Los aztecas, que se asentaron en la cuenca de México a mediados del siglo XII, desarrollaron una gran civilización en la región. Creían que la creación del mundo comenzó por el sacrificio voluntario de un dios y realizaban sacrificios humanos, principalmente de mujeres y niños, para alimentar a los dioses. Su sociedad estaba organizada en calpullis y gobernada por un consejo y un tlatoani. Practicaban rituales como el juego de pelota y seguían un complejo calendario.
C2.hm1.p2.s4. áreas y subáreas culturales de méxico antiguoMartín Ramírez
El documento describe las principales áreas culturales de México antiguo, incluyendo Aridoamérica en el norte, Oasisamérica en el noroeste, y Mesoamérica en el centro y sur. Dentro de Oasisamérica, se mencionan las culturas Anasazi, Hohokam, Mogollón y Fremont. En Mesoamérica, se destacan las culturas de Teotihuacan, el área maya, Oaxaca, Guerrero y el occidente de México, incluyendo a los tarascos. El
El documento resume la Edad Moderna, periodo entre los siglos XV y XVIII. Aborda conceptos como el humanismo, la exploración geográfica, la colonización y la Reforma Protestante. Explica el surgimiento del estado moderno y las monarquías absolutas en países como España, Francia e Inglaterra. También describe los viajes de descubrimiento que llevaron a Europa a expandirse geográficamente y a establecerse como potencias mundiales. Finalmente, resume eventos como la Contrarreforma católica y el Concilio
Los aztecas fueron una civilización mesoamericana que dominó el centro de México entre los siglos XIV y XVI. Construyeron un gran imperio con su capital en Tenochtitlan que controlaba amplios territorios a través de la imposición de tributos. Su sociedad estaba organizada de forma jerárquica y rendían culto a diversos dioses a través de sacrificios humanos. La llegada de los españoles en 1519 marcó el fin del imperio azteca.
El documento presenta varias teorías sobre el poblamiento de América. La teoría asiática sostiene que los primeros pobladores llegaron desde Asia a través del estrecho de Bering hace 12.000 años durante la última glaciación. La teoría australiana plantea que los primeros pobladores provenían de Australia y llegaron a América a través de la Antártida hace 8.000 años. Finalmente, la teoría oceánica sugiere que grupos melanesios y polinesios también poblaron América cruzando
La paz requiere esfuerzo constante a nivel individual y colectivo, no es algo que ocurre espontáneamente. Se construye día a día mediante el respeto a los derechos humanos y la justicia, solucionando problemas de manera no violenta y trabajando juntos por un mundo más fraterno y solidario. La paz es vulnerable y debe cuidarse para que las personas puedan ser felices, por lo que todos deben comprometerse a mantenerla y cultivarla.
Mesoamerica: Horizontes Preclásico y Clásicokikapu8
Este documento describe la historia y características culturales de Mesoamérica durante los períodos Preclásico y Clásico. En el Preclásico, entre los años 2,000 a.C. y 200 a.C., surgieron grupos agrícolas sedentarios que compartían rasgos culturales como la agricultura del maíz, frijol y calabaza. Notables en este período fueron las culturas Olmeca y de Cuicuilco y Tlatilco en el Valle de México. Durante el Clásico, entre los años 100 d.C. y
Los mayas son un grupo indígena que habitaron Centroamérica y crearon una avanzada civilización con impresionantes logros arquitectónicos, matemáticos y astronómicos. Su cultura floreció entre los períodos Preclásico, Clásico y Posclásico, desarrollando ciudades como Tikal y Chichén Itzá, así como un complejo calendario y sistema de escritura jeroglífica. Aunque algunas ciudades fueron abandonadas, la cultura maya sigue presente a través de las comun
C2.hm1.p2.s4. áreas y subáreas culturales de méxico antiguoMartín Ramírez
El documento describe las principales áreas culturales de México antiguo, incluyendo Aridoamérica en el norte, Oasisamérica en el noroeste, y Mesoamérica en el centro y sur. Dentro de Oasisamérica, se mencionan las culturas Anasazi, Hohokam, Mogollón y Fremont. En Mesoamérica, se destacan las culturas de Teotihuacan, el área maya, Oaxaca, Guerrero y el occidente de México, incluyendo a los tarascos. El
El documento resume la Edad Moderna, periodo entre los siglos XV y XVIII. Aborda conceptos como el humanismo, la exploración geográfica, la colonización y la Reforma Protestante. Explica el surgimiento del estado moderno y las monarquías absolutas en países como España, Francia e Inglaterra. También describe los viajes de descubrimiento que llevaron a Europa a expandirse geográficamente y a establecerse como potencias mundiales. Finalmente, resume eventos como la Contrarreforma católica y el Concilio
Los aztecas fueron una civilización mesoamericana que dominó el centro de México entre los siglos XIV y XVI. Construyeron un gran imperio con su capital en Tenochtitlan que controlaba amplios territorios a través de la imposición de tributos. Su sociedad estaba organizada de forma jerárquica y rendían culto a diversos dioses a través de sacrificios humanos. La llegada de los españoles en 1519 marcó el fin del imperio azteca.
