El documento habla sobre los factores ambientales y el espacio físico en los centros infantiles. Resalta que el entorno donde se desarrollan los niños debe posibilitar la exploración y el descubrimiento a través de áreas verdes y lugares de esparcimiento. También enfatiza que la ubicación y construcción de los centros infantiles debe responder a las necesidades de la comunidad y considerar factores como el fácil acceso y las condiciones ambientales.

1. FACTORES AMBIENTALES
ESPACIO FISICO Y RECURSOS MATERIALES
ORGANIZACIÓN
DISTRIBUCION
IMPLEMENTACION

2. TODOS LOS FACTORES DEL
CURRICULO SON
IMPORTANTES
PARA UN APRENDIZAJE
ACTIVO EL ESPACIO
FISICO ES RELEVANTE
EN LA ETAPA INICIAL EL
ENTORNO EN EL QUE
LOS NIÑOS Y NIÑAS SE
DESARROLLAN DEBE
POSIBILITAR LA
EXPLORACION Y
DESCUBRIMIENTO.

3. Las áreas verdes, lugares de esparcimiento
son laboratorios permanentes donde los
niños y niñas obtienen aprendizajes
significativos.

4. Tomando en cuenta el currículo que se encuentra en validación, lo que este
sugiere es trabajar con nuevas experiencias de aprendizaje, las mismas que
sean integradoras, motivadoras con las que los pequeñ@s demuestren
gozo, asombro.

5. Busca que sea un aprendizaje participativo, poco escolarizado, que los niñ@s
puedan disfrutar, vivenciar actividades al aire libre, disfrutando de su
entorno .

6. CENTROS INFANTILES
Debemos enfocar el Centro infantil como un ambiente físico
que facilite el desarrollo integral de los párvulos, el mismo
que debe contar con características básicas de
seguridad, higiene y funcionalidad acorde a la edad de los
pequeños

7. ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA UBICACIÓN Y CONSTRUCCIÒN
 VENTAJAS
•
Permiten una mejor interrelación con todas las
instituciones y personas que constituyen la
comunidad, por los lazos de todo tipo que
existen.
•
Ofrecen a la familia y al niño una mayor
comodidad, al no tener que recorrer trayectos
muy extensos.
•
Por estar en zonas residenciales, tienen una
mayor probabilidad de estar en zonas más
adecuadas desde un punto de vista ambiental,
ya que esas áreas deben cumplir en general con
mayores exigencias que otras.
•
Permiten un fácil contacto con la familia del niño
y con su casa, tanto para situaciones regulares
de interacción como para los casos de urgencia.
 LIMITACIONES
•
Si la comunidad circundante es muy limitada en
cuanto a sus recursos de todo tipo, pueden
reducirse en algunos aspectos las experiencias
de aprendizaje que se estiman importantes en
todo currículo inicial.
•
Si el grupo residencial es un tanto circunscrito,
puede que su capacidad no se complete,
perdiéndose esos recursos en beneficio de otra
comunidad.

8. ASPECTOS GENERALES DE UBICACIÓN Y CONSTRUCCION
La ubicación y construcción responde a las necesidades de una comunidad, se
debe tomar en cuenta los lugares de residencia de las personas , los factores
ambientales, el fácil acceso.

9. DEPENDENCIAS GENERALES DEL CENTRO INFANTIL: CARACTERÍSTICAS Y
AMBIENTACIÓN
Este conjunto de dependencias constituye uno de los aspectos de
ambientación más estables, en el sentido de que no varían mayormente
según la modalidad curricular que se está aplicando, y que más bien tiene
que ver con el funcionamiento mismo del Centro Infantil como
establecimiento.

10. En el espacio exterior como interior es esencial que se incluya una variedad de especies, de
manera que el niño/a tenga un aprendizaje bastante completo de la diversidad al
respecto. Ejemplificando más, diríamos que se cuente con árboles, arbustos y
plantas, cuyas hojas, flores, frutos, sean bastante diferentes en formas, olores,
colores,
texturas,
etc.,