El currículum resume la formación y experiencia laboral de Ana Belén López Pérez. Posee titulaciones como maestra especialista en lengua inglesa y educación física, así como certificaciones complementarias en cursos educativos. Ha trabajado como maestra, monitora deportiva y de apoyo escolar. Actualmente continúa formándose en idiomas e informática.
El documento anuncia una jornada de puertas abiertas el 27 de abril a las 17:15h en un centro educativo. El centro ofrece una enseñanza de calidad basada en valores que respeta las diferencias individuales a través de la igualdad de oportunidades, el uso de nuevas tecnologías, el aprendizaje de idiomas y el deporte. Cuenta con profesionales cualificados y ofrece servicios como informática, idiomas, música, deporte y actividades extraescolares.
Este documento resume la información básica sobre el funcionamiento y calendario escolar del Colegio Rosales del Canal para el curso 2009-2010. El colegio tiene alrededor de 95 alumnos repartidos en 5 aulas desde 3 hasta 6 años de edad. Ofrece servicios como comedor, madrugadores y extraescolares. El horario lectivo varía entre septiembre-junio y octubre-mayo. El curso comienza el 8 de septiembre de 2009 y finaliza el 18 de junio de 2010.
El documento proporciona información sobre el CEIP Blas de Otero en Coslada, incluyendo su ubicación, zona de influencia, oferta educativa y cultural cercana, breve historia, proyecto educativo y bilingüe, personal, instalaciones, horarios y baremo de admisión.
El documento presenta las biografías de varios alcaldes de la ciudad de Azogues en Ecuador, incluyendo sus períodos de servicio, educación, cargos desempeñados y estado civil. Cubre alcaldes desde 1948 hasta 2000.
La reunión trata sobre las actividades y finanzas de la Asociación de Padres del colegio durante el curso escolar. Se presenta el informe financiero que muestra los ingresos por cuotas de socios y gastos en actividades. También se resumen las actividades de apoyo escolar como los primeros del cole, las actividades extraescolares y las tardes de verano organizadas. Finalmente, se informa sobre las inscripciones para el próximo curso y la fiesta de fin de año.
Este colegio público ofrece educación infantil, primaria y educación especial. Es el único centro público de la ciudad y sirve a una gran parte de la comarca. El colegio se enfoca en proporcionar una educación integral para los estudiantes y garantizar que adquieran habilidades sociales a través de metodologías innovadoras e inclusivas. Cuenta con instalaciones modernas y profesores capacitados para brindar una educación de calidad.
El documento proporciona información a las familias sobre las actividades de trabajo diario que los estudiantes de primer y segundo grado deben completar mientras la escuela permanece cerrada debido a la pandemia. Los estudiantes de primer grado deben completar tareas de lectoescritura, numeración, lectura y dictado. También se recomienda el uso de un blog escolar con recursos adicionales. Para segundo grado, las tareas incluyen lectoescritura, numeración, lectura y dictado, así como actividades de ciencias e inglés. El blog escol
El documento anuncia una jornada de puertas abiertas el 27 de abril a las 17:15h en un centro educativo. El centro ofrece una enseñanza de calidad basada en valores que respeta las diferencias individuales a través de la igualdad de oportunidades, el uso de nuevas tecnologías, el aprendizaje de idiomas y el deporte. Cuenta con profesionales cualificados y ofrece servicios como informática, idiomas, música, deporte y actividades extraescolares.
Este documento resume la información básica sobre el funcionamiento y calendario escolar del Colegio Rosales del Canal para el curso 2009-2010. El colegio tiene alrededor de 95 alumnos repartidos en 5 aulas desde 3 hasta 6 años de edad. Ofrece servicios como comedor, madrugadores y extraescolares. El horario lectivo varía entre septiembre-junio y octubre-mayo. El curso comienza el 8 de septiembre de 2009 y finaliza el 18 de junio de 2010.
El documento proporciona información sobre el CEIP Blas de Otero en Coslada, incluyendo su ubicación, zona de influencia, oferta educativa y cultural cercana, breve historia, proyecto educativo y bilingüe, personal, instalaciones, horarios y baremo de admisión.
