Trabajo de sobre la relación con mi entorno universitario.
Mi comportamiento se ajusta a la ética entendido del correcto manejo que le de a estos elementos.
Cultura ciudadana grupo 36
Relación con mi entorno universitario - Angelley Llanos PérezAngelly Llanos
¿Cuál es mi relación con mi entorno universitario? identificación en el ámbito social, físico y ambiental, además de describir aquellas políticas correctivas que se pueden aplicar para mejorar la cultura ciudadana desde mi función estudiantil.
Por: Angelley Llanos Pérez.
Cultura Ciudadana
Universidad del Atlántico
2016-2
Stronger Communities for Children Knowledge-Sharing Seminar 1-2 November 2016, Katherine, NT.
Local Katherine service provider Stongbala spoke about how they work with families dealing with Domestic Violence in the Katherine region.
Relación con mi entorno universitario - Angelley Llanos PérezAngelly Llanos
¿Cuál es mi relación con mi entorno universitario? identificación en el ámbito social, físico y ambiental, además de describir aquellas políticas correctivas que se pueden aplicar para mejorar la cultura ciudadana desde mi función estudiantil.
Por: Angelley Llanos Pérez.
Cultura Ciudadana
Universidad del Atlántico
2016-2
Stronger Communities for Children Knowledge-Sharing Seminar 1-2 November 2016, Katherine, NT.
Local Katherine service provider Stongbala spoke about how they work with families dealing with Domestic Violence in the Katherine region.
Investigación detallada Historia de la contabilidad desde el principio de los tiempos, si necesitan la versión edible favor de enviar un correo a: melissa_x28@hotmail.com
Vigias del buen trato.......Respeto por la diferencia......Espacio público (Silencio en lo pasillos durante horario de clases........los gritos....recinto académico ....normas de conducta y disciplina...uso del mobiliario universitario....las malas palabras....)
Analizar desde el punto de vista de su función estudiantil como maneja su relación con su entorno universitario (compañeros, planta física, mobiliario, baños, etc.) e indique sí su comportamiento se ajusta a la etica entendido del correcto o incorrecto manejo que le de a estos elementos. Adicional plantee que políticas correctivas considera se deben aplicar para obtener un entorno adecuado para todos.
Investigación detallada Historia de la contabilidad desde el principio de los tiempos, si necesitan la versión edible favor de enviar un correo a: melissa_x28@hotmail.com
Vigias del buen trato.......Respeto por la diferencia......Espacio público (Silencio en lo pasillos durante horario de clases........los gritos....recinto académico ....normas de conducta y disciplina...uso del mobiliario universitario....las malas palabras....)
Analizar desde el punto de vista de su función estudiantil como maneja su relación con su entorno universitario (compañeros, planta física, mobiliario, baños, etc.) e indique sí su comportamiento se ajusta a la etica entendido del correcto o incorrecto manejo que le de a estos elementos. Adicional plantee que políticas correctivas considera se deben aplicar para obtener un entorno adecuado para todos.
Las normas socioambientales y su impacto en la escuela.EnnioReveco3
Presentación orientada a la articulación entre el reglamento de convivencia escolar y tópicos relacionados con la sustentabilidad de un establecimiento educacional. Se trabaja implícitamente valores como la empatía y el respeto en cada tópico seleccionado.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. “RELACIÓN CON MI ENTORNO
UNIVERSITARIO”
Estudiante: Gabriel Jiménez Lascarro
Cultura ciudadana grupo 36
Universidad del Atlántico
2016
2. Relación con mis
compañeros
La relación con mis compañeros de la universidad es muy buena, respeto ante todo
sus puntos de vistas, creencias y gustos personales.
Me caracterizo por ser tolerante y solidario, trato de ayudar al máximo a cada uno
de ellos.
3. Relación con la planta física
Como ciudadano consciente de la cultura ciudadana y la ética es importante resaltar
que se debe respetar cada espacio o lugar de nuestra universidad ya que esta nos
proporciona lo necesario para adquirir día a día más conocimientos y con esto
poder lograr nuestro objetivo que es poder graduarnos y ser profesionales.
Me comporto de manera adecuada y cuido al máximo cada espacio de nuestra
universidad.
4. Relación con los baños
Debo confesar que le doy muy poco uso a los baños de la universidad, pero las
veces que los utilizo lo hago de manera civilizada ya que logro observar que
muchos estudiantes manchan las paredes, no hacen uso de las canecas para
depositar los papeles u objetos que utilizan dentro de el.
La higiene es algo primordial del ser humano por eso cuido y respeto esta
importante zona de la universidad.
5. Relación con el mobiliario
El uso que le doy a estos elementos (sillas o mesas) es el adecuado o apropiado ya
que si se dañan por causa de nuestras manos no tendríamos donde sentarnos y
esto afectaría gravemente nuestro proceso de aprendizaje.
6. Relación con todo el
entorno universitario
En conclusión puedo decir que mi comportamiento se ajusta a la ética entendido
del correcto manejo que le doy a todos los elementos que conforman mi entorno
universitario ya que estos son esenciales en mi diario vivir y si no se valoran harán
mucha falta afectando gravemente mi formación académica.
7. Como obtener un entorno
adecuado para todos
-Principalmente se debe concientizar al estudiantado de la importancia de respetar
y cuidar cada espacio de nuestra universidad debido a que esto afecta gravemente
la imagen positiva que se quiere mostrar de esta.
-Teniendo cultura ciudadana podemos lograr grandes objetivos, ser humildes,
tolerar, respetar la opinión de los demás contribuye al compañerismo y a mejores
relaciones en el entorno universitario.
-Valorar y cuidar las aulas, zonas verdes, laboratorios, cafeterías y todos los espacios
de la universidad debe ser nuestro principal propósito y si cada uno aporta su
granito de arena se puede lograr.