La cultura Mochica se desarrolló en el valle del río Moche en el norte de Perú. Fueron conocidos por su cerámica, orfebrería de metales preciosos, y sitios como Huaca del Sol y Huaca de la Luna. La cultura Nazca se ubicó en la región de Ica en el sur de Perú. Destacaron por sus líneas geoglíficas y figuras de animales en el desierto, así como su cerámica policromada y el centro ceremonial de Cahuachi. Ambas culturas florecieron antes de
Guía metodológica, el Día del Logro es uno de los momentos claves de la Movilización Nacional por la Mejora de los
Aprendizajes la cual, bajo el lema “Todos podemos
aprender, nadie se queda atrás”, busca mejorar los
aprendizajes de niños y niñas, especialmente en
comprensión lectora y matemática. Es un hito en la
ruta del aprendizaje.
La Cultura Chimu ocupó un lugar importante en el Perú, ya que fue la última cultura antes de que llegaran los incas. Está tuvo como joya a Chan Chan que es la ciudad de barro más grande del perú y segunda en el mundo. Aprenderemos sobre este patrimonio de la humanidad y muchos aspectos importantes de la cultura. ESpero que les guste y si es así no se olviden de darle like!
La Cultura Mochica
La cultura Mochica presenta las siguientes características:
Economía
La actividad económica más importante de esta cultura fue la agricultura. Construyeron grandes canales de regadío para sus cultivos. Usaron el guano en el cultivo de maíz, frijol, papa, calabaza, maní, frutas. Además, fueron grandes pescadores y usaban los caballitos de totora para salir a pescar.
En una vasta y rica región de América, el pueblo maya creó una de las más originales y grandiosas civilizaciones antiguas. Los mayas no constituyen a un grupo homogéneo, sino un conjunto de etnias con distintas lenguas, costumbres y realidades históricas, pero que comparten rasgos que nos permiten integrarlas en una unidad cultural. A la vez, esta unidad forma parte de otra mayor, la cultura mesoamericana.
aquí podemos observar los tres grandes períodos de la trayectoria histórica máyense, los cuales son: preclásico, clásico y postclásico.
También se ha hablado mucho de la "desaparición" de los mayas, pero esto constituye un error, ya que lo que desapareció fue su libertad y la gran cultura que crearon en la época prehispánica; pero los hombres mayas con sus costumbres cotidianas y buena parte de todas sus creencias permanecen aún en sus regiones originales, sustentados en su misma concepción ancestral del mundo y la vida.
Al igual que otras civilizaciones mesoamericanas, los mayas utilizaban un sistema de numeración de base 20 (vigesimal) y de base 5. También los mayas preclásicos (o sus predecesores olmecas) desarrollaron independientemente el concepto de cero alrededor del año 36 adC.
Produjeron observaciones astronómicas extremadamente precisas, sus diagramas de los movimientos de la Luna y los planetas son iguales o superiores a los de cualquier otra civilización trabajando a simple vista.Asimismo, como otras civilizaciones mesoamericanas, los mayas descubrieron una medida exacta de la duración del año solar, mucho más exacta que la usada en Europa con el calendario gregoriano.
Sin embargo, no usaron este modelo de duración en su calendario. En cambio, el calendario maya se basó en un año de duración exacta de 365 días, lo cual significa que el calendario tiene un error de un día cada cuatro años.
No haci sin olvidar que esta cultura persiste en nosotros a pesar de que ya casi esta al borde de su extinción por este mundo cambiante que tenemos por delante aun conservamos las tradiciones y su forma de trabajar tales como : los trajes típicos, artesanías elaborada en piedras perciosas, y los instrumentos que se elaboran de barro y su variada gastronomía haci mucho que conservamos, tambien puedo mencionar el calendario del 13 baktun que tomo auge en estos días sobre el fin de una era milenaria.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Fueron los mejores ceramistas del
Perú antiguo.
4. Vestigio : Huaca del Sol, huaca de la
Luna, huacos retratos, el Señor de Sipán,
la Señora de Cao. Fueron grandes
orfebres, utilizaban metales como el oro, la
plata y el cobre.
7. • Los Nazcas hicieron ceramios muy
hermosos, ya que utilizaron una gran
variedad de colores (once), que los
mezclaban para conseguir otros.
8. • En las líneas de Nazca se observa figuras
geométricas y representaciones de vegetales y
animales (colibrí, una ballena, una araña, un
mono, un pelícano entre otros).
• El sitio central de los nazca era el centro
ceremonial de Cahuachi.