El documento presenta las biografías de varios alcaldes de la ciudad de Azogues en Ecuador, incluyendo sus períodos de servicio, educación, cargos desempeñados y estado civil. Cubre alcaldes desde 1948 hasta 2000.
La reunión trata sobre las actividades y finanzas de la Asociación de Padres del colegio durante el curso escolar. Se presenta el informe financiero que muestra los ingresos por cuotas de socios y gastos en actividades. También se resumen las actividades de apoyo escolar como los primeros del cole, las actividades extraescolares y las tardes de verano organizadas. Finalmente, se informa sobre las inscripciones para el próximo curso y la fiesta de fin de año.
Este colegio público ofrece educación infantil, primaria y educación especial. Es el único centro público de la ciudad y sirve a una gran parte de la comarca. El colegio se enfoca en proporcionar una educación integral para los estudiantes y garantizar que adquieran habilidades sociales a través de metodologías innovadoras e inclusivas. Cuenta con instalaciones modernas y profesores capacitados para brindar una educación de calidad.
El documento proporciona información a las familias sobre las actividades de trabajo diario que los estudiantes de primer y segundo grado deben completar mientras la escuela permanece cerrada debido a la pandemia. Los estudiantes de primer grado deben completar tareas de lectoescritura, numeración, lectura y dictado. También se recomienda el uso de un blog escolar con recursos adicionales. Para segundo grado, las tareas incluyen lectoescritura, numeración, lectura y dictado, así como actividades de ciencias e inglés. El blog escol
El documento proporciona información a las familias sobre las actividades escolares que los estudiantes de primer y segundo grado deben completar mientras la escuela permanece cerrada debido a la pandemia. Los estudiantes deben realizar tareas diarias de lectoescritura, numeración y lectura, así como actividades complementarias en el blog de la escuela. También se recomienda que usen recursos adicionales en línea y descarguen fichas de repaso. Los maestros estarán disponibles por correo electrónico para responder cualquier pregunta.
Cronología sobre la implementación de la EIB en Yacuy, realizada por el Equipo de Investigación de la Sede Regional Tartagal de la Universidad de Salta, presentado en la 7ª Jornada Regional de Formación Docente. Espacio de encuentro y de capacitación organizado por el Instituto Terciario Nª 6.029 -Tartagal, en Tartagal los días 9, 10 y 11 de noviembre de 2.011.
José Vasconcelos propuso amplias reformas educativas como rector de la Universidad Nacional de México y secretario de Instrucción Pública, incluyendo la alfabetización nacional, la creación de escuelas técnicas, industriales y agrícolas, y programas para desarrollar las artes y bibliotecas. Su objetivo era establecer un sistema educativo basado en principios humanistas que promoviera el desarrollo de capacidades a través de una enseñanza activa y centrada en la comunidad.
Jornada de puertas abiertas – colegio la alegríaVicky93s
El Colegio La Alegría fue fundado en 1963 y ofrece educación desde Infantil hasta Bachillerato. El colegio promueve valores como la tolerancia y el respeto a través de clases de religión y trabajo en grupos. Cuenta con instalaciones y profesores altamente cualificados para garantizar el éxito académico de los estudiantes.
Este documento presenta la información para el curso escolar 2012/2013 en el colegio primario CEIP La Candelaria. Se proporciona información sobre el trabajo diario esperado de los estudiantes, la transición de educación infantil a primaria, las oportunidades de lectura, el servicio de comedor y madrugadores, el profesorado, las actividades extracurriculares como baloncesto y fútbol, informática, y un mensaje de bienvenida y agradecimiento del tutor de primer grado.
Este documento presenta una lista de los alcaldes de Azogues, Ecuador desde 1948 hasta 2000, incluyendo sus períodos de servicio, educación, y otros cargos ocupados. Cada alcalde tuvo estudios primarios y secundarios en Azogues o Cuenca, y muchos continuaron a obtener títulos universitarios y ocupar otros cargos políticos a nivel provincial y nacional.