El documento presenta varias teorías sobre el poblamiento de América. La teoría asiática sostiene que los primeros pobladores llegaron desde Asia a través del estrecho de Bering hace 12.000 años durante la última glaciación. La teoría australiana plantea que los primeros pobladores provenían de Australia y llegaron a América a través de la Antártida hace 8.000 años. Finalmente, la teoría oceánica sugiere que grupos melanesios y polinesios también poblaron América cruzando
La paz requiere esfuerzo constante a nivel individual y colectivo, no es algo que ocurre espontáneamente. Se construye día a día mediante el respeto a los derechos humanos y la justicia, solucionando problemas de manera no violenta y trabajando juntos por un mundo más fraterno y solidario. La paz es vulnerable y debe cuidarse para que las personas puedan ser felices, por lo que todos deben comprometerse a mantenerla y cultivarla.
Mesoamerica: Horizontes Preclásico y Clásicokikapu8
Este documento describe la historia y características culturales de Mesoamérica durante los períodos Preclásico y Clásico. En el Preclásico, entre los años 2,000 a.C. y 200 a.C., surgieron grupos agrícolas sedentarios que compartían rasgos culturales como la agricultura del maíz, frijol y calabaza. Notables en este período fueron las culturas Olmeca y de Cuicuilco y Tlatilco en el Valle de México. Durante el Clásico, entre los años 100 d.C. y
Los mayas son un grupo indígena que habitaron Centroamérica y crearon una avanzada civilización con impresionantes logros arquitectónicos, matemáticos y astronómicos. Su cultura floreció entre los períodos Preclásico, Clásico y Posclásico, desarrollando ciudades como Tikal y Chichén Itzá, así como un complejo calendario y sistema de escritura jeroglífica. Aunque algunas ciudades fueron abandonadas, la cultura maya sigue presente a través de las comun
El documento resume la biografía de Cristóbal Colón y los principales eventos del descubrimiento de América. Resume la organización del viaje de Colón en 1492 con tres carabelas, el descubrimiento de las Bahamas el 12 de octubre, y el regreso a España trayendo oro e indígenas. También resume brevemente la conquista de los imperios azteca e inca por Hernán Cortés y Francisco Pizarro respectivamente.
La Prehistoria de América consta de 5 periodos, los tres primeros afectan propiamente a la Prehistoria, los restantes al desarrollo de las civilizaciones americanas. La etapa que ocupan el Paleolítico, Mesolítico, Neolítico y la Edad de los Metales en la Prehistoria universal, en América solo ocupa los periodos Paleoindios y un discutido período anterior, Pre-clovis. Los estudios actuales acerca del poblamiento se cimientan en los siguientes interrogantes: ¿Cómo y por donde tuvo lugar?, ¿Cuando tuvo lugar? y ¿Quiénes fueron los primeros colonizadores
El documento resume varias teorías sobre el origen de los primeros humanos en América: 1) la Teoría Asiática, que propone que los primeros humanos cruzaron desde Asia a través de un puente de tierra entre los continentes; 2) la teoría de Alex Hrlicka, que ratifica el origen asiático pero sugiere influencias adicionales de culturas polinesias; y 3) la Teoría del origen autóctono, que establece que el hombre evolucionó primero en América. También menciona la Teoría
Los Incas habitaron los Andes desde el 1300 hasta 1537, dominando un territorio que hoy corresponde a Perú, Bolivia, el norte de Argentina y Ecuador. Su sociedad estaba dominada por el Inca como líder divino y gobernante. Su economía se basaba principalmente en la agricultura de maíz, papas y otros cultivos, y el comercio. Adoraban al Sol y otros dioses, y comunicaban mediante quipus. Crearon grandes obras arquitectónicas y desarrollaron artesanías con metales y textiles. La educación estaba
Importancia de la recuperación de la memoria históricaJulian Montilla
La violencia del conflicto armado en Colombia causó grandes efectos en la identidad personal y social de Daniel Martínez y su familia. Fueron desplazados varias veces debido a su liderazgo campesino, lo que los obligó a empezar sus vidas desde cero en diferentes ciudades. Recuperar la memoria histórica a nivel individual y colectivo es fundamental para reconstruir el tejido social roto y dignificar a las víctimas.
Teotihuacán fue una de las mayores ciudades de Mesoamérica durante la época prehispánica, ubicada en el valle de México. La ciudad alcanzó su apogeo entre los siglos III y VIII d.C., cuando contaba con centros ceremoniales monumentales como la Pirámide del Sol y de la Luna, y una población estimada en 100,000 habitantes. Los teotihuacanos se dedicaban principalmente a la agricultura y el comercio, y rendían culto a dioses como Tláloc, Quetzalcó
La dulcería venezolana es variada y rica en tradiciones. Incluye dulces como el bienmesabe, la torta bejarana y las polvorosas, los cuales se originaron durante la época colonial a partir de la fusión de las culturas indígena, española y africana. Cada región de Venezuela se distingue por sus propios dulces tradicionales, como el majarete del centro, el dulce de lechoza andino y el negro en camisa de Caracas. La dulcería venezolana refle
La cultura mexicana es un mosaico de culturas indígenas y elementos prehispánicos, coloniales y modernos. Se caracteriza por su rica gastronomía, arquitectura, música y tradiciones como el Día de Muertos y el Grito de Independencia. La vestimenta, bebidas y bailes regionales también reflejan la diversidad cultural de México.
