Maritza kerekes – certified bilingual school psychologistMaritza Kerekes
Maritza Kerekes is a Licensed Psychologist and acupuncturist. She received her Bachelor of Arts degree in Psychology and graduated Cum Laude from Mount Holyoke College in 1983. She attended Pace University and graduated in 1991 with a Masters degree in School Psychology. She completed her education in 1993 when she received her Doctor of Psychology degree in 1993 from Pace University as well. She is also proud to have graduated from the East West College of Natural Medicine with a Masters degree in Traditional Chinese Medicine in 2011.
CompTIA exam study guide presentations by instructor Brian Ferrill, PACE-IT (Progressive, Accelerated Certifications for Employment in Information Technology)
CompTIA exam study guide presentations by instructor Brian Ferrill, PACE-IT (Progressive, Accelerated Certifications for Employment in Information Technology)
"Funded by the Department of Labor, Employment and Training Administration, Grant #TC-23745-12-60-A-53"
Learn more about the PACE-IT Online program: www.edcc.edu/pace-it
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Maritza kerekes – certified bilingual school psychologistMaritza Kerekes
Maritza Kerekes is a Licensed Psychologist and acupuncturist. She received her Bachelor of Arts degree in Psychology and graduated Cum Laude from Mount Holyoke College in 1983. She attended Pace University and graduated in 1991 with a Masters degree in School Psychology. She completed her education in 1993 when she received her Doctor of Psychology degree in 1993 from Pace University as well. She is also proud to have graduated from the East West College of Natural Medicine with a Masters degree in Traditional Chinese Medicine in 2011.
CompTIA exam study guide presentations by instructor Brian Ferrill, PACE-IT (Progressive, Accelerated Certifications for Employment in Information Technology)
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES.
Ciclo escolar 2015 -2016.
Octava Sesión Ordinaria.
Con el propósito de fortalecer el Consejo Técnico Escolar (CTE) y el establecimiento de la Ruta de Mejora,agradeceremos responda
marcando con una la opción que exprese su opinión o enunciando brevemente su respuesta en las preguntas abiertas.
I. DATOS
Nivel: Inicial ( ) Preescolar ( ) Primaria ( ) Secundaria ( ) CCT:
Servicio (s) educativo (s): General ( ) Indígena ( ) Técnica ( ) Telesecundaria ( )
Tipo de organización escolar: Completa ( ) Multigrado ( ) Datos del docente Sexo: Hombre ( ) Mujer ( )
En mi opinión… Total-
mente
Parcial-
mente
Escasa-
mente
Nunca
1. Al cierre del cicloescolarestamosunidosymotivadosparacontinuar
avanzandoenla mejorade la escuela.
3 2 1 0
2. Somosautocríticossobre las áreasde oportunidadde nuestraRutade
Mejora Escolar.
3 2 1 0
3. Presentamosevidenciasque sustentaronlos avances enlasmetasde
nuestraRuta de Mejora Escolar.
3 2 1 0
4. El trabajoen lassesionesde CTEcontribuyóami desarrolloprofesional. 3 2 1 0
5. Tenemos elementos para dar continuidada los esfuerzos y hay un mayor
compromiso con respecto al resultado de nuestros alumnos.
3 2 1 0
En la octava sesiónordinaria… Total-
mente
Parcial-
mente
Escasa-
mente
Nunca
6. ConsultamoslosobjetivosymetasestablecidosenlaRutade Mejora
Escolar comoreferentesparael análisisydiálogoencolectivo.
3 2 1 0
7. Conocimos el logrode todoslos gruposrespectoa losobjetivos
establecidosennuestraRuta de MejoraEscolar.
3 2 1 0
8. Comparamosloslogrosalcanzados al cierre de cicloescolarcon los
resultadosde evaluación diagnósticainicial.
3 2 1 0
9. La EstrategiaGlobal de MejoraEscolar que implementamos contribuyóal
logrode losobjetivosylasmetas de laRuta.
3 2 1 0
10. Identificamos lasproblemáticasque dificultaron alcanzar los objetivos de la
Ruta de Mejora Escolar.
3 2 1 0
11. Acordamosaccionespara informara lacomunidadescolarsobre los
resultadosde aprendizaje de losalumnos.
3 2 1 0
12. Establecimosaccionesparainformarala comunidadescolarsobre el
calendarioescolarylasfechaspara las sesionesde CTEque implementará
la escuelaparael siguiente ciclo.
3 2 1 0
13. Participamos en la valoración de los logros en cuanto a la asistencia,
permanencia y aprendizaje de nuestros alumnos. 3 2 1 0
14. Identificamos cómo dar continuidad en la atención de las
dificultades de nuestros alumnos que continuarán en las escuelas. 3 2 1 0
ENCUESTA DE OPINIÓN PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
2. CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES.
Ciclo escolar 2015 -2016.
Octava Sesión Ordinaria.
¡GRACIAS POR SU OPINIÓN!
15. ¿Cuáles fueron sus referentes para identificar a los alumnos que requieren apoyo en lectura, escritura y
matemáticas?
16. Con base en los resultados obtenidos ¿qué metas cumplieron en la escuela?
17. ¿Cuáles son los principales desafíos que deberán atender en el siguiente ciclo escolar?
18. ¿Qué utilidadtuvo para la escuela y para usted la alternativa de un calendario de 185 y la posibilidadde
ajustar el de 200 días?
¡GRACIAS POR SU OPINIÓN!