El documento propone un nuevo horario escolar para el CEIP Fray Pablo de Colindres que incluye una sesión de clase matinal de 7:30-9:00, clases de 9:00-14:00 con dos recreos, comedor escolar de 14:00-16:30, actividades extraescolares y apoyo educativo de 16:00-18:00. Este horario permitiría unificar los tiempos de ocio y escuela de una manera más racional, mantener el rendimiento escolar y eliminar el descanso del mediodía, además de dar más
Los Colegios Rurales Agrupados (CRA) en España agrupan varias escuelas pequeñas en pueblos rurales con poca población, donde los alumnos reciben educación en varios cursos a la vez con un solo maestro y comparten recursos entre los pueblos, mientras maestros itinerantes les brindan apoyo en especialidades como inglés y educación física.
Presentación a los padres de los nuevos alumnos del Ies Sevilla la Nueva del centro, de sus instalaciones, y del marco educativo que sus hijos inician.
Este currículum vitae presenta la formación y experiencia profesional de David Zamorano García. Obtuvo una maestría en Educación Física y ha asistido a numerosos cursos y congresos educativos. Ha trabajado como maestro de Educación Física desde 2003 y ha participado en varios proyectos de innovación educativa. También ha publicado artículos y presentado ponencias en congresos.
Curriculum universidad nacional arregladodgavilanes1
Este documento es la hoja de vida de Dolores Berthila Gavilanes Capelo, que incluye información personal, formación académica, experiencia profesional y publicaciones. Gavilanes Capelo tiene una amplia experiencia como docente y directora en educación primaria y superior, con títulos de bachiller, técnico, licenciada y doctora en educación. Actualmente trabaja como docente en la Universidad Nacional de Chimborazo.
Este documento presenta la hoja de vida de Margoth Elena Tello Carrasco, profesora de la Universidad Nacional de Chimborazo. Obtuvo una licenciatura en ciencias de la educación en 1982 y una maestría en docencia universitaria e investigación educativa en 2001. Ha trabajado como profesora en varias instituciones desde 1977 hasta la actualidad y ha impartido numerosos cursos y seminarios. Tiene experiencia en investigación, vinculación con la comunidad y gestión directiva.
Este currículum vitae resume la información personal, educación, títulos obtenidos, cursos realizados, experiencia laboral y referencias de Jairon Adrián Caballero Moreira. Detalla sus estudios primarios y secundarios, así como títulos superiores en educación primaria, licenciatura en ciencias de la educación y maestría. También incluye una lista de los cursos y seminarios que ha tomado, reconocimientos recibidos, y su experiencia como director, profesor y docente en varias instituciones educativas.
Este documento presenta el hoja de vida de Elsa María Cevallos Ordoñez, profesora auxiliar en la Universidad Nacional de Chimborazo. Detalla su formación académica que incluye una licenciatura, dos títulos de posgrado y más de 40 cursos y seminarios. También describe su experiencia profesional como profesora de inglés en varias instituciones educativas y su experiencia directiva, de capacitación y vinculación con la comunidad.
Este documento presenta el currículum vitae de Nelly Estela Moreano Ojeda, profesora de inglés en la Universidad Nacional de Chimborazo. Tiene una licenciatura en idiomas y un doctorado en gerencia educativa. Cuenta con 19 años de experiencia docente en inglés a nivel universitario y escolar. Ha recibido capacitación continua en inglés y metodología de enseñanza.
La hoja de vida resume la formación y experiencia laboral de Andrea Damaris Hernández Allauca. Obtuvo una licenciatura en Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de Chimborazo en 2011. Ha trabajado como docente en varias instituciones educativas desde 2008, impartiendo materias como matemáticas y física. También se ha desempeñado como capacitadora docente para la Senescyt desde 2013.
Este documento presenta el currículum vitae de Margoth Elena Tello Carrasco, profesora de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se resumen sus datos personales, formación académica que incluye una licenciatura y maestría, cursos recibidos, experiencia profesional como docente en escuelas y universidades, cargos directivos, capacitadora, investigadora, consultora y publicaciones.
Este documento presenta la hoja de vida de Elsa María Cevallos Ordoñez, profesora auxiliar en la Universidad Nacional de Chimborazo. Detalla su formación académica que incluye una licenciatura, dos títulos de posgrado y más de 40 cursos y seminarios recibidos. También describe su experiencia profesional como profesora de inglés en varias instituciones educativas y su experiencia directiva, de capacitación y vinculación con la comunidad.