Este documento describe las principales amenazas informáticas como los virus, troyanos y gusanos. Explica que un virus es un programa creado para instalarse en una computadora sin el permiso del usuario y alterar su funcionamiento. También enumera algunos de los virus más conocidos como Jerusalem, Barrotes y Melissa, e indica que los antivirus son programas diseñados para detectar y eliminar virus.
El modelo de capas separa el sistema operativo en diferentes niveles o capas, cada una construida sobre la anterior. La capa inferior interactúa directamente con el hardware y las capas superiores se comunican a través de mensajes. Este modelo permite estructurar el sistema operativo de forma modular para facilitar su diseño, mantenimiento y actualización.
Inglaterra es una nación constituyente del Reino Unido ubicada en la isla de Gran Bretaña. Tiene un clima templado y húmedo. Mantiene vivas tradiciones como el Día de San Jorge y Halloween. Algunos monumentos notables son el Tower Bridge, el Palacio de Buckingham y la Torre de Londres. Su gastronomía se ve influenciada por la India y utiliza especias. Actualmente es parte del Reino Unido y experimentó la Revolución Industrial.
El documento presenta un equipo de cuatro integrantes y proporciona una introducción a los materiales didácticos y medios de enseñanza en contextos educativos. Luego, detalla 10 secciones que cubren temas como la socialización cultural y el aprendizaje con medios tecnológicos, conceptos sobre materiales didácticos, tipos de medios, diseño y evaluación de medios, el uso de medios en la educación escolar, y el papel de los medios en el currículo y el aprendizaje en el aula.
Este documento describe los requisitos para realizar una videoconferencia, incluyendo una línea telefónica o red LAN, una tarjeta de video y sonido de alta calidad, y software de videoconferencia. Explica los tipos de videoconferencia como sobre RDSI, redes IP, punto a punto y multipunto con una unidad central. Finalmente, discute los tipos de presentación en videoconferencias multipunto.
El documento describe el correo electrónico como un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos digitales de forma rápida y eficiente. El correo electrónico comenzó a usarse en 1965 y se extendió rápidamente en redes de computadoras. Usa el símbolo @ para dividir el nombre de usuario y el dominio del servidor de correo y se almacenan mensajes temporalmente en servidores antes de enviarse a su destino, de manera análoga al correo postal.
Este documento habla sobre los foros en Internet, sus características y desafíos. Menciona que los foros permiten discusiones y opiniones en línea entre usuarios. Explica que existen diferentes plataformas para crear foros y que estos almacenan la configuración generalmente en bases de datos. También describe algunos de los principales problemas que enfrentan los moderadores como el spam, los trolls y usuarios que no siguen las reglas.
El documento describe a los principales dioses del panteón grecorromano, incluyendo a Júpiter, Neptuno, Hades, Venus, Diana, Minerva, Ceres, Mercurio, Vesta, Ares, Vulcano, Apolo y Dioniso. Se proporcionan detalles sobre sus orígenes mitológicos, atributos y funciones como deidades de fenómenos naturales, valores humanos y aspectos de la vida cotidiana en la antigua Grecia y Roma.
Este documento describe cómo la analítica avanzada y los datos masivos pueden usarse para mejorar las ventas nocturnas y promociones en grandes almacenes en México. Sugieren usar la información de compras de clientes para segmentarlos, crear perfiles y hacer recomendaciones personalizadas que aumenten las ventas. También recomiendan análisis como pronósticos de demanda, detección de fraude y recomendaciones de productos basadas en compras similares de otros clientes.
Cómo usar Google Maps sin conexión a InternetDiego Ricol
Este documento describe dos métodos para usar Google Maps sin conexión a Internet en dispositivos móviles: 1) Buscar un área en el mapa y guardarla como "OK maps" para almacenarla en la caché, permitiendo zoom; 2) Abrir Google Maps conectado a Internet, seleccionar un área para guardar como "Guardar mapa", nombrándola para usarla sin conexión. Estos métodos permiten consultar mapas sin datos móviles ni Wi-Fi.
El documento describe las redes sociales, cómo funcionan y sus ventajas y riesgos. Define las redes sociales como formas de interacción social entre personas e instituciones. Explica que permiten conectar a personas con amigos y hacer nuevos amigos. También describe brevemente el historial de las principales redes sociales como Facebook, MySpace y LinkedIn. Resalta las ventajas de las redes sociales como la socialización, el trabajo, los negocios e información. Finalmente, advierte sobre riesgos como la privacidad, perfiles falsos y el impacto en el
Este documento describe la situación de la Generación de los Becarios, nacidos en los 80 y graduados en los 2000. A pesar de esperar tutores experimentados, herramientas actuales y oportunidades para ganar experiencia real, a menudo se han encontrado con unidades gestionadas solo por becarios, falta de estándares y expectativas de trabajo no remunerado. Al cumplir 30 años, se enfrentan a tener poca cotización y no poder optar a más becas, a pesar de su variada experiencia. El documento anima a desarrollar conocimientos
El documento presenta las secciones típicas de un proyecto de investigación, incluyendo la justificación, objetivos, marco teórico, variables, metodología, soluciones propuestas y presupuesto. El proyecto analizará un problema a través de encuestas, entrevistas y observaciones para seleccionar la mejor solución basada en su factibilidad, costo e innovación.
