, Sol, puedes retirarte! Yo estoy aquí para ocupar tu lugar, así que regresa a tu lecho
entre las montañas.
7. SOL: Bueno, está bien Luna, me voy a seguir durmiendo. (Se retira a un rincón de la escena y se
sienta con la cabeza baja, simulan-do dormir)
NARRADOR: Entonces, la Luna comenzó a brillar, pero como su luz era muy fría, regresó la noche y
todos volvieron a dormirse, excepto una pareja de enamorados, un poeta y los animalitos
nocturnos.
LUNA: (Dirigiéndose a los niños espectadores) Pero, ¿qué ocurre? ¿Por qué todos se van a dormir?
Oigan, despierten, ¡soy yo, su amiga la Luna, el más hermoso y perfecto de los astros!
NARRADOR: Pero nadie le hacía caso a la Luna. Como casi todos dormían, la Tierra se veía muy
aburrida. Los que estaban despier-tos comenzaron a protestar:
LOBO: ¡Auuuu! Luna, has sido muy egoísta con el Sol, ¡déjalo salir de nuevo a alumbrar el día o
nunca más te aullaré!
GRILLO: ¡Crii-Crii! El lobo tiene razón, Luna, por tu avaricia hay muchos animalitos que no ven, las
flores no se abren, (señalando al público) ¡Mira, los niños tienen frío! Si sigues tan empecinada
nunca más te tocaré una canción con mi violín.
8. POETA: Luna-Lunera, si no ocupas tu lugar nocturno me voy a aburrir de tí y ya no te escribiré más
versos. ¿No te das cuenta de que tu misterio está en que apareces sólo en las noches? Si te veo
cada vez que miro al cielo ¿cómo me voy a inspirar?
ENAMORADA: (A su novio) Mi amor, ya me estoy cansando de ver la Luna, me está entrando
sueño. ¿Verdad que es aburrido ver el mismo astro todo el tiempo?
ENAMORADO: Tienes razón, mi vida...(Volviéndose enojado hacia la Luna, que ya tiene el rostro
entristecido) Luna, ¡esconde tu rostro o nunca más mi amada se asomará al balcón para oír mis
canciones!
LUNA: (Ocultando la cara entre las manos) ¡Qué verguenza siento, qué verguenza! Las cosas me
están saliendo al revés de lo que pensé. Nadie me quiere, (mirando a su alrededor) ¿dónde estará
mi amigo el búho? ¡Búho! ¡Búho!
BUHO: (Sale de su esquina volando) ¡Aquí! Aquí estoy Luna, viendo el desastre que has
ocasionado. Recuerda que te lo advertí.
LUNA: Lo sé, mi gran amigo, pero yo fui una cabecidura y no seguí tu consejo. Ahora estoy
arrepentida y quiero ir a buscar al Sol, ¿me acompañas?
9. BUHO: ¡Claro, vamos! (Se alejan de la mano en busca del Sol mientras los otros personajes se
sientan y empiezan a cabecear o a mostrar señales de aburrimiento).
ESCENA 3:
Los demás personajes quedan atrás. La Luna y el Búho se acercan al Sol y lo sacuden con suavidad,
pero este se resiste a despertar.
NARRADOR: Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy débil, casi agonizando, porque había
mucho frío para él.
LUNA: ¡Despierta, solecito! Por favor, perdóname y vuelve a iluminar por los días, que yo estaré
muy feliz de reflejar tu luz en las noches.
10. SOL: (Incorporándose con mucho trabajo) Me temo que no podré Luna, estoy apagándome, no
tengo fuerzas. Mira, mi luz es como la de los atardeceres.
BUHO: ¡Esto no puede pasar! ¡El Sol no puede apagarse! Buscaré una solución. (dirigiéndose al
público) Espérenme, que ya vuelvo. (Hace ademanes de volar, corriendo por todo el escenario y
gritando) ¡Despierten, vamos, despierten! ¡Hay que darle ánimos al que rido Sol para que vuelva a
iluminar con fuerzas! (Despierta a los demás personajes y anima, con la ayuda de ellos, a los niños
del público a hacer un coro) ¡Vamos, amiguitos, llamen al Sol para que brille! ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!
CORO: ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!...
(El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano de la Luna, a ocupar el
centro de la escena; allí abre los brazos y sonríe.)
LUNA: ¡Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincón, donde se sienta, con el rostro
sonriente.)
(El Búho, el Lobo, el Grillo y los Enamorados hacen señas de hacer silencio y señalan al
Narrador, que se para junto al Sol)
11. NARRADOR: Y el Sol se sintió tan contento, que brilló con mucha más fuerza y todo volvió a la
normalidad... Desde entonces, la Luna cumplió su tarea nocturna y el Sol la suya. De lo que pasó
ese día se enteraron muy pocos, porque casi todos se quedaron dormidos cuando la Luna quiso
ocupar el lugar del Sol. (Señala al Búho) Yo estaba dormido, pero el Búho me lo contó, y ahora yo
le pregunto a este amigo sabio: ¿Cuál es la Moraleja de esta histo-ria?
BUHO: Pues que CADA CUAL DEBE ESTAR ORGULLOSO DE SER COMO ES Y NO ANSIAR LO DE LOS
DEMAS. ¡Hasta la próxima, amiguitos! (Hace una reverencia y dice adiós, acompañado por los
demás actores)
FIN