María Celeste Cortés presenta su currículum vitae. Se destaca su formación académica que incluye estudios primarios y secundarios completos en Corrientes y estudios terciarios y universitarios incompletos de profesorado de inglés e contador público respectivamente. También se resaltan numerosos cursos de formación complementaria en educación e inglés, así como experiencia laboral docente en varias escuelas de Ushuaia y El Calafate desde 2003.
Este currículum vitae resume la información personal, educación, títulos obtenidos, cursos realizados, experiencia laboral y referencias del solicitante. Detalla que posee títulos de bachiller, profesor de educación primaria, licenciado en ciencias de la educación y magíster, y actualmente cursa un doctorado. Ha tomado varios cursos de perfeccionamiento y ha trabajado como docente y director en diversas instituciones educativas.
Este documento presenta los CV de varios capacitadores con experiencia en educación y prevención de VIH/SIDA. Entre ellos se encuentran Alejandra Lapegna, licenciada en educación con experiencia en producción de materiales educativos, y María Cristina Bay, maestra y sindicalista con capacitación en género. También se presentan los CV de Mairela Cimadevila, psicóloga que ha trabajado en prevención de VIH/SIDA, y Alejandro Brecciaroli, profesor con experiencia en talleres de sens
Este currículum vitae detalla la experiencia profesional y educación de Albertina Eugenia Zufiaur. Incluye información personal, estudios universitarios y terciarios, capacitaciones y cursos de perfeccionamiento, experiencia laboral docente en varias instituciones educativas, y referencias profesionales.
El documento proporciona información a las familias sobre las actividades escolares que los estudiantes de primer y segundo grado deben completar mientras la escuela permanece cerrada debido a la pandemia. Los estudiantes deben realizar tareas diarias de lectoescritura, numeración y lectura, así como actividades complementarias en el blog de la escuela. También se recomienda que usen recursos adicionales en línea y descarguen fichas de repaso. Los maestros estarán disponibles por correo electrónico para responder cualquier pregunta.
Cronología sobre la implementación de la EIB en Yacuy, realizada por el Equipo de Investigación de la Sede Regional Tartagal de la Universidad de Salta, presentado en la 7ª Jornada Regional de Formación Docente. Espacio de encuentro y de capacitación organizado por el Instituto Terciario Nª 6.029 -Tartagal, en Tartagal los días 9, 10 y 11 de noviembre de 2.011.
José Vasconcelos propuso amplias reformas educativas como rector de la Universidad Nacional de México y secretario de Instrucción Pública, incluyendo la alfabetización nacional, la creación de escuelas técnicas, industriales y agrícolas, y programas para desarrollar las artes y bibliotecas. Su objetivo era establecer un sistema educativo basado en principios humanistas que promoviera el desarrollo de capacidades a través de una enseñanza activa y centrada en la comunidad.
Jornada de puertas abiertas – colegio la alegríaVicky93s
El Colegio La Alegría fue fundado en 1963 y ofrece educación desde Infantil hasta Bachillerato. El colegio promueve valores como la tolerancia y el respeto a través de clases de religión y trabajo en grupos. Cuenta con instalaciones y profesores altamente cualificados para garantizar el éxito académico de los estudiantes.
Este documento presenta la información para el curso escolar 2012/2013 en el colegio primario CEIP La Candelaria. Se proporciona información sobre el trabajo diario esperado de los estudiantes, la transición de educación infantil a primaria, las oportunidades de lectura, el servicio de comedor y madrugadores, el profesorado, las actividades extracurriculares como baloncesto y fútbol, informática, y un mensaje de bienvenida y agradecimiento del tutor de primer grado.
Este documento presenta una lista de los alcaldes de Azogues, Ecuador desde 1948 hasta 2000, incluyendo sus períodos de servicio, educación, y otros cargos ocupados. Cada alcalde tuvo estudios primarios y secundarios en Azogues o Cuenca, y muchos continuaron a obtener títulos universitarios y ocupar otros cargos políticos a nivel provincial y nacional.