El documento resume la biografía de Cristóbal Colón y los principales eventos del descubrimiento de América. Resume la organización del viaje de Colón en 1492 con tres carabelas, el descubrimiento de las Bahamas el 12 de octubre, y el regreso a España trayendo oro e indígenas. También resume brevemente la conquista de los imperios azteca e inca por Hernán Cortés y Francisco Pizarro respectivamente.
La Prehistoria de América consta de 5 periodos, los tres primeros afectan propiamente a la Prehistoria, los restantes al desarrollo de las civilizaciones americanas. La etapa que ocupan el Paleolítico, Mesolítico, Neolítico y la Edad de los Metales en la Prehistoria universal, en América solo ocupa los periodos Paleoindios y un discutido período anterior, Pre-clovis. Los estudios actuales acerca del poblamiento se cimientan en los siguientes interrogantes: ¿Cómo y por donde tuvo lugar?, ¿Cuando tuvo lugar? y ¿Quiénes fueron los primeros colonizadores
El documento resume varias teorías sobre el origen de los primeros humanos en América: 1) la Teoría Asiática, que propone que los primeros humanos cruzaron desde Asia a través de un puente de tierra entre los continentes; 2) la teoría de Alex Hrlicka, que ratifica el origen asiático pero sugiere influencias adicionales de culturas polinesias; y 3) la Teoría del origen autóctono, que establece que el hombre evolucionó primero en América. También menciona la Teoría
Los Incas habitaron los Andes desde el 1300 hasta 1537, dominando un territorio que hoy corresponde a Perú, Bolivia, el norte de Argentina y Ecuador. Su sociedad estaba dominada por el Inca como líder divino y gobernante. Su economía se basaba principalmente en la agricultura de maíz, papas y otros cultivos, y el comercio. Adoraban al Sol y otros dioses, y comunicaban mediante quipus. Crearon grandes obras arquitectónicas y desarrollaron artesanías con metales y textiles. La educación estaba
Importancia de la recuperación de la memoria históricaJulian Montilla
La violencia del conflicto armado en Colombia causó grandes efectos en la identidad personal y social de Daniel Martínez y su familia. Fueron desplazados varias veces debido a su liderazgo campesino, lo que los obligó a empezar sus vidas desde cero en diferentes ciudades. Recuperar la memoria histórica a nivel individual y colectivo es fundamental para reconstruir el tejido social roto y dignificar a las víctimas.
Teotihuacán fue una de las mayores ciudades de Mesoamérica durante la época prehispánica, ubicada en el valle de México. La ciudad alcanzó su apogeo entre los siglos III y VIII d.C., cuando contaba con centros ceremoniales monumentales como la Pirámide del Sol y de la Luna, y una población estimada en 100,000 habitantes. Los teotihuacanos se dedicaban principalmente a la agricultura y el comercio, y rendían culto a dioses como Tláloc, Quetzalcó
La dulcería venezolana es variada y rica en tradiciones. Incluye dulces como el bienmesabe, la torta bejarana y las polvorosas, los cuales se originaron durante la época colonial a partir de la fusión de las culturas indígena, española y africana. Cada región de Venezuela se distingue por sus propios dulces tradicionales, como el majarete del centro, el dulce de lechoza andino y el negro en camisa de Caracas. La dulcería venezolana refle
La cultura mexicana es un mosaico de culturas indígenas y elementos prehispánicos, coloniales y modernos. Se caracteriza por su rica gastronomía, arquitectura, música y tradiciones como el Día de Muertos y el Grito de Independencia. La vestimenta, bebidas y bailes regionales también reflejan la diversidad cultural de México.
Este documento describe las principales amenazas informáticas como los virus, troyanos y gusanos. Explica que un virus es un programa creado para instalarse en una computadora sin el permiso del usuario y alterar su funcionamiento. También enumera algunos de los virus más conocidos como Jerusalem, Barrotes y Melissa, e indica que los antivirus son programas diseñados para detectar y eliminar virus.
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Inglaterra es una nación constituyente del Reino Unido ubicada en la isla de Gran Bretaña. Tiene un clima templado y húmedo. Mantiene vivas tradiciones como el Día de San Jorge y Halloween. Algunos monumentos notables son el Tower Bridge, el Palacio de Buckingham y la Torre de Londres. Su gastronomía se ve influenciada por la India y utiliza especias. Actualmente es parte del Reino Unido y experimentó la Revolución Industrial.
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Este documento describe la situación de la Generación de los Becarios, nacidos en los 80 y graduados en los 2000. A pesar de esperar tutores experimentados, herramientas actuales y oportunidades para ganar experiencia real, a menudo se han encontrado con unidades gestionadas solo por becarios, falta de estándares y expectativas de trabajo no remunerado. Al cumplir 30 años, se enfrentan a tener poca cotización y no poder optar a más becas, a pesar de su variada experiencia. El documento anima a desarrollar conocimientos
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El documento describe las características de diferentes tipos de puertas y muebles de cocina, incluyendo materiales como la madera, melamina y chapa de madera, interiores melamínicos de color blanco, y tiradores en diferentes estilos y acabados como acero inoxidable.
