Este documento resume el capítulo 6 del libro "Convergence Culture" de Henry Jenkins, el cual analiza cómo la cultura de la convergencia mediática y las comunidades de fans en línea influyeron en la alfabetización mediática de los niños a través del fenómeno de Harry Potter. Describe cómo Heather Lawver, una niña de 13 años, creó el sitio web The Daily Prophet que reunía a más de 100 niños escritores de todo el mundo. Esto generó conflictos con Warner Bros. por cuestiones de derechos de autor pero también mostró cómo los fans pued
Aula sobre a Cultura da Convergência, conceito do estudioso de mídias Henry Jenkins. Disciplina Mídia II, Escola de Comunicação Social / Publicidade e Propaganda - Facha (RJ). Prof. Luiz Agner.
Aula sobre a Cultura da Convergência, conceito do estudioso de mídias Henry Jenkins. Disciplina Mídia II, Escola de Comunicação Social / Publicidade e Propaganda - Facha (RJ). Prof. Luiz Agner.
The Rise of Media Theory in the Age of Propagandahamidbahraam
This presentation is about " how media rose in the age of Propaganda". I discussed different types of propaganda, techniques which used in propaganda and so on. if you are a media person, for sure it will helpe you to know more about Propaganda and its history of arose.
Jenkins, Henry. (2008). Introducción: “Adoración en el altar de la convergencia”. En Convergence culture: la cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Barcelona: Paidós, pp. 13-34.
Scolari, Carlos A. (2013). 1. ¿Qué son las narrativas transmedia? En Narrativas transmedia. Cuando todos los medios cuentan. Barcelona: Deusto, pp.21-38.
Scolari, Carlos A. (2014). Narrativas transmedia: nuevas formas de comunicar en la era digital Anuario AC/E de Cultura Digital 2014, pp. 71-81.
Breaking Up with Bad Training - How to design learning people loveJudy Albers
Implications of scientific and social research on how our brains learn and what makes content go viral. How to design for the five moments of learning need.
The Rise of Media Theory in the Age of Propagandahamidbahraam
This presentation is about " how media rose in the age of Propaganda". I discussed different types of propaganda, techniques which used in propaganda and so on. if you are a media person, for sure it will helpe you to know more about Propaganda and its history of arose.
Jenkins, Henry. (2008). Introducción: “Adoración en el altar de la convergencia”. En Convergence culture: la cultura de la convergencia de los medios de comunicación. Barcelona: Paidós, pp. 13-34.
Scolari, Carlos A. (2013). 1. ¿Qué son las narrativas transmedia? En Narrativas transmedia. Cuando todos los medios cuentan. Barcelona: Deusto, pp.21-38.
Scolari, Carlos A. (2014). Narrativas transmedia: nuevas formas de comunicar en la era digital Anuario AC/E de Cultura Digital 2014, pp. 71-81.
Breaking Up with Bad Training - How to design learning people loveJudy Albers
Implications of scientific and social research on how our brains learn and what makes content go viral. How to design for the five moments of learning need.
Puedes descargarte los grupos de competición y el calendario definitivo con la fase de clasificación y las fases de oro y plata del 11º Torneo Primer Toque en Castellón 2017 en la categoría INFANTIL de 1º.
Sanità, finalmente si cambia: spesa sotto controllo, più qualità nelle cure, ...RegioneLazio
Dieci anni dopo, siamo alla svolta: la sanità del Lazio non produce più un euro di disavanzo. Per la prima volta il margine operativo dei conti della sanità del Lazio è positivo: abbiamo completato un faticoso e in alcuni momenti drammatico percorso di risanamento iniziato 10 anni fa, e ora voltiamo pagina. C’è tanto ancora da fare ma siamo nelle condizioni per poter ricostruire, con servizi di qualità, più personale e strutture migliori
Calling out to Spirulina Growers- Join Spirulina.NetworkDitsa Keren
Spirulina.Network is a global community of spirulina growers, working together to promote the use of spirulina across multiple industry sectors by raising awareness and providing business opportunities.
NMBS heeft vandaag meer details bekendgemaakt over de uitbreiding van haar aanbod en de geplande investeringsprojecten in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest.
Ze deed dat tijdens een roadshow in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest, waarop alle burgemeesters en andere verkozenen werden uitgenodigd. Zowel het nieuwe vervoersplan als het investeringsplan zijn onder voorbehoud van de goedkeuring van de regering.
Despite increased funding and many reforms, most education systems are still seeking ways to better prepare their students for a world in which technological change and the digital revolution are changing the way we work, live and relate to one another. Education systems that have succeeded in improving student outcomes show that the way forward is by making teachers the top priority. The adaptability of education systems and their ability to evolve ultimately depends on enabling teachers to transform what and how students learn. This requires strong support and training for teachers, both before and after they enter the profession, with new forms of professional development to help teachers engage in more direct instruction and adapt it to the needs of their diverse classrooms. Education systems need to perform well in two dimensions: excellence and equity. Many high performers do well on both, demonstrating that they are not mutually exclusive. To do so requires specific measures to overcome factors that can hinder student performance, such as socio-economic background, immigrant status and gender.