El documento propone un nuevo horario escolar para el CEIP Fray Pablo de Colindres que incluye una sesión de clase matinal de 7:30-9:00, clases de 9:00-14:00 con dos recreos, comedor escolar de 14:00-16:30, actividades extraescolares y apoyo educativo de 16:00-18:00. Este horario permitiría unificar los tiempos de ocio y escuela de una manera más racional, mantener el rendimiento escolar y eliminar el descanso del mediodía, además de dar más
Los Colegios Rurales Agrupados (CRA) en España agrupan varias escuelas pequeñas en pueblos rurales con poca población, donde los alumnos reciben educación en varios cursos a la vez con un solo maestro y comparten recursos entre los pueblos, mientras maestros itinerantes les brindan apoyo en especialidades como inglés y educación física.
Presentación a los padres de los nuevos alumnos del Ies Sevilla la Nueva del centro, de sus instalaciones, y del marco educativo que sus hijos inician.
Este currículum vitae presenta la formación y experiencia profesional de David Zamorano García. Obtuvo una maestría en Educación Física y ha asistido a numerosos cursos y congresos educativos. Ha trabajado como maestro de Educación Física desde 2003 y ha participado en varios proyectos de innovación educativa. También ha publicado artículos y presentado ponencias en congresos.
Curriculum universidad nacional arregladodgavilanes1
Este documento es la hoja de vida de Dolores Berthila Gavilanes Capelo, que incluye información personal, formación académica, experiencia profesional y publicaciones. Gavilanes Capelo tiene una amplia experiencia como docente y directora en educación primaria y superior, con títulos de bachiller, técnico, licenciada y doctora en educación. Actualmente trabaja como docente en la Universidad Nacional de Chimborazo.
Este documento presenta la hoja de vida de Margoth Elena Tello Carrasco, profesora de la Universidad Nacional de Chimborazo. Obtuvo una licenciatura en ciencias de la educación en 1982 y una maestría en docencia universitaria e investigación educativa en 2001. Ha trabajado como profesora en varias instituciones desde 1977 hasta la actualidad y ha impartido numerosos cursos y seminarios. Tiene experiencia en investigación, vinculación con la comunidad y gestión directiva.
Este currículum vitae resume la información personal, educación, títulos obtenidos, cursos realizados, experiencia laboral y referencias de Jairon Adrián Caballero Moreira. Detalla sus estudios primarios y secundarios, así como títulos superiores en educación primaria, licenciatura en ciencias de la educación y maestría. También incluye una lista de los cursos y seminarios que ha tomado, reconocimientos recibidos, y su experiencia como director, profesor y docente en varias instituciones educativas.
Este documento presenta el hoja de vida de Elsa María Cevallos Ordoñez, profesora auxiliar en la Universidad Nacional de Chimborazo. Detalla su formación académica que incluye una licenciatura, dos títulos de posgrado y más de 40 cursos y seminarios. También describe su experiencia profesional como profesora de inglés en varias instituciones educativas y su experiencia directiva, de capacitación y vinculación con la comunidad.
Este documento presenta el currículum vitae de Nelly Estela Moreano Ojeda, profesora de inglés en la Universidad Nacional de Chimborazo. Tiene una licenciatura en idiomas y un doctorado en gerencia educativa. Cuenta con 19 años de experiencia docente en inglés a nivel universitario y escolar. Ha recibido capacitación continua en inglés y metodología de enseñanza.
La hoja de vida resume la formación y experiencia laboral de Andrea Damaris Hernández Allauca. Obtuvo una licenciatura en Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de Chimborazo en 2011. Ha trabajado como docente en varias instituciones educativas desde 2008, impartiendo materias como matemáticas y física. También se ha desempeñado como capacitadora docente para la Senescyt desde 2013.
Este documento presenta el currículum vitae de Margoth Elena Tello Carrasco, profesora de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se resumen sus datos personales, formación académica que incluye una licenciatura y maestría, cursos recibidos, experiencia profesional como docente en escuelas y universidades, cargos directivos, capacitadora, investigadora, consultora y publicaciones.