Para esos novatos al volante aquí tenemos algunos tips para que puedan destacar y así no se sientan unos principiantes al momento de navegar en su vehículos
Este documento contiene una lista de lugares y atracciones turísticas en Barcelona como el Puerto Olímpico, la Playa de la Barceloneta, el Parque del Fórum, la Sagrada Familia, obras de arquitectura modernista de Gaudí, Domenech i Montaner y Puig i Cadafalch, y lugares emblemáticos como Las Ramblas, la Catedral, y vistas panorámicas de la ciudad desde el Tibidabo y Montjuïc.
La superación personal es un proceso de afrontar problemas para crecer como persona. Cualquier persona puede superarse si se dispone a enfrentar este camino por voluntad propia y no por presión social. Los pasos para la superación personal incluyen proponérselo, cambiar la forma de pensar, aprender que habrá problemas en la vida, y ser persistente. La vida siempre presentará problemas que brindan la oportunidad de superarse.
Este documento describe un recorrido navideño por Madrid, comenzando en la Plaza de Cibeles y pasando por lugares emblemáticos como la Puerta de Alcalá, Gran Vía, Callao, Sol y Plaza Mayor. Se destacan los árboles y decoraciones navideñas en cada lugar, así como tradiciones como comprar lotería en Doña Manolita y muérdago en Plaza Mayor. El paseo concluye deseando una Feliz Navidad.
Bazar TV es un nuevo canal de televisión comercial orientado a la venta de productos. Sus objetivos son ser un espacio para unir compras y ventas en la televisión y ofrecer una propuesta diferente para anunciantes. El canal empezará a emitir en agosto en la TDT en ciudades como Madrid y Valencia, llegando a 6.5 millones de espectadores potenciales entre 30-75 años de clase media. Bazar TV ofrece diferentes formatos publicitarios como spots, publirreportajes y patrocinios para ayudar a las empresas a vender sus product
Moodle es un software de código abierto para crear cursos y sitios web educativos en línea. Permite a los educadores crear comunidades de aprendizaje virtuales mediante foros, tareas, cuestionarios y otros recursos. Se distribuye gratuitamente y se puede personalizar fácilmente.
La civilización azteca se desarrolló en las orillas del lago Texcoco. Los aztecas, también llamados mexicas, fundaron su capital Tenochtitlán en 1325 y construyeron un gran imperio. Practicaban sacrificios humanos para alimentar a sus dioses, en particular al dios de la guerra Huitzilopochtli. Su sociedad estaba organizada en calpullis y tenían una escritura pictográfica así como avanzadas artes, ciencia y educación.
Los aztecas habitaron la cuenca del lago Texcoco donde desarrollaron una gran civilización entre los siglos XII y XVI. Practicaban sacrificios humanos de mujeres y niños para alimentar a sus dioses como Huitzilopochtli y honrar a Quetzalcóatl. Su sociedad estaba organizada en calpullis y gobernada por un tlatoani que era el sacerdote principal.
Los aztecas desarrollaron una gran civilización en México central entre los siglos XIII y XV. Creían que el mundo fue creado por los dioses mediante sacrificios, incluyendo el sacrificio voluntario del dios Nanahutzín. Los aztecas realizaban sacrificios humanos, principalmente de mujeres y niños, para alimentar a los dioses. Su dios principal era Huitzilopochtli, dios de la guerra y el sol, pero también veneraban a dioses como Tlaloc y Quetzalcóatl.
- Los aztecas eran herederos de la cultura tolteca y fundaron su capital, Tenochtitlán, en 1325 en las orillas del lago Texcoco.
- Tenían gustos trágicos e inclinaciones a los sacrificios humanos, principalmente de mujeres y niños, para alimentar a los dioses.
- Uno de sus dioses más importantes era Quetzalcóatl, considerado un dios civilizador e introductor de la agricultura y el calendario.
- La civilización azteca se desarrolló en las orillas del lago Texcoco y fue una de las más importantes de Mesoamérica cuando llegaron los españoles.
- Los aztecas eran herederos culturales de los toltecas y llegaron al valle de México en el siglo XII, fundando su capital Tenochtitlán en 1325.
- Su religión estaba dominada por dioses como Huitzilopochtli y Tlaloc, y sus sacrificios incluían principalmente mujeres y niños con el fin de alimentar al sol con
Los aztecas se asentaron en el territorio mexicano actual en las zonas sur y central en el siglo XIII. Fundaron la ciudad de Tenochtitlán en 1325, construyéndola sobre islotes en el lago Texcoco, que hoy es la ciudad de México. Hablaban náhuatl y su máxima autoridad era el emperador. Sacrificaban personas, especialmente guerreros de otras tribus, a sus dioses como Huitzilopochtli para protegerlos de las fuerzas naturales y tener buenas cosechas.
Los Aztecas vivieron en México entre los siglos XIV y XVI. Siguiendo una señal de su dios de la guerra Huitzilopochtli, fundaron la ciudad de Tenochtitlán en 1325, donde se encuentra actualmente la Ciudad de México. Los Aztecas eran gobernados por un monarca llamado Huey Tlatoani y tenían una religión politeísta que incluía sacrificios humanos para satisfacer a sus dioses. Finalmente, fueron conquistados por los españoles dirigidos por Hernán Cortés en 1521.