This presentation is intended to show how to crowdsource product feedback if you are building a new product for which there are no customers, or analyst reports or statics available.
Food Security: an information provider’s viewElsevier
Dr. Michiel Kolman, SVP of Global Academic Relations at Elsevier, gave this presentation as part of a panel at the 26 General Meeting of TWAS, the World Academy of Sciences, hosted by the Austrian Academy of Sciences. Read more on Elsevier Connect: http://elsevier.com/connect
Se pueden aplicar ciertas estrategias que pueden favorecer la enseñanza de leer y escribir lo cual lo facilitaría un poco más de lo que es, posteriormente se pueden realizar otras acciones que conlleven escuchar y escribir los textos largos. Esto es muy importante dado que el aprendizaje de la lectura y la escritura es indispensable y está presente en nuestra vida cotidiana, pues nos enfrentamos a diario con ella.
Boletín cultural Tessa Barlo nov-dic-2014Tessa Mas
Boletín cultural Tessa Barlo nov-dic-2014
Mi participación es una reflexión sobre el miedo (pagina 12).
Seguro que os gustara todo el boletín.
Besitos de dulces navideños.
Creado por:
Aguilar Fuentes Rodrigo Salvador General
Jovel Escobar Angel Eduardo Electromecánica
Melendez Vasquez José David Electromecánica
Rivas Guerrero Luis Eduardo Diseño Gráfico
Valencia Morán Mario Ulices Electromecánica
1. CONVERGENCE CULTURE: LA
CULTURA DE LA CONVERGENCIA
DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACION (EN PAPEL)
HENRY JENKINS , PAIDOS IBERICA,
2008
Temas en Antropología Visual 2 MAV - PUCP
Prof. Raúl Castro 2015-2
Trabajo de: Cristina SaavedraEchenique
2. Capítulo 6
¿Por qué sabe escribir
Heather?
La alfabetización mediática
y las Guerras de Harry Potter
3. “Flujo de contenido a través de
múltiples plataformas mediáticas, la
cooperación entre múltiples industrias
mediáticas y el comportamiento migratorio
de las audiencias, dispuestas a ir casi a
cualquier parte en busca del tipo deseado de
experiencias de entretenimiento.
Logra describir los cambios tecnológicos,
industriales, culturales y sociales en función
de quienes hablen y de aquello a lo que
crean estar refiriéndose”.
(Jenkins 2008:14)
CONVERGENCIA:
4. CONVERGENCIA
MEDIÁTICA
“Se cuentan todas las historias
importantes, se venden todas las
marcas y se atrae a todos los
consumidores a través de múltiples
plataformas”.
(Jenkins 2008:14)
6. Audiencia
(público)
Internet (medios)
Consumidor
“Capital emocional”
“Marcas de amor”
PRODUCTORES Y ANUNCIANTES
Contenido mediático
Resolución colectiva de problemas
Deliberación pública
Creatividad popular
PODER
Participar a su manera
cuando, cómo y donde
deseen
Valor y amenaza
participación
Consumidor/ejecutor/constructor
PROSUMIDOR
7. Convergencia
corporativa
Convergencia
popular
cambios tensiones
“Guerras de Potter”
Luchas por la alfabetización
(impresa y medios)
Fanático
Fanfiction
Niños
jóvenes
Profesores
Bibliotecarios
Editores
Grupos de
derechos y
libertades
civiles
Derecha
religiosa
Warner Bros.
censura
Derechos
de
propiedad
Convergencia mediáticaCultura participativa Inteligencia colectiva
genera
Conflictos
8.
9. Heather Lawver
A los 13 años creó The Daily Prophet (http://dprophet.com), “un
periódico escolar” en internet para el Hogwarts de ficción. Para el 2006
contó con un equipo de redacción de 102 niños en todo el mundo. Ella
era la editora en jefe.
Permitiendo a los niños de todaslas
razas, etnias y naciones formar parte de
una comunidaden la que se aceptaban
las diferencias individuales y donde se
celebraba el aprendizajea pariir de la
creación de una mundo imaginario de
Hogwarts, logrando experimentar la
conexiónde una comunidad real.
11. REESCRIBIENDO LA ESCUELA
ESTÁTICA
RÍGIDA
AUTORITARIA
CLÁSICA
SITIOS WEB - FANFICTION
fuera de la escuela
al margen del control de adultos
Niños enseñan a otros niños
afinidad
oportunidades de aprendizaje
escritura
edades
raza
género
nivel educativo
Cultura de la convergencia
12. ¿cómo se maneja la autoría o
derechos de autor en un
formato mediático?
EL mayor archivo de Harry Potter, www.fictionalley.org alberga
más de 30,000 historias y capítulos de libros
The Sugar Quill maneja un sistema beta de revisión de historias,
hay “lectores beta” encargados de revisar, orientar y motivar a
los nuevos escritores.