Este documento presenta la hoja de vida de Elsa María Cevallos Ordoñez, profesora auxiliar en la Universidad Nacional de Chimborazo. Detalla su formación académica que incluye una licenciatura, dos títulos de posgrado y más de 40 cursos y seminarios recibidos. También describe su experiencia profesional como profesora de inglés en varias instituciones educativas y su experiencia directiva, de capacitación y vinculación con la comunidad.
María Celeste Cortés presenta su currículum vitae. Se destaca su formación académica que incluye estudios primarios y secundarios completos en Corrientes y estudios terciarios y universitarios incompletos de profesorado de inglés e contador público respectivamente. También se resaltan numerosos cursos de formación complementaria en educación e inglés, así como experiencia laboral docente en varias escuelas de Ushuaia y El Calafate desde 2003.
Este currículum vitae resume la información personal, educación, títulos obtenidos, cursos realizados, experiencia laboral y referencias del solicitante. Detalla que posee títulos de bachiller, profesor de educación primaria, licenciado en ciencias de la educación y magíster, y actualmente cursa un doctorado. Ha tomado varios cursos de perfeccionamiento y ha trabajado como docente y director en diversas instituciones educativas.
Este documento presenta los CV de varios capacitadores con experiencia en educación y prevención de VIH/SIDA. Entre ellos se encuentran Alejandra Lapegna, licenciada en educación con experiencia en producción de materiales educativos, y María Cristina Bay, maestra y sindicalista con capacitación en género. También se presentan los CV de Mairela Cimadevila, psicóloga que ha trabajado en prevención de VIH/SIDA, y Alejandro Brecciaroli, profesor con experiencia en talleres de sens
Este currículum vitae detalla la experiencia profesional y educación de Albertina Eugenia Zufiaur. Incluye información personal, estudios universitarios y terciarios, capacitaciones y cursos de perfeccionamiento, experiencia laboral docente en varias instituciones educativas, y referencias profesionales.
Jornada de puertas abiertas en el colegio virgen de navalazarzaMarisol Diaz Serrano
Este documento anuncia una jornada de puertas abiertas el 5 de abril de 2014 en el Colegio Público Virgen de Navalazarza para que las familias conozcan las instalaciones, horarios, enseñanzas, proyectos, premios e instalaciones del centro.
El documento describe el Plan Social Educativo 2009-2014 del Ministerio de Educación de El Salvador. El plan tiene varios programas como dotación de útiles escolares, alimentación escolar, alfabetización, capacitación docente, mejoramiento de infraestructura escolar, y fomento del deporte, arte, cultura y currículo pertinente. También describe varios eventos educativos y culturales que se llevarán a cabo como parte del plan, incluyendo festivales, concursos y celebraciones relacionadas con el arte, deporte y civismo
La hoja de vida resume la formación académica y experiencia profesional de Carmen del Rocío León Ortiz. Posee una licenciatura y dos maestrías, y ha tomado numerosos cursos y seminarios. Tiene más de 20 años de experiencia como profesora de ciencias sociales y actualmente se desempeña como rectora de un colegio. También ha enseñado en la Universidad Nacional de Chimborazo y ofrecido capacitaciones. Busca colaborar como docente auxiliar en dicha universidad en áreas como economía, antropología
Sistema Educativo En Castilla-La ManchaPedro Pablo
Castilla-La Mancha es una región de España con más de 2 millones de habitantes. Tiene cinco provincias y su economía se ha diversificado de la agricultura a la industria y energías renovables. El sistema educativo de Castilla-La Mancha sigue los principios constitucionales de gratuidad y calidad, y ofrece educación desde la infantil hasta la universitaria, con énfasis en mejorar las competencias lingüísticas a través de programas bilingües e intercambios.
Este documento resume la información básica sobre el C.E.I.P. Rosales del Canal. El colegio tiene como objetivo desarrollar un clima que permita el aprendizaje a través de la participación activa. Actualmente cuenta con 9 aulas y alrededor de 200 alumnos. Ofrece programas de madrugadores, comedor y extraescolares.
Este documento es la hoja de vida de Juan Carlos Marcillo Coello, que incluye sus datos personales, formación académica, capacitación y eventos científicos, experiencia profesional y docente, y habilidades en idiomas. Marcillo Coello ha trabajado como docente y en cargos directivos en varias universidades y colegios en Ecuador.