La cultura maya se desarrolló entre los años 600 a.C. y 1600 d.C. en Mesoamérica, ocupando un vasto territorio que abarcaba partes de México, Guatemala, Belice, El Salvador y Honduras. Los mayas alcanzaron su apogeo entre los años 200 y 900 d.C., periodo conocido como Clásico, cuando construyeron grandes ciudades como Tikal y establecieron una avanzada civilización con sofisticados conocimientos astronómicos, matemáticos y sistemas de escritura jerog
Este documento resume las principales características de tres importantes civilizaciones precolombinas: los mayas, los aztecas y los incas. Describe su ubicación geográfica, su organización social y religiosa, así como aspectos de su economía como la agricultura y el comercio. También analiza elementos culturales como el arte, la arquitectura y las creencias religiosas de cada uno de estos pueblos.
La cultura maya se desarrolló entre los años 600 a.C. y 1600 d.C. en Mesoamérica, ocupando un vasto territorio que abarcaba partes de México, Guatemala, Belice, El Salvador y Honduras. Los mayas alcanzaron su apogeo entre los años 200 y 900 d.C., cuando construyeron grandes ciudades como Tikal y establecieron una sociedad compleja organizada en ciudades-estado con una cultura, escritura, calendario y conocimientos astronómicos y matemáticos avanzados. La
La cultura maya se desarrolló entre los años 600 a.C. y 1600 d.C. en Mesoamérica, ocupando un vasto territorio que abarcaba el sureste de México, Guatemala, Belice, El Salvador y Honduras. Los mayas alcanzaron su apogeo entre los años 200 y 900 d.C., periodo conocido como Clásico, cuando construyeron grandes ciudades como Tikal y establecieron una avanzada civilización con sofisticados conocimientos astronómicos, matemáticos y calendáricos. Organiz
La cultura maya se desarrolló entre los años 600 a.C. y 1600 d.C. en Mesoamérica, ocupando un amplio territorio que abarcaba el sureste de México, Guatemala, Belice, El Salvador y Honduras. Los mayas alcanzaron su apogeo entre los años 200 y 900 d.C., periodo conocido como Clásico, cuando construyeron grandes ciudades como Tikal y establecieron una avanzada civilización con desarrollos importantes en matemáticas, astronomía, escritura y arquitectura.
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La cultura maya se desarrolló entre los años 600 a.C. y 1600 d.C. en Mesoamérica, ocupando un vasto territorio que abarcaba el sureste de México, Guatemala, Belice, El Salvador y Honduras. Los mayas alcanzaron su apogeo entre los años 200 y 900 d.C., periodo conocido como Clásico, cuando construyeron grandes ciudades como Tikal y establecieron una avanzada civilización con desarrollos importantes en matemáticas, astronomía, escritura y arquitectura.
La cultura maya se desarrolló entre los años 600 a.C. y 1600 d.C. en Mesoamérica, ocupando un vasto territorio que abarcaba partes de México, Guatemala, Belice, El Salvador y Honduras. Los mayas alcanzaron un alto grado de desarrollo científico, artístico y arquitectónico, destacando por sus avances en matemáticas, astronomía, calendarios y su escritura jeroglífica. Vivían en ciudades-estado gobernadas por sacerdotes y reyes,
La cultura maya se desarrolló entre los años 600 a.C. y 1600 d.C. en Mesoamérica, ocupando un vasto territorio que abarcaba el sureste de México, Guatemala, Belice, El Salvador y Honduras. Los mayas alcanzaron su apogeo entre los años 200 y 900 d.C., periodo conocido como Clásico, cuando construyeron grandes ciudades como Tikal y establecieron una avanzada civilización con sofisticados conocimientos astronómicos, matemáticos y sistemas de escritura jer
La cultura maya se desarrolló entre los años 600 a.C. y 1600 d.C. en Mesoamérica, ocupando un vasto territorio que abarcaba el sureste de México, Guatemala, Belice, El Salvador y Honduras. Los mayas alcanzaron un alto grado de desarrollo científico, artístico y arquitectónico, destacando por sus avances en matemáticas, astronomía y su calendario. Vivían en ciudades-estado gobernadas por sacerdotes y reyes, y su economía se basaba principal
Este documento resume la historia y cultura de los aztecas. Los aztecas llegaron al Valle de México en el siglo XIV y fundaron su capital, Tenochtitlán, en una isla del Lago de Texcoco. Crearon un gran imperio que dominaba Mesoamérica hasta que fue conquistado por los españoles dirigidos por Hernán Cortés en 1521. Los aztecas desarrollaron una sociedad estratificada, religión politeísta, calendarios, escritura jeroglífica, arquitectura piramidal, arte, poesía
Los aztecas se establecieron en el Valle de México a principios del siglo XIV d.C., donde fundaron Tenochtitlan. Su sociedad estaba organizada de manera jerárquica, con el emperador o tlatoani en la cima del poder. Construyeron pirámides y convirtieron Tenochtitlan en una de las mayores ciudades de su época. Adoraban a muchos dioses y practicaban sacrificios humanos. Dominaron gran parte de Mesoamérica antes de ser conquistados por los españoles en 1521.