Plantean estructuras
Y recomiendan temática no muy incursionada para nuevos
relatos
Administrado por Zsenya de 33 años
Comenzó a leer fanfiction de los Xfiles a los 10 años, escribió
sus primeras historias sobre Harry Potter a los 12 y publicó su
primera novela en la red a los 14, convirtiéndose luego en
mentora de escritores amateurs emergentes, todos pensaban
que estaba en la universidad.
The Sugar Quill – sitio web fanfiction
15. J.K. Rowling y su editorial Scholastic
APOYO
“el enorme interés que sus fans tienen
en la serie y el hecho de que ello les
haya llevado a probar a escribir”
(Rowling 2003)
Warner Bros. Compró derechos en 2001
Los relatos entraron en un segundo
régimen de propiedad intelectual,
no tan positivo.
Nombre de dominios de sitios web
Autoridad legal de controlar sitios web
evaluación
CONFLICTO
16. Heather Lawver, la editora de The Daily Prophet, creó la
organización Defensa Contra Las Artes Oscuras, sede en
Estados Unidos
Claire Field de 15 años en el Reino Unido, rostro
visible en la batalla contra Warner Bros.
Ella y sus padres contrataron a un abogado al
recibir una carta de cese y desistimiento por su
sitio www.harrypotterguide.co.uk, y en el
proceso llevaron su lucha a los medios británicos
Warner había amenzado con
acciones legales a varios sitios web
17. LLAMADO A LAS ARMAS
“Existen fuerzas oscuras, más oscuras aún que El-que-
no-debe-ser-nombrado, porque estas fuerzas oscuras
osan arrebatar algo tan básico, tan humano, que
están cerca del asesinato. Están arrebatando nuestra
libertad de expresión, nuestra libertad de expresar
pensamientos, sentimientos e ideas, y están
arrebatando la diversión de un libro mágico”
(Jenkins 2008:191)
piratería pirata
18. Diane Nelson, vicepresidenta senior de Warner Bros.
Family Entertainment, reconoció públicamente que la
respuesta legal del estudio había sido “ingenua” y “un
caso de falta de comunicación”
“Al principio no sabíamos lo que nos
traíamos entre manos al tratar con Harry
Potter. Hicimos lo que hacíamos
normalmente en defensa de nuestra
propiedad intelectual. Paramos tan
pronto como nos percatamos de que
estábamos causando consternación a los
niños o a sus padres”.
A raíz del conflicto, el estudio desarrolló
una política de mayor cooperación para
implicarse con los fans de Harry Potter”
(Jenkins 2008:191)
19. Abismo entre fanáticos y estudio sobre lo que constituye una
participación adecuada de los fans y el sentido de “posesión”
moral de éstos sobre la propiedad.
propiedades = “marcas de amor”
Fans = “consumidores inspiradores”
Estudio
Para ganarse a los fans significa reducir los controles
tradicionales sobre la propiedad permitir expresión creativa
popular
Pinterest
20.
21. En Lawrence, Kansas - los padres obligaron a la Biblioteca
a cancelar su programación para el actividades alrededor del
libro:
“clase de Hogwarts”
“jóvenes aspirantes a brujas y magos”
En Nuevo México, La Iglesia de la Comunidad de Cristo
quemó treinta libros de Harry Potter
Obra satánica y un manual de instrucciones para las artes
oscuras.
Les preocupaba no solo los libros sino su intertextualidad
(Jenkins 2008:197)
22. Prácticas ocultas reales
Personajes de la historia
de la alquimia y
brujería
Rayo de Harry como la
“señal de la
bestia”
Voldemort al
“Innombrable
”, un brujo
anticristiano,
ambos predichos en el
apocalipsis.
Fundamentalistas Público a favor
Dana y Nancy Zennie a favor
de publicación de
los libros en su
colegio
Estimulala lectura y la
escritura y el aprendizaje
infantil.
Crean una
organización
Mugglescon
HarryPottera la que
se añadieron libreros, editores,
bibliotecarios, profesores,
escritores, defensores de
derechos civiles y
consumidores.
profesora y madre de Michigan
23. el movimientodel
discernimientoenseña a
los niños y padres cristianos a leer con
espíritu crítico esos libros, a atribuirles
nuevos significados y a utilizarlos como
puertas de entrada a perspectivas
espirituales alternativas.
Formas de aprovechar su poder
Capacidad de los consumidores para
apropiarse y transformar los contenidos
mediáticos.
26. WhenI was 17, oneof my Daily Prophetkids – “WillowPotter”– droveto DC withherfather
to meetme. I always lovedmeetingthemin personafterso manyyearsof friendshiponline.
27. CULTURA DE LA
CONVERGENCIA
“Donde chocan los viejos y los
nuevos medios, donde los medios
populares se entrecruzan con los
corporativos, donde el poder del
productor y el consumidor
mediáticos interaccionan de maneras
impredecibles” .
(Jenkins 2008:14)