El documento describe varios juegos populares que se practicaban comúnmente entre los niños en pueblos de la región hace tiempo, cuando las calles eran de tierra y los niños pasaban mucho tiempo jugando fuera. Se mencionan juegos como el corro, piedra papel o tijera, echar la china, y otros donde los niños cantaban y bailaban juntos. También habla sobre la infancia de aquel entonces, cuando las madres llamaban a los niños a cenar y ellos llevaban sus útiles escolares en carteras que duraban mucho
Este documento lista varios juegos tradicionales infantiles populares en España, incluyendo juegos con zapatillas, bolos, canicas, carreras de gusanos, la carretilla, la chata merengüela, la comba elevada, el corro de la patata, las cuatro esquinas, el señor don gato, la gallinita ciega, el pañuelito, pase misí pase misá, el patio de mi casa, la pelota, pies quietos, ratón que te pilla el gato, las sillas y el tejo
Este documento es una ficha para que los estudiantes de segundo grado anoten información sobre juegos tradicionales de diferentes países. La ficha solicita el nombre del juego, su país de origen, los recursos y organización necesarios, y una descripción e ilustración del juego. Los padres deben ayudar a los estudiantes a completar la información sobre varios juegos de todo el mundo.
El documento presenta una ficha para que los estudiantes de 2o grado recojan información sobre juegos populares de cuando sus mayores eran pequeños, incluyendo el nombre del juego, los recursos necesarios, la organización de jugadores y una descripción del juego y sus reglas. Los estudiantes deben completar la ficha con la ayuda de sus padres, tíos, abuelos u otros mayores.
Este documento presenta las normas de la clase de educación física, las cuales incluyen llegar puntual con todo el equipo necesario, hacer caso al maestro, cuidar el material para seguir jugando, jugar de manera inclusiva con todos los compañeros, y respetar a todos.
El documento proporciona información sobre los requisitos para la clase de educación física, incluyendo la ropa y equipo adecuados, las normas de convivencia del centro, y el horario de atención a padres. Se pide a los padres que devuelvan un formulario con datos del alumno la primera semana de clase.
1. CURRÍCULUM VITAE
DATOS PERSONALES:
Nombre: Ana Belén
Apellidos: López Pérez
Fecha de nacimiento: 04/06/1986
Lugar de nacimiento: Albacete
Domicilio: C/ Industria 45. Almansa (Albacete).
Teléfono móvil: 676539764.
Correo electrónico: anika.lp@hotmail.com
1
2. FORMACIÓN ACADÉMICA:
Maestra especialista en Lengua Extranjera: Inglés (Universidad Camilo José
Cela).
Maestra especialista en Educación Física (Universidad de Castilla-la Mancha).
Habilitada para impartir clases de Educación Primaria.
Habilitada para impartir docencia bilingüe.
En posesión de la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA).
Otras titulaciones:
Actualmente cursando el título de “Monitor de actividades juveniles”
homologado por la Junta de Comunidades de Castilla – La Mancha.
2
3. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA:
Cursos:
Curso. “Hacia la juventud casi eterna. El pacto con…la actividad física”.
04/07/2005 – 06/07/2005. Universidad de Castilla – La Mancha.
Curso. “Animador de actividades deportivas en edad escolar”. 21/10/2005 –
06/11/2005. Junta de Comunidades de Castilla – La Mancha.
Curso. “Las cuerdas como instrumento en el área de Educación Física”.
10/11/2005 – 13/11/2005. C.P.R. de Almansa.
Curso. “Igualdad y Deporte desde la Educación”. 04/12/2006 – 06/12/2006.
Universidad de Castilla – La Mancha.
Curso. “Oficial de mesa de baloncesto”. 2007. Federación de Baloncesto de
Castilla – La Mancha.
Curso. “Árbitro de baloncesto”. 2007. Federación de Baloncesto de Castilla – La
Mancha.
Curso. “Educación para la convivencia en el marco de la organización escolar“.
01/02/2008 – 20/02/2008. Universidad Camilo José Cela.
Curso. “Recursos didácticos y psicopedagógicos: dinámicas de relación
interpersonal en el aula”. 21/02/2008 – 11/03/2008. Universidad Camilo José
Cela.