El documento resume las tres principales civilizaciones precolombinas de América: los incas, mayas y aztecas. Los incas se ubicaron en la región andina de países como Perú, mientras que los mayas y aztecas se establecieron en Mesoamérica, en las áreas del sur de México y Centroamérica. Todas estas civilizaciones desarrollaron sociedades complejas con economías basadas en la agricultura, el comercio y la artesanía, y organizaciones políticas y religiosas propias.
La civilización maya se desarrolló entre el 600 a.C. y el siglo XVI d.C. en Mesoamérica, particularmente en las tierras bajas de Guatemala, Belice y sureste de México. Los mayas crearon numerosas ciudades-estado y alcanzaron su apogeo entre los años 200 y 900 d.C., destacando por sus avances científicos, artísticos y arquitectónicos. Aunque no formaron un único estado, compartieron una cultura común basada en la agricultura, la religión politeísta y el
El Imperio Inca tenía una población de 20-30 millones de personas dividida en cuatro regiones. La cultura inca se forjó a partir de la cultura aymara y absorbió las culturas de los pueblos conquistados. La agricultura, arquitectura, medicina y religión inca eran muy avanzadas. El Imperio Inca tenía una organización social sofisticada basada en el ayllu y estaba gobernado por un monarca con un sistema legal estricto.
El documento describe varias técnicas de enseñanza, incluyendo conferencias, paneles, coloquios, simposios, foros, trabajos por comités, debates, repasos, prácticas, asignaciones, preguntas y respuestas, estudio independiente, estudio dirigido, excursiones, estudios de casos, mesas redondas, juegos de roles y dramatizaciones. Explica los objetivos, características y usos de cada técnica para hacer la enseñanza más efectiva.
El documento resume varios procesos históricos importantes como la Revolución Industrial, las Guerras Mundiales, la Guerra Fría y la descolonización. Explica las causas y características de estos procesos, así como sus consecuencias más significativas. Además, analiza otros eventos históricos relevantes como la caída del Muro de Berlín, los atentados del 11 de septiembre y desastres naturales como el tsunami en el sudeste asiático y terremotos en Suramérica.
Este documento describe varias técnicas de enseñanza como la conferencia, el panel, el coloquio, el simposio, el foro, los trabajos por comités, el debate, el repaso, la práctica, la asignación, preguntas y respuestas, estudio independiente, estudio dirigido, la excursión, estudio de casos, mesa redonda, juego de roles y dramatización. Explica los objetivos, características y usos de cada una con el fin de ayudar a los maestros a seleccionar la
Este documento describe varias técnicas de enseñanza como la conferencia, el panel, el coloquio, el simposio, el foro, los trabajos por comités, el debate, el repaso, la práctica, la asignación, preguntas y respuestas, estudio independiente, estudio dirigido, la excursión, estudio de casos, mesa redonda, juego de roles y dramatización. Explica los objetivos, características y usos de cada una con el fin de proporcionar al maestro herramientas para mejor
El documento resume varios procesos históricos importantes como la Revolución Industrial, las Guerras Mundiales, la Guerra Fría y la descolonización. Explica las causas y características de estos procesos, así como sus consecuencias más significativas. Además, analiza otros eventos históricos relevantes como la caída del Muro de Berlín, los atentados del 11 de septiembre y desastres naturales como el tsunami en el sudeste asiático y terremotos en Suramérica.
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El documento resume varios procesos históricos importantes como la Revolución Industrial, las Guerras Mundiales, la Guerra Fría, la descolonización y la caída del Muro de Berlín. Explica las causas y características de cada uno de estos procesos, así como sus principales consecuencias en el mundo.
3. En la zona geográfica que corresponde a la mitad
sur del México actual, se desarrolló una gran
actividad cultural desde unos 2000 años a. C.
En esta región habitaron diversos pueblos, algunos
de los cuales nos han dejado muestra de su
floreciente cultura, como es el caso de los restos
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arqueológicos de la ciudad de Teotihuacán, ya
deshabitada cuando llegaron los españoles.
En la meseta central mexicana desde finales del
siglo VII hasta mediados del siglo XII, se desarrolló
la cultura tolteca que llegó a fusionarse con la maya
en su expansión hasta el Yucatán.
5. En las orillas e islas del lago Texcoco, se
desarrolló la civilización azteca, una de las
civilizaciones mejor conocida de la América
precolombina y la unidad política más
importante de toda Mesoamérica cuando
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llegaron los españoles.
Los aztecas son herederos de la tradición
cultural de los toltecas, que sirven de nexo
entre la cultura azteca y la maya.
6. • Los aztecas, que se hacían llamar a sí mismos
«mexicas», llegaron del norte y se asentaron
en la cuenca del Texcoco a mediados del siglo
XII, fundando su capital, Tenochtitlán, en
1325.
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• La palabra «azteca» tiene su origen en una
legendaria tierra del norte llamada «Aztlán».
Según cuenta la leyenda, los aztecas
abandonaron esta mítica Aztlán, por orden
de los dioses y debían instalarse allí donde
encontrasen un águila devorando a una
serpiente.
7. Organización social
• El Gran Orador, Tlatoani, nombre correcto del
emperador Azteca.
• Un Consejo de Sabios era el que decidía de
manera democrática quien sería el próximo
gobernante principal del Gran Templo. Una vez
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electo el Gran Orador, era obedecido en todo,
debido a que era el representante en la Tierra
del dios Huitzilipochtli.
• El Gran Orador era, además del jefe del
gobierno, el sacerdote principal del Gran
Templo.
8. • Cada Orador, al ser elegido, dejaba de ser
humano y se convertía en un dios y era
adorado en el templo mayor. Esta posición
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podían ocuparla solamente los Nobles.
• La monarquía no era hereditaria.
9. • El corazón del imperio Mexica fue el calpulli.
• Este se formaba generalmente por parientes o
personas con la misma profesión, de esta
forma, existían calpullis de sacerdotes, guerreros
águilas, guerreros, carpinteros, alfareros, etc.
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• Cada calpullis era una forma de gobierno
autónoma, con su propio Orador o gobernante, el
cual era elegido por los más ancianos moradores
del calpulli.
• Cada calpulli tenía su propia escuela, su propia
templo, a veces era importante, tenía su propia
guarnición.
10. Consejo Tlatocán
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Legislativa Judicial Administra-
(Buscar el (Atender la tiva
bien para enseñanza, (Administra
todos) delitos y las
castigos) cosechas)
11. MATRIMONIO
FORMACIÓN DEL
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12. • En el matrimonio el varón sólo podía tener una
esposa, que era la legítima y era llamada
Cihuatlanti.
• El varón podía tener varias concubinas pero si
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las podía mantener.
13. • La edad para contraer matrimonio era
de 20 a 22 años.
• No podían casarse entre la misma
familia.
• Entre los plebeyos era más frecuente
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la unión libre y después de obtener
los recursos adecuados efectuaban la
ceremonia.
• El divorcio era permitido.
15. • Se jugaba en un patio en forma de «H», a
ambos lados del travesaño de la «H» se
extendían los muros y en medio de cada
uno se insertaba un anillo de piedra.
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16. • Los jugadores trataban de pasar a través del
anillo una pelota de hule macizo, a la cual se le
podía pegar con los codos, las caderas o las
piernas.
• Cuando anotaban puntos sus partidarios tenían
derecho despojar de sus ropas a los contarios.
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17. Calendario Azteca
• El tiempo era registrado en dos
calendarios:
El de 365 días, Xihuitl, que
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era solar
El agrícola, compuesto por
18 meses de 20 días, más
cinco días “inútiles” o
“aciagos”
18. • Los aztecas dividían el calendario solar en cinco
períodos de 73 días, especie de estaciones a los
que llamaban cocij:
cocij cogaa, era el tiempo del agua y del
viento simbolizado por el cocodrilo
cocij col lapa era el tiempo de las
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cosechas, representado por el maíz
cocij piye chij era el tiempo santo o de
fiesta, representado por el águila o guerrero
cocij piye cogaa, tiempo de sequías e inicio
del calendario
cocij yoocho, tiempo de las enfermedades y
las miserias, representadas por el tigre.
19. Filosofía
• Las concepciones de los aztecas, relativas al
Universo, reflejaban sus gustos trágicos y sus
inclinaciones a los sacrificios y prácticas
sangrientas.
• La creación del Mundo había empezado por el
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sacrificio voluntario del dios Nanahutzín (dios
de la sífilis, como Amimitl lo era de la
disentería), que se arrojó a una hoguera.
• Quetzalcoátl había sacrificado a su hijo, que tras
ello se convirtió en Sol.
20. • Sucedieron cuatro edades o soles, cada una de
ellas terminaba por un cataclismo.
Al final de la primera, los hombres habían
sido destruidos por los jaguares.
La segunda edad fue destruida por el
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viento.
La tercera acabó mediante una lluvia de
fuego
La cuarta acabó con un diluvio.
21. Religión
• Los aztecas tenían un dios para cada actividad y
cada calpulli.
• Eran dioses de carácter cambiante, asociados a
colores y con posibilidades de multiplicarse.
• De todas estas divinidades, la más importante
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fue Hiutzilopochtli, de dios del sol y la guerra,
que tenía su antítesis en Telcatlipoca, concebido
como un dios oscuro, lo cual pone de manifiesto
la dualidad existente en la religión azteca.
• También fueron importantes Tlaloc, dios de la
lluvia y Quetzalcoátl.
22. • Los aztecas
tenían gustos
trágicos e
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inclinaciones a
los sacrificios y
prácticas
sangrientas.
23. • La creación del mundo comenzó por el
sacrificio voluntario del dios Nanahutzín,
que se arrojó a una hoguera, tras ello se
convirtió en el sol.
• Los primeros sacrificios lo hicieron los
dioses para alimentar al sol con sangre de
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corazón.
25. Quetzalcoátl:
• Era un dios antiguo, anterior a los mexicas, del
que hay diversas versiones.
• Para algunos era el dios creador del hombre,
mientras que para otros fue un dios civilizador.
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• Es considerado hijo de la diosa virgen Coatlique y
hermano gemelo del dios Xolotl.
• Como introductor de la cultura, él trajo al hombre
la agricultura y el calendario y es patrón de las
artes y de los oficios.
26. CIENCIA Y ARTE
• Utilizaban la escritura
pictográfica (dibujos).
• Desarrollaron la pintura,
música, baile y canto.
• Eran
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diestros en la
elaboración de esculturas en
barro.
• La educación era obligatoria.
Había una escuela para cada
calpullis y una escuela
privada sólo para los nobles.