Curso. “Investigación e innovación didáctica en el aula”. 12/03/2008 –
31/03/2008. Universidad Camilo José Cela.
Curso. “Estrategias didácticas para la mejora de las capacidades en las
diferentes etapas educativas”. 01/04/2008 – 20/04/2008. Universidad Camilo
José Cela.
Curso. “Psicopedagogía constructivista en Centros Educativos: práctica
docente”. 21/04/2008 – 10/05/2008. Universidad Camilo José Cela.
Curso. “Organización escolar: prevención y control de la violencia en los
centros”. 11/05/2008 – 30/05/2008. Universidad Camilo José Cela.
3
4. Curso. “Creación de coreografías para Educación primaria y secundaria”.
11/11/2008 – 27/11/2008. C.E.P. de Almansa.
Curso. “Aspectos generales de la programación didáctica en el aula”.
16/11/2008 – 15/12/2008. Asociación Mundo MRP Albacete.
Curso. “Recursos didácticos para la evaluación del conocimiento en el ámbito
educativo”. 16/12/2008 – 15/01/2009. Asociación Mundo MRP Albacete.
Curso. “Manejo del conflicto y habilidades de afrontamiento para docentes”.
16/01/2009 – 15/02/2009. Asociación Mundo MRP Albacete.
Curso. “Educación Física y Competencias Básicas”. 05/03/2010 – 07/03/2010.
Junta de Comunidades de Castilla – La Mancha.
Curso. “Nuevos deportes alternativos: Kin – ball”. 17/04/2010. Junta de
Comunidades de Castilla – La Mancha.
Curso. “Iniciación a los deportes de aventura en el medio natural”.
07/07/2010 – 08/07/2010. Junta de Comunidades de Castilla – La Mancha.
Curso. “Creación de una página web educativa utilizando el gestor de
contenidos Joomla”. 20/11/2010 – 28/11/2010. Sindicato ANPE.
Curso. “Novedades en el tratamiento de las actividades físico-deportivas con
soporte musical”. 25/02/2011 – 27/02/2011. Junta de Comunidades de Castilla
– La Mancha.
Curso. “English for international students units (B2 + C1 level)”. 12/09/2012 –
18/01/2013. South Thames College London.
Seminarios:
Seminario. “V jornadas provinciales de animación a la lectura”. 11/04/2008 –
12/04/2008. C.E.P. de Almansa.
Seminario. “Programa de Aprendizaje Permanente y herramientas de
experiencias europeas de aprendizaje: eTwinning, acciones educativas en el
exterior” 14/11/2011 – 29/11/2011. C.E.P. de Albacete.
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5. EXPERIENCIA LABORAL:
Maestra de clases particulares con niños de Educación Primaria durante el
curso escolar 2006-2007.
Monitora deportiva de personas discapacitadas. Entrenamiento y participación
en campeonatos deportivos en Castilla - La Mancha con el club “ASPRONA
Boys” del CEE “ASPRONA” de Almansa durante el curso escolar 2007-2008.
Monitora taller de lectura e informática en el CEE “ASPRONA” de Almansa
durante 2008.
Maestra en el CEE “ASPRONA” de Almansa durante el curso escolar 2008-2009.
Monitora del Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA) en el CEIP
“Duque de Alba” de Almansa durante el curso escolar 2009-2010.
Monitora del Aula de Educación Corporal de la Universidad Popular de
Albacete, gimnasia para personas mayores de 65 años, en 2011.
Desarollo de las funciones de azafata y atención al cliente en tienda de
deportes Decathlon de Albacete, en 2011.
Au pair en Wimbledon (Londres) desde Septiembre de 2012 a Febrero de 2013.
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6. OTROS DATOS DE INTERÉS:
Estancia en Londres (Inglaterra) desde Septiembre de 2012 a Febrero de 2013.
Actualmente sigo desarrollando mi formación en lengua inglesa.
Permiso de conducir tipo “B”.
Vehículo propio.
Disponibilidad horaria.
Conocimientos de informática a nivel usuario.
Idioma francés básico.
Don de gentes.
Extrovertida.
Trabajadora.
Afán por aprender